第一篇：15下-個人崗位練兵總結（精選）

個人崗位練兵總結

2015—2016學年度第一學期

一學期的教師崗位練兵工作即將結束，回顧這一學期的工作，現總結如下：

一、練兵內容

在教學中，我始終以一個合格教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作，并堅持做好培優扶差工作，每月常規檢查都得到肯定。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創設學習情境，激發學習熱情。為了本組的教研活動順利開展，本學期我參加學校組織的各類活動。

學校布置了學習理論知識并做學習筆記，我利用業余時間認真地對教學理論進行了認真地研讀，并保質保量的完成理論的學習，使自己對教學理論提升到了新的一個新的水平。這學期完成教師崗位練兵手冊的專項培訓。在選讀書目《向孩子學習》中我了解了這是一本親子教育系列的書。它挑戰了傳統的兒童觀，成人觀。讀了王東華的《我們是這樣教育孩子的》讓人感受到情感的細膩和文辭的華美。書中的每一個孩子都十分優秀，但我們更注重這些不平凡孩子的背后。充分利用網絡進行課件制作，上網查找資料，豐富了教學內容。對自己教學是一個很大的補充，同時也課堂增加了一些新的亮點。．堅持每周寫兩次教學反思，練黑板字、鋼楷字。積累每次課堂上的成功與失敗的經驗和教訓，為今后的有效課堂的實施打下了堅實的基礎。認真書寫教案和板書提高自己的鋼筆字和粉筆字的書寫速度和實用性。為提高課堂效率打下基礎。為了彌補我在寫字上的欠缺，我買了練字教材并虛心請教別人。

二、取得的效果

在崗位練兵活動的引領下，我的教育思想更新，理念提升，能力提高，信心增強，專業化水平呈上升趨勢，說課能力與反思能力提高了、講的基本功增強了，練的形式多樣化，與家長、學生溝通更加理性和智慧了。

三、存在的不足

班級發展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高。教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

四、努力方向

崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓練活動，是提升教師專長的有效方式。我深信大練兵一定能讓我們學校教育教學質量得到飛躍。

2015年12月23日

第二篇：崗位練兵個人總結

崗位練兵個人總結

谷曉玲

本學期按照學校崗位練兵工作計劃和要求，學校將崗位練兵活動深入推進，崗位練兵學習的內容有：《信息技術與學科課程整合能力專題》《預見教學突發事件能力專題》《設計課堂練習與布置作業能力專題》《教學輔導能力專題》。配合大練兵，同時為提高教學水平，提升個人素質，更好地為教學服務，提高專業能力，著力提高教師育人的能力水平，努力為新課程改革服務，為促進學生全面發展，我作為一名老教師也積極投入其中，及時聽講座，認真做好筆記，希望能利用這個難得的機會完善自己，提高自己，下面是我參加崗位練兵以來針對《信息技術與學科真核能力專題》談談自己的反思和總結。以往，我不看好所謂新的科技教學手段------電腦課件，我總認為這樣的課堂是花架子，熱熱鬧鬧一堂課，最終孩子什么也學不會；總認為老師還是踏踏實實地講課，學生認認真真聽講才能學好知識，學明白知識。學完這個專題以后，我也試圖用電教設備上了幾堂課，課堂效果也不是很好，我總感到不盡人意，不如在課堂上拿只粉筆教得清楚講得明白。我在對這幾堂課進行了反思之后，感覺到：課件有時就像放電影，來得快去得快，學生還沒記住這個知識點呢，下一個環節就出來了，沒有教師重點部分的重復講解，沒有教師對重點部分抑揚頓挫的強調，過了就是過了。發現了這兩點之后我在想：課件確實有課件的好處，有利自然有弊，關鍵看我們教師如何揚長避短，利用課件的科學把教師的講解有機地結合在一起。

之后，我又利用先進的教學媒體上了幾堂數學課如：《稍復雜的方程應用題》《質數和合數》等，效果良好。

由此可見，信息技術與課程整合有以下四個特點：

“整合”要有明確目的“整合”必須有明細的指導思想

“整合”要體現整合要素的個性特點

“整合”具有強烈的實踐性

“整合”的結果是雙贏

通過參與崗位大練兵活動，我在新課程要求的專業能力方面得到了進一步提高。能利用網絡進行課件制作，上網查找資料，豐富了自己的教學內容。對自己的教學是一個很大的填充，同時也給自己的課堂增添了一些新的亮點，激發了學生學習數學的興趣。

大練兵期間，我積極參加了學校開展的說課、聽課、評課活動，積極與其他教師交流，虛心聽取其他教師的意見和建議，自己的素質得到了不斷的提高。今年暑假學校派我去管局進行培訓，我感到受益很大，同時也了解整個管局教學現狀，豐富了自己的經歷，為我今后的教學起到了促進的作用。

在今后的練兵活動中，我還將按時提交個人練兵計劃，明確目標，通過理論學習、課堂時間，把練兵活動貫徹到了整個教學活動全過程之中。我將繼續努力，認真總結收獲，為今后的教學積累經驗。這是一年來在崗位練兵中我所取得的一些經驗或說小小的總結，崗位練兵是一項長期任務，只有自己的教育教學水平在大練兵中不斷提高

了才能更好的適應今天的教學。

我深深地懂得：自己還要在大練兵中不斷地學習，不斷地積累，才會不斷進步。

第三篇：崗位練兵個人總結

崗位練兵個人總結

本學期按照學校崗位練兵工作計劃的要求，學校將教師崗位練

兵活動深入推進，練兵內容和形式都有所突破，使教師崗位練兵工作扎實有效開展。開展崗位大練兵活動是教育改革與發展的需求，教師必須人人參與。通過練兵活動我的專業水平與課程實踐能力有明顯提升。

通過專業閱讀、自主學習，自我訓練與學校培訓相結合，課堂教

學實踐與開展對比反思相結合，個人研修與集體研討相結合。積極撰寫論文，總結實踐經驗，在崗位練兵實踐中生成研修成果。

1、通過參與崗位大練兵活動，我在新課程要求的專業能力方面

得到了進一步提高。

2、通過參與崗位大練兵活動，我已能夠更好的“精細解讀課標、系統掌握新教材、正確使用新課程教學法”，提高了課程實踐能力，成功構建了有效教學的行為模式，切實提高了課堂教學的有效性。

3、通過參與教師崗位大練兵活動，教育質量進一步提高，促進

了個人教育水平的均衡、持續、穩步發展。

在今后的教學練兵活動中，按時提交個人練兵計劃，明確目標，通過理論學習、課堂實踐、撰寫教育敘事等開展反思性教學。把練兵活動貫徹到了整個教學活動全過程中。立足課堂、研究教學，積極參加了學校開展的說課、聽課、評課活動，以教學課例為載體，以課標研讀、教材解析為重點，加強與其他教師的交流。我將繼續努力，認真總結收獲，為今后的教學積累經驗和教訓。

2012年12月

第四篇：教師個人崗位大練兵個人總結

崗位練兵個人總結

徐曉英

崗位練兵工作總結，本學期按照學校崗位練兵工作計劃的要求，學校將教師崗位練兵活動深入推進，練兵內容和形式都有所突破，使教師崗位練兵工作扎實有效開展。開展崗位大練兵活動是教育改革與發展的需求，教師必須人人參與。學校努力營造良好的競賽氛圍，組織教師全員參加活動。通過練兵活動我的專業水平與課程實踐能力有明顯提升。

為提高教學業務水平，提升個人素質，更好的為教學工作服務，以提高專業能力為主線，著力提高教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發展服務。我對練兵活動進行了深入的總結和反思，并進行了專業特色展示，對練兵工作的收獲和經驗進行了提升。

1、通過參與崗位大練兵活動，我在新課程要求的專業能力方面得到了進一步提高。

2、通過參與崗位大練兵活動，我已能夠更好的“精細解讀課標、系統掌握新教材、正確使用新課程教學法”，提高了課程實踐能力，成功構建了有效教學的行為模式，切實提高了課堂教學的有效性。

3、通過參與教師崗位大練兵活動，教育質量進一步提高，促進了個人教育水平的均衡、持續、穩步發展。

4．通過學習，使我更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰，課程改革為教師專業化的成長提供了一個平臺，特別是培養學生綜合素質的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己由專業型、經驗型教師向研究型教師轉變。

新課程強調：教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程，教師的教學要從重結論轉變為更重過程，因為過程比結果更重要。以人為本的教學要求教師要去關注每一位學生、尊重每一位學生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛去關心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關心學生的反應和變化，以身作則，為學生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現的天地，讓每一

個孩子都充滿陽光。

明確了自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基于教育事件的主要研究；在行動中研究——尋求問題解決的探索。一節或一天的教學工作結束后，要及時記下自己教學實踐的心得體會，對教學設計執行情況加以回顧，對教學原則、目的、內容、方法、手段、教學語言、教態和板書等諸要素、諸環節進行檢查反思，特別是要抓住教學片斷、實例分析得失，抓住教學過程中的有關教改、教研中的主要問題，抓住教學活動中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花，運用教育學、心理學原理等、分析、解剖自己的教學觀念和教學行為，從而不斷總結概括正反兩方面的經驗、教訓，有意識、有針對性地進行教學行為的重塑。

葉瀾教授就曾這樣說過：“一名教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學反思有可能成為名師。”可見，教學反思對于教師的成長發展有著重要的意義和巨大的影響。

在今后的教學練兵活動中，按時提交個人練兵計劃，明確目標，通過理論學習、課堂實踐、撰寫教育敘事等開展反思性教學。把練兵活動貫徹到了整個教學活動全過程中。立足課堂、研究教學，積極參加了學校開展的說課、聽課、評課活動，以教學課例為載體，以課標研讀、教材解析為重點，加強與其他教師的交流。我將繼續努力，認真總結收獲，為今后的教學積累經驗和教訓。

第五篇：教師個人崗位大練兵個人總結

崗位練兵活動總結

七星一中張峰蘭

為提高教學業務水平，提升個人素質，更好的為教學工作服務，結合自身實際，制定了個人練兵方案。現將方案實施情況總結如下：

一、指導思想

以提高專業能力為主線，以“構建有效課堂，提升實踐能力”為主題，著力提高教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發展服務。

二、活動目標

1、通過參與崗位大練兵活動，我在新課程要求的專業能力方面得到了進一步提高。

2、通過參與崗位大練兵活動，我已能夠更好的“精細解讀課標、系統掌握新教材、正確使用新課程教學法”，提高了課程實踐能力，成功構建了有效教學的行為模式，切實提高了課堂教學的有效性。

3、通過參與教師崗位大練兵活動，教育質量進一步提高，促進了個人教育水平的均衡、持續、穩步發展。

三、途徑與方法

1、自我實踐反思

按時提交個人練兵計劃，明確目標，通過理論學習、課堂實踐、撰寫教育敘事等開展反思性教學。把練兵活動貫徹到了整個教學活動全過程中。

2、團隊互助合作

立足課堂、研究教學，積極參加了學校開展的說課、聽課、評課活動，以教學課例為載體，以課標研讀、教材解析為重點，加強與其他教師的交流

3、充分利用遠程教育資源平臺，查找資料，制作課件上課。

在今后的教學練兵活動中，我將繼續努力，認真總結收獲，為今后的教學積累經驗和教訓。