第一篇：新老教師結對子指導教師指導計劃

新老教師結對子指導教師指導計劃

經過去年一學年的新老教師結對子，我所帶的新老師張文老師在工作和教學上取得了很大的進步，無論是在教學還是在辦公室的工作、電教室的管理等方面都能獨檔一面，但是在取得進步的同時也發現了一些不足，在下一學年的新老教師結對子活動中，既要繼承好的經驗，又要吸取過去的不足，爭取在新的一年里把新老師培養鍛煉成一個成熟的、睿智的教師，下面是我在下一學年里的指導計劃：

1、再接再厲，繼續發揚上一學年的優秀的工作態度，工作方法。

2、彌補上一年里教學、工作中的不足。

3、吸取其他有經驗的老教師的指導方法，完善自己的指導計劃和指導方法

4、與新教師共同教材，讓他再研究熟悉課本，掌握教師育人的基本功，5、共同學習、探討，不斷積累探討教育教學的方法，做到教學得心應手，在掌握基本知識內容的基礎上，要對新教師具體指導，指導他在上課中的教學技巧，管理學生，與學生相處的方法和技巧。

第二篇：新老教師結對子指導教師發言稿

新老教師結對子指導教師發言稿

尊敬的各位領導同志們：大家好

今天我們齊聚一堂，隆重舉行新老教師結對子活動，共結一心，謀求我校教育事業的發展。今天我以一個指導教師的身份來發言，內心感到十分的不平靜，同志們都知道，教育的發展靠教師，學校的發展更要靠教師。隨著基礎教育課程改革的不斷深入，廣大教師面臨著新課程、新教材、新教學方法的挑戰。這必將促進教師轉變教育觀念、教學方法，樹立新的育人觀、教育觀和發展觀。因此，教師如何盡快增強適應能力，提高自身素質和水平，促進自身的專業化發展，越來越成為我們教師關注的話題。

作為一名年輕教師，最大的優點是富有激情和創新精神，而最大的缺點則是教育教學經驗不足。

近幾年我校的新老教師“結對子”活動正好在這兩者之間架起了一座橋梁，用新教師的激情和創造力，發揮老教師豐富的教育教學經驗，推動我校的教育教學水平不斷邁上新的臺階。

作為一名教師，在我內心里，我始終感到新老教師之間不僅僅是同事，是朋友，更是為二中教育事業發展而共同奮斗的戰友。為了不辜負校領導對我們的期望和要求，我謹代表指導老師作以下承諾：

一、在態度上我們會本著為人師表的原則，言傳身教。做到三教：一是教德，把敬業愛崗、為人師表的品德傳給青年教師；二是教識，把對教材的整合情況，把每一節重、難點的處理情況傳給青年教師；三是教法，把教師應有的教法和學生學法傳給青年教師。

二、在原則上我們會本著誨人不倦的原則，傾囊相授。我們會毫無保留地把我們的經驗傳授給青年教師，更愿意和青年教師共同探討新教材的教法和學生的學法，相互學習，共同提高。

俗話講：“師傅領進門，修行在個人。”青年教師要想更快地成熟、更迅速的成長，我想應該注意以下三點：

一、要主動學習、虛心請教。老老實實做“徒弟”，認認真真學經驗，扎扎實實搞教研。

二、要善于總結、揚長避短。總結的過程就是一個自我提高的過程。通過總結，認識到自己的優點與缺點，從而取長補短，不斷進步、不斷完善。

三、要突破創新、富有個性。要多聽課、多思考、多改進，要正確處理好繼承與發展的關系，對指導教師的工作不能照搬照抄，要學會揚棄，在繼承老教師豐富教學經驗的基礎上，根據自身條件創造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，努力追求自身教學的高品位。

各位老師，新松恨不高千尺，老樹成蔭仗根深。一支獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。目前，學校正處于特殊的發展時期，學校的發展迫切需要人才，自身發展需要成才，求知改變命運，勤奮成就事業，我衷心地祝愿青年教師發奮圖強，努力學習，早日脫穎而出，嶄露頭角，成為一名師德高尚、教學有方的優秀教師。也希望我們指導老師能夠“百尺竿頭，更進一步”，為二中的教育教學繼續發光發熱，貢獻自己的力量。

第三篇：新老教師結對子指導方案

新老教師結對子指導方案

為了使新教師更快的投入教學狀態，適應教學，并使新老教師之間互幫互學，取長補短，共同提高教學質量，特制定新老教師結對子指導方案如下：

一、指導模式：以一對一帶、幫、教形式，自學與輔導相結合。

二、指導形式：

1、指導、聽課、檢查相結合。

2、教與學、幫與做相結合。

3、研究與討論、教育與談心相結合。

三、指導期限：一年。

四、指導內容：

（一）思想政治方面

除進行必要的理論學習外，更重要的是要把思想政治素質和師德修養的教育貫穿于日常各項工作過程中，老教師及時給予正確的引導，幫助新教師正確理解教師的本質內涵，發揮教書育人的積極性，樹立崇高的使命感和責任感，愛崗敬業，為人師表，以身立教。

（二）教學方面

老教師指導新教師樹立先進的教育理念，全程指導常規教學的各個環節，包括：制定教學計劃、教學設計、備課及編寫教案、作業批改及學生評價、指導課堂教學過程、教學反思、期末命題、編寫教學總結。

1、新老教師談話。老教師介紹自己多年教學感想、教學經驗、教學成果等，并了解新教師具體情況，包括理論水平、知識架構、所教科目、準備的教學材料以及在教學中存在的困難等，在思想上讓新教師快速進入教書育人的角色。

2、新老教師一起備課。老教師指導新教師分析教材，熟悉課本脈絡，理清每一章節的教學目的、講授重難點、教授所需課時，并指導新教師選擇恰當的教學方法，合理安排教學的各個環節，完成教案的編寫等，提高新教師分析教材和備課的能力，還要指導新教師掌握現代教育技術，積極制作多媒體課件、參與網絡教學，積極進行技術創新。教學設計要求：（1）符合教學大綱，內容充實，反映學科前沿；（2）教學目標明確、思路清晰；（3）準確把握課程的重點和難點，針對性強；（4）教學進程組織合理，能夠選用信息技術、數字資源和信息化教學設施系統優化教學過程，教學方法手段運用恰當有效。

4、定期開展聽課活動。要求新教師每月至少聽一次經驗豐富的老教師的課，新教師應從”扎實基本功、豐富教學經驗、授課靈活生動、調節課堂氣氛、濃縮教學內容、調動學生學習興趣“等各種教學風格中去選擇相應的教師觀摩聽課，通過模仿探索，并逐步形成自己的風格。新教師在觀摩教學的過程中重點要掌握教學活動中教師的主導作用，課堂教學與美感教育的關系，啟發式教學與吸引學生的方法等，扎扎實實的從教學工作所必須具備的思想和業務素質去分析研究教學工作的規律。從而做到有目的、有計劃地系統聽取有經驗老教師的課程，作好聽課記錄，學習老教師在課堂上如何組織教學內容，如何運用教學方法、教學手段、掌握教學環節，如何運用教學語言和表情，正確對待學生個性的差異，實行因材施教。

同時，安排老教師每個學期聽三次新教師的課，并指導新教師進行作業批改，幫助新教師找教學中存在的問題，并及時給予指導。指導標準：（1）教學內容理論聯系實際，符合學生特點，內容充實，信息量大，滲透專業思想，反映或聯系學科前沿，重點突出，條理清楚，內容承前啟后，循序漸進；（2）教學過程、時間安排合理，教學設計方案完整、啟發性強，方法運用靈活、恰當，現代教學手段運用合理、有效；（3）板書與多媒體相配合，結構合理，簡潔、工整、美觀，大小適當；（4）普通話講課，語言清晰、流暢、準確、生動，語速節奏恰當，儀表得體，教態大方；（5）教學理念先進，風格突出，感染力強，教學效果好。

5、定期進行研究與討論。結合每一階段新教師的教學情況，針對其在教學中存在的問題和困惑，給予改進的建議，討論決定下一階段的指導計劃。

（三）教學科研方面

1、積極參加教科研工作。新老教師交流撰寫論文經驗，結合自己的教學體會撰寫一篇教學論文，或者，撰寫一篇相關專業論文，爭取在市級以上刊物發表。鼓勵新教師積極申報校級以上課題。

2、積極參加各級各類教學比賽。

老教師指導新教師積極參加校級以上的教學評比活動，如“一師一優”評比活動、信息化教學大賽、青年教師講課比賽等，促進新老師苦練扎實的教學基本功。

五、成果驗收：

師徒結對子一周期為1年，師徒雙方每學期按要求繳交指導、聽課等指導成果相關材料，指導結束后青年教師應寫一篇全面的小結，并由老教師寫出評語。

第四篇：新老教師結對子指導教師發言稿

新老教師結對子指導教師發言稿

尊敬的各位領導同志們：大家好

今天我們齊聚一堂，隆重舉行新老教師結對子活動，共結一心，謀求我校教育事業的發展。今天我以一個指導教師的身份來發言，內心感到十分的不平靜，同志們都知道，教育的發展靠教師，學校的發展更要靠教師。隨著基礎教育課程改革的不斷深入，廣大教師面臨著新課程、新教材、新教學方法的挑戰。這必將促進教師轉變教育觀念、教學方法，樹立新的育人觀、教育觀和發展觀。因此，教師如何盡快增強適應能力，提高自身素質和水平，促進自身的專業化發展，越來越成為我們教師關注的話題。

作為一名年輕教師，最大的優點是富有激情和創新精神，而最大的缺點則是教育教學經驗不足。

近幾年我校的新老教師“結對子”活動正好在這兩者之間架起了一座橋梁，用新教師的激情和創造力，發揮老教師豐富的教育教學經驗，推動我校的教育教學水平不斷邁上新的臺階。

作為一名教師，在我內心里，我始終感到新老教師之間不僅僅是同事，是朋友，更是為二中教育事業發展而共同奮斗的戰友。為了不辜負校領導對我們的期望和要求，我謹代表指導老師作以下承諾：

一、在態度上我們會本著為人師表的原則，言傳身教。做到三教：一是教德，把敬業愛崗、為人師表的品德傳給青年教師；二是教識，把對教材的整合情況，把每一節重、難點的處理情況傳給青年教師；三是教法，把教師應有的教法和學生學法傳給青年教師。

二、在原則上我們會本著誨人不倦的原則，傾囊相授。我們會毫無保留地把我們的經驗傳授給青年教師，更愿意和青年教師共同探討新教材的教法和學生的學法，相互學習，共同提高。

俗話講：“師傅領進門，修行在個人。”青年教師要想更快地成熟、更迅速的成長，我想應該注意以下三點：

一、要主動學習、虛心請教。老老實實做“徒弟”，認認真真學經驗，扎扎實實搞教研。

二、要善于總結、揚長避短。總結的過程就是一個自我提高的過程。通過總結，認識到自己的優點與缺點，從而取長補短，不斷進步、不斷完善。

三、要突破創新、富有個性。要多聽課、多思考、多改進，要正確處理好繼承與發展的關系，對指導教師的工作不能照搬照抄，要學會揚棄，在繼承老教師豐富教學經驗的基礎上，根據自身條件創造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，努力追求自身教學的高品位。

各位老師，新松恨不高千尺，老樹成蔭仗根深。一支獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。目前，學校正處于特殊的發展時期，學校的發展迫切需要人才，自身發展需要成才，求知改變命運，勤奮成就事業，我衷心地祝愿青年教師發奮圖強，努力學習，早日脫穎而出，嶄露頭角，成為一名師德高尚、教學有方的優秀教師。也希望我們指導老師能夠“百尺竿頭，更進一步”，為二中的教育教學繼續發光發熱，貢獻自己的力量。更希望全體教師都能加強學習，努力提高自身素質，不斷豐富自我，完善自我，在二中這塊充滿生機、充滿希望的教育沃土上，辛勤耕耘，用智慧和汗水共同澆灌出二中更加絢麗奪目的教育之花！

淮北二中 郭老師

2012年10月15日

第五篇：新老教師結對子指導教師發言稿

新老教師結對子指導教師發言稿

尊敬的各位領導，老師們：大家好

今天我們齊聚一堂，隆重舉行新老教師結對子活動，共結一心，謀求我校教育事業的發展。我內心感到十分的激動，同時也非常感謝學校領導給我們的進步與發展搭建了一個很好的交流做的平臺。今天我以一個指導教師的身份來發言，我感到榮幸之至，這是對我們這些先工作了幾年的所謂的老教師的信賴，是對我們工作的一種肯定，更是對我們的一種鞭策和鼓勵。我們一定毫無保留地盡我們所能幫助這些青年教師盡快成長起來。與此同時我的心里也有些不安，一我不知道能否勝任，二我從身邊這些年輕的老師身上，感受到了他們咄咄逼人的進取態勢，看到了他們在新思想，新技能方面的寶貴之處。俗話說“教學相長”但愿今天你我結對子后互相交流互相促進，共同提高，使你我的教育教學水平“芝麻開花節節高”孔夫子說三人行，必有我師焉”人雖各有所長，但山外有山人外有人，且“聞道有先后，術業有專攻”這就要求我們在相互學習中博彩眾長，才他山之石以來攻玉。回顧歷史，哪個有成就的人的成長能離開老師的知道與影響？回顧自我，進步處時時離不開老師的鋪墊，古人云“獨學而無友，則孤陋寡聞”這能給一個人帶來幫助的又無疑就是我們的老師。作為一名年輕的老師，要學的東西很多，從哪里入手呢？我認為：

1、要端正思想，順利完成轉型，也就是對中學教學，對本學科要有一個清楚的認識，牢記“德高為師，學高為范”的訓言，從思想上樹立為人師表的意識，從而使自己真正認識到已經成為人民教師中的一員

2、要熟悉課本，掌握教書育人的基本功

3、要探索方法，不斷積累教育教學的方法，做到教學得心應手

此外，像關心學生，了解學生，做到關心教學與關心學生生活雙管齊下。

年輕的朋友們，如果你想成為一條東流的大河，那我愿是支流：如果你想成為參天的大樹，那我愿做你腳下的一方泥土。讓你我攜手共進，去追逐我們共同的夢想，讓你我同心創造，去把我們的教育園地耕耘的花果飄香！