第一篇：九年級英語第一學期科任工作總結

九年級英語第一學期科任工作總結

緊張而又繁忙的一個學期又結束了。本學期，我擔任九（4），九（5）兩個班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地進行。現在我對本學期的教學工作做如下總結：

一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量

我任教的兩個班級,可以說是兩極分化極其嚴重的班級，(5)班學生大部分比較自覺學習, 但有一部分人由于偏科,學習勁頭不大。(4)班學生，絕大多數基礎不好，且認為學英語無用處，不感興趣，學習懶惰，上課不聽講。針對這一情況，我決定先從提高學生的興趣入手，因為興趣是最好的老師，如果學生對你不感興趣，無論你怎樣努力，也是沒有多大效果的。因此，我在課堂上經常和他們互動，了解他們的心理動態，和他們交朋友，解決他們在學習上的困難。通過我一個學期的努力，大多數學生在學習英語上的態度發生很大轉變，（5）班學生對英語學習的興趣更濃了，（4）班部分學生從不愿意學英語到現在上課肯認真聽講了。

二、按照教學常規五個環節開展教學工作。

1、備課：課前認真地備好每一節課，備好課件。針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。

2、上課：課堂上盡可能調動學生的學習積極性，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣紛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性力圖讓學生學有所得。

3、作業和輔導：作業的布置適量，有針對性，作業都能做到全批全改，并做好評講工作。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向學的學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。

4、考試：本學期根據學校的要求進行了三次的考試，考試的成績

基本處于同級同科的中上水平。每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。

三、經常與其他老師交流，學習。

本學期，我借助教研活動，不斷取長補短。在教學上積極與其他老師商討，學習他們的方法。同時，參加校外交流活動，如在我校主辦的北部中學英語同課異構活動，認真聽其他老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足。

四、其他方面。

1、抓教學進度，合理安排時間，與同科科任老師互相配合，統一教學進度，順利完成了本期的教學任務。

2、與年級內各老師互相合作，完成了本期的分工任務。

3、積極配合班主任的工作，和班主任多聯系，溝通，互相促進學生的學習。

五、存在問題。

所教的班級中，有相當一部分的學生基礎較差，無心向學，書寫相當潦草，相當一部分的學生的閱讀、分析表達能力較差，今后要在這兩個方面下些功夫，力爭在下期的學習中有較大的進步。

在今后的教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取做一個優秀的英語教師。

第二篇：九年級第一學期英語科工作總結

2012—2013學第一學期九年級英語

教學工作總結

在全面實施素質教育的今天,新課程又一步步走進了學校,走進了課堂。這對我富有歷史責任感和專業追求精神的老師來說,提出了更高的自身素質的要求。于是,我開始反思和總結本學期的教育教學工作,吸取經驗,揚長避短,以期待在教學這方凈土中再進行創造性勞動,描繪新課程絢麗多彩的“教學景觀”。

一、忠誠與執著是我的工作信念

教育需要思想的支撐。我一直擁護中國共產黨的領導,忠誠于黨的教育事業,專業思想穩固,思想素質過硬。作為“人類靈魂的工程師”,肩負著培養社會主義建設者和接班人的重任,我堅持“捧著一顆心來,不帶半根草去”的無私奉獻精神,“愛滿天下”的寬廣胸懷,以及一貫身體力行,為人師表的高尚品德去感化人;以正確的人生觀、價值觀和世界觀,以及深厚的文化積淀去教育人,以便讓學生更多地親身體驗、感悟、理解、領會受教育的內在道理和思想,實現教育的優化。學校是我的家,校興我榮,校衰我恥。多年來,我積極配合學校各項工作,顧大局、識大體,對工作兢兢業業,任勞任怨、大公無私、嚴于律已。在教學中以“教師職業道德”為準繩,執行各項教育方針和政策,遵紀守法,嚴格執教。

二、敬業與愛崗是我的工作態度

我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會,積極參加工會活

動、升降旗儀式。在我工作期中,沒有缺席、遲到、早退的發生,嚴格遵守了學校的各項規章制度。

三、教學與教育是我的工作中心

細心做好培養尖子生的工作,狠抓兩頭促中間。從進入九年級起,就非常關注兩頭的學生平時的作業和測驗情況,把他們平時的錯題都記錄好,分析他們的知識漏洞及缺陷,及時找他們進行補差補缺,多關心、鼓勵后進生。從課堂、作業、測驗或其他方面注意他們的學習狀況和學習態度,鼓勵他們樹立起信心,努力克服困難,從不拋棄他們。在整個學習過程中,雖然學生是主體,但他們很需要得到學校老師與家長的理解、支持和鼓勵。因此,我們要密切關注每位學生的學習狀態,多與學生談心,了解他們的所需、所想。當他們取得進步時,我們要在公開場合大力表揚;當他們退步時,我們要找個別來談心,找出原因,指導他們解決。建立競爭機制,每次測驗、考試后,都有意識地激發學生上進的熱情。老師在每次測驗、考試前給每位學生都定出一個目標(即要達到的具體分數),鼓勵他們向目標努力邁進,對于達到目標者,老師給予適當的獎勵,努力使他們目標向前,斗志昂揚。

四、成績與不足是我的工作動力

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作。當然,取得成績的同時也出現

了許多不足之處,為了完成我們肩負的神圣歷史使命我特擬出了措施如下。

改進措施: 1.多與學生溝通。經驗不足,教學技巧性不強,難免會有學生聽不懂,多些主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

2.注重組織教學,嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內容他們也不敢沾染,所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應善于組織、調動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。

3.注重打基礎。上課時多以簡單的口語知識作為切入點,讓學生更易接受,從熟悉的內容轉到新內容的學習,做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全掌握,則可以花時間較完整地復習學過內容,然后才學習新知識。作業的布置也以基礎題為主。4.運用多種技巧教學,培養學生學習英語的興趣。對于九年級的學生來說,大部分學生學習興趣還是很高漲的,“興趣是最好的老師”!教師應利用學生熱情的這一特點,從日常生活中的口語出發,嘗試用英語與學生對話,或用趣事吸引學生注意力,引發他們 的興趣,使學生對本課程產生興趣。并且,在教學中要運用多種教學手段,注意聽力與口語的訓練。

在這一學期的教育教學工作中,我愛崗敬業,盡職盡責地完成了自己的本職工作,在教學工作中取得了一定的成績。但由于經驗不足,教學工作還有待于改進,在以后的教學工作,我將不斷總結,虛心學習,努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平，在以后的工作中做得更好。

第三篇：九年級英語第一學期教學工作總結范文

九年級上學期英語教學工作總結

本學期，我擔任九年級（8）班的英語教學工作。我在教學工作中自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學工作。認真學習，研究教法，虛心向別人學習。不斷總結教學的成功與失敗的經驗。一個學期過去了，以下是我在這個學期的教學情況

一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量

1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關心他們的紀律和學生情況，鼓勵他們的學生。

2、貫徹班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態發展。

二、按照教學常規環節開展教學工作。

1、備課：課前認真地備好每一節課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。

2、上課： 在課堂上，認真授課，運用電腦課件、多媒體，手勢語言等方法來啟發、教育學生。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

3、作業和輔導：作業的布置適量，有針對性，重點放在句形轉換、完成句子，閱讀和寫作，學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

三、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學。

在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力。

說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，課堂上多讓學生進行訓練，提高學生的口語能力，激發學生的學習興趣。

讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。

寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調字數和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作能力，很多學生的英語寫作水平有了長足的發展。

四、存在問題：所教的班級中，八班部分學生的基礎較差，學習跟不上，成績欠理想。今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數的方法督促學生學習；二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習態度，努力學習，力爭在下期的學習中有較大的進步。

五、努力總結和發現問題，及時調整教學策略

當然，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規律，認真思考，不斷摸索。相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。

興仁縣樹德中學九年級（8）班 總結人：劉成

2017.1.5

801 羅

煒

2011-1-5

第四篇：2006-2007第一學期科任教學工作總結

2006-2007第一學期科任教學工作總結

本學期我擔任高三6班的信息技術學科的教學工作，該班有62人，是屬于高職類的學生，文化科的基礎相對其他班來說是比較差的，學生的水平更是相差甚遠。學習成績和領悟能力稍好點的學生寥寥無幾，大部分學生都是較差的；這給我的教學工作帶來了一定的壓力，特別是他們要參加全國計算機等級的考試；以及學習各種設計類的軟件的使用，以方便即將畢業后去尋找工作帶來方便。面對這些工作的困難，我在這個學期的教學工作中主要做了以下的努力：

一、明確教學的指導思想

以學校教學工作為指導思想，繼續堅持推進新課程的教學改革，建立起新教材的課堂教學模式，堅持面向全體學生和促進學生全面發展，堅持發揮學生主體性和發展學生個性，堅持促進知識內化和培養學生實際運用知識的能力和提高學生整體素質的為目標。

二、具體做法

1、把以教學為主導，學為主體落到實處

在教學過程中，改變“滿堂灌”和“一言堂”的傳統陋習，注重以學生為主體，教師為引導的教學方式和方法，充分體現新課程標準中學生的主導作用，發揮學生積極參與教師的教學，是學生實現自我思考、自我控制、自我評價和自我完善的能力的培養。我在輔導學生參加全國計算機等級考試的過程中，我布置好作業和練習，讓學生先自己去完成，看是否能做完，通過學生在使用辦公軟件的過程中，發現問題，然后向老師提出問題，老師做好記錄，將問題一一的做答，對于學習效率高的學生實行特別的輔導，給他們增加任務的難度和量，使他們覺得在自己的學習能力范圍內能夠學到更多的知識；對于學習能力較差的學生實行個別輔導，注重知識點的落實，盡量的把任務設計的簡單點，又能使其在學習過程中學到知識。同時，我還把一些學習較好的學生幫助學習較差的學生，實行一幫一的活動。

在當前新課程的改革下，真正的實現了教與學的統一，使學生的學習更具有個性化，真正的變“教堂”為“學堂”，注重教學的“五個環節”，端正了學生的學習態度，傳授了學習的方法，特別是在實踐操作的教學中，實行邊講邊學的教學方法，即讓學生掌握了知識，又使他們在操作的過程中得到了鍛煉，使學生覺得學中有樂，樂中有學。

2、以培養學生的學習能力和興趣展開課堂教學

讓學生學會學習是為了真正提高教學質量，實現素質教育。課堂教學是提高教學質量的關鍵環節，也是讓學生學會學習的關鍵環節。我對課堂教學的要求是：“準”，即教學目標準確，符合教學大綱的要求，符合學生的實際程度。“精”，即教學范圍的界定，語言的表達，訓練方案的制度、例題、作業的選擇要精，做到數量少，代表性廣、養成度高。“硬”，即掌握知識是要硬，技能訓練要硬，方法指導也要硬，要條理化、明確化、可操作化。我在進行FLASH的教學過程中，盡量的選與學生身邊和他們熟悉的案例進行分析和練習，使他們在熟悉的環境中去掌握知識，讓知識點靈活、巧妙的蘊涵在練習中，如：我讓學生把自己喜愛的歌曲制作MTV。同時，在學習過程中，我還讓學生廣開思路，不局限在老師的指導下完成作業，讓他們充分的發揮自己的個性，只要能想到的，都可以放到我們的課堂上來，這樣一來，即豐富了學生的學習生活，又使他們的學習能力得到了鍛煉，興趣得到了培養，使單調的課堂變的活躍，讓安靜的“滿堂灌”徹底的消滅了。

教學工作不是一天兩天就可以形成的，它是一項長期而復雜的工作，需要我們教學工作者在自己的教學過程中不斷的探索，要在實踐的過程中不斷的去實驗，不斷的去修改，同時，它也不是一成不變的，要根據不同的學生制定不同的教學方法和方式，這需要我們在實踐中去體會，以上是我在這個學期的教學過程中所感悟到的一些教學經驗，當然，也還有很多的不足之出，希望在今后的教學過程中不斷的去體驗和實踐，同時也希望廣大的教育工作者幫助我。

第五篇：XX第一學期科任教研組工作總結

XX第一學期科任教研組工作總結

我們科任教研組以學校教導處工作計劃為指導，認真學習和落實學校總體工作計劃，以注重學校實際工作為出發點；以實際的教研工作促進教學，力求在教學中體現教學的民主性與實效性。我們全體科任教研組成員本著圍繞提高教師業務能力和課堂教學效率，務實創新、團結協作、扎實進取，有目的、有計劃、扎實有效的開展各項活動。盡心盡力、任勞任怨、一如反顧的接受學校領導交給的各項工作，盡善盡美地完成本職工作，在全體科任組成員的共同努力下，克服困難，在校領導指導下及同事們的共同支持與幫助下，科任教研組圓滿地完成了本學期的各項工作。現就本學期科任教研組的工作總結如下：

一、落實常規，規范教研工作模式。

有效抓好教研工作常規，能促進教研組工作的順利開展。教研組每期初根據學校的工作安排結合本組的實際情況，制定了教研組學期工作計劃，同時組織全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，力求落實在實處。為保證教研活動時間，在學校的統一安排下，每兩周進行一次綜合教研活動，以便給教師提供更多地學習交流機會，提高教研活動效果。在堅持每周一的常規教學教案檢查簽字中，教師教案規范，備課充分，內容完整。在教學中能貫穿新理念、運用新方法，每節課都有新發現，新進步。全組教師聽課任務均達到學校要求。

二、學研并舉，提高教師綜合素質課堂教學水平。

“學高為師，德高乃范”，良好的師德修養是教師職業的立人之本。結合學校“四風”活動，我組開展對教師職業道德規范的深入學習，我們知道弘揚“作風、校風、教風、學風”四風建設意義深長。我們在認真反思自己工作中的不足之處的同時，改進教學態度、教學方法，提高教學水平，盡量滿足學生對獲取新知識的愿望。另外，做到“知行合一”，嚴格遵守道德規范和學術操守，出勤紀律方面都要嚴格要求自己，愛校敬校，全身心地投入育人工作，認真學習，充分理解《中小學教師職業道德規范》，并以此作為自己言行準則，工作中時刻牢記自己作為教師的基本職能，嚴以律己，精神飽滿地投入工作，而要做到這些，就應該不斷地堅持學習和實踐。只有博學、敬業、富有創新精神，以言傳身教來影響學生，才能助其成才。

三、以活動促研，積極組織豐富多彩的學生活動。

本學年我組教師除了完成教育教學工作以外，還積極組組織了豐富多彩的學生活動,在活動中深入鉆研，提高研究的效度：在藝術節、體育節、童話節運中，我們全體科任老師可是說是起早貪黑，不記酬勞的對學生輔導，陪學生訓練，在舞蹈的輔導中，我們兩名音樂老師利用課余時間，結合本校自身情況，在校長的帶領下親自編歌詞、錄歌詞，制作音樂，加強對學生的輔導；王維紅、茹志宇默默精心地制作展板，趙永偉老師策劃體育節活動，制作參賽表格，付出了很大的努力，通過扎實有效活動，大大提高了教師自身能力，促進了教科研工作。當然，這與校領導班主任和各位老師的支持大力支持和扎實有效的

專題培訓工作是離不開的，在這里我代表我們組全體老師謝謝你們，真的，是發自內心的。

四、辛勤工作獲得豐碩成果。

1、在大家的共同努力下，學校的教育教學及其他工作中都取得好的成績。音樂：參加區組織的“杏花飄香”活動，受到區領導的表揚；張莉老師個人代表學校參加區組織的“魅力教師”大賽，取得不菲的成績;體育：圓滿完成了校“體育節”各項工作；書法：積極組織學生參加區書法作品展；美術：積極參加區繪畫比賽及優秀作品展。茹志宇老師個人參加了區教學標兵賽，還獲得了區“杏花飄香”優秀輔導員光榮稱號。

2、在搞好各項工作的同時，我們教師還認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，認真做好器材整理及登記，并落實在實處，在大家共同努力下圓滿地完成市檢查工作。

3、和諧環境下搞好辦公室一切日常工作。本學期我們組更多的是團結、和諧、好學、上進。作為辦公室組長，更多的是給同事們創造一個和諧、干凈、整潔的辦公環境，更多的責任是做好領導與教師的橋梁作用，協助教導處做好一切教學常規工作。本學期我們努力完成了各項任務。一學期我們確保學校平臺的信息能夠及時傳達到每一位老師，做到每天及時查看四次，并盡自己最大努力完成。每位值日教師都確保辦公室的環境衛生每天都干凈整齊，為老師們的工作創造良好的工作環境。

4、教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證，我去王維紅老師課堂上寫書法作業，更多看到的是她認真負責的態度和嚴謹的教學，她總是下課后才和學生認真的清理、擦洗墨盤、桌子，說實話，兩節課的時間一般都多花上多半節課，這就是每星期的教工會她總遲到的原因。

趙永偉老師在這學期的各項教育教學工作中有明顯的進步，他對工作是極其的細心,有時是我們所不能比及的.張莉老師代表學校參加區“美麗教師”大賽，這與她平時的努力是分不開的。

茹志宇敬業愛業，認真負責，常常默默無聞的，真不愧是一名人類靈魂的工程師.我個人在教學中貫徹“從最后一名學生”出發的思想，老師、“家長”、朋友，三個角色集一身，切實提高四十分鐘課堂教學效率。確保百分之百的學生的合格。除此還要以活動教育為載體，讓學生通過組長帶頭、小組合作，互邦互學，讓優秀學生長能力，差生長學業、為學生成才創造發展空間。

作為科任組教研員，我深感肩上責任重大，我們組在過去的一年中，精誠團結，教育教學水平有了很大提升，并圓滿完成了領導交給我們的各項任務，但是我們仍有一些不足之處，今后，我們組全體教師將會在以后的教研教學活動中努力提高自身素質，牢固樹立服務學生和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生、家長、社會滿意的人民教師，爭取在各方面取得更大成績，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

最后，再次感謝對我們組工作大力支持的各位老師和領導。