第一篇：2010年學生體質健康標準工作總結

《學生體質健康標準》工作總結

丹東市第三十中學

體育組 2010年12月

《學生體質健康標準》工作總結

一、明確思想，共訂規劃

對于《標準》的實施工作我校領導非常重視，學校成立了以王龍校長為組長包括主管藝體學科教導主任、體育教師、班主任等人員組成的實施《標準》領導小組，針對領導小組中多數成員對《標準》了解較少，由校長組織領導小組主要成員專時學習區教育局下發關于實施《標準》的系列文件，并由體育教師講解《標準》實施的意義及具體測試方法，老師們通過認真學習明確了《標準》的實施就是要突出“健康第一”，激勵學生積極進行身體鍛煉這一指導思想。隨后，在校長的組織下，各方討論商議制訂出了周密而全面的《標準》實施計劃，計劃中包括“宣傳營造氛圍”、“開展鍛煉競賽活動”、“認真測試”三個方面的工作重點，并對各方的工作職責做了明確的規定，任務落實到班級及教師人頭，為在我校全方位實施《標準》打下了堅實的基礎。

二、積極動員，全面展開

體育組教師利用體育課、課外活動及運動競賽積極開展《標準》的實施工作。在體育課及課外活動中積極鼓勵和調動學生參加鍛煉的興趣，精心指導技術動作，同時針對《標準》的實施工作設計了豐富多彩的競賽活動，為《標準》的實施進行了實質性的展開工作。同時，衛生保健教師做好了一年一度的體檢及登記工作，與體育教師一道在鍛煉方法、內容、手段及負荷結構等方面給學生進行咨詢、指導。各班班主任老師通過班級活動做好本班學生宣傳動員工作并利用早晨、課間、課外活動等時間組織練習，認真督促檢查針對《標準》的鍛煉情況，并協助體育教師測試的組織工作，最后將本班的開展活動的措施、情況上報到體育組。

三、協同配合，認真組織測試

為了保證測試工作的高效率高質量的完成，我們首先組織了全組體育教師對《標準》進行的認真學習和討論，學習包括《標準》試行方案、測試儀器的使用、電腦數據統計的培訓、成績登記表的設計等，討論確定了測試的組織方式、測試的時間、地點及人員安排。我校采用集中測試的方法方式，使我校實施《標準》的測試登記工作如期順利完成。

通過近幾年的《標準》測試實施工作，我們深刻地感覺到學校組織管理的力度大小、質量高低和管理方法的科學與否性是活動成功與否的先決條件，而針對活動進行的全方位宣傳則能達到事半功倍的效果。同時，《標準》實施過程中也反應出測試的數據是否能代表學生真實身體水平如大家反應較多的肺活量指數的測試不準確等問題，因此，在今后的工作中需要我們不斷的探索和研究，積累經驗，改進組織管理方法，使《標準》能更大程度地發揮促進學生體質健康發展，激勵學生積極參加身體鍛煉的最大功效。

第二篇：《學生體質健康標準》工作總結

社溪中學《學生體質健康標準》工作總結

《學生體質健康標準》的發布與實施是教育部，國家體育總局為積極貫徹落實《中共中央關于深化教育改革全面進行素質教育的決定》和國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》的一項重要舉措，是學校樹立“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現，是促進學生體質健康發展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，也是學生畢業的基本條件。現將我校貫徹落實《學生體質健康標準》的實施情況總結如下：

一、積極宣傳，提高認識、加強管理

利用廣播站和板報形式對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進行經常性的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學生懂得只有堅持經常鍛煉才能增強體質、提高健康水平。并通過征文的形式對學生進行宣傳進行教育。同時成立了校《標準》工作領導小組。組長由校長擔任，副組長由主抓學校體育的教師擔任，組員由課任教師擔任，領導小組成員進行了分工明確，同時擬定了《標準》的測試計劃和工作重點，要求各校要嚴格按要求進行測試和評價、及時匯總、統計和上報測試結果。

二、注重效果，與各項體活結合

實施《標準》質量的好與壞不僅取決于測試的結果，更重要的是取決于開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標準》與體育教學結合、與課外體育活動結合、與運動競賽等項目結合。取得了事半功倍的效果。《標準》項目測試統計結束后，我校達標率在95％以上。

三、認真組織測試

測試是實施《標準》工作中比較復雜的環節。我們對全校學生進行了分年級測試。由學校統一安排測試人員，體育教師對測試結果進行統計上報，測試前體育組對測試人員進行統一培訓。確保測試工作的順利進行。

2、測試形式

需要利用器材測試的項目由學校測試組進行測試

四、數據的收集、整理、分析和保存

1、我們對測試的原始數據和統計資料進行了妥善保存，每個學生都建立了《標準登記卡》用以記錄每學年的測試和評價結果，畢業后放入學生檔案

2、測試結束后我們根據測試結果和評分成績，寫了一份學生體質健康狀況分析材料，內容包括現狀分析、存在問題和今后工作建議等。

總之，在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但是也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發揚長處，再上新高。

社溪中學

第三篇：2016最新：學《學生體質健康標準》工作總結

2016最新：學《學生體質健康標準》工作總結