第一篇：2012.4疾控中心培訓簡訊

焉 耆 縣 第 一 小 學

簡 訊

我校針對教師舉辦腮腺炎防控知識培訓簡訊

焉耆縣一小總務處 2012年4月23日

春季是腮腺炎高發季節，兒童為易感人群，由于我校學生人數多，人群較密集。校領導對此項工作高度重視，為了切實做好腮腺炎防控工作，我校在4月23日上午邀請縣疾病控制中心專業人員對全體班主任和后勤工作人員進行了“腮腺炎疾病的癥狀及預防”和“如何做好學校消毒工作”的專題講座。

縣疾控中心專業人員對學校如何做好腮腺炎防控工作相關重點和要求進行了強調，同時對春季流行性腮腺炎潛伏期、臨床表現、隔離時限等內容進行了詳細的講解。縣疾控中心要求學校要加強健康教育和晨午檢工作，把有關傳染病預防的知識手冊發給每一位班主任，并在現場進行了答疑和交流，通過這次活動，促進了學校健康教育工作的發展，同時，也使教師們對呼吸道傳染病提高了警惕，本次培訓會達到了預期效果。

第二篇：培訓簡訊

培訓簡訊范文

簡訊1

內蒙古呼和浩特市事業單位

財務人員培訓班在我院舉辦

內蒙古呼和浩特市事業單位財務人員培訓班9月10日-12日在我院舉辦，由呼和浩特市地稅局組織的事業單位21位財務人員參加了培訓。本期培訓為期3天，開設有當前財稅改革形勢分析、事業單位所得稅政策解析、事業單位財產行為稅政策、事業單位財務規則等培訓課程。

簡訊2

海口市地稅局納稅服務管理業務培訓班開班

海南省海口市地稅局納稅服務管理業務培訓班9月14日在我院開班，來自海口市地稅系統的41位干部參加了培訓。本期培訓為期6天，開設有當前財稅改革形勢分析、納稅服務與現代稅收、提高納稅滿意度的策略、突發事件的應對能力、企業涉稅風險控制納稅服務、管理與溝通的藝術、公務員身體健康與保健等培訓課程。

簡訊3

河北省衡水市地稅局納稅評估與稅源

監控培訓班在我院舉辦

河北省衡水市地稅局納稅評估與稅源監控培訓班9月8日-17日在我院舉辦，來自衡水市地稅系統的56位干部參加了培訓。本期培訓為期10天，開設有稅源監控、納稅評估、財務報表涉稅分析、稅會差異分析、房地產開發企業成本核算及特殊銷售業務、企業涉稅會計處理、評估經驗介紹、公務員心理健康與心態調適、管理與溝通的藝術等培訓

課程。

簡訊4

四川省彭州市地稅局干部知識更新培訓班開班

四川省彭州市地稅局干部知識更新培訓班9月17日在我院開班，來自彭州市地稅系統的40位干部參加了培訓。本期培訓為期6天，開設有現代稅收征管服務理念、部分會計準則講解、當前財稅改革形勢分析、個人所得稅疑難問題分析、稅務行政強制實務、公務員心理健康與心態調適等培訓課程。

第三篇：培訓簡訊

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【簡訊1】

內蒙古呼和浩特市事業單位

財務人員培訓班在我院舉辦

內蒙古呼和浩特市事業單位財務人員培訓班9月10日-12日在我院舉辦，由呼和浩特市地稅局組織的事業單位21位財務人員參加了培訓。本期培訓為期3天，開設有當前財稅改革形勢分析、事業單位所得稅政策解析、事業單位財產行為稅政策、事業單位財務規則等培訓課程。

【簡訊2】

海口市地稅局納稅服務管理業務培訓班開班

海南省海口市地稅局納稅服務管理業務培訓班9月14日在我院開班，來自海口市地稅系統的41位干部參加了培訓。本期培訓為期6天，開設有當前財稅改革形勢分析、納稅服務與現代稅收、提高納稅滿意度的策略、突發事件的應對能力、企業涉稅風險控制納稅服務、管理與溝通的藝術、公務員身體健康與保健等培訓課程。

【簡訊3】

河北省衡水市地稅局納稅評估與稅源

監控培訓班在我院舉辦

河北省衡水市地稅局納稅評估與稅源監控培訓班9月8日-17日在我院舉辦，來自衡水市地稅系統的56位干部參加了培訓。本期培訓為期10天，開設有稅源監控、納稅評估、財務報表涉稅分析、稅會差異分析、房地產開發企業成本核算及特殊銷售業務、企業涉稅會計處理、評估經驗介紹、公務員心理健康與心態調適、管理與溝通的藝術等培訓課程。

【簡訊4】

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四川省彭州市地稅局干部知識更新培訓班開班

四川省彭州市地稅局干部知識更新培訓班9月17日在我院開班，來自彭州市地稅系統的40位干部參加了培訓。本期培訓為期6天，開設有現代稅收征管服務理念、部分會計準則講解、當前財稅改革形勢分析、個人所得稅疑難問題分析、稅務行政強制實務、公務員心理健康與心態調適等培訓課程。

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第四篇：培訓簡訊

學員登上大講臺，開展微課展示與研討

8月9日下午，初中語文國培班開展了一場精彩紛呈的“微課展示與研討”實踐活動。學習委員譚利梅老師主持本次活動。活動分為三個環節：首先，學習委員介紹本次活動要求及意義；接下來，各小組推選組代表上臺展示自己的微課設計；最后，小組成員針對各位代表所展示的微課進行研討，并評選出組內認為最好的微課。經過兩個小時的精彩展示，組內之間進行了激烈的研討，最終鄒艷芳老師所展示的微課奪得桂冠。

微課，作為一種新的教學手段，還處于不斷發展、完善的階段,呈現的形式也不盡相同。在此之前，很多學員僅僅是聽說了“微課”這個名詞，并沒有真正的接觸。通過本次活動，學員對于微課的理解有了更加深刻的領悟。

（肖家村鎮中學 段雅飛）

國培初中語文班聆聽湘南學院黃教授的講座

（通訊員

蘭旭霞）2015年8月14日下午，湘南學院新聞傳播學院副院長黃悠純給國培初中語文班上了一堂題為《讀名著，學寫作》的精彩講座課。

黃教授先從一個印度人寫的《令人我擔憂的不閱讀的中國人》說起，分析了中國人的讀書現狀令人深思，強調了讀書之重要。他接著說到了中國四大名著中的人物的各種描寫，尤其是《紅樓夢》與《水滸傳》中的人物經典描寫之處，并通過分析這些名著中人物的肖像、動作、語言描寫等，指導學員們如何從中學習寫作。黃教授講析生動入情，分析深入淺出，語言幽默生動，學員們聽得非常認真。課后，很多學員表示，跟著黃老師又一次體會了讀名著帶來的快樂，激發了再次閱讀名著的興趣。

江蘇語文特級教師黃厚江為湘南學院國培初中語文班作專題講座

（通訊員 譚利梅）2015年8月12日下午，江蘇省語文特級教師黃厚江為湘南學院國培初中語文班學員帶來了一場《本色語文課堂》的精彩講座。在講座過程中，黃老師首先從目前語文教學的現狀入手，對現存的語文閱讀教學給出評價。他認為現在的語文教學被異化，主要表現在：語文教學被架空、太注重形式主義、語文教學轉移和語文教學萎縮等方面。他還提出本色的語文教學應以語言為核心、以語言學習活動為主體、要追求學生語文素養的全面提高為目標。黃老師以他特有的博學、敏銳、嚴謹、客觀、風趣、幽默的風格給在座的學員帶來了一場精彩、通俗、生動的講座。他旁征博引，案例豐富，其富有個性和魅力的演講，使得現場掌聲不斷，也給學員們今后的教學帶來了啟發，學員們紛紛表示聆聽黃老師的講座很有收獲。

美麗老師開講美麗課堂

——國培專家、特級教師陶妙如來校開展講座

8月13日，教育部國培專家、長沙同升湖實驗學校特級教師陶妙如老師，為“國培計劃（2015）” 湘南學院初中語文班學員激情開講《語文教師的風景》《讓課堂生出無窮的美麗——兼談語文教學的成長性》兩場專題講座。她的美妙如春的教學理念和行為就像一份精神大餐，精彩的講座讓學員們領略了國培專家、省城名師的高端思想與精妙方法。

上午的講座《語文教師的風景》從“五人成功說”說起，從《易經》娓娓道來，指出了語文教師區別于其他科教師的特征是儒雅，具體闡釋了語文教師應該具有的“四力”：閱讀力、鑒賞力、寫作力、教學力。下午的講座《讓課堂生出無窮的美麗——兼談語文教學的成長性》，從語文是什么談到語文課堂美麗的標準，再詳細地介紹了美麗課堂三字訣：“清”、“靜”、“雅”，“清”即教學目標清楚、教學軌跡清晰；“靜”即有靜聽的時間、靜思的空間；“雅”即有語言的趣雅、品位的高雅，分別著眼于為了中心教學、為了學生教學、為了發展教學，做到教與考的交集。

陶老師的講座就是一把打開教育智慧大門的鑰匙，她的精妙、幽默的語言，鮮活、經典的事例，時新、敏銳的見解，獨到、深刻的思想，給在座的每一位學員以震撼心靈的激勵，以醍醐灌頂般的啟發，贏得了所有學員的陣陣掌聲！

（東安縣天成學校翟德清）

《妙說語文教師的風景》

祁陽 李湘輝

2015年8月13日，我們初中語文班盼來了教育部國培專家、長沙同升湖國際實驗學校中學高級、特級教師陶妙如老師。陶老師今天講座的主題為《語文教師的風景》，陶老師用“妙說易經”的精彩視頻來開啟講座，引用《易經》中“潛龍在淵”、“見龍在田”、“飛龍在天”、“亢龍有悔”來闡述人的一生需要不斷學習，不斷追求，還要學會謙遜、與人合作。陶老師指出學生作文要善于模仿、借鑒、壓縮、化用名篇佳作。語文老師應該是語言教師、國學教師。語文教師比其他教師更儒雅、浪漫、更具有才情。一個優秀的語文教師應具有閱讀力、借鑒力、寫作力和教學力。陶老師還特別強調“一個人唯一持久的競爭優勢是勝過競爭對手的學習能力”。陶老師用風趣幽默的長沙普通話向我們展示她獨有的才華、睿智和自信。我從她的成功中感悟到:一個人的成功要有高人指點，貴人相助，小人監督，家人支持，更重要是個人的努力，重視生活積累與思索。陶老師獨到的教學藝術與獨特的為人處世都是我學習的楷模和追求的目標。“問我何意戀講壇，笑而不答心自樂，師生靈犀一點通，悠然自得勝人間”。

第五篇：交通安全培訓簡訊

簡訊：

2013年×月×日，×××舉辦駕駛員安全培訓講座，各單位接送學生車輛駕駛員32人參加了培訓。

為加強××接送學生車輛駕駛員的交通安全意識，增強交通法制觀念，進一步加強對接送學生車輛的監督力度，針對××當前安全生產形勢，安辦、派出所、學校、綜治辦、公路辦、教育科和司法所積極聯合開展治理農場轄區內接送學生車輛“三超”等違規行為活動。

活動首先由××交警隊路警官為培訓班講課，此次講課主要是通過國家公安部新頒布的道路交通相關法律法規的解讀與發生在×××管轄區內案例相結合的方式，從相關法律法規和鮮活的事例兩個角度，從實際切入形象生動的為駕駛員講解了交通安全在現實生活中的重要意義。培訓過后由學校向各位參加培訓的駕駛員發放了《致駕駛員的一封信》，要求各位接送學生的駕駛員能夠牢固樹立安全第一的思想意識，營造一個良好的安全交通氛圍。

××安辦、教育科、綜治辦、司法所、派出所做了相關方面的要求。農場將在近期內集中對農場轄區內接送學生車輛“三超”等違規行為進行治理。