第一篇：祝林華 人生第一個月工作總結

第一個月工作總結、反思（2011-8-31——2011-9-30）

伴隨著國慶節的腳步，我人生第一個月的工作也接近了尾聲，在這近一個月的日日夜夜里，我從學校走進學校，耳邊雖然依舊是朗朗書聲，但角色已悄然改變。從對家庭的依賴到自己獨立生活，從對教學的懵懂到不斷摸索嘗試，從老師眼里的學生到學生眼里的老師，今日回首，已經走出好遠。我深深知道，這每一點一滴的前進，都凝聚著自己的不懈努力，更體現出各級領導、老師對我的幫助和支持。

一、思想工作方面

本人熱愛教育工作，堅持黨的教育方針。一個月來，我時時以一個黨員的標準嚴格要求自己；在工作上發揚任勞任怨的精神，做到不計個人得失；以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫帶，并能虛心向有經驗的教師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標——我要做一個優秀的人民教師，同時也得到了師生和家長們的認可。

二、教學工作方面

在這一個月的教學工作中，我擔任了高2014級7班的班主任，任7、8班數學老師。剛開始確實感覺壓力很大，因為身邊還有另外20個班的優秀班主任以及10來位優秀的數學教師。我通過向他們學習，聽他們的課以及學校領導、老師聽我的課給我意見和建議，我的教學水平提高很快，順利的完成教學任務，學生的成績也有了一定的進步。

1、備課

在王組長的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。２、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。３、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常在課后利用時間給他們補習。

三、業務進修方面

俗話說“活到老，學到老”。隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學各種教學理論和教學技術，并積極參加校內教研活動。在學習的過程中，對新課程標準的新思想、新理念，我不斷的吸收；在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

四、班主任工作方面

以前讀初中的時候，覺得自己的班主任每天過的很逍遙，有權利，很不能理解他。現在自己做了班主任，才感覺到有很大的壓力。因為年輕、因為沒有經驗、因為有責任，怕給60個孩子帶不好，所以當時就向很多有經驗的老師請教，請求他們給我指點明路，讓我能盡快擔當起這個職務，并把這工作做好，在此我非常的感謝他們。

讓我感到欣慰的是，鄰水實驗學校的學生很聽話，我能跟他們相處的很好，從軍訓到現在，他們很尊重我，我也很尊重他們，只要是我能為他們做到的，我都必須做到。可以說這個月我問心無愧：“我做到了每天都是5:40起床，6點出門，不是到早操場就是直接到教室，中午12:30查寢督促，下午6:10準時進教室布置班務，晚上9:40查晚寢。

五、急需改正

這個月以來，有很多地方是值得肯定的，但與此同時也有許多的地方需要改進。

班級管理：

我想每一個新班主任對班級管理都會有自己不同的管理辦法和新的思路。但對于我們7班來說最大的問題就是還沒有形成一個非常濃厚的學習氛圍，所以我也在一直不斷的努力，努力尋求一些新的方法讓這些孩子能盡快的進入到學習中來。

教學方面：

上課有激情也許是我的一大特色，但是我還缺少經驗。對教材重難點把握有待進一步提高，課堂上對學生的激勵、對學生學習積極性的調動還做得不夠好。但我深信可以通過自己的不斷請教和學習，在不久的將來會越來越好。

總之：這一個月的生活是累了點，但是很充實，學到了很多東西，認知了很多朋友，真的很高興。在此祝愿自己今后的學習、生活、工作能更上一層樓。也懇請各位領導、老師多多指教！

總結人：祝林華 時 間：2011-9-30

第二篇：第一個月工作總結

七月份是大學畢業后正式工作的第一個月。雖然經過了兩個月的實習，但踏入真正的崗位，還是有很多的不習慣。很多的事情不知怎么處理，思考的方式還停留在學生時代。以及剛剛走出校門，對自己的將來還有些迷茫，不知會發展得怎么樣。我能否勝任公司的職務，公司能否提供我實現目標的平臺。想了很多，但通過一個月的工作，我認為總要先把基礎知識學好。否則，別的都是空談。

我的興趣在于單片機開發以及外圍電路設計。希望好好的沉淀一段時間，可能是一兩年。但我會盡力快速的掌握知識，積累經驗。希望達到一定的高度之后，再向更深的層次發展。PLC電氣設計控制與編成和嵌入式是我的兩個目標方向。因為對于一個年輕人來說，每個人希望走的更遠。在這方面，我們公司也有很多的資源，與自動化研究所也有聯系，這也是我對公司感興趣的原因之一。還有我想說這些想法我不止是說說，我相信我的能力，今后我也會用工作證明我的能力，在我興趣的方向。其次，公司的工作氛圍、同事之間的關系以及領導的和藹我都感覺非常的不錯。

由于這是正式上班的第一個月，也沒有什么工作計劃。故寫了一個WORD版的工作總結，希望諒解。這個主要干了一些雜活和一些測試，令我感興趣的是蔡哥讓我扒一個變壓器的板子，這個我感覺很有意義。

第三篇：第一個月工作總結

工作總結

時間過得真快，轉眼間已來公司一個月了，這一個月的時間我接觸了很多新的業務，認識了很多新的同事，新的工作環境讓我充滿了工作熱情，我下定決心要踏踏實實把這份工作做好。

作為出納員，資金的收付轉存是必須要掌握的技能，出納出納就是資金的一出一入，看似簡單，實則非常重要，每一筆款項都要搞清楚它的來龍去脈，尤其是付款時一定要倍加細心，不能有任何麻痹大意。否則給會給公司和個人帶來很大的損失。公司里付款用網銀比較多，這其中既有對外付的貨款、工程設備款等也有內部借款和報銷費用，可以說涉及的面還是比較寬泛的，這就需要我們出納員掌握網銀付款的要領，首先U盾和U盾密碼要保管好，不得隨意告訴他人，還有就是要對付款申請單仔細檢查，先交費用會計和財務會計審核，看看付款有無問題，再者看看領導簽字是否齊全，原則上領導簽字不全是不允許付款的，特殊情況下可以給領導打電話請示，但是事后一定要找領導補簽字。付款的時候一定要仔細核對戶名開戶行和賬號，以及用途和金額，這五者缺一不可。付完款及時通知相關申請人。這個月還學習了工資的發放，發放工資是用網銀發放直接打到員工的工資卡里，這一塊主要注意各部門遞上來的工資表里卡號和戶名是否齊全，是否有暫時不發的，有的話要單獨整理出來，把科室和車間的工資分開發放，分別整理到一個新的工作表里然后通過網銀轉換工具轉換成發放工資的格式，然后上傳到網銀里就可以發放了。

另外每天的收支情況要編制資金日報表包括現金和銀行存款的收支，資金日報表現金余額要和實際余額一致，各銀行賬戶余額要登錄網銀查詢核對一致，第二天九點半之前報給領導。每天發生的業務還要編制會計憑證，登記現金日記賬和銀行存款日記賬，每日的資金日報表和現金日記賬還有銀行存款日記賬余額一一對應。做完憑證交給費用會計錄入用友軟件賬套里。

因為公司付款的需要，我還去北京的民生銀行辦理了銀行承兌匯

票，以前沒做過這塊，不知道應該注意哪些事項，通過這次辦銀承我有了一個深刻的了解，填寫銀承要細心，一丁點兒的錯都不允許有，合同要蓋騎縫章，辦完銀承要和之前付款明細仔細核對等等事項。

通過這一個月的學習我基本上了解了本公司出納員崗位的所有

崗位責任和工作事項，由于以前有過坐出納的經歷所以做起來還基本上能摸清門路，但是也有好多地方不明白，辦公室里的同事們都很熱情，我有什么難題都積極幫我解惑，我對以后的工作充滿了信心，相信一定可以做好這個崗位，為公司貢獻出自己的一份力量。

2012-10-26

第四篇：第一個月月度工作總結

第一個月月度工作總結

————思考中磨煉自己的開始

做事專注就會發現時間過的很快，一個月時間就這樣悄無聲息的過去了。按照導師制定的培訓計劃一步步地學習和實踐各項業務知識，和同事共同探討遇到的各種困難與困惑，我對采購履行這個崗位有了更加深刻的認識，也有了一個階段性的收獲,現將工作總結如下:

一、為采購履行工作開展奠定了理論基礎

二、工作內容不斷深化

在第一周奠定了工作必需的理論知識后，第二周開始更多的開始接觸到采購履行的日常工作，首先跟郭工一道考察了供應商——富裕注塑制模（東莞）有限公司，樹立了供應商管理的意識，了解到我司的客戶地位和供應商相應的響應策略，對重要項目的交貨排產與該司的項目負責人進行了溝通，發現該司對我司定制類鏡片的相應速度比較快，交付的質量也很高，但是由于多品種、小批量的供應損失了部分的產能，這個問題還有待在下一步的工作中重點解決，最后輸出了《供應商——富裕注塑制模（東莞）有限公司》調查報告。

從第三周開始接手數據卡中十幾個物料編碼的日常下單工作，根據PR下達一攬子獨立采購PO 37條，SPO下單4條，SR異常下單3條，填寫合同更改電子流更改供應商下單3條，學習并實踐了合同更改電子流的填寫，更改供應商后重新下單。能準確地操作一攬子訂單的下達，下單的同時也加深了對《處理ＰＯ操作指導書》的理解和運用。在下單的過程中，很多情況是需要和計劃、CEG、TQC共同協調完成的，和數據卡相關的接口人建立了聯系，參加了Ｅ２２０數據卡業務的模具投放的兩次討論會，對采購人員來說識別未來一段時間內潛在的市場需求和供應商產能的匹配是很重要的。對未下單PR的處理。每天對于PR池不能下單的及時反饋給CEG和TQC進行認證，簽樣的過程太長嚴重影響了很多PR的及時下單，在這種情況下通知供應商備料生產，等簽樣通過之后盡快地投入生產，縮短了供應商交貨的周期，但是這個僅限于定制類的物料，其他的物料要視情況而定。

采購履行的工作是必須建立在全面了解供應商的基礎上才能保證物料的交付，這也是我從第三周開始接受工作時重點內容，首先跟著業務導師了解數據卡類供應商的數量和概況，然后把我司產品項目與之相結合，在面對一個物料的描述時能準確地與相應的供應商聯系起來，避免了查詢系統的環節，工作效率得到的大大的提高。例如在統計計劃需求并通知供應商DUN到貨，這項內容是我第四周工作的重點，工作效率有了明顯的提升。在計劃適時的發布需求之后，快速的整理發給供應商反饋交貨排期，因為對項目和各供應商定制的物料能夠快速的聯系起來，減少了查詢的次數，有效了提高了效率，縮短了此項工作的時間，在供應商反饋信息之后，每天對其到貨物料進行監督，查詢到貨情況，遇到交貨問題及時和計劃溝通后，給出合理的解決方法。

物料的準時交付上，很幸運的能夠參與日本、巴西重點項目的定制類鏡片的交付保障討論會。通過兩個項目的討論會議，給了我一個很大的啟示：對一個新員工來講，總是在浪費很多時間去找重點，抓住工作中的重點并把有限的時間投入其中有一定難度，但是這個會議為我的下一步工作指明了方向，要在保證各項基本工作的同時重點關注日本和巴西項目結構件的到貨。從6月21日起，及時地關注日本項目E227項目每天的到貨，如果沒有到貨的話就查明原因，并積極的協調郭工，通知供應商在承諾的交期內完成物料的到貨。從6月25日，在CEG和TQC的推動下，按照供應商達成的交貨計劃每天監控到貨狀況。

操作了供應商的退換貨工作，完成故障品處理換貨6條，來料不良退貨9條。這兩個電子流的操作比較簡單，只需要按照我司的要求，通知供應商來在規定的時間內取回退換貨，對其過程進行監控就可以，但是要點在第一時間做出處理，否則影響我司物流的各環節運作。

三、積極的心態投入工作

有人說，“態度決定一切”。雖然有些絕對，但不可否認的是，積極的心態投入工作你可以得到更多的機會。開始接手工作難免會有些茫然和不知所措，但是我堅信自己能夠正確面對挫折并且戰勝它。比如SPO的下單需要關注的細節很多，之前都是在業務導師和同事的指導下進行的，但是在我獨立操作的過程中就漏填了合同聯系人，之后我就及時改正后又重下，相信自己在今后的工作不會再出現此類的操作遺漏，正是用一種積極的心態去面對工作中遇到的挫折，才可以面對今后更為復雜的工作。同時我也沒有去找借口開自欺欺人，讓自己對挫折和失敗變得心安理得；在后來的工作中我要更加的以積極的心態去思考、解決問題。

時刻的增強自己的憂患意識和緊迫感。“物競天擇，適者生存”，落后就意味著被激烈的競爭所淘汰。看到周圍的同事優秀的工作業績，他們都是我工作上的標桿，從開始工作以來，我都嚴格要求自己，例如制定具體目標和詳細計劃，每周輸出周總結，思考自己工作中的成效和存在的不足，并提出解決的辦法，豐富自己的工作閱歷，但是這樣做還遠遠不夠，我需要用更高標準嚴要求自己，放棄凡事找借口、辦事拖沓等不良習慣，學會為自己“挑刺”，不斷完善自己。

四、存在的不足和對策

在豐富和完善的自己的同時，也暴漏了我在工作上的一些不足主要有以下幾個方面：

1、結合下單工作，認真學習各項操作指導書，這周在下單過程中出現的錯誤如果嚴格按照操作指導書是不會出現的，操作指導書中詳細的講述了有關PO各項流程的運作，作為新員工必須強化按照指導書操作的意識，不能想當然的做事，做有理有據，最大程度的正確下單。

2、對計劃給出的需求計劃，反饋給供應商時對其產能考慮不足，給供應商排產造成了困擾。在與供應商溝通的過程中，給出供應商的需求并不精確，導致雙方的重復溝通和溝通的效果不明顯，缺乏一些技巧去把握我司計劃給出的需求計劃。這個方面的改進是下一個月工作必須要克服的，多向導師和同事學習管理供應商成功的經驗，用在自己的工作過程中。

3、沒有系統對供應商庫存/備貨的檢查，總是臨時的根據需求計劃檢查供應商某個物料的庫存狀況，不能對所有采購物料的供應商庫存進行檢查，防患潛在的供貨風險。做事的宏觀計劃性不夠，由于對工作內容的業務接觸時間不長，工作計劃和針對性不突出，凡事預則立不預則廢。這點是今后工作中要持之以恒堅持完成的，建立供應商的庫存報表和每天的出貨/到貨信息。

以上的各類問題之后我都會利用有限的時間熟悉業務的每一個環節，做到心中有數，訂立每天的工作計劃，盡量得做到日清日結，用時間管理的方法管理自己的工作，提高工作效率。積極地推動和采購相關的人員解決問題，保證所采購物料的準時交付。建立工作中的信息數據庫，提高工作效率，減少無效的環節，有針對性的解決問題，不盲目行事，提高計劃和供應商之間傳達信息的速度和質量。

五、下個月的目標

下個月我把它定為思考中升華自己的階段，在這個階段我的目標計劃定性的分為以下幾個方面：

1、全面熟悉了數據卡類業務的日常工作，保證下單操作的正確性；

2、盡量做到及時準確的發布DUN的需求計劃給供應商，并確保其交付的及時性；

3、學習并實踐與供應商多種商務談判的技巧，安排與麥梭的溝通

4、審視E220項目的結構件產能和存在的問題，及時反饋并尋求解決辦法。過去的一個月工作中成績和不足并存，不再嘆息過去的時間，它是不再回來的，要明智地改善現在。要以不憂不懼的意志投入下一個階段的工作中。在工作崗位上，面對機遇、壓力、競爭與合作，努力工作，更進一步的完善自己。

第五篇：學習小組建設發言稿(祝林華)

構建學習小組，打造特色班級

——初2014級11班學習小組建設發言稿祝林華

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

下午好！今天我發言的題目是“構建學習小組，打造特色班級”。

上學期我有幸到重慶鳳鳴山中學參加了“新課程背景下的學校管理與教師專業化發展”的培訓，回校后，我嘗試了“以學習小組為單位實行捆綁式評價” 的班級管理模式，取得了一定的效果。下面我將我班的學習小組建設情況從以下五個方面與大家進行交流。不當之處，懇請批評指正。

一、小組的建立。

第一步：全班學生按學習成績均衡地分為10個小組，每組6人。

第二步：根據學生身高、性格、性別、能力、特長等情況進行微調，盡量使各小組的實力平衡。

第三步：每組按“橫二縱三”排位，組長坐第二排，便于組織開展活動，位置輪換時，小組進行整體移動。這樣本著“組間同質，組內異質”的原則進行分組排位，有利于小組間公平競爭，進而激發學生參與各種活動的積極性和主動性。

二、小組的機構設置及成員分工。

每個小組設置組長、副組長各一名，分設語文、數學、英語、綜合學科組長各一名，達到“人人有事做，事事有人做，事事都做好”的目的。

組長:全權負責小組工作，重點抓學習。如：及時檢查小組成員課堂學習情況和每天學習內容的落實情況，學習內容做到日日清，雙周清；組織組內課堂交流討論。其步驟是：

第一步：確定一位中心發言人發言。

第二步：其他同學補充或質疑。

第三步：組長總結歸納，組員做好記錄。

第四步：推舉代表展示交流討論成果。

副組長:負責抓紀律、衛生、安全等日常工作。

綜合學科組長：具體負責本學科的《學導練》的檢查及作業本的收發，收集各學科的問題，及時向科代表反映情況。合理的分工讓每名組員都對小組的學習和生活負有責任，當每一個組員意識到自己是小組內非常重要的一員，可以為小組間競爭出一份力時，就會找到一種歸屬感和成功感。

三、小組文化建設

（一）組員個人課桌文化：要求每位組員在一張便貼紙上美觀地設計出自己的目標（長遠目標、近期目標)、座右銘、挑戰對象等項目，貼在自己的桌子的右上角上。

（二）小組文化

1.創建組名。由組長牽頭創設富有個性化、積極向上的組名，培養和激勵小組成員的認同感、歸屬感、責任心和團隊精神。如創建了希望組、火星組、夢想組、青春舞步組等組名。

2.形成組訓。各個成員通過討論形成各組富有小組特色的組訓，增強小組成員的合作意識、目標意識、競爭意識。如：

希望組：心中有了太陽，光明就不遠了。

征服組：頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

火星組:相聚是一團火，分散是一顆星，熱情中迸發智慧之光，合作中彰顯團結力量。

以上所有文化內容都由各組成員自行討論決定，然后辦成手抄報張貼在墻壁上展示。

四、學習小組的管理與評價

1、制定“綜合素質評價量化細則”。采用“民主”原則從“安全、文明禮儀、出勤、學習、衛生、集會、公物保管”等方面制定了以下細則。

加分細則：

（1）、學段或期末考試進入前10名，加8分，11-50名加6分，51-100名加4分，101-200名加3分。進步50名以上者加3分。

（2）、積極參加各項活動（如：運動會、演講比賽、征文競賽、辦黑板報、英語技能大賽、文藝匯演、特長培訓、冬夏令營等），參與者加1分，獲得一、二、三等獎者分別加4、3、2分。

（3）、積極為班級服務表現優秀者（如班委干部、科代表、小組長、室長、美編組組長、活動謀劃組組長等）期末加5分。

（4）建言獻策被采納者加 1分。

（5）住校生每周寢室考核獲得滿分，每人加1分。在年級組或學校所作好人好事有較大影響者加2分，獲得各種榮譽者（如：優秀學生干部、三好學生、行為習慣標兵、進步獎等），按級別（校級、縣級及以上）分別加1分、2分、3分。

（6）、各學科小檢測獲得滿分者每次加0.5分。

（7）、打掃清潔衛生的小組每周檢查獲得滿分，每人加0.5分。

（8）、學習小組課堂評價量化每周獲得前兩名的小組，每個成員加0.5分。

（9）學習小組雙周考核獲優勝小組每人加0.5分。

（10）、檢舉違紀學生屬實者每次加1分。

扣分細則：

（1）、早自習不大聲朗讀語文或英語者、預備不認真唱歌者、課前準備不充分、課堂被老師點名批評者每次扣0.5分。

（2）、不假遲到早退者每次扣0.5分；曠課一節扣1分，曠兩節以上累計扣分。

（3）、違反課堂紀律，影響課堂教學秩序者每次扣0.5分，如：睡覺、不聽課、講話、接下嘴、裝怪、搞小動作、借東西、坐姿不正、看課外書、離開座位、轉書。

（4）作業或其他上交的材料不按時按質按量完成的，抄襲作業、考試作弊者每次扣2分，小檢測不達標者每次扣0.5分

（5）、三操（早操、課間操、眼保健操）不認真、無故缺席者，每次扣0.5分；升旗等各種集合集會時隊列不整齊，紀律不好，每次扣1分。

（6）、不穿校服、儀容儀表等違反學校規定，帶手機、管制刀具到校者每次扣1分； 打架、偷盜、賭博、進網吧、損害公物等嚴重違紀者每次扣5分。

（7）、在班級里吃零食者一次扣0.5分。座位及周圍、有紙屑等雜物、書本等學習工具擺放不符合要求者每次扣0.5分。

（8）、打掃衛生遲到、不認真、早退者每次扣1分，不參加者每次扣2分。寢室被扣分如查不出是誰的責任，每人扣1分。

（9）、每次考試名次下降100名以上者每次扣2分。不接受老師教育，頂撞老師者每次扣2分

（10）、班委干部或其他責任人分管任務完成不及時，不認真，效果不佳扣責任人每次0.5分。學習小組每雙周的考核名次下降4名以上的小組每人扣0.5分。

(備注：每位組員綜合素質評價量化考核基礎分為80分。)

根據以上細則進行量化，將個人得分記入“小組綜合素質量化考核統計表”中張榜公布，引導學生養成遵規守紀的習慣，做到有“規”可循。

2、建立每個學生的“成長記錄冊”。充分發揮學校印發的“教學日志”的作用，每天由值日班長在“教學日志”上記下違紀名單，科任老師記下學生的課堂表現，使“教學日志”成為本期學生的“成長記錄冊”。

3、將每天讀報時間的安排常規化。

每天的讀報時間所做的第一件事是：值周班長總結一天的表現情況，公布每個學習小組成員的加分、扣分情況，并根據綜合素質評價量化細則轉換為分數記錄在“學習小組綜合素質量化統計表”上，做到學習小組評價“日日清”。

4、構建小組評比激勵機制。

為了確保評比的有效性，將每個組員的量化得分記入本人量化考核檔案，作為期末學生綜合素質評價的重要依據，（凡總得分60分以下者評定為D等）同時也納入其所在學習小組的量化考核，實行捆綁式評價。每天對小組表現情況進行一次小結，每兩周公布一次小組的得分情況及名次，評出得分第一名和進步名次最多的一名為優勝小組。優勝小組成員每人獲得獎勵分0.5分，并免去一次打掃清潔衛生的輪次。對于表現不佳的小組，及時進行批評教育。期末對各小組進行總體評價，評選出兩個優秀小組進行表彰。這樣獎懲分明，增強了學生的競爭意識，激發了學生爭當先進的積極性。

五、班主任在小組建設中的平衡作用

1、小組磨合期的調配作用。小組在剛開始運行時，由于成員間的性格差異，會產生很多的矛盾，這些矛盾很多都是組長無法解決的，這時就需要班主任出面調和，多做正面的思想引導，如果實在不行，還得及時調換小組成員。

2、班主任要及時“點火”，激起學生的熱情。班主任要經常關注每個小組的得分情況，多在班上了解每個小組的表現，及時有效的表揚和批評，班主任的重視可以強化小組得分在每個學生心中的印象，如果學生覺得班主任不重視，他參與小組活動的熱情就會慢慢熄滅。

3、班主任是組長的依靠。小組是班級管理的核心元素，小組長就是班主任的得力助手，因此，小組長就是主要的班委干部，班主任應給他們足夠的信心去開展工作。

老師們，學習小組的建設與管理是一項復雜的系統工程，它涉及到班級的很多方面，實施起來很繁雜，也很累人。但當它發揮作用時，就會感到累有收獲，累有價值。希望我今天的拋磚，能引來各位老師的“美玉”，從而使班級學習小組的功效得到最大發揮，使我們學校的教學質量和班級管理工作再上新臺階！謝謝大家！

2012年2月