第一篇：考核期總結報告

考核期總結報告

為期一周的考核期即將結束，在這一周里，我得到了各位領導和老師的熱心支持和幫助，我認真地做好自己的工作，積極完成布置的各項任務。在考核期間，我發現自己還存在很多不足，但也學到了很多，成長了很多。6月22日，是我開始考核的第一天，這一天周老師主要帶我熟悉了一下學大的工作環境，認識了一下各部門的同事，主要的工作是找一些適合小學生看的積極向上的理智型影片，雖然這項工作很簡單，但我還是很用心地去搜索了，由于單位的網絡不可以下載資源，下班回去我“加班”完成。在中午吃飯的時候周老師讓我們針對學大員工的放松設計出自己的活動方案，給我們發揮的機會。工作的第二天，周老師要負責電影課，因為我以后可能也要接觸到這些，所以她帶我們熟悉了一遍流程，包括申請教室、借投影儀、電影放映、提問環節以及物品的歸還。在之后的幾天中，我們的信息接受量和考核的嚴厲程度都要很大的增加。第一，認真學習了《成長學堂工作手冊》并寫了心得體會，從工作手冊中我算是第一次正式了解到作為一名成長老師的職責；第二，學習《尋找失落的鑰匙》和《個性化教育消費白皮書》，學習公司文化，并且參與了考核期的考試；第三，徐老師讓我們學習《積極心理學》、《心理畫》兩本書，明確自己的職業選擇，并為投身教育事業做好準備；第四，我就“時間管理”這一主題設計了一個團訓方案，而且在各位老師的幫助下進行了活動。整個活動下來，我發現了自己的一些不足，周老師和徐老師也給我提出拉寶貴的意見。

在考核期整個過程中，我發現自己以前所學的大部分僅限于理論，在實際操作方面相對欠缺，特別是《心理畫》這本書，讓我受益匪淺，通過學生所畫的畫來分析他隱藏的情緒，不為人知的人格傾向甚至生命經歷。這本書在我以后的工作中將會起到很大的幫助作用。以前我認為是強項的團輔活動，現在看來我的活動能力還有待提高。大學時期我所做過的團輔對象基本都是大學生，心智個方面發展都比較成熟，而在學大，學生以中小學生為主，他們正處于發展的起始階段，因此要求成長老師言語更貼切，活動更細致等等，所以，這對我來說也是很需要學習的地方。

在未來的工作中，我要做好以下幾點：1.多聽課，多聽其他老師的課，學習經驗，在聽課時，注意老師是怎樣安排課堂結構的，怎樣運用教學語言和提問。2.在空余時間多看教育學、心理學的書籍，養成自覺學習的習慣，增強自己的教學理論積淀，根據學生的不同情況制定教學知識點，加強自己的教學用語和肢體語言。3.自我督促，認真備好每一堂課，每堂課都有詳細教案。在教學中學會反思，從反思中提升教學水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

相信以我的熱情和認真在以后可以做好一個成長老師的工作的。

第二篇：考核總結報告

2013年信訪工作檢查考核總結

報

告

為適應新形勢下信訪工作的新要求，進一步落實信訪工作目標管理責任制，及時總結經驗，強化措施，促使全師信訪工作更上新臺階。經領導批準同意，11月19日至12月4日，師信訪局局長***、副局長***等3人組成考核檢查組，對各**及部分企事業單位全年信訪工作開展情況進行全面細致地檢查。現將有關情況總結如下：

一、檢查內容及方式

此次檢查考核主要是從單位黨政領導重視信訪工作、基層信訪基礎工作、**個訪、集體訪、非正常訪、全國信訪信息系統使用情況及信訪疑難案件處理等方面，通過聽取匯報、交流探討、實地查閱臺帳、現場打分等方式，進行檢查考核。這次檢查未做分組，自始至終一個組，確保了檢查考核標準的統一。

二、檢查考核情況

師屬***和***接受了信訪工作檢查考核。從整體看，全師上下都能堅持從改革、發展、穩定的大局出發，緊緊圍繞影響社會和諧穩定的源頭性、根本性、基礎性問題出發，加強領導、著力矛盾糾紛排查調處、疑難信訪問題妥善化解、信訪網絡建設等重點工作，進一步落實責任，創新方法，轉變方式，健全機制，投入物力、財力，提升能力，逐步實現了單位信訪工作“暢通、規范、公開、有效”，取得了較好的成效，為全師經濟社會實現跨越式發展和長治久安提供了 和諧穩定的社會環境。

三、主要工作成效

（一）單位黨政領導高度重視

全師各單位十分重視信訪工作，圍繞實現“一個率先、一個力爭”和“三化”建設目標任務，圍繞“發展為了民生,民生關乎社會和諧穩定”這一主題，狠抓信訪工作，使全師信訪工作形勢有了較大的改觀。

一是全師各單位黨委始終將信訪工作列入重要議事日程，納入到黨委全年工作要點中去安排部署，將信訪工作納入精神文明建設和績效考核。全師各單位全年召開**次專題會議研究信訪工作，做到了隨時對重大信訪問題的研究處理；

二是在重大節假日敏感時期實行領導包案制、零報告制已逐步常態化，為重要政治活動期間的社會和諧穩定提供了保障；

三是切實落實領導干部信訪工作“一崗雙責”責任制，建立信訪聯席會議制度，成立信訪工作領導小組。每個團場都由一名副團級領導分管信訪工作，干部人事變動后，各單位都及時做出了調整，形成了單位主要領導負總責，分管領導具體抓，有關領導協同抓，一級抓一級的良好局面，使得基層信訪工作層層有人抓，責任落實到位。全師各單位全年定期召開信訪聯席會議共計***次。主要領導親自抓信訪工作已蔚然成風，**團主要領導多次協調****，成功解決了職工反映的灌溉水量太小的問題；**團領導主動出面幫助**等 120余人討回12.8萬元的勞務工資，成功維護了務工人員的合法權益。

（二）領導干部接訪約訪下訪活動開展得好

各單位按照“公開透明、規范有序、方便群眾、解決問題”的原則，采取定點接訪、重點約訪、專題接訪、帶案下訪等有機結合的方式開展領導干部接訪工作，嚴格落實 “五包”責任制，做到了隨時、隨地訪民情、聽民意、解民憂。今年以來，全師領導干部接待群眾***批***人次，職工群眾反映的合理訴求大都得到了有效處理。**團結合冬季農閑職工群眾反映問題比較集中、凸顯的情況，開展領導干部推門入戶下訪活動，深入基層單位、職工居民家中，面對面接觸群眾，與群眾交流，訪貧問苦，了解民情，傾聽訴苦，及時有效地解決問題、化解矛盾；***團公開公示了領導干部接訪時間、地點和聯系方式，方便了職工群眾；**團定期、不定期開展機關干部與職工群眾“面對面、心貼心”見面會，真情傾聽民聲，解民憂，領導干部接訪活動逐漸實現了制度化和常態化。

（三）基層信訪工作制度健全，機制完善

根據《信訪條例》等有關規定，團場結合實際，普遍制定了《團場信訪工作制度》、《信訪接待制度》、《矛盾糾紛排查調處制度》、《領導干部信訪接待日制度》，實行機關副科以上干部每日信訪輪流值班制度，做到用制度管人，使基層信訪工作逐步走向制度化、規范化；團場與其基層單位簽訂信訪工作目標管理責任書，建立了有獎有罰的信訪工作責任 制，既明確了責任，又激發了干部的工作積極性，大部分團場在各類先進的獎勵中，對信訪先進的獎勵是最高的，其中***專門實施了《信訪工作獎懲辦法》，加大了對信訪工作的獎勵力度，各基層干部中有這樣的口號 “零上訪，拿大獎”。

（四）矛盾糾紛排查調處全面細致

依托團、連兩級矛盾糾紛排查化解工作網絡，堅持經常排查和集中排查相結合，聯合司法、綜治，做到了正常期內每月排查一次，預警期內每周排查一次，有針對性地開展了集中排查活動，特別是對一些可能引發越級訪和影響社會和諧穩定的矛盾糾紛及苗頭性隱患，進行了重點摸排梳理，落實包案調處責任，做到了“發現得早、化解得了、控制得住、處理得好”的目標。今年以來，全師***共排查出矛盾糾紛**起，調處**起，調處率***。對排查出的問題，嚴格按照“一個問題、一名領導、一套班子、一個方案、一包到底”的“五個一”辦法，落實了定領導、定責任、定措施、定時間和包調查、包調處、包解決的“四定三包”責任制，強化首辦責任制，做到了責任不落實不放過，工作不到位不放過，問題不解決不放過，隱患不消除不放過。團場還充分發揮基層調委會的作用，對排查出來的矛盾糾紛及時調處，努力使矛盾糾紛化解在基層，基本達到了“小事不出連，大事不出團，難事不出師”的目標。******有效排查調處了團場“三化”建設中拆遷工作等易發的群體性糾紛；**成功調處了團場保障性住房建設、冰雹災害等引發的群體性糾紛。

（五）信訪疑難案件處理，方法靈活、措施得當 各單位始終把解決信訪疑難問題作為單位信訪工作的重中之重，長抓不懈。針對重點人員，建立專門檔案，采用一名團領導、一名單位領導、一名部門領導共同包案的方式，責任落實到人。今年以來，很多單位的信訪疑難案件得到了妥善處理，方法靈活、措施得當。

一是****； 二是****； 三是****； 四是****。

（六）基層基礎工作規范化

一是各團場普遍設立了專門的信訪辦公室，將信訪工作制度，工作流程掛牌上墻，配備有專人負責信訪接待工作，還安排機關副科以上干部在辦公樓大廳內輪流值班，保證職工群眾隨訪隨接，規范運作。**設立了由團領導帶班，信訪、政法、社政、農業、工交建商等科室聯合組成的信訪接待中心；

二是各單位普遍將信訪工作業務臺帳按照內容分類存放，整理完整、歸類明確，重點信訪案件、信訪人員資料完整，建立有專卷，方便了隨時查找翻閱；

三是各單位普遍設立有信訪工作專項資金，為信訪部門添臵辦公設備，大大改善了辦公環境；

四是普遍重視信訪干部的培訓，提高信訪干部的業務素質，***組織信訪信息員、調解員、普法宣傳員，圍繞《信訪條例》、《人民調解法》等內容，舉辦培訓班。

（七）基層信訪信息化建設初見成效

今年6月，師信訪局邀請***信訪局領導為全師**場的信訪干部講授了全國信訪信息系統和視頻接訪系統運用的專題講座，目前全師**的全國信訪信息系統和視頻接訪系統運行正常，僅有**因辦公場所問題，暫無安裝，計劃12月底開通使用。今年，師信訪局通過全國信訪信息系統轉辦**件職工群眾來信來訪情況，**件信訪事項督辦通知，做到了網上信訪事事有回應，件件有著落。

（八）企事業單位信訪工作有新進展

***邊境大師，企事業單位在發展過程中面臨的矛盾突出，企業破產重組后，遺留問題較多，為經濟社會發展帶來很多矛盾隱患，特別是下崗職工的住房問題，長期是職工群眾反映的焦點問題，師黨委對此問題也非常重視，經過多次會議研究，依據相關政策，通過集資建房的辦法，解決師直屬破產企業職工群眾的住房問題，一大批下崗職工的住房問題得到了解決，為企業的發展減少很多矛盾隱患，減輕了企業信訪工作的壓力。

**是***唯一一所農業科研單位，屬于師直屬事業單位，但多年來，信訪問題非常突出，耗費了全所上下科研人員的很多精力，今年以來，經過該所領導的重視和全所上下的共同努力，多措并舉，信訪形勢有所好轉。

***經歷過兼并重組，歷史遺留問題較多，矛盾多發，處理起來比較困難，退休老職工的住房問題，拖欠農民工工資問題，纏訪、鬧訪戶問題一直困擾該公司，近一兩年來，經過公司黨委的多方努力，持續了20余年的**起信訪積案得到了圓滿化解。該公司還通過努力爭取到了***套享受危房改造政策的住房，解決了一部分困難職工的住房問題，投入****萬元對三個居民小區老樓房實施了外墻保溫、小區環境美化和路面硬化，并增添了健身器材，職工居住環境得到了很大改善。該公司制定下發了《****勞務管理辦法（試行）》，把拖欠農民工工資問題進行重點考核和專項治理，有效防止了此類案件的發生。今年以來，該公司信訪工作成效顯著，信訪事件明顯減少。

四、各單位信訪工作好的做法和先進經驗

各單位在信訪工作方面探索出了很多好的做法和先進經驗，在處理日常信訪工作實踐中，收到了較好的效果。

一是各團場普遍實行信訪工作“一票否決制”，強化責任，加大獎懲力度；

二是***團建立新招錄的政工干部到信訪辦掛職鍛煉制度，鍛煉期為每人一個月，既增加了團信訪辦的工作力量，同時也使他們從中鍛煉了處理復雜問題的能力；

三是*****聘請司法所所長擔任信訪辦主任，實現了司法與信訪的聯合，使兩個部門在處理職工群眾的問題方面，實現了功能的最大化，也進一步發揮基層司法調解的作用，從而實現了更大限度地引導職工群眾依法維護自己的合法權益；

四是***積極推行“四家工作法”，真正把職工群眾當家人辦好每一件事，把群眾來信當家書讀好每一封信，把群眾 之事當成家事解好每一道難題，把群眾工作和信訪工作當成家業盡好每一份責任；

五是***建立團連兩級信訪網絡，聘請了18名信訪信息員，信息員適時向團信訪辦上報矛盾隱患，實現了上下貫通，左右銜接的信訪處理網絡；

六是***團利用團司法所普法宣傳活動，將《信訪條例》印制成漢哈兩種文字向職工群眾宣傳，引導職工群眾規范有序、合法信訪；

七是****通過在崗職工個人捐助一部分，基層單位捐獻一部分，總公司配臵一部分的方式，建立了扶貧幫困“愛心”救助基金，在救助職工群眾生活困難方面發揮了積極作用。

五、存在的問題

盡管各*、企事業單位都做了大量工作，取得較好的成績，但從整個考核結果看，還存在不少問題，主要表現在：

一是基層單位信訪干部力量薄弱，個別單位僅有兼職信訪干部，一個人身兼數職，既沒有精力，也沒有時間專門處理信訪問題，導致工作效率低下，不利于及時有效處理職工群眾反映的訴求；

二是從信訪結構上看，各單位信訪形勢總體平穩，但纏訪、鬧訪和集體訪比重有所上升，由于部分單位穩控措施不到位，個別信訪人簽訂息訴罷訪書后，繼續不斷赴上級部門重復訪，造成不良影響，給上級部門信訪工作增添不少壓力；

三是部分單位不重視矛盾的源頭預防與調處，信息研判不及時，信息漏報、誤判，造成矛盾上行，引發嚴重后果； 四是部分單位在政策出臺之前，未廣泛征求職工群眾的意見，未進行風險評估，導致政策一出臺，矛盾就跟著來；

五是部分單位缺乏對職工群眾的思想教育，職工群眾的法律意識淡薄，政策知曉率低，導致不合理訴求、職工群眾纏訪、鬧訪等無理取鬧現象頻發；

六是雖然各團場全國信訪信息系統已開通運行將近一年多，但是大部分信訪干部操作不熟練，利用率低，沒有發揮“網上信訪”受理辦理方便快捷的作用。

六、下一步工作安排部署

一是立足源頭，加強預防，加大矛盾糾紛排查力度，著力于“事要解決”，把問題解決在基層，化解在萌芽狀態；

二是建立風險評估機制，任何一項政策的制定出臺都要先進行風險評估，充分尊重民意，盡最大可能避免引發矛盾糾紛；

三是重視初信初訪的辦理，落實信訪首辦責任制，強化第一責任主體的責任，嚴格實行限時辦結制，防止小事拖大、大事拖炸；

四是重視信息研判工作，建立信訪信息員隊伍，及時向上級部門報送信息，防止因信息漏報、誤判而引發的嚴重后果；

五是依據法律法規、按照國家政策處理問題，絕不能亂開政策口子，防止盲目攀比，引發連鎖效應；

六是加強對職工群眾的思想教育，提高職工群眾綜合素質，增強職工群眾依法有序按政策反映解決訴求的意識。

第三篇：中期考核總結報告

中期考核總結報告

自去年十月到我鎮工作以來，在導師和同事們的幫助下，經過他們的努力學習，他們的素質和工作能力都有了很大提高，掌握了相關的業務知識，完成了成為一名公務員的角色轉變。現將工作做如下總結：

一、加強學習、提高自身素質

具備良好的政治和業務素質是做好工作的前提和保證。參加工作以來，我們一直將提高學習能力和綜合素質作為重要培養任務，讓他們勤學多思，增強責任觀念，提高思想政治素質。在此基礎上，提高他們的業務能力，因為工作性質的轉變，業務能力也需要提升，除了讓他們多看、多學、多思考之外，平時也讓他們注意多向領導和同事請教，虛心的接受導師和同志們的意見，尤其是遇見似是而非的問題，讓他們請教老同事結合以前類似事情的經驗，力爭圓滿解決。

二、愛崗敬業、勤奮工作

工作中，努力培養她們愛崗敬業、勤奮工作的精神，提高他們的工作水平。在這半年多里，不論什么工作，他們都積極配合，做好自己本職工作的基礎上，也注重與同事的合作，發揮團隊的力量。勤勉敬業是對一名國家公務員的基本要求。在工作中遇到的難題時，他們總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。

三、廉潔自律、注重工作作風

培養他們嚴格要求自己，遵守鎮黨委、政府的各項規定，加強廉政知識方面的學習，時刻警醒自己，端正自己的言行，嚴格要求自己，牢記全心全意為人民服務的宗旨。不管在意識上還是行動上，都要求他們：堂堂正正做事，明明白白做人。

四、嚴于律己、繼續努力

這九個月，在領導和同事的幫助下，他們所負責的各項工作取得了一定的成績，但是還存在有待提高的地方，如：缺乏鄉村實際問題處理經驗，業務能力還有待進一步提高，處理一些復雜問題還不夠完善等。針對這些問題，要求他們在以后的工作中，既要加強理論學習，提高自己的業務能力，又要多參與處理實際問題，增加工作經驗，爭取早日成為一名合格的公務員。

2015年8月10日

第四篇：教師考核總結報告

作為教師，職責心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。當然個人的潛力也十分重要。下面小編就和大家分享教師考核總結，來欣賞一下吧。

教師考核總結(一)

一年來，我把愛崗敬業，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，具體的工作狀況如下：

一、我的思想

堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正視自我，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加學校各活動，并及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養，讓自我不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。

二、我的紀律

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自我的言行，毫不松懈地培養自我的綜合素質和潛力。

三、我的教學

我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施。

四、我的課堂

我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。

五、我的作業

根據學期開始的計劃，在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

總之，一年一度的教育教學中，這天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

教師考核總結(二)

過去的一年轉眼間過去了。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自我成為一名優秀的“人民教師”，我現將工作狀況總結如下：

一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自我，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示范，期望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自我的學生一個好的表率，同時也是使自我陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了超多的書籍，不斷提高自我水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：對于一名教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。應對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自我職責之重大，為了教好學生，我虛心求教，強化自我。不斷地調整自我的教學計劃，總結教學經驗，改善教學方法，努力創設良好的課堂情境激發學生的學習熱情，注重培養學生自我學習、自我發現問題、自我探究問題的潛力，提高了教育教學質量。

三、配合總校各工作狀況：用心參與并認真落實是我的工作作風。一年來未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退，嚴格要求自我，并做到今后繼續堅持。

總之，在過去的一年，我取得了必須的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年必須認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

教師考核總結(三)

回顧過去的一年，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本的工作總結如下：

一、思想工作方面

堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業務學習活動，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴格遵守學校的各項規章制度，尊敬領導、團結同事，對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

二、教學工作方面

根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。為了提升自己的理論素養，我不但自己訂閱了體育雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學體育教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

三、教學業績方面

在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學生中考體育成績喜人，初一學生的體質健康標準合格率達95%以上。在課余運動隊訓練方面，我帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。

總之，在本學年的工作中，在學校領導的正確領導下，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足，我將發揚優點，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績。

第五篇：新教師考核總結報告

新教師實習總結報告

緊張忙碌中的時間過的特別快，轉眼間我在新教師工作崗位上服務將近一年了。這關鍵的一年里，受到了各級領導的關懷指導和同事們的愛護幫助，順利的完成了由學生到教師的角色轉變。目前，我對教育教學有了新的認識，也可以有效的開展各項教學工作了。在這一年里，有成長進步，也有失敗挫折，同時也存在著很多的不足。現將一年以來的工作從德、勤、績、能等幾個方面進行總結，做一匯報。

德

作為一名人民教師，作為一名新教師，一名成長中的教師，我始終堅持“教師成長，師德先行”的指導思想。自覺遵守《教師法規》和學校各項制度，認真貫徹落實課堂常規要求。積極參加教研活動，服從工作分配，努力完成各項工作任務。與同事和諧相處，互幫互助，形成了良好的人際關系。對于分管的領導和指導教師楊培宏老師，始終懷著謙卑學習的心態，虛心聆聽他們的批評指導，也勤于向前輩們請教學習。對學生耐心細致，善于引導，盡自己所能給予學生最大的關愛，堅決杜絕“簡單粗暴”的教育方式。

勤

作為一名新教師，我深知自己的不足與缺乏。時刻用“勤能補拙”“笨鳥先飛”的道理來提醒自己，要勤奮，要更加勤奮。這一年我購買閱讀了關于大量教育教學的著作，不斷充實自己的教學知識。每天要求自己在早讀前到校，思考今天的教學任務，翻看整理自己備好的教案。利用課后和其他時間閱讀教育學著作，提高自己的網絡技能和教學水平，以保證更好的服務于學校。在工作一年當中，沒有一次遲到和早退現象，堅守崗位盡職盡責。

績

天道酬勤，辛勤的付出終有回報。在過去一年的工作中，我擔任的是高一7、8、11、12班的物理教學工作，各班教學成績優秀，去年年終學生評教中，學生滿意率超過90%。在教學工作中，也多次得到了各級領導的批評指導和指導教師的指點幫助，教學水平也在不斷提高，自己也在有意識的把所學教育理論應用到教學實踐當中去。當然，目前還存在著很多的不足，期待著領導和老師們的更多批評指導。

能

本學年，我擔任高一年級四個班的物理教學與高一年級團支部書記職務。兩項工作齊頭并進，兩手共抓。“一年之計在于春，一日之計在于晨”認真積極的進行學期初的工作計劃，踏實本分的進行每天的工作計劃安排。在課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。我認為教師要多讀書多聽課，要掌握教學設計、教學評價、說課和寫好教學反思。同時，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價、他人評價、學生評價中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。努力協調各項工作任務，在保證正常本職教學工作的同時，完成許多學生活動的籌劃與組織。同時，不滿足于現狀，針對自己的不足和弱勢，一直保持學習的習慣，不斷提高自己的業務水平和教學技能。

春華秋實，暑往寒來，一年有很多的收獲和成長，也有很多的遺憾和失敗。有成績但更多的是不足，總結過去，展望未來，我要更努力。