第一篇：6-4-2學校教學工作總結 (09大新)

刁坊鎮大新小學學校教學工作總結

（2009-2010）

全面落實市教育工作會議的精神，堅持教育“面向現代化、面向世界、面向未來”，全面實施素質教育，面向全體學生。加強校本培訓力度，促進教師隊伍建設；加快教育信息化研究步伐，促進教育新跨越；進一步樹立“以人為本”教育思想，促進每一位學生健康發展。以學校年度工作計劃為綱要，以有效教學規范學校教師教學行為，使學校逐步克服生源弱勢、師資弱勢，逐步擺脫辦學困境，努力提升學校的辦學質量。本年度在校長室的關心及全體教師的支持與努力下，圓滿地完成了各項教育教學任務。現將教學工作做一回顧總結。

一、強化理論學習，積極推進課程改革。

本年我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，繼續完善和認真落實好教育教學管理制度。備課、上課、聽課、評課、作業等嚴格按照上級要求來完成。做到常規抓實、抓嚴。切切實實地加強了對“實施課程”的指導。

1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。重點學習《走進新課程》、《新課程標準》、各學科的課程標準(大綱)等文件。學習時做到了“三落實”即學習時間、學習內容和中心發言人落實。通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。

2、加強新設課程的實施研究。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。

3、本年選派優秀教師上了多節示范課，提高了全校教師對新課程課堂教學的認識，提高了教師對新課程課堂教學的駕馭能力，整體推進了課堂教學的改革，促進課堂教學效益的提高。

4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創設課程改革的良好氛圍。

5、積極組織教師參加各級各類的競賽，通過一系列活動，開拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質。

二、加強教學管理，切實提高教學質量。教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本年的中心工作來抓。做了以下工作：

1、根據各班教學質量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。

2、進一步完善教學常規管理的制度，進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。一年來每位教師聽課不少于15節，每位領導的聽課不少于20節。

3、建立規范的教育秩序，本年我處嚴格按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在校活動總量。

4、強化教研、考研，堅持效率第一。認真組織了期末考試。

5、抓好特色教育，發展學生的興趣愛好，個性特長。

三、大力抓好隊伍建設。

良好管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。

1、抓好青年教師的培養工作，重在全程管理。積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試。

2、抓好骨干教師的培養工作。本年啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。通過組織理論學習為他們“充電加油”。

3、以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優化師資隊伍的業務素質。

四、加強各種教育教學活動。

1、扎實教研工作。每周五開展教研活動，學習新課程新理念，學習教育法規和政策。探討開展公開課的教法和學法。對于日常教學中遇到的問題及時加以討論解決。同時還組織教師觀看教學錄像，探討新教法，學習先進的教學經驗，及時應用到本校實際教學當中去。

2、開展各種興趣小組活動。讓學生在學好各門功課的同時，以更廣泛的興趣加入學習中來，提高了學生的求知欲。

3、積極轉化學困生。我校要求全體教師對學困生的轉化工作必須做到，批語要得當，為他們創造成功的機會，注重家校聯系，并做好踴躍調查紀錄，深化考分，進行客觀評價。

五、做好安全教育工作。我校本學期沒有出現什么安全事故。這是得益于學校對安全工作做的及時到位，積極采用“安全第一，預防為主”的原則，及時消除各種安全隱患，為全面開展教育教學工作創造一個良好的環境。

面對我校取得的點滴成績，我們在欣喜的同時，仍清醒地知道我們還需要認真反思，及時總結經驗，以便更好地開展教學教研活動，為促進我校教師專業發展，提高學校的辦學效益，不斷努力。我們堅信，教師素質的提高是提升全校教育質量的關鍵。只有高素質的教師才能培養出高素質的人才，面對未來我們充滿信心，我們將繼續立足本校實際，大膽改革，銳意創新，努力走出有大新小學特色的教學之路！

刁坊大新小學

2010年7月

第二篇：16-2-1學校工作總結(09大新)

刁坊鎮大新小學學校工作總結

（2009-2010）

本，我校堅持科學發展觀，以“同心同德、和諧發展”為辦學理念，依法治校，依章行政。堅持以人為本的管理理念，優化隊伍建設，規范校園管理。堅持德育為首的教育方針，充分發揮德育的動力和保障作用。繼續以新課程改革為指導，全面推進素質教育，關注課堂，大力推行“推門聽課”活動。積極營造溫馨、動感、和諧的校園氛圍，在全體教職工的共同努力下，圓滿地完成了各項工作。

一、努力提高學校領導班子和教師隊伍的整體水平

1、進一步加強學校領導班子成員的思想建設和作風建設，完善領導崗位責任制和責任追究制度，繼續施行學校考核制度，建立評價機制，樹立全局意識、發展意識和創新意識，進一步增強做好本職工作的責任感和使命感。學校領導能夠以身作則，各項工作能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體師生的好評。

2、深入開展教師職業道德建設活動，全面提高教師綜合素質，組織教師認真學習教師職業道德建設有關材料，通過學習，提高認識，進一步增強全體教師教書育人的責任感和使命感。

3、將新觀念、新課程、新知識、新技術融入到課堂教學中，一是在全體教師中解決一個認識問題，樹立終身學習思想；二是科學制定教師培訓計劃，加快青年教師和骨干教師的培養，通過多種渠道，提高在職教師的學歷層次和教學水平。三是在平時教學中鼓勵教師利用多媒體教學。

4、加強班主任隊伍建設與常規管理，通過多種形式認真做好班主任培訓和考核評價工作，努力提高班主任隊伍的整體水平。

二、加強領導，明確目標，積極推進課程改革

1、為了把課程改革落到實處，我校建立了校長領導下的課改工作領導組，由教導處和各教研組具體組織實施，明確學期課改目標、任務及活動安排，校長室、教導處按序時進度予以檢查督促。

2、堅持每周三的業務學習不動搖，明確學習任務和目標。

3、每學期安排一位教師給全校教師上教改示范課，其他教師每人上一節教改實驗課。現都已落實到實處。

4、組織教師積極撰寫課改案例和課改小結。

三、加強教學常規管理，切實提高教育教學質量

1、充分發揮學校在未成年人思想道德建設中的主體陣地作用，通過各種載體，利用各種手段，不斷豐富學校德育工作的內涵，提高了德育工作的針對性和實效性。我們堅持抓好學校一日常規管理工作，由行政值班帶隊，每天安排一名專職值導教師，對各班常規工作進行全面督查，完善文明班級評比機制，每周一初評，一月一總評。加強學校的德育工作，取得了積極的效果。在常規管理中，也涌現出了一批先進個人。

2、嚴格教學“六認真”管理，堅持每月集體檢查制度，并評出等第。其中在教學工作中做得比較突出的有：鐘小蘭、張文、刁育平、黃飛玲。

3、積極創造條件，努力使教學手段現代化。教導處積極組織培訓，讓每一位教師都能采用多媒體教學手段。

4、充分利用各種活動載體，切實開展素質教育，語文組開展了兩次征文活動，共評出優秀作文10篇，數學組開展了“身邊的數學”趣味活動，英語組配合口語測試，開展了“英語角”趣味活動等活動，調動學生的積極性，開發學生的潛能，全面提高學生的素質。

5、認真做好培優補差工作，讓全體學生都得到發展提高。培優補差，是提高整體教學質量的關鍵，而“差生”則是制約教學質量提高的瓶頸，我們從關愛所有學生出發，組織教師分班級、分學科排查所謂的“差生”，分析其形成的各種原因，并有的放矢地幫助解決，讓學生真切地感受到教師的溫暖，明確學習的目標，揚起理想的風帆，提升學習的動力，追趕學習的大隊。經過努力，各班的低分率均有不同程度的降低。

四、搭建創建活動平臺，豐富創建活動內容 為了把創建文明單位的工作落到實處，我們利用各種機會，創造各種條件，開展豐富多彩的活動，把創建文明單位的各種工作常效化，制度化，活動化。既注重創建工作的實效，又生動活潑，豐富多彩。首先，我們結合學校常規管理，開展了爭創文明班級活動把校園的衛生、環境、綠化等工作，分解到各班級，校常規檢查值導組每天不定時檢查，每天考評一次，周結月評一次，其成績作為文明班級考評的剛性指標。目前，基本做到了校園整潔衛生，綠化到位，環境宜人，師生文明衛生習慣初步養成。其次，利用 “五四”“七一”“十一”等傳統節日，加強共產主義、愛國主義、集體主義思想教育。第三，開展各種形式的課外活動，建立了數學、寫作、英語、美術、音樂等興趣小組，豐富學生的課外生活。第四，在端陽、中秋、重陽等傳統節日、開展愛心教育和孝心教育活動，弘揚中華傳統美德和高尚的仁愛精神。

五、工作中存在的不足和努力方向

雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，雖然達到目標但不夠理想。學生思想、行為和個別教師的服務等有待加強。教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們去不斷自我認識、自我提高。同時加強學習、與時俱進。用科學的發展觀、人生價值觀來對待我們的工作，我們相信今后在大家的共

同努力下一定能實現我們的理想。刁坊大新小學

2010年7月

第三篇：16-2-1學校工作總結(09大新)

刁坊鎮大新小學學校工作總結

（2009-2010）

本，我校堅持科學發展觀，以“同心同德、和諧發展”為辦學理念，依法治校，依章行政。堅持以人為本的管理理念，優化隊伍建設，規范校園管理。堅持德育為首的教育方針，充分發揮德育的動力和保障作用。繼續以新課程改革為指導，全面推進素質教育，關注課堂，大力推行“推門聽課”活動。積極營造溫馨、動感、和諧的校園氛圍，在全體教職工的共同努力下，圓滿地完成了各項工作。

一、努力提高學校領導班子和教師隊伍的整體水平

1、進一步加強學校領導班子成員的思想建設和作風建設，完善領導崗位責任制和責任追究制度，繼續施行學校考核制度，建立評價機制，樹立全局意識、發展意識和創新意識，進一步增強做好本職工作的責任感和使命感。學校領導能夠以身作則，各項工作能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體師生的好評。

2、深入開展教師職業道德建設活動，全面提高教師綜合素質，組織教師認真學習教師職業道德建設有關材料，通過學習，提高認識，進一步增強全體教師教書育人的責任感和使命感。

3、將新觀念、新課程、新知識、新技術融入到課堂教學中，一是在全體教師中解決一個認識問題，樹立終身學習思想；二是科學制

定教師培訓計劃，加快青年教師和骨干教師的培養，通過多種渠道，提高在職教師的學歷層次和教學水平。三是在平時教學中鼓勵教師利

用多媒體教學。

4、加強班主任隊伍建設與常規管理，通過多種形式認真做好班

主任培訓和考核評價工作，努力提高班主任隊伍的整體水平。

二、加強領導，明確目標，積極推進課程改革

1、為了把課程改革落到實處，我校建立了校長領導下的課改工

作領導組，由教導處和各教研組具體組織實施，明確學期課改目標、任務及活動安排，校長室、教導處按序時進度予以檢查督促。

2、堅持每周三的業務學習不動搖，明確學習任務和目標。

3、每學期安排一位教師給全校教師上教改示范課，其他教師每人上一節教改實驗課。現都已落實到實處。

4、組織教師積極撰寫課改案例和課改小結。

三、加強教學常規管理，切實提高教育教學質量

1、充分發揮學校在未成年人思想道德建設中的主體陣地作用，通過各種載體，利用各種手段，不斷豐富學校德育工作的內涵，提高

了德育工作的針對性和實效性。我們堅持抓好學校一日常規管理工

作，由行政值班帶隊，每天安排一名專職值導教師，對各班常規工作

進行全面督查，完善文明班級評比機制，每周一初評，一月一總評。

加強學校的德育工作，取得了積極的效果。在常規管理中，也涌現出

了一批先進個人。

2、嚴格教學“六認真”管理，堅持每月集體檢查制度，并評出

等第。其中在教學工作中做得比較突出的有：鐘小蘭、張文、刁育平、黃飛玲。

3、積極創造條件，努力使教學手段現代化。教導處積極組織培

訓，讓每一位教師都能采用多媒體教學手段。

4、充分利用各種活動載體，切實開展素質教育，語文組開展了

兩次征文活動，共評出優秀作文10篇，數學組開展了“身邊的數學”趣味活動，英語組配合口語測試，開展了“英語角”趣味活動等活動，調動學生的積極性，開發學生的潛能，全面提高學生的素質。

5、認真做好培優補差工作，讓全體學生都得到發展提高。培優

補差，是提高整體教學質量的關鍵，而“差生”則是制約教學質量提

高的瓶頸，我們從關愛所有學生出發，組織教師分班級、分學科排查

所謂的“差生”，分析其形成的各種原因，并有的放矢地幫助解決，讓學生真切地感受到教師的溫暖，明確學習的目標，揚起理想的風帆，提升學習的動力，追趕學習的大隊。經過努力，各班的低分率均有不

同程度的降低。

四、搭建創建活動平臺，豐富創建活動內容

為了把創建文明單位的工作落到實處，我們利用各種機會，創造

各種條件，開展豐富多彩的活動，把創建文明單位的各種工作常效化，制度化，活動化。既注重創建工作的實效，又生動活潑，豐富多彩。

首先，我們結合學校常規管理，開展了爭創文明班級活動把校園的衛

生、環境、綠化等工作，分解到各班級，校常規檢查值導組每天不定

時檢查，每天考評一次，周結月評一次，其成績作為文明班級考評的剛性指標。目前，基本做到了校園整潔衛生，綠化到位，環境宜人，師生文明衛生習慣初步養成。其次，利用“五四”“七一”“十

一”等傳統節日，加強共產主義、愛國主義、集體主義思想教育。第三，開展各種形式的課外活動，建立了數學、寫作、英語、美術、音

樂等興趣小組，豐富學生的課外生活。第四，在端陽、中秋、重陽等

傳統節日、開展愛心教育和孝心教育活動，弘揚中華傳統美德和高尚的仁愛精神。

五、工作中存在的不足和努力方向

雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，雖然達到目標但不夠理想。學生思想、行為和個別教師的服務等有待

加強。教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要

我們去不斷自我認識、自我提高。同時加強學習、與時俱進。用科學的發展觀、人生價值觀來對待我們的工作，我們相信今后在大家的共

同努力下一定能實現我們的理想。

刁坊大新小學

2010年7月

第四篇：18-2-1少先隊工作總結(09大新)

刁坊大新小學少先隊工作總結

（2009-2010）

一年來,我校少先隊在學校領導指導下，以科學發展觀為指針，以養成教育為重點，以特色活動為載體，在廣大輔導員老師的支持下，深入開展豐富多彩的主題教育，加強養成教育、誠信教育及行為習慣等方面的培養，著力構建和諧校園，大力營造優良學習風氣。現作總結如下：

一、以思想道德建設為主線，不斷提高少年兒童的思想政治素質和道德品質。

1、堅持教育與管理相結合，培養青少年學生良好的行為習慣。（1）加強德育制度建設，增強德育工作的可操作性。根據新學期的工作要求制定了《少先隊大隊委工作職責》開展了常規知識教育活動，組織全體隊員認真學習，從而達到讓行為規范在學生中人人盡知的目的。

（2）完善工作機制，形成教育合力。加強學生日常行為規范教育，培養學生良好的生活、學習、禮儀、衛生習慣是學生德育工作的立足點。良好行為習慣的養成是嚴格要求、強化訓練、持之以恒的結果。切實抓好《小學生日常行為規范》的落實，將學生的養成教育抓細,抓嚴,抓實,學校大隊部還制定了”三別”,”四帶”,”五無五有”細則,讓各中隊認真組織學生學習,有力促進了良好校風、學風的形成。

（3）根據“生命教育”主題，扎實開展“拒絕零食，珍愛健康”教育活動，培養良好習慣。針對校門口小攤小販群集、校園內零食包裝亂扔的現象，學校開展了“拒絕零食珍愛健康”主題教育。通過國旗下講話、集體晨會、主題班會等各種形式引導學生學規范，守規范，爭當文明學生。通過“紅領巾監督崗”的檢查督促引導學生、教育學生、服務學生，收到了良好的效果，學生吃零食的現象得到了有效的遏制，校園面貌有了很大的改觀。

（4）堅持用好每周一次的升旗儀式這塊陣地，學生整裝列隊，國旗下講話等規范形式教育感染學生。國旗下講話內容涉及國防意識教育，國家安全教育，誠信美德教育，遠離毒品教育，理想信念教育，安全防護教育，遵紀守法教育，愛護公物教育，勤儉節約教育，弘揚民族精神教育等，教育內容豐富，教育效果良好。

(5)充分利用紅領巾小喇叭,宣傳欄、晟會、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行了法制,交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育,幫助學生了解和掌握更多的安全常識,增強自護能力,提高安全防范意識,全力打造平安校園。

二、以素質拓展為統纜，切實增強青少年學生的綜合素質。

1、通過主題隊會和綜合實踐活動，促進少先隊活動的深入開展。少先隊積極貫徹新課程理念，結合本校實際情況，將少先隊活動納入綜合實踐活動課程范疇，確定了多個隊會活動專題，來培養下系學生的自主意識.同時要求各中隊制定相應的主題隊會活動方案，并指導學生開展活動。在活動中教師與學生都獲得了很大的發展，學生的創新意識、實踐能力和活動能力得到了很大的提高，教師組織活動的能力和水平也了很大的發展。

2、利用各種節假日，開展愛國主義教育。

學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。

(1)清明前后，我校少先隊組織了“緬懷先烈 奮發有為”系列教育活動。通過講英雄的故事,激發學生愛國熱情，了解清明節的由來，了解身邊的革命英雄，激發學生繼往開來、發奮學習。

(2)端午節前后，學校開展了“我們的節日·端午”詩歌誦讀中隊主題活動，引導學生傳誦經典、傳揚美德，活動得到了廣大語文老師的熱烈響應，全校31個班各展其長，在吟誦、歌舞中感悟中華文化的博大精深。

（3）、母親節、父親節。通過組織開展母親節感恩教育活動，弘揚孝敬父母、珍視親情的傳統美德，引導學生從理解、關心父母開始，培養感恩的心，學會關愛他人，尊敬師長，與他人和諧共處的能力；并從系列體驗活動中，培養學生對家庭、對父母、對親人有熱愛、有責任、愿奉獻的良好情感，以此激發學生的學習熱情，增強學生的道德規范素質。

（4）、隊慶。在5月31日，舉行了少先隊建隊活動，有15名學生光榮入隊，給少先隊組織注入了新鮮血液。其次，進行了新一屆大隊委員會的改選，加強了學校大隊部的組織建設。另外，全體少先隊員又重溫了《隊章》和入隊誓詞，以加強他們對少先隊基礎知識的了解和理解，增強他們的社會責任感和歷史責任感。(5)以重大節日為契機,弘揚中華民族的傳統美德,對少先隊員進行“愛”的教育.引導隊員從小養成高尚的思想品質和良好的道德情操.通過講故事、做演講,制作隊報等豐富多彩的活動形式,教育隊員把熱愛獻給祖國；把敬愛獻給長輩；把關愛獻給自然；把有愛獻給他人；把珍愛獻給自己；使隊員成為崇尚和諧,追求美好生活的新一代.3、通過舉辦“科普宣傳周”，宣傳科學思想、傳播科學方法，培養科學精神。科普宣傳周期間，我校組織開展了以(食物,種子)為題材的科技創新大賽，組織學生參加“科幻作文、繪畫”大賽，此外，各中隊還利用晨會課引導學生讀一本科技書籍、寫一篇科普小論文，將科普教育落到實處。

三、以組織建設為保障，促進我校少先隊工作的可持續發展。

1、優化少先隊結構設計。我們重新設計了少先隊大隊部組織結構，改選了大隊長、副大隊長、衛生委員、體育委員、紀律委員、宣傳委員等相關大隊委。初步形成了大隊輔導員統籌、大隊長負責、各大隊委員認真執行的扁平式組織結構。提高了大隊部的工作效率，加大了工作力度，為少先隊工作打下良好的基礎。各中隊改選了中隊委，建立健全了中隊組織結構，有力地推動了少先隊中隊工作的開展。

2、定期開展工作交流。建立了大隊委工作例會制度，定期交流工作心得，并利用例會加強對小干部的培養工作，及時解決工作中遇到的難題和困惑，促進了少先隊干部的快速成長。

3、六一期間大隊部舉行了新隊員入隊儀式。組織開展了”少先隊隊歌”歌詠比賽.評出一,二,三等獎進行獎勵。

4、充分把握少年兒童的年齡特點和認知發展規律,組織開展了一系列豐富多彩,扎實有效的體驗實踐活動,如:組織學生開展“紅領巾特色小吃”趕擺活動、主題隊報制作比賽等.培養了學生的實踐能力和創新能力.總之，這一年來，我校少先隊工作緊緊圍繞黨的教育方針，著力構建和諧校園，大力營造優良學習風氣。深入開展豐富多彩的主題教育，加強養成教育、誠信教育及行為習慣等方面的培養，促使少先隊員在學校大家庭里健康快樂成長。今后，我校少先隊將以創建工作為契機，不斷自我加壓、開拓創新、拚搏進取，面對新的起點，我們信心十足、豪情滿懷，只要我們不懈地努力，我們有理由相信，今后，我校少先隊工作將會更上一層樓！

大新小學 2010年7月

第五篇：21-1-1五年級音樂教學工作總結(09大新)

刁坊大新小學五年級音樂教學工作總結

（2009-2010）

回顧這一學年，在學校領導的關懷下，同事們的共同協作下，本人經過不懈的努力，終于較好的完成了教育教學任務，通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，使他們的身心得到健康的發展；通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。為了今后更好地開展工作，現作總結如下：

一、抓好課堂教學，提高課堂效益

1．培養了學生參與音樂藝術活動的積極性，大多數學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。．培養了學生初步分辨節拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，并運用體態、線條能夠做出反應。

3．培養了學生的演唱能力，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

4．培養了學生創作的能力，在活動中激發了學生的想象力，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態度。

5．培養了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

6．在教學中，在認真備課的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思了想教育。

二、根據學生年齡特點，因材施教

五年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，從而引導學生創新思維的發展。介紹樂理小常識。

在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。

三、存在問題

大多數五年級的學生有了一些音樂基礎,是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學生的注意力集中時間長,大部分學生表現欲強烈, 集體合作意識增強,體驗感受與探索創造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現象,特別是在變聲期，很多學生不敢唱歌。

四、采取措施

在大多數學生掌握知識牢固的基礎上，重點培養學生的各種能力，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備，主要做到以下幾點：

1.認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

2.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3.設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4.課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。

5.最大限度的調動學生的積極性。

6.使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

7.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

五、考試方法靈活：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學年的音樂考試我采用了：讓學生自由組合小組，任意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。讓學生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間。

這一學年已接近尾聲，回憶一學年來的點點滴滴，身為人師的我看到學生在歌聲中，藝術陶冶中不斷成長，心里甚感幸福。

大新小學2010年7月