第一篇：幼兒園家園聯系工作計劃

幼兒園家園聯系工作計劃

一、指導思想

家園共育，其本質特點就是一個“共”字，幼兒教師即是家長的朋友又是伙伴，因為我們有一個共同的目標——孩子，幼兒園與家庭是雙向互動的，幼兒園既要幫助家長轉變教育觀念，指導家長遵循家庭教育的基本規律，提高家長科學育兒水平，同時也要向家長宣傳幼兒園教育的目標、要求，讓家長參與到幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質量的重要資源，實現家園相互配合，同步教育，促進幼兒素質的提高。

二、活動目標

1．讓家長了解幼兒的生活，學習情況，參與幼兒教育、游戲，促進幼兒園教育保育工作的發展，搭建家園溝通的橋梁。

2．家長和幼兒能夠愿意參加親子活動，體驗活動的樂趣，培養幼兒活潑、開朗、極積向上的精神。

三、活動措施

1．及時、真實地反映幼兒成長與變化的情況，定期和家長進行交流，使家長及時了解孩子在園情況，加強溝通和反饋。

2．召開班級家長會，有針對性地向家長匯報幼兒在園的情況；可針對家教中的某些問題引導家長共同參與討論，分析、交流意見；可根據需要家長合作的事項作比較誠懇而詳細的說明等，家園攜手，為孩子的健康成長營造一個平等、寬松而適宜的育人環境。

3．向家長開放半日觀摩活動，觀摩前教師要使家長明確目的，引導家長正確看待孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，發現孩子在原有基礎上的發展，同時也組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現出來的優勢和不足進行交流，有針對性地采取一致方法，實現家園教育的一致性。

4．進一步創設“家長園地”欄目，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時要注意與家長互動，可針對家教中的熱點難點問題組織討論，可讓家長輪流介紹自己一些家教經驗，有針對性地提高家長的家教水平。5．平時積極主動與家長溝通，針對不同類型的家長，講究溝通藝術。

利用離園交談、電話聯系、家校通等方式，及時向家長反饋幼兒一些身體狀況和情緒反應，及時了解幼兒在家情況，使家長感受教師關懷之意的同時配合做好教育工作。

6．根據主題需要，積極倡導家長參與助教活動，摸清不同家長的資源優勢，加強培訓與指導，進一步提高家長助教質量，不斷豐富幼兒園教育內容。

7．結合季節以及節日開展親子游戲活動，讓家長體驗親子活動的樂趣，鼓勵幼兒參與團體活動的積極性，培養幼兒活潑勇敢、積極向上的性格。

8．向家長發放問卷調查表，通過問卷方式，反饋信息，及時調整教育及管理的策略。

四、時間安排 九月份：

登記新入園幼兒信息；收交新生健康查體、體溫計。十月份：

召開家長會讓家長走進幼兒活動現場，親眼了解孩子在園學習活動情況，了解幼兒園教育教學情況；保育專欄向家長介紹如何增強孩子體質，并要求家長盡量讓孩子早入園參加鍛煉。十一月份：

家長學校活動培訓講座，發放育兒常識。十二月份：

開展慶元旦親子活動；家委會工作總結。

一月份：

舉辦幼兒素質測評展示會，班級工作總結。

在新的形勢、新的理念的引領下,我們將本著“熱心、誠心、真心”的原則,開拓家長工作的新視角、新內涵,倡導家園合作,實現家園共育,使我們的家長工作更科學、更豐富、更有效,更上一個層次。

第二篇：幼兒園家園聯系工作計劃

大高幼兒園家園聯系工作計劃

我校認真貫徹落實《幼兒教育指導綱要》，端正辦園指導思想，做到為兒童提供健康豐富的生活和活動環境，滿足兒童多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的規律。以游戲為基本活動，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展，特制定本學年工作計劃。

一、大力推進學前三年教育事業的發展。

1、基本滿足5——6周適齡幼兒入班需要，幼兒入班率達到85%以上。

2、開辦家長學校，普及科學育兒知識。

二、深化幼兒教育教學改革，全面提高保教質量。

1、轉變教育觀念，端正辦班思想，豐富幼兒的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要。

2、尊重幼兒身心發展的特點，以游戲為基本活動。

3、嚴禁使用小學教材，應使用省編幼兒教材。

三、實現辦班條件標準化，優化學前教育環境。

幼兒班配套設備進一步標準化、規范化，做好綠化、美化、凈化、安全化、兒童化，創造一個美好的育人環境。

四、加強師資隊伍建設，努力提高幼兒教師素質。

幼兒教師要不斷提高思想政治素質和業務素質，教書育人，為人師表，熱愛尊重每一個幼兒，堅持正面教育，不體罰學生或變相體罰學生。

五、加強管理，建立并完善幼兒教育管理體制。

制定健全確保師生安全的各項規章制度，完善各類安全工作責任制和事故責任追究制。

六、加強和幼兒家長溝通，保證學前教育改革與發展的順利進行。

大高中心小學

2012．9篇二：幼兒家園聯系計劃

幼兒家園聯系計劃

2010-2011學第二學期 王娜

一、情況分析：

上學期，我園在全體教職員工的共同努力下，順利通過了市一級幼兒園的復評，并在全市機關后勤研討會中作為“節約型機關建設”的示范點接受各級領導的參觀，還被機關事務管理局評為2007“先進集體”；在教研方面，我園面向片區開展了語言、音樂活動的公開課，“做中學”課題組設計的《水果籃》主題案例也榮獲了汕頭地區優秀案例獎。本學期，我們將繼續優化師資力量、提高教科研水平，建立良好的課堂教學常規和一日活動常規，并通過組織公開課、藝術節等活動繼續擴大對外宣傳，打造優質教育品牌。

二、學期目標：

（一）行政管理及后勤工作：

1、繼續完善各項規章制度，力求實現制度的最大合理化。

2、將安全管理工作落實到位，做到人盡其職，獎懲分明。

4、增強每個教職員工的工作責任感和主人翁意識，鼓勵大家以“解放思想”和“科學發展觀”的精神為指導，積極為幼兒園未來的發展出謀獻策。

5、倡導每個班級的教師都形成“資源共享”觀念，避免應“資源獨占”心理而造成的教學資源浪費。

6、繼續加強膳食管理，確保幼兒飲食質量；做好日常消毒工作，預防春季傳染病。

7、全園上下加強節約意識，杜絕“白日燈”和“長流水”現象。

（二）教育教學工作：

1、以《綱要》精神為指導，立足本園實際，繼續以整合觀念實施教育，提高在活動設計中的目標意識和在活動組織中的靈活性。

2、注意在悉心照料好幼兒的同時，也要放手培養幼兒的獨立性，要防止出現“放羊式”和“保姆式”兩種教育方式，3、以現代教育新理念為指導，建立起良好的課堂教學常規和一日活動常規，尤其是在社會性、語言、計算等領域的教學常規。

4、進一步開展“做中學”、“潮汕節日的幼兒園體育活動”這兩個教科研課題的研究，繼續以科研促教研，形成樂學習、善思考、能研究、敢創新的良好教研風氣。

5、繼續抓好“黃金”識字閱讀、“奧爾夫”等特色課程的教育。

6、結合“奧運”主題，培養幼兒初步萌發愛國主義精神和民族自豪感。

7、以“藝術節”為契機，組織形式多樣的幼兒文藝節目，形成幼兒全面發展的特色教育。

三、具體工作安排： 2—3月份

1、創設良好的教育環境（觀察角、壁畫、區域活動角等），做好各項開學準備工作。

2、開展慶祝“元宵節”主題游行活動。

3、做好黃金班、興趣班的招生及教學安排工作。

4、組織慶祝“三八節”活動。

5、完成各年齡班的早操編排，3月底檢查。

6、各科研課題組在原計劃的基礎上進行選材，制定各課題的學期計劃。

7、做好“做中學”子課題《水果籃》的結題工作，整理出系統的課題成果資料，并準備開展優秀案例的公開課。

8、教師自選語言或社會性活動進行說課，并建立良好的班級教育教學常規，為4月份開展社會性公開課活動做好準備。

9、組織家委會活動，開展家長學校會議。4月份

1、面向市教育學會開展社會性活動示范課，并開展“做中學”優秀案例公開課。

2、加強對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識。

3、各班每周開展創造性游戲和區域活動，在角色游戲中注意為幼兒提供多樣化的游戲內容，并培養幼兒良好的游戲活動常規。

4、組織幼兒外出春游，并在日常中及時引導幼兒關注季節和周圍環境的變化。5月份

1、組織幼兒開展慶“五一”節日活動，教師參加管理局五月份的職業技能演講比賽。

2、各班教師設計并組織幼兒抓緊排練“藝術節”文藝節目。

3、結合環保日開展環保教育主題活動，培養幼兒的環保意識。

4、開展幼兒“三浴班”鍛煉。6—7月份

1、開展慶“六一”節日活動。

2、組織第四屆“藝術節”暨預備班幼兒畢業典禮活動（可結合“迎奧運”的主題）。

3、發放《幼兒園保教質量反饋表》，各班組進行工作表現的量化、評比。

4、測量幼兒身高體重，填寫幼兒身心發展評價表。

5、園務總結。篇三：2015幼兒園家園工作計劃 2015幼兒園家園工作計劃

計劃一：幼兒園家園工作計劃

一、現狀分析：

三歲之前，孩子生活在家里，與家長如影隨形。孩子學做人是從家長身上開始的，孩子除了接受家長的人格感染之外，還可以學習生活知識和經驗，但是，在當今這樣一個充滿競爭壓力的社會里，不少父母求助于金錢的積累或事業的發展，而忽視了對孩子的早期教育，他們不是把孩子放在老人身邊，就是請保姆帶，少數放在身邊帶的也無暇去顧及，上了幼兒園更是把教學任務一股腦的丟給幼兒園，認為這些都是幼兒園的事，要知道，父母對孩子的教育職能，是義不容辭的，是永無假期的。我班許多家長也存在這樣的問題，有的家長甚至到現在還認為幼兒園只是關關孩子的，上不上幼兒園無所謂，三年了，至今有幾位幼兒的爸爸從來沒來過幼兒園，針對這些情況，為了使這一學期的工作更有效地開展，我們制定了一些目標措施及具體活動，希望通過我們的努力，家長的觀念能有所改變，孩子們能在家園雙方的密切配合下，快樂成長，健康發展。

二、工作目標及措施

1、建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通工作。

措施：

（1）通過家園宣傳欄、召開家長會，個別交流、電話聯系、親子活動、觀摩半日活動、發放親子單等多種形式，與家長共同學習幼兒教育、切磋育兒經驗，了解教育新動向，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

（2）通過教師的真誠、熱情、對孩子的關心、愛心換取家長對我們工作的理解、支持。如：關注體弱幼兒，幼兒缺課電話詢問等。

2、建立家長資源信息庫，發揮家長專長，做好家長的助教及親職工作。措施：（1）通過召開家長會，了解家長的專長，建立家長資源信息庫，呼吁家長來園報名參加助教和義工活動。

（2）讓家長及時了解幼兒園的教育教學動態，與家長共同探討班內主題活動的開展，通過助教、親子小制作、親子游戲等形式，給予家長一定的實踐指導，引發家長積極體驗、主動參與，讓家長人人參與主題活動的開展，充分發揮家長資源及家長的積極性。

三、具體活動安排 2—3月份

召開家長會、建立家長資源信息庫

發放親子手冊，家長委員參加會議、親子制作 4—5月份

家長來園助教、家長撰寫心得、個別幼兒家長會

家長觀摩半日活動、親子活動：黃山湖沙雕秀 6—7月份

家長來園助教、家長義工活動、親子制作

家長撰寫心得投稿、家長參加幼兒畢業典禮、評出優秀家長 計劃二：幼兒園家園工作計劃

在新的學期，依據新頒布的《綱要》，我們三位老師經過了討論制定了一系列的家長工作計劃，具體如下：

一、充分利用家長園地

1、制作主題活動網，展示主題名稱、主題教育目標、分題的名稱、各分題目標。目的 是使家長能夠對多元只能創意課程的主題活動的性質有個初步的了解。

2、設立名為家園面對面的展板，在展板中設立心心橋、活動分題網、溫馨小貼士、今日活動四個欄目。其中心心橋是幼兒園與家長聯系的窗口，設立這個欄目的目的是向家長開放的一個窗口，在這個窗口中我們向家長配合主題活動的一些要求，例如配合分題活動或主題活動家長需要做的事，帶的材料等等。活動分題網是以生動活潑的配有圖片的分題網絡圖向家長展示我們整個分題活動所要進行的活動的名稱以及各個活動的目標。溫馨小貼士是科學育兒的一個宣傳的欄目。今日

活動是向家長出示一日活動計劃和主題活動的教案，目的是向家長宣傳多元智能創意課程，使家長了解主題活動進行的過程和活動的方式也是向家長進行宣傳的一種手段。

3、設立與孩子一起飛的展板，其中有誰最棒、大家都來學、小小意見箱。其中誰最棒是表揚家園配合工作做得好的家長，在這里會有一些表揚信，家長作業做得好的作業展等等。大家都來學是向家長宣傳科學的教育方法、多元智能的解釋、課題的說明等等。小小意見箱是展示家長對我們工作的意見和我們對家長提出的建議或意見的一個欄目。

二、填寫幼兒進餐情況記錄表、幼兒飲水情況登記表、并及時向家長反映幼兒午睡情況。通過這些手段使家長了解幼兒在園的生活情況。

三、幼兒檔案的設立

我們對幼兒檔案的設立有了初步的想法，那就是依據時間的順序積累材料。材料的內容可以是幼兒的作品、幼兒活動的照片、老師對幼兒的評價、家長對幼兒的評價等等。那么開學之初幼兒情況調查表就是幼兒的第一份的檔案材料。

幼兒檔案的使用方面，我們也打算把它充分的應用到家園聯系的工作中，可以向家長開放，使家長了解到自己孩子的變化。為我們家園工作的順利地開展奠定基礎，也是對幼兒進行學期末和學年末總評估的依據。

四、家園聯系冊的填寫

改變家園練習冊以往地填寫方式，做到隨時填寫，其中可以是隨時觀察到的幼兒的進步、幼兒在幼兒園的表現、提醒家長應注意的事項等等。

以上是我們大一班目前制定的家園工作計劃，我們在工作的過程中將認真細致地完成計劃內的內容。但是一切都是在摸索中，有許多的情況是我們所沒有預料到的，所以我們會根據實際情況對計劃做出調整。但是任何工作的原則是：以孩子為中心，通過各種方式與家長取得共識，為孩子創造一個更加良好的發展空間。

計劃三：幼兒園家園共育工作計劃

家園共育使幼兒健康成長的基礎，是班級工作的重要環節。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。家庭和幼兒園是影響幼兒身心發展的兩大方面,這兩大方面對幼兒的影響必須同方向、同步調才能達到成倍的效果。不少家長說：孩子在幼兒園各方面表現都不錯，但回家后就另一樣了。這種現象表明，家園在教育上存在著不一致，孩子若在家和幼兒園表現不一致，就不能算成功。為了達到家園同步的配合教育，家園雙方要圍繞著孩子的發展經常聯系，相互溝通，讓家長了解具體教育目標及幼兒各方面的發展，與幼兒園取得共識，從而使家園同步教育更有效地促進孩子的發展。因此，教師如何和家長溝通就成了我們工作中的重要內容。本學期我班家園共育主要做以下幾方面工作：

三月份：

1、向家長介紹本學期教育教學任務。

2、相互介紹幼兒的表現。

3、學會感恩，利用三八婦女節指導幼兒做一件感恩之事。

四月份：

1、反饋幼兒近一個月的表現，征求意見及建議。

2、家長來園和幼兒共同讀一本有益的書。五月份：

1、向家長展示讀書、學拼音情況。

2、相互交流。

3、帶領幼兒走出校園，走進大自然，尋找春天。六月份：

1、向家長匯報幼兒進餐及午睡情況。

2、和幼兒一起歡度六一或共同登臺表演。篇四：家園聯系工作計劃 朱王堡中心幼兒園2013-2014第二學期家園聯系工作計劃

一、指導思想：

認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規律，加強教育研究，規范教育管理，把實施素質教育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區教育為兩翼，積極創設良好的育人氛圍和環境，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，結合幼兒園開展以構建和諧為目的的“交朋友”活動，與家長、幼兒交朋友，加大宣傳力度，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。現制定本學期家長工作如下：

二、工作目標：

1、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。

2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。

3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。

三、工作重點：

1、加強家長委員會工作，召開家委會座談會，發揮家委會的作用。

2、充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

3、做好家庭教育網絡宣傳的工作。

4、定期召開家長會，每次都制定一個主題，請家長共同討論。

四、具體工作措施：

（一）發揮家委會的橋梁作用

家長委員會管理扎實有效，充分發揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。班主任與家委會成員交朋友，進一步加強與家委會成員的聯系，及時反饋家教信息，收集并反映家長對班級工作的建議和意見，家委會成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食以及教師的教態與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，完善幼兒園各項工作。

（二）更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境 1.真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規范化、制度化、經常化。2.要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。3.在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家

長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

（三）注重家長工作的實效性

家長工作必須講求實效，不搞形式主義，家園合作還不夠深入。表現在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長園地、家長開放日、家庭教育指導站等途徑，切實提高家長工作的實效性。

（四）善于做個別家長工作

由于遺傳、環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家園聯系工作，做好家園聯系記錄，特別是典型、特殊幼兒。(五）開辟家園合作的有效途徑

1、家長開放日活動

家長開放日活動中家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的后果。本學期將舉行全園性開放活動。

2、家園共育欄

本學期，我們將重視各種宣傳工作，鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家園共育欄，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯系欄中，實現家長教育家長的目的。

3、網絡信息的使用

上網具有信息量大，獲取知識便捷、效率高、速度快的特點，因此網上學習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質的有效手段。我園將鼓勵教師和家長多上網學習，通過網頁，讓更多的人了解幼兒園，同時家長通過在網上查閱關于幼兒園的信息或在網上與幼兒園進行交流。

4、提供家庭教育指導菜單

班主任根據孩子的情況，分析家庭現狀，為家長提供相應的家庭教育指導菜單，便于家長科學哺育孩子成長。

（六）不斷完善教師家長工作的考評方法。

以《幼兒園家長工作考評制度》為標準，我們將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化，對教師和班級家長工作采取園委會考核、自我評價和聽取家長意見相結合的數量考核和質量考核相結合的方法，全面衡量教師家長工作的內涵。

五、具體活動安排：

家長定期完成有關家庭教育問答題、心得體會，每班教師調動家長開展實踐活動、親子活動等

朱王堡中心幼兒園 2014年3月篇五：幼兒園第二學期家長社區工作計劃

二0一二學年第二學期家長工作計劃

一、指導思想：

進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以家庭教育、社區教育為核心，積極創設良好的育人氛圍和環境，努力辦好家長學校，重視與家長同步同向的合作教育，提高家庭教育水平。同時為社區的早期教育提供服務，依托社區，以幼兒園為早教指導中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導網絡。有效提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育、社區服務一體化。

二、工作目標： 1.參與園所管理，發揮橋梁作用。努力營造家園合力的教育環境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。2.營造育人環境，提高指導實效。3.豐富活動形式，確保活動質量。4.立足社區服務，做好宣傳工作。

三、具體措施：

（一）參與園所管理，發揮橋梁作用。1．積極發揮家委會的作用，由集團家委會牽頭，發揮各班家委會成員作用。

（二）營造育人環境，提高指導實效。1．開展有主題的專題講座，提高家庭教育指導水平。（1）發放家長問卷調查表，針對“共性問題”，根據家長的需要，以園級或班級為單位有針對性地開展家長授課活動。

（2）邀請“家庭教育指導老師”為家長們作專題性的家庭教育指導講座，刷新教育理念，提高指導能力。2.開展沙龍研討活動。要求圍繞班內“焦點問題”和“熱點問題”展開交流研討，在互動交流中切實解決“真”問題。3.開好有主題的家長會。會上，除了向家長介紹班級情況之外，更主要的是對一些大家共同關心的問題開展專題講座、專題討論、經驗交流，如對剛入園兒童的家長開設“三歲幼兒的年齡特點及其教育要點”以及“如何培養幼兒的生活自理能力”；中班組以“如何激發幼兒的學習興趣？”及“如何加強幼兒行為習慣的培養”；大班組圍繞“如何培養幼兒的自制力和堅持性？”及“如何做好幼小銜接”等方面講座，從而豐富家長的教育經驗，以形成共識，保持家園教育的一致，形成教育合力。4.利用宣傳櫥窗，發揮窗口作用。另外，利用櫥窗宣傳欄、班級網頁出版、發表優秀家教論文，推廣育兒經驗。同時，鼓勵家長撰寫育兒心得，積極參與投稿。5.做好家園溝通，關注幼兒發展。

（1）做好隨機家訪工作。要求教師充分利用接送孩子的時間與家長溝通孩子在園在家的情況表現，認真填做好記錄。

（2）用好“寶寶成長記錄”冊。按時收發，讓家園雙方都能及時了解孩子在園、在家生活、學習、健康等方面的情況。

（3）網絡常聯系、家園路路通。利用園、班開設的網站，將幼兒園教育內容、家教論壇等通過網站形式與家長交流。每月堅持為每位幼兒發個性短信。

（三）豐富活動形式，確保活動質量。1．滿足家長需要，向家長開放半日活動。通過半日活動，拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進幼兒發展。2．繼續開發家長助教資源。結合“種植園地”，發動家長參與種植、管理、收獲等系列活動。

3.做好家長問卷工作，發揮家長監督作用。4．鼓勵家長參與幼兒園環境創設，收集、制作游戲材料，豐富游戲活動內容。要求各班組織家長充分利用半成品或廢舊材料每學期開展一次環保小制作活動，從而樹立環保理念。5.開展各種親子活動。可以通過節日邀請家長來園參加親子游戲活動，通過活動促進幼兒與家長之間的感情，增進教師和家長之間的友誼，提高溝通和指導能力。

（四）立足社區服務，做好宣傳工作。1.加強社區聯系，服務社區文化。

（1）幼兒園要主動加強與社區居委會的溝通與聯系，爭取社區的合作與支持，使幼兒園與社區的聯系工作得以順利開展。（2）幼兒園要走進社區進行家教宣傳，提高社區成員的家庭教育意識，積極向社區居民宣傳黨的教育方針；正確的教育觀念，科學的育兒知識，幼兒園領導和有經驗的教師定期到社區進行家教科學知識講座。

2.0～3歲入戶指導，為社區的早期教育提供服務。

做好社區0～3歲及散居兒童的入戶指導工作，依托社區，以幼兒園為早教指導中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導網絡。（1）加強社區宣傳，提高社區對嬰幼兒早期教育重要性的認識。可通過幼兒園的宣傳、櫥窗、橫幅等途徑大力宣傳早教的意義和任務。

（2）向社區家長和孩子開放集體教育活動，形成托幼一體化的教育模式。

第三篇：大高幼兒園家園聯系工作計劃

大高幼兒園家園聯系工作計劃

我校認真貫徹落實《幼兒教育指導綱要》，端正辦園指導思想，做到為兒童提供健康豐富的生活和活動環境，滿足兒童多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的規律。以游戲為基本活動，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展，特制定本學年工作計劃。

一、大力推進學前三年教育事業的發展。

1、基本滿足5——6周適齡幼兒入班需要，幼兒入班率達到85%以上。

2、開辦家長學校，普及科學育兒知識。

二、深化幼兒教育教學改革，全面提高保教質量。

1、轉變教育觀念，端正辦班思想，豐富幼兒的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要。

2、尊重幼兒身心發展的特點，以游戲為基本活動。

3、嚴禁使用小學教材，應使用省編幼兒教材。

三、實現辦班條件標準化，優化學前教育環境。

幼兒班配套設備進一步標準化、規范化，做好綠化、美化、凈化、安全化、兒童化，創造一個美好的育人環境。

四、加強師資隊伍建設，努力提高幼兒教師素質。

幼兒教師要不斷提高思想政治素質和業務素質，教書育人，為人師表，熱愛尊重每一個幼兒，堅持正面教育，不體罰學生或變相體罰學生。

五、加強管理，建立并完善幼兒教育管理體制。

制定健全確保師生安全的各項規章制度，完善各類安全工作責任制和事故責任追究制。

六、加強和幼兒家長溝通，保證學前教育改革與發展的順利進行。

大高中心小學

2012．9

第四篇：家園聯系工作計劃（范文）

家園聯系工作計劃

同和街道辦事處中心幼兒園

2012年8月

家園聯系工作計劃

我園認真貫徹落實《幼兒教育指導綱要》，端正辦園指導思想，做到為兒童提供健康豐富的生活和活動環境，滿足兒童多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的規律。以游戲為基本活動，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展，特制定本學年工作計劃。

一、大力推進學前三年教育事業的發展。

1、基本滿足5——6周適齡幼兒入班需要，幼兒入班率達到85%以上。

2、開辦家長學校，普及科學育兒知識。

二、深化幼兒教育教學改革，全面提高保教質量。

1、轉變教育觀念，端正辦班思想，豐富幼兒的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要。

2、尊重幼兒身心發展的特點，以游戲為基本活動。

3、嚴禁使用小學教材，應使用省編幼兒教材。

三、實現辦班條件標準化，優化學前教育環境。幼兒班配套設備進一步標準化、規范化，做好綠化、美化、凈化、安全化、兒童化，創造一個美好的育人環境。

四、加強師資隊伍建設，努力提高幼兒教師素質。幼兒教師要不斷提高思想政治素質和業務素質，教書育人，為人師表，熱愛尊重每一個幼兒，堅持正面教育，不體

罰學生或變相體罰學生。

五、加強管理，建立并完善幼兒教育管理體制。

制定健全確保師生安全的各項規章制度，完善各類安全工作責任制和事故責任追究制。

六、加強和幼兒家長溝通，保證學前教育改革與發展的順利進行。

同和中心幼兒園2012年8月

第五篇：幼兒園大班家園聯系工作計劃

大高幼兒園家園聯系工作計劃

我校認真貫徹落實《幼兒教育指導綱要》，端正辦園指導思想，做到為兒童提供健康豐富的生活和活動環境，滿足兒童多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的規律。以游戲為基本活動，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展，特制定本學年工作計劃。

一、大力推進學前三年教育事業的發展。

1、基本滿足5——6周適齡幼兒入班需要，幼兒入班率達到85%以上。

2、開辦家長學校，普及科學育兒知識。

二、深化幼兒教育教學改革，全面提高保教質量。

1、轉變教育觀念，端正辦班思想，豐富幼兒的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要。

2、尊重幼兒身心發展的特點，以游戲為基本活動。

3、嚴禁使用小學教材，應使用省編幼兒教材。

三、實現辦班條件標準化，優化學前教育環境。

幼兒班配套設備進一步標準化、規范化，做好綠化、美化、凈化、安全化、兒童化，創造一個美好的育人環境。

四、加強師資隊伍建設，努力提高幼兒教師素質。

幼兒教師要不斷提高思想政治素質和業務素質，教書育人，為人師表，熱愛尊重每一個幼兒，堅持正面教育，不體罰學生或變相體罰學生。

五、加強管理，建立并完善幼兒教育管理體制。

制定健全確保師生安全的各項規章制度，完善各類安全工作責任制和事故責任追究制。

六、加強和幼兒家長溝通，保證學前教育改革與發展的順利進行。

大高中心小學

2012．9篇二：幼兒家園聯系計劃

幼兒家園聯系計劃

2010-2011學第二學期 王娜

一、情況分析：

上學期，我園在全體教職員工的共同努力下，順利通過了市一級幼兒園的復評，并在全市機關后勤研討會中作為“節約型機關建設”的示范點接受各級領導的參觀，還被機關事務管理局評為2007“先進集體”；在教研方面，我園面向片區開展了語言、音樂活動的公開課，“做中學”課題組設計的《水果籃》主題案例也榮獲了汕頭地區優秀案例獎。本學期，我們將繼續優化師資力量、提高教科研水平，建立良好的課堂教學常規和一日活動常規，并通過組織公開課、藝術節等活動繼續擴大對外宣傳，打造優質教育品牌。

二、學期目標：

（一）行政管理及后勤工作：

1、繼續完善各項規章制度，力求實現制度的最大合理化。

2、將安全管理工作落實到位，做到人盡其職，獎懲分明。

4、增強每個教職員工的工作責任感和主人翁意識，鼓勵大家以“解放思想”和“科學發展觀”的精神為指導，積極為幼兒園未來的發展出謀獻策。

5、倡導每個班級的教師都形成“資源共享”觀念，避免應“資源獨占”心理而造成的教學資源浪費。

6、繼續加強膳食管理，確保幼兒飲食質量；做好日常消毒工作，預防春季傳染病。

7、全園上下加強節約意識，杜絕“白日燈”和“長流水”現象。

（二）教育教學工作：

1、以《綱要》精神為指導，立足本園實際，繼續以整合觀念實施教育，提高在活動設計中的目標意識和在活動組織中的靈活性。

2、注意在悉心照料好幼兒的同時，也要放手培養幼兒的獨立性，要防止出現“放羊式”和“保姆式”兩種教育方式，3、以現代教育新理念為指導，建立起良好的課堂教學常規和一日活動常規，尤其是在社會性、語言、計算等領域的教學常規。

4、進一步開展“做中學”、“潮汕節日的幼兒園體育活動”這兩個教科研課題的研究，繼續以科研促教研，形成樂學習、善思考、能研究、敢創新的良好教研風氣。

5、繼續抓好“黃金”識字閱讀、“奧爾夫”等特色課程的教育。

6、結合“奧運”主題，培養幼兒初步萌發愛國主義精神和民族自豪感。

7、以“藝術節”為契機，組織形式多樣的幼兒文藝節目，形成幼兒全面發展的特色教育。

三、具體工作安排： 2—3月份

1、創設良好的教育環境（觀察角、壁畫、區域活動角等），做好各項開學準備工作。

2、開展慶祝“元宵節”主題游行活動。

3、做好黃金班、興趣班的招生及教學安排工作。

4、組織慶祝“三八節”活動。

5、完成各年齡班的早操編排，3月底檢查。

6、各科研課題組在原計劃的基礎上進行選材，制定各課題的學期計劃。

7、做好“做中學”子課題《水果籃》的結題工作，整理出系統的課題成果資料，并準備開展優秀案例的公開課。

8、教師自選語言或社會性活動進行說課，并建立良好的班級教育教學常規，為4月份開展社會性公開課活動做好準備。

9、組織家委會活動，開展家長學校會議。4月份

1、面向市教育學會開展社會性活動示范課，并開展“做中學”優秀案例公開課。

2、加強對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識。

3、各班每周開展創造性游戲和區域活動，在角色游戲中注意為幼兒提供多樣化的游戲內容，并培養幼兒良好的游戲活動常規。

4、組織幼兒外出春游，并在日常中及時引導幼兒關注季節和周圍環境的變化。5月份

1、組織幼兒開展慶“五一”節日活動，教師參加管理局五月份的職業技能演講比賽。

2、各班教師設計并組織幼兒抓緊排練“藝術節”文藝節目。

3、結合環保日開展環保教育主題活動，培養幼兒的環保意識。

4、開展幼兒“三浴班”鍛煉。6—7月份

1、開展慶“六一”節日活動。

2、組織第四屆“藝術節”暨預備班幼兒畢業典禮活動（可結合“迎奧運”的主題）。

3、發放《幼兒園保教質量反饋表》，各班組進行工作表現的量化、評比。

4、測量幼兒身高體重，填寫幼兒身心發展評價表。

5、園務總結。