第一篇：教務(wù)工作總結(jié)匯報

教務(wù)工作匯報

完善教學(xué)管理，保證教學(xué)管理目標(biāo)的實行

（一）強化管理，減少教學(xué)工作中的失誤。

1．本期在教學(xué)常規(guī)管理中，除了抓好正常的常規(guī)教學(xué)管理和考核評估外，繼續(xù)抓好穩(wěn)定教學(xué)秩序、填補教學(xué)漏洞的管理工作。教務(wù)處加大了督察力度，嚴(yán)格各項檢查考評制度，盡力杜絕教學(xué)常規(guī)工作中的失誤現(xiàn)象。本期失誤44人次。

2．本期在教學(xué)管理中，加大了學(xué)生對教師教學(xué)工作的評價考核力度，每月收集一次學(xué)生對任課教師的教學(xué)意見，并實行量化、評分，對于學(xué)生的意見及時反饋給專業(yè)部主任和教研組長，使專業(yè)部和教研組在對教師的教學(xué)管理中更具針對性。

（二）抓好常規(guī)，穩(wěn)定教學(xué)秩序，本期特別加強了教學(xué)過程管理力度。學(xué)校對教學(xué)常規(guī)考核評估，是對教學(xué)過程和教學(xué)效果規(guī)范管理的重要手段，也是保證教學(xué)工作順利進行的重要措施。本期基本上做到了教學(xué)秩序規(guī)范化、制度化，學(xué)校教學(xué)常規(guī)的各項考核工作有章可循，重點抓了以下考核評估工作：

1．加強了教學(xué)過程管理。教務(wù)處制定學(xué)校教學(xué)過程管理細(xì)則，并督促實施落實，使學(xué)校的教學(xué)工作秩序正常，教師的各個教學(xué)環(huán)節(jié)中有章可循，有檢查，有反饋，有評價。

經(jīng)過檢查，完成最好的是旅游部、高中部。鄒薇、王豐兩位主任對要求中的每個項目均作了詳細(xì)的檢查和評價。

2．加強對教師教學(xué)常規(guī)考核評估的管理。

組織學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對教師進行以下內(nèi)容的考核評估：課堂評價、課堂常規(guī)抽查、學(xué)生評價、教案檢查、進度檢查、公開課考評、作業(yè)檢查、課外活動考評、選修課考評、統(tǒng)考、技考和考證、輔導(dǎo)學(xué)生參賽、教師本人參賽、教學(xué)論文、繼續(xù)教育考評、教研活動等項目，根據(jù)考核評估的結(jié)果，評出30％的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀獎，也為學(xué)校教師的評職、評先等提供準(zhǔn)確可靠的教學(xué)業(yè)務(wù)信息，為學(xué)校的全員聘任制提供評聘信息。檢查情況如下：

（1）教師教案檢查情況：

共檢查教師教案4次，分別為開學(xué)、半期教研組普查和學(xué)月教研室臨時抽查。

①開學(xué)教師教案檢查情況： 各教研組組長對本組所有成員教案進行了檢查。以下教師教案情況好：

其中，**老師的教案格式規(guī)范，收集了大量詳實的資料，且教學(xué)設(shè)計多樣，堪稱教案中的典范。周小蓉老師的教案環(huán)節(jié)齊全，案例分析到位，并從網(wǎng)上搜集了大量資料，給學(xué)生提供大量的練習(xí)信息。文秦老師的教案目標(biāo)明確，重難點突出，過程清晰，作業(yè)量充足，并有階段性測試和德育滲透。

以上老師的教案值得各位老師學(xué)習(xí)。

②4月份選修課教師教案檢查反饋：

教研室對所有選修課教師教案進行了檢查和指導(dǎo)。檢查情況如下：

大多數(shù)教師能夠準(zhǔn)時交教案，老師們的教案備課量足，資料詳盡豐富，老師在教案中設(shè)計了創(chuàng)業(yè)啟示，對學(xué)生有很好的教育意義。

第二篇：教務(wù)匯報材料

增管理效能 建精良隊伍 辦人民滿意教育

——荒地學(xué)校教務(wù)處匯報材料

尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)，上午好！

在縣教育局的關(guān)心、支持下，我校緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思想，科學(xué)管理，扎實工作，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，效果顯著。

一、學(xué)校基本情況

學(xué)?，F(xiàn)有17個教學(xué)班（其中2個“雙語”學(xué)前班，12個小學(xué)“雙語”模式二教學(xué)班，3個初中漢語班），在校學(xué)生732人。其中：學(xué)前班107人，小學(xué)505人，中學(xué)120人。適齡兒童入學(xué)率，鞏固率和畢業(yè)率均為100%。全校民族學(xué)生占95.64%（維吾爾族、回族、柯爾克孜族等），漢族學(xué)生僅占4.36%。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工54人，其中：專職在編教師29人，支教教師5人，協(xié)議生6人，代課教師8人,西北師大實習(xí)生6人。

二、教學(xué)管理

1、嚴(yán)格按照國家課程計劃，開足開齊課程。

我校根據(jù)縣教育局下發(fā)的有關(guān)課程安排的通知，嚴(yán)格按照自治區(qū)課程計劃，開足開齊課程。所有教學(xué)科目沒有“主”、“副”之分，音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)與綜合實踐等課程全部由教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師或經(jīng)過培訓(xùn)過的教師兼職任教，確保學(xué)生各方面的素質(zhì)都能逐步提高。

2、學(xué)校教學(xué)管理目標(biāo)明確。我校全面貫徹黨和國家的教育方針，以學(xué)生發(fā)展為核心，努力使學(xué)生得到和諧、主動、全面的發(fā)展，扎實推進素質(zhì)教育。按照上級規(guī)定，開足課時，開全課程，充分發(fā)揮年級組、教研組的作用，建立“教、學(xué)、研”一體的校本研修制度，以打造高效課堂、提高教學(xué)效益為目標(biāo)，以加強管理為手段，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為途徑，以加強教師隊伍建設(shè)為重點，不斷提高教師的專業(yè)水平，不斷提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)校教學(xué)管理制度健全。我校實行民主、科學(xué)、人性化管理，制定了符合我校實際的《教職工量化考核辦法》、《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)管理要求》等一系列教學(xué)管理、評價的制度、細(xì)則和標(biāo)準(zhǔn)，明確了教職工的職責(zé)和考核標(biāo)準(zhǔn)，做到了有章可循。我們把教師的教學(xué)能力、教學(xué)成績和業(yè)務(wù)能力納入到教職工的量化考核，并與教師的績效工資掛鉤。每個學(xué)期教務(wù)處都依據(jù)縣教研室的工作安排和工作計劃認(rèn)真制定我校的教學(xué)工作計劃，嚴(yán)格按計劃組織學(xué)校教學(xué)工作，嚴(yán)格過程管理，保證計劃落實，期末認(rèn)真總結(jié)。做到了有計劃、有管理、有落實、有檢查、有總結(jié)。

4、教師課堂管理意識增強。聽課時，我們發(fā)現(xiàn)有的教師只管講課，不管學(xué)生聽不聽，不會組織教學(xué)，不會管理課堂，這樣勢必影響課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。我們通過座談、研討、聽課（指定聽一些課堂管理好的教師的課）、結(jié)對子幫教等形式，增強教師的課堂管理意識，讓教師真正意識到自己不只是教授者，而且也是一個管理者。增強教師的課堂管理意識，對提高教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量都是非常必要的。

5、教師課堂管理能力提高。教師課堂管理能力是教師有效教學(xué)的重要保障，教師課堂管理能力的高低直接影響教師的教學(xué)質(zhì)量。我們通過自主學(xué)習(xí)、自我反思、課例研討等形式，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，使教師掌握學(xué)生的心理和生理發(fā)展規(guī)律，了解學(xué)生的需求，并要求教師堅持聽課，同時多邀請同科組的教師聽自己的課，虛心聽取別人的意見，從而提高了教師管理課堂和駕馭課堂的能力

三、以“雙語”教學(xué)為中心，推進素質(zhì)教育。

1、突出“雙語”特色，狠抓“雙語”教育教學(xué)?！半p語”教學(xué)是我校教學(xué)的一大亮點，我校的雙語教學(xué)已經(jīng)實施六年，學(xué)校十分重視“雙語”教學(xué)，把它列入新課改的主要內(nèi)容，我們從基礎(chǔ)抓起，每一環(huán)節(jié)的工作都做得很扎實。從做計劃到過程，都根據(jù)我校的實際情況來制定，來實施，都有很強的針對性和實效性。

2、注重教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生“雙語”學(xué)習(xí)興趣。一是加大宣傳教育。經(jīng)常利用學(xué)校廣播和主題班會等形式，大力宣傳學(xué)習(xí)“雙語”的意義，目的和用途，讓廣大家長、學(xué)生明白學(xué)習(xí)“雙語”重要性；二是開展“雙語”文娛節(jié)目，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。為了豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教務(wù)處的牽頭組織下，學(xué)校選配各方面有特長的青年教師每周定期開設(shè)形式多樣吧、豐富多彩的第二課堂活動，開辦了書畫、美術(shù)興趣小組、體育（排球、籃球、乒乓球、武術(shù)）興趣小組、手工制組興趣小組和舞蹈興趣小組，通過各興趣小組的活動使學(xué)生的興趣得到培養(yǎng)，讓學(xué)生在愉快的活動中得到教育，同時還培養(yǎng)了學(xué)生的漢語口語交際能力。

3、努力創(chuàng)設(shè)、營造學(xué)習(xí)漢語的環(huán)境和氛圍，讓學(xué)生時時處處愉快學(xué)習(xí)。為了營造良好的學(xué)習(xí)漢語環(huán)境，一是各學(xué)校在校園的各個角落里布置許多維漢對照的圖片和文字，通過學(xué)校宣傳欄、每周一句話、校園廣播播放漢語對話等，使學(xué)生仿佛置身于美麗的漢語童話故事中，潛移默化地學(xué)習(xí)漢語。二是利用主題班會，使學(xué)生在主題班會上通過漢語交流提高漢語交際能力，達到聽、說、讀、用的教學(xué)目的。三是在課余時間開展雙語課外活動，讓學(xué)生演唱漢語歌曲、講述漢語故事等，鼓勵學(xué)生用漢語交流，通過自己的親身體驗學(xué)好漢語，加強全縣師生日常漢語交流，為學(xué)生學(xué)習(xí)漢語創(chuàng)設(shè)實踐空間。四是開展?jié)h語演講比賽和征文活動，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性，培養(yǎng)了 學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的濃厚興趣，提高了學(xué)生漢語寫作能力。五是繼續(xù)抓住廣播站、黑板報、各班學(xué)習(xí)園地這幾個陣地，發(fā)揮輿論導(dǎo)向和宣傳發(fā)動作用，以生動活潑的形式對學(xué)生實行潛移默化的教育。各班黑板報要求定期更換，內(nèi)容和主題要求能反映學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等實際，成為展示班級風(fēng)貌的一個窗口。通過出黑板報、各班學(xué)習(xí)園地、國慶元旦?？?、元旦開展書畫比賽等活動，創(chuàng)設(shè)了學(xué)校深厚的文化氛圍，豐富了學(xué)生的課余生活，也極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

四、隊伍建設(shè)

1、教師業(yè)務(wù)水平提升。我校在開展高效課堂教學(xué)的過程中注重加強理論學(xué)習(xí)，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間和校本研修的方式進行理論知識的學(xué)習(xí)和研討，全面提高教師的整體認(rèn)知水平。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上我校及時開展了高效課堂教學(xué)的展示活動，將所學(xué)到的理論知識運用于實踐之中

2、教師課堂教學(xué)能力提高。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)活動的主渠道，我校倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)研討方式，針對我校年輕教師課堂經(jīng)驗匱乏而富有熱情、年長教師教學(xué)經(jīng)驗豐富而教學(xué)手段陳舊的現(xiàn)實，我們立足校本教研，就地挖掘資源，發(fā)現(xiàn)和弘揚每一位教師課堂教學(xué)之閃光點，診斷和彌補每一位教師課堂教學(xué)之不足，我們安排了課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動，按照年級和班級順序，每周安排四至五名教師作公開課。校長、教務(wù)處人員，同科教師以及這一節(jié)沒有課的教師都去聽課。周四下午第四節(jié)課進行評課和研討，各教研組教師逐一進行精點細(xì)評?；顒又欣蠋焸兗戎v課又評課，既評議別人又接受別人評議，評議別人又要有價值又不能犯重，極大地激勵了老師們參與課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動的積極性。本學(xué)期，我校還組織實施了骨干教師、學(xué)科帶頭人作引路課、示范課，同時，對新進教師、年輕教師的備課、課堂 教學(xué)等方面進行了指導(dǎo)。通過課例研討，骨干教師、學(xué)科帶頭人作引路課、示范課，對新進教師、年輕教師的課堂教學(xué)進行指導(dǎo)等措施，課堂教學(xué)效果特別顯著，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。

3、教師備課水平提高。備課是幫助教師準(zhǔn)確把握教材的有效方式。我校實行集體備課制度，集體備課是集眾人智慧采眾家之長，集體備課可以提高教學(xué)效益，實現(xiàn)資源共享，可以促進教師的專業(yè)發(fā)展，可以發(fā)揚團隊的協(xié)作精神，可以濃厚學(xué)校的教研氛圍。我校建立了文科教研組、小學(xué)理科教研組和綜合教研組，確定業(yè)務(wù)能力強的老師為教研組組長，要求同組同一學(xué)科實行“備課小組”制度，每月定期進行集體備課寫出完整教案。在備課小組中，教師進行交流、優(yōu)化教案使之更符合學(xué)情，優(yōu)勢互補。教師在集體備課中，做到備課“研”教材，說課“研”教法，上課“研”過程，評課“研”效果。通過集體備課解決了教師教學(xué)中生成的問題，提高了教師的備課能力，提升了教師的整體水平。

4、教師課題研究能力提高。我校特別重視教育科研，堅持“科研興校，科研興教”戰(zhàn)略，在深入進行教學(xué)改革中，我們堅持凸顯校本理念，采取從“新課改的新理念”這一大處著眼，從“課堂教學(xué)”、“教學(xué)案例”、“草根式問題研究”的小處著手，引領(lǐng)教師建樹“問題即課題”、“過程即研究”、“效果即成果”的意識，優(yōu)化“以人為本”的教育教學(xué)理念，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。我們要求教師每節(jié)課施教后及時寫出課后教學(xué)反思，每學(xué)期至少撰寫兩篇教學(xué)反思方面的文章，包括教學(xué)論文、教學(xué)心得、教學(xué)案例、個案分析、失誤案例分析、學(xué)習(xí)心得等，所寫文章要與自己的教學(xué)有關(guān)，不得打印，不得抄襲，用鋼筆或圓珠筆書寫。評析結(jié)果記入教師量化成績。我們還強調(diào)教師要沉到教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，提煉問題，要對教育教學(xué)實踐過程中遇到的具體問題進行 探索，也就是小課題研究。小課題研究科學(xué)規(guī)范、程序簡化，既照顧了教師的教學(xué)研究，又照顧了教師的日常教學(xué)，使教師能夠把握好教科研與教學(xué)的結(jié)合點。這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的實際情況，在教務(wù)處的組織下文科教研組制定了<<在雙語教學(xué)中如何進行閱讀或作文教學(xué)>>，理科教研組制定了<<在數(shù)學(xué)授課時如何引入新課>>的小課題作為本學(xué)期的研究方向。

5、教學(xué)工作納入量化考核。學(xué)校量化考核總分值為100分，共分為教務(wù)45分、政教30分、總務(wù)（后勤）10分、考勤10分、工會5分，共五個部分分別考核。從各項所占的分值就可以看出我校對教學(xué)工作的重視程度。我校嚴(yán)格按照上級有關(guān)要求，每學(xué)期組織兩考試，閱卷后由教研組寫出試卷分析。考試成績納入教職工量化考核。我校還把教師的教學(xué)能力和教師的業(yè)務(wù)能力納入教職工量化考核，有效地提高了教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

五、教學(xué)效果

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視教學(xué)工作，教學(xué)管理制度健全，我校形成了一支精神飽滿、工作積極、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，教學(xué)質(zhì)量高、教學(xué)效果好，特別是近幾年，學(xué)校按照因地制宜、分步實施的原則，積極推進“雙語”教育，取得了一定成績。學(xué)校相繼被評為教育教學(xué)“先進集體”、“平安學(xué)?！?、“安全文明小區(qū)”、“人民滿意學(xué)?！钡?。2009年，我校在全縣教育教育學(xué)檢測抽考中，成績突出，小學(xué)段名列全縣第一。2010年，經(jīng)過全體師生的不懈努力，我校教學(xué)工作再創(chuàng)佳績，小學(xué)畢業(yè)班10人達到內(nèi)初班分?jǐn)?shù)線，其中4人被內(nèi)初班錄取。初中畢業(yè)班有1人被阿克蘇三中錄取，在縣教育局組織的教學(xué)抽測中，我校成績又列全縣前茅，其他年級各科成績也有大幅提高。這學(xué)期以來，我們學(xué)校學(xué)生在各類競賽中有10余人次獲得各種獎勵，在縣教育局組織的一、二年級教學(xué)質(zhì)量測試中我校取得了全縣總評第一的好成績。

六、存在問題

1、教師的業(yè)務(wù)能力、研究能力、創(chuàng)新能力有待提高。

2、教師的教研成果太少；沒有開發(fā)出校本教材。

3、學(xué)校教學(xué)硬件不足，雖然配備了實驗室，但是實驗用品配備不齊全，致使有些實驗課無法完成。計算機室、多媒體教師的設(shè)備陳舊老化，圖書室的圖書藏書適合小學(xué)生閱覽的“雙語”圖書不足，這在很大程度上影響了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。

4.由于受經(jīng)費的限制，學(xué)校教師進修及外出培訓(xùn)人數(shù)有限，學(xué)校自身造血功不足，使教師業(yè)務(wù)水平的充實與提高緩慢，教師梯隊的培養(yǎng)與造就力度不大，教師在日趨激烈的教育競爭環(huán)境中應(yīng)對心態(tài)的調(diào)整思想準(zhǔn)備不足等。

5、學(xué)校專職音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐、信息技術(shù)、地方課專職教師缺乏。

總之，在教學(xué)工作中，我們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；找到不足，克服不足，一時克服不了，限時克服。在今后的教學(xué)工作中，我們要及時總結(jié)成功的經(jīng)驗，吸取以前失敗的教訓(xùn)，少走彎路。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響學(xué)校的發(fā)展和學(xué)校在社會上的聲譽，我們一定要把提高教學(xué)質(zhì)量放在學(xué)校工作的重要位置。有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有學(xué)校全體教師的盡職盡責(zé)，促成了我校的可持續(xù)發(fā)展，并取得了應(yīng)有的成效。但教學(xué)活動是沒有終點的，隨著義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建活動的深入開展，我校將在此基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，與日俱進，將教育教學(xué)工作推向一個新的高度。

第三篇：2014教務(wù)工作總結(jié)

教務(wù)工作總結(jié)

（一）本學(xué)期，我校以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學(xué)校工作重點，以新課程改革為中心,突出交流、合作探究的理念,堅持課題研究與課堂教學(xué)反思相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合的工作原則,堅持專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展的策略。牢固樹立以學(xué)生為本的思想，努力改進教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在繼承上學(xué)期優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作的新局面。

一、教學(xué)常規(guī)、穩(wěn)中有序

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復(fù)雜的教育教學(xué)過程中，必須有章可循、有矩可守。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

1、嚴(yán)格要求加強常規(guī)管理。

教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處全面落實課程計劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課，教師提前進課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制 學(xué)生在校時間。

2、真抓實干，按時檢查。

開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處每月定期組織進行教學(xué)常規(guī)檢查，并將檢查結(jié)果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予輸導(dǎo)。

二、拓展知識，積累經(jīng)驗。

1、提高教師自身的理論學(xué)習(xí)。

一是通過集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、討論、寫心得體會等形式，使全校教師在學(xué)習(xí)研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導(dǎo)自己的教育實踐。

二是通過信息技術(shù)技能，讓教師掌握現(xiàn)代教育手段。充分利用了遠(yuǎn)程教育資源為教育教學(xué)服務(wù)，提高了教師的信息意識和運用現(xiàn)代技術(shù)的水平，確保了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備利用率。

2、設(shè)身處地的為教師搭建了交流與互動的平臺。

結(jié)合教師們的教學(xué)實際，從教學(xué)實踐出發(fā)，本學(xué)期在教務(wù)處的組織下，學(xué)科帶頭人上好了一節(jié)示范課和與兄弟學(xué)校中廠小學(xué)進行一次，以如何教好學(xué)生為主題的論壇交流會，這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺。

以上這些活動，實現(xiàn)了教研與科研的整合，擴大了一些教師的知名度和影響力，發(fā)揮其輻射帶動作用，不僅把課題研究真正落到了實踐中，而且還使學(xué)校形成了濃濃的教研氛圍。

教務(wù)工作總結(jié)

（二）時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教務(wù)工作已經(jīng)接近尾聲，為下學(xué)年的工作做得更好，特總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，本人就本學(xué)年的工作小結(jié)如下：

在思想上我能堅決擁護黨的路線、方針、政策;積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師;遵守國家法律和各項規(guī)章制度;積極參加學(xué)校的各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我;在工作中能與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格;服從分配，以大局為重，以學(xué)校的利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。本人一直本著為學(xué)生服務(wù)的宗旨，以服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)工作為原則，嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。在年級主任的帶領(lǐng)下團結(jié)同事力圖把工作做的盡善盡美。

本學(xué)年總的感覺教務(wù)員的工作內(nèi)容龐雜、瑣碎，既要做好高三年級教師的課程安排，分發(fā)各種教學(xué)表冊，計算考試成績分析，又要查課，教務(wù)工作尤其顯得繁忙，特別是中考、高考、期中和期末考試，是關(guān)系到每一個學(xué)生的切身利益所在，所以教務(wù)工作也隨之增加。

教務(wù)員工作本身它是一項輔助性的服務(wù)工作，既不能擅自做主、隨意作出決定，又不得不把某些原則性的問題如實的記錄、反饋給領(lǐng)導(dǎo)和老師。在做這一工作時，必須立足于一切從實際出發(fā)，實事求是的反映情況、完成任務(wù)，絕不能搞似是而非，不懂裝懂;認(rèn)真做好上傳下達的工作，努力尋求一條可行的解決問題的科學(xué)途徑。在這個過程中，難免會遇到一些意想不到的問題，給工作帶來一定的困難，甚至遭到誤解、非議、排斥，在這個時候，就要學(xué)會冷靜，要有良好的心理素質(zhì)和良好的修養(yǎng)，才能保證這項工作順利完成。因此，要做好教務(wù)員工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，教師滿意，必須堅持事實求是的原則、立場，不斷加強自我鍛煉、不斷進行自我教育，提高自身素質(zhì)。

教務(wù)員每提供、整理、歸納一個信息、數(shù)據(jù)、情況等都必須準(zhǔn)確無誤，否則，將會造成不堪設(shè)想的嚴(yán)重后果，有時會影響到某個學(xué)生的就業(yè)，甚至?xí)绊懙筋I(lǐng)導(dǎo)的決策。因此，我在做這個教務(wù)員的時候，總是時時刻刻告誡自己：凡事必須按照領(lǐng)導(dǎo)的要求去辦，迅速辦理，不拖拉、不怠慢、不推辭、不討價還價;今天要完成的任務(wù)絕不拖到明天，哪怕是加班加點，也毫無怨言，要做就要做到更好!教務(wù)員的工作，既具有主動性，又具有很強的被動性。有些教學(xué)工作，必須事前請示，事后匯報，三番五次的與教師溝通、交換意見，否則，很可能把事情辦砸、辦糟，老師、學(xué)生都可能不買你的帳，給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，讓工作變得很被動。請示和匯報是對上級領(lǐng)導(dǎo)的尊重和負(fù)責(zé)，同時也是對同行的信任和負(fù)責(zé)，更是把教務(wù)員工作搞好的必不可少的中心環(huán)節(jié)。對于在處理教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，做到事前請示，事后匯報，勤于溝通和交流，就一定沒有解決不了的問題，做到了這些，就會讓領(lǐng)導(dǎo)更放心、安心，教師有信心，教師也就成了一條在領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生中溝通的一條紐帶。

教學(xué)資料是一個教學(xué)單位教學(xué)查、考等必不可少的，教學(xué)資料是否完整，直接影響到教學(xué)質(zhì)量考核、教學(xué)改革、教學(xué)評估、學(xué)生成績的評定等環(huán)節(jié)的真實有效地實施，有時會影響到學(xué)校的生存和學(xué)生的就業(yè)。因此，教學(xué)資料的存檔是一項十分重要的工作。教學(xué)資料是過去教學(xué)過程、活動的真實記錄，而且是將來開展教學(xué)活動必不可少的參考資料。因此，對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程中形成的原始的、真實的材料，都必須及時整理、歸類、存檔，然后登記、存檔，做到事事有檔可查。在學(xué)籍管理的過程中，我及時采集學(xué)生信息，掌握年級學(xué)生最新數(shù)據(jù)，把年級的學(xué)生人數(shù)精確到個位，并隨時把學(xué)生流失情況上報給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。高三學(xué)生的各種材料、各種情況，我都很清楚。在會考管理工作中，我及時核對學(xué)生信息，核對學(xué)生參考科目及人數(shù)，盡量做到學(xué)生清楚，老師方便。教務(wù)處是教育管理的信息庫。教務(wù)處要將各學(xué)科教學(xué)計劃，總結(jié)匯總，對年級教學(xué)情況進行分析，期末進行教學(xué)檢查，除了了解年級的教學(xué)情況外，還要及時將上級教育部門有關(guān)規(guī)定、要求及搜集到的教學(xué)信息，通過各種途徑進行傳遞，起到上令下達，下情上達的作用。大量搜集校內(nèi)外教學(xué)信息和經(jīng)驗，使教務(wù)處成為既是教學(xué)管理的樞紐，又是教學(xué)管理的信息庫，從而推動教改工作的開展 根據(jù)學(xué)校安排，本人隨時接受學(xué)校安排的各種臨時任務(wù)。

本人遵守我校的各種規(guī)定，不遲到、不早退，有事主動請假。在工作中熱情主動為學(xué)生服務(wù)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，堅守崗位，加班加點，本學(xué)期沒有病事假記錄。

教務(wù)工作總結(jié)

（三）緊張而又忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，在江校長、曹主任領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，一直本著為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，堅持在學(xué)習(xí)狀態(tài)下積極主動做好每一項工作：

1、對本職工作責(zé)任心強，態(tài)度端正，認(rèn)真踏實，熱情周到。

2、協(xié)助江校長、曹主任抓好課堂教學(xué)工作，定期檢查早讀和教師上古詩文課的情況，并對檢查的情況如實記錄，及時反饋。

3、管理好學(xué)校博客作品上傳、更新，對家長在博客上提出的意見和建議及時答復(fù)并向領(lǐng)導(dǎo)反饋。

4、搞好教務(wù)處衛(wèi)生工作，完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的其他任務(wù)。具體工作：(1)做好教務(wù)處課表編排和分課工作，并及時存檔。

(2)發(fā)放作息時間表、教學(xué)計劃表、登分表、課表及其它教學(xué)用品與資料。(3)編制各種教學(xué)表冊，檢查登記教師計劃、備課、成績冊、質(zhì)量分析、工作總 結(jié)等常規(guī)資料。

(4)做好教師用書的分發(fā)、保管等工作，并記錄。

(5)做好期中期末統(tǒng)考考務(wù)安排、成績分析、成績統(tǒng)計、學(xué)生獎勵統(tǒng)計等工作，并按要求和有關(guān)規(guī)定及時填報，并存檔。

(6)建立健全學(xué)生相關(guān)檔案的建設(shè)工作。辦理好學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等

手續(xù)，并存檔。檢查學(xué)生檔案建立，填寫的完成情況。(7)做好各種考試的報名工作，辦理畢業(yè)證書。(8)掌握各班學(xué)生變動情況，統(tǒng)計上報與之有關(guān)的表冊。(9)全面負(fù)責(zé)教務(wù)處相關(guān)文字、表格的打印、發(fā)放、保存等工作。(10)做好教師請假登記工作。周一升旗記錄，班主任、組長會議記錄。

(11)做好教學(xué)資源的管理工作。

(12)做好外出工作，按時、保質(zhì)完成上級部門布置的各項任務(wù)。(13)接受學(xué)校臨時安排的各項任務(wù)。

本學(xué)期主要從以下幾個方面進行總結(jié)，以便使今后的工作做得更好。

一、本著為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想

我本著為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，平時，有的教師需要打印教學(xué)資料，我都盡量幫忙，特別是每次的期中期末考試，我都按班級或按考場的人數(shù)分好。有的老師在打印試卷或表格時打斜了，我都會在印刷時主動幫忙糾正。有時遇到急用，為了保證資料及時到位經(jīng)常延時下班或主動加班。

二、做好試卷的保密和存檔

每次期末考試結(jié)束前，我將試卷妥善保管，考試時交主考過目?？荚嚱Y(jié)束后，我都會將余卷留存，并保管好相應(yīng)的磁帶、答案。

今后努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作效率。在以后的工作中要不斷的完善自己，超越自己。

第四篇：教務(wù)工作總結(jié)

白石坳中心小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)以及溫泉鎮(zhèn)中心學(xué)校的高度重視下，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，圓滿完成本學(xué)期工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。本學(xué)期在教學(xué)管理方面我們主要做好了“七抓”。①抓落實。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，采用不定期巡堂的辦法，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。②抓備課。認(rèn)真落實“備課檢查制度”，本學(xué)期教務(wù)處和備課組對教師教案和作業(yè)共檢查了四次，著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)。其中萬海霞、伍向軍、姜超群、黃瑋、唐海鵬、郭峰、姜冠林、尹窈、尹婷、楊云、胡學(xué)峰、王瓊、黃曉花、徐向榮、閔婕、陳芳、段永輝、李愛玲、余曼、陳小玉幾位老師的紙質(zhì)備課書寫認(rèn)真，環(huán)節(jié)清晰。③抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好每節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們繼續(xù)采用聽課制

度，促進教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，課堂效率不斷提高。9月22至23日，我們結(jié)對幫扶，舉行了新教師 講過關(guān)課活動，其中杜丹、李頌之、趙瓊、閔婕、徐玉瓊、陳小玉等幾位老師在這次活動中受益匪淺，提高很快。他們課堂氣氛活躍，教學(xué)環(huán)境清晰，教學(xué)重難點突出，學(xué)生收貨多多。10月20日至30日我們按學(xué)科和學(xué)段分成4個大組，舉行了一次全員講課活動，先聽后評，讓所有老師共同進步。通過此次活動，我校骨干教師的教課方式給我校青年教師起到了很好的引領(lǐng)和模范作用，青年教師的講課風(fēng)格也讓我們看到了未來教育的趨勢和希望。④抓作業(yè)。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改加強了檢查的力度。對各科作業(yè)批改情況共抽查了四次，在抽查中，袁校長親自帶隊，與責(zé)任老師面對面交流，了解情況。并在學(xué)校全體教師會議上對學(xué)生的作業(yè)和個性作業(yè)進行了展示，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時，作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。特別是13位備課組長，每次都能認(rèn)真檢查，寫好小結(jié)，將真實的情況上報到教務(wù)處并當(dāng)面反饋給老師。⑤抓輔導(dǎo)。我校在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時，時刻把學(xué)生素質(zhì)教育的培養(yǎng)放在首位。不僅抓學(xué)習(xí)，還要提高學(xué)生德智體美勞方面的素養(yǎng)。積極參加教育類各種形式的比賽，都取得了優(yōu)秀的成績。在市教育局關(guān)工委舉辦的征文大賽中，程靜、馮春霞、郭峰、胡曉霞、黃曉花、馬燕、吳凡、徐向榮、余向梅等老師輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲獎；在省中小學(xué)學(xué)校文化研究會舉辦的學(xué)生征文

中，余向梅、吳凡、程靜 均獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；在全縣小學(xué)生運動會中，我校獲全縣總分第一名、排球第一名、校園舞一等獎、足球二等獎的優(yōu)異成績。這些成績與各位老師的辛勤勞動是密不可分的。⑥抓檢測。教學(xué)質(zhì)量檢測是教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的終端顯示，抓好質(zhì)量檢測是促進教學(xué)質(zhì)量提升的重要手段。根據(jù)上級要求，我們本學(xué)期只舉行期末考試。在期末考試中，馬潔、石汝芬、段建芳、尹婷、黃瑋、楊云、郭峰、余湘蓮、姜冠林、黃曉花、尹窈、徐向榮等老師所帶班級獲同年級語數(shù)學(xué)科第一名。高陽、彭海燕、段永輝、胡學(xué)峰、胡安武、王建權(quán)、周麗亞、鄧春明、方晶、沈炯（葉卉）、余婕、李次琪、王薇、陳芳等老師所帶班級獲小科第一名。通過考核檢測，我們看到，學(xué)校有一大批愛崗敬業(yè)，教育教學(xué)質(zhì)量過硬的老師，我們校委會成員倍感欣慰，在此衷心的感謝大家?、咦W(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)，提升教師自身素養(yǎng)，才能適應(yīng)時代要求。我校在抓教師教學(xué)的同時，更加注重教師業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，通過對教師學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記的抽查，我們看到大部分老師都能嚴(yán)格要求自己，能積極參與同學(xué)科和其他學(xué)科的聽課，并利用空閑時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)時事政治，教師規(guī)章，師德規(guī)范等。其中余向梅、黃錦、尹婷、肖漫雄、彭紅春、胡凱、徐向榮、沈炯、肖潔、段建芳、高陽、段煉、徐玉瓊、余香蓮、陳小玉等學(xué)習(xí)筆記記錄詳細(xì)，次數(shù)較多。余向梅、黃錦、尹婷、肖漫雄、彭紅春、徐向榮、蘭志丹、郭峰、沈炯、肖潔、段建芳、高陽、段煉、徐玉瓊、陳小玉等聽課筆記有15節(jié)以上，記載詳細(xì)。

2、抓研究，促進課改不斷深入。

本學(xué)期，我們緊緊抓住縣教研室提出的“健康課堂”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發(fā)展。在各級各類四優(yōu)評選中，我校教師參與的研究均成績顯著。在全縣品社教學(xué)設(shè)計評選中，吳凡、余向梅、鄧其時、徐向榮、王建權(quán)、楊云、胡曉霞、黃曉花、郭峰、馬燕、胡凱、王瓊、姜冠林、李頌之獲縣級一等獎；在全縣數(shù)學(xué)論文和案例評選中，胡凱的案例獲縣級一等獎；在教學(xué)論文比賽中，胡學(xué)峰、徐向榮、姜冠林、胡凱、鄧其時、黃玉枝、夏麗、王瓊獲縣級一、二等獎；在教學(xué)設(shè)計中，徐向榮獲縣級一等獎。在課件制作比賽中，余向梅、吳凡、徐向榮獲市級獎。在語文教學(xué)論文比賽中，余向梅、吳凡獲省級獎；在科學(xué)論文比賽中，徐向榮獲省級獎；在班主任培訓(xùn)論文評選中葉卉、夏麗、姜晗、高志凌、周麗亞獲縣級獎；在全市經(jīng)典誦讀活動中，郭峰主任代表白石坳小學(xué)參加的經(jīng)驗交流，獲得了一致好評。這些活動的開展，不斷地錘煉了教師的教學(xué)技能，提高了我們教師的業(yè)務(wù)水平。這些榮譽的獲得，是對我們白小教師最大的鼓勵與肯定，也是我們優(yōu)秀師資隊伍的最好見證。

3、抓質(zhì)量，促進課改落到實處。

本學(xué)期，我們在小科教學(xué)上增添了新舉措，小科老師上課比以前更扎實，本期期末我們實行了小科綜合測試，科學(xué)、品社、英語、音樂、美術(shù)、心理健康和生命安全七科連考，考試的結(jié)果

除了極少科目，其余的都很理想。音樂、體育、美術(shù)三學(xué)科我們還注重了實踐考核。為我們以后的小科考核工作奠定了基礎(chǔ)。

二、資料整理，逐步升級

學(xué)校教務(wù)處資料的整理工作是我們教務(wù)環(huán)節(jié)的重中之重，我們教務(wù)處十分關(guān)注各項資料的收集。由教務(wù)主任、教研組長、備課組長負(fù)責(zé)分類整理，同時對資料不齊全的，及時催促。保證了本學(xué)期資料的完整、實效。本學(xué)期，我們在資料封面的設(shè)計上花了不少心思，形成了特色。

三、學(xué)籍管理，細(xì)致準(zhǔn)確

在郭峰主任、楊云主任、姜在林老師和全體班主任的努力下，學(xué)生的基本信息整理到位，無一遺漏，在校人數(shù)與學(xué)籍網(wǎng)數(shù)據(jù)一致，圓滿完成上級要求的各種異動手續(xù)。本學(xué)期完成了全校學(xué)生的網(wǎng)上注冊審核和上傳。一學(xué)期下來，轉(zhuǎn)學(xué)證、休學(xué)證明、房產(chǎn)證等證件資料 滿滿三大本，充分體現(xiàn)了我校教師工作細(xì)致的扎實作風(fēng)。

四、其他工作，齊頭并進

1、我校的科學(xué)實驗工作由姜在林老師管理，制定了實驗工作計劃，建立了實驗記錄的一系列表冊，充分利用儀器室的資源來教學(xué)，鍛煉了學(xué)生的動手操作能力。姜在林老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，各種檔案的催收和整理，及時到位。

2、電教工作由專人負(fù)責(zé)。蘭智丹老師身兼多職，電腦維修維護、綜合教研組長、體育課和比賽的訓(xùn)練。從無怨言，都是積極

主動做好這些工作。唐海鵬主任負(fù)責(zé)宣傳工作，并重新建設(shè)了學(xué)校網(wǎng)站，擴大了學(xué)校的影響。

五、下學(xué)期工作計劃

1、按照新的政策完善《白石坳小學(xué)教師績效工資考評方案》和《白石坳小學(xué)教師獎懲制度》。

2、注重小科教學(xué)，加強過程管理，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容和要求，完善考核方案。

3、下半年由于用房緊缺，計劃暫停特長課程半年，并按要求上好其他所有科目課程。

4、加強教育教學(xué)的過程管理，想法再次實現(xiàn)集體備課，規(guī)范電子備課；計劃、備課、總結(jié)要按照國家課程設(shè)置所有學(xué)科；參加工作十年以內(nèi)的青年教師堅持紙質(zhì)備課，各種檔案上交要及時，不拖拉。

5、堅持一期兩測。按學(xué)號混編考試，交換閱卷，并搞好分析總結(jié)工作。按比例記入期末的成績考核中。

總之，教務(wù)工作是一項十分重要而又十分繁雜的工作。認(rèn)真回顧本學(xué)期的工作，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻！

最后，祝愿大家在新的一年里，生活美滿，工作順利，猴年吉祥！謝謝大家！

第五篇：教務(wù)工作總結(jié)

教務(wù)工作總結(jié)

2010—2011學(xué)第二學(xué)期

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的通力支持配合下，在全體老師的信任支持下，在教務(wù)處全體同仁的團結(jié)努力下，本學(xué)期教務(wù)處克服重重困難和壓力，堅持“以提高教育教學(xué)質(zhì)量”為指導(dǎo)，時刻“以教學(xué)為中心”，開拓創(chuàng)新，努力工作，做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、本學(xué)期主要工作及成績

（一）加強教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)，通過教學(xué)常規(guī)習(xí)慣化提升教學(xué)效率

1、深入年級組，加強年級教學(xué)檢查指導(dǎo)

本學(xué)期共深入年級組20余次，與各年級組集體備課、研究問題、評析考試、分析學(xué)情、評課研討，有力推動了年級組工作的開展落實，也從中學(xué)習(xí)了很多東西，更加了解一線教師的所思所想，溝通了思想情感；

2、深入課堂聽課，加強上課指導(dǎo)

本學(xué)期教務(wù)處共聽課140余節(jié)，聽課必評；通過聽課，了解了每位教師、每個班級的上課情況，也從中了解了每位老師的備課情況、責(zé)任心狀態(tài)，還有班級班風(fēng)、班主任工作狀態(tài)；通過聽課，也學(xué)習(xí)到了許多好經(jīng)驗好做法；很多的好點子其實最初都源于聽課學(xué)習(xí)和聽課過程的思考；通過評課交流，進一步統(tǒng)一了思想，增強了信心和勇氣；

3、堅持作業(yè)、作業(yè)批改記錄、教案檢查，確保作業(yè)批改和教案質(zhì)量 本學(xué)期組織了3次集中作業(yè)教案檢查，每次檢查都有詳細(xì)的記錄并印發(fā)全年級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員，以無聲的力量激勵全校老師做好相關(guān)工作；每次對出現(xiàn)的問題都能及時與相關(guān)老師溝通并達成一致；并將檢查結(jié)果與績效考核掛鉤。

4、堅持每天早自習(xí)檢查，督促各班上好早自習(xí)，強化英語、語文晨讀；

（二）加強教師隊伍建設(shè)，通過提升教師隊伍素質(zhì)保證教學(xué)效率

1、舉辦高三復(fù)習(xí)備考研討課，提升廣大老師的復(fù)習(xí)備考能力和效率

時間9月份，共9位高三老師作課，老師準(zhǔn)備充分，任課示范作用突出；

2、舉辦青年教師匯報課，提升廣大青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平

時間：11月15日－25日，共12位青年教師參加匯報課，事先動員準(zhǔn)備充分，召開動員會1次；年級主任組織得力，匯報課效果突出；課后相關(guān)教研組組織了實實在在的評課，年級主任積極參加，評課中肯頗具實效，王艷主任作了全校性總結(jié)并對作課教師作了表彰；極大地提高了青年教師的授課業(yè)務(wù)水平；

3、參加友好學(xué)校高二數(shù)學(xué)、高一歷史的競賽課活動，提升全組的教學(xué)水平

10月12日，王婷老師代表學(xué)校參加在磐石五中舉辦的數(shù)學(xué)競賽課，獲得二等獎；10月21日，宮玉秋老師代表學(xué)校參加在永吉四中舉行的歷史競賽課，取得第一名的好成績；相關(guān)年級主任、教研組全體老師高度重視，群策群力，集中全組智慧，取得了上述好成績，通過活動鍛煉了教師隊伍，提升了教研組教研水平；

4、組織高三教師27人次參加哈爾濱、吉林、通化高考復(fù)習(xí)備考研討活動，提升高三的整體復(fù)習(xí)備考水平

5、通過各種活動，不斷滲透新理念，科學(xué)認(rèn)識學(xué)情，提升廣大教師的教學(xué)生活質(zhì)量

6、組織高一老師到五中參加新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)；

（三）加強工作協(xié)調(diào)和創(chuàng)新，調(diào)動協(xié)調(diào)各方積極性以提高整體工作效率

1、主動協(xié)調(diào)其他各部門，取得各部門的支持與配合，發(fā)揮整體作用

任何成績的取得都是各部門通力支持合作的結(jié)果，本學(xué)期教務(wù)處與政教處協(xié)調(diào)，在查課違紀(jì)學(xué)生處理上更加嚴(yán)格，并實現(xiàn)了違紀(jì)學(xué)生的電子登記統(tǒng)計；與總務(wù)處協(xié)調(diào)，在教學(xué)用品上提供有力保障；與電教部協(xié)調(diào)，在文印、閱卡、編排考場、電教保障上提供有力支持，本學(xué)期共閱卡46000多份，印刷試卷近25萬張；

2、堅持教務(wù)處每周例會，運用集體智慧解決教學(xué)問題

每周五下午第1節(jié)為教務(wù)處例會時間，通過每周例會，總結(jié)本周并部署下周工作，集中了大家智慧，保證了工作的正確有力有效；在此基礎(chǔ)上，印發(fā)教務(wù)處每周工作計劃共16期，以提高每周工作的有效性、科學(xué)性、針對性；

3、支持各年級的工作，發(fā)揮各年級部的組織引領(lǐng)作用 本學(xué)期學(xué)校開始實行分年級管理，教務(wù)處努力協(xié)調(diào)各年級的工作，積極探索分年級管理的經(jīng)驗辦法，積極全力支持各年級創(chuàng)造性開展工作；

4、有條件有范圍實施無紙化辦公，提升效率

本學(xué)期所有計劃、教學(xué)進度、工作總結(jié)、試卷評價、各種考試試卷、高三尖子生分?jǐn)?shù)登記等，全部實現(xiàn)電子化；特別是建立了試卷匯總制度，把各科各種考試試卷全部匯總，極大地方便了教師出題，有利于集中全校老師智慧，有利于各年級的協(xié)調(diào)比較； 學(xué)校還購買了大幅面掃描儀，把成卷電子化，有利于提高試卷的使用效率；

5、創(chuàng)新學(xué)生違紀(jì)電子登記制度，提高對違紀(jì)學(xué)生的教育處罰力度

與電教部合作，制作了可以統(tǒng)計學(xué)生違紀(jì)的統(tǒng)計系統(tǒng)并實現(xiàn)各年級、政教處共享，全校網(wǎng)頁式查看，解決了學(xué)生違紀(jì)登記查詢困難、統(tǒng)計累計困難的問題，提高了對違紀(jì)學(xué)生的教育處罰力度。

6、建立教師獎勵電子登記制度

本學(xué)期開始，要把原由人事管理的所有老師獲得的各種榮譽、獎勵進行電子登記，并公示，以激勵全體老師奮勇爭先；還要爭取在每學(xué)期開學(xué)典禮上進行公開獎勵，以填補開學(xué)典禮只獎勵學(xué)生沒有老師獎勵的空白；截止寫稿日，共有34人次教師獲得獎勵；

（四）不斷完善教學(xué)規(guī)章制度，制度是教學(xué)有效的根本保證

1、重申并完善實驗高中學(xué)生作業(yè)管理辦法 強調(diào)學(xué)生不交作業(yè)扣分以外，還把此頂扣分列入學(xué)生六項評比并積累處分，以此督促全體學(xué)生積極完成各科作業(yè)，把學(xué)生作業(yè)管理納入規(guī)范化軌道；

2、完善學(xué)生考試空白卷的懲戒辦法，規(guī)定空白卷扣1分，并累計處理；

3、制定《梅河口市實驗高中學(xué)生競賽獎勵辦法》，以此激勵學(xué)科教師重視競賽重視尖子生培養(yǎng)；

4、制訂《高一年級周考試行辦法》，規(guī)范高一周考取得實效；

5、規(guī)范體育課，把體育課表現(xiàn)計60分滿分納入到期末總評中；

6、完善外來實習(xí)生上課管理，規(guī)定外來實習(xí)生一律不準(zhǔn)上課；

（五）全力抓好高三復(fù)習(xí)備考，努力創(chuàng)新工作方法，不斷提升高三復(fù)習(xí)備考的成效，高考成敗關(guān)乎學(xué)校命運

1、理念引領(lǐng)，為廣大高三師生科學(xué)有效復(fù)習(xí)備考插上翅膀

強化“備考煉人生”的理念，備考過程不僅僅是學(xué)業(yè)的努力問題，更是對人生的一次全面磨煉與考驗，而這才是備考的真諦所在；

強化“該得不丟，即得高分”的理念，千萬百計提升該得分不丟的能力和技巧； 強化“有所為有所不為”的理念，引導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)情敢于舍棄；

強化“細(xì)節(jié)決定成敗”的理念，引導(dǎo)高三師生關(guān)注細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)上追求成功；

2、目標(biāo)激勵，學(xué)期初制定了高三整體奮斗目標(biāo)，即“2011年高考目標(biāo)及獎勵辦法”，包括整體目標(biāo)、尖子生目標(biāo)如下：

理科：重點率1%，本科率25%，民本率70% 理科：重點率3%，本科率25%，民本率60% 尖子生目標(biāo)：文科過重點3人，理科過600分5人

1月初，又專門制訂了每個尖子生每科每類題的具體得分目標(biāo)，以目標(biāo)激勵學(xué)生不斷進步；12月第四次月考分析會又要求各班組織學(xué)生研究樹立本人目標(biāo)；

3、注重細(xì)節(jié)，以細(xì)節(jié)完美追求成功 強化得分意識，讓每節(jié)課都能得到分；

強化計劃意識，讓每節(jié)課的計劃都能提前告知學(xué)生； 強化評分意識，讓每道題都知道得多少分、丟多少分； 強化學(xué)生主體意識，盡可能讓學(xué)生站在講臺上；

強化回歸意識，盡可能使回歸“三基”“教材”成為習(xí)慣； 強化錯題積累意識，盡可能把錯題積累起來并復(fù)看； 強化用筆意識，盡可能黑筆做題、紅筆講題；

強化思想工作意識，盡可能多做學(xué)生的思想工作，提高思想保障水平；

4、狠抓尖子生集中考試個別輔導(dǎo)，不斷提升尖子生的綜合應(yīng)試能力

尖子生成績決定高三成??！所以學(xué)期初就開始全力抓尖子生水平提高工作，為此制定了“2011高三尖子生集中考試個別輔導(dǎo)培養(yǎng)方案”，對尖子生培養(yǎng)做了全面安排；從9月10日開始到1月10日，共考試輔導(dǎo)47次，召開專門輔導(dǎo)老師會3次，尖子生會議3次；有力提升了尖子生的綜合應(yīng)試能力；

（六）做好平時大量的基礎(chǔ)性、事務(wù)性、臨時性工作，為教學(xué)提供基礎(chǔ)保障

1、編排各種課表，包括正課表、補課表、晚自習(xí)表、早自習(xí)表、假期補課表、全校備課組聽課集備表，保證了教學(xué)的正常秩序和教學(xué)活動的正常開展；

2、臨時性的大量的串課、代課安排及統(tǒng)計；

3、每四周1次全學(xué)期共5次的結(jié)構(gòu)工資計算，包括上課津貼、補課費等所有收入計算；

4、兩次調(diào)整作息時間表；

5、高一兩次分班工作；

6、每次月考、周考的大量的煩鎖的考務(wù)準(zhǔn)備（查卡、草紙、考試用品）和考務(wù)工作組織；

7、經(jīng)常性的大量的個別學(xué)生的教育處理、師生矛盾調(diào)解工作；

8、收集整理教務(wù)各項檔案并上交歸檔；

9、收發(fā)各種諸如成績單、工作計劃、考試要求、老師論文等大量書面材料；

10、其他領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時性工作；

（七）其他工作

1、參加梅河口市的高中新課程作業(yè)交流會

10月29日，劉長洪、于長莉老師代表實驗高中參加了由市進修學(xué)校組織的梅河口市高中新課程作業(yè)交流會，并分別發(fā)言。通過此會，既學(xué)習(xí)了外校好的經(jīng)驗和做法，更進一步宣傳了實驗高中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)；

2、組織各級各類學(xué)生學(xué)科競賽

11月14日組織全校三個年級的通化市語文競賽初賽和通化市英語競賽初賽；作文競賽共64人獲獎，其中一等獎11人；我校老師蔡穎、張曉姝榮獲通化市教育局教研室頒發(fā)的評委證書；

12月12日，組織全通化東部片高中生英語能力競賽決賽，共167人參賽，我校參賽10人；成績還未發(fā)布；

12月19日，組織全梅河口高中生語文能力競賽決賽，共226人參賽，其中我校58人參賽；成績還未發(fā)布；

12月14日—17日，組織我校高一高二友好學(xué)校四科競賽，成績已經(jīng)發(fā)布在學(xué)校服務(wù)器中，其中宋麗華、齊建華、熊艷艷、劉偉芳老師所教學(xué)生獲得好成績；

3、組織迎接進修學(xué)校期初視導(dǎo)、梅河口市年終檢查督導(dǎo)

8月26日進修高中部來我校進行期初視導(dǎo)，聽課并檢查教師教案，表揚成績，提出問題；12月末又迎接了梅河口市教育局的年終檢查，檢查結(jié)果沒有公布；

4、組織東北師大學(xué)生實習(xí)

本學(xué)期共有四科15名學(xué)生來我校實習(xí)，實習(xí)時間：9月17日至10月31日，相關(guān)指導(dǎo)老師認(rèn)真指導(dǎo)，圓滿完成了實習(xí)指導(dǎo)任務(wù)，獲得了教育局、師大領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評；

5、組織友好學(xué)校期末聯(lián)考評卷

本學(xué)期我校承擔(dān)高一英語、高二物理的評卷工作，在齊、王二位主任的組織下，評卷工作順利完成；

6、組織高二年級五科（地理、歷史、物理、化學(xué)、生物）學(xué)業(yè)水平考試

7、組織高三高考報名、軍飛、民飛體檢工作

本屆高三共報名617人，其中文科220人，理科397人，體育13人，藝術(shù)類35人；

8、總結(jié)聯(lián)校各項活動，形成本學(xué)期聯(lián)校各項活動書面總結(jié)報告并提交聯(lián)?？偨Y(jié)會討論；

以上成績的取得，再次證明了團結(jié)的重要！團結(jié)出智慧，團結(jié)出成績，團結(jié)出幸福！

以上成績的取得，再次證明了創(chuàng)新的重要！時代在變，學(xué)情在變，必須敢于突破常規(guī)，必須敢于創(chuàng)新！創(chuàng)新出點子，創(chuàng)新出業(yè)績，創(chuàng)新出成功！

二、本學(xué)期主要問題及思考

1、深入課堂不多，教務(wù)處及各年級主任，要把課堂當(dāng)成主戰(zhàn)場，每天都要深入課堂聽課，了解、傾聽學(xué)生和老師的聲音，了解教學(xué)一線的真實的不斷變化的教情、學(xué)情，這樣才能保證所制定的政策、措施是正確的、有效的；

2、課時緊張是目前教學(xué)的一大問題，由于統(tǒng)一的聯(lián)考進度考試要求，導(dǎo)致我們必須加大課時量才能克服目前課時緊張、學(xué)苗差的問題，以更好地適應(yīng)學(xué)情，更好地組織有效教學(xué)和復(fù)習(xí)。所以應(yīng)該改課時為40分鐘，增加課節(jié)，從而普遍增加各科課時；

3、資料配備不科學(xué)、不適應(yīng)學(xué)情。應(yīng)組織學(xué)科組老師根據(jù)學(xué)情自編資料，資料內(nèi)容應(yīng)該是：“三測三考”即：課前導(dǎo)測、課堂練測、課后復(fù)測、周考、月考、學(xué)期考；

4、學(xué)習(xí)小組沒有真正組織起來發(fā)揮作用，還沒有相應(yīng)的制度措施以保證學(xué)習(xí)小組在教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有作用；

5、教學(xué)程序不適應(yīng)學(xué)情，填鴨式、獨講式教學(xué)依然居于主導(dǎo)地位，教師只關(guān)注于自已所講而很少關(guān)注學(xué)生的學(xué)；

6、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成在口頭上重要，但沒有成為教學(xué)實踐的中心工作，沒有深入每一位老師的內(nèi)心并付諸實踐；

7、備課組長津貼、早自習(xí)補助偏低；

8、聯(lián)考獎勵辦法過于繁鎖，計算麻煩，應(yīng)該予以修訂，簡化計算，提高工作效率；

9、個別教師、班主任的工作能力水平與學(xué)生學(xué)情之間仍有差距，有待進一步學(xué)習(xí)提高；

10、整體學(xué)生素質(zhì)、基礎(chǔ)水平、行為習(xí)慣、尊師意識日漸下降，已經(jīng)成為影響老師工作積極性的重要方面；

上述問題從反面進一步說明：我們必須時刻堅持以教學(xué)為中心而決不能動搖這個中心，教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是我們的生命線，必須以更大的決心更大的勇氣更科學(xué)更嚴(yán)格的管理來穩(wěn)定和提高教學(xué)質(zhì)量！

特色教學(xué)是我們發(fā)展的最重要最簡便的出路，我們必須以創(chuàng)新的精神和勇氣不斷構(gòu)建實驗高中教學(xué)特色！

教務(wù)處2011年1月8日星期六