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二下崗位練兵個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2019-05-12 15:41:15下載本文作者:會員上傳
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第一篇:二下崗位練兵個(gè)人總結(jié)

教師崗位練兵個(gè)人總結(jié)

(2012、3——2012、7)逯云蓮

本學(xué)年我借教師崗位大練兵活動(dòng),進(jìn)一步提高自己適應(yīng)學(xué)校發(fā)展要求的專業(yè)能力。通過開展教師崗位大練兵活動(dòng),構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。全面提高教育質(zhì)量。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、積極參與練兵活動(dòng)

我本著積極主動(dòng)參與崗位練兵的原則,深化自己的內(nèi)涵。從自身特點(diǎn)出發(fā),真正提高自身教學(xué)的有效性。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,落實(shí)到每位學(xué)生的身上。

二、充分利用有效的研修方式開展練兵活動(dòng): 1.同伴互助

多參加聽課、說課、評課活動(dòng),對課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體,以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn),加強(qiáng)同伴交流,促進(jìn)自己的專業(yè)成長。2.實(shí)踐反思

制定“個(gè)人發(fā)展目標(biāo)”,通過閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐,撰寫了教育敘事,開展反思性教學(xué),將崗位練兵活動(dòng)貫穿與課前系統(tǒng),課中系統(tǒng),課后系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。

3、通過不斷的練習(xí),自己的朗讀水平有了很大的提高,粉筆字和鋼筆字也有很大的進(jìn)步。

三、備課、說課、上課的能力得以提高。

通過練兵提高了自己解讀課標(biāo)與分析教材的能力。熟悉“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,深刻把握教材內(nèi)容,理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系;科學(xué)合理的處理教材,學(xué)情分析能力,能對本年級學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析,指出存在的問題,提出具有針對性、可操作性的改進(jìn)措施。備課前堅(jiān)持撰寫學(xué)情分析。教學(xué)設(shè)計(jì)能力,熟練進(jìn)行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計(jì),合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,科學(xué)設(shè)計(jì)問題的發(fā)生過程、知識探究過程、知識應(yīng)用過程和師生互動(dòng)過程,認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)。.例題習(xí)題設(shè)計(jì)能力,能從學(xué)生和教材實(shí)際出發(fā),有針對性地精選例題習(xí)題,把好學(xué)生知識驗(yàn)收關(guān)。教學(xué)管理能力、反思能力,能熟練地掌握課堂的管理技術(shù),注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程,自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評估進(jìn)行反思。.積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論,并能與同伴合作探索研究,運(yùn)用各種教學(xué)方法開展基于問題的研修,開展課題研究。能對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行正確的分析及解決。撰寫教育敘事也有很大進(jìn)步。

第二篇:崗位練兵個(gè)人總結(jié)

崗位練兵個(gè)人總結(jié)

谷曉玲

本學(xué)期按照學(xué)校崗位練兵工作計(jì)劃和要求,學(xué)校將崗位練兵活動(dòng)深入推進(jìn),崗位練兵學(xué)習(xí)的內(nèi)容有:《信息技術(shù)與學(xué)科課程整合能力專題》《預(yù)見教學(xué)突發(fā)事件能力專題》《設(shè)計(jì)課堂練習(xí)與布置作業(yè)能力專題》《教學(xué)輔導(dǎo)能力專題》。配合大練兵,同時(shí)為提高教學(xué)水平,提升個(gè)人素質(zhì),更好地為教學(xué)服務(wù),提高專業(yè)能力,著力提高教師育人的能力水平,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我作為一名老教師也積極投入其中,及時(shí)聽講座,認(rèn)真做好筆記,希望能利用這個(gè)難得的機(jī)會完善自己,提高自己,下面是我參加崗位練兵以來針對《信息技術(shù)與學(xué)科真核能力專題》談?wù)勛约旱姆此己涂偨Y(jié)。以往,我不看好所謂新的科技教學(xué)手段------電腦課件,我總認(rèn)為這樣的課堂是花架子,熱熱鬧鬧一堂課,最終孩子什么也學(xué)不會;總認(rèn)為老師還是踏踏實(shí)實(shí)地講課,學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真聽講才能學(xué)好知識,學(xué)明白知識。學(xué)完這個(gè)專題以后,我也試圖用電教設(shè)備上了幾堂課,課堂效果也不是很好,我總感到不盡人意,不如在課堂上拿只粉筆教得清楚講得明白。我在對這幾堂課進(jìn)行了反思之后,感覺到:課件有時(shí)就像放電影,來得快去得快,學(xué)生還沒記住這個(gè)知識點(diǎn)呢,下一個(gè)環(huán)節(jié)就出來了,沒有教師重點(diǎn)部分的重復(fù)講解,沒有教師對重點(diǎn)部分抑揚(yáng)頓挫的強(qiáng)調(diào),過了就是過了。發(fā)現(xiàn)了這兩點(diǎn)之后我在想:課件確實(shí)有課件的好處,有利自然有弊,關(guān)鍵看我們教師如何揚(yáng)長避短,利用課件的科學(xué)把教師的講解有機(jī)地結(jié)合在一起。

之后,我又利用先進(jìn)的教學(xué)媒體上了幾堂數(shù)學(xué)課如:《稍復(fù)雜的方程應(yīng)用題》《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》等,效果良好。

由此可見,信息技術(shù)與課程整合有以下四個(gè)特點(diǎn):

“整合”要有明確目的“整合”必須有明細(xì)的指導(dǎo)思想

“整合”要體現(xiàn)整合要素的個(gè)性特點(diǎn)

“整合”具有強(qiáng)烈的實(shí)踐性

“整合”的結(jié)果是雙贏

通過參與崗位大練兵活動(dòng),我在新課程要求的專業(yè)能力方面得到了進(jìn)一步提高。能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課件制作,上網(wǎng)查找資料,豐富了自己的教學(xué)內(nèi)容。對自己的教學(xué)是一個(gè)很大的填充,同時(shí)也給自己的課堂增添了一些新的亮點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

大練兵期間,我積極參加了學(xué)校開展的說課、聽課、評課活動(dòng),積極與其他教師交流,虛心聽取其他教師的意見和建議,自己的素質(zhì)得到了不斷的提高。今年暑假學(xué)校派我去管局進(jìn)行培訓(xùn),我感到受益很大,同時(shí)也了解整個(gè)管局教學(xué)現(xiàn)狀,豐富了自己的經(jīng)歷,為我今后的教學(xué)起到了促進(jìn)的作用。

在今后的練兵活動(dòng)中,我還將按時(shí)提交個(gè)人練兵計(jì)劃,明確目標(biāo),通過理論學(xué)習(xí)、課堂時(shí)間,把練兵活動(dòng)貫徹到了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)全過程之中。我將繼續(xù)努力,認(rèn)真總結(jié)收獲,為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。這是一年來在崗位練兵中我所取得的一些經(jīng)驗(yàn)或說小小的總結(jié),崗位練兵是一項(xiàng)長期任務(wù),只有自己的教育教學(xué)水平在大練兵中不斷提高

了才能更好的適應(yīng)今天的教學(xué)。

我深深地懂得:自己還要在大練兵中不斷地學(xué)習(xí),不斷地積累,才會不斷進(jìn)步。

第三篇:崗位練兵個(gè)人總結(jié)

崗位練兵個(gè)人總結(jié)

本學(xué)期按照學(xué)校崗位練兵工作計(jì)劃的要求,學(xué)校將教師崗位練

兵活動(dòng)深入推進(jìn),練兵內(nèi)容和形式都有所突破,使教師崗位練兵工作扎實(shí)有效開展。開展崗位大練兵活動(dòng)是教育改革與發(fā)展的需求,教師必須人人參與。通過練兵活動(dòng)我的專業(yè)水平與課程實(shí)踐能力有明顯提升。

通過專業(yè)閱讀、自主學(xué)習(xí),自我訓(xùn)練與學(xué)校培訓(xùn)相結(jié)合,課堂教

學(xué)實(shí)踐與開展對比反思相結(jié)合,個(gè)人研修與集體研討相結(jié)合。積極撰寫論文,總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在崗位練兵實(shí)踐中生成研修成果。

1、通過參與崗位大練兵活動(dòng),我在新課程要求的專業(yè)能力方面

得到了進(jìn)一步提高。

2、通過參與崗位大練兵活動(dòng),我已能夠更好的“精細(xì)解讀課標(biāo)、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教學(xué)法”,提高了課程實(shí)踐能力,成功構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。

3、通過參與教師崗位大練兵活動(dòng),教育質(zhì)量進(jìn)一步提高,促進(jìn)

了個(gè)人教育水平的均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。

在今后的教學(xué)練兵活動(dòng)中,按時(shí)提交個(gè)人練兵計(jì)劃,明確目標(biāo),通過理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、撰寫教育敘事等開展反思性教學(xué)。把練兵活動(dòng)貫徹到了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)全過程中。立足課堂、研究教學(xué),積極參加了學(xué)校開展的說課、聽課、評課活動(dòng),以教學(xué)課例為載體,以課標(biāo)研讀、教材解析為重點(diǎn),加強(qiáng)與其他教師的交流。我將繼續(xù)努力,認(rèn)真總結(jié)收獲,為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

2012年12月

第四篇:教師個(gè)人崗位大練兵個(gè)人總結(jié)

崗位練兵個(gè)人總結(jié)

徐曉英

崗位練兵工作總結(jié),本學(xué)期按照學(xué)校崗位練兵工作計(jì)劃的要求,學(xué)校將教師崗位練兵活動(dòng)深入推進(jìn),練兵內(nèi)容和形式都有所突破,使教師崗位練兵工作扎實(shí)有效開展。開展崗位大練兵活動(dòng)是教育改革與發(fā)展的需求,教師必須人人參與。學(xué)校努力營造良好的競賽氛圍,組織教師全員參加活動(dòng)。通過練兵活動(dòng)我的專業(yè)水平與課程實(shí)踐能力有明顯提升。

為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提升個(gè)人素質(zhì),更好的為教學(xué)工作服務(wù),以提高專業(yè)能力為主線,著力提高教書育人的能力與水平,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。我對練兵活動(dòng)進(jìn)行了深入的總結(jié)和反思,并進(jìn)行了專業(yè)特色展示,對練兵工作的收獲和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了提升。

1、通過參與崗位大練兵活動(dòng),我在新課程要求的專業(yè)能力方面得到了進(jìn)一步提高。

2、通過參與崗位大練兵活動(dòng),我已能夠更好的“精細(xì)解讀課標(biāo)、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教學(xué)法”,提高了課程實(shí)踐能力,成功構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。

3、通過參與教師崗位大練兵活動(dòng),教育質(zhì)量進(jìn)一步提高,促進(jìn)了個(gè)人教育水平的均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。

4.通過學(xué)習(xí),使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn),課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個(gè)平臺,特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容,力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

新課程強(qiáng)調(diào):教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程,教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程,因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生,多去贊賞他們、而少去批評責(zé)罰他們,要用真愛去關(guān)心他們,還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,以身作則,為學(xué)生樹立好的榜樣,使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,讓每一

個(gè)孩子都充滿陽光。

明確了自己今后所要研究追求的目標(biāo):在整理中思考——日常滲透的自覺研究;在案例中反思——基于教育事件的主要研究;在行動(dòng)中研究——尋求問題解決的探索。一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后,要及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會,對教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行情況加以回顧,對教學(xué)原則、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學(xué)語言、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查反思,特別是要抓住教學(xué)片斷、實(shí)例分析得失,抓住教學(xué)過程中的有關(guān)教改、教研中的主要問題,抓住教學(xué)活動(dòng)中的“精彩一刻”,捕捉師生思想碰撞的火花,運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)原理等、分析、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),有意識、有針對性地進(jìn)行教學(xué)行為的重塑。

葉瀾教授就曾這樣說過:“一名教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思有可能成為名師。”可見,教學(xué)反思對于教師的成長發(fā)展有著重要的意義和巨大的影響。

在今后的教學(xué)練兵活動(dòng)中,按時(shí)提交個(gè)人練兵計(jì)劃,明確目標(biāo),通過理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、撰寫教育敘事等開展反思性教學(xué)。把練兵活動(dòng)貫徹到了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)全過程中。立足課堂、研究教學(xué),積極參加了學(xué)校開展的說課、聽課、評課活動(dòng),以教學(xué)課例為載體,以課標(biāo)研讀、教材解析為重點(diǎn),加強(qiáng)與其他教師的交流。我將繼續(xù)努力,認(rèn)真總結(jié)收獲,為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第五篇:教師個(gè)人崗位大練兵個(gè)人總結(jié)

崗位練兵活動(dòng)總結(jié)

七星一中張峰蘭

為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提升個(gè)人素質(zhì),更好的為教學(xué)工作服務(wù),結(jié)合自身實(shí)際,制定了個(gè)人練兵方案。現(xiàn)將方案實(shí)施情況總結(jié)如下:

一、指導(dǎo)思想

以提高專業(yè)能力為主線,以“構(gòu)建有效課堂,提升實(shí)踐能力”為主題,著力提高教書育人的能力與水平,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過參與崗位大練兵活動(dòng),我在新課程要求的專業(yè)能力方面得到了進(jìn)一步提高。

2、通過參與崗位大練兵活動(dòng),我已能夠更好的“精細(xì)解讀課標(biāo)、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教學(xué)法”,提高了課程實(shí)踐能力,成功構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。

3、通過參與教師崗位大練兵活動(dòng),教育質(zhì)量進(jìn)一步提高,促進(jìn)了個(gè)人教育水平的均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。

三、途徑與方法

1、自我實(shí)踐反思

按時(shí)提交個(gè)人練兵計(jì)劃,明確目標(biāo),通過理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、撰寫教育敘事等開展反思性教學(xué)。把練兵活動(dòng)貫徹到了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)全過程中。

2、團(tuán)隊(duì)互助合作

立足課堂、研究教學(xué),積極參加了學(xué)校開展的說課、聽課、評課活動(dòng),以教學(xué)課例為載體,以課標(biāo)研讀、教材解析為重點(diǎn),加強(qiáng)與其他教師的交流

3、充分利用遠(yuǎn)程教育資源平臺,查找資料,制作課件上課。

在今后的教學(xué)練兵活動(dòng)中,我將繼續(xù)努力,認(rèn)真總結(jié)收獲,為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

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