第一篇：2008年秋季學期教科研中心工作總結

2008年秋季學期教科研中心工作總結

2009年1月13日

本學期教科研中心工作指導思想：

1.加強教科研制度建設，加強過程性評價，建立督促檢查機制。2.積極推進課程改革，實施有效教學，提高教學質效。

3.加強教師教科研課題和學生研究性學習課題管理，促進教師專業成長，促進學生可持續發展。

本學期教科研中心的主要工作總結如下。

一、參與期初教育教學工作會議。

1.參與學期初學校教育教學工作會議籌備工作。

2.在教育教學工作會議上做學年度任課教師教學考核要素說明。3.編輯《北師大泉州附中2008~2009學年度第一學期教育教學工作會議資料匯編》。

二、參與學年度任課教師教學考核工作。

1.對學校學年度任課教師教學考核結果數據進行收集、匯總、統計、制表、分析。

2.參與評選學校學年度先進教育工作者、教師職務考評優秀教師、年度考核優秀教師。

3.參與研究學校初二年會考、初三年中考、高三年高考教學績效考評方案。

4.參與組織學年度任課教師教學考核試行草案征求意見座談會，整理座談會資料。

三、組織發動青年教師與指導教師結對幫扶工作。

1.編制《北師大泉州附中青年教師與指導教師業務互動記錄本》。2.聯合學校青年教師教學研究會組織發動青年教師與指導教師結對子，編制、公布《2008~2009學年度青年教師與指導教師結對子名單》，并舉行拜師、簽字儀式。

3.收集、督促、檢查《青年教師與指導教師業務互動記錄本》。

四、參與學校素質教育督導評估等迎檢工作。

1.參與學校迎接豐澤區“文明學校”評選有關項目檔案材料整理、編寫工作。

2.參與學校迎接泉州市、豐澤區素質教育督導評估、檢查有關項目檔案材料整理、編寫工作。

3.參與學校迎接豐澤區“科技示范校”評估檢查有關項目檔案材料整理、編寫工作。

4.參與學校申報《福建省現代教育技術實驗學校》填報、編寫工作，及迎檢、評估有關項目檔案材料整理工作。

五、聯合教務處開展有關教學常規工作。1.參與研究高二年文理分科、分班。2.制定期初教研組長工作日程表。

3.聯合教務處開展“期中聽課活動”，組織教研組長、年段長聯席工作會議，成立期中聽課活動評議組，編制《北師大泉州附中課堂教學評價表》，收集教研組評價反饋意見。

4.聯合教務處進行期中“備課記錄”、“聽課記錄”、“作業批改”等教 學常規檢查。

六、組織發動教師撰寫教學論文。

1.在學校網站教科研中心主頁上發布文稿、文題、文章格式、摘要、計量單位、參考文獻等規范寫作要求與指導。

2.征集本校老師60篇文章，組織教研組長審閱。

3.編輯、出版《北師大泉州附中2007~2008學年度教學論文集》。4.選送6篇論文參加“第三屆全國教師語言文字基本功大賽暨優秀論文評選”活動。

5.選送4篇論文參加《豐澤教育》征稿活動。

七、組織發動教師申報課題研究。

1.編制《北師大泉州附中教科研課題申報表》。

2.組織發動老師申報三個校級課題，申報四個區級課題，一個省級課題。

3.配合學校承接舉辦中國教育學會十一五規劃課題《國家<英語課程標準>閱讀目標校本化實施策略實驗》總課題組副組長張劍副教授蒞校講座，指導英語教學工作。

八、配合學校人事部門有關工作。

1.配合人事室根據人事部門管理要求編制《北師大泉州附中教師簡明業務檔案表》。

2.協助人事室組織發動老師填報、發送《教師簡明業務檔案表》電子稿，并收集、催促、檢查、補漏。

3.整理、編制學校區級及區級以上骨干教師，區級及區級以上骨干教 師培養對象，區級及區級以上學科帶頭人，區級及區級以上學科帶頭人培養對象等名單。

4.參與招聘新教師。

5.參與面試學校小賣部及生管工作人員。

九、組織發動高中學生申報研究性學習課題。

1.編制《北師大泉州附中研究性學習課題呈報表》、《北師大泉州附中研究性學習課題資料袋》封面，匯編并提供研究性學習課題參考目錄及有關資料。

2.組織發動高二年段學生申報51個研究性學習課題。3.組織發動高一年段學生申報研究性學習課題。

十、組織開展研究課教學教研活動。

1.黃加陽老師擔任初三年數學研究課教學，劉小云老師擔任高一年英語研究課教學，李虹老師擔任高一年物理研究課教學，江金勇老師擔任高三年語文研究課教學。

2.參與研究課集體備課、教學觀摩、教學評議等活動。編擬《課堂教學的幾個觀察層面分解》。

3.參與初中數學教學研討會，主要由黃加陽老師介紹教育觀念、教學經驗及教學方式。

十一、參與學校高中新課程實施工作。1.參與研究學校高中新課程實施方案。

2.編制學校高中新課程實施方案及課程表討論稿，并組織研討工作會。

十二、在學校網站上及時發布有關教科研信息和資料。1．及時通告教師參加各級各類教學技能競賽獲獎情況，參加各級論文評選獲獎情況，指導學生獲獎情況。

2.在“教研之窗”欄發布有：

（1）泉州師院數學系《科技論文寫作規則》。（2）福建省教育學會學習學委員會課題指南。（3）2008年泉州市中考數學試卷。（4）2008年泉州市中考數學試卷參考答案。（5）特級教師曾大洋《初高中數學銜接問題初探》。（6）建校以來校級及校級以上課題申報、結題情況一覽表。3.在“教師文集”欄發布有：

《北師大泉州附中2007~2008學年度教學論文集》。4.在“課改實踐”欄發布有：

（1）《泉州市實驗課題“初中數學課改新教材的使用研究”結題報告》。（2）特級教師曾大洋《泉州市數學課改現狀與認識》。

（3）全國教育科學十一五規劃教育部重點課題《有效應用信息技術促 進新課程教與學的研究》。

5.在“教師學習”欄發布有：

（1）福建省教育科學研究所林斯坦研究員《學校教育科研課題的研究與組織管理》。

（2）復旦大學附中李秋明主任《談中學數學教師專業化發展》。（3）泉州師院繼續教育學院李長安副院長《教師人文素養漫談》。（4）上海青浦區教師進修學院鄭少鳴校長《有效教學的認識與實踐》。

第二篇：秋季學期高語組教科研工作總結

秋季學期高語組教科研工作總結

伴隨“雙比”活動的陣陣熱潮，又一個充滿挑戰、富有收獲的學期結束了。回顧語文教研組活動，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩健。現總結如下：

一、本學年教研工作目標完成情況。

本學期我組的語文教研工作在學校的領導下，圍繞“抓常規，促高效”這一總目標，重點探討了“新形勢下在小學語文教學中實施高效課堂”以及“學為第一教助學成”的學習理解與全面實施。我組開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學習、參與、實踐，形成了濃郁的研討氛圍。

二、本學年教研活動具體實施情況。

１、繼續認真組織教師學習了新課程標準，轉變了教師教學觀念。本學期，我們利用每周四教研學習時間，組織全體語文教師認真學習語文科新課程標準及“學為第一教助學成”的相關資料。采取集中與分散相結合的靈活多樣的學習方式，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。

通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉變。教師們都能認真鉆研教材，認真備課。每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實用的特點，做到了書本結合，既備知識，又備教法、學法。課堂教學突出了“導”字，注重學生自主學習、合作學習、探究學習能力的培養，充分調動了學生學習的積極性、主動性。同時注意突出重點，攻破難點，全面提高了課堂教學質量。重視了學生的積累和運用，加強了學生聽說讀寫能力和創新意識及實踐能力的培養。利用cai，電子白板，增大了課堂容量，提高了學生學習興趣，取得了良好教學效果。廣大教師互相學習，取長補短，注重了培養學生的創新意識及實踐能力，講練結合，以讀代講，重感悟。教研課后認真評課、認真分析，達到了共同提高教育教學能力的目的。

2、組織開展了豐富多彩的語文課外活動：（１）開展好了課外閱讀活動。為學生創造了條件，加強了課外閱讀的指導。（２）根據學生的興趣、愛好，組織他們參加了各種興趣小組活動，如書法小組、朗誦小組和墻報小組等。（３）適當組織了其他語文課外活動，如參觀訪問，自己動手辦報，開故事會、讀書會、演講會，進行了寫字比賽、作文比賽等。

三、本學年教研所取得的成績。

經過全體老師的共同努力，我組教研工作取得了較大成績。優質課，多篇文章獲市區等次獎。

四、存在問題。

班級之間語文教學質量有差距，發展不平衡。學生被動接受的教學觀念尚未徹底革除。學生的說，讀能力還有待提高。這也是我組下步的工作重點。

第三篇：2014秋季幼兒園教科研工作總結

2014秋季幼兒園教科研工作總結

2014秋季幼兒園教科研工作總結

隨著新年的即將到來，本學期的工作也基本結束。在教科研的工作方面，我們付出了很多努力，教科研水平也有了很明顯的提高。根據本學期的教科研活動安排，在本學期，我們開展了定期的課題研究與探討、課程內容探討、業務培訓、教學經驗交流、集體說、講、評課等活動，還面對家長開展了孩子們的才藝展示、公開課、教學成果匯報展演等家園性的活動。多方面的活動提高了教師的專業水平和教育技能。下面我們從工作思路、課題研究、園內常規教研、工作反思、下學期的主要工作五個方面總結一下。

一、本學期工作思路

1、根據我園辦園規模擴大，年輕老師大增，教學經驗不足的現狀，制定符合實際工作的教科研計劃，切實促進老師們的專業化成長。

2、通過系列活動努力提升教師專業技能，開展有效活動，提高保教質量，促進幼兒全面均衡發展。

3、做好科研管理工作,對實驗課題要根據實驗計劃認真實施,定期組織開展研討會、成果展示等活動，要動員教師“人人關心課題、人人參與課題”，積極建設科研骨干隊伍。做好科研成果的發表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。用省級課題研究的氛圍帶動老師們的小課題研究，使小課題的研究成果服務于教育教學的工作。

二、課題研究方面：

本除了準備省級課題《幼兒園中的賞識教育》的結題工作，我們還將繼續對德州市級課題《挖掘幼兒體育活動中的游戲趣味性的研究》進行深化研究。當前，課題研究已經成為我園的一項常規工作，無論是園級小課題研究還是省級課題研究，我們已經有了一定的經驗。并且，我園的科研氛圍越來越濃厚，通過學習，讓教師們明確課題研究方案，明確研究要求，激勵教師主動參與課題研究活動。

三、園內常規教研方面：

根據教科研工作的安排，每周六的上午，我們定為固定的教科研時間。期間我們進行了大量的教科研工作。

1、開展主題教學活動和區域活動。每個主題活動實施前一周，教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論、分析與調整，進行及時研討，制定出適合本班幼兒實際的主題計劃，并根據主題活動內容創設主題環境，不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵教師不斷學習，掌握新的教育教學方法，練就扎實的基本功，整合各科教學的能力。

區域活動是目前學前教育發展的趨勢，也是我們幼兒園的一大弱項。九月份，幼兒園組織全園教師到德州市直幼兒園學習、取經，根據所學經驗在本班級開展區域活動。經過全體教師的不斷努力，區域活動已全面鋪開。

2、基本功的訓練：針對現有教師隊伍情況，我們對教師進行了基本功的培訓。本是繪畫基本功訓練。我們以測評考試的方式督促老師進行訓練，從根本上提高老師的業務能力。我們還對老師的專業技能方面，特別是說課與講課進行有效的培訓，使年輕教師都學有所思，學有所得，學有所獲，真正提高教師的教學基本能力。

3、加強幼兒的習慣養成方面的培養和研究，扎實開展教研工作，促進保教質量的提升。

我們把常規教育和培養幼兒良好的行為習慣作為本學期的工作重點之一，在日常的教研中，讓老師們進行討論和交流，在研究的氛圍上加以格外重視。經過本學期末的幼兒調查、測試，看得出效果非常好，家長們也很滿意。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級管理能力，在保育工作上更上一層樓，真正做到讓家長放心和滿意。

四、反思

1、收獲：

隨著幼兒園對教科研工作的不斷重視，我園的教科研水平也越來越高。不同層次的老師，都有不同層次的課題研究，這對于自身的專業化發展是很有益處的。幼兒園的教科研工作細致而繁瑣，在很大程度上不同于中小學的教科研工作。總體來說，本學期的教研工作取得了不小的進步，特別課題組成員付出了很多心血，在課題研究方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。

2、不足：

（1）對“主題環境的創設”可以進行更為深入的研究，可結合本班實際情況使環境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。

（2）“聽課－說課－評課－議課”的活動形式，促進教師的自我反思，評課時教師們更多的是羅列現象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。

（3）教科室的引領作用需要更進一步加強，同時，對于每周的教科研活動安排需要更加規范化，使課題研究工作更上一層樓。

第四篇：中心學校教科研工作總結

中心學校2014年教科研工作總結

1、抓培訓提高。本學年我們積極組織教師參加省、市、縣教研室舉辦的各種教學研討會，要求教師學習有關教育教學名家專著，學習優秀教師事跡，參加各級組織的活動。以校本培訓為陣地，密切關注教學新動向，了解教育新信息，反思教學過程，撰寫學習心得。教師論文和教學評比，先后有50多名教師獲市、縣級獎。我們還要求教師個人訂閱一本業務雜志，35歲以下的教師會制作課件，45歲以下教師會利用多媒體上課，50歲以下教師能自制試卷。

2、抓集體備課。規模大的學校以教研組為單位集體備課，發揮集體智慧的力量，充分發揮各教研組 的作用，增強教師的凝聚力和向心力，更新業務知識，提高教學手段，使得我鎮的教研氛圍更加濃厚。

3、抓常規教學。努力抓好教學常規的管理工作，使學校教學常規管理工作逐步走上制度化、規范化，科學化的軌道。這也是我們工作的目標。要求各學校必須嚴格按部頒計劃開齊課程，開足課時，讓學生得到全面發展、全面提高，并有一套科學、完善、操作性強的常規管理制度，切實強化教學過程管理的落實。各學校必須做到四有：即有檢查記載；有對教師出勤的嚴格記載；有教師對知新作業、練習冊批改情況的檢查登記，有一月一次的學生座談記錄。學校領導要掌握教師工作的第一手資料，教師要掌握學生的最新動向。自覺接受中心學校的檢查。

4、抓督查檢查。教學工作是學校的中心工作，中心學校的主要職能之一就是檢查，督辦全鎮的教育教學工作的開展。我們主要抓了以下工作：一是抓開學工作檢查，督促人員的到崗到位，課程設置及教師的編排，各校各種計劃的制定，各項制度的修改完善。二是加強過程管理，每學期利用期初、期中、期末進行教學常規檢查。三是嚴格教學常規“3+1”考評，圍繞備課上課、作業布置批改和教研三方面，不漏一位教師，考評到位，并向全體教師公布考評結果。

5、抓考試評價。我們先后統一組織了2次全鎮1—9年級的期末統一考試，我們采用了統一時間，統一命題，統一評卷，集中分析，對比評價的形式，較好的指導了教學。比如為促進中考質量的提高，中心學校先后召開了九年級全體教師，對初中畢業班的教學現狀進行了認真的分析，肯定了好的做法，找出了存在的問題與不足，并提出了改進的意見和建議，對中考備考起到了一定的指導和督促作用。

6、抓素質教育。中心學校先后舉辦了“學雷鋒做一個有道德的人”愛國主義讀書教育征文、小學生講故事、初中生演講比賽，網絡硬筆書法年賽、中高年級課外閱讀知識競賽、暑假讀一本好書征文等活動。學生在各類競賽先后有21名學生獲市級獎，179名學生獲縣級獎。

第五篇：2010秋季學期團委生活中心工作總結

基礎學部團委生活中心2010年秋季學期工作總結

2010年秋季學期，在生活中心全體的共同努力下，進行日常寢室衛生檢查成績的統計；協助心理老師進行了班級心理委員（生活班長）的培訓；配合高區醫院引導了同學們注射育苗；組織了寢室文化裝飾設計大賽等工作。雖然工作不是很多但總體完成情況較好，通過參加團委內部的拔河比賽等各項活動，中心內部成員相互有所了解，為開展的各項工作打下基礎。

首先，上個學期威海市立醫院來我校進行了兩次育苗注射，生活中心分別組織人員配合醫院方面進行人員疏導和統計經費等工作。兩次育苗注射情況總體較好，接種育苗的同學都較好的配合，生活中心的成員都很努力的工作，克服了長時間站立和因引導同學說話太多口干舌燥等困難，很好的完成了工作。醫院的幾位護士醫生對這兩次的育苗注射工作也都給予了肯定及贊賞。但活動中仍然存在著一些不足之處還需改善，第一次育苗注射，由于學部方面進行了人員分時間段注射的安排，醫護人員注射疫苗較快，造成了時間的浪費，效率不夠高；在第二次育苗注射時醫護人員又來的較晚，造成了同學大量在走廊排隊的現象，給人員疏導帶來困難，幸好生活中心團結一致，共同努力，及時處理好了。此外由于各個班級關于經費問題沒有統一，有的班集體進行注射速度較快，有些班級以個人為單位速度較慢，第三次育苗注射時以上問題我們生活中心會注意，提高與醫護人員和同學的及時溝通。

10年11月5日，校學工處心理咨詢中心的張寧老師為2010級學生干部做了題為“心理委員的職責與工作技能”的專題培訓講座，基礎學部團委辦公室生活中心的學生干部以及2010級各班心理委員（生活班長）參加了本次培訓活動。通過本次活動大家對有關心理方面的知識有了更多的了解，為今后的工作開展奠定了基礎。這次培訓生活中心和各班心理委員除個別人員因黨課等原因外都參加了培訓，且培訓結果較好。

在秋季學期的11月末12月初，學部舉辦了寢室文化裝飾設計大賽，這次大賽由生活中心主要負責，本次設計大賽得到了大一絕大多數同學的肯定，大家紛紛參與進來，確立自己寢室的主題，設計自己的寢室風格，凝聚了寢室的力量，使寢室成員之間配合更加默契，豐富了同學們的文化生活，具有健康向上的積極意義。經過一番裝飾，大家的寢室更加溫馨，更有家的感覺，更增加了彼此對寢室的依戀。設計大賽以星級為標準，評定工作在一，三，四，五，六，十，五個公寓同時開展，最終評定出近百個四星級寢室，24個五星級寢室（其中包括10個十佳寢室），并頒發了證書和獎品。這次設計大賽是生活中心在上學期承辦的最大活動，通過本次活動生活中心的整體應變能力得到了提高，工作能力明顯增強，這次活動讓大家明白相互合作和積極配合是這次設計大賽成功舉辦的關鍵，組織一項活動從策劃，實施到總結都需要大家共同商議，注重細節，從同學利益出發。也為春季學期即將舉辦的各項大型活動做好了鋪墊。比賽過后總結下來的不足也有很多：第一，由于中心剛從新組建，各項活動順序不明確，導致這次設計大賽前期準備不足，宣傳力度不足；第二，由于對中心內部成員的不夠了解，活動的分工沒能達到盡善盡美；第三，評定后的成果沒能展示給大家看，讓一些出色的寢室裝飾有更多的同學欣賞，使得大家沒有更完全的了解大賽。

通過一個學期的接觸和認識，生活中心內部成員之間都互相了解，每個人的辦事能力和工作特點都在不同程度上有所顯露和提高，這使在本學期的工作安排上能夠達到更多明確的分工。生活中心是一個務實的中心，每一個成員都很認真的完成工作，一個學期下來，并沒有發現有浮夸不干活的成員存在，相反的，每一個成員都很認真的完成工作，面對緊急任務時都能積極上前，許多成員在學習上和工作上一樣認真努力，在保障學習成績的前提下，鍛煉自己的能力。對于本學期的更多任務和更多挑戰，生活中心每一個成員都將全力以赴，努力完成，做到最好。不僅如此，生活中心的每個人積極協助其他團委其他中心開展工作，真正將團委看做是一個為同學服務的大集體。

本學期生活中心將從心理健康，寢室文化和貧困生三個方面開展工作，總結上學期的經驗與不足，將本學期的工作更加努力做好。本學期的初步計劃有，對現在食堂進行調查走訪；開展貧困生回報學校，回報社會等活動；在心理健康日與心理協會開展互動；以及每學期都要舉辦的寢室文化月活動。生活中心將團結一致完成好每一項活動計劃，為哈工大（威海），為自己留下一筆寶貴的精神財富。