第一篇：幼兒園大班家園聯系工作總結

幼兒園大班家園聯系工作總結

轉眼間一學期很快過去了。本學期我遵循《綱要》里的要求,充分利用家園環境的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間,明確驗證了《綱要》指出的:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”在家園工作中取得較好的效果,現將工作總結如下: 在本學期的家園聯系工作計劃中,按照慣例,我們安排了家長會,家長會的主要內容是幫助家長轉變幼兒教育理念,提高家長對幼兒教育的認識。面且還明確了本學期的教育教學內容及需要家長要配合的工作。在家園板上,我們設置了家園聯系欄,做到及時和家長溝通,向家長介紹一些新的幼兒知識,幫助家長樹立教育好子女的信心,并讓他們從中獲得教育的經驗。

利用家園聯系冊,及時填寫及時交換,本著對每一個孩子認真負責的態度,針對每個孩子的不同特征及個體差異,認真分析每一個孩子不同現狀,配合家長共同把孩子培養成為活潑開朗的性格。使家園聯系冊成為家園互相溝通、交流信息、合作教育的一種有效渠道。本學期我們還為幼兒增加了照片管理檔案,把每一名幼兒在幼兒園其實最快樂的時光照下來,給每一名幼兒留下美好的回憶。

本學期,我們班還開展教育孩子交流會,利用晚上接孩子的時間,把教育孩子比較成功的家長介紹給不會教育孩子的家長,我們教師從中幫助分析孩子產生問題的原因,最近共同探討教育孩子的方法及策

略。經過一階段的實踐,我發現我們班的孩子進步得很快,不愛學習的騰柳男現在變得會學習,愛學習了,回家后還知道看看書,總是跟不上節拍的俞俊一,突然間英語句子和聽讀漢字全都順利說了來了,一項不愛表達的王雪菲,現在變得開朗和許多,活動時變得也非常的自信,在我們班級一項最淘氣的劉子燁,現在也積極主動參加各種活動了,有時不讓他參加,他還會生氣呢┅至所以我們班的每一名孩子都有很大的進步,我想與我們為幼兒創設的民主、平等、和諧的環境,及尊重幼兒生活中的點點滴滴小事,教師有針對性的對待每一名孩子不同的個性及興趣的培養是分不開的。與家園共育更是分不開

第二篇：幼兒園大班家園聯系工作總結

2013年秋**幼兒園家園聯系工作總結

幼兒園這個大家庭相信大家并不陌生，每天我們都能看到孩子帶著可愛的笑臉走進我們的幼兒園，孩子的健康快樂是家長最關心的問題，所以有效的做好家園共育工作也是重中之重。幼兒教育工作僅僅靠家長或教師是不夠的，因為教師看不到孩子在家的情況，家長不了解幼兒的在園情況，只有我們家長與教師建立起合作關系，才能使幼兒教育具有針對性，才有利于孩子在健康輕松的環境茁壯成長。這學期在家園聯系方面我們主要做了以下幾點工作：

一、親子運動會暨家長開放日。

讓幼兒家長全面了解我們的工作及幼兒的情況。他們來園可全面的了解我們的教育教學情況，可以親眼看到孩子們是怎樣生活的。運動會為孩子創造一個大膽與人交往的氛圍，增進親子之間的感情，進一步促進了家長和幼兒園之間的關系，同時也拓寬了家長與幼兒園的溝通橋梁。

二、隨機談話。

幼兒在園中有什么問題，如和小朋友鬧意見了，或是發現孩子在哪發面有特長等我們就利用家長接送幼兒的時間隨機與家長進行談話，這樣既簡單又方便，針對性強、效果好。

三、召開家長會。

學期初，我們向家長公布本學期的教育目標、各項計劃，讓家長作到心中有數。學期末我們向家長匯報本學期教育教學完成情況及幼兒學習進步情況，當場向家長展示，并給幼兒頒發獎狀。這樣使家長

對我們的工作和幼兒的學習有針對性的指導和重點培養。

四、改版《家園聯系冊》。

一本小冊子是情牽幼兒園與家庭的重要紐帶。從最初發現問題到后來改進策略,家園聯系冊的功能越來越完善,作用越來越突出,成效也越來越顯著。家園之間的關系越發融洽。2014年1月1日篇二：幼兒園大班家園聯系工作總結

幼兒園大班家園聯系工作總結

轉眼間一學期很快過去了。本學期我遵循《綱要》里的要求,充分利用家園環境的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間,明確驗證了《綱要》指出的:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”在家園工作中取得較好的效果,現將工作總結如下: 在本學期的家園聯系工作計劃中,按照慣例,我們安排了家長會,家長會的主要內容是幫助家長轉變幼兒教育理念,提高家長對幼兒教育的認識。面且還明確了本學期的教育教學內容及需要家長要配合的工作。在家園板上,我們設置了家園聯系欄,做到及時和家長溝通,向家長介紹一些新的幼兒知識,幫助家長樹立教育好子女的信心,并讓他們從中獲得教育的經驗。利用家園聯系冊,及時填寫及時交換,本著對每一個孩子認真負責的態度,針對每個孩子的不同特征及個體差異,認真分析每一個孩子不同現狀,配合家長共同把孩子培養成為活潑開朗的性格。使家園聯系冊成為家園互相溝通、交流信息、合作教育的一種有效渠道。本學期我們還為幼兒增加了照片管理檔案,把每一名幼兒在幼兒園其實最快樂的時光照下來,給每一名幼兒留下美好的回憶。

本學期,我們班還開展教育孩子交流會,利用晚上接孩子的時間,把教育孩子比較成功的家長介紹給不會教育孩子的家長,我們教師從中幫助分析孩子產生問題的原因,最近共同探討教育孩子的方法及策

略。經過一階段的實踐,我發現我們班的孩子進步得很快,不愛學習的騰柳男現在變得會學習,愛學習了,回家后還知道看看書,總是跟不上節拍的俞俊一,突然間英語句子和聽讀漢字全都順利說了來了,一項不愛表達的王雪菲,現在變得開朗和許多,活動時變得也非常的自信,在我們班級一項最淘氣的劉子燁,現在也積極主動參加各種活動了,有時不讓他參加,他還會生氣呢┅至所以我們班的每一名孩子都有很大的進步,我想與我們為幼兒創設的民主、平等、和諧的環境,及尊重幼兒生活中的點點滴滴小事,教師有針對性的對待每一名孩子不同的個性及興趣的培養是分不開的。與家園共育更是分不開篇三：常家中心幼兒園家園聯系工作總結

常家中心幼兒園家園聯系工作總結

家園工作一直是我園工作中的重中之重，因為它是完成教育教學工作的基礎。有了家長的支持，我們才能順利完成教育教學工作。這學期在家園聯系方面我們主要做了以下幾點工作。

（1）親子活動，家長開放日。

讓幼兒家長全面了解我們的工作及幼兒的情況。他們來

園可全面的了解我們的教育教學情況，可以親眼看到孩子們是怎樣的生活的。本學期我班組織了多次區角活動，如：這玩橡皮泥、秸稈穿插、秸稈粘貼、調色、制作蒲墩。

（2）隨機談話

幼兒在園中有什么問題，如和小朋友鬧意見了，或是發

現孩子在哪發面有特長等我們就利用家長接送幼兒的時間隨機與家長進行談話，這樣既簡單又方便，針對性強、效果好。

（3）家長座談會

每學期初、學期末我班都要召開家長座談會，學期初

我們向家長公布本學期的教育目標、各項計劃，讓家長作到心中有數。學期末我們向家長匯報本學期教育教學完成情況及幼兒學習進步情況，當場向家長展示，并給幼兒頒發獎狀。這樣使家長對我們的工作和幼兒的學習有針對性的指導和重點培養。

（4）每月制作《科學育兒報》，讓家長了解一些科學的育兒知識。以上是我班一學期以來家長工作的總結，其中有過成功的經驗，也有過失敗的教訓。在今后的家園工作中我們將繼續探索創新，不斷借鑒其他班級的成功經驗，使我們的家長工作做的更好。

常家中心幼兒園

二0一一年十二月篇四：家園聯系工作總結

家園聯系工作總結 這學期我們重點抓常規和自理能力的培養，同時針對幼兒的情況也進行良好的情感教育，學習互相幫助，樂于助人，懂禮貌的品德，營造一個和諧，輕松，愉快，有禮的學習氛圍。現將這學期工作做以下匯報：

一、教育教學方面；

1、自理能力的培養.幼兒剛離開父母,自立能力普遍都很差，開始我們從以下幾個方面來培養：

（1）女小朋友只能蹲,男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應該怎樣，后來小朋友掌握的都很 好。

（2）幼兒學會區分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進行講解示范讓幼兒學習區分。“腳尖做朋友，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛。

（3）洗手督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們在洗手的時候應該把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背，小手要洗干凈。

2、幼兒常規的訓練。

（1）學會打招呼，問好以及一些簡單的禮貌用語。剛入園的孩子都不會和老師打招呼，我就耐心地每天教他們要做個懂禮貌的好孩子。

如：他們早晨來園放學離園都會和我打招呼，知道做錯了事要說“對不起”，得到了別人的幫助要說“謝謝”。（2）教育活動豐富了幼兒世界 幼兒剛開始對什么都一無所知對任何都感到好奇，抱有濃厚的興趣，特別是對畫畫，既然有了興趣就有了學習的動力。我就制訂了目標，每個星期都不同，從涂色一步步到簡單地畫圓圈，他們都有了明顯地提高。我把他們的作品貼起來,讓他們自己欣賞,還經常發些禮物來獎勵孩子們,小紅花貼紙等，這樣他們的學習欲望就更加強烈了。

二、重視園工作，提高家園共育

1、為家長提供學習資料.我們通過“家長園地”宣傳幼教新動態,介紹一些好的文章，讓家長也從中穴道不少育兒的常識，理論經驗，還在上面公布教學內容，讓家長了解幼兒在園所學的內容，也便于回家進行督促與輔導。

2、家園聯系。定期召開了家長會，邀請家長到學校來，與他們一同討論教育問題，探討教育幼兒的有效方法。我們還要做得細致些，在幼兒的自理能力上還要深入，與家長的交流還要周到些。我們愿在下學期，以更積極更熱情的工作態度去迎接新的挑戰。

家園聯系工作總結 教師與家長的互動效果直接影響著班級經營的成效。家庭和幼兒園的溝通就是教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。針對這些，我們這學期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

一、讓家長正確了解幼兒園的教育內容與保育方法。

以前，家長認為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出事，那就是一間好的幼兒園，有的家長認為，在幼兒園就是讓孩子識字和學算術，除了這就沒其他事了。甚至還有認為教孩子是老師的事，孩子學習不好，是老師的責任，因為孩子在幼兒園老師沒教好。那是因為傳統的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會，以及接送孩子短時間的交流。這樣一來，家長又怎能理解孩子在幼兒園學了什么？幼兒園、老師做過什么工作？

1、我們積極利用家長會與家長進行溝通，開展家長工作。在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還根據不同的時間段，不同的保教重點制作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。如定時向家長提供教育孩子的方法，“每周計劃”及時向家長宣傳本周的教育內容與保育方法，結合新課程將我班的主題研究向家長進行介紹，讓家長知道活動的開展進程。在家長的大力支持與配合下，使我們的主題活動得以順利有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。家長工作也在順利的開展。

2、為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用

早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。幼兒園的家長工作需要細致耐心。

3、成立家長委員會，拉近與家長的距離。家長委員會的主要任務是：幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協助幼兒園工作；反映家長對幼兒園工作的意見和建議；協助幼兒園組織交流家庭教育的經驗。他們的積極主動使我們老師感受到，家長迫切地希望能與老師多點溝通，共同了解孩子，教育孩子。良好的家長工作找到了順利開展的組織。

通過家委會的成立，我們感覺到，其實開展家長工作并不困難。只需要將心比心。

二、開展各種家園合作活動，讓家長參與教育工作 家庭和幼兒園的合作，我們應該本著尊重、平等、合作的原則，積極支持、幫助家長提高教育能力，讓家長主動地參與教育活動，使家長工作向良性的方向發展。

1、充分利用家長資源來展開家長工作

在主題活動“有用的交通工具”中，我們發動家長利用節假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標等，在家里讓孩子把當天發生的事講述一遍，家長做記錄。回幼兒園后讓幼兒分享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的知識，聽起來十分有趣，這樣一來，不僅讓幼兒增長了見識，還發展了幼兒的講述能力。

2、另外，我建議還可以根據家長的特長充分發揮他們的積極主

動性

我們班上的家長有些文化程度比較高，有的還有特長，我們可以吸引家長參與少數教學活動，大膽配合老師的工作。

此外，我們還可以組織家長開放日，讓家長為家長提供了解幼兒園工作的機會；組織親子活動，促進家長與孩子的情感溝通等等。這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康快樂成長，家長也要參與到活動當中，因為，你們不再是一名旁觀者，是參與者，組織者，實施者，是幼兒園的合作伙伴！幼兒園家長工作總結

隨著教育改革的深入發展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。

1、加強教師指導家長服務工作能力

充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動，加強教師自培學習，有家教指導理論的學習，熱點問題的討論。

2、開展豐富的家園互動活動，促進家長協作

本學期，開展了多種形式的家園互動活動。一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認為：孩子們在實幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。

35、繼續發揮《家長園地》的宣傳作用

《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。

家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產生出1+1＞2的合力。幼兒園家長工作總結給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統一，從而更好地促進幼兒的全面發展。篇五：家園聯系工作總結

家園聯系工作總結

家園工作一直是我園工作中的重中之重，因為它是完成教育教學工作的基礎。有了家長的支持，我們才能順利完成教育教學工作。這學期在家園聯系方面我們主要做了以下幾點工作。

（1）親子活動，家長開放日。

讓幼兒家長全面了解我們的工作及幼兒的情況。他們來 園可全面的了解我們的教育教學情況，可以親眼看到孩子們是怎樣的生活的。本學期我班組織了多次區角活動，如：這玩橡皮泥、秸稈穿插、秸稈粘貼、調色、制作蒲墩。

（2）隨機談話

幼兒在園中有什么問題，如和小朋友鬧意見了，或是發 現孩子在哪發面有特長等我們就利用家長接送幼兒的時間隨機與家長進行談話，這樣既簡單又方便，針對性強、效果好。

（3）家長座談會

每學期初、學期末我班都要召開家長座談會，學期初 我們向家長公布本學期的教育目標、各項計劃，讓家長作到心中有數。學期末我們向家長匯報本學期教育教學完成情況及幼兒學習進步情況，當場向家長展示，并給幼兒頒發獎狀。這樣使家長對我們的工作和幼兒的學習有針對性的指導和

重點培養。

（4）每月制作《科學育兒報》，讓家長了解一些科學的育兒知識。

以上是我班一學期以來家長工作的總結，其中有過成功的經驗，也有過失敗的教訓。在今后的家園工作中我們將繼續探索創新，不斷借鑒其他班級的成功經驗，使我們的家長工作做的更好。

第三篇：幼兒園大班家園聯系條

幼兒園大班家園聯系條

1、目前早上入園時間為7：45開始，送孩子入園時請一定要于所在班級教師進行交接，老師未到時，請家長一定要看護好自己的孩子，因為孩子年齡太小，尚無自我保護能力，以防各種安全事故的發生。

2、學校全天備有熱水，不必給孩子帶水，若一定要帶水的，請用大瓶蓋的水壺，水一定要是溫水，杜絕用飲料瓶裝開水帶來。

3、給孩子穿輕便跟腳的鞋子，不要穿各式的拖鞋來幼兒園。

以上幾點，基于孩子的安全考慮，希望家長務必重視并配合老師，能做到的，請在右下角處簽上您（家長）的姓名，做不到的，請主動與老師再溝通。

家長簽名：＿＿＿＿＿＿

幼兒園大班家園聯系條

1、目前早上入園時間為7：45開始，送孩子入園時請一定要于所

在班級教師進行交接，老師未到時，請家長一定要看護好自己的孩子，因為孩子年齡太小，尚無自我保護能力，以防各種安全事故的發生。

2、學校全天備有熱水，不必給孩子帶水，若一定要帶水的，請用

大瓶蓋的水壺，水一定要是溫水，杜絕用飲料瓶裝開水帶來。

3、給孩子穿輕便跟腳的鞋子，不要穿各式的拖鞋來幼兒園。

以上幾點，基于孩子的安全考慮，希望家長務必重視并配合老師，能做到的，請在右下角處簽上您（家長）的姓名，做不到的，請主動與老師再溝通。

家長簽名：＿＿＿＿＿＿

第四篇：幼兒園家園聯系工作總結

幼兒園家園聯系工作總結1

轉眼間一學期很快過去了。本學期我遵循《綱要》里的要求，充分利用家園環境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間，明確驗證了《綱要》指出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”在家園工作中取得較好的效果，現將工作總結如下：

在本學期的家園聯系工作計劃中，按照慣例，我們安排了家長會，家長會的主要內容是幫助家長轉變幼兒教育理念，提高家長對幼兒教育的認識。面且還明確了本學期的教育教學內容及需要家長要配合的工作。在家園板上，我們設置了家園聯系欄，做到及時和家長溝通，向家長介紹一些新的幼兒知識，幫助家長樹立教育好子女的信心，并讓他們從中獲得教育的經驗。

利用家園聯系冊，及時填寫及時交換，本著對每一個孩子認真負責的態度，針對每個孩子的不同特征及個體差異，認真分析每一個孩子不同現狀，配合家長共同把孩子培養成為活潑開朗的性格。使家園聯系冊成為家園互相溝通、交流信息、合作教育的一種有效渠道。本學期我們還為幼兒增加了照片管理檔案，把每一名幼兒在幼兒園其實最快樂的時光照下來，給每一名幼兒留下美好的回憶。

本學期，我們班還開展教育孩子交流會，利用晚上接孩子的時間，把教育孩子比較成功的家長介紹給不會教育孩子的家長，我們教師從中幫助分析孩子產生問題的原因，最近共同探討教育孩子的方法及策略。經過一階段的實踐，我發現我們班的孩子進步得很快，不愛學習的騰柳男現在變得會學習，愛學習了，回家后還知道看看書，總是跟不上節拍的俞俊一，突然間英語句子和聽讀漢字全都順利說了來了，一項不愛表達的王雪菲，現在變得開朗和許多，活動時變得也非常的自信，在我們班級一項最淘氣的劉子燁，現在也積極主動參加各種活動了，有時不讓他參加，他還會生氣呢┅至所以我們班的每一名孩子都有很大的進步，我想與我們為幼兒創設的民主、平等、和諧的環境，及尊重幼兒生活中的點點滴滴小事，教師有針對性的對待每一名孩子不同的個性及興趣的培養是分不開的。與家園共育更是分不開。

在學期末，我們還組織了一次別開生面的匯報演出，我們請來了所有的家長一起和孩子參與活動。其目的在于向家長匯報幼兒在園的學習情況，讓家長對幼兒園放心，并給他們以教育的信心和方法。讓家長注意自己孩子各方面的進步，我們讓每個幼兒都有自己展示的機會，通過演出活動，讓家長從孩子的表現中不僅僅看到孩子的進步，更從中學習到一種新的教育理念，并應用到自己的家庭教育中。

我們平時非常注意家園之間的溝通，利用早晚時間主動向家長交流，交談孩子日常表現，家長在家庭教育中遇到的問題、困難及家長需要教師配合的工作，來共同促進幼兒發展。

總之，幼兒園家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，我們盡自己全力，做好家長工作來實現家園合作共同完成提高幼兒素質的教育任務。

幼兒園家園聯系工作總結2

幼兒園這個大家庭相信大家并不陌生，每天我們都能看到孩子帶著可愛的笑臉走進我們的幼兒園，孩子的健康快樂是家長最關心的問題，所以有效的做好家園共育工作也是重中之重。幼兒教育工作僅僅靠家長或教師是不夠的，因為教師看不到孩子在家的情況，家長不了解幼兒的在園情況，只有我們家長與教師建立起合作關系，才能使幼兒教育具有針對性，才有利于孩子在健康輕松的環境茁壯成長。這學期在家園聯系方面我們主要做了以下幾點工作：

一、親子運動會暨家長開放日。

讓幼兒家長全面了解我們的工作及幼兒的情況。他們來園可全面的了解我們的教育教學情況，可以親眼看到孩子們是怎樣生活的。運動會為孩子創造一個大膽與人交往的氛圍，增進親子之間的感情，進一步促進了家長和幼兒園之間的關系，同時也拓寬了家長與幼兒園的溝通橋梁。

二、隨機談話。

幼兒在園中有什么問題，如和小朋友鬧意見了，或是發現孩子在哪發面有特長等我們就利用家長接送幼兒的時間隨機與家長進行談話，這樣既簡單又方便，針對性強、效果好。

三、召開家長會。

學期初，我們向家長公布本學期的教育目標、各項計劃，讓家長作到心中有數。學期末我們向家長匯報本學期教育教學完成情況及幼兒學習進步情況，當場向家長展示，并給幼兒頒發獎狀。這樣使家長對我們的工作和幼兒的學習有針對性的指導和重點培養。

四、改版《家園聯系冊》。

一本小冊子是情牽幼兒園與家庭的重要紐帶。從最初發現問題到后來改進策略,家園聯系冊的功能越來越完善,作用越來越突出,成效也越來越顯著。家園之間的關系越發融洽。

以上是我班一學期以來家長工作的總結，其中有過成功的經驗，也有過失敗的教訓。在今后的家園工作中我們將繼續探索創新，不斷借鑒其他幼兒園的成功經驗，使我們的家長工作做的更好。

20xx年1月1日

幼兒園家園聯系工作總結3

本學期我園的家園、社區工作在園領導的重視下，在社區的支持下，在家委會成員的協助下，在各班老師及家長的密切配合下出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發展的有效途徑。現總結如下：

一、強化內部管理，提高辦園檔次

園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重教師隊伍的建設，自我加強開拓意識與服務意識。 我講奉獻，作表率，早來晚歸，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。

這一年中，我注重為教師創設有彈性的'工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用談話形式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統;工作方法靈活多變，努力營造健康溫馨的文化氛圍。嚴于律己，以務實的作風投入工作，引領著的年輕教師奮發向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子、不說空話、不唱高調，常常與教師交流思想、促膝談心，引導教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。正是這一件件細致入微的小事，以及情感化、彈性化的管理凝

聚了全園教師，激發了各位教師工作的積極性、主動性、創造性。

在日常工作中注重教師素質的提高，給教師提供各種成長的平臺，讓教師們之間取長補短，共同進步。

二、安全方面

我時刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我園領導班子不定期的對園內房屋、設施、大型玩具、線路等進行安全檢查。同時還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防范任何不安全的因素發生。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。另外就是課間、游戲 、入廁洗手、室內活動、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范，及時發現問題，及時整改。

責任書：幼兒園和家長、老師、保育員、保安簽訂安全責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則，做到職責明確，確保幼兒安全健康的成長。

安全課：提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我園堅持每周有一節或以上安全課并有備課記錄。

應急演練：我園響應上級領導指示，6月 6日上午進行了防震演練，以增強師幼的安全意識和自保能力。

在食堂管理方面：堅持執行《食品衛生法》等文件規定,我園嚴禁購買三無食品，所購蔬菜新鮮，適合幼兒營養科學搭配。餐廳從業人員全部持證上崗。在食品安全工作上，做到定崗定責。我們首抓采購關，做到定點采購，為了保證原食材新鮮每天都是隨餐采購，堅持索證索票制度，建立健全食品采購驗收臺帳。其次，抓好食品加工關。我園飯堂僅有40平方米，操作間、清潔區、備餐間、倉庫都在這里。在狹小空間里，我們努力做到合理布局，防止在存放、操作中交叉污染。嚴格規范工作人員的操作規程 。再三，抓好餐具、用具消毒關。負責人把用過的用具、餐具進行清洗消毒存放，在使用前再用開水消毒。采購員把好采購關，驗收員把好驗收關，炊事員把好食品衛生加工關，消毒員把好餐飲具清洗消毒關，食堂人員做好食品留樣工作，食堂當班人員及班級保育員把好食品分發質量關，這樣層層按照各崗位人員職責要求，并簽訂安全工作責任書，按照誰出了問題誰負責的原則，切實把我園食品安全工作落到實處。

三、環境創設

我園根據本園的實際情況出發，充分利用各種資源對室內外進行裝飾、設計，在幼兒園門口添置宣傳欄，并從幼兒的年齡特點出發，力求做到生活化 、情趣化 、兒童化，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格，老師們傾盡所能策劃、分析，尤其小班教室主題墻，更是符合小班幼兒的年齡特征。老師們也從自身做起，遇事相互幫助 ，相互鼓勵 ，相互交流，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。

四、保教方面

我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合， 室內外結合，每天保持1小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素質。 在孩子們入園前，要求各班老師每天先做好教室內外的通風、衛生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發現問題及時通知家長。

五、家園聯系方面

家園聯系方面，我園做到主動、親切與家長溝通，老師們利用早送晚放的時間和家長交流，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步 、成長、特長 、優點都及時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，我園為增進家園共育，4月份舉行了“陽光小精靈親子游戲”活動，得到了家長的好評。如遇到特殊情況時切忌發生口角，細心聽取家長意見，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長。如：我園小班家長反映對老師的意見，我及時和當班教師溝通并讓老師給家長解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認真去學習、去探討、去努力。

六、大型活動

1、家長座談會。20xx年九月份，各班老師有針對性的對本班的開學情況及課程的安排與計劃，和家長做了深刻的交流與溝通。

2、課間操評比活動，XX年10月份，我園進行了課間操評比活動，全園10各班級各有特色，孩子們更是踴躍表現。

3.慶元旦幼兒書畫展活動，在各班老師的辛勤的指導和相互配合下，幼兒繪畫出精美的圖畫，表達自己豐富的情感，培養了幼兒的審美能力和動手能力。

4.家長開放日活動。通過走入幼兒園課堂，給家長和孩子們新的感受。充分的利用家長資源，結合半日觀摩活動的形式更深入人新，帶給家長和孩子不一樣的感受。

5、親子游戲，今年4月份，我園舉行了大型親子游戲活動，全園幼兒與家長全員參加，活動精彩紛呈。

6、故事會，為鍛煉幼兒勇于表現，大膽表達的能力，我園舉行“故事會”活動。

7、慶六一活動。

在園內大型活動的組織安排上，我們發揮了集體智慧，群策群力，做到分工協作，目標明確，既平衡了各教師的工作量，又發動了全體教師的力量，使的這些大型活動都得到圓滿。

結束語

以上點滴都離不開上級領導的支持與老師們的精誠團結和默契的配合。在這里我真誠的感謝各位領導的關懷以及老師的敬業愛崗精神和任勞任怨 、默默奉獻。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面繼續完善，爭取再創幼兒園的新輝煌。

第五篇：幼兒園大班家園聯系工作計劃

大高幼兒園家園聯系工作計劃

我校認真貫徹落實《幼兒教育指導綱要》，端正辦園指導思想，做到為兒童提供健康豐富的生活和活動環境，滿足兒童多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的規律。以游戲為基本活動，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展，特制定本學年工作計劃。

一、大力推進學前三年教育事業的發展。

1、基本滿足5——6周適齡幼兒入班需要，幼兒入班率達到85%以上。

2、開辦家長學校，普及科學育兒知識。

二、深化幼兒教育教學改革，全面提高保教質量。

1、轉變教育觀念，端正辦班思想，豐富幼兒的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要。

2、尊重幼兒身心發展的特點，以游戲為基本活動。

3、嚴禁使用小學教材，應使用省編幼兒教材。

三、實現辦班條件標準化，優化學前教育環境。

幼兒班配套設備進一步標準化、規范化，做好綠化、美化、凈化、安全化、兒童化，創造一個美好的育人環境。

四、加強師資隊伍建設，努力提高幼兒教師素質。

幼兒教師要不斷提高思想政治素質和業務素質，教書育人，為人師表，熱愛尊重每一個幼兒，堅持正面教育，不體罰學生或變相體罰學生。

五、加強管理，建立并完善幼兒教育管理體制。

制定健全確保師生安全的各項規章制度，完善各類安全工作責任制和事故責任追究制。

六、加強和幼兒家長溝通，保證學前教育改革與發展的順利進行。

大高中心小學

2012．9篇二：幼兒家園聯系計劃

幼兒家園聯系計劃

2010-2011學第二學期 王娜

一、情況分析：

上學期，我園在全體教職員工的共同努力下，順利通過了市一級幼兒園的復評，并在全市機關后勤研討會中作為“節約型機關建設”的示范點接受各級領導的參觀，還被機關事務管理局評為2007“先進集體”；在教研方面，我園面向片區開展了語言、音樂活動的公開課，“做中學”課題組設計的《水果籃》主題案例也榮獲了汕頭地區優秀案例獎。本學期，我們將繼續優化師資力量、提高教科研水平，建立良好的課堂教學常規和一日活動常規，并通過組織公開課、藝術節等活動繼續擴大對外宣傳，打造優質教育品牌。

二、學期目標：

（一）行政管理及后勤工作：

1、繼續完善各項規章制度，力求實現制度的最大合理化。

2、將安全管理工作落實到位，做到人盡其職，獎懲分明。

4、增強每個教職員工的工作責任感和主人翁意識，鼓勵大家以“解放思想”和“科學發展觀”的精神為指導，積極為幼兒園未來的發展出謀獻策。

5、倡導每個班級的教師都形成“資源共享”觀念，避免應“資源獨占”心理而造成的教學資源浪費。

6、繼續加強膳食管理，確保幼兒飲食質量；做好日常消毒工作，預防春季傳染病。

7、全園上下加強節約意識，杜絕“白日燈”和“長流水”現象。

（二）教育教學工作：

1、以《綱要》精神為指導，立足本園實際，繼續以整合觀念實施教育，提高在活動設計中的目標意識和在活動組織中的靈活性。

2、注意在悉心照料好幼兒的同時，也要放手培養幼兒的獨立性，要防止出現“放羊式”和“保姆式”兩種教育方式，3、以現代教育新理念為指導，建立起良好的課堂教學常規和一日活動常規，尤其是在社會性、語言、計算等領域的教學常規。

4、進一步開展“做中學”、“潮汕節日的幼兒園體育活動”這兩個教科研課題的研究，繼續以科研促教研，形成樂學習、善思考、能研究、敢創新的良好教研風氣。

5、繼續抓好“黃金”識字閱讀、“奧爾夫”等特色課程的教育。

6、結合“奧運”主題，培養幼兒初步萌發愛國主義精神和民族自豪感。

7、以“藝術節”為契機，組織形式多樣的幼兒文藝節目，形成幼兒全面發展的特色教育。

三、具體工作安排： 2—3月份

1、創設良好的教育環境（觀察角、壁畫、區域活動角等），做好各項開學準備工作。

2、開展慶祝“元宵節”主題游行活動。

3、做好黃金班、興趣班的招生及教學安排工作。

4、組織慶祝“三八節”活動。

5、完成各年齡班的早操編排，3月底檢查。

6、各科研課題組在原計劃的基礎上進行選材，制定各課題的學期計劃。

7、做好“做中學”子課題《水果籃》的結題工作，整理出系統的課題成果資料，并準備開展優秀案例的公開課。

8、教師自選語言或社會性活動進行說課，并建立良好的班級教育教學常規，為4月份開展社會性公開課活動做好準備。

9、組織家委會活動，開展家長學校會議。4月份

1、面向市教育學會開展社會性活動示范課，并開展“做中學”優秀案例公開課。

2、加強對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識。

3、各班每周開展創造性游戲和區域活動，在角色游戲中注意為幼兒提供多樣化的游戲內容，并培養幼兒良好的游戲活動常規。

4、組織幼兒外出春游，并在日常中及時引導幼兒關注季節和周圍環境的變化。5月份

1、組織幼兒開展慶“五一”節日活動，教師參加管理局五月份的職業技能演講比賽。

2、各班教師設計并組織幼兒抓緊排練“藝術節”文藝節目。

3、結合環保日開展環保教育主題活動，培養幼兒的環保意識。

4、開展幼兒“三浴班”鍛煉。6—7月份

1、開展慶“六一”節日活動。

2、組織第四屆“藝術節”暨預備班幼兒畢業典禮活動（可結合“迎奧運”的主題）。

3、發放《幼兒園保教質量反饋表》，各班組進行工作表現的量化、評比。

4、測量幼兒身高體重，填寫幼兒身心發展評價表。

5、園務總結。