第一篇：陜西教育學(xué)會2017年工作總結(jié)

陜西省教育學(xué)會2017年工作總結(jié)

2017陜西省教育學(xué)會以黨的十八大、十九大精神為指導(dǎo)，按照“智庫服務(wù)，有所作為，規(guī)范管理，降低風(fēng)險”的工作思路，在中國教育學(xué)會的精心指導(dǎo)下，在省教育廳、省民政廳的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大會員單位的積極努力下，圓滿完成了年度工作任務(wù)，現(xiàn)將2017年的主要工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真貫徹落實黨的十八大、十九大精神，加強(qiáng)學(xué)會的政治、思想、作風(fēng)、制度建設(shè)。

1、制訂了《第七屆陜西省教育學(xué)會日常工作規(guī)定》、《陜西省教育學(xué)會直屬機(jī)構(gòu)管理規(guī)定》，撤銷了不合規(guī)范的三個直屬機(jī)構(gòu)，并對學(xué)會的直屬機(jī)構(gòu)實行“基本穩(wěn)定，有進(jìn)有出”的動態(tài)管理模式。進(jìn)一步完善了《陜西省教育學(xué)會財務(wù)管理規(guī)定》、《陜西省教育學(xué)會車輛管理規(guī)定》。學(xué)會班子成員以身作則，以上率下，帶頭嚴(yán)格執(zhí)行中央八項規(guī)定，秘書處的同志職責(zé)清晰，責(zé)任明確，消除了可能發(fā)生學(xué)術(shù)腐敗的多個風(fēng)險點。

2、對照省委組織部關(guān)于規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部在社會組織兼職的文件精神，按照省教育廳的統(tǒng)一部署，完成了學(xué)會三名退休副會長辭去陜西省教育學(xué)會副會長的職務(wù)清理任務(wù)，并在省民政廳的學(xué)會臺帳中及時完成了信息更改工作。現(xiàn)在擔(dān)任學(xué)會會長、法人代表和四名副會長的同志均按省委組織部、省民政廳、省教育廳的 相關(guān)要求在組織人事部門辦理了兼職審批手續(xù)，此項工作得到了省教育廳政策法規(guī)處的肯定和表揚(yáng)。

3、在富平縣工作之際，我會主要負(fù)責(zé)同志帶領(lǐng)近二十名會員單位的黨員以陜西省教育學(xué)會的名義，向陜西省愛國主義基地——習(xí)仲勛塑像敬獻(xiàn)了花籃，并組織二十多名會員單位的黨員參觀學(xué)習(xí)“習(xí)仲勛同志革命事跡展覽”。

4、為進(jìn)一步貫徹落實黨的十八大、十九大精神，我會多次安排專題會議學(xué)習(xí)有關(guān)社會組織重視和加強(qiáng)黨建工作的文件和會議精神，落實相關(guān)要求。學(xué)會兩名專職黨員按照中共陜西省教科院黨總支的安排，積極參加教科院第二支部全體黨員的各項活動。

二、圍繞省教育廳的中心工作，助推教育系統(tǒng)追趕超越。

5、按照中央和省上管、辦、評分離的精神，陜西省教育學(xué)會通過招標(biāo)程序，承擔(dān)了全省2017年省級標(biāo)準(zhǔn)化高中、省級示范高中的創(chuàng)建評估項目。承擔(dān)此項目后我會班子成員和秘書處的全體同志先后多次開會，認(rèn)真學(xué)習(xí)陜西省標(biāo)化高中、陜西省示范高中評估標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)工作規(guī)程，從2017年的5月至2017年10月底，在省教育廳基教二處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，先后完成了24所標(biāo)化高中、18所示范高中的創(chuàng)建評估任務(wù)，從經(jīng)費(fèi)保障、專家聯(lián)絡(luò)、后勤安排，上下協(xié)調(diào)，情況反饋等諸方面付出了極大的工作努力。在評估工作中我會主要領(lǐng)導(dǎo)同志嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，把脈準(zhǔn)確，其扎實的工作作風(fēng)得到了省、市、縣、校及專家等多方面的肯定和 贊揚(yáng)。

6、按照省政府教育督導(dǎo)團(tuán)的工作布署，陜西省教育學(xué)會通過招標(biāo)程序，承擔(dān)了“全省教育督導(dǎo)項目”。承擔(dān)此項目后，我會積極向省政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室主動匯報，對照督導(dǎo)評估工作標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)助完善評估方案。截止2017年12月29日，在省政府教育督導(dǎo)團(tuán)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成了對榆林市橫山區(qū)，渭南市澄城縣，華州區(qū)，商洛市洛南縣，銅川市印臺區(qū)，漢中市鎮(zhèn)巴縣，城固縣，洋縣，漢臺區(qū)共9個縣（區(qū)）的“雙高雙普”暨黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育主體責(zé)任的評估考核任務(wù)。此項工作得到了省政府教育督導(dǎo)團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的充分肯定和表揚(yáng)。

三、充分發(fā)揮學(xué)會資源廣泛、機(jī)制靈活的優(yōu)勢，積極推動基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程。

7、全省基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程是陜西省教育學(xué)會常抓不懈的一項重點工作。根據(jù)我會和延長縣簽署的推進(jìn)延長縣中小學(xué)質(zhì)量提升工作協(xié)議，2017年先后組織30多名各科教師，赴延長縣中小學(xué)聽課100多節(jié)，把脈診斷延長縣中小學(xué)教學(xué)工作的薄弱環(huán)節(jié)，通過專題講座，學(xué)科培訓(xùn)、年級研討、名師引領(lǐng)等方式幫助延長縣的中小學(xué)教師進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。12月，在陜西師大幼兒園、西安交大陽光幼兒園為30多名延長縣幼兒園園長舉辦了“延長縣幼兒園園長跟崗學(xué)習(xí)研修班”，進(jìn)一步提升延長縣幼兒園園長的管理、保教水平。

8、組織相關(guān)專家，先后赴扶風(fēng)縣、閆良區(qū)、西安市六十六 中、七十五中、西咸新區(qū)秦漢中學(xué)、陜西師大綠地浐灞小學(xué)等縣（區(qū)）學(xué)校開展以推動內(nèi)涵發(fā)展，提升教育質(zhì)量為主題的專題調(diào)研活動，通過和校長教師座談、專家專題研討、名師課堂診斷等方式積極推動學(xué)校強(qiáng)化質(zhì)量意識，提升教育教學(xué)水平。

四、舉辦高水平的專題培訓(xùn)活動，開啟教師隊伍建設(shè)的新征程。9、2017年8月，陜西省教育學(xué)會和中國高等教育學(xué)會數(shù)學(xué)專業(yè)委員會，在西安舉辦了“數(shù)學(xué)文化的傳承及數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教育的思考與實踐研討會”。陜西省教育學(xué)會會長張新民、中國高教學(xué)會數(shù)學(xué)專業(yè)委員會理事長張景中院士及來自全國各地80余所高等院校、相關(guān)中學(xué)的180多名數(shù)學(xué)教師參加了會議。會議期間，張景中院士、李尚志教授、童增祥教授、席酉民教授、翟起濱教授、王利群教授、王安秦教授分別做了學(xué)術(shù)報告，這些高端前沿學(xué)術(shù)報告得到了與會數(shù)學(xué)教師的熱烈歡迎和高度評價。10、2017年3月和10月，在西安舉辦了“絲路之春、絲路之秋”當(dāng)代名師大講堂系列活動，邀請了全國學(xué)科名師吳忠豪、陳康金、賈志敏、薛法根、吳正憲、易仁榮、趙謙翔及陜西、甘肅、山西教學(xué)一線的田玲、趙明、賈玲、邱俊、段天喜、張曉剛等200余位名師同臺競技，從不同的角度，以不同的風(fēng)格展示了課堂教學(xué)的魅力和成果。共有2200名一線教師參加了研討學(xué)習(xí)。名師的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動作用得到了進(jìn)一步的彰顯和實踐。11、2017年9月，積極配合人民出版社向全省所有縣（區(qū)）舉辦統(tǒng)編《小學(xué)道德與法治》（二上）、《初中道德與法治》（八上）、《初中語文》）（八上）、《初中歷史》（八上）、《小學(xué)語文》（二上）等學(xué)科新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。幫助廣大教師深入領(lǐng)會統(tǒng)編教材的編寫理念、編寫體例和教材整體內(nèi)容的安排，準(zhǔn)確理解和把握統(tǒng)編教材全面融入社會主義核心價值觀方面的編寫思路。經(jīng)有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我省網(wǎng)絡(luò)教育端口數(shù)量覆蓋率87%，基本實現(xiàn)了統(tǒng)編教材教師全員培訓(xùn)的目標(biāo)。12、2017年4月，為落實立德樹人的根本任務(wù)，推動省教育廳培育和踐行社會主義核心價值觀“新要求、大實踐”活動的深入開展，舉辦了“班主任工作新理念專題研討會”，邀請了中國教科院的韓玲研究員、北京十一中學(xué)的名師王晗、全國十佳班主任田麗霞等知名專家做專題學(xué)術(shù)報告，幫助班主任拓寬工作思路，豐富管理經(jīng)驗，提升育人藝術(shù)。來自全省各地的1100多名中小學(xué)班主任參加了專題研討。13、2017年12月，組織32名中小學(xué)校長、幼兒園園長赴上海、蘇州、南通進(jìn)修了為期一周的跟崗學(xué)習(xí)交流，通過實地體驗，學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)模式、管理辦法、教育教學(xué)理念，有效地提升我省中小學(xué)、幼兒園管理者的整體素質(zhì)和水平。

五、學(xué)術(shù)為本，服務(wù)立會，著力提升基層學(xué)校的教科研水平。14、2017年我會舉辦了全省第七屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選交流活動，共收到了優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計16320篇，評選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計一 等獎1865個，二等獎4069個，三等獎6220個。715個單位榮獲優(yōu)秀組織獎，56位教師榮獲教學(xué)設(shè)計評選交流活動先進(jìn)個人。15、2017年5月，9月，舉辦了兩期課題研究專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)會，共為300多所學(xué)校，600名課題學(xué)術(shù)主持人和課題研究成員進(jìn)行了提升學(xué)術(shù)研究能力的精準(zhǔn)培訓(xùn)。16、2017年為261個單位進(jìn)行了課題立項，125個單位進(jìn)行了課題結(jié)題鑒定工作，課題研究的質(zhì)量和水平均有顯著的提升。17、2017年按照科研興教的工作要求，進(jìn)行了十三五科研基地第二批申報評選活動，共評選出66個單位為十三五教育科研基地，讓群眾性教育科研工作彰顯出旺盛的生命力。18、2017年我會承擔(dān)了陜西省教育科學(xué)規(guī)劃重點課題《應(yīng)用教育評價技術(shù)促進(jìn)中小學(xué)落實學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)的實踐研究》，西安市社會科學(xué)規(guī)劃基金課題《西安市義務(wù)教育跨學(xué)校組織教師培養(yǎng)聯(lián)動機(jī)制及路徑研究》兩個重大課題，目前近60所學(xué)校的90多名優(yōu)秀教師正按課題階段性目標(biāo)要求，積極推動課題的研究工作。

六、重視教育綜合評價隊伍建設(shè)，著力推進(jìn)教育綜合評價改革。

19、根據(jù)《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》中提出的“逐步培養(yǎng)和建設(shè)一支具有先進(jìn)評價理念、掌握評價專業(yè)技術(shù)，專兼職相結(jié)合的專業(yè)化評價隊伍”的要求，我會非常重視綜合評價改革隊伍建設(shè)工作，先后制訂了綜合評價隊伍 建設(shè)培訓(xùn)方案和實施辦法，既有線上學(xué)習(xí)，又有線下研修；既注重理論學(xué)習(xí)又重視評價實踐活動。2017年7月組織了150多名綜合評價改革專業(yè)人員赴成都教改實驗區(qū)進(jìn)行了為期一周的跟崗研修學(xué)習(xí)。我們還多次聘請國內(nèi)一流的綜合改革評價專家通過大會講座，研討交流，實踐指導(dǎo)等方式為西安、寶雞、咸陽、商洛等市開展評價專業(yè)人才培訓(xùn)累計2000余人次。截止2017年12月，陜西省教育質(zhì)量綜合評價實驗學(xué)校已達(dá)93所，有1000名教師基本掌握了綜合評價技術(shù)的相關(guān)技能，100多名教師獲得陜西省教育學(xué)會“教育綜合評價改革咨詢師”的專業(yè)證書，初步打造了一支服務(wù)陜西教育的綜合評價改革專業(yè)化隊伍。

20、承擔(dān)了西安市教育局《中小學(xué)生核心素養(yǎng)綜合評價項目》。2017年共在9個區(qū)縣96所中小學(xué)，完成了37000人次中小學(xué)抽樣測試，通過現(xiàn)場測驗、調(diào)查問卷、行為評定等方法測量學(xué)生的核心素養(yǎng)各方面的水平，包含人文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、審美素養(yǎng)等方面，整個測試過程組織嚴(yán)密，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確真實，客觀公正反映了樣本學(xué)校的管理和學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，為西安市中小學(xué)生核心素養(yǎng)評價報告提供了可靠的數(shù)據(jù)支撐。21、2017年11月，在陜西師大教育學(xué)院舉辦了“陜西省中小學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展與學(xué)校課程改革專題研討會”，來自北京、上海12位國內(nèi)一流專家教授分別做了精彩的專題學(xué)術(shù)報告，我省有630名教師參加了研討學(xué)習(xí)。

七、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展和藝術(shù)修養(yǎng)，利用專業(yè)平臺，提升 家庭教育水平。22、2017年2月，在陜西師大學(xué)術(shù)中心舉辦了“陜西省首屆學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)研討會暨全國高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)西北聯(lián)盟啟動活動”，邀請了北師大心理發(fā)展所方曉義教授，北師大附屬實驗中學(xué)楊文藝副校長，浙江回蒲中學(xué)包建新副校長做了學(xué)生生涯發(fā)展規(guī)劃專題學(xué)術(shù)報告，來自全省各地的200多名心理教育教師參加了學(xué)術(shù)研討活動。23、2017年5月，舉了辦“首屆陜西省校園危機(jī)干預(yù)研討會”，重在落實教育部《中小學(xué)校校園應(yīng)急與危機(jī)事件心理干預(yù)指導(dǎo)綱要》的文件精神，幫助學(xué)校及時、有效、穩(wěn)妥地處置和預(yù)防校園內(nèi)發(fā)生的各種心理危機(jī)事件，應(yīng)對校園暴力，規(guī)避風(fēng)險。邀請了全國校園危機(jī)干預(yù)策略專家唐海波教授為我省的150多名心理教師、德育主任上了一堂鮮活生動的實操課程。同時會議還使用視頻直播的模式，為全省90多所心理健康教育基地校的老師同時分享研討會的成果。24、2017年9月，在西咸新區(qū)清華附中西安學(xué)校舉辦了以“培養(yǎng)學(xué)生美育意識，改進(jìn)美育教學(xué)方式”為主題的“一帶一路一校”首屆美育教育高峰論壇。來自全省各地300多所中小學(xué)的600多名藝術(shù)教師參加了論壇活動。由清華附中西安學(xué)校學(xué)生拍攝的微電影《剃頭師》、《彩色年華》受到了與會代表的好評。

25、我會自主研發(fā)的網(wǎng)絡(luò)家庭教育平臺《家長界》2017年8月正式上線運(yùn)行，目前平臺在線家庭教育視頻課程已達(dá)30多節(jié)，平臺家庭教育咨詢服務(wù)專業(yè)教師100多人，服務(wù)的家長人數(shù)超過2000人次。此外，學(xué)會還依托寶雞、渭南、銅川等地小學(xué)、幼兒園共設(shè)立了“家校合作實驗校園”200多所，幫助廣大家長提升家庭教育水平。26、2017年1—10月，開展了陜西省第四屆中小學(xué)生愛國主義影視教育影評活動，共收到學(xué)生影評作品28202件，評出優(yōu)秀作品330件，13個優(yōu)秀組織單位，10名優(yōu)秀指導(dǎo)教師愛到表彰。

八、舉辦多場公益活動，彰顯社會團(tuán)體的愛心。27、2017年12月底，我會和陜西省教育督導(dǎo)學(xué)會、陜西省旅游協(xié)會在西安舉辦了第三屆研學(xué)旅行高峰論壇，旨在推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的核心素養(yǎng)。除我省各地的300多名中小學(xué)校長教師參加論壇外，湖北、山東、河南、內(nèi)蒙、貴州等省的40多名中小學(xué)校長教師也參加了論壇活動。28、2017年六一前夕，我會主要負(fù)責(zé)同志赴周至縣一所農(nóng)村小學(xué)——上三清小學(xué)，為學(xué)生捐贈書包、籃球100多件，學(xué)生課外讀物3000多冊。并為上三清小學(xué)的教師舉辦了一場教育科研知識講座。29、2017年5月和9月，我會和陜西省測繪地理信息學(xué)會赴西安市鐵一中、西工大附中舉辦了科普進(jìn)校園活動，邀請地理信息專家為2000名學(xué)生舉辦了“地圖的來世今生”專題科普報告，讓地理信息采集走進(jìn)校園，學(xué)生從采集車旁只要一經(jīng)過，就能完成相關(guān)信息采集，使廣大學(xué)生真切感受到我國測繪地理信息科技事業(yè)的發(fā)展成就，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的愛國熱情。30、2017年聯(lián)系北京、陜西的有關(guān)圖書公司開展了三次公益少兒圖書捐贈活動，累計為基層小學(xué)捐贈圖書近30000冊。31、2017年11月，在西安交通大學(xué)逸夫科學(xué)館舉辦了“基于核心素養(yǎng)下創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)”公益講座，邀請了陜西師大胡衛(wèi)平教授做了“什么素養(yǎng)對孩子最主要”的專題報告，來自我省基層學(xué)校的200多名教師、家長參加了報告會。32、2017年11月，組織了3名高三優(yōu)秀教師赴乾縣舉辦了三場公益的高考復(fù)課報告會，有近1000名學(xué)生參加了報告會。

九、積極完成中國教育學(xué)會及省教育廳安排的相關(guān)工作任務(wù)。33、2017年7月，我會主要負(fù)責(zé)同志赴北京參加中國教育學(xué)會第八次會員代表大會，張新民同志當(dāng)選為第八屆中國教育學(xué)會常務(wù)理事。李振東、王蘭君、趙彬，邊團(tuán)結(jié)、王佩東、慶群六位同志當(dāng)選為第八屆中國教育學(xué)會理事。34、2017年7月，在中國教育學(xué)會會員開放日活動上，陜西省教育學(xué)會榮獲中國教育學(xué)會優(yōu)秀單位會員，張新民會長代表受表彰的單位進(jìn)行了大會經(jīng)驗分享。35、2017年9月，參加了在內(nèi)蒙古呼市舉辦的七省區(qū)教育學(xué)會協(xié)作會，西安中學(xué)的呂鐸老師、灞橋區(qū)紡織城小學(xué)的劉秋玲老師代表陜西省參加了“七省區(qū)青年教師教學(xué)創(chuàng)新研討觀摩活 動”，并獲得了活動一等獎。由我省選送的31篇論文獲七省區(qū)優(yōu)秀論文評選交流一、二等獎。36、2017年11月，組織近30名校長教師參加了中國教育學(xué)會在上海召開的第二十次學(xué)術(shù)年會。2017年12月我會組織了11名書法教師赴北京參加了中國教育學(xué)會書法教學(xué)研討會。37、2017年12月，陜西省教育學(xué)會榮獲省教育廳教育志編纂辦公室先進(jìn)集體，符睿斌同志獲得陜西省教育年鑒（2017卷）優(yōu)秀撰稿人。

十、進(jìn)一步推動教育宣傳工作 38、2017完成了陜西省教育學(xué)會網(wǎng)站的升級改版任務(wù)。學(xué)會網(wǎng)站升級改版后積極宣傳黨的十九大精神和教育部、省教育廳、省民政廳的最新政策精神，積極宣傳名校、名師和廣大會員單位的典型經(jīng)驗。《陜西省教育學(xué)會章程》、《陜西省教育學(xué)會會員及會費(fèi)管理辦法》、《第七屆陜西省教育學(xué)會會員單位名單》均正式上線發(fā)布。學(xué)會網(wǎng)站全年共發(fā)布文章、通知、報道共184篇，已經(jīng)成為廣大會員經(jīng)常使用的重要信息化平臺。39、2017年《西部教育導(dǎo)刊》共編輯出版12期，報道區(qū)域性教育工作先進(jìn)區(qū)（縣）21個，優(yōu)秀教師事跡38篇，為廣大會員刊發(fā)論文210篇，已經(jīng)成為廣大會員開展學(xué)術(shù)研究交流的重要媒體平臺。

40、《三秦名校》（小學(xué)、幼教版），《陜西省中小學(xué)教師書畫集》，《陜西省中小學(xué)生安全教育體驗讀本》，目前已進(jìn)入編輯校 對之中，預(yù)計2018年將正式印刷出版。

總結(jié)2017年工作，是亮點多、公益性多，成績突出，這些工作成績的取得是我省廣大會員共同努力的結(jié)果，也是中國教育學(xué)會、陜西省教育廳、陜西省民政廳重視支持的結(jié)果。2018年我們將以習(xí)近平新時代中國特色社會義思想為指導(dǎo)，砥礪前行，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，為我省基礎(chǔ)教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：教育學(xué)會工作總結(jié)[定稿]

武安市教育學(xué)會在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以提高工作實效性為重點，堅定不移地實施市委、市政府提出的“科教興市”和“人才興市”戰(zhàn)略，積極發(fā)揮學(xué)會指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)教學(xué)的職能作用，創(chuàng)新工作機(jī)制，提升教師素質(zhì)，加強(qiáng)科學(xué)研究，推進(jìn)校本革命，創(chuàng)建高效課堂，完成了本的各項工作目標(biāo)和任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：

一、實施綜合改革實驗項目研究

今年，市教育學(xué)會、教育局成功申報和承擔(dān)了河北省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實驗項目，我們以“縣域三級課程優(yōu)化組合研究”為突破口，全面啟動了 “教師專業(yè)化成長的管理與培訓(xùn)”、“教研組織和活動模式”、“有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)策略的理論與實踐”、“高中課程改革的理論與實踐”、“幼兒教育存在問題及其對策”、“農(nóng)村低齡住宿生學(xué)校生活與存在問題”等7個研究項目，同時，根據(jù)我市實際，又確定了“職業(yè)高中教育教學(xué)改革與發(fā)展機(jī)制研究”。確定了40所實驗校，組建了研究團(tuán)隊，實施了全程管理，現(xiàn)已制定了48個研究方案，舉辦實驗啟動論證會，開展了武安市實驗區(qū)教育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究，為學(xué)校布局調(diào)整、教育質(zhì)量提高等教育決策提供理論依據(jù)和實踐基礎(chǔ)，取得了一定的階段性成果。

二、扎實推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革

開展了新課程改革培訓(xùn)，組織部分校長、教師先后到山東、上海等地學(xué)習(xí)考察。同時邀請全國教育專家、課改實驗校校長進(jìn)行了專題講座；開展了國家課程計劃的執(zhí)行現(xiàn)狀研究，了解了學(xué)校對國家課程執(zhí)行情況，找出了問題癥結(jié)，研究了相關(guān)政策，確保了國家課程開齊、開足和開好。同時，加強(qiáng)了校本課程的研究，重點開發(fā)《太極拳》、《書法》、《國學(xué)》等校本課程，開發(fā)了一套符合地域特色的系列化校本課程材料，先后在實驗小學(xué)、實驗中學(xué)、陽邑鎮(zhèn)南西井中心小學(xué)等校召開了課改研討會，分別召開初中、小學(xué)校長論壇，推進(jìn)了課程改革向縱深發(fā)展。

三、強(qiáng)化了高效課堂教學(xué)的指導(dǎo)

針對課堂教學(xué)“高耗低效”、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題，深入了開展教師、教研教改、課堂教學(xué)“三大革命”，組織會員深入學(xué)校，傾聽教學(xué)意見，展開教學(xué)對話，舉辦專題講座，隨堂聽課評課，開展專題培訓(xùn)活動，及時發(fā)現(xiàn)、解決課堂教學(xué)的新問題，做好指導(dǎo)工作。先后編寫“通案”3萬余節(jié)，制作優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)錄像120節(jié)，同時開展了“走進(jìn)名師課堂隨筆征文”活動，組織教師觀摩名優(yōu)教師課堂教學(xué)實錄，通過“觀一觀、議一議、仿一仿、創(chuàng)一創(chuàng)”等過程，廣泛開展反思和評議，與名師的課堂教學(xué)找差距，收到征文560多篇，促進(jìn)了教師更新教學(xué)理念，初步改變了當(dāng)前教學(xué)中存在的觀念落后、方法陳舊、效率不高的現(xiàn)狀，提高了課堂教學(xué)水平。

四、加強(qiáng)各級教育科研課題研究

加強(qiáng)了“十一五”立項課題的過程管理，對承擔(dān)的河北省教育學(xué)會10項科研規(guī)劃課題，進(jìn)行了階段總結(jié)，聽取了課題負(fù)責(zé)人情況匯報，觀摩實驗教師專題研究課，查看課題研究檔案資料，并在研究方法上給予幫助和指導(dǎo)。同時優(yōu)化成果管理。認(rèn)真總結(jié)研究成果，今年，有四項教育科研成果獲河北省第五屆教學(xué)成果獎，三項科研成果獲邯鄲市教學(xué)成果獎。同時，通過辦好學(xué)會內(nèi)刊《武安教育》，開展報告會、展示會、觀摩課、研討會等方式，促進(jìn)了科研成果的轉(zhuǎn)化，提高了研究的效益。

第三篇：教育學(xué)會工作總結(jié)

青島李滄區(qū)教育學(xué)會自成立以來，在省、市教育學(xué)會的具體指導(dǎo)下，致力于繁榮全區(qū)廣大教師的群眾性學(xué)術(shù)研究活動，積極開展群眾性的教育科研、教改實驗和學(xué)術(shù)交流活動，搭建多種平臺，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、研究、發(fā)展、服務(wù)、展示的機(jī)會。努力探索適應(yīng)李滄區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的教育理論并付諸實踐，為李滄區(qū)教育教學(xué)改革和發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，被評為山東省教育學(xué)會先進(jìn)單位。

一、課題帶動，全區(qū)教科研工作蓬勃開展

十一五期間，李滄區(qū)教育學(xué)會共承擔(dān)4項省課題，60項市課題，77項區(qū)級課題的管理工作。采取重點課題帶動戰(zhàn)略，為基層學(xué)校和教師搭建科研發(fā)展平臺。

其中山東省規(guī)劃重點課題《創(chuàng)建教育品牌與推進(jìn)李滄區(qū)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的研究》、《經(jīng)典誦讀與區(qū)域?qū)W習(xí)型組織建設(shè)的研究》和青島市重點課題《新課程背景下中小學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式研究》、《新課程背景下區(qū)域“三三三”教研工作模式的實踐研究》等課題作為研究的重中之重。區(qū)教育學(xué)會積極組織全區(qū)各會員學(xué)校和廣大會員參與各級課題研究，全區(qū)40余所中小學(xué)30多所幼兒園，校校有課題，教育科學(xué)研究蔚然成風(fēng)，科研成果顯著。

在五年一屆的山東省第二屆省級教學(xué)成果評比中，我區(qū)課題成果榮獲二等獎。在山東省創(chuàng)造教育研究二十周年紀(jì)念大會上，區(qū)教體局獲得“全省創(chuàng)造教育工作優(yōu)秀組織特別獎”，實驗小學(xué)和青島東川路小學(xué)獲“全省創(chuàng)造教育優(yōu)秀成果”一等獎;青島李滄區(qū)第二實驗小學(xué)等五所小學(xué)獲得“全省創(chuàng)造教育工作優(yōu)秀組織獎”;8人獲“全省創(chuàng)造教育工作先進(jìn)個人”，1人獲成果評選特別獎;78篇文章獲優(yōu)秀科研成果獎;50篇論文入選《創(chuàng)造教育：理論實踐與教學(xué)設(shè)計》一書。《漫畫教學(xué)與德育》課題研究，由山東美術(shù)出版社出版了專著，獲省教育學(xué)會成果二等獎。學(xué)會還承擔(dān)了20xx年5月，中央教科所的 “教育部重點課題‘有效教研工作機(jī)制的理論與實踐研究’開題大會” 在我區(qū)召開，我區(qū)的“決戰(zhàn)課堂‘三三三’教研模式”在大會上做典型發(fā)言并得到高度評價，我區(qū)也被中央教科所的課題組確定為全國第一個課題協(xié)作區(qū)，我區(qū)經(jīng)驗在《有效教研》雜志上刊登。

20xx年4月，青島永安路小學(xué)、青島四流中路第三小學(xué)、青島第六十二中學(xué)被評為青島市教育管理(教育科研)先進(jìn)集體;青島李滄區(qū)教體局教研室陳杰等6人被為青島市教育管理(教育科研)先進(jìn)個人;青島李滄區(qū)教體局教研室姜岱堯主持的課題《新課程背景下中小學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式研究》等4個課題在青島市教育科學(xué)課題研究優(yōu)秀成果評選中分獲二、三等獎。

學(xué)會每年都在全區(qū)會員、教師中進(jìn)行學(xué)術(shù)論文評選活動，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。近兩年來，會員們共撰寫了近300篇學(xué)術(shù)論文，其中150余篇在不同刊物發(fā)表或獲獎。十一五期，全區(qū)老師平均每年共撰寫1500余篇論文，其中獲獎率高達(dá)80%以上。

二、教改實驗，提高區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)會經(jīng)過大量調(diào)研發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的問題主要集中于三個方面：“教師指導(dǎo)的有效性”、“學(xué)習(xí)參與的深度”、“教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度”問題突出。倘若教師能把握好教學(xué)的目標(biāo)，教學(xué)組織、教學(xué)活動的有效性就會加強(qiáng);倘若目標(biāo)當(dāng)堂能達(dá)成的話，那么學(xué)生在課后的負(fù)擔(dān)就會減少，學(xué)生就會有更多的時間都入到實踐活動中，就會有更多的自主空間。還有我區(qū)特殊的區(qū)情、校情、教情、學(xué)情都促使我們對課堂教學(xué)進(jìn)行改革。為切實推進(jìn)這項工作，區(qū)教育學(xué)會在區(qū)教體局《在全區(qū)中小學(xué)中開展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式實驗的意見》的指導(dǎo)下，依托學(xué)科攻堅基地學(xué)校，組織重點實驗教師隊伍，開展了課堂教學(xué)改革的探索。

(一)學(xué)科建模

各學(xué)科首先圍繞如何將課程標(biāo)準(zhǔn)與每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，研究如何把課程標(biāo)準(zhǔn)中的大目標(biāo)細(xì)化成教研組、教師可操作的小目標(biāo)，建立了基于課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求的基本目標(biāo)，同時下發(fā)每個學(xué)科的《學(xué)業(yè)水平評價標(biāo)準(zhǔn)》，作為學(xué)校教學(xué)管理、教師備課、集體備課、單元達(dá)標(biāo)、階段性質(zhì)量檢測的參考。在此基礎(chǔ)上，各學(xué)科教研員結(jié)合不同課型、不同教學(xué)內(nèi)容、不同年段進(jìn)行了學(xué)科建模研究，真正引領(lǐng)各學(xué)科教師走上了在教學(xué)論指引下的課堂教學(xué)改革之路。如小學(xué)語文，針對“低中高”三個不同年級段，建立了三種不同操作策略。截止目前，各學(xué)科均建立自己的操作模式，有的學(xué)科建立了3—5種適應(yīng)于不同教學(xué)內(nèi)容的模式，初步實現(xiàn)了課堂教學(xué)從無型到有型的轉(zhuǎn)變。

(二)制度備課

為保證實驗的推廣，我們從有效教學(xué)的角度實施了制度化備課，把集體的智慧和個人的智慧有機(jī)結(jié)合起來。一是“三定三統(tǒng)一”的備課要求，即，集備要做到“三定”：定課時、定教學(xué)目標(biāo)，定測標(biāo)題;“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一單元達(dá)標(biāo)計劃、統(tǒng)一教學(xué)案格式。二是個人備課和集體備課有效結(jié)合，提倡“一課三研”的備課方式。三是活用課時教學(xué)案。統(tǒng)一以活頁表格的形式制定教學(xué)案，該教學(xué)案既可以是教師的“教案”也可以是學(xué)生的“學(xué)案”，具有雙重功能。“教學(xué)活動”分“學(xué)習(xí)活動”和“活動意圖”兩部分，堅持以學(xué)定教的原則，先設(shè)計學(xué)習(xí)活動，對主要學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)應(yīng)注明活動意圖，提高教師課堂教學(xué)預(yù)設(shè)的目的性;強(qiáng)調(diào)寫課后自我評價反思。

(三)有效評價

課堂教學(xué)評價是影響課堂教學(xué)質(zhì)量的瓶頸問題，我區(qū)重視集中力量加強(qiáng)了這一方面的研究，完善了“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式下的課堂教學(xué)評價體系，修訂了《李滄區(qū)課堂教學(xué)評價方案》，制定了《李滄區(qū)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》，匯編了《課堂教學(xué)評價與紀(jì)實手冊》，并在全區(qū)進(jìn)行推廣。該標(biāo)準(zhǔn)采用“3+1”的模式設(shè)列。即“教師維度”、“學(xué)生維度”、“師生互動維度”三個維度和“教學(xué)特色”一個層面。在實施過程中要求：①各學(xué)科教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，自覺對照《李滄區(qū)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》備課上課，對每節(jié)課及時進(jìn)行課后反思。② 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部按“三跟進(jìn)”的要求帶著研究任務(wù)走進(jìn)課堂，使用《課堂教學(xué)評價與紀(jì)實》手冊記錄教師的課堂教學(xué)，課后根據(jù)《李滄區(qū)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價，并提出教學(xué)建議。③各學(xué)科教研員和相關(guān)科室人員要依據(jù)《李滄區(qū)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》加強(qiáng)對教師日常課堂教學(xué)的指導(dǎo)，年末區(qū)教體局組成評審小組，按一定的比例對學(xué)校教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行抽查。

(四)骨干帶動

各學(xué)科從確立重點實驗教師開始，開展教學(xué)模式改革實驗，近幾年涌現(xiàn)出大批骨干教師，總結(jié)了“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”有效教學(xué)策略，帶動了全區(qū)教師的專業(yè)發(fā)展。幾年來，李滄區(qū)已經(jīng)涌現(xiàn)出18位全國、省、市優(yōu)秀教師，4位省級特級教師，實現(xiàn)了特級教師零的突破。xxxx年來，8位教師獲省級教學(xué)能手，71位市級教學(xué)能手，先后有8位教師獲得全國學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，迄今為止，在當(dāng)前新課程所開設(shè)的所有學(xué)科的省級比賽一等獎中，都有我區(qū)的教師，舉行過市級以上公開課349節(jié)，3000多篇論文在市級比賽中獲獎，教師的專業(yè)化成長取得了可喜的成績。

三、經(jīng)典誦讀，創(chuàng)新教師專業(yè)發(fā)展提高之路

圍繞承擔(dān)《經(jīng)典誦讀與區(qū)域?qū)W習(xí)型組織建設(shè)的研究》省級重點課題，啟動了李滄區(qū)千冊教師教育圖書漂流活動，開展了教師、學(xué)生、家長層面的閱讀情況問卷調(diào)查，組織了“同讀經(jīng)典、共話教育”讀書演講和讀書征文活動，提高教師的人文素養(yǎng)。

(一)每周一讀

以青島市教科所編寫教師閱讀刊物《每周一讀》為主要藍(lán)本，組織全區(qū)教師進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。各校積極響應(yīng)，做到了全區(qū)教師人手一本，成立了各種讀書組織，比如各校的青年教師讀書會、骨干教師讀書會、領(lǐng)導(dǎo)干部讀書會，有學(xué)校甚至把《每周一讀》列為學(xué)校行政辦公會和全校教師會的必學(xué)內(nèi)容。以此為基礎(chǔ)，開展了豐富多彩的讀書展示活動：每年在全區(qū)中小學(xué)教師中開展教師《每周一讀》讀書演講比賽活動，全區(qū)所有學(xué)校都積極推薦教師參加，形成了學(xué)校有演講，區(qū)片有比賽，全區(qū)有展示的讀書演講熱潮。每次全區(qū)大的教育會議，都會安排優(yōu)秀教師做讀書演講展示。區(qū)教育學(xué)活積極推進(jìn)“十二五”讀書實踐活動的開展，各項工作有序展開。

(二)圖書漂流

20xx年以來，積極開展青島市教科所倡導(dǎo)的“千冊教育圖書漂流”活動。成立李滄區(qū)教育讀書會，各校發(fā)展2-3名會員，每個會員捐贈1-2本精品教育圖書，區(qū)教研室、教育學(xué)會也捐贈一部分，共計300冊，再把這些圖書在各校流轉(zhuǎn)，以各校的讀書會員為引領(lǐng)，結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)型組織，開展團(tuán)隊研讀，撰寫讀后感。每所學(xué)校都組織了多個教師研讀團(tuán)隊，跟教師的讀書演講一同，多次進(jìn)行團(tuán)隊研讀比賽，全區(qū)共有30余個團(tuán)隊共近300名教師參與了團(tuán)隊研讀活動。每年的教育學(xué)會年會，都有教師個人演講展示、團(tuán)隊研讀展示，大大推動了我區(qū)老師的讀書熱情。

(三)共話教育

在讀書的同時，開展“閱讀經(jīng)典，共話教育”主題活動。各校要求教師們在讀的同時寫讀書筆記和教育感言，在此基礎(chǔ)上，區(qū)教育學(xué)會組織教師們把優(yōu)秀讀書的感悟?qū)懻魑模_展讀書征文活動。此項活動，得到了全區(qū)教師們的積極響應(yīng)，一線教師全部撰寫，學(xué)校擇優(yōu)推薦到學(xué)會進(jìn)行評選，每年參與評選的征文都有幾百篇之多。通過這些活動，使教師的閱讀學(xué)習(xí)落到實處，加深了教師們對教育的理解，加深了教師們的文化素養(yǎng)，提高了教師們的專業(yè)化水平。

(四)讀書實踐

“十二五”伊始，結(jié)合我區(qū)實際制定了《“讀教育名著做智慧教師”李滄區(qū)中小學(xué)教師“十二五”讀書實踐工程實施方案》，并責(zé)督各校認(rèn)真落實各項舉措。4月19日，李滄區(qū)中小學(xué)教師“十二五”讀書實踐工程啟動儀式在青島第六十一中學(xué)舉行。創(chuàng)新性地開展了“同讀教育經(jīng)典，實踐課堂教學(xué)”讀書實踐課展示活動，青島第六十一中學(xué)教師胡大海、潘宏達(dá)結(jié)合對《教學(xué)革命──蔡林森與先教后學(xué)》、《聽余映潮老師講課》等書籍的閱讀感悟，分別展示初中數(shù)學(xué)《每周干家務(wù)活的時間》與初中語文《陋室銘》一課，在實踐中解讀了我區(qū)教師“十二五”讀書實踐工程的目標(biāo)及意義。

為進(jìn)一步落實我區(qū)中小學(xué)教師“十二五”讀書實踐工程有關(guān)要求，切實發(fā)揮好已配備圖書的功效，區(qū)教研室利用期初視導(dǎo)的機(jī)會，對學(xué)校讀書實踐工程的開展情況進(jìn)行督查，并針對督查的結(jié)果做了如下的調(diào)整完善措施：

1.完善圖書種類、補(bǔ)足圖書數(shù)量，建立借閱登記制度。

2.要把握好讀書實踐工程的時機(jī)，健全學(xué)校的學(xué)習(xí)型組織。尤其要注意加強(qiáng)教研組建設(shè)，營造良好的讀書氛圍。把讀書和實踐結(jié)合起來，結(jié)合“大練兵”磨課活動，認(rèn)真準(zhǔn)備讀書實踐課。

3.健全教師讀書筆記制度。各校要根據(jù)實際，規(guī)定教師每個月所作讀書筆記的篇數(shù)或者字?jǐn)?shù)。

4.建立優(yōu)秀論文和讀書人物推選制度。

四、名家講壇，引領(lǐng)教師人文素養(yǎng)發(fā)展

為提高我區(qū)教師的人文素養(yǎng)，分享名家、學(xué)者的人生智慧和創(chuàng)新的學(xué)術(shù)思想，整體提升我區(qū)教師人文素養(yǎng)，開拓教師視野，經(jīng)教體局同意，我區(qū)教育學(xué)會從20xx年起舉辦開放性“名家講壇”系列活動。本系列活動定期邀請社會各界學(xué)者、名家赴我區(qū)進(jìn)行精彩講座。我區(qū)先后邀請到了河南省作家協(xié)會副主席王劍冰先生、全國小學(xué)語文教學(xué)名師支玉恒老師、北京師范大學(xué)教育心理學(xué)教授劉儒德老師、教育部原基礎(chǔ)教育司司長王文湛先生等人到我區(qū)講學(xué)。這些報告和講座大大提高了我區(qū)教師的人文素養(yǎng)，提高了老師們的專業(yè)華水平，開闊了眼界，加深了對課堂的理解，受到廣大老師們的歡迎。

五、創(chuàng)建品牌，促進(jìn)學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展

圍繞《創(chuàng)建教育品牌與推進(jìn)李滄區(qū)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的研究》，開展了李滄區(qū)教育品牌評選活動，評選了品牌學(xué)校、品牌教育活動、品牌教師和品牌學(xué)科。課題扎實深入推進(jìn)，拉到了區(qū)域教育研究力的提升，李滄區(qū)涌現(xiàn)出一批特色學(xué)校和品牌學(xué)校，如“乒乓汾陽”、“藝韻永安”、“書香浮山”等校園品牌不斷為國家、省輸送專業(yè)人才，“科技徐水”在全國頭腦奧林匹克比賽中獲得第一名的好成績，并獲得去美國參賽的資格，“櫻桃山楂剪”等四項學(xué)生作品獲得國家專利;“書香浮山”為學(xué)生奠定終身發(fā)展之基。

在引領(lǐng)學(xué)校品牌化發(fā)展的同時，學(xué)會自身也在不斷發(fā)展，注重自身的品牌建設(shè)。五年來，學(xué)會走“規(guī)范發(fā)展，科學(xué)發(fā)展、品牌發(fā)展”之路，多次在上級主管部門的年檢中被評為“優(yōu)秀等級”，20xx年，李滄區(qū)教育學(xué)會先后被為山東省教育學(xué)會和中國教育學(xué)會評為“先進(jìn)基層學(xué)會”。

盡管我區(qū)教育學(xué)會在促進(jìn)李滄區(qū)教育改革和發(fā)展中取得了一定的成績，但離教育對我們的要求還有一定的差距，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績!

第四篇：教育學(xué)會2004年工作總結(jié)

開拓進(jìn)取爭先創(chuàng)優(yōu)——**教育學(xué)會2004年工作總結(jié)

2004年**教育學(xué)會工作始終堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹落實“全教會”和江總書記“關(guān)于教育問題的談話”精神，以及“三個代表”的要求，按照市教育學(xué)會的安排部

署，深入扎實地開展學(xué)會工作，開拓進(jìn)取，爭先創(chuàng)優(yōu)，全力推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為促進(jìn)我縣教育的改革、發(fā)展，進(jìn)一步提高我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、堅持“三個致力于”的學(xué)會工作總體思路，創(chuàng)造性的開展學(xué)會工作，認(rèn)真抓好目標(biāo)教學(xué)、新一輪高中課改試驗、現(xiàn)代教育技術(shù)的研究與推廣、初高中畢業(yè)班教學(xué)指導(dǎo)、第四屆中青年教師“雙優(yōu)課”和第八屆教研教改“雙成果”論文評選等項工作。

二、總體工作目標(biāo)：各學(xué)段各學(xué)科教研工作都要立足于出成績、出成果、出隊伍、出名師、創(chuàng)一流，為我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教學(xué)研究的長遠(yuǎn)發(fā)展而有序的開展工作。

三、工作方法：抓住兩頭、當(dāng)好中介、深入實踐、調(diào)研分析、把握整體、突出重點、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、集思廣益。

四、具體措施和要求：

（一）積極圍繞素質(zhì)教育開展教學(xué)研究與指導(dǎo)

本學(xué)期，教研室要多次召開工委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）業(yè)務(wù)校長會，各學(xué)段各學(xué)科要多次召開中心教研組長和兼職教研員會。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、傳達(dá)上級精神、布置工作任務(wù)、傳遞教改信息，并通過不同形式組織好全體教師的理論學(xué)習(xí)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。舉行教材教法輔導(dǎo)和專題講座。（1）小學(xué)學(xué)段進(jìn)行新教材輔導(dǎo)。（2）初中學(xué)段除暑期對六年級教師進(jìn)行培訓(xùn)外，還要分階段對六年級語、數(shù)、外新教材進(jìn)行輔導(dǎo)和初三年級教學(xué)輔導(dǎo)。（3）各學(xué)科教研員在調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，寫出本學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的指導(dǎo)意見。部分學(xué)科舉行“如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力”的專題講座。（4）如何撰寫教改試驗方案和加改實驗報告。

積極探索“輕負(fù)高質(zhì)”的途徑和措施。教師要按照《天津市九年義務(wù)教育學(xué)科素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要》的精神，認(rèn)真鉆研大綱，吃透教材，在整個教學(xué)過程中首先要突破備課和講課兩個環(huán)節(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，落實素質(zhì)教育的各項要求，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期初，教研室將制定《薊縣中小學(xué)課堂教學(xué)評價方案》，以此作為我縣中小學(xué)課堂教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)。狠抓課程計劃的落實。各校要切實上好考查科目，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不準(zhǔn)隨意增、減課時，要嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間和課外作業(yè)總量。教研員下鄉(xiāng)檢查指導(dǎo)教學(xué)，要把檢查課程計劃的執(zhí)行情況作為一項常規(guī)性工作，并將掌握的第一手材料向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。小學(xué)學(xué)段結(jié)合上學(xué)期縣教研室對全縣小學(xué)考查學(xué)科質(zhì)量考查的檢查情況進(jìn)行一次總結(jié)，向全縣通報。

要因地制宜、因校制宜開設(shè)好活動課，加強(qiáng)中小學(xué)的社會實踐活動。教研室要加強(qiáng)對活動課的研究與指導(dǎo)，開展多種形式的研究活動，指導(dǎo)學(xué)校把活動課程的重點放在培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)造思維能力上。要認(rèn)真開展“創(chuàng)新周”活動。各校要根據(jù)縣教委要求，積極指導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新活動。做到“活動時間、內(nèi)容、指導(dǎo)教師、學(xué)生”四落實。創(chuàng)新成果包括：科技小制作、科技小發(fā)明、研究性論文、科技方案設(shè)計、科幻作品等。要以此為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。9月上旬，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)以工委為單位（國辦校以校為單位），將創(chuàng)新成果集中展示與交流。9月中旬，將優(yōu)秀創(chuàng)新成果報教研室參加縣級評眩

根據(jù)縣教委關(guān)于開展第四屆中青年教師“雙優(yōu)課”評選活動的通知精神，認(rèn)真開展好“雙優(yōu)課”評選活動。各工委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委和國辦校要制定好實施計劃，成立評審小組，廣泛發(fā)動。做到人人展示，層層評選，發(fā)現(xiàn)典型，推出優(yōu)秀。本學(xué)期完成工委和國辦校級的評選工作，并將參加縣級評選的“雙優(yōu)課”人選報縣教研室。要結(jié)合評選市、縣級教改積極分子活動，深入開展“名師創(chuàng)名法”活動。要結(jié)合評選市、縣級教改積極分子活動，深入開展“名師創(chuàng)名法”活動。要結(jié)合評選市、縣級教改積極分子活動，深入開展“名師創(chuàng)名法”活動。

根據(jù)市局精神，繼續(xù)舉辦中小學(xué)學(xué)科競賽活動。今年的競賽范圍為小學(xué)五年級語文、數(shù)學(xué)，初三年級語文、外語四科。各校要認(rèn)真組織，做好輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)對特長生的培養(yǎng)，力爭取得好成績。加強(qiáng)對山區(qū)、庫區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)，教研員要多聽推門課，從中發(fā)現(xiàn)問題給以及時反饋和指導(dǎo)。把教研工作重點放在教

第五篇：市教育學(xué)會2013工作總結(jié)

**市教育學(xué)會在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以提高工作實效性為重點，堅定不移地實施市委、市政府提出的“科教興市”和“人才興市”戰(zhàn)略，積極發(fā)揮學(xué)會指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)教學(xué)的職能作用，創(chuàng)新工作機(jī)制，提升教師素質(zhì)，加強(qiáng)科學(xué)研究，推進(jìn)校本革命，創(chuàng)建高效課堂，完成了本的各項工作目標(biāo)和任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：

一、實施綜合改革實驗項目研究

今年，市教育學(xué)會、教育局成功申報和承擔(dān)了河北省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實驗項目，我們以“縣域三級課程優(yōu)化組合研究”為突破口，全面啟動了 “教師專業(yè)化成長的管理與培訓(xùn)”、“教研組織和活動模式”、“有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)策略的理論與實踐”、“高中課程改革的理論與實踐”、“幼兒教育存在問題及其對策”、“農(nóng)村低齡住宿生學(xué)校生活與存在問題”等7個研究項目，同時，根據(jù)我市實際，又確定了“職業(yè)高中教育教學(xué)改革與發(fā)展機(jī)制研究”。確定了40所實驗校，組建了研究團(tuán)隊，實施了全程管理，現(xiàn)已制定了48個研究方案，舉辦實驗啟動論證會，開展了**市實驗區(qū)教育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究，為學(xué)校布局調(diào)整、教育質(zhì)量提高等教育決策提供理論依據(jù)和實踐基礎(chǔ)，取得了一定的階段性成果。

二、扎實推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革

開展了新課程改革培訓(xùn)，組織部分校長、教師先后到山東、上海等地學(xué)習(xí)考察。同時邀請全國教育專家、課改實驗校校長進(jìn)行了專題講座；開展了國家課程計劃的執(zhí)行現(xiàn)狀研究，了解了學(xué)校對國家課程執(zhí)行情況，找出了問題癥結(jié)，研究了相關(guān)政策，確保了國家課程開齊、開足和開好。同時，加強(qiáng)了校本課程的研究，重點開發(fā)《太極拳》、《書法》、《國學(xué)》等校本課程，開發(fā)了一套符合地域特色的系列化校本課程材料，先后在實驗小學(xué)、實驗中學(xué)、陽邑鎮(zhèn)南西井中心小學(xué)等校召開了課改研討會，分別召開初中、小學(xué)校長論壇，推進(jìn)了課程改革向縱深發(fā)展。

三、強(qiáng)化了高效課堂教學(xué)的指導(dǎo)

針對課堂教學(xué)“高耗低效”、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題，深入了開展教師、教研教改、課堂教學(xué)“三大革命”，組織會員深入學(xué)校，傾聽教學(xué)意見，展開教學(xué)對話，舉辦專題講座，隨堂聽課評課，開展專題培訓(xùn)活動，及時發(fā)現(xiàn)、解決課堂教學(xué)的新問題，做好指導(dǎo)工作。先后編寫“通案”3萬余節(jié)，制作優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)錄像120節(jié)，同時開展了“走進(jìn)名師課堂隨筆征文”活動，組織教師觀摩名優(yōu)教師課堂教學(xué)實錄，通過“觀一觀、議一議、仿一仿、創(chuàng)一創(chuàng)”等過程，廣泛開展反思和評議，與名師的課堂教學(xué)找差距，收到征文560多篇，促進(jìn)了教師更新教學(xué)理念，初步改變了當(dāng)前教學(xué)中存在的觀念落后、方法陳舊、效率不高的現(xiàn)狀，提高了課堂教學(xué)水平。

四、加強(qiáng)各級教育科研課題研究

加強(qiáng)了“xxx”立項課題的過程管理，對承擔(dān)的河北省教育學(xué)會10項科研規(guī)劃課題，進(jìn)行了階段總結(jié)，聽取了課題負(fù)責(zé)人情況匯報，觀摩實驗教師專題研究課，查看課題研究檔案資料，并在研究方法上給予幫助和指導(dǎo)。同時優(yōu)化成果管理。認(rèn)真總結(jié)研究成果，今年，有四項教育科研成果獲河北省第五屆教學(xué)成果獎，三項科研成果獲邯鄲市教學(xué)成果獎。同時，通過辦好學(xué)會內(nèi)刊《**教育》，開展報告會、展示會、觀摩課、研討會等方式，促進(jìn)了科研成果的轉(zhuǎn)化，提高了研究的效益。