第一篇：2016年個(gè)人工作總結(jié)_蒙超

個(gè)人工作總結(jié)

2016年，自入職以來我一直做為一線員工在自來水七廠工作了三年多了，作為水七廠運(yùn)行的一名職工，在工作的同時(shí)也不忘了學(xué)習(xí)和提高自己的技術(shù)能力。積極的學(xué)習(xí)公司下達(dá)的文件，提高自己的技能，能夠準(zhǔn)確的對各種突發(fā)事件做出正確的處置辦法。

生產(chǎn)方面

1、貫徹落實(shí)上級文件精神，保障正常生產(chǎn)的同時(shí)，提高自己的技能熟練度，增強(qiáng)自己的責(zé)任心。

2、落實(shí)完善操作制度，保障人生安全。

3、加強(qiáng)個(gè)人的技能熟練度，能及時(shí)準(zhǔn)確完成的切換操作。

4、確保自身的安全和他人的安全。培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面

一直以來，我積極的參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力的提高自己關(guān)于生產(chǎn)工藝的基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)知識，生產(chǎn)工藝流程，以及工藝中的重要參數(shù)。

每一次的的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我都能夠?qū)W習(xí)一些新的知識，并用在指導(dǎo)工作實(shí)踐當(dāng)中。操作方面

在每周當(dāng)中的例行的備用設(shè)備，切換當(dāng)中每一次的操作都是嚴(yán)格按照操作制度操作的。

1、在鼓風(fēng)機(jī)房的發(fā)電機(jī)與市電的切換中，嚴(yán)格按照操作制度的，并依照操作票指導(dǎo)，一步一步的操作，在安全的情況下，及時(shí)快速的完成切換，保障正常生產(chǎn)的運(yùn)行。

2、在送水泵房的高壓切換中，嚴(yán)格的按照操作制度，在操作票的的步驟下，保障人生安全的情況下完成操作。

3、折點(diǎn)加氯機(jī)的備用測試，對加氯成套機(jī)組的巡檢，在正常的情況下，開啟前加氯的折點(diǎn)加氯機(jī)，在壓力和真空度都正常的情況下，投入加量，待加量穩(wěn)定后，對各個(gè)設(shè)備的關(guān)鍵點(diǎn)的正常巡檢，保證生產(chǎn)能繼續(xù)的正常進(jìn)行，以便應(yīng)對水體的突發(fā)氨氮污染。

4、備用PAC投加泵的備用測試，對備用投加泵的正常巡檢，保證在泵正常以及管道閥門都開啟的情況下，開啟備用投加泵，投加PAC，待流量穩(wěn)定的情況下，對各個(gè)設(shè)備的關(guān)鍵點(diǎn)的正常巡檢，保證能夠投加到工藝水池上，保障生產(chǎn)的正常進(jìn)行，以便與應(yīng)對水體的突發(fā)高濁污染。

5、濾前加氯的備用測試，對濾前備用加氯各設(shè)備關(guān)鍵點(diǎn)的正常巡檢，在正常的情況下，開啟濾前加氯的加氯機(jī)的管道，在壓力和真空度都正常的情況下，投入加量，待加量穩(wěn)定后，開展對濾前加氯的各個(gè)設(shè)備關(guān)鍵點(diǎn)的巡檢，以便于應(yīng)對后加氯不足的情況。

應(yīng)急方面

1、積極響應(yīng)廠里面的應(yīng)急培訓(xùn)和應(yīng)急處置方案。

2、學(xué)習(xí)公司文件精神，積極應(yīng)對對于水體污染，應(yīng)急的安排。

3、在應(yīng)急的各個(gè)崗位的各個(gè)關(guān)鍵的操作。

在新的一年里，我會(huì)汲取有力的因素，強(qiáng)化自己工作的能力，提高自己的職業(yè)技能，以前的工作讓我在成為一名合格凈水工方面不斷的進(jìn)步，我相信我會(huì)通過我的努力和學(xué)習(xí)，能和同事一起更好的完成工作，發(fā)揮我們的能力。

新的一年即將到來，新的挑戰(zhàn)在等待我們，我們將以更努力的工作態(tài)度，更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，在和各個(gè)部門的配合下，順利的完成新一年的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)而奮斗。

蒙超

第二篇：治超個(gè)人工作總結(jié)

治超個(gè)人工作總結(jié) 2010年10月26日是寶漢高速公路**至**縣火燒寨段建成通車的日子。**關(guān)治超站在兩位站長的帶領(lǐng)下經(jīng)過前期的全面、精心籌備順利展開工作。全站上下團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，搞好有關(guān)治超的各項(xiàng)工作。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)正式通車一個(gè)月了。在此，對我一個(gè)月的工作做一個(gè)人工作總結(jié)。一個(gè)月以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)超限超載檢測工作的相關(guān)知識，積極獲取治超新政策，在工作上勤勤懇懇、嚴(yán)格要求自己，在作風(fēng)上務(wù)真求實(shí)、勤儉節(jié)約，已經(jīng)熟練地掌握治超中的各個(gè)崗位的工作，較好地完成站領(lǐng)導(dǎo)和班**排的各項(xiàng)工作任務(wù)。治超工作開展一個(gè)月以來，堅(jiān)持24小時(shí)嚴(yán)防死守，逢車必檢，逢車必查，有效遏制了損害寶漢高速公路的違法行為發(fā)生，維護(hù)了寶漢高速公路路產(chǎn)路權(quán)，保障了寶漢高速公路完好、安全、暢通，道路運(yùn)輸秩序良好，保證了生產(chǎn)生活物資的正常運(yùn)輸。作為**關(guān)治超站的一員我感到驕傲和自豪。回想剛來到**關(guān)的日子，治超站剛由工程方交付到公司手中。治超站只是基本的建筑設(shè)施，其余的基本都要從零做起。根據(jù)公司要求，在站領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，打掃治超站衛(wèi)生，清理建筑垃圾，對治超站進(jìn)行適應(yīng)治超工作的布置。治超站在我們的努力下每天都在改變，整潔、漂亮了，各種辦公用具也擺進(jìn)去了，大廳、會(huì)議室也都擺上了讓人心情舒暢的花草。

第三篇：超經(jīng)典的個(gè)人工作總結(jié)

歲末年初，又是一年。今年來，我主要是從事工作。一年來，在直接領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的大力支持配合下，經(jīng)過努力，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，個(gè)人在理論學(xué)習(xí)、分管工作、業(yè)務(wù)能力及自身建設(shè)等方面取得了新的進(jìn)步，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：一是系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識。

1、比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想等一系列著作和講

話論述，進(jìn)一步堅(jiān)定了共產(chǎn)主義理想信念，增強(qiáng)了政治敏銳性和判斷是非的能力；

2、認(rèn)真鉆研本職業(yè)務(wù)。注重學(xué)習(xí)和本職工作有關(guān)的法律法規(guī)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)等，為能更好地工作打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

二是努力開拓創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。今年來，克服人手少、任務(wù)重、難度大等困難，積極開展各項(xiàng)工作，通過一年努力，X工作開始走上規(guī)范化、制度化、和科學(xué)化軌道。同時(shí)，承擔(dān)的X等工作也收到良好效果。其中為了開創(chuàng)X工作新局面，先后到基層認(rèn)真開展了調(diào)查研究，在成功總結(jié)過去成功經(jīng)驗(yàn)、廣泛吸收外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了X意見和建議，得到上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

三是加強(qiáng)修養(yǎng)，樹立良好形象。講團(tuán)結(jié)，服從指揮，顧全大局，擺正自己的位置；正確處理分工負(fù)責(zé)與相互協(xié)作的關(guān)系。講奉獻(xiàn)。平時(shí)工作任務(wù)重、要求高，肩負(fù)的擔(dān)子和責(zé)任比較重，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但從不叫苦叫累。

不足之處在于，平時(shí)主動(dòng)匯報(bào)工作不夠多，深入研究問題還很不夠；工作方法有時(shí)比較簡單，對這些問題，在來年的工作中一定要引起高度重視，認(rèn)真加以解決。

第四篇：個(gè)人工作總結(jié)-魏超

2010工作小結(jié)

斗轉(zhuǎn)星移，四季輪回，新年的鐘聲即將敲響。2010年就要匆匆而過，2011年將從容而來。在這辭舊迎新之際，我把自己近半年來的工作加以總結(jié)與匯報(bào)。

自七月份到公司上班以后，安排我到事業(yè)部擔(dān)任物流工作。這既是一個(gè)機(jī)遇，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。面對新的工作，我向老同事學(xué)習(xí)，勤勤懇懇，不懂就問，認(rèn)真摸索經(jīng)驗(yàn)，融入公司的環(huán)境。在一定的時(shí)間內(nèi)能掌握物流工作，也了解到了紙張的基本物理特性。做到賬物相符、貨單相符，較好的為銷售做后勤服務(wù)，總體上沒有出現(xiàn)大的差錯(cuò),完成了這一階段的工作.一、運(yùn)輸主要工作如下：

1． 運(yùn)輸： 擁有完善的物流配送合作商，保證按客戶的需要及時(shí)準(zhǔn)確的配送貨物，通過衡量成本費(fèi)用和服務(wù)水平，選擇以下的運(yùn)輸商：

（1）針對小批量的零散配送，選擇馬車夫（北京）物流有限公司。因?yàn)椋谝弧④囕v資源豐富，配送時(shí)效性高；第二、雖然價(jià)格適中，但我們紙張行業(yè)比拼的就是客戶擁有良好的服務(wù)，保證配送的時(shí)效性。

（2）針對大批量的遠(yuǎn)線配送，若在世紀(jì)基業(yè)出貨，則選擇世紀(jì)基業(yè)。因?yàn)椋谝弧⒀b車優(yōu)先，跟蹤貨物信息化；第二、配送及時(shí)。若在海豐寶出貨，則選擇海豐寶車隊(duì)。因?yàn)椋谝弧⒀b車優(yōu)先；第二、公司制度嚴(yán)謹(jǐn)。若印廠與印廠間調(diào)貨，則選擇北京綠得物流有限公司。因?yàn)椋谝弧⒉僮黛`活；第二、價(jià)格優(yōu)惠。

（3）針對大批量的近線配送，由以上擇優(yōu)評比選擇合適的運(yùn)輸方（含衙門口車隊(duì)）。

2、運(yùn)輸分析總結(jié)

合理調(diào)配，在保障服務(wù)順暢前提下降低運(yùn)輸費(fèi)用。第 一是把運(yùn)輸方向和運(yùn)輸數(shù)量、時(shí)間優(yōu)化調(diào)配，使得運(yùn)輸形成整車運(yùn)輸，充分利用資源，不浪費(fèi)絲毫運(yùn)輸空間，減少零擔(dān)運(yùn)輸情況，力爭配載運(yùn)輸，減低了運(yùn)輸費(fèi)用；第二是與第三方物流公司加強(qiáng)交流與溝通，獲得更多運(yùn)輸?shù)恼劭郏源藖斫档瓦\(yùn)輸成本。總的來說，給客戶優(yōu)質(zhì)的服務(wù)提高了我們公司的形象，也使得產(chǎn)品單位售價(jià)有所提高，增加了我們在取得更多客戶訂單的砝碼。

二、倉儲(chǔ)工作主要如下：

1、倉儲(chǔ)：擁有北京地區(qū)專業(yè)的紙庫，對所儲(chǔ)貨物安全保障性高，通過倉儲(chǔ)成本與配送的印廠選擇合適的倉儲(chǔ)商。

（1）、根據(jù)印廠與庫房所在地的遠(yuǎn)近，結(jié)合運(yùn)輸費(fèi)用，選擇蹤合費(fèi)用低的倉儲(chǔ)方。比如，西邊、西北邊、西南邊的印廠選擇衙門口紙庫；南邊選擇世紀(jì)基業(yè)紙庫；東邊、東南邊、東北邊選擇海豐寶紙庫。

（2）根據(jù)倉儲(chǔ)指標(biāo)高低選擇紙庫。第一、裝卸效率由高到低依次為靛廠庫、海豐寶庫、世紀(jì)基業(yè)庫；第二、服務(wù)質(zhì)量（含貨損率、）由高到低依次為靛廠庫、海豐寶庫、世紀(jì)基業(yè)庫；操作靈活性由高到低依次為世紀(jì)基業(yè)庫、海豐寶庫、靛廠庫。

（3）定期盤庫，確保100%的準(zhǔn)確率。

2、倉儲(chǔ)分析總結(jié)

合理選擇倉儲(chǔ)商，包括哪個(gè)倉庫，入庫理由、在庫時(shí)間等。為了保證這一點(diǎn)，首先，應(yīng)與銷售部以及市場部進(jìn)行了深入的探討，為了減少庫存費(fèi)用，決定根據(jù)銷售訂單，及時(shí)地將貨物運(yùn)出，提高周轉(zhuǎn)率。一方面可以保證庫存量與資金積壓的減少，另一方面，可以通過提高到貨速度從而提高客戶滿意度，保證供貨及時(shí)。

三、物流單據(jù)與費(fèi)用核算主要工作如下：

1、以周為周期整理單據(jù)，包括：調(diào)貨單、出入庫通知單、送貨通知單、出入庫單、交貨單。以月為周期核對費(fèi)用：運(yùn)輸費(fèi)用與倉儲(chǔ)費(fèi)用。

2、物流單據(jù)與費(fèi)用核算分析總結(jié)

由物流單據(jù)核對費(fèi)用，保證費(fèi)用無誤。對所產(chǎn)生的費(fèi)用作數(shù)據(jù)作定性與定量的分析與判斷，想出方案力爭降低物流成本，增加公司的利潤。

四、紙樣主要工作如下：

1、紙樣的前期工作。

前期主要是將紙樣進(jìn)行清理，清掃，分出需要保留與拋棄的，把余下來的分區(qū)類別重新排列整理，能及時(shí)滿足銷售需求。

2、紙樣的分析總結(jié)

前期紙樣的管理有所成效，方便了存樣與取樣，但還需要進(jìn)一步改進(jìn)。

四、其它工作

1、努力完成領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時(shí)任務(wù)

2、配合同事間的工作。

在過去的半年里自身還是存在一些問題以及工作上的不足，但用一分為二的觀點(diǎn)看問題，自己還存在著一些不足。主要表現(xiàn)在：經(jīng)驗(yàn)不足，性格急躁，在處理一些問題上應(yīng)變能力不強(qiáng)，不夠沉穩(wěn)，不夠老練，表率作用還不夠突出，在工作中主動(dòng)性還有待提高。在對待公司的各種要求有的時(shí)候不夠及時(shí)的做到位，自己感覺還是有點(diǎn)欠缺，主要在以下幾點(diǎn)：

一、運(yùn)輸

1、應(yīng)急情況處理方法不夠圓滑，效率低。

2、送貨準(zhǔn)時(shí)率不能做到100%。

3、單據(jù)回收不及時(shí)。

二、倉儲(chǔ)

1、貨物存放不集中

2、應(yīng)急情況處理方法不夠圓滑，效率低。

三、費(fèi)用

1、對物流數(shù)據(jù)的分析不明確，不清晰，不徹底。

2、費(fèi)用預(yù)算與控制力度不夠

四、紙樣

1、存樣、取樣不快捷，不方便。

2、提樣不及時(shí)

3、紙樣管理制度不完善

以上缺點(diǎn)與不足之處希望領(lǐng)導(dǎo)和同事多多指正，我個(gè)人也將不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢下本職工作的需要，揚(yáng)長避短，發(fā)奮工作，克難攻堅(jiān)，力求把工作做得更好。

在新的一年中，希望公司能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己好的傳統(tǒng)，在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓，在此提出一些個(gè)人建議，有則改之，無則加勉：

多使用蘿卜，而不是大棒，員工需要的是恰當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制。這樣也會(huì)提高每一位職員的工作積極性，更好的為公司工作，這樣也有助于公司的發(fā)展。

第五篇：蒙氏幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)

蒙氏幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)

蒙氏幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)

因?yàn)閮簳r(shí)的夢想，我選擇了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，十二個(gè)春秋轉(zhuǎn)瞬而過。十二年來，工作勝任、孩子喜歡、家長信任，當(dāng)年的那份理想，如今已經(jīng)變成了一份無悔的執(zhí)著;十二年里，我深深懂得，孩子就是家庭的希望，社會(huì)的未來，我不敢有有絲毫的懈怠，用責(zé)任、用愛、用智慧，精心編織著每一個(gè)家庭的希望。04年，我被評為市級優(yōu)秀教師;我撰寫的論文、隨筆等也曾數(shù)次在國家級、省級、市級的刊物上發(fā)表;我進(jìn)行的教育活動(dòng)也多次獲得了國家級、地區(qū)級的證書。我從不否認(rèn)自己是一名合格而出色的幼兒教師，但潛意識里卻對多年如一日的工作產(chǎn)生了倦怠，以為后半生也就這么過下去了。可是生活卻往往在一瞬間發(fā)生些許變化。06年8月，我有幸成為了我園第一屆蒙氏班的老師。正是蒙氏教育為我開啟了教學(xué)生涯的另一方天地。在蒙氏的天地里，我用巧手、慧心和愛的語言，書寫平凡的每一天。

一、勤學(xué)

伴隨著孩子和家長的成長，我自己也在不斷地探索、成長。我視學(xué)習(xí)為生命不可或缺的一部分。學(xué)習(xí)，使我具有先進(jìn)的教育理念，使我能了解幼教發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，使我擁有了一雙慧眼。

帶著滿腔的熱情與愛，我走進(jìn)了蒙氏教室。剛進(jìn)入蒙氏教室，由于教具本身的吸引，孩子們坐在工作毯前癡迷的做著工作，不在乎我的稚拙表現(xiàn)。可“好景不長”，大約一個(gè)月后，出現(xiàn)了一些讓我摸不著頭腦的現(xiàn)象：有的孩子對“工作”變得不再有耐心，頻繁的更換教具或用一件教具敲打另一些教具，甚至把教具當(dāng)成武器玩“戰(zhàn)爭”的游戲……我介入到他們的活動(dòng)中，低聲勸說甚至制止，可收效甚微。著急無奈中我記起專家的話：蒙氏的書籍會(huì)幫助我們解決困惑。急忙找出《發(fā)現(xiàn)兒童》《童年的秘密》等書，這才發(fā)現(xiàn)自己走入了誤區(qū)：把教具當(dāng)作了蒙氏教育的重點(diǎn)，忽視了對孩子的關(guān)注!我開始反思自己的行為，調(diào)整自己的目標(biāo)，并從孩子的心理入手，注重了情感和規(guī)則教育并加強(qiáng)了對幼兒的觀察和記錄分析。

二、樂思

現(xiàn)在工作中、生活中最長聽到的一個(gè)詞是反思，這和蒙氏的思想更是不謀而合的。記得史園長在培訓(xùn)中曾經(jīng)說過：作為一個(gè)合格的蒙氏教師，一定要善于反思自己，這樣才能使自己各方面得到不斷的提升。

為什么小凡用教具對伙伴進(jìn)行攻擊?為什么小豪每天都不斷重復(fù)這項(xiàng)工作?小組活動(dòng)中，柯柯為什么總愿意和別人交流?為什么孩子們仿佛撒歡的小鹿在教室里歡蹦亂跳?一天結(jié)束的時(shí)候，我都會(huì)和自己的配班老師坐到一起，說一說一天的情況，反思一下自己的行為，交換一下相互的看法。每周，我也會(huì)帶領(lǐng)我們四個(gè)蒙氏班的十二位老師，利用兩個(gè)中午的休息時(shí)間湊到一起，說一說自己的心得和困惑，反思、總結(jié)一下自己工作中的問題，共同尋找解決的辦法。

對于色板的工作，一帆操作了幾次就不感興趣了，難道就讓它束之高閣?我轉(zhuǎn)移孩子的注意力，把教具當(dāng)成載體。“一帆，今天你來做色板好嗎?我給你計(jì)一計(jì)，看你能用多長時(shí)間完成配對?”一聽老師要給他計(jì)時(shí)間，他一下子來興趣了。或許他的興趣點(diǎn)根本不在教具上，而是在和時(shí)間賽跑上，但是他會(huì)對此樂此不疲。

對于孩子們在教室亂跑的現(xiàn)象，我反思了自己教室的教具柜擺放位置，又咨詢了一些資深的蒙氏老師，最終結(jié)合專家的意見將教室布置成了迷宮的模樣，固定了教具和教具柜的位置，這樣使區(qū)域之間有了間隔，又合理分配了教室中的空間，孩子們會(huì)不受外界否認(rèn)干擾，并且也會(huì)自覺的執(zhí)行室內(nèi)說話、走路的規(guī)則。

為了不斷豐富幼兒的工作，增加工作的挑戰(zhàn)性，我根據(jù)孩子的不同水平，制定不同的教學(xué)計(jì)劃。我在日常工作區(qū)投放了編紙、折紙、穿線、刺繡、剪紙涂色等工作。同時(shí)，我不斷增加工作的難度，把單調(diào)的剪紙變成剪不同的線條、不同的圖案，增強(qiáng)了工作的挑戰(zhàn)性，同時(shí)也吸引了孩子的興趣。就這樣不斷的更新、不斷的增加難度，讓孩子踮起腳、跳一跳就能夠著，不斷地吸引孩子的注意力。有了反思和改進(jìn)，感覺自己的工作越來越順暢，感覺自己也越來越成熟。這對我來說也是樂此不疲的一件事呀。

三、勇做。

為了豐富孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子的求知欲，我制定了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表，一學(xué)期中，我們一共開展了二十多次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其中包括參觀活動(dòng)八次：參觀動(dòng)物園、電視臺、鮮花店、大酒店、影象店、圖書館、郵電局、小學(xué);市場調(diào)查兩次：瓜果、蔬菜市場價(jià)格調(diào)查和超市食品種類、價(jià)格的調(diào)查;班級比賽活動(dòng)四次：歌曲比賽、故事比賽、才藝展示、音樂會(huì)表演;節(jié)日活動(dòng)三次：感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦活動(dòng);田間活動(dòng)三次：摘花生、植樹、放風(fēng)箏;食品制作活動(dòng)四次：甜點(diǎn)制作、三明治制作、榨果汁、做月餅;保健活動(dòng)一次：牙齒健康最重要。針對我們的這些實(shí)踐活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表、教師記錄表、幼兒活動(dòng)記錄表、食品制作記錄表。每一次活動(dòng)我們都有詳實(shí)的計(jì)劃，從最開始活動(dòng)的預(yù)設(shè)到活動(dòng)的進(jìn)程到教師的反思，再到孩子們圖文、語言的記錄，每一次都特別完整，這有利于教師在反思中總結(jié)，孩子在記錄中收獲。而這些表格也因?yàn)槠淇尚行远蔀槿珗@班級通用的表格。

在我們第一屆故事大賽中，我充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性、發(fā)揮孩子的潛力，從參賽人員、比賽時(shí)間、會(huì)標(biāo)的設(shè)計(jì)、舞臺的搭建、主持人的選拔到最后參賽選手的順序、評委的人選等，無一不是與孩子共同探討決定的，最后比賽圓滿成功，孩子們高興，家長更是滿意，紛紛道出了心中的感謝。這次比賽不僅發(fā)展了孩子的口語、鍛煉了孩子的膽量，激起了斗志，更是給了孩子一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)，讓孩子們第一次登上了舞臺，嘗到了“我來做策劃”的感受。比賽過后，孩子的進(jìn)步是非常明顯的，內(nèi)向的敏惠能站在大家面前講故事了，連話都重復(fù)不完整的安峰也能為大家創(chuàng)編故事了，大家都在迫切的期待著第二屆故事比賽的到來。

在我們的食品制作“好吃的三明治”活動(dòng)中，孩子們井然有序、有條不紊的進(jìn)行著切、擇、煎、剝的工作，他們安靜地品嘗、互相地贊美，共同地分享……謙和、輕松的氛圍充滿著整個(gè)教室，讓我們在場的每個(gè)人都為之感動(dòng)和自豪。

四、收獲

記得班級里有一名叫小原的孩子,由于家庭原因使他性格內(nèi)向,攻擊行為強(qiáng),小小的孩子一股反抗的勁頭,爺爺奶奶奈和不了，經(jīng)常嚇唬他，早送晚接。每每這個(gè)時(shí)候，看似無所畏懼的他，其實(shí)內(nèi)心是那么的無助。3月8日，他又一次被拋在幼兒園，望著這張稚嫩的小臉，我疼在心里，我輕輕把他攬?jiān)趹牙铮瑢⒔o自己孩子買的食品和玩具送給了他，他手舞足蹈的歡跳了起來。吃完香蕉，他看到班級里的垃圾已經(jīng)清除，便把吃剩的香蕉皮握在手中，直送到樓下的垃圾箱里。

蒙氏幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)

回想這一學(xué)期，我們的教室里充滿了孩子們的歡歌笑語，幼兒園的每個(gè)角落留足了孩子們的活潑身影。一學(xué)期來，孩子們在長大，在進(jìn)步，我們我們這個(gè)家也在不斷地成熟，不斷地長大!

一、細(xì)心保育，家長放心

本學(xué)期，通過大家的共同努力，幼兒在幼兒園里的自理能力得到了進(jìn)一步提高，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了自己穿衣、疊被、洗手，還會(huì)主動(dòng)幫助老師、父母做事。在老師提醒下不隨地扔紙屑、不吃手指、不咬手指甲、不到危險(xiǎn)的地方玩，活動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己。冬天天氣寒冷，我們適時(shí)地給孩子們添衣，注意保護(hù)。夏天天氣炎熱，我們及時(shí)提醒幼兒補(bǔ)充水分。保育工作中我們耐心細(xì)致地去做，幼兒的衣、食、住、冷暖、健康是我們永遠(yuǎn)關(guān)心的話題。

二、家園同步，共同教育

為了充分發(fā)揮家長的作用，讓家長了解教育、參與教育，使幼兒園教育與家庭教育相互滲透、互相補(bǔ)充。我們還開展了“家長會(huì)”、、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“歡樂圣誕”等活動(dòng)。除此之外，在每天的接待中如實(shí)地向家長匯報(bào)幼兒的情況，宣傳家庭教育知識;及時(shí)向家長反饋孩子一周來在園的表現(xiàn)，家長也十分配合我們的工作，對保教工作許多家長談了自己的看法，提出自己的建議和想法，使我們能改進(jìn)工作方法，更好地搞好教育。

三、工作中不足、有待改進(jìn)

1、回首這一學(xué)期，我們是在實(shí)踐和探索中走過的，成績不少，但問題也很多，如何從實(shí)際情況出發(fā)，將蒙氏教育理念不斷與實(shí)踐相結(jié)合，不流于形式化，將是我們繼續(xù)需要探索和研究的課題。

2、保育工作還要細(xì)致，要處處為孩子著想，多關(guān)心體弱的幼兒。

3、家長工作還要經(jīng)常化，具體化。

新的一年新的氣象，祝愿我班下學(xué)期的工作能更上一層摟，祝愿孩子們健康成長!

四、班級情況分析

本學(xué)期我班幼兒通過學(xué)習(xí)和生活,大部分的幼兒都喜愛班級生活,班級榮譽(yù)感較強(qiáng),喜愛蒙氏教學(xué),通過本學(xué)期的觀察發(fā)現(xiàn)本班幼兒有以下幾個(gè)特點(diǎn)。

1、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌等方面情況較好,但個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)培養(yǎng),特別是增減衣服以及抓緊時(shí)間等方面。常規(guī)教育仍需加強(qiáng)。

2、本學(xué)期大部分幼兒學(xué)習(xí)時(shí)普遍都比較主動(dòng)和大膽,接受能力和其它自理、獨(dú)立性等方面都較好，但是有的幼兒合作性還較為欠缺，個(gè)體差異較大。下學(xué)期要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)。

五、科學(xué)教育，全面發(fā)展

教育教學(xué)活動(dòng)是幼兒園工作的中心，而蒙氏教學(xué)更是我園教育活動(dòng)的特色體現(xiàn)，通過蒙氏課程的學(xué)習(xí)，明顯看出我班幼兒的語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力都不同程度的得到了提高。通過蒙氏常規(guī)的訓(xùn)練，孩子們的活動(dòng)更加井然有序，同時(shí)還學(xué)會(huì)了謙讓、懂得了合作、知道了分享……為了讓孩子們得到全面的發(fā)展，孩子們在學(xué)習(xí)方面所取得的成績最終也得到了家長的充分肯定。具體表現(xiàn)在：

1、品德。幼兒在園能使用禮貌用語，早上入園能主動(dòng)和老師和小朋友打招呼。大部分的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩，同伴之間團(tuán)結(jié)友愛，有的還學(xué)會(huì)了照顧弱小。有一種大家庭的氛圍。

2、健康。幼兒能積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，身體健康。能跟著音樂合拍地做操。幼兒在走、跑、跳、鉆爬、平衡等方面均得到了鍛煉，活動(dòng)中既讓幼兒學(xué)會(huì)了技能，又增強(qiáng)了幼兒的勇敢精神和協(xié)作能力。

3、語言。幼兒在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)了傾聽，在園能堅(jiān)持講普通話。大部分的幼兒有良好的說話習(xí)慣，能大膽地在集體面前講話。能和老師一起邊看圖書、圖片，邊講述內(nèi)容。知道看圖書要輕拿輕翻，能愛護(hù)圖書，會(huì)整理。學(xué)會(huì)了較多的詩歌和故事，會(huì)復(fù)述故事的主要情節(jié)。能在老師幫助下學(xué)習(xí)表演熟悉的故事情節(jié)。但是有個(gè)別幼兒的傾聽習(xí)慣不是很好，還有待于進(jìn)一步改善。

4、感官。幼兒對周圍的事物有好奇心，在教學(xué)中我們充分使用各種感官教具，讓幼兒通過看看、摸摸、嗅嗅、聽聽、嘗嘗，感知經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

5、數(shù)學(xué)。幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)較感興趣，能愉快地參加一些數(shù)學(xué)游戲和操作活動(dòng)。在物體的排序、比較、歸類活動(dòng)中掌握較好;能找出并說出幾種幾何圖形的名稱、特征;知道了10以內(nèi)數(shù)的守恒;認(rèn)識了10以內(nèi)的單雙數(shù)和相鄰數(shù)。但有的幼兒對相鄰數(shù)的掌握還不是很令人滿意。

6、藝術(shù)。能愉快地參加音樂活動(dòng)，喜歡唱歌，喜歡模仿動(dòng)作。在老師的啟發(fā)下，能引起對周圍美好事物的注意，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，繪畫技能有明顯的進(jìn)步，個(gè)別幼兒時(shí)常有大膽的創(chuàng)造，并且愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。