第一篇：高一化學組工作總結

沈永祥工作總結

2012～2013學年度第一學期東方明珠學校高一化學備課組工作總結

一、備課組工作指導思想

以教學為中心，扎根于課堂，認真落實教學常規，全面踐行有效課堂教學思想，注重教和學的恰當連接點，不同班層采用不同教學方式和內容呈現形式，竭盡全力做到因材施教。全面提高教育教學質量。

二、備課組現狀

高一年級化學備課組共有4名化學教師：2名中二教師:馮小芳、沈永祥，一名研究生劉彩云，一名本科生唐柳素教師團隊以青年教師為主，結構偏年輕，教學實踐經驗略顯薄弱。經過一段時間的磨合大家都能團結一致、共同研討、一起學習分享，不斷地取得進步。在教學中我們之間的私人感情也得到極大提升。

三、主要工作思路 1.強化集體備課

根據 “集體備課制度”進行集體備課，時間是每周二下午6、7節和周四下午7、8節，地點在4305。具體流程為：按照集體備課計劃表，每次活動由一位教師主講，全體備課組成員參加。由主講教師把備課的主要內容打印成文，包括教學思路、教學目標、教學重點，教學難點、教學方法、教學過程、教學手段、作業布置等向備課組成員闡述，時間控制在二十分鐘以內。然后，由備課組全體成員討論、分析提出意見，集思廣益，然后對教學設計進行修改，形成基本統計的教學設計，然后由主備人員把修改后的教學設計發給各成員，作為各成員課堂教學的藍本。并相互交流教研活動時除討論備課情況外還及時反饋各班學生的學習情況，提出應對措施。積極利用現有的現代教學輔助手段，備課組成員間進行必要的教學資源共享。

2.注重有效課堂和分層作業

在集體備課的基礎上，每個教師對各專題單元的內容的重點及難點做到心中有數，并且在此基礎上能做到如何突出重點，又如何突破難點。上好每一節課，向四十鐘要效益，真正做到“分層實施，有效教學”。精心選擇作業、認真批改作業、認真組織考試、認真課后輔導。

3.注重學生能力的培養 在課堂教學中充分體現以學生為主體的新課程教學理念，努力創設情境，培養學生的創新精神，培養學習自主學習的能力、勇于探究的能力和合作學習的能力以及觀察能力、動手能力等。同時利用與化學相關的豐富的知識對學生進愛國主義教育和思想品德教育。4．重視非智力因素在教學中的作用

平時多與學生談心，了解他們的學習情況，努力調動非智力因素，使他們對化學學科樹立信心，增強興趣，全身心投入，爭取最好成績。5.加強教學科研活動

為了提高學科教學質量，教研組在確保完成正常的教學任務的同時，積極開展教學研究活動，大力倡導組內聽課、評課活動，取長補短，發揮集體智慧，以達到“分層實施、有效教學”的目標，努力提升組員的教學科研水平。6.注意因材施教

重視因才施教的原則，做好課外學生的輔導工作，重點抓好提優和補差工作，對學生分層次教學，做到有差異的教學達到有差異的提高，爭取全面豐收。7．做好化學競賽輔導工作

第一次月考之后，任課教師推薦與學生自薦以及教師平時觀察，挑選部分尖子生，利用固定時間和固定場所對學生進行化學競賽培訓和輔導。認真鉆研競賽大綱、精心備好競賽輔導課。

四、工作目標達成情況

1、集體備課達標目標

針對起始年級的學生特點和本屆學生的學情實際，對每節新授課都由一人現行進行充分的準備，再全體備課組成員根據教學大綱對教學內容進行充分的研討，力爭把握準確，不超標，不加量，著重加強化學雙基內容。

2、課堂教學達標目標

根據新課程改革的要求，認真完成教學任務，授課過程中認真踐行有效的教學思想，時刻關注學生的學習情況，多方面進行交流互動，反饋總結，讓學生對所學內容充分理解。并在集體備課時間互相交流學生情況，積極進行教學反思，以準確把握教學效果。

3、備課組研究目標

認真研究教學大綱的變化和要求，認真研究本校學生的學習實際，加強教學目標的達成及廣東學業水平測試、高考試題和方向的研究。備課組成員，每周完成一套高考題并在教研活動時間集體討論。

4、指導學生課外活動目標

充分做好學生的動員工作，有針對性地做好學科學生的輔導教育教學，竭盡全力為在化學競賽中突破市級一等獎零的現狀和省級獎項的數目做積極準備。

5、期末化學統考目標

備課組通力合作，在全市B類學校中力保中等

6、化學競賽目標

有較大突破，在全國高中生化學素質與實驗能力競賽中取得了兩個省一等獎，一個省二等獎和一個省三等獎。

五、今后努力的方向

1、進一步鞏固我們高一化學組的團結，讓每個組員發揮自己最大的聰明才智，給每位成員創造成長進步的機會，大家一起團結奮進。

2、進一步提高教學的有效性，對不同層級學生，堅決采用不同的教學策略和教學內容。讓學生真正在每堂課都有成長，有收獲。

3、進一步加大培優的力度，采取得力措施讓選拔出來的選手獲獎，獲大獎。

4、進一步激發后進生的學習化學的熱情，幫他們找到化學學習的成就感。提高他們學習的幸福感。進而提高他們的化學成績。

高一化學組 2013年1月22日

第二篇：高一化學組工作總結

成州中學2014---2015學年第一學期高一化學備課組

工

作

總

結

高少鵬

高一化學備課組由蹇春麗、李苗苗、李蕾蕾、曾偉、高少鵬五位老師組成，擔任著全校高一共十個班級的化學教學任務，其中蹇春麗老師擔任高一(1)、(6)、(8)班的化學教學，李苗苗老師擔任高一(3)班的化學教學，兼化學實驗管理員。李蕾蕾老師擔任高一(4)、（5）（7）班的化學教學，曾偉老師擔任高一(2)班的化學教學，兼化學實驗管理員。高少鵬老師擔任高一（9）（10）班的化學教學。一學期以來在學校、教導處、年級組的直接領導下、充分發揮團結協作的精神，努力做好教學研究和集體備課功能，較好地完成了教學任務和學校安排的各項工作。現就一個學期來的工作做如下簡單總結：

一、統一制定高一第一學期化學教學工作計劃，合作交流，充分發揮備課組的作用

同一學科的教師，面對同一年級的學生，教著相同的教材，彼此之間的合作顯得非常重要。我們備課組做到對每一節教材研究、課件的制作、實驗設計、練習進行交流討論。各教師統一按照化學進度表進行授課。每周星期一定期進行集體備課，做到統一進度、統一練習、統一考試，課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。

二、研究得失，積累經驗，不斷進取

根據我們化學學科的特點，課時比較少，第一單元和第二單元難度較大，而第三和第四單元要理解和記憶的化學方程式較多，再結合學生基礎差，學習自覺性不高等因素，每一節內容我們老師要交流討論如何把該內容講得透徹、讓學生易懂。及時鼓勵學生，及時反饋、及時強化、認真做好期中考和單元測試的制卷、閱卷和講評工作。認真批改每章節的作業。讓學生從中找到學習的成就感，提高學習化學的興趣。積極摸索優秀生的輔導方法，抓好學困生的轉化工作，促使班級穩定。

另外，學校的班級層次有：重點班、普通班，所以我們在備課中都是非常詳細，這樣才能在不同的班級教學中遇到具體問題靈活應變，做到因材施教、因人施教。注重雙基教學和實驗教學，結合實驗室條件，我們進行了一次學生分組實驗，并對教材上要求的、實驗室條件認真做好教師演示實驗。并在平時教學中注重結合環保教育和德育滲透等，全方面教育學生

三、相互聽課，促進教學研討氛圍。

組內經常輪流聽課、評課，做到目標明確，教師個人在備課后各項教學能力都能在課堂教學中集中體現，通過聽課，研課，加強組員間的交流，從個別探討到小組討論，十分活躍，不但在教學上對教學內容的處理上提供了更好的方案，同時，相互學習，促進好的教學習慣在課堂教學中的形成，更快的提高個人在學科上的教學能力與教研能力的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進、整體水平不斷提高。

總之，我們高一化學組是一個團結向上的集體，在以后的教學中將爭取更大的進步。

第三篇：高一化學組工作總結

教研組工作總結

——2012~2013學（下）

本溪縣高中高一化學組

李玉香

2013年7月15日

教研組工作總結

本溪縣高中高一 化學組李玉香光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間,一學期已經結束。這一學期也是我們高一化學組【由李玉香、張波、劉洋、王曉路、孫婷婷、于巧偉（實習生）、王賀（實習生）等7位老師老師組成】全體成員在教育教學領域履行教師職責，勉力耕耘、不斷進取的一學期，現將本學期的工作總結如下。

一、制定合理的教育教學計劃

有計劃的安排高一第二學期的教學工作計劃（一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成）。

高中化學新教材必修2共分四章，期中考試前要完成前兩章內容的教學，期中考試后完成后兩章。在日后的教學過程中，堅持每周兩次（周一和周三）的集體備課，進行聽、評課活動，總結上一周的教學情況、研討制定下一周教學的學案和周測、當堂小考、制定教學計劃等，發現情況，及時討論，及時解決。

二、堅持進行每周一、三的2次的集體備課活動，解決有關問題 高一化學教研組，做到了：每個教學環節、每個教案、每個學案和每個周測、每個當堂小考都能在討論中確定，最后統一教學進度、教學內容、教學的重難點以及作業等；教研組每周一次的集體備課活動內容還包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究以及化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言，時間為至少二節課，并確定下一周上課的人員，其余教師準時聽課，共同研討，總結評議。能做到“教、學案一體化”，統一教學進度和教學內容。結合我校開展的“高效課堂學習模式”活動，我們在備課時，又進行了新的改革和嘗試，那就是：上課時，利用大約10分鐘時間，先讓學生自主完成學案內容，然后結合教學內容重點點撥，強調重難點和習題解法，最后進行本節課的“當堂小考”檢驗本節所學情況，實踐證明效果較好。由于全體教研組成員都能精心的準備，因此每次的教研組活動都能解決一到幾個相關的問題，教研組各成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成學案、周測和相關教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前一周完成。每周有1~2次的學生周作業測試，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；能做的實驗盡量做好，使學生獲得教直觀的感性認識；每章至少一份的總結性練習題、錯題回放和測驗題。

四、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進

本學期學校推行了“高效課堂，實施有效教學”的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性、主動性，使學生更自主地學習，學會學習的方法。全組成員都能積極響應學校教學改革的要求，充分體現以學生為主體的教學模式，每周安排一人上好組內的公開課，將新教法應用于研討課之中，并做到“常態化”。不斷提高自身的教學水平。

五、以老帶新，互相促進，互相提高

高一化學教研組的3名剛畢業的新老師和2名大四實習生，對高中化學的知識并不熟悉，因此需要老教師與他們必須密切配合，共同研討，5名新教師也非常虛心向上，積極進取，在教學過程中能夠較多次的聽老教師的課，虛心請教老教師問題。本學期里在張波、李玉香老師的積極配合和耐心指導下，使年輕教師在教育教學中受益匪淺，不斷成長，迅速成為了受學生們歡迎的好老師。利用周一“研討課”的機會，我們互相聽課，彼此既是學習也是把好關，課后我們一起交流反饋，及時的取長補短，互相增長，互相提高教學水平。

六、不足之處

本學期面臨的困難很大，一是年輕教師較多（年輕教師對教材不熟，教學經驗不足，在教材處理和難度控制上有時不當，尤其是對“有機化學”部分的教學更是缺乏了解和經驗）；二是實習教師本學期自己的事情較多，經常會學校打理自己畢業前的一些事情以及找工作等問題，因此給教學帶來不小的影響，有時本年部化學教師就剩我們5人，需要串課代課，學生也需適應不同老師的講課方式方，且每個老師的任務量都很大，勢必會影響本科的成績；三是高中化學必修2的內容多，難度大。有時因時間較緊，上課速度過快，學生消化不及時，也有時怕學生不會，耗時太多；在上課時有時教師講解過多，學生自主學習時間較少；

教師的研討課評課活動還有待強化；“高效課堂教學”應用還有待探索和合理應用；在備課、設計、制作學案、周測、當堂小考等方面需進一步加強，教師彼此間的“學、問、聽、做、練、交流和研討”還有待加強，盡力做到完善，講究高效性和實效性。

七、今后努力的方向

高一化學教研組是一個團結向上的集體，在今后的工作中，會立足本職崗位，更加嚴格要求自己，發揚優點，改正不足，積極進取，努力學習新的知識和新的教育教學方法，不斷地用新知識武裝自己的頭腦，做到更新觀念，與時俱進。在化學的教學改革尤其是“高效課堂教學活動”中一定會加強探索和應用，力爭在提高教學質量和教學水平上取得了良好效果。在今后的工作中，高一化學組全體成員會在此基礎上，以飽滿的工作熱情，端正的教學態度，行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質量，并支持和配合學校各處室的工作，為高中的發展盡心盡力，為美好的明天奉獻我們的力量。

第四篇：高一化學組

高一化學組

第三周教研活動記錄

時間：2010.3.17

地點：高二備課室

主講：黃毅

參加人員：黃毅、邱萍、王林娜

研討主題：化學必修

（二）學習進度及練習的講解

活動主要內容：

1、交流各班級的教學進度并統一月考進度及討論是否將化學必修

（四）進行穿插教學。

2、根據學習“洋思教學”的精神，確定學習教案的制定及使用。

3、各班級根據實際情況使用配套練習冊《世紀金榜》，文科班只在課堂時間處理基礎自主梳理，理科班則根據學生反映的問題進行練習的講解。第五周進行第一章的測驗。

第五篇：高一化學組總結

2016——2017學年第一學期高一化學組工作總結

高一化學組

一個學期又要結束，在黨的教育方針和政策的引導下，在學校領導的關懷、幫助下。收獲頗多?，F將過去這一學期我們組的工作情況總結如下：

一、思想方面：認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設

有中國特色的社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針。積極配合學校開展各項工作，認真落實學校的穩中有降項決定策和完成各項任務，積極參加學校各項活動，如升旗儀式和各種會議。主動進行各方面的工作。作為一名教育工作者，我以“八榮八恥”為準則，以“七不準七禁止”為準繩，忠誠黨的教育事業。

二、業務方面：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。

全組老師認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。

2．在課后要求老師要做好課后輔導工作，高中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始.從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、保持良好的心態。在教學過程中一直告訴老師們要保持有老黃牛吃苦耐勞的精神，永不停滯、永不滿足。要甘于奉獻，肯于吃苦，無怨無悔，自我加壓，始終保持高揚的斗志和良好的精神狀態；要富有挑戰精神，敢于面對各種挫折、困難，永不言敗，永不氣餒，努力在平凡的工作崗位上做出不平凡的業績作為教師，職業是平凡的，但事業卻是偉大的，因為我們所從事的事業是默默的奉獻，在默默地感染和激勵著下一代的健康成長。因此，作為一名教師，樹立好個人形象，不僅僅關系到自身形象，而且關系到學校的整體形象。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。諧調好各任課教師之間關系。培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

總之，在過去的學期里，雖然忙碌但非常充實，我們組將所學到的種種將成為我們的財富伴隨一生，成為我們明天學習的階梯。在今后的工作中，要加倍努力，再上新臺階，爭取更大的成績。

2017年1月14日