第一篇：羅河中學2011年素質教育工作總結doc

羅河中學2010-2011學年度第二學期

素質教育工作總結

根據《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》精神，以及縣局關于素質教育的有關文件規定，結合本校實際情況，現將我校素質教育工作總結如下：

一、主要工作措施與成效

1、科學管理，嚴格過程。學校以“讓走進來的孩子都成功，讓走出去的孩子都自信”為辦學理念，全面貫徹國家教育方針，堅持人本思想，以改革、管理、發展為主線，認真制定《學校發展規劃》，圍繞著目標分解學年計劃，認真付諸實施。學校領導班子成員團結協作、務實進取，有較強的事業心責任感，工作思路清晰，勇于不斷改革。學校重視制度建設，以制度強化管理，以管理提高效益，能結合課改推進，不斷完善系列規章制度，保證各項工作有章可循，考核有據可依。學校管理運行順暢。

2、重視教師隊伍素質建設。一是學校堅持人本管理，努力通過發展教師來發展教育，堅持師德師能并舉并重，努力構建高素質的師資隊伍。學校通過師德專題教育，組織全體教職工學習、討論，深刻領會“師德為先，師能立身“的內涵，進一步明晰職業責任和從業行為；通過開展師德專題講座、師德承諾、師德演講、撰寫師德論文、實施師德量化考核和每年開展師德標兵評選等活動，努力使職業道德規范要求內化為教師職業素質，有力地推進師德建設。在師資綜合素養的優化方面，學校能夠圍繞著教師素養的提升，制定各種培訓計劃、措施、制度。鼓勵支持教師參加在職學歷教育，提高教師的學歷層次。二是重視教師非學歷培訓，在完成繼續教育任務的同時，分期分批地組織校長、學科帶頭人、骨干教師、班主任、科任和新教師參加各級各類培訓；對于參加縣級以上培訓的，要求帶著任務去，帶著體會來，開設相關專題講座并上示范課；通過多層次、多形式、多內容的培訓，更新與優化了教師的知識結構。三是搭建交流與競技平臺。讓教師在教學歷練中實現專業素養的提升。四是構建學習型學校。統一訂閱、推介學科專業用書和教育名篇、名著，要求教師制定個人專業發展計劃，學年學習計劃，撰寫反思性周記，交流讀書心得，并作為年度繼續教育考核的內容之一，形成了崇尚學習的氛圍。在“管理教師向服務教師、發展教師”的先進理念引領滲透下，我校教師師資隊伍得到了較快的發展，實施素質教育能力得到進一步提高。

3、堅持教學為主，教研為本，不斷提高教育質量。①抓教學流程監控，提高管理效益。學校領導堅持值日巡課、隨機抽查教師的教學設計，經常深入班級聽課與評點，及時了解教與學的情況；教務處定期檢查教案、作業批改；班主任定期或不定期召開學生座談會、問卷調查及家長會等。針對存在問題及時提出解決辦法和整改意見，有效地強化教學常規管理，提高了課堂教學效益。近兩年中考的錄取率在農村學校前列，學額鞏固率比較高，升上高中的學生以基礎實、知識寬、素質好受到各高中校的歡迎。②抓教研，提升教師教學知識水平。通過開展校內公開教學、觀看名家課例錄象及“走出去，請進來”等，讓老師們在學習中思索，在領悟中模仿，在改進中創新，引領教師轉變教育觀念，促進專業技能不斷發展。通過堅持制度化的“教、訓、研”相結合的“周四研討”和“校本教研”，開展學習課標、課改沙龍、專題講座、集體備課、課例研討、交流心得、校際交流等,進一步盤活校內、校際教師的智力資源，讓教育智慧在共享與碰撞中激活和增值，豐厚教師的學科專業和教育專業。③抓拓展，豐富學校課程資源。學校能夠立足校情、教情、學情開展校本課程的開發研究，目前已開發了一些校本課程，不僅豐富了課程資源，而且為學生個性發展和能力發展創造更廣闊的空間。④抓評價，促發展。科學的評價機制是課改順利健康實施的支撐。進入課改以來，學校能把評價作為新課程改革的關鍵來抓，在教師評價方面先后出臺了教學業務管理評價方案、教研組評價方案、班級評價方案、教學評聘中級及以上職務評聘方案等。強調教師收集教材的真實性，強調“做”的過程。評價從“教師教育過程、教師自身水平、教師教育教學產生的綜合效應”對教師進行考察，并制定相應的量化評價細則，力圖做好教師評價制度改革，發揮評價促進發展的功能，激發教師積極向上的工作熱情。

4、完善德育管理，提高德育實效。學校確立以“五育并舉，德育居首”的辦學思想，把培養學生具有良好的思想品德和健康人格做為教育教學的根本。一是發揮學校優勢，開展“理想教育”教育，培養學生良好的思想道德品質。二是加強心理健康教育，培養學生良好心理素質，增強學生對是非、美丑的道德判斷能力。三是通過強化主體意識，增強德育實效的德育課題研究，推進德育創新，引導學生提高自我服務、自我管理、自我教育的能力。四是重視學生干部的選拔和培養，以“學生會”“學生團校”為重點，對學生干部進行輪訓，提高學生干部的管理水平和實踐能力。五是加強校園文化建設，營造濃厚的德育氛圍。校園的德育墻、德育園地、警示牌等都充滿著教育性，校園內書香氣息濃郁，幽雅怡人。近年來，學生無發生違法犯罪事件，學生操行評定優良率達90%以上，絕大多數學生能自覺遵守《規范》《守則》，初步形成良好的文明習慣。

5、貫徹“兩全”教育方針，促進學生全面發展。學校重視體、音、美、勞教育工作，認真貫徹《國家體育鍛煉標準》、《中小學體育標準》和體育、衛生工作條例，促進教育質量的全面提升。每年舉辦校運會、體育單項比賽、校園文化節。根據學生的興趣、愛好，積極組建書法、繪畫、象棋、運動隊、計算機等興趣小組，教師常年精心輔導，取得了較為顯著的成績。

二、存在問題：

1、從聽課、學生問卷、查閱過程性材料等綜合來看，辦學理念轉化為教師的教育教學行為還有待進一步全面落實。

2、要以課改推進為動力，進一步加強綜合實踐活動和研究性學習。要以課題研究作為課程改革的生長點，繼續強化教育科研，特別是加強對學生學法的研究和指導。

廬江縣羅河初級中學 2011年6月18日

第二篇：羅河初中素質教育工作計劃

羅河初中2010-2011學第二學期

素質教育工作計劃

一、指導思想

為認真貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，依據市縣教育局的工作會議精神，為深化教育改革，改進教學模式，更新教育教學理念，全面提高學生素質特制定本計劃。

二、工作措施

1.加強思想素質教育。

把德育工作放在首位，全面提高廣大師生的道德素養，把師生道德建設作為學校教育教學工作的重點。學習以“八榮八恥”、十七大等為主要內容幫助師生樹立社會主義榮辱觀、發展觀、科學的世界觀、人生觀和價值觀。開展豐富多彩的校園文化活動，提高學生綜合素質。讓學生在活動中學習、在活動中提高。

（1）實行校級、班級兩級管理，促進學生良好品德的養成；

（2）開展愛國主義教育活動，激發愛國熱情；

（3)開展普及法律教育活動，使學生學法、懂法、守法。

（4)采用中學生思想品德評定用表及“家長、學生、班主任、任課教師”參加評估的方法，進行量化考核。

（5)實施生動教育，我校以愛國主義教育為主線，以英雄為榜樣，計劃開展“心中有祖國，心中有他人”的思想教育活動，還將舉辦“愛我中華讀書演講會”、“我與我的理想主題班會”等豐富多采的活動。

（6）參加上級舉辦的各種書畫、讀書比賽等活動，加強學生的素質教育。

2、加強教師隊伍建設

為建設一支具有良好的政治和業務素質的教師隊伍，我校將從“四個結合”入手，加強教師隊伍的管理和培養。(1)指令性與主動性相結合；(2)指導與自修相結合；(3)學習與實踐相結合；(4)教學急需與階段性培訓相結合。

同時，我們打算做以下幾項工作：

(1)請進來，走出去。學校本學期有計劃地聘請有關專家顧問來校指導教研活動，同時委派青年骨干教師參加市、區各類骨干教師培訓。

(2)實施青藍工程。我校本學期繼續舉行拜師活動，新老教師簽訂師徒合同。老教師耐心傳、幫、帶，新教師虛心求教。組織定期集體備課，青年教師做匯報課，評選教學“新秀”；骨干教師做創新課；中級教師本學期做一節教研觀摩課；高級教師做示范課。

(3)定期開展基本功競賽活動。學校先后舉辦書法、繪畫、教案和教材分析等項競賽活動。

(4)樹典型，培養學科帶頭人。我校鼓勵青年教師出去拜師，學習教學經驗，摸索教學方法，積極為青年教師成長“壓擔子”、“搭臺子”。

(5)雙向反饋，服務學校。凡是參加國家、省、市、區繼續教育的教師無一例外都要完兩個任務：一是帶著學校教育、教學的實際問題參加培訓和進修；二是將培訓進修的學習成果主動自覺地運用到教育、教學工作中能夠學以致用，學用結合。

3.強化校本教研管理，全面開展素質教育

一是實施課程功能的轉變，更新教學理念，教師在教學過程中應與學生積極互動，共同發展，要處理好傳授知識與培養技能的關系。注重培養學生的獨立性和自主性，教師在教學過程中嚴禁體罰或變相

體罰學生，尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創造能引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性，使每個學生都能得到充分發展。

二是認真貫徹實施新課程改革文件精神，加快我校新課程改革工作，開齊課程，開足課時，不斷加強教師業務技能，不斷提高學生的各項素質。

三是提高教學效益，減輕學生過重的負擔，努力開創課題研究新局面。

四是加強教學常規管理，落實好教學常規各項要求。

五是充分利用遠程教育資源，互聯網信息資源，積極利用項目設備，抓好信息資源使用工作，提高資源使用效率和效益。

六是注重學生的個性發展。開展豐富多彩的校園文化活動，提高學生綜合素質。成立音樂、體育、習作興趣小組，落實活動目標責任，開展好第二課堂活動。使學生學習、生活有聲有色。組織學生參加社會實踐，使學生了解社會，了解國情。讓學生在活動中學習、在活動中提高。

七是加強網站建設，充分收集教育教學等各種信息材料，通過互聯網宣傳、展示學校教育教學活動，提高師生信息技術應用水平。

八是不斷完善評價制度，學校將依據新課改的精神，建立促進學生全面發展的評價體系。

九是加強心理健康教育，不斷提高學生的心理素質。注重學生心理健康知識的學習，加強健康心理訓練，認真做好心理咨詢工作。

4.向管理要效益，向過程要質量

我校本著狠抓內部管理機制的改革為切入點，依照向管理要效益，向過程要質量的原則，進一步修訂各類管理規章制度，如《學校全員崗位職責》、《學生管理考評細則》和《學校教職工獎懲辦法》等，使學校教育、教學工作走上有法可依、有章可循的科學軌道。同時，學校領導以身作則，努力變消極為積極，變矛盾為團結，最大限度的調動了教師的積極性，有效的保證了學校素質教育的穩步發展。

首先，加強教研教改，探索素質教育整體改革的新模式，由于對傳統教學方法駕輕就熟，要改變教師多年來習以為常的教學習慣，通過規范教學行為，減輕學生過重負擔，使學生生動活潑地發展。在課程改革的過程中，我校要以科學、規范、有序、可操作的規章制度來保證創新教育的開展。我校本學期堅持在學生中進行多學科的競賽訓練，開展體育比賽活動，舉辦音樂、美術等欣賞課，為學生的個性發展、特長發揮提供廣闊的空間。與此同時，我們完善教師評估體系，特別是調整班主任工作評估指導思想，把教師從沉重升學率的競爭轉移到注重創新教育的探索實踐上，促使全體教師成為實施創新教育的主力軍，讓他們充分發揮其潛在的能力、體驗創新教育的成功。

同時，制止輟學工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學生的鞏固率，學校將采取如下做法：學校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。學校在過程管理中，要嚴格按計劃實施，按制度落實，堅持領導每周一次幫助學困生工作碰頭會，每個教師對重點生每周家訪一次，對學困生每學期進行兩次跟蹤調查，包年級領導每月檢查一次幫“重點生”紀錄。以此加大過程管理力度，提高學校在校學生的鞏固率。

5、全面推進素質教育，創辦辦特色學校

根據我校實際，繼續創辦以實驗室等各類部室為特色的學校，為素質教育的落實奠定基礎。這是學校領導班子以“三個面向”為指導，適應培養未來人才的需要、適應學生身心發展規律的需要、適應學校辦特色教育的需要著眼做出的統一決策

廬江縣羅河初級中學 2011年6月18日

第三篇：羅橋中學素質教育實施方案

羅橋中學素質教育實施方案

一、指導思想

根據省教委《關于全面貫徹教育方針在中小學實施素質教育的意見》，結合學校發展綱要，制定本方案旨在通過實踐和總結，努力實現初中階段“應試教育”向素質教育的轉變，培養出具有良好的思想政治素質、科學文化素質、勞動技能素質和身體心理素質的新型人才。

二、素質教育的基本要求和目標

(一)德育工作

以黨的十六大精神為指導，以《中學德育大綱》為核心，以愛國主義教育為重點，以學校、社會、家庭三結合教育為合力，加強德育工作，促進學生全面發展。

1、突出五大教育。一是愛國主義、社會主義、集體主義的主旋律教育；二是民主法制教育；三是中學生守則和日常行為規范教育；四是審美教育；五是勞動技術教育。

2、建設五支隊伍。一是以學校德育干部、班主任為核心的領導骨干隊伍；二是以教師為主體的教職員工全員育人隊伍；三是以村主任為基本力量的校外輔導員隊伍；四是以家庭教育指導小組為核心的好家長隊伍；五是以班長團支部書記為核心的學生干部隊伍。

3、開展五項活動。一是以革命傳統為主線的系列教育活動；二是以班、團、隊、會為陣地的自我教育活動；三是寓教于樂為形式的科技文體活動；四是以爭先創優為核心的檢查評比活動；五是以學習工、農、兵為重點的社會實踐活動。

4、實現三個目標。一是基本形成適應社會主義市場經濟的全方位、開放型的德育工作新格局；二是基本形成“文明、團結、進取”的優良校風和“尊師、守紀、勤學”的優良學風；三是學生的思想道德品質有明顯提高，學生品德優良率達到95%、班集體建設合格率達到100%。

(二)教學工作

1、強化依法治校意識，嚴格執行教學法規，要把省教委提出素質教育10條基本要求不折不扣地落實到位。

①嚴格執行課程（教學）計劃，開全課程，上足課時。對各年級開設的勞技課和活動類課程，教導處要加強檢查和督促。

②嚴格控制學生在校活動時間，星期日和節假日不集體補課。

③尊重、愛護和信任學生，嚴禁侮辱歧視學生、嚴禁體罰和變相體罰學生，不得罰做罰抄作業。

④嚴格控制學生的教輔用書和課外作業量，每天課外作業不超一個半小時。每學期只進行期中、期末兩次考試。

2、深化教學改革，提高教學質量

學校應以教學為中心。教學改革要堅持“提高素質、培養能力、發展個性”的十二字方針，在研究教法改進和學法指導上下功夫。要認真執行市教委教研室制定的《五認真工作規范》，切實做到課堂教學“四落實”（學科知識點、德育滲透點、能力訓練點、課堂教學常規），努力做到課堂教學素質化，提高課堂教學效益和教學質量。初三教學質量跟蹤評估的各項指標力爭在同類學校中名列前茅。

3、強化活動課程，培養各種能力

初中階段的活動類課程包括班團隊活動、科技活動、文藝體育等活動。活動類課程重在培養學生各種能力，發展學生的特長和愛好。要切實提高活動類課程的教學質量。根據市教委規定，科技文體活動課中拿出1課時改為“綜合教育”，主要用于健康教育、環保教育、國防教育、時事教育等教育活動。要大力開展各種形式的興趣小組活動，加強對特長生的“拔尖”輔導，在各類學科競賽和文體比賽中，爭取在常寧市級以上獲獎。

4、重視教育科學研究，強化理論指導

要增強科研興教的意識，切實加強教科室和各教研建設，發揮學校兼職教科員的骨干作用，推動全校教科研工作的深入開展。對目前已申報批準的三個常熟市級教科研立項課題，要設計好實施方案，認真撰寫科研專題論文或階段性研究報告。

(三)貫徹兩個條例，加強體衛工作

1、認真貫徹學校體育工作條例，保證學校體育工作正常開展。要認真上好體育課、積極開展課外體育活動，加強課余體育訓練和體育競賽。要在學生中認

真推行《國家體育鍛煉標準》，初中各年級學生達標率達95%，體育合格率達95%。

2、加強學校衛生工作，提高學生健康水平。要定期做好對學生的體格普檢，開好健康教育課，學生健康知識的知曉率和健康行為的養成率達到國標要求。

3、根據《湖南省貫徹學生體育衛生工作兩個〈條例〉自查評估表》的要求，要進一步加強學校體育衛生方面的器材設施建設，加強對傳染病、常見病的預防和治療。

三、主要措施

1、建設一支素質優良，結構合理的教師隊伍

建設素質優良的教師隊伍，一是堅持三講（講學習、講政治、講正氣），抓好三德（職業道德、社會公德、家庭美德），開展“樹、創、獻”活動，不斷提高思想道德素質。二是開展繼續教育，更新知識，加強教學基本功競賽，提高業務水平。到2010年45周歲以下專科畢業的專任教師，要分批分期參加本科函授或自學考試，35周歲的青年教師都要取得計算機應用考核和外語初級考試合格證書，實現50%以上的初中專任教師達到本科學歷。

2、加強學校內部裝備建設，為學校實施素質教育創造更好的條件

①到2010年底全校學生的課桌凳全部更新。學校理、化、生實驗室在實驗器材的配備上必須達到標準（即初中學生實驗兩人一組）。學校應有音樂、美術、勞技教育的專用教室。

②要進一步配備好微機室、語音室、電化教室的教學設備，加強管理并充分發揮其功能和作用。

③添置圖書，保證圖書容量達到25冊/生，保持流通率在50%以上。

3、建立素質教育實施情況的評估考核機制。學校每學年對實施狀況定期進行自我評估，加強對各年級工作的督促和調研，總結推廣經驗，及時糾正存在問題。另外，要充分利用家長學校、家長會等形式加大素質教育方面的宣傳力度，形成家長和全社會的共識，為全面推進素質教育營造良好的社會氛圍。

第四篇：湯河中學素質教育匯報材料

湯河中學素質教育工作匯報材料

湯河中學現有30個教學班，學生1660人，教職工126人。工作中我校嚴格規范辦學行為，深入實施素質教育。具體情況有以下幾點：

一、關注學生成長，全面推進素質教育

1.安全第一，打造平安、和諧校園。積極開展各項安全教育活動，每周二的大課間為我校全體師生的緊急疏散演練時間，嚴格落實門衛、樓衛24小時巡邏值班制度，加強校園監控報警等硬件設施的建設，有力保障了學校財產和全體師生的人身安全。由此我校連年被評為區安全先進單位。

2.注重學生習慣培養。我校以“養成良好習慣，沉淀人生資本“為校訓，大力對學生進行生活及學習習慣的培養。在學生良好習慣的推動下，我校每年在區教體局的衛生、課間操等檢查評比中一直名列前茅，先后被評為市文明單位、市綠色學校等榮譽稱號，同時每年的教學成績在全區乃至全市也位居前列，連年被評為市區級教學工作先進單位。

3.以德育活動為載體，開展豐富多彩的主題活動。近一年來，我校的“書香校園”讀書會、田徑運動會、紅詩會、歌頌祖國大合唱、校園藝術節、校園文化建設等活動多次被電視臺及多家報刊、網站報道。

二.深化改革，推動學校可持續發展，推進“三名“工程建設

1.積極推動教師專業發展，注重名師培養。近年來，我校先后有2名教師榮 獲國家級園丁獎稱號，3名教師被評為省級優秀教師，1名教師被評為沂蒙名師，2名教師被評為市級教學能手，一名教師被評為河東區10佳教師。

2.繼續深化課堂教學改革。我校確立了“自主探究為主、合作交流為輔、教 師點撥為助”的教學思想，讓活而有效課堂模式走在全區乃至全市教學的前沿。我校多次在市區課堂教學改革推介會上做典型發言，并連年被評為市區教科研先進單位。

三、加強學校基礎建設，努力改善辦學條件

1.因我校教職工宿舍長期處于低洼地帶，室內墻皮長年潮濕脫落，應廣大教職工的迫切要求，在湯河鎮黨委政府及區教體局的大力支持下，我校教職工自籌資金約200萬，進行了教師公寓的改造工程，將解決多年來教師住房差問題。

2．我校原學生伙房始建于70年，已屬危房，為消除安全隱患，滿足廣大師生飲食需求，區教體局為我校爭取國家危改資金100萬，湯河黨委政府配套資金1/3，進行學生餐廳改造工程，并將于明年初投入使用。

四、努力并收獲著

近年來，我校先后被評為市素質教育先進單位、市級管理規范化學校、市依法治校先進學校等榮譽稱號，近兩年來在區教體育局的年終表彰會上，我校囊括了所有獎項。

今天，各位領導親臨我校視察指導工作，我們再次表示最熱烈的歡迎，并懇請各位領導留下寶貴的指導意見。

臨沂湯河中學

2010年10月

第五篇：羅河教授

一代偉人,永垂不朽

--紀念羅河教授誕辰110周年

每一次說起羅河教授，就想起這一段話。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著自己的崗位??

----題記

揚名家之長，創數學新解，思路新穎甚奇妙,獨領風騷響當年。初等數學是一門很古老的科學，幾乎所有問題都已被前人解決，但羅河教授并不因此而退縮不前，而是鍥而不舍地進行研究。在學生時期，他即發現了三角形內的四對垂直線的關系，用直尺和圓規解算線性方程組的方法以及用幾何作圖法等分圓周為質數等分的方法。他的學術研究豐富了初等數學的學術園地。

學最新技術，開航測先河，留學不忘國家難，航空攝影他當先。在20世紀30～40年代，中國已經開始應用航空攝影測量測繪地形圖。當時采用的方法是模擬法。所用的設備是價值十分昂貴的精密光學儀器，中國當時還沒有技術條件制造這種儀器，必需全部依靠進口。以當時的國力，要想推廣這種先進的測繪地形圖的方法十分困難。如需推廣，則必須尋求擺脫精密光學儀器的方法，他即開始了航測解析法的研究，以期用簡單的坐標量測設備，輔以計算以解決航測制圖問題，從而避開使用精密光學儀器。這就開了中國航測解析法的先河。

只紅一時，不足為奇，能紅一世，絕非容易。而羅河教授就這樣被交大人永記，被世人永記，他的精神，他的學術，他的人格魅力，注定永垂不朽！

曾記否,為了留住今日的西南交大，它曾上書周總理，不管名利，據理力爭，只為堅持唐山建校；

曾記否,十年文革斷退路，科研工作未耽誤，十年文革撲滅不了他心中的方向，這就是科研的精神，這就是學術的執著，被科技界譽為“自成體系，獨樹一幟”；

曾記否,三年國外進修路，一朝需要為國軀，國家的強弱牽動著他的心，奉獻是他無私的付出，科研是他永恒的追求。

君不知,愛崗敬業是一種精神。他不僅是著名的專家學者，也是著名的教授，他從事教育工作幾十年，為國家培養了大批技術和科研人才。任何人都有追求榮譽的天性，都希望最大限度地實現自我價值。而要把這種理想變成現實，靠的是什么，靠的就是在平凡崗位上的愛崗敬業。歌德曾經說過：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值。”在這個世界上，每一個人都想欣賞自己的價值，但忘了給世界增加價值，而羅河教授做到了，他無法增加長度，但他增加了寬度，他給世界一片森林，世界給他一片綠色，生命不息，奮斗不止，這就是羅河教授，一位愛崗敬業，具有高尚品德的教授！君不知,學術研究是一種態度。當我們接到一份具有挑戰性的任務的時候，是畏首畏尾推諉扯皮，還是無所畏懼勇敢面對？當我們在工作中遭遇挫折陷入困境的時候，是等待觀望半途而廢，還是一鼓作氣攻堅克難？答案往往是前者，而羅河教授就選擇了后者，并付諸于行動，當年的中國，技術落后，當時還沒有技術條件制造一些精密的光學儀器，但羅河教授不畏艱苦，迎難而上，為科研貢獻了全部，就連前蘇聯學者對他的研究也頗為贊許，所以曾一度作為中蘇合作的科研課題。他身上隱蔽存在的人生價值漸漸凸顯了出來，就像經歷嚴冬考驗的樹木日益青蔥，也如深夜悄然盛開的夜來香暗香彌漫，那一抹青蔥來之不易，那一份清香獨樹一幟，這就是羅河教授，一位學術研究，具有愛國情懷的教授！

君不知, “雙嚴”風范是一種境界。常思肩上之責，常懷感恩之心，永保進取之魂，綻放責任之光，在平凡的教育上干出新業績。當我們將“嚴謹治學、嚴格要求”當作學校追求的一種境界時，我們就會在教育上上少一些抱怨，多一些責任，少一些懶惰，多一些上進心；治學的嚴謹，嚴格的要求，抱著知足、感恩、努力的態度，把工作做得盡善盡美，不管你做到沒做到，但是羅河教授做到了，他平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱情，平常之中的極強責任感，塑造了一代偉人，這就是羅河教授，一位“雙嚴”風范，具有錚錚鐵骨的教授！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。當年的羅河教授在工作中給自己一個希望，給自己一個目標。生命是有限的，希望是無限的，在這希望和信心中，他終于攻克難關，取得了驕人成績。

一個人不管從事什么樣的職業，唯有堅持，才能在某一領域里出類拔萃，才能成就自己的事業，實現自己的人生價值。到1976年，已是73歲高齡的羅河教授，又發表了《由互不相關的獨立模型構成區域地形》。當時，國際攝影測量界都普遍關注像點坐標的系統誤差處理問題，在1979年他又提出了一種補償系統誤差的方法，發表了《以射線角為根據的三連像片獨立模型法區域網平差》。鞠躬盡瘁，死而后已，他把最后一點光也奉獻給了事業。

一枝玫瑰，需要根莖的無私奉獻，否則難以散發出沁人心脾的芬芳；一座橋梁，需要橋墩的堅實支撐，否則難以確保那行人車輛的平安；而一個個科研項目的蓬勃發展，同樣需要像羅河教授那樣的的腳踏實地，真抓實干，需要那樣的的愛崗敬業，無私奉獻。

你是否正在為年復一年、月復一月、日復一日的工作而覺得枯燥無味呢？你是否覺得自己的工作太過的平凡和普通？先不急于回答，當你走進了羅河教授的工作中，你就會明白，你根本無法回答，因為你怕你的選擇會玷污那種執著，那種堅守，那種平凡，那種偉大，有一種聲音將會指引你走向成功。

很想，以一個優雅的轉身，回到過去，一睹羅河教授的風采，回眸，才懂，原來，有些人，縱使經過了歲月的沉香，念起，仍是一種讓人崇敬的信念。竢實揚華，自強不息??

遙想昨日，航測初起，狂舞科研之風；期冀明天，學術漸濃，揚我神州大地。一代偉人羅河教授，將永遠留在我們心中，看那無邊浩氣，正是你我啟程之際！

2014/9/8 作者:趙宗華,西南交通大學2014級研究生,地球科學與環境工程學院,測繪工程專業