第一篇：少年宮2013總結

柿樹崗鄉中心學校

2012-2013學年度少年宮活動工作總結

我校認真貫徹落實上級部門關于建設學校少年宮的指示精神，積極進行教育改革和教育發展，以藝術教育為切入點，全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質教育，收到了良好的效果。現將上學期我校學校少年宮工作情況總結如下：

一、強化藝術教育的領導和管理工作

成立了由校長為組長、教導主任、藝術學科教師為成員的學校少年宮領導小組，形成了較為完備的藝術教育管理運行體系。學校制定了藝術教育發展規劃，建立和完善了藝術教育各項規章制度，完善了檔案資料。在開展藝術教育活動過程中，堅持獎懲過硬，考核合理，逐步形成了有效的激勵機制，為我校藝術教育的順利實施提供了組織保證。

二、加強教學常規管理，立足以課堂教學為主的藝術教育工作 抓藝術教育必須以課堂教學為主陣地，這是我校開展藝術教育一直遵循的原則。我校嚴格按照國家教委頒發的課程設計和新課標、教材的基本要求組織教學，開齊開足課程，保證了藝術教育的普及率，做到了期初有計劃，期末有測試、有總結，過程教學求真務實。加強了音樂、美術等學科的常規管理，對教師的備課、上課、輔導等教學基本環節有明確、具體的管理要求，負責藝術教育工作的領導深入教學第一線，有針對性地對音樂、美術等學科的教學工作進行檢查、督促、指導。為了有效地開展藝術教育，我校扎實有效地開展藝術教育教研活動，探索教法，優化教學過程；組織教師學習新課標，學習教材，學習藝術教育理論，學習先進的教學方法，從理論上武裝教師；開展了教研課、示范課、公開課等教研活動。這些活動的開展，促進了教師整體素質的提高，從而優化教學過程，提高了課堂教學質量。

三、開展豐富多采的藝術活動

藝術教育活動，特別是在它走出課堂以后，往往帶有較大的靈活性，學校加大了領導和管理力度，制定了具體有效的管理措施和管理制度。課外藝術活動的開展逐步形成了制度化、規范化。藝術教育課程是教育教學的重點，課外活動則是藝術教育的延續和補充，它是將課堂內外與社會相連接的紐帶，能有效地提高學生的藝術素質，發展學生特長。為了擴大、加強和鞏固學生的課堂知識，豐富學生的課余生活，學校大力開辟了課外藝術教育活動，使課堂教學得以延伸和補充。學校利用課余時間，舉辦興趣班，積極開展課外藝術教育活動，讓學生根據自己的愛好，選擇自己有興趣的項目，發揮自己的特長。學校組建了舞蹈活動小組、繪畫活動小組、手工制作活動小組和體育活動小組。學生們利用課余時間，根據自己的喜好來到自己的小樂園，在教師的精心指導下使他們的技能得到了鍛煉，情感得到陶冶，學生在“六一”文藝匯演中特長得到了展示。學校還利用班隊課、重大紀念日、節日開展了豐富多彩的藝術活動，通過各種藝術活動培養了學生健康的審美觀念和審美情趣，規范了小學生的行為，學生們藝術才華得以展現，極大地促進了學生素質的全面發展。因此，我校涌現出一大批藝術苗子和優秀的藝術人才。藝術小組精采的表演迎得了社會高度贊揚。通過各種藝術活動的開展，學生充分展現了自己的藝術才能，鍛煉了自己，體驗到了成功的喜悅，培養了學生的創造能力、欣賞能力。這些活動開發了學生的智力，激發了學生的興趣，豐富了學生的審美知識，增強了學生熱愛學校、熱愛生活的美好情感。

一學期來，我校學生在藝術領域取得了可喜的成績。通過藝術教育，轉變了我校教師的教育觀念，在較大程度上改變了基礎教育的格局，邁出了走向素質教育的步伐。我校在縣文明辦組織的少年宮才藝展演活動中，《蓮湘舞》獲得比賽二等獎，手工作品在靜態作品比賽中榮獲兩項項二等獎，得到了領導們的好評與認可。

四、加大經費投入，改善學校少年宮的軟、硬件條件

改善學校少年宮的軟、硬件條件是開展藝術教育不可忽視的一個方面。學校專門配備了學校少年宮室，并添充了多媒體移動柜、鋼琴、電腦、桌椅、地板和各活動小組活動器材等物品。

目前，我校少年宮建設工作受到社會各界的贊譽，全校教職員工正以滿腔的熱情、堅實的步伐向著藝術教育學校的行列邁進。我們相信，在全體教師的共同努力下，民主中心校少年宮建設工作一定會取得更加喜人的成績。

柿樹崗鄉中心學校

2013年7月

第二篇：少年宮總結

少年宮“十字繡”活動總結

本學期十字繡小組活動已經告一段落。在活動中，我主要讓學生注重欣賞，善于動手，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的動手能力，動腦能力和創造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的進步。基本能力和基本技巧得到了非常大的提高。主要表現在以下幾個方面：

一、激發了學生的興趣

十字繡，對喜愛它的同學來說，都有較大的吸引力。美麗的圖案，五彩繽紛的配線，都深深吸引了她們，這都能引發學生的極大興趣。由于在活動中他們體會到較大的樂趣，十字繡的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做的比較認真，都能有較大的進步。在這些同學的影響下，有一部分對十字繡不了解的學生，也對十字繡產生了較大的興趣，加入到《十字繡》小組中，并且在活動中，不斷努力，取到較好的成績，能力得到了提高。

二、提高了學生的能力。經過這一學期的活動，小組成員能力都得到較大的提高。有剛開始的針都不會拿，到繡出美麗的圖案，每個成員的表現都讓老師欣喜。雖然在過程中有些學生，開始有些急躁，但在老師的耐心細心的引導下，心情逐漸平穩下來，進入狀態。并且，在繡的過 程中，善于詢問，善于學習，不但掌握了基本的繡法，而且掌握了一些技巧。學習能力，動手能力，合作能力，和技能得到極大的提高。下面是這學期同學們的一部分作品。

三、培養學生的審美能力。

在活動中我還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品的機會。我帶領她們，經常用各種渠道欣賞一些，《十字繡》作品，在欣賞的過程中，感受藝術的魅力，體會十字繡的真諦，引導學生進行比較、評價。使她們的審美能力比以前也有很大的提高。

四、培養學生的合作精神

在活動中我還注意培養他們的互助合作精神。這個小組中，有一部分學生，以前也是十字繡小組的成員，有一定的基礎。在分小組時，我適當讓她們搭配在一起，較好的學生主動幫助較差的學生，形成一種互相合作，互相學習的氛圍。當他們有不會的時候，旁邊的同學就會主動幫助她們。暫時落后的學生，在遇到困難時，也積極主動的向較好的學生詢問，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。

在本學期的十字繡小組活動中學生有較大的收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、線頭等東西扔到地上；個別學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我會吸取一些經驗和教訓，揚長補短，使興趣小組的工作在原來的基礎上，更上一層樓。

總之，我覺得本學期我們十字繡組的活動組織有序，孩子們繡得越來越有勁，老師們也越來越有成就感。

少年宮“棋類組”活動總結

輔導教師：李 志

2016年12月

第三篇：少年宮總結

白云區第二小學2013-2014學第二學期

城市學校少年宮工作總結

一學期來，我校少年宮在上級的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯城市學校少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。現將一學期我校少年宮工作情況匯報如下：

一、主要工作

1、制定計劃，確定工作思路。

在開學初，少年宮根據學校工作計劃和上級文件要求制定了本學期的工作計劃，明確工作方向。做到開展特色活動，增加活動項目，擴大學生的參與面，讓學生在活動中各項技能得到提高。

2、少年宮常規教學

本學期開設的活動項目有聲樂、美術、書法、棋類、跳繩踢毽、手工制作、科技、經典誦讀、鼓號、腰鼓、心理咨詢等十一個，每個活動配備了專業的或有特長的指導老師。開課時間是利用每周三下午第三節課授課，每次授課時間在四十分鐘，開放時間除經典誦讀室中午1：40-2：20，其余是每周下午第三節課，輔導教師在上課前做到備好課，準備好活動器材，在教學之前能對學生到班情況進行考核并做好記錄，在教學中教師能進行示范和講解，讓學生學起來通俗易懂。在技能練習中教師能進行當堂指導，經過一學期的學習，孩子們能畫出一張張精美的畫，剪出一個個活潑可愛的小動物，唱出一首首動聽的歌，朗誦有模有樣，孩子們的活動成果得到展示，動手操作和實踐能力得到加強，學生的思維能力得到了提升。

3、少年宮建設

本學期投入了大量資金建設少年宮活動場地，每個少年宮活動室的布置，給活動室增加了物品存放柜，給書法組購買了筆墨紙硯，棋類室增添了教學用棋盤，象棋、軍旗、圍棋、五子棋，科技活動室增添了科技用品，手工制作室增添了桌椅，購買了十字繡等等。

4、活動開展

本學期開展了大型“六一”活動，科技活動，協助工會開展了教師卡拉ok比賽，積極組織學生參加各級各類比賽。如：“祖國好 家鄉美”系列的“童心向黨”“經典誦讀”比賽，并代表白云區參加貴陽市組織的比賽。組織合唱團參加尚義路集團的首屆藝術節演出，獲得觀眾高度評價。美術組參加各級各類比賽獲得很好的成績。

二、所取得成績

1、大型“六一”文藝演出圓滿成功，活動節目精彩，來源于各位老師的智慧。受到觀眾好評。

2、合唱隊代表白云區參加貴陽市“童心向黨”比賽，并獲得區第二名的好成績。參加尚義路集團的首屆藝術節演出，獲得觀眾好評。

3、四年級朗誦的《村居》代表白云區參加貴陽市“經典誦讀”比賽。

4、鼓號在外聘老師的指導下，讓其成為了一道靚麗的風景線。所取得的這些成績，都是輔導員們智慧的結晶，說明我們輔導員非常有思想。

三、存在的問題 資金的缺乏、陣地空間不能統一到一個地方，限制和制約了我校“城市學校少年宮”的發展和壯大。特長教師缺乏，也局限了活動項目的開展。爭取得到上級部門的支持，得到更多的經費，讓少年宮更好的良性運轉。

四、今后的打算

1、進一步完善城市學校少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦奮斗的精神，把我校“城市學校少年宮”建成示范基地。如：少年宮的活動場所氛圍，各活動室的打造。

2、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我校少年宮工作做得更加完善。

3、繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使我校少年宮開展的項目逐漸豐富多彩。

4、少年宮課程，將根據年齡段來安排，讓學生真正受益，學有所用。

第四篇：少年宮總結

少年宮詩詞鑒賞總結

中華經典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。我們“詩詞鑒賞” 活動開展以來，歷時一學期，從未間斷，我們的活動形式新穎，富有創意。同學們忘我、激情澎湃的誦讀，熱情高漲的搜集、整理，活動中，自發的合作、探究和創新的精神獲得大家的贊嘆。每次活動秩序井然，嚴肅活潑，充分展現了我校豐富多彩的校園生活校貌。總之，活動收到預期的效果！現總結如下：

一、豐富了學校的文化內涵。

詩詞鑒賞活動的開展，豐富了學校的文學底蘊與內涵，詩詞鑒賞推動并滲透在校園文化的方方面面。有效提升了學校的文化底蘊。師生的精神面貌也因此有了較大的改觀，有效地促進了我校學生熱愛古詩詞的全面實施。

(1)通過實踐，初步探索出一條符合本校實際的中華傳統經典誦讀的路子，營造學校文化氛圍。

(2)初步建立中華經典誦讀教材體系、學生評價體系，探索教師導讀、賞析的方法，培養了一批誦讀與鑒賞的骨干。

(3)把中華傳統文化的經典優秀思想與學校教育、管理的實際情況相結合，創新學習管理，辦人民更滿意的學校。

二、全面提升了學生的綜合素質

詩詞鑒賞不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發他們作為中華兒女的自豪感，培養他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發了親情、友情和鄉情，鑒賞這些古詩詞，可以培養學生愛家鄉、愛長輩、愛親朋的健康情感。

(1)在詩詞鑒賞實踐中，感受中華經典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進語文素養的提高。

(2)陶冶情操，發展個性，提高道德修養水平，使學生具有更佳的學習、生活狀態，促進各門功課的學。

(3)鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協調能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

三、提高了教師的文化底蘊

(1)通過活動，理解中華傳統經典對學生做人、做事、學習等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹立更好的學習、生活的態度，積極投身于教育、教學之中去。

(2)掌握學生經典誦讀的方法，初步能創造性地展開活動，提高鑒賞能力。

古詩詞浸潤人生，書香伴我成長。一個學期以來，我們課程雖然做了很多工作，取得了一些成績，同時也積累了一些經驗。但在實驗的過程中也感覺到學生的誦讀還需要更進一步的指導，上課的形式還可再多樣化。這都需要今后我們更加努力上好詩詞鑒賞課。

第五篇：少年宮總結

大場鎮中心小學2012-2013學年第二學期

少年宮工作總結

時光荏苒，半年的訓練時間里，我們有做得好的，有做得不好的。做得好的，我們繼續發揚，不好的我們在以后的工作之中繼續改進。

管樂隊的隊員來自各年級的學生，由指揮、隊長、副隊長、隊員，共40多人組成，大家利用課余時間進行活動。每周一次，每次兩小時。活動的內容很多，銅管組、木管組的吹奏方法，打擊樂組的拍法、敲法。曲目有：各個樂器組練習曲、樂曲。訓練過程中，同學們平時接觸這方面的東西少，特別是相互的配合性、協調性、熟練性都不能盡人意。我們采取分組、分解訓練。通過這樣的分解訓練，同學們很快掌握了要領、方法。這樣就能比較容易、熟練地完成作品。

通過半年的訓練，我感覺在訓練過程中，無形之中培養了孩子們的相互配合、團結互助的好品德，培養了孩子們愛祖國、愛校園的好風氣，激發了同學們的興趣愛好，使他們的精神面貌煥然一新

身為樂團的一員，身為樂團的主要干部，當我在聽到合奏時優美的樂音時，心中涌起的激動難以言喻，相信其他團員也會感同身受。當然，大家在進步的同時也會暴露問題，像個別聲部的基本功練習、樂理知識方面等等，都有待加強。轉眼間，一個學期過去了，經過了一學期的訓練，管樂隊的同學取得了很大的進步，他們的進步也是得到了全校師生的肯定。取得這樣的成績，與隊員們的刻苦訓練和家長的大力支持分不開的。

一、團隊常規管理毫不放松

1由選拔到組成隊伍，我校都以高度的責任心、飽滿的熱 情、集中的精力投身到團隊常規管理之中。

2營造積極向上、團結奮進的訓練氛圍。通過制定嚴格的考勤制度，明確訓練過程中的紀律，確保訓練最佳效果。

3建立團隊責任制。健全學生管理機制特別重要，讓學生自主管理，民主選拔管樂隊隊長，設立各聲部聲部長，提高學生

自我管理能力。

二、定時訓練，管理有序。

管樂隊的學習主要是以分聲部方式進行的。在以不同的樂器為學習小組的初步訓練階段，經過老師的指導，隊員們在學中互相比較、互相交流，構成一種玩中學、學中玩的愉快學習氛圍。合奏訓練時學生能全身心的融進音樂中，使整個身心都受到熏陶，是一種難得的美感享受，也是一種凝聚力的完美體現。訓練過程培養了隊員們的自信、自律、積極向上的良好品質。1定時訓練每周都要保證一次分聲部專業課訓練和一次樂隊合奏訓練。訓練的內容有：發聲呼吸的練習、音符的講解、樂曲節奏的講解、演奏隊列隊形的訓練、演奏表情的練習等。每次訓練兩小時，以保護學生的嗓子。

2、講悟結合。老師講解樂理通俗易懂，符合小學生的認知規律和心理特點，譜子和旋律節奏知識使學生進入具體的音樂情

景，通過一些音樂表演和音樂游戲來獲取知識。

3、示范規范。要求演奏的各種樂器，教師都能給學生起到

真正的示范作用。

4、選拔新成員，形成階梯隊伍。上學期，從各個班中挑選

新學員，及時做好新舊陪訓班中學生、家長、老師之間的溝通工 作，幫助學生更好、更快的進步，現在的新成員已掌握基本的演 奏技巧和樂理知識。

三、取得的成效：

1、通過訓練，樂隊隊員在不同方面都有了很大進步，學習的積極性提高了，主人翁意識強了，學習時與他人合作的能力提高了；個別管樂隊隊員也會利用學習空隙在一起演奏音樂教材或課外歌曲，感到自己在音樂方面的提高很快，更喜歡上音樂課了，而且已經成為班級和學校活動的“領頭羊”，經常在班級中隊課或學校表演活動中表演，收到了很好的效果。

2、經過各位隊員的共同努力，進步非常大，已經能夠合奏出很多首樂曲，獲得大家的一致好評。