第一篇：楚州區(qū)職稱論文發(fā)表-生態(tài)環(huán)境教育化學(xué)教學(xué)論文選題題目（最終版）

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楚州區(qū)職稱論文發(fā)表-生態(tài)|環(huán)境|教育|化學(xué)|教學(xué)論文選題題目

楚州區(qū)職稱論文發(fā)表-以下是生態(tài)|環(huán)境|教育|化學(xué)|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供生態(tài)|環(huán)境|教育|化學(xué)|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為生態(tài)|環(huán)境|教育|化學(xué)|教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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1……基于生態(tài)教育理念的高中化學(xué)校本課程設(shè)計 2……電化學(xué)模擬-質(zhì)譜技術(shù)在環(huán)境領(lǐng)域的發(fā)展與應(yīng)用 3……生態(tài)學(xué)理論對高校教育環(huán)境構(gòu)建的啟示

4……河水-地下水側(cè)向交互帶地球化學(xué)特征:以重慶市馬鞍溪為例 5……化學(xué)課堂滲透環(huán)保教育的探索

6……竹子生態(tài)化學(xué)計量學(xué)研究:從生物學(xué)基礎(chǔ)到竹林培育學(xué)應(yīng)用 7……基于環(huán)境同位素與水化學(xué)的霍城縣平原區(qū)地下水循環(huán)模式

8……UV/H2O2技術(shù)對上海青草沙水源水砂濾后溴酸根和三鹵甲烷的生成控制 9……湘江底泥重金屬污染特征與生態(tài)風險評價 10……南運河生態(tài)修復(fù)水體有機污染物的污染特征

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11……高職院校學(xué)生生態(tài)文明教育探析 12……降雨徑流的多重環(huán)境效應(yīng)

13……丹江口庫區(qū)河南轄區(qū)生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展評價 14……海洋中微塑料的來源、分布及生態(tài)環(huán)境影響研究進展

15……綠色絲綢之路經(jīng)濟帶建設(shè)與中亞生態(tài)環(huán)境問題——以咸海治理和塔吉克斯坦為例 16……基于聚類分析的東盟國家金融生態(tài)環(huán)境評價 17……論城市化進程中的生態(tài)環(huán)境保護及評價 18……土地利用過程中的生態(tài)環(huán)境評價體系系統(tǒng) 19……特約主題:湖泊環(huán)境與地球化學(xué)研究

20……人類社會與生態(tài)環(huán)境和諧發(fā)展——《猩球崛起》的生態(tài)觀解讀

21……ICP-OES研究羅布泊“大耳朵”湖相沉積物常量元素地球化學(xué)特征及環(huán)境意義 22……論生態(tài)文學(xué)對公民環(huán)境素養(yǎng)的建構(gòu)〔*〕 23……人類的環(huán)境狀況與生態(tài)文化自覺之向度

24……生態(tài)破壞的司法救濟——基于5792份環(huán)境裁判文書樣本的分析 25……社交媒體環(huán)境下的微型學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)分析

26……準格爾旗礦區(qū)不同植物葉片的生態(tài)化學(xué)計量學(xué)研究簡 27……云南不同類型農(nóng)村溝渠底泥中氮賦存形態(tài)分布

28……娘子關(guān)泉域地表河流沉積物重金屬污染特征與潛在生態(tài)風險

29……重慶南山老龍洞地下河表層沉積物重金屬環(huán)境地球化學(xué)特征及生態(tài)風險評價 30……黔中天然次生林主要優(yōu)勢樹種葉片生態(tài)化學(xué)計量特征 31……關(guān)于湖泊(水庫)環(huán)境演變與地球化學(xué)研究的幾點建議

32……崇明島典型河道水體中葉綠素a動態(tài)特征及其與環(huán)境因子的相關(guān)分析

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33……粉煤灰對硫酸鹽型厭氧氨氧化馴化過程的影響 34……錫林河流域草原植物群落分類及其多樣性分析 35……福建三鋼集團生態(tài)質(zhì)量評估方法的研究 36……沖突與和諧:大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的生態(tài)學(xué)治理 37……上海市河道底棲動物群落結(jié)構(gòu)與環(huán)境因子的關(guān)系 38……2007—2015年北京市室內(nèi)環(huán)境空氣污染狀況及防治措施 39……“金三角”地區(qū)重金屬污染及潛在生態(tài)風險評價 40……水封條件下黃鐵礦尾礦中鉈等金屬的釋放遷移行為 41……藏北高原高寒草甸水分利用效率與環(huán)境溫濕度的關(guān)系 42……昆明市常見綠化植物冬季固碳釋氧能力研究

43……大氣CO2濃度和溫度升高對水稻地上部干物質(zhì)積累和分配的影響 44……外源GSH對馬藺鉛吸收動態(tài)及積累分布特性影響的研究 45……基于小波變換的北京市PM2.5時空分布特征及成因分析 46……基于cpDNA序列分析不同生境蘆葦種群的遺傳結(jié)構(gòu) 47……水稻產(chǎn)量對雙季稻-不同冬綠肥輪作及環(huán)境的響應(yīng) 48……陸地生態(tài)系統(tǒng)與地球環(huán)境的協(xié)同演化簡

49……不同強度間伐對杉木人工林凋落物分解速率的影響

50……改性干菌吸附去除染化廢水中共存污染物活性藍13及五氯酚的研究 51……烏魯木齊市冬季采暖期對流層NO2柱濃度變化特征 52……森林火災(zāi)對煙臺蓁山次生林土壤性質(zhì)的影響

53……水體氮質(zhì)量濃度升高對附著藻生長和元素計量特征的影響 54……基于LUCC的艾比湖區(qū)域生態(tài)風險評價及預(yù)測研究

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55……湘江排污口環(huán)境中砷的污染特征及潛在生態(tài)風險 56……石灰對土壤重金屬污染修復(fù)研究進展

57……長期不同施肥模式對砂姜黑土可培養(yǎng)微生物數(shù)量和酶活性的影響 58……氣候變暖對半干旱區(qū)馬鈴薯產(chǎn)量的影響

59……白三葉不同部位減沙效應(yīng)及其對徑流水動力學(xué)參數(shù)的影響 60……河北省典型蔬菜產(chǎn)區(qū)土壤和蔬菜中重金屬累積特征研究 61……涑水河流域生態(tài)環(huán)境需水量計算和預(yù)測

62……德興銅礦區(qū)優(yōu)勢物種苧麻(Boehmeria nivea)對重金屬的富集與積累特性

2016年7月19日

63……動物擾動對濕地植物根區(qū)有機碳和氮形態(tài)的影響

2016年10月9日

64……種稻大戶資源稟賦對其環(huán)境友好型技術(shù)采用行為的影響--基于蘇南微觀數(shù)據(jù)的分析

2016年10月9日

65……亞熱帶4種林分類型枯落物層和土壤層的碳氮磷化學(xué)計量特征 66……施氮對典型草原克氏針茅光合特性的影響? 67……基于 IPCC-CMIP5預(yù)估21世紀中國近海海表溫度變化 68……大型循環(huán)水池塘養(yǎng)殖系統(tǒng)氮磷污染控制績效評估簡 69……不同生態(tài)煙區(qū)烤煙δ13C值與生理及品質(zhì)特征的比較研究簡 70……杉木不同器官與土壤的N∶P生態(tài)化學(xué)計量相關(guān)性

71……人工島建設(shè)對龍口灣表層沉積物粒度及黏土礦物組成特征的影響 72……銀川平原濕地蘆葦碳氮磷分布及其生態(tài)化學(xué)計量特征研究 73……2種茶樹對銅脅迫的響應(yīng)及其組織銅化學(xué)形態(tài)變化的比較研究 74……張家界市大鯢生態(tài)繁育工程研究

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75……土壤宏蛋白質(zhì)組學(xué)之土壤蛋白質(zhì)提取技術(shù)的發(fā)展

76……基于DINEOF方法重構(gòu)臺灣海峽葉綠素a遙感缺失數(shù)據(jù)的初步研究 77……教育生態(tài)環(huán)境下普通高校體育教學(xué)改革策略

78……聯(lián)合多種熒光光譜和GC-MS研究高鐵酸鉀對菲的降解機理 79……國外環(huán)境教育及其對我國生態(tài)文明教育的啟示 80……全國投運城鎮(zhèn)污水處理設(shè)施現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢分析

81……崇明島稻麥輪作生態(tài)系統(tǒng)主要溫室氣體排放特征及影響因素分析 82……pH對無氧條件下零價鋁直接還原酸性橙7的影響

83……松花江流域水生態(tài)環(huán)境中生物與生境和化學(xué)要素間的關(guān)聯(lián)性研究 84……土壤質(zhì)地和水分對水稻土有機碳礦化的影響

85……香蕉幼苗三類有機小分子溶質(zhì)對尖孢鐮刀菌侵染的生理響應(yīng)

86……黃土高原紙坊溝流域不同植物葉片及枯落物的生態(tài)化學(xué)計量學(xué)特征研究 87……月壤及模擬月壤微觀結(jié)構(gòu)的研究

88……有機化學(xué)品不同溫度下(過冷)液體蒸氣壓預(yù)測模型的建立與評價 89……清遠某電子垃圾拆解區(qū)河流底泥中重金屬和多氯聯(lián)苯的復(fù)合污染? 90……龍?zhí)伶?zhèn)電子垃圾拆解區(qū)土壤和河流底泥重金屬賦存形態(tài)及生態(tài)風險? 91……延河流域不同立地條件下植物-枯落物-土壤生態(tài)化學(xué)計量學(xué)特征 92……冰中9-羥基芴的光化學(xué)降解

93……水環(huán)境中的碘化X-射線造影劑及其去除工藝研究進展? 94……衡陽紫色土丘陵坡地不同植被恢復(fù)階段土壤化學(xué)與微生物性質(zhì)

95……洞庭湖湘江入湖口至出湖口水域表層沉積物中重金屬時空分布特征與生態(tài)風險 96……生產(chǎn)過程中抗生素與抗藥基因的排放特征、環(huán)境行為及控制?

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97……不同植茶年限土壤團聚體碳氮磷生態(tài)化學(xué)計量學(xué)特征 98……黃鐵礦中毒害元素的化學(xué)形態(tài)分布及其環(huán)境學(xué)意義 99……采煤沉陷積水區(qū)地表水與淺層地下水的氮、磷動態(tài)及相關(guān)性 100……粵西河流表層沉積物重金屬鉈的環(huán)境地球化學(xué)特征及生態(tài)風險評價

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第二篇：景德鎮(zhèn)職稱改革職稱論文發(fā)表-化學(xué)教學(xué)高中化學(xué)教學(xué)高中化學(xué)教學(xué)論文選題題目

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景德鎮(zhèn)職稱改革職稱論文發(fā)表-化學(xué)教學(xué)|高中化學(xué)教學(xué)|高中化學(xué)教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：教師發(fā)表論文多少錢，建筑專業(yè)的論文，有關(guān)建筑施工的論文

1……淺析高中化學(xué)教學(xué)中的實驗教學(xué) 2……論高中化學(xué)教學(xué)中的實驗教學(xué)

3……“先學(xué)后教”教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計

4……高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考——基于教育實習(xí)的敘事研究 5……多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用 6……淺析高中化學(xué)教學(xué)的高效課堂構(gòu)建

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7……“未來教室”環(huán)境下高中化學(xué)實驗教學(xué)的嘗試與反思 8……高中化學(xué)課堂教學(xué)互動現(xiàn)狀調(diào)查與問題對策 9……例析高中化學(xué)課堂教學(xué)動態(tài)生成途徑 10……高中化學(xué)教師教學(xué)設(shè)計問題及對策 11……探析高中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣 12……高中化學(xué)教學(xué)實踐札記 13……高中化學(xué)教師教學(xué)觀研究

14……新課標背景下大學(xué)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容銜接的研究 15……微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探 16……新課改下高中化學(xué)教學(xué)評價探討 17……探討高中化學(xué)探究性教學(xué)策略

18……初高中化學(xué)實驗教學(xué)有效銜接的思考——以“研究物質(zhì)的實驗方法”教學(xué)為例 19……微課在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用探究 20……探究高中化學(xué)實驗教學(xué)策略研究

21……淺析高中化學(xué)實驗探究式教學(xué)的研究與實踐 22……高中化學(xué)教師課堂教學(xué)診斷能力的影響因素研究 23……小議微課同高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的有機結(jié)合 24……高中化學(xué)雙語教學(xué)微型課程的編制

25……基于課題研究發(fā)展高中化學(xué)骨干教師學(xué)科教學(xué)知識的探索 26……在化學(xué)導(dǎo)學(xué)中巧妙滲透新課改理念點亮學(xué)生創(chuàng)新思維的火花 27……美國高中化學(xué)教科書教師用書的教學(xué)屬性研究 28……高中化學(xué)設(shè)計課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的具體策略

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29……基于課程標準的教學(xué)目標敘寫研究——高中化學(xué)“離子反應(yīng)”為例 30……美國高中化學(xué)教材以及化學(xué)教學(xué)特點

31……高中化學(xué)復(fù)習(xí)中IMMEX-C系統(tǒng)應(yīng)用初探——以“元素周期律”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計為例 32……高中化學(xué)實驗探究的重要性

33……PCK視域下高中化學(xué)教師“學(xué)生知識”的調(diào)查研究與分析 34……高中化學(xué)實現(xiàn)信息化的意義解讀

35……實踐“表現(xiàn)性評價”促進學(xué)生深度發(fā)展 ——以魯科版高中化學(xué)1“硝酸的性質(zhì)及應(yīng)用”為例

36……整合學(xué)生已有知識促進高中化學(xué)新知識體系的建構(gòu) 37……高中化學(xué)實驗中開展研究性學(xué)習(xí)的探索與研究 38……“弱電解質(zhì)的電離”課例的再研究 39……石蠟油分解演示實驗改進 40……鹵化氫的酸性及其度量方法

41……化學(xué)教師構(gòu)建概念圖的分析與啟示——以必修1為例 42……氫氣在氯氣中燃燒實驗的巧妙設(shè)計 43……淺談高中化學(xué)的興趣培養(yǎng) 44……關(guān)于高中化學(xué)“生活化”學(xué)習(xí)的探討 45……高中化學(xué)生活化之我見

46……高中化學(xué)新課程學(xué)習(xí)困難及其認知因素 47……教學(xué)與管理2014年被全文轉(zhuǎn)載篇目

48……上海市楊浦區(qū)高中化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 49……江蘇高中化學(xué)教學(xué)方式的現(xiàn)狀研究與思考

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50……高中化學(xué)雙語教學(xué)的實踐與探索——以“二氧化硫的性質(zhì)”教學(xué)為例

51……微課在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的初步探索——以“乙醛”教學(xué)的微課應(yīng)用模型為例 52……基于PCK的高中化學(xué)教學(xué)實錄和反思——以蘇教版“酚的性質(zhì)和應(yīng)用”為例 53……初、高中化學(xué)銜接教學(xué)研究——以“物質(zhì)的分類”授課為例

54……高中化學(xué)教學(xué)中有關(guān)“活化能”概念的誤區(qū)——基于2011年海南省一道高考題的思考 55……例談高中化學(xué)課堂教學(xué)有效問題及設(shè)計 56……初、高中化學(xué)計算銜接教學(xué)的探索與思考

57……關(guān)于高中化學(xué)元素化合物教學(xué)的思考——觀摩江蘇省高中化學(xué)評優(yōu)課有感 58……淺議高中化學(xué)實驗教學(xué)的問題與對策 59……DIS在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究 60……淺談分組討論法教學(xué)在高中化學(xué)課堂中的實施 61……“小步子”原則在高中化學(xué)特定知識教學(xué)中的應(yīng)用與研究 62……淺談高中化學(xué)隨堂分組實驗的教學(xué)設(shè)計 63……高中化學(xué)習(xí)題課堂影響教學(xué)效果的相關(guān)因素 64……名師工作室——漳州市高中化學(xué)教研的有力補充 65……原子吸收光譜實驗在高中化學(xué)拓展課中的開展

66……支撐自主建構(gòu) 強化能力形成——韓國高中化學(xué)教材化學(xué)熱力學(xué)內(nèi)容編排的啟示 67……同一實驗的不同設(shè)計引發(fā)的教學(xué)反思——基于高中化學(xué)“溫度對化學(xué)平衡影響”2個實驗教學(xué)片斷的評析

68……元素化合物教學(xué)的定位與設(shè)計——以高中《化學(xué)1》為例 69……高中化學(xué)必修模塊滲透技術(shù)教育的必要性和可行性探查

70……高中生課堂參與度現(xiàn)狀及其影響因素的調(diào)查研究——以高中化學(xué)學(xué)科為例

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71……高中化學(xué)實驗改進二則

72……中學(xué)化學(xué)教師教學(xué)診斷能力的調(diào)查研究

73……高中化學(xué)新課程教科書使用情況及影響因素調(diào)查研究 74……《化學(xué):概念與應(yīng)用》專題作業(yè)設(shè)計分析及啟示

75……基于研學(xué)問題的高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)——以氯水與溴化鈉溶液反應(yīng)為例 76……過氧化氫提取海帶中碘的實驗條件優(yōu)化 77……洗發(fā)液中常用的去屑劑ZPT 78……“物質(zhì)的分離與提純”新授課教學(xué)實錄與反思 79……鐵的析氫腐蝕和吸氧腐蝕的實驗原理探查 80……氫氣在氯氣中燃燒實驗的新設(shè)計

81……從“教育”向“學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變——江蘇省淮安市高中化學(xué)學(xué)科基地建設(shè)介紹 82……氯氣與水的歧化反應(yīng)是可逆反應(yīng)

83……化學(xué)高考試題的內(nèi)涵及其對學(xué)生發(fā)展的促進作用 84……高中生化學(xué)問題解決的數(shù)據(jù)化研究 85……教學(xué)與管理2014年被全文轉(zhuǎn)載篇目

86……“以學(xué)定教,以教導(dǎo)學(xué)”在高中化學(xué)教學(xué)中的實踐與反思 87……高中化學(xué)教學(xué)需要系統(tǒng)思維

88……S-T分析法在高中化學(xué)教學(xué)分析中的應(yīng)用研究 89……例談模型在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

90……例談隨機通達教學(xué)法在高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)中的應(yīng)用 91……高中化學(xué)教學(xué)中引發(fā)學(xué)生自主提問的策略研究 92……高中化學(xué)實驗教學(xué)常教常新的點滴做法

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93……考試招生制度改革背景下高中化學(xué)教學(xué)中值得關(guān)注的幾個問題 94……高中化學(xué)教師教學(xué)研究現(xiàn)狀的調(diào)查與解決策略 95……促進學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)發(fā)展的高中化學(xué)教學(xué)實踐與思考 96……談高中化學(xué)元素觀的教學(xué)功能及教學(xué)方法

97……養(yǎng)殖類專業(yè)大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)銜接的探索 98……高中化學(xué)試題對教師教學(xué)影響的調(diào)查研究 99……高中化學(xué)必修模塊實驗教學(xué)實施情況調(diào)查報告

100……基于項目的科學(xué)教學(xué)的方法與策略在高中化學(xué)中的實踐

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第三篇：霍州職稱改革職稱論文發(fā)表-信息技術(shù)化學(xué)教學(xué)論文選題題目

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霍州職稱改革職稱論文發(fā)表-信息技術(shù)|化學(xué)教學(xué)論文選題題目

霍州職稱改革職稱論文發(fā)表-以下是信息技術(shù)|化學(xué)教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供信息技術(shù)|化學(xué)教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為信息技術(shù)|化學(xué)教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑工程質(zhì)量管理論文，精神科醫(yī)學(xué)論文，怎樣發(fā)醫(yī)學(xué)論文

1……如何利用信息技術(shù)推進高中化學(xué)教學(xué) 2……淺談初中化學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合 3……淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中游戲教學(xué)法

4……淺析農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)的困境及其對策 5……初中信息技術(shù)教學(xué)考試復(fù)習(xí)策略

6……信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析 7……淺析信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用研究 8……八年級信息技術(shù)課程有效教學(xué)方法的探究

9……信息技術(shù)與教學(xué)深度融合的動力邏輯與推進路徑研究 10……微課在高中信息技術(shù)教學(xué)的應(yīng)用

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11……淺談初中信息技術(shù)教師如何組織教學(xué) 12……淺談信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)整合中的問題與對策 13……新課改下初中信息技術(shù)教學(xué)的問題及出路 14……“學(xué)講方式”在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 15……信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實效性研究

16……在信息技術(shù)教學(xué)過程中加強對中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的培養(yǎng) 17……中學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)的啟發(fā)

18……試論信息技術(shù)在小學(xué)語文朗讀教學(xué)中的作用 19……信息技術(shù)教學(xué)平臺培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)初探

20……運用多種教學(xué)方法,豐富信息技術(shù)課堂,培養(yǎng)學(xué)生探究、創(chuàng)新能力 21……信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)運用

22……利用信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展差異化教學(xué)模式之我見 23……在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用

24……淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新運用策略 25……“雙主”教育思想在初中信息技術(shù)教學(xué)中的實踐 26……淺議“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法在初中信息技術(shù)教學(xué)中的運用 27……信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)語文教學(xué)之思考

28……淺談現(xiàn)代教學(xué)策略構(gòu)建中信息技術(shù)課程多媒體課件的制作原則 29……信息技術(shù)課堂中如何有效利用“微課” 30……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法淺析 31……談初中化學(xué)課堂教學(xué)方法 32……金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)設(shè)計

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33……多維變式教學(xué)在高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中的實踐與研究 34……挖掘課堂趣味,提高課堂效率——初中化學(xué)教學(xué)感悟點滴 35……淺談初中化學(xué)實驗的高效教學(xué) 36……淺談初中化學(xué)概念形成與教學(xué)策略 37……新課改下如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的效率 38……游戲教育在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 39……淺談信息技術(shù)與當代教育的深度融合

40……如何通過課外教學(xué)實現(xiàn)高中化學(xué)實驗區(qū)域延伸之我見 41……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法之我見 42……高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)探索

43……淺談初中化學(xué)實驗教學(xué)中學(xué)生自我效能感的培養(yǎng) 44……職高化學(xué)探究式教學(xué)中的問題情境設(shè)計 45……初中地理學(xué)科與信息技術(shù)的有效整合

46……初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的有效策略研究 47……淺談多媒體教學(xué)在中學(xué)化學(xué)的優(yōu)勢 48……如何在初中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效情境 49……淺析初中化學(xué)概念形成與教學(xué)策略 50……關(guān)于智能平臺使用的思考與反思 51……合作學(xué)習(xí)在化學(xué)課堂教學(xué)中的實踐探索 52……應(yīng)用校本課程開發(fā)高中化學(xué)實驗教學(xué)的意義解析 53……淺談初中化學(xué)實驗教學(xué)常見的問題 54……合理運用課件,有效提高英語教學(xué)效果

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55……淺談高中化學(xué)課堂如何實施情境教學(xué) 56……淺談初中化學(xué)教學(xué)中課堂提問的有效策略 57……初中化學(xué)教學(xué)中的微課設(shè)計與應(yīng)用研究 58……芻議初中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣 59……如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)好高中化學(xué)知識 60……初中化學(xué)有效性教學(xué)策略

61……高中化學(xué)有效課堂教學(xué)方法概念及其相關(guān)性研究 62……翻轉(zhuǎn)課堂在民族地區(qū)初三化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的應(yīng)用策略研究 63……高中化學(xué)實現(xiàn)高效化教學(xué)的方法建議 64……高中化學(xué)必修模塊與選修模塊的銜接教學(xué)研究 65……淺談信息化背景下農(nóng)村中小學(xué)高效課堂構(gòu)建 66……初中化學(xué)合作學(xué)習(xí)實踐與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 67……化學(xué)課堂提問的設(shè)計和學(xué)生思維能力培養(yǎng)研究 68……攻克原電池的教學(xué)難關(guān) 69……應(yīng)用一體機教學(xué)的利與弊

70……小學(xué)計算機教學(xué)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

71……新媒體新技術(shù)為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)注入新的活力 72……小學(xué)語文教學(xué)中現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用效果分析 73……論智慧共享型專業(yè)教學(xué)資源平臺建設(shè)探究 74……淺談高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建策略 75……新理念下新入職英語教師說課的改進策略 76……淺談數(shù)學(xué)中的與時俱進

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77……基于ClassDojo的高中創(chuàng)客課堂實踐研究 78……音樂核心素養(yǎng)與學(xué)校教育變革

79……基于信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境的“離子”教學(xué)探究

80……基于化學(xué)實驗的STEM項目——設(shè)計檢測Co~(2+)濃度的技術(shù)方案 81……化學(xué)實驗課程教學(xué)實踐——評《化學(xué)實驗課程與教學(xué)論》 82……巧用信息技術(shù) 優(yōu)化初中作文教學(xué)

83……淺議多媒體信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的有效融合 84……信息技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)應(yīng)用中的問題與對策 85……提高信息技術(shù)運用能力,乘信息化快車進行教學(xué)

86……以信息技術(shù)推動學(xué)校教學(xué)和管理智慧升級——開封市第二十七中學(xué)信息化建設(shè)實踐研究

87……高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中計算思維的應(yīng)用研究 88……讓多媒體信息技術(shù)為小學(xué)語文教學(xué)插上騰飛的翅膀 89……新高考改革背景下職業(yè)生涯教育探討 90……初中物理和信息技術(shù)結(jié)合的原則初探

91……信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職應(yīng)用型課程翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)設(shè)計與實施——以“中藥制劑檢驗技術(shù)”為例

92……論網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)背景下的數(shù)字化校園的建設(shè) 93……從實驗學(xué)化學(xué)之生活實例類比教學(xué) 94……信息技術(shù)在幼兒教育中的有效運作

95……信息技術(shù)對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的典型案例分析與啟示 96……多媒體技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的融合

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97……關(guān)于應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學(xué)的幾點思考 98……思想實驗及其對化學(xué)仿真實驗教學(xué)的啟示 99……TPACK知識框架下中學(xué)化學(xué)體驗式教學(xué)的研究 100……氣體壓強傳感技術(shù)在中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用

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第四篇：二道區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-情感教育教學(xué)論文選題題目

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二道區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-情感|教育|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：城市環(huán)保論文，建筑論文發(fā)表，建筑博士論文

1……簡析新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育 2……情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的實施措施

3……淺談情感教育心理學(xué)在高校思想政治教育教學(xué)中的應(yīng)用 4……芻議關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實施對策分析 5……論情感教育在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用

6……關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實施對策的分析 7……應(yīng)用情感教育滲透小學(xué)語文課堂教學(xué) 8……探析高中語文閱讀教學(xué)中的情感教育 9……情感教育在初中英語口語教學(xué)中的實施策略 10……芻議小學(xué)思想品德課中的情感教學(xué)

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11……淺析初中英語教學(xué)中的情感教學(xué) 12……淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng) 13……試述情感化英語教學(xué)

14……語文教學(xué)應(yīng)重視情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng) 15……淺析情感教育是初中思想品德課中的催化劑 16……農(nóng)村中學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生情感激發(fā)的嘗試 17……小學(xué)語文課堂中的情感投入之我見 18……研是積累智慧的方法,讀是升華情感的途徑 19……淺析職業(yè)教育數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的素質(zhì)教育 20……淺談高中語文教學(xué)怎樣實現(xiàn)德育教育目標 21……培養(yǎng)積極情感,激發(fā)英語學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

22……敦本務(wù)實,靜待花開——漫談教學(xué)過程中的“本”和“實” 23……淺論依托漢字文化的識字教學(xué) 24……詩歌閱讀教學(xué)的新方式

25……試論影視資源輔助初中思品(道法)課堂教學(xué)的運用 26……采用問題式教學(xué)法進行“種群數(shù)量的變化”教學(xué) 27……談怎樣提升新疆小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性 28……芻議德育在高中地理教學(xué)中的滲透

29……淺談游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用和選擇原則 30……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有關(guān)高效課堂的幾點思考 31……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何實施情境教學(xué) 32……多媒體教學(xué)使我的英語課堂快樂起來

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33……淺析初中物理課堂中的趣味性教學(xué) 34……淺析新課改下高中生物教學(xué)的優(yōu)化途徑 35……小學(xué)語文教學(xué)工作認識

36……洗盡浮華,返璞歸真——全國小語名師經(jīng)典課堂教學(xué)觀摩研討會心得體會 37……換位思考、評價反思、實踐創(chuàng)新——淺談品德與社會課教學(xué) 38……造成初中語文教學(xué)德育功能缺失的原因之我見 39……在個性化閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀運用策略 40……簡析在高中蒙語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力 41……淺談多媒體教學(xué)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的運用 42……挖掘?qū)W生存在的問題提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性 43……初中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方式

44……立足最近發(fā)展區(qū) 激發(fā)學(xué)生求知潛能——也談后“茶館式”教學(xué)模式的啟示 45……初中英語教學(xué)中貫徹學(xué)科核心素養(yǎng)的實踐研究 46……淺談怎樣讓作文“亮”起來教學(xué)策略 47……學(xué)生自主學(xué)習(xí):教學(xué)條件與策略

48……基于“非指導(dǎo)性教學(xué)”理念的小學(xué)語文優(yōu)化教學(xué)

49……沒有標點的詞組式課文怎么教?——芻議詞組式課文語言表達力提升教學(xué)對策 50……小學(xué)語文低段教學(xué)之加強朗讀訓(xùn)練

51……體育教育專業(yè)學(xué)生專業(yè)認同與專業(yè)學(xué)習(xí)行為的調(diào)節(jié)效應(yīng)研究 52……例談初中地理課實效性提升的策略 53……也談初中語文閱讀

54……新時期的中小學(xué)教師應(yīng)該怎樣上課

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55……基于全程人文素質(zhì)教育的生物技術(shù)人才培養(yǎng)的研究 56……如何激發(fā)初中生語文寫作興趣

57……小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建——高效教師不懈的追求 58……面向智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)習(xí)者情感預(yù)測方法 59……因勢利導(dǎo) 還課堂精彩 60……創(chuàng)設(shè)快樂情境,打造生態(tài)課堂 61……朗讀法在小學(xué)語文課堂中的有效運用 62……巧用提問策略,打造初中物理高效課堂

63……讓學(xué)生思維的火花開放在課堂——“除法認識”片斷賞析 64……小學(xué)英語教師培養(yǎng)親和力的方法淺探 65……淺談農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng) 66……引導(dǎo)學(xué)生進行文本細讀的策略 67……淺議“探究—體驗”式學(xué)習(xí)方式

68……淺談合作學(xué)習(xí)在高中物理課堂中的應(yīng)用 69……初中英語“學(xué)困生”學(xué)習(xí)分析及對策 70……形成大學(xué)的“師生共同體” 71……談?wù)勄榫辰虒W(xué)中的情感教育

72……大學(xué)慕課教學(xué)中情感教育的困境與出路

73……音樂教學(xué)中的情感教育探究——評《音樂教學(xué)法》 74……芻議新時期高校舞蹈教學(xué)中的茶文化情感教育 75……情感功能的發(fā)揮決定舞蹈教學(xué)成敗 76……情感:數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)與教的新坐標

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77……例談高中生物學(xué)教學(xué)中的情感態(tài)度與價值觀教育 78……發(fā)揮體育教學(xué)的情感功能至關(guān)重要

79……生態(tài)教學(xué)視野下民族地區(qū)地方本科院校大學(xué)英語情感教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與研究 80……學(xué)科教學(xué)知識的情感維度——職前幼師個案研究 81……高校教師積極教學(xué)情感形成的影響因素與激發(fā)策略 82……教師對數(shù)字化教學(xué)的情感適應(yīng)機制及其優(yōu)化策略

83……情感思維指導(dǎo)下高校思政課教學(xué)由認知體系向信仰體系的轉(zhuǎn)化 84……教師應(yīng)重視學(xué)生積極情感因素的培養(yǎng) 85……文化中的音樂教學(xué)——評《音樂教學(xué)新視角》 86……幼兒情感教育的方法初探 87……基于情境教育理念的課堂教學(xué)重構(gòu)

88……學(xué)校教育下心理健康問題的困惑與教學(xué)形式的科學(xué)方法解答——評《大學(xué)生心理健康教育》

89……教師行為細節(jié)的理論分析——評《教師行為的50個細節(jié)》 90……《高等教育信息素養(yǎng)框架》指導(dǎo)下的信息素養(yǎng)教育改革 91……西方自然主義教學(xué)思想發(fā)展脈絡(luò)及對回歸本真教學(xué)的啟示 92……要在語文教學(xué)中有效利用交互式電子白板 93……“情感態(tài)度與價值觀”目標實施問題探究

94……以音樂語言解讀為前提的音樂教學(xué)研究——評《音樂教學(xué)與音樂語言的解讀》 95……《基礎(chǔ)護理學(xué)》教學(xué)及評價方法的改革與實踐

96……合唱指揮教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位——評《合唱指揮的基礎(chǔ)與實踐》 97……當前中學(xué)課堂教學(xué)模式發(fā)展的困境與突破方向——以“三助式”教學(xué)為例

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98……基于學(xué)生需求和學(xué)習(xí)規(guī)律的社會心理學(xué)教學(xué)改革 99……基于在小學(xué)語文教學(xué)中怎樣營造積極的課堂教學(xué)氣氛 100……用“情”點亮教育人生

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第五篇：景泰縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-中職化學(xué)化學(xué)教學(xué)改革論文選題題目

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景泰縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-中職化學(xué)|化學(xué)教學(xué)|改革論文選題題目

景泰縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是中職化學(xué)|化學(xué)教學(xué)|改革職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供中職化學(xué)|化學(xué)教學(xué)|改革職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為中職化學(xué)|化學(xué)教學(xué)|改革畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：體育教育畢業(yè)論文，城鎮(zhèn)規(guī)劃論文，建筑工程監(jiān)理論文

1……職高化學(xué)探究式教學(xué)中的問題情境設(shè)計 2……高中化學(xué)教學(xué)課堂教學(xué)

3……新課改下如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的效率 4……淺談初中化學(xué)實驗的高效教學(xué)

5……初中化學(xué)合作學(xué)習(xí)實踐與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

6……初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的有效策略研究 7……如何利用信息技術(shù)推進高中化學(xué)教學(xué) 8……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法之我見 9……借助多媒體優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)

10……應(yīng)用校本課程開發(fā)高中化學(xué)實驗教學(xué)的意義解析

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11……也談新課改下的高中化學(xué)教學(xué) 12……借助多媒體優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué) 13……淺談初中化學(xué)教學(xué)的心智技能培養(yǎng)策略 14……淺談多媒體教學(xué)在中學(xué)化學(xué)的優(yōu)勢 15……淺談初中化學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合 16……游戲教育在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 17……試論初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的改進措施 18……高中與初中化學(xué)教學(xué)的有機銜接與過渡 19……淺談初中化學(xué)教學(xué)中課堂提問的有效策略 20……如何在初中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效情境 21……高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)探索 22……初中化學(xué)有效性教學(xué)策略

23……多維變式教學(xué)在高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中的實踐與研究 24……初中化學(xué)教學(xué)中的微課設(shè)計與應(yīng)用研究 25……芻議初中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣 26……合作學(xué)習(xí)在化學(xué)課堂教學(xué)中的實踐探索 27……淺談初中化學(xué)實驗教學(xué)中學(xué)生自我效能感的培養(yǎng) 28……挖掘課堂趣味,提高課堂效率——初中化學(xué)教學(xué)感悟點滴

29……凸顯“定性與定量相結(jié)合”化學(xué)思想方法的教學(xué)設(shè)計——以“化學(xué)平衡常數(shù)”為例 30……高中化學(xué)有效課堂教學(xué)方法概念及其相關(guān)性研究 31……金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)設(shè)計 32……談初中化學(xué)課堂教學(xué)方法

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33……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法淺析

34……中職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課教學(xué)現(xiàn)狀及改革策略 35……淺談高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建策略 36……淺析初中化學(xué)概念形成與教學(xué)策略 37……淺談初中化學(xué)概念形成與教學(xué)策略 38……初中化學(xué)用語的教學(xué)目標研究

39……促進化學(xué)微粒觀建構(gòu)的信息化教學(xué)工具研究 40……新課程理念下初中化學(xué)探究性實驗教學(xué)的探索與實施 41……探析中職學(xué)校電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革初探

42……翻轉(zhuǎn)課堂在民族地區(qū)初三化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的應(yīng)用策略研究 43……高中化學(xué)實現(xiàn)高效化教學(xué)的方法建議 44……淺析初中化學(xué)新課程體驗式教學(xué)的實踐研究 45……簡析基于“學(xué)生說題”的高三化學(xué)習(xí)題教學(xué)實踐探究 46……淺談高中化學(xué)課堂如何實施情境教學(xué) 47……提高《化學(xué)分析與儀器分析》教學(xué)質(zhì)量的探討 48……高中化學(xué)必修模塊與選修模塊的銜接教學(xué)研究 49……如何通過課外教學(xué)實現(xiàn)高中化學(xué)實驗區(qū)域延伸之我見 50……如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)好高中化學(xué)知識

51……化學(xué)課堂提問的設(shè)計和學(xué)生思維能力培養(yǎng)研究 52……初中化學(xué)高效課堂之創(chuàng)建

53……關(guān)于中職服裝設(shè)計專業(yè)教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)的幾點思考 54……《建筑結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)改革的一點思考

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55……基于學(xué)生認識發(fā)展的集體備課背景下乙炔的同課異構(gòu) 56……攻克原電池的教學(xué)難關(guān)

57……淺析教學(xué)信息化對中職英語教學(xué)的促進作用 58……中職英語教學(xué)效果的提高策略之我見 59……高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法淺見

60……提升骨干教師培訓(xùn)實效的新思考——基于近4年四川省高中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)需求調(diào)查

61……淺談中職數(shù)學(xué)對職業(yè)生涯的影響 62……工匠精神與教學(xué)模式改革的研究

63……簡析中職《哲學(xué)與人生》課程的引導(dǎo)式教學(xué) 64……姜黃地上部分化學(xué)成分的研究

65……注意部分化學(xué)實驗基本操作中的“不當操作” 66……關(guān)于區(qū)域中等職業(yè)教育軟資源整合利用的思考 67……樹豆內(nèi)酯A粗品皂化產(chǎn)物的化學(xué)結(jié)構(gòu)鑒定

68……完整行動教學(xué)法和教即導(dǎo)教學(xué)理念在課程開發(fā)中的應(yīng)用 69……新課程背景下校本課程的開發(fā)與評價的研究 70……娛樂體育教學(xué)是職業(yè)學(xué)校體育課的必走之路 71……涎腺乳腺樣分泌癌的臨床病理分析

72……氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用和電子鼻用于鑒別雞精調(diào)味品香氣成分 73……高效液相色譜-電化學(xué)檢測指紋圖譜鑒別3種單花種蜂蜜花源 74……FoxM1與BCRP在非特殊型浸潤性乳腺癌中的表達及其預(yù)后意義 75……高分子化學(xué)實驗教學(xué)改革初探

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76……高職農(nóng)林類化學(xué)課程教學(xué)改革的實踐與思考 77……本科化學(xué)專業(yè)實驗教學(xué)模式的改革與實踐 78……SCL教學(xué)法在中職衛(wèi)校化學(xué)課程中的探索與實踐

79……《高分子化學(xué)實驗》課程交互式教學(xué)改革及其效果的調(diào)查研究

80……基于培養(yǎng)創(chuàng)新能力為導(dǎo)向的研究生課程群建設(shè)研究——以哈爾濱工業(yè)大學(xué)化工學(xué)科界面化學(xué)類課程改革為例

81……角色扮演與劇本教案在結(jié)構(gòu)化學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用 82……信息化背景下的化學(xué)實驗教學(xué)改革與質(zhì)量監(jiān)控 83……化學(xué)制藥工藝學(xué)實踐教學(xué)改革 84……化學(xué)制藥工藝學(xué)課程教學(xué)改革實踐探索 85……分析化學(xué)實驗教學(xué)改革探索

86……基于CDIO模式的環(huán)境化學(xué)課程教學(xué)改革與實踐 87……以學(xué)生為中心的有機化學(xué)課堂教學(xué)改革與實踐 88……應(yīng)用型本科院校有機化學(xué)實驗教學(xué)改革實踐與探索 89……以大型儀器為依托的化學(xué)基礎(chǔ)實驗教學(xué)改革與創(chuàng)新 90……有機化學(xué)實驗教學(xué)內(nèi)容改革與實踐

91……無機及分析化學(xué)實驗課“雙軌型”教學(xué)模式改革與探索 92……PBL教學(xué)法在有機化學(xué)教學(xué)應(yīng)用中的問題及解決措施 93……比較教學(xué)法在動物生物化學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用 94……高職醫(yī)學(xué)院校生物化學(xué)與分子生物學(xué)實驗教學(xué)改革研究 95……初中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣探究 96……例析高考化學(xué)燃料電池電極反應(yīng)式的書寫

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97……從實驗學(xué)化學(xué)之生活實例類比教學(xué)

98……基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的高分子化學(xué)雙語教學(xué)探究 99……談中職學(xué)校“地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”課程的教學(xué)改革 100……圖形信息題的解析策略與方法例談

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