第一篇：福清方略外語培訓中心2011年度工作總結

福清方略外語培訓中心2011年度工作總結

2011年度，我校共舉辦了近45期次的培訓班，培訓學員282人次，其中日語培訓92人次，英語基礎及雅思培訓190人次，合格率達到了99.1%以上。

參加培訓學員的實際應用、操作技能和基礎知識都得到了很大的提高。這些成績的取得與各級領導的關心，各有關部門的大力支持是分不開的，同時也與全體參加培訓工作的老師及員工的辛勤勞動是分不開的。2010年度的培訓教學工作給了我們許多有益的啟迪，特別是針對政府委托培訓的實用英語班中應用新的教學管理模式，就如何針對職業教學，進一步地提高培訓效果，加強培訓教學工作等方面，我們取得了一些經驗和教訓。這里簡單地作一個小結，相信對以后培訓工作會大有幫助。

一、遵守法律、法規、法則和政策情況

福清方略外語培訓中心自創辦至今，認真貫徹“中華人民共和國民辦教育促進法”所規定各項條款。以個人出資的形式，通過認證機關審批的、旨在提高國民教育素質的社會公益事業單位，主要是對在學的中學生、三校生和已畢業的高級中學生、三校生進行英語、日語等外國語的培訓，提高學生的外國語應用水平，順應目前我國特別是我市廣大市民的需求。幾年來，以人為本，依法治校，以德立校，緊緊依靠上級主管部門的正確領導。堅持正確的辦學方向，嚴格遵守國家相關的法律法規、法則和政策，各項工作都取得喜人的成績。

本年度，在上級主管部門的正確領導下，我校嚴格按照國家和省市的相關法律、法規、法則和政策開展各項工作，取得了較好的成績，得到廣大市民的好評。對于工作中存在的不足之處，我們會在今后的工作中加以改進，力爭做到更好。

二、辦學條件，辦學質量，學校管理等辦學基本情況

1、辦學條件：

福清方略外語培訓中心設置地點在元洪路1號（國際商展中心六樓），可供教育、教學、辦公、活動面積1200平方米。四周環境優美，交通方便，校園內裝飾美觀大方，設備齊全，設三個教學管理區，共11個教學班，每班40座，其中每間教室6盞60W日光燈，一臺80W吊扇，一臺2匹立式空調，或一臺1.5匹掛式空調，其中2間多媒體教室座位都超過100座，每間10盞60W日光燈，3盞40W日光燈，3臺1.5匹空調，每間教室側開窗戶2-4個，做到空氣流通，光線明朗，平均每班配備1.5個教師。

2、辦學質量：

2011年度我校在上級教育及政府部門的領導和關懷下，經過全校教職員工的共同努力，雖然受到國際留學大形式的影響，但在教學成績方面則呈現出喜人的景象，日語部共培訓92人次，全部通過本校四級考試，合格率達100%，其中87人參加福建師范大學外國語學院舉行的[實用日本語檢定]（J-TEST）考試，其中69人通過J-TEST（E-F）級的F級考試，17人通過E級考試,合格率達98.9%。

2011年英語部共培訓學生190人，合格率98.2%，其中48人參加福建師范大學外國語學院統一考試，成績4分以上的25人；5分以上的14人；6分以上的8人，合格率達97.9%。

以上成績在福清市30多家同類型外語培訓點中，不管是年培訓人數或是合格率都是位居榜首。

3、學校管理：

本校在學校管理方面符合《民辦教育促進法》和《實施條例》的規定，得到上級主管部門的批準，辦學章程規范，表述清楚、明確，并向社會公布，學校董事會成員堅持依法辦學，按教育規律辦事，實行董事會領導下的校長負責制，建全行政機構，學校設：董事長室、教務部、人事行政部、雅思部、基礎英語部、日語部、國際聯絡部、財務部、后勤部以及安全工作領導小組，各教學部設主任，班主任，教研組長，備課組長，各級干部和工作人員配備齊全，設有專用的辦公場所，辦公設備齊全規范，并實行崗位責任制，使整個運作系統井然有序，工作效率極高。

三、教師隊伍建設情況和簽訂教職工聘用合同以及辦理社保情況

本校共有教職員工25人，英語教師8名；日語水平過一級教師3名，教師班子實行老、中、青三結合的原則組合，既有經驗豐富的老師執教，也有年富力強的中青年老師執教，使教師隊伍涌現出生機勃勃的景象。

我校聘任教師、本著雙方平等自愿的原則，與所有的教職員工簽訂聘用合同，明確雙方的權利，義務，責任。學校領導非常重視教師隊伍的建設。根據上級有關文件精神，結合本校實際情況，認真制定教師培訓計劃，通過周會逐步完善教學水準，并經常組織各種教研活動，互相學習，互相進步，并且為每一位教職員工辦理了社會保險，提高了教職員工的基礎福利。

通過幾年堅持不懈地抓師資隊伍的建設，提高了教師的政治思想素質和業務能力，教師們都愛崗敬業，依法執教的意識明顯增強，一支“結構合理，師德高尚，業務精良”的教職員工隊伍基本形成。

四、內部管理機構的設置及人員配備情況

我校實行董事會領導下的校長（董事長）負責制。校長（董事長）符合任職條件，能嚴格履行職責，負責學校的全面工作，帶領全體教職工，認真貫徹教育方針，執行上級有關政策，堅持依法辦學。結合學校實際，主持制定學年、學期工作計劃，健全、完善學校管理的各項規章制度，定期主持學校行政例會，研究布置學校重要工作。

行政機構設置健全、合理。學校設有董事長室、教務部、人事行政部、雅思部、基礎英語部、日語部、財務部、后勤部以及安全工作領導小組等機構。各教學部設主任、班主任、教研組長、備課組長。各級干部和工作人員配備齊全。設有專用的辦公地點，辦公設施齊全規范。

我中心還重視規章制度的建設，各部門都建立了崗位責任制，職責明確。各級班子成員，具有高度的事業心、責任感和改革進取的精神，在董事長及教育總監的領導下互相配合，形成一個有序、高效的管理系統。

五、校園校舍建筑安全和安全工作責任制以及落實情況

安全問題關系全局，關系學校的生存與發展的頭等大事。安全責任重于泰山，我們深知肩上的重任，十分重視安全工作，組成安全工作領導小組，建立完善校園安全管理體系，層層簽訂安全責任狀，把安全責任落實到每一位教職員工，學校安全工作領導小組，經常組織小組成員和全體教職員工學習上級下達的各種與安全工作有關的文件、通知，并落實到每一項具體的工作中去。定期或不定期地組織力量檢查，發現隱患，及時整改。做到警鐘長鳴，確保校園安全。

對于校園校舍建筑安全方面，我中心成立了安全工作領導小組，由教育總監任安全領導小組組長、教務部主任當任副組長，對學校全方位的安全工作負責，對各部門的安全工作的實施情況負有管理、檢查、督促和對其整改的責任，并與學校和各部門訂立責任狀。組織各成員（各部門）認真學習上級有關部門的下達文件，各種有關法律、法規、法則、政策。根據國家的法律、法規、法則、政策結合本校實際情況制定切實可行的安全規章制度。定期或不定期組織各成員檢查安全工作在實施中的情況，發現隱患，及時督促整改。并且制定了安全用電，用火，失火撲救與組織學生疏散措施；防震避震措施；交通安全，以及防盜、防搶措施；夏季防溺水等措施，將一切安全隱患杜絕在外。

六、財務收支情況以及財務審計報告情況

2011年，福清方略外語培訓中心的收支情況如下：

（一）、收入情況

2011年，方略外語培訓中心全年實現財務收入138600.00元。

（二）、支出情況

2011年，方略外語培訓中心全年實現財務支出合計658676.96元，其中業務活動成本(含工資)支出合計218380.00元，管理費用支出合計440433.59元。

2010年度財務盈余數額-520076.96元。

經審計單位進行了2011年度的財務審計，財務狀況良好，不存在違紀事實。

七、招生廣告、簡章發布的備案以及學生收退費情況

福清方略外語培訓中心自創辦至今，從小到大。幾年來，得到福清人民的厚愛。正值我市廣大群眾送子女出國的留學之風盛起之際，大部分學生在高中或中專畢業后就直接找上門來，參加日語、英語、雅思培訓，年復一年，隨著培訓人數的增多，通過學生之間的傳播，家長與家長之間的聯系與宣傳，慕名而來校報名培訓的學生人數越來越多，2011年度起特做了招生簡章，以便讓更多的學生家長了解我培訓中心的教學宗旨，師資力量課程設置、特色以及收費標準。

關于收退費情況，我中心本著以人為本，教育為民的原則。在入學前實行聽課制度，允許學生免費試聽，之后再由其決定是否報名。另外本校實行的是短期培訓，在應用中得到廣大家長的擁護與信賴，并采取差生補訓延長時間，不加收培訓費的措施，使每一個參訓學生都有滿意的成績和結果。幾年來，我校沒有發生一例學生退學退費情況。

福清方略外語培訓中心

2012年3月12日

第二篇：福清方略外語培訓中心2009工作總結

福清方略外語培訓中心2009工作總結

2009，我校共舉辦了近70期次的培訓班，培訓學員（含陽光工程培訓1230人次）1563人次，其中日語培訓600人次（含陽光工程培訓411人次），英語基礎及雅思培訓479人次（含陽光工程培訓335人次），計算機培訓246人次，家政培訓135人次，農村機防手培訓103人次。及格率達到了97%以上，并且順利完成陽光工程（1200人）的合同指標。

參加培訓學員的實際應用、操作技能和基礎知識都得到了很大的提高。這些成績的取得與各級領導的關心，各有關部門的大力支持是分不開的，同時也與全體參加培訓工作的老師和兼職老師的辛勤勞動是分不開的。2008的培訓教學工作給了我們許多有益的啟迪，特別是針對政府委托培訓的實用英語班中應用新的教學管理模式，就如何針對職業教學，進一步地提高培訓效果，加強培訓教學工作等方面，我們取得了一些經驗和教訓。這里簡單地作一個小結，相信對以后培訓工作會大有幫助。

一、教學組織計劃

來到我校參加培訓的學員，其大部分的知識水平是參差不齊，如何兼顧這兩方面的需要，使得所有參加培訓的人員都學有所得，這是擺在教務組織人員面前的一道難題。為了解決這一難題，我們對學員安排了入學考試，根據每期的具體學員狀況，進行具體的課程設計，并在授課過程中要求授課教師采用循序漸進的方法，結合大量的實際應用的同時，講授一些理論知識，使得學員在理論和實踐兩方面都得到提高。課程設計方面，我們所采取的策略是先安排些入門性的課程，并安排經驗豐富的教師進行授課，以吸引學員們對培訓課程的興趣，在課程的后期安排與日常應用有密切相關的實踐內容，使得對理論知識了解的學員以及通過前階段培訓對理論知識了解的學員都能從不同的層次和角度去理解和消化所講授的內容。另外，在實用英語班中所嘗試的新的教學模式，對于所有參加培訓工作的人員來說，可以講都是第一次的，我們將培訓學員共分成4組：管理組、學習組、服務組、娛樂組，不同的小組有不同的側重，大家各司其職，相互配合。每個小組的學員定期輪換行使小組職能，整個學習過程把四個小組的職能輪流行使一遍。管理組主要在教學過程中負責全班的日常管理，并積極帶領其余組參與互動活動；

學習組主要是帶動大家積極學習，共同探討并解決達標學習過程中遇到的難題；服務組主要是做好大家后勤服務保障工作，力求提供一個更好的學習環境；娛樂組主要負責在課間休息時，活躍學習氛圍，讓每一個人享受到在快樂學習中的樂趣。通過分組，既能在短時間內讓原本都互相陌生的學員迅速熟悉起來，增進學員之間的交流，形成小組的集體榮譽感，培養學員的團隊精神，同時也為增強每個學員的學習主動性提供了條件。整個班級通過師生互教互學，構成了一個真正的“學習共同體”，形成了一個良好的師生互動教學關系。以往由任課教師來點名考勤的做法換成了由各小組主動向管理組報實到人數，每一位學員感覺到當學員也要有較大的管理責任，有小組的榮譽。在互動的教學過程中，教師對每一節課更加的精心設計和準備，學員們隨著教師的課堂設計積極參與其中。

當然，教學計劃不可能一次就制定得十分完善，具體的實施過程中，我們是邊實施，邊發現問題，邊及時地改進問題，修正我們的教學計劃，以求達到最佳的效果。例如：在前期課程安排是理論課程比較多，具體實踐的時間比較少，學員普遍反映不是很好；我們在發現這個問題后，及時對計劃進行修改，增加實踐課的時間，使得學員能有比較多的時間進行操作練習。目前我們的計劃已基本上能滿足培訓過程中的各種需求。

二、教學質量的保證

對于培訓工作而言，培訓教學的質量是至關重要的指標。如何保證教學質量？使得每個學員都能得到“物有所值”的培訓效果。培訓學校的全體工作人員和教師都花了大量的時間和心血思考和實踐。我們主要從以下幾個方面去保證教學質量：

1.有針對性地進行課程設計。

2.聘有豐富專業知識、實踐經驗和有敬業心的教師作為授課教師；鼓勵教師以高度的工作熱情投入培訓教學工作。

3.建立完善的教學評估制度；評估的內容主要為兩方面，一方面是老師的專業知識、教學技能及教學態度，另一方面是學員的學習需求和學習成績。

4.采取課堂授課、課堂實習、課外應用相結合形式，以鞏固學員的掌握程度；另外還采用互動式的教學方法，使學員能夠更好地理解和掌握教師教授的內容。

5.充分聽取廣大學員的反饋的意見，以改進教學效果。我們經常組織學員進行座談，及時了解培訓的效果，獲取第一手的資料以指導我們，發揚優點、改進不足之處。

以上幾條措施在前半年的培訓教學中得到了落實和完善。實踐證明這些方法對于我們提高教學質量是非常有效的。

三、教務管理

沒有一個規范的教學管理制度，我們是很難建立好一個有信譽、有權威的培訓點。在完成繁忙的培訓教學工作外，培訓學校建立了一套教學管理的規章制度。如教學管理制度，教室管理制度，實習場地管理制度等。這些制度的建立和實行，對于規范培訓學校的教學運作起到了很好的指導作用。

四、2009年財務收支情況

（一）、收入情況

2009年，方略外語培訓中心全年實現財務收入438132元（包含陽光工程收入323300.00元），其中英語培訓收入（含英語基礎、雅思培訓）64045.00元；日語培訓收入47494.00元，課本費收入3293.00元。

（二）、支出情況

2009年，方略外語培訓中心全年實現財務支出合計442691.73元，其中業務活動成本(含工資)支出合計251353.00元，管理費用支出合計191451.75元。

2009財務盈余數額-4559.73元。

2009在上級領導的直接關心下，雖然取得了一些成績，但同時還存在一定的不足之處。我們一定在上級領導的指導下努力做好10的培訓工作，讓領導放心，讓學員歡喜，讓社會認可。

福清方略外語培訓中心

2009年12月31日

第三篇：外語培訓中心管理制度

外語培訓中心教師管理守則

1.為了進一步維護我培訓中心的教學工作正常有序地進行，為了建立一支高素質、高效率、具有較強團隊凝聚力的教師隊伍，為了強化教學管理，提高教學質量，特制定本制度。

2.教師必須遵守中心的各項規章制度和教師工作規范，遵守教師職業道德和教學業務規

范。教育教學思想正確，職業道德高尚，教書育人，為人師表。

3.教師必須堅守工作崗位，遵守作息時間，不遲到、早退。不得無故曠課。

4.助教必須在上課前整理好課室，打掃衛生，打開門窗。準備好教材、教具和課堂必需品。

5.每節課前，助教須點名，查看是否所有學員都到齊。若發現有學員沒到的，及時打電話

給家長，詢問原因。

6.教師應準時上課，課堂上要嚴格掌握時間，不提前下課，不拖堂。

7.教師上課必須保持衣冠整潔、態度溫和、舉止大方、避免情緒化。

8.上課時，教師手記必須處于關機或靜音狀態，禁止上課接聽手機或發送信息。

9.教師應嚴格按照教學各環節的基本要求認真開展教學工作。嚴格執行培訓授課計劃，掌

握教學特點，認真完成教學任務。

10.放學后，助教須帶學員到一樓等待家長，待家長把所有學員都帶走后方可回課室，回到

課室后須整理好課室。

11.有外出活動時，教師必須先讓學員集中，點名查看是否所有學員都到齊，并檢查是否所

有學員都佩戴學員卡，然后宣讀外出注意事項，叮囑學員一定要遵守守則。

12.外出時，為人師表，要注意形象，起好帶頭作用。

13.外出時，教師不可以聚在一起聊天，要分散位置照看學員，要時刻關注學員，不讓學員

走散。不得與學員一起打鬧，追逐，以免發生意外。

14.過馬路時，一定要遵守交通規則。不得帶學員跑或者沖過馬路。

15.一定要自覺遵守公共秩序，對人有禮貌，凡事謙遜忍讓，盡量避免與他人發生爭執。

16.旅游途中有時會經過陡坡、湖泊等景點，吩咐學員結伴繞道而行，千萬不能冒險前往，以免發生意外。

17.18.19.20.21.22.23.若經過菜市場或者商店，要叮囑學員不得亂拿，亂摸商品，不得帶頭買零食。盡量多與學員用英文溝通，提高學員的英文水平。若發生緊急情況，不要慌張，盡快想辦法處理。學員有緊急情況要離開，一定要待其家長來接方可讓其離開。遇到難以解決的問題時，需報告中心領導，不能單獨處理，以免事情越鬧越大。要愛護學生。不得侮辱學生，不得處罰學生。絕對不可以體罰學生，否則后果自負。

第四篇：北學外語培訓中心2013總結報告

北學外語培訓中心2013總結報告

北學外語培訓中心，在全校師生的共同努力下，嚴格遵守了國家的各種法律，認真貫徹黨和國家的各項政策，不斷創新管理機制，加強教育教學的研究，深化教學改革，加強安全衛生管理工作，不斷推進素質教育的新途徑。在民辦教育事業中做出了我們應該做的工作。對照工作計劃，現將2013年工作匯報如下：

一、突出特色教育，提升品牌影響力。

2013年作為我校特色教育深度發展和改革的，針對我校實際情況，我們主要做了以下工作：

1、認真學習，深化改革，與時俱進。結合2013年學校制定的工作計劃，積極參與社會各界組織的教育研討會，教育理念座談會，各種先進教育理念，教學方法的培訓學習課程等，并且與各個兄弟學校共同學習，共同進步。

2、創新教學方法及教育理念，形成特色教育，本著教育的最高教育理念：從心靈內部引出智慧內核，用真理啟迪生命，引發出學生的鮮活生命潛能。自創校以來，學校一直十分重視，教育教學的特色，每月定期進行全校性的教育教學研討會及討論座談會，力爭打造具有地區特色及學校自身特色的教育理念及教學方法。

二、師資團隊的打造與建設。

2013年一年來我校加強了師德師風建設，打造了一支業務過硬、作風扎實、德行兼備的師資團隊。2013年5月10日--5月20日進行

了嚴格的教師隊伍培訓，培訓內容包括了師德師風、教育教學理論、教育科研方法、教育形式發展、生命安全教育、工作實踐交流等，對全面提升我校教師教育教學的理論水平、師德師風建設和教育科研意識起了非常大的幫助，培訓的效果顯著。

三、學校精神文明建設

2013年6月我校舉辦了以慈善為目的的愛心義賣活動，號召有心人士捐出家里不再需要的物品進行出售，所獲收益捐給社會慈善機構，全校師生積極參與其中，此次義賣活動讓全體師生充分感受到愛心就像是冬日里的陽光，使人間多了一份溫暖，是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人們重新看到生活的希望。孩子們爭先將自己的玩具、讀物、文具等拿出來進行義賣，對培養孩子們的愛心起到了非常重要的作用，傳遞了正能量。

四、安全教育

自建校以來，安全教育一直是學校中作的重中之重。2013年學校更是把安全教育工作作為一項重要的工作來執行。安全管理工作培訓室保障師生人身安全的一項基礎工程，是貫徹“安全第一、預防為主”方針的重要舉措，也是落實以人為本、關愛生命、關注健康的具體行動。

1、此次培訓主要內容包括《學校防震常識與演練》、《學校防火常識與演練》、《中小學公共安全教育指導綱要》、《學校交通安全教育常識》、《中小學幼兒園安全管理辦法》和《學校疾病預防和食品安全教育》等知識。

2、此次培訓統一規劃、周密部署。通過多種途徑和方法，是參加培訓的人員熟悉安全規章制度，掌握安全工作常識，提高安全管理能力，熟悉指導師生預防事故、自救、逃生等方法和手段，并對學生開展安全防范教育，使學生掌握基本的自我保護機能，確保其自身安全。

3、此次培訓落實責任、分級實施。按照分級實施、整體推進的原則。學校作為安全培訓的責任主體，負責抓好教師培訓，將教師培訓納入單位工作計劃，并自行組織對學生的安全培訓教育工作。2013年我們積極學習，細化教育理念，教育理論，空間式教育法則等知識，并且充分發揮優秀資源，制定《班級管理制度》、《教育教學制度》等其他各項教育細節工作的要求、規定和制度。從細節到整體，促進我校整體的教育實力的提升。我們的成長離不開教育局領導的直接關心和支持，離不開有關領導的積極配合，離不開各個兄弟學校對我們的關心和幫助，離不開學校全體師生的辛勤努力。在新的一年里我們將一如既往地探索、學習，使北學外語培訓中心在以后的工作中能達到一個更高更深的發展，為民辦教育貢獻自己的力量。

第五篇：外語培訓中心畢業實習報告

我實習的是一間外語培訓中心。中心的環境優美，雖然是幾間教室,都彌漫著活潑的氣息。實習的日子,自然也增添了不少情趣。

到培訓中心報道后，我的帶教老師是周老師。她教學經驗豐富,待人很好。中心里的老師都說她的課講得很好。領導說應該多向周老師請教。之后的時間，還來不及適應新的環境，我就被周老師領到了班級,當時想到就要面對四五十個學生,不免還是有點擔心和緊張。

實習老師,是個很特別的存在。還記得第一次被班級里學生叫“老師好”的時候的那種錯愕。漸漸適應,然后自如反應,點頭示意。開始的一個禮拜,日漸習慣起中心的生活,仿佛重回小學校園一般。用以一種全新的角度來看待學生,以老師的身份來要求自己了,這種感覺挺奇妙。以往覺得“高高在上”的老師,突然間成了身邊的“同事”,作為實習老師,又該以怎樣的態度去面對高中的學生?身份的轉變,是實習階段第一個要跨越的坎吧？正確認識自己的身份:帶教老師的學生,小學學生的老師。而自己的實習生涯也在這里拉開了序。

聽課。這是實習的必經階段,聽課不僅能夠學習帶教老師的教學方法,也能熟悉自己將要教學的班級。小學階段的英語課程與中專里大不相同,他們要的不是文章的思想內涵，而是一種能聽、說、讀的技能。帶教的周老師教態很好，課程安排上面相當嚴謹,備課很充分。聽第一節課的時候就覺得整節課早已經規劃好了似的，大部分學生都知道了這節課要完成的內容。就算有突發狀況的發生,老師學生也都能自行控制好時間。學校規定的聽課是10節左右,我基本上能去聽的課都去了,為的是想了解整個章節上課的完整過程,每個部分都有不同的上課手段和形式。這些，都是值得我學習的地方。中專里所學的英語教學法課程,提及不少英語教學的教學方法,不過，感覺大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,教學的內容就算一樣,方式也可以有很多種,老師自己授課,可以讓學生回答問題,可以結合練習加深印象。而對于學生的回答,老師給予的鼓勵也可以有很多種,比如:good!great!excellent!等等。與此同時，還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生,適當地抽他們回答問題以便讓他們集中注意力。板書的排版也不能天馬行空,而是要讓學生一看就明了……這些都是書本上很難學到的東西。一周的聽課時間下來,作為實習生的我，感觸都很深,除了以上提到的這些,光是“sitdown,please！”這一句,一個老師一節課就要說上幾十遍,教學的內容固然重要,學生與老師間基本的尊重,也是我們今后教學中需要注意的地方。

寫教案。教案是教學前的重頭戲。周老師先讓我仔細回憶一下她上課的步驟并結合我自己在學校里學到的東西來寫教案。起初，我有點傻眼,但真正開始寫的時候我只是寫了部分重要的知識點和一些課堂用語到教案里去,就怕到自己展現講臺上上課的時候忘詞。對于那些細節部分，則在自己的本子上一一注明。提醒自己，以防漏掉了什么。就連上課需要的口語部分也都是盡量背下來，記好。

試講。正式上課前,周老師讓我試講。剛開始還以為，就只有她一個人在教師來聽我的課。但是，當我邁進教室時，才發現還有其他的老師。當時的心“撲通撲通”直跳！可一想到周老師平時的話語和自己的充分準備就不是那么害怕了。試教的時候,剛上課那會兒，班里的學生都很迷糊，幾乎連提的問題都回答不上來。后來，不知是他們的求知欲望，還是那種活潑的氣息讓他們開始活躍起來!一個個把小手舉得老高說：“let’smetry!”那一瞬間，對學生的積極勁兒很是感動！