第一篇：少年宮總結

多寶小學鄉村少年宮2013年秋季工作總結

一年來，我校鄉村少年宮在上級的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。下面我從“建設情況、活動開展、工作特色”等三個方面就我鎮鄉村學校少年宮建設及運行情況作個總結。

一、多寶鎮鄉村學校少年宮建設情況

1、明確宗旨。

通過“鄉村少年宮”的建立，使農村孩子受到和城里孩子同樣水平的教育，促進城鄉教育的均衡發展，充分利用學校現有的活動場所和教育資源，培養學生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動需求，實現快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發展，促使“鄉村學校少年宮”成為青少年喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心，推動農村精神文明建設再上新臺階。

2、緊抓契機。

多寶鄉村學校少年宮建于2013年9月。創建伊始，上級領導高度重視，多次蒞臨現場指導“鄉村少年宮”創建工作。我校少年宮對創建工作也高度重視，多次召開專題會議，自我加壓，謀求發展。

3、建設規模。

根據學校現有活動場地較大，場所較多的優勢，我校確定了“通過整合本校的教育資源，積極爭取外部教育資源，建設起一座標準較高，設備齊全，活動精彩的鄉村少年宮”的活動陣地。學校少年宮已配置了圖書電子閱覽室、音樂室、美術室、書法活動室、棋類活動室、微機房等，現已投入使用。室外場所擁有完備的體育設施，建有一個有60米直跑道和200米環形跑道的塑膠田徑場、一個籃球場、兩個排球場、三個乒乓球場。通過近一年的建設，學校“鄉村少年宮” 的硬件建設達到了較高層次規模，滿足了各個活動組的需要。

二、多寶鎮鄉村學校少年宮活動開展情況

秉承“以人為本，促進未成年人全面發展”的教育理念，我校少年宮圍繞“求知、求樂、求美”這一主題，明確定位，發揮原有校園文化特色，善用優勢平臺，打造活動亮點。

1、組織領導。

我校鄉村學校少年宮成立了專門的領導小組，指導、協調和考核“鄉村少年宮”工作，教職工全員參與，加強輔導員隊伍建設。根據我校實際情況，制定了《多寶鎮鄉村學校少年宮工作管理制度》《多寶鎮鄉村學校少年宮設備設施（財產財物）管理制度》《多寶鎮鄉村學校少年宮副主任工作職責》《多寶鎮鄉村學校鄉村少年宮學員守則》《多寶鎮鄉村學校少年宮活動場所安全保衛制度》《多寶鎮鄉村學校少年宮主任工作職責》《多寶鎮鄉村學校鄉村少年宮檔案管理制度》《多寶鎮鄉村學校少年宮考勤制度》《多寶鎮鄉村學校少年宮財務管理制度》等13項少年宮管理制度。通過健全機制，強化了鄉村學校少年宮責任隊伍建設，落實鄉村學校少年宮日常工作，形成了人人規范做事，人人擔起責，人人做好事的良好風氣。

2、項目設置。

我校少年宮現共有16名兼職輔導員，組建了聲樂組、舞蹈組、經典誦讀組、兒童畫組、手工制作組、書法組、電腦繪畫組、乒乓球組、快樂英語組、鼓號隊組、籃球組、田徑組、剪紙組、口琴組、竹笛組、豎笛組、科技組等17個小組，服務在校學生892人（其中有232名農村留守兒童）。活動項目實行雙向選擇，做到人人能參與，人人有項目，使所有學生能人人參與活動，人人有活動參與，人人有收獲。

3、活動時間。

參加“鄉村少年宮”任何訓練項目的學生都是無償訓練和開展活動，學校以“雙向選擇、統籌兼顧”為原則，以體驗教育為基本途徑，區分不同層次未成年人的特點，以各功能室為主陣地，利用活動課、大課間、周六以及寒、暑假等時間，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的實踐活動，并與豐富多彩的興趣小組活動和文體活動結合起來。統一免費開放的活動時間：周一——周五16：30——17：30，周六、寒暑假活動時間：上午9：00——10：30 下午2：30——4：00。

4、活動組織。

為了統籌兼顧，使活動有序有效地開展，我校少年宮規定：每位輔導員都要制定輔導計劃，設計教學預案，精心組織活動，保證活動效果。學校少年宮通過多種方式對活動的各個環節進行定期和不定期的檢查記載，建立臺帳。我校通過活動現場考核、小組現場展示、活活動成果展覽等方法對活動進行評價。我校還定期組織開展展示活動，為廣大未成年人的健康成長搭建了一個絢麗多姿的舞臺，使他們享受成功的快樂。

三、多寶鎮鄉村學校少年宮工作特色

1、抓德育教育，培養學生“做一個有道德的人”。

針對學校“留守兒童”多，心理健康教育情況復雜，任務重的現實，我校“鄉村少年宮”采取“走出去”、“請進來”的辦法來規范教師的心理健康教育行為，提高心理健康教育指導教師的技能和教學水平。

學校“鄉村少年宮”結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對孩子進行政治、思想、道德和心理品質教育。

2、開展豐富多彩的活動，提升學生綜合藝術素養

我校鄉村少年宮結合農村實際，開設了剪紙、舞蹈、電腦繪畫、合唱、趣味英語、竹笛、豎笛、口琴、繪畫等藝術活動小組，每天定時間、定地點進行活動，參加學生近900人。豐富多彩的藝術活動為學生創設了“人人參與”的氛圍，提供“人人表現”的機會，激發了“人人創新”的欲望，搭建了“人人表演”的舞臺，一朵朵藝術之花競相綻放，芬芳滿園。一大批藝術小能手脫穎出。

3、立足于陽光體育運動，著眼于“生命健康教育”特色。“生命不保，何談教育”，通過安全教育系列活動增強學生“小手拉大手”的責任感，使“鄉村少年宮”成為學生感受幸福、快樂學習、健康成長、全面發展的場所，充分體現為學生終身發展奠基的理念。

我校鄉村少年宮適時邀請本校的法制副校長來校舉辦法制講座，從法律層面對孩子們進行交通安全、食品安全、防火、防電、防溺水、拒絕黃賭毒、拒絕黑網吧等方面的教育。學校少年宮還定期組織學生進行防火、防震等項目的演練，努力提升學生的自救能力。

我校鄉村少年宮立足于陽光體育運動，著眼于生命健康教育，以形成健康的陽光運動網絡。活動的內容主要做到教育性、知識性、趣味性相結合，以適合孩子的年齡特點，尤其是結合農村孩子，并且重點適合留守兒童的生活實際，并為他們所喜愛。以各功能室為陣地，開展了籃球、乒乓球、足球、跳繩、田徑等傳統體育活動，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，提倡每個孩子要牢固樹立安全觀念、掌握健康常識、提高健康水平。

每天的大課間活動時，孩子們在老師的帶領下，有的踢足球，有的打籃球，有的打乒乓球，有的跳繩，有的跑步······學校大課間活動成為學校又一道靚麗的“風景”。

實踐證明，鄉村少年宮活動豐富了學生的生活，開闊了學生的視野；培養了學生的審美能力和創新精神；深化了學校的教育改革，促進了學校工作的整體優化。

“美麗的神話來源于平凡的生活，要成就未來就必須腳踏實地地努力。”岡小人以自己的實際行動創造了教育史上的一個又一個神話，構建了一個令人神往的精神桃花源。如今我校師生員工正以更飽滿的熱情、更開拓的精神和更扎實的工作創造岡西鎮鄉村學校少年宮更加燦爛的明天！

第二篇：少年宮總結

少年宮“十字繡”活動總結

本學期十字繡小組活動已經告一段落。在活動中，我主要讓學生注重欣賞，善于動手，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的動手能力，動腦能力和創造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的進步。基本能力和基本技巧得到了非常大的提高。主要表現在以下幾個方面：

一、激發了學生的興趣

十字繡，對喜愛它的同學來說，都有較大的吸引力。美麗的圖案，五彩繽紛的配線，都深深吸引了她們，這都能引發學生的極大興趣。由于在活動中他們體會到較大的樂趣，十字繡的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做的比較認真，都能有較大的進步。在這些同學的影響下，有一部分對十字繡不了解的學生，也對十字繡產生了較大的興趣，加入到《十字繡》小組中，并且在活動中，不斷努力，取到較好的成績，能力得到了提高。

二、提高了學生的能力。經過這一學期的活動，小組成員能力都得到較大的提高。有剛開始的針都不會拿，到繡出美麗的圖案，每個成員的表現都讓老師欣喜。雖然在過程中有些學生，開始有些急躁，但在老師的耐心細心的引導下，心情逐漸平穩下來，進入狀態。并且，在繡的過 程中，善于詢問，善于學習，不但掌握了基本的繡法，而且掌握了一些技巧。學習能力，動手能力，合作能力，和技能得到極大的提高。下面是這學期同學們的一部分作品。

三、培養學生的審美能力。

在活動中我還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品的機會。我帶領她們，經常用各種渠道欣賞一些，《十字繡》作品，在欣賞的過程中，感受藝術的魅力，體會十字繡的真諦，引導學生進行比較、評價。使她們的審美能力比以前也有很大的提高。

四、培養學生的合作精神

在活動中我還注意培養他們的互助合作精神。這個小組中，有一部分學生，以前也是十字繡小組的成員，有一定的基礎。在分小組時，我適當讓她們搭配在一起，較好的學生主動幫助較差的學生，形成一種互相合作，互相學習的氛圍。當他們有不會的時候，旁邊的同學就會主動幫助她們。暫時落后的學生，在遇到困難時，也積極主動的向較好的學生詢問，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。

在本學期的十字繡小組活動中學生有較大的收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、線頭等東西扔到地上；個別學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我會吸取一些經驗和教訓，揚長補短，使興趣小組的工作在原來的基礎上，更上一層樓。

總之，我覺得本學期我們十字繡組的活動組織有序，孩子們繡得越來越有勁，老師們也越來越有成就感。

少年宮“棋類組”活動總結

輔導教師：李 志

2016年12月

第三篇：少年宮總結

白云區第二小學2013-2014學第二學期

城市學校少年宮工作總結

一學期來，我校少年宮在上級的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯城市學校少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。現將一學期我校少年宮工作情況匯報如下：

一、主要工作

1、制定計劃，確定工作思路。

在開學初，少年宮根據學校工作計劃和上級文件要求制定了本學期的工作計劃，明確工作方向。做到開展特色活動，增加活動項目，擴大學生的參與面，讓學生在活動中各項技能得到提高。

2、少年宮常規教學

本學期開設的活動項目有聲樂、美術、書法、棋類、跳繩踢毽、手工制作、科技、經典誦讀、鼓號、腰鼓、心理咨詢等十一個，每個活動配備了專業的或有特長的指導老師。開課時間是利用每周三下午第三節課授課，每次授課時間在四十分鐘，開放時間除經典誦讀室中午1：40-2：20，其余是每周下午第三節課，輔導教師在上課前做到備好課，準備好活動器材，在教學之前能對學生到班情況進行考核并做好記錄，在教學中教師能進行示范和講解，讓學生學起來通俗易懂。在技能練習中教師能進行當堂指導，經過一學期的學習，孩子們能畫出一張張精美的畫，剪出一個個活潑可愛的小動物，唱出一首首動聽的歌，朗誦有模有樣，孩子們的活動成果得到展示，動手操作和實踐能力得到加強，學生的思維能力得到了提升。

3、少年宮建設

本學期投入了大量資金建設少年宮活動場地，每個少年宮活動室的布置，給活動室增加了物品存放柜，給書法組購買了筆墨紙硯，棋類室增添了教學用棋盤，象棋、軍旗、圍棋、五子棋，科技活動室增添了科技用品，手工制作室增添了桌椅，購買了十字繡等等。

4、活動開展

本學期開展了大型“六一”活動，科技活動，協助工會開展了教師卡拉ok比賽，積極組織學生參加各級各類比賽。如：“祖國好 家鄉美”系列的“童心向黨”“經典誦讀”比賽，并代表白云區參加貴陽市組織的比賽。組織合唱團參加尚義路集團的首屆藝術節演出，獲得觀眾高度評價。美術組參加各級各類比賽獲得很好的成績。

二、所取得成績

1、大型“六一”文藝演出圓滿成功，活動節目精彩，來源于各位老師的智慧。受到觀眾好評。

2、合唱隊代表白云區參加貴陽市“童心向黨”比賽，并獲得區第二名的好成績。參加尚義路集團的首屆藝術節演出，獲得觀眾好評。

3、四年級朗誦的《村居》代表白云區參加貴陽市“經典誦讀”比賽。

4、鼓號在外聘老師的指導下，讓其成為了一道靚麗的風景線。所取得的這些成績，都是輔導員們智慧的結晶，說明我們輔導員非常有思想。

三、存在的問題 資金的缺乏、陣地空間不能統一到一個地方，限制和制約了我校“城市學校少年宮”的發展和壯大。特長教師缺乏，也局限了活動項目的開展。爭取得到上級部門的支持，得到更多的經費，讓少年宮更好的良性運轉。

四、今后的打算

1、進一步完善城市學校少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦奮斗的精神，把我校“城市學校少年宮”建成示范基地。如：少年宮的活動場所氛圍，各活動室的打造。

2、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我校少年宮工作做得更加完善。

3、繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使我校少年宮開展的項目逐漸豐富多彩。

4、少年宮課程，將根據年齡段來安排，讓學生真正受益，學有所用。

第四篇：少年宮總結

少年宮詩詞鑒賞總結

中華經典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。我們“詩詞鑒賞” 活動開展以來，歷時一學期，從未間斷，我們的活動形式新穎，富有創意。同學們忘我、激情澎湃的誦讀，熱情高漲的搜集、整理，活動中，自發的合作、探究和創新的精神獲得大家的贊嘆。每次活動秩序井然，嚴肅活潑，充分展現了我校豐富多彩的校園生活校貌。總之，活動收到預期的效果！現總結如下：

一、豐富了學校的文化內涵。

詩詞鑒賞活動的開展，豐富了學校的文學底蘊與內涵，詩詞鑒賞推動并滲透在校園文化的方方面面。有效提升了學校的文化底蘊。師生的精神面貌也因此有了較大的改觀，有效地促進了我校學生熱愛古詩詞的全面實施。

(1)通過實踐，初步探索出一條符合本校實際的中華傳統經典誦讀的路子，營造學校文化氛圍。

(2)初步建立中華經典誦讀教材體系、學生評價體系，探索教師導讀、賞析的方法，培養了一批誦讀與鑒賞的骨干。

(3)把中華傳統文化的經典優秀思想與學校教育、管理的實際情況相結合，創新學習管理，辦人民更滿意的學校。

二、全面提升了學生的綜合素質

詩詞鑒賞不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發他們作為中華兒女的自豪感，培養他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發了親情、友情和鄉情，鑒賞這些古詩詞，可以培養學生愛家鄉、愛長輩、愛親朋的健康情感。

(1)在詩詞鑒賞實踐中，感受中華經典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進語文素養的提高。

(2)陶冶情操，發展個性，提高道德修養水平，使學生具有更佳的學習、生活狀態，促進各門功課的學。

(3)鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

三、提高了教師的文化底蘊

(1)通過活動，理解中華傳統經典對學生做人、做事、學習等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹立更好的學習、生活的態度，積極投身于教育、教學之中去。

(2)掌握學生經典誦讀的方法，初步能創造性地展開活動，提高鑒賞能力。

古詩詞浸潤人生，書香伴我成長。一個學期以來，我們課程雖然做了很多工作，取得了一些成績，同時也積累了一些經驗。但在實驗的過程中也感覺到學生的誦讀還需要更進一步的指導，上課的形式還可再多樣化。這都需要今后我們更加努力上好詩詞鑒賞課。

第五篇：少年宮總結

大場鎮中心小學2012-2013學年第二學期

少年宮工作總結

時光荏苒，半年的訓練時間里，我們有做得好的，有做得不好的。做得好的，我們繼續發揚，不好的我們在以后的工作之中繼續改進。

管樂隊的隊員來自各年級的學生，由指揮、隊長、副隊長、隊員，共40多人組成，大家利用課余時間進行活動。每周一次，每次兩小時。活動的內容很多，銅管組、木管組的吹奏方法，打擊樂組的拍法、敲法。曲目有：各個樂器組練習曲、樂曲。訓練過程中，同學們平時接觸這方面的東西少，特別是相互的配合性、協調性、熟練性都不能盡人意。我們采取分組、分解訓練。通過這樣的分解訓練，同學們很快掌握了要領、方法。這樣就能比較容易、熟練地完成作品。

通過半年的訓練，我感覺在訓練過程中，無形之中培養了孩子們的相互配合、團結互助的好品德，培養了孩子們愛祖國、愛校園的好風氣，激發了同學們的興趣愛好，使他們的精神面貌煥然一新

身為樂團的一員，身為樂團的主要干部，當我在聽到合奏時優美的樂音時，心中涌起的激動難以言喻，相信其他團員也會感同身受。當然，大家在進步的同時也會暴露問題，像個別聲部的基本功練習、樂理知識方面等等，都有待加強。轉眼間，一個學期過去了，經過了一學期的訓練，管樂隊的同學取得了很大的進步，他們的進步也是得到了全校師生的肯定。取得這樣的成績，與隊員們的刻苦訓練和家長的大力支持分不開的。

一、團隊常規管理毫不放松

1由選拔到組成隊伍，我校都以高度的責任心、飽滿的熱 情、集中的精力投身到團隊常規管理之中。

2營造積極向上、團結奮進的訓練氛圍。通過制定嚴格的考勤制度，明確訓練過程中的紀律，確保訓練最佳效果。

3建立團隊責任制。健全學生管理機制特別重要，讓學生自主管理，民主選拔管樂隊隊長，設立各聲部聲部長，提高學生

自我管理能力。

二、定時訓練，管理有序。

管樂隊的學習主要是以分聲部方式進行的。在以不同的樂器為學習小組的初步訓練階段，經過老師的指導，隊員們在學中互相比較、互相交流，構成一種玩中學、學中玩的愉快學習氛圍。合奏訓練時學生能全身心的融進音樂中，使整個身心都受到熏陶，是一種難得的美感享受，也是一種凝聚力的完美體現。訓練過程培養了隊員們的自信、自律、積極向上的良好品質。1定時訓練每周都要保證一次分聲部專業課訓練和一次樂隊合奏訓練。訓練的內容有：發聲呼吸的練習、音符的講解、樂曲節奏的講解、演奏隊列隊形的訓練、演奏表情的練習等。每次訓練兩小時，以保護學生的嗓子。

2、講悟結合。老師講解樂理通俗易懂，符合小學生的認知規律和心理特點，譜子和旋律節奏知識使學生進入具體的音樂情

景，通過一些音樂表演和音樂游戲來獲取知識。

3、示范規范。要求演奏的各種樂器，教師都能給學生起到

真正的示范作用。

4、選拔新成員，形成階梯隊伍。上學期，從各個班中挑選

新學員，及時做好新舊陪訓班中學生、家長、老師之間的溝通工 作，幫助學生更好、更快的進步，現在的新成員已掌握基本的演 奏技巧和樂理知識。

三、取得的成效：

1、通過訓練，樂隊隊員在不同方面都有了很大進步，學習的積極性提高了，主人翁意識強了，學習時與他人合作的能力提高了；個別管樂隊隊員也會利用學習空隙在一起演奏音樂教材或課外歌曲，感到自己在音樂方面的提高很快，更喜歡上音樂課了，而且已經成為班級和學校活動的“領頭羊”，經常在班級中隊課或學校表演活動中表演，收到了很好的效果。

2、經過各位隊員的共同努力，進步非常大，已經能夠合奏出很多首樂曲，獲得大家的一致好評。