第一篇：2011年進修帶教總結

2011年進修帶教總結

2011年護理進修帶教工作在院領導的帶領下，繼續加強崇左市護理臨床進修基地建設，完善護理臨床進修基地的各項規章制度和管理制度，提高師資隊伍水平，全年共接收進修人員49人，其中包括省衛生廳下達的對口支援任務21人，接收縣、鄉鎮醫院護理骨干28人，擴大了醫院護理教研輻射面。

臨床帶教是護理繼續教育的重要組成部分，帶教質量的好壞將影響進修人員的發展。因此護理部對進修生實行人性化管理，從崗前陪訓到進修計劃的制定，本著認真負責的態度對來我院的進修生加強過程管理，努力構建我院一個良好的對外交流窗口，先后進行崗前培訓，進修生宿舍檢查5次，同時要求進修生除完成專科臨床、學習任務外，組織參加醫院舉辦辦的學術講座、護理查房、疑難病例討論，嚴格執行考勤制度。

通過嚴格帶教管理，努力促進進修人員提高醫療水平和操作技能，力爭使進修人員通過在我院的進修系統掌握專科常見病、多發病的護理和臨床技能，參與病人管理，在今年醫院開展“優質護理服務示范工程”活動中，安排進修生到試點病區進修學習，使她們從中學到更多知識，回到工作崗位發揮更大的作用。

護理部 2012年1月

第二篇：進修實習帶教計劃

進修實習帶教計劃

一、總則

1、教育學生愛崗敬業，熱愛護理專業。加強職道德與專業思想教育，努力提高學生素質。

2、通過進修實習，要求學生掌握基礎護理，專科護理的基本知識和技能，并能按照各科護理常規進行工作，要熟悉病房管理，逐步學會觀察病情，了解常見病的診斷，治療原則及危重病人的搶救措施，具備獨立從事護理工作的能力。

3、選派政治思想好、業務水平高具有一定臨床經驗的護師作為帶教老師，嚴格要求學生，對各項護理工作和技術操作要做到精心、周到、正確、熟練、培養良好的工作作風。４、進修實習學生必須遵守醫院各項規章制度及單位學校對實習學生的要求，按時上下班，服從進修實習安排，聽從老師的指導，對病人要關心、體貼、態度和藹，對工作要主動熱情，認真負責。如果在工作中發生差錯，應及時報告帶教老師和護士長，不得隱瞞。５、護理部不定期召開學生會議，了解進修實習情況，聽取學生反映，總結經驗、教訓，發現問題及時與醫院領導及相關科室協商。

二、業務學習

１、科室每月講課一次，以專科護理內容為主。

２、要求學生參加護理部組織護理業務學習及教學查房。

三、實習內容

按照《實習學校護士專業實習大綱》安排實習。

四、實習時間安排

詳見實習安排表

五、考核與鑒定

（一）成績考核

1、實習中帶教老師可以隨時提問及觀察實際操作，作為平時理論掌握和操作熟悉程度的成績。

2、學生在各科實習結束時，業務考核可采用考實際操作、口試、筆試方式進行，評分時可根據學生掌握理論知識的程度，無菌觀念、操作程序是否正確及熟練程度、服務態度好壞等方面進行評定。

3、畢業操作考試由護理部協助學校進行。

（二）總結鑒定

1、從思想品質、學習態度、服務溝通及組織紀律等方面進行評定。

2、一個科室實習結束時，先由護生的實習手冊內填寫個人小結及其他項目內容后交帶教老師或護士長，再由帶教教老師或科室護士長將考核成績及思想評定填寫在實習鑒定表上并簽名。

3、整個實習結束時，由護理部對學習階段進行總結鑒定，評選優秀護生，寄回學校。

六、進修時間及內容

進修學習時間及內容由醫院和單位安排，學習結束后由進修科室及護理部填寫總結鑒定。

第三篇：進修實習帶教制度

榮昌縣人民醫院進修學習帶教制度（討論稿）

1、帶教老師由各科負責人根據本科人員的理論技術水平和實際工作能力擇優指定。

2、帶教老師應以身作則，言傳身教，操作規范，記錄標準，文明服務，模范執行醫院各項規章制度。

3、各科要加強對進修實習生領導和政治思想教育，培養學生具有高尚的醫德醫風，全心全意為病人服務的思想，嚴格執行醫院各項規章制度。

4、對進修實習生在業務上要嚴格要求，嚴格訓練，放手不放眼，實習生書寫的各種文書均須帶教老師簽名以示負責，帶教老師應按實習計劃和內容要求，具體指導進修實習，掌握進修實習進度。經常檢查進修實習生理論聯系實際的能力及醫療、護理技術和實習中的表現。

5、各實習科室應安排一定時間的業務輔導課，對進修實習生在進修實習期間結合實際進行理論及技能考核。

6、組織教學查房，培養學生獨立思考和解決問題的能力，定期安排專題講座。

7、督促進修實習生在各科學習結束時，認真寫好實習小結，帶教老師對進修實習生的政治思想，工作作風，勞動紀律，學習態度，業務能力等實事求是寫出評語，并按優、良、及格、不及格四等評定成績，記入實習手冊。

8、學生進修實習期間如有違反醫院規定或發生醫療糾紛、醫療事故、嚴重差錯者，帶教老師須負帶教責任，按有關規定處理，進修實習生作出書面檢查，由醫院簽署意見后交學校或其原單位處理。

醫務部擬稿

2013年12月28日

第四篇：進修帶教老師評語

進修帶教老師評語

熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。隨時調整自己，力求成長、盡善。積極爭取機會，發揮所長，磨練帶領技巧。能巧妙地引導學生將枯燥乏味的例行公事趣味化。以下內容是小編為您精心整理的進修帶教老師評語，歡迎參考！

進修帶教老師評語

1.該學生嚴格遵守我科規章制度,實習期間,未曾出現過無故缺勤,遲到早退,并能與上級醫師和同學和睦相處,交流融洽,善于取長補短,虛心好學,注重團結.綜合素質較好,業務能力強,表現良好,服從安排,聽從指揮,實習期間,愛崗敬業,認真負責,相信會在今后的工作中取得出色的成績.2.該生實習期間遵守醫院的各項規章制度,在老師的教導下掌握嚴格各種操作技術如無菌技術、插胃管（據科室寫）,并很是尊重老師.將來一定是一名優秀的白衣天使。

3.該生在本科實習期間，學習刻苦，能掌握本科基本知識和常規操作，對常見病多發病的診斷和治療也基本掌握，考核成績優良，望今后繼續努力。

4.該生在本科學習期間能嚴格遵守本科各項規章制度，工作積極主動，努力好學，對病人熱情，耐心，深受病人的好評，能熟練掌握本科常見疾病的治療與護理，望以后工作中更上一層樓。5.該生在本科室實習期間，完成了實習大綱要求掌握的操作。期間并無任何差錯。該生在實習期間，對待病人親切熱情，對護理工作有熱情。對待工作態度嚴謹認真，能夠很好的勝任日常工作。將會是一個好的護理工作者。

進修帶教老師評語

該同學積極主動，態度端正。實習期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態度獲得了各科室人員的一致好評。

該同學謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

該同學踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。

該同學待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的 生到我校實習期間，表現優秀，謙虛向學，得到領導、老師的好評，學生的喜愛，下面是對該生實習鑒定。

教學實習。表現高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩劍發現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。

導師實習。熟悉學生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀察並發現問題。常利用下課、午餐時間和學生談話，給予引導。特別關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學生喜愛。樂意協助導師掌控班級、輔導學生，並吸收管理及輔導經驗。批改周記、聯絡簿嚴格仔細用心。和學生、指導老師有良好互動。善于發掘學生優點，大力贊賞，永存善念與愛心。

服務態度。熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。隨時調整自己，力求成長、盡善。積極爭取機會，發揮所長，磨練帶領技巧。能巧妙地引導學生將枯燥乏味的例行公事趣味化。

[進修帶教老師評語]

第五篇：心內科進修帶教計劃

CCU進修帶教計劃

為規范進修人員管理，切實提高進修人員的護理業務水平，努力為基層醫院培養專業技術人員，特制定以下培訓計劃：

一、教學目標

通過對CCU的進修學習，能夠比較全面的掌握專科理論和各項操作技能，更好的應用到臨床中去，更好的服務于病人及社會。

二、帶教計劃

第一周：

1、首先熟悉醫院環境及醫院的各種規章制度及護理工作制度，盡快的熟悉工作環境。

2、專人帶教。

3、了解各班職責，掌握各班的流程及一周工作安排。

4、做好各項基礎護理操作

第二周

1.掌握CCU的常用藥物的劑量、用法及注意事項等。

2.掌握CCU各種疾病的臨床表現、發病機制、治療方案、護理要點、重點病情觀察、健康宣教。

3．專科護理操作：如心電監護、輸液泵、微量泵、心電圖機、電除顫、心肺復蘇術、靜脈留置針、血氣分析等。

4．學習專科護理文件書寫規范和要求。

第三周

1、能獨立處理本班上的突發事件。

2、能掌握本科室急、危重癥病人的搶救流程。

3、能掌握介入治療的適應癥、操作方法、術前術后的護理要點,健康宣教及迷走神經反射發生的原理及預防措施。正確指導介入病人術前術后的宣教、護理。

4、能熟練的書寫護理文件。

5、參加本科室組織的業務學習、護理查房及每周知識點。

6、跟班（白班、夜班、主班），了解各班內容。

第四周

1、鞏固以上內容。

2、能正確書寫專科護理計劃。

3、掌握各種疾病的護理及并發癥的處理。

4、進修人員考核： 操作考核方式：由科護士長、病房護士長、帶教老師組成培訓考核小組負責進修護士的專科技能考核。理論知識考核：病房護士長針對進修的專科內容，以試卷形式對進修護士進行考試。考核成績入《進修護士考核表》。