第一篇：五大連池市第一中學心連心活動總結

五大連池市第一中學“心連心、促和諧”工作總結

以五大連池市委、教育局關于開展《“心連心、促和諧”千名干部下基層活動實施方案》的通知要求，我校組織開展“心連心，促和諧”系列活動，全面促進了學校、家庭、社會間的溝通與了解，目前，已按照方案要求分別完成了多種形式教育活動，達到了預期的目的，收到了明顯的效果，現將有關工作總結如下：

一、精心組織，周密安排。

為扎實有效地開展好“心連心，促和諧”活動，學校及時成立了教育活動領導小組，制定詳細工作方案，召開動員部署會議，進一步建立和完善工作責任制度，形成了責任明確化、工作具體化、主管領導親自抓、分管領導具體抓的良好格局，使各項活動能夠及時有效地開展。

二、教育形式多樣、內容豐富。

大力開展關于“中共黨史教育，革命傳統教育、中國特色社會主義教育，等與社會和諧穩定等方面的宣傳教育，以開展視頻講座、板報評比、編寫專題學習資料和班主任課等多種教育形式，全面推動我校“心連心、促和諧”教育不斷向縱深發展。

（一）3月12日，組織召開全校教職工參加的五市一中“心連心、促和諧”啟動會，會上傳達了市“心連心、促和諧”千名干部下基層活動相關要求和具體部署，公布了我校““心連心、促和諧、爭先進、創一流”“十個一”活動實施方案，會議拉開了全校教育活動的帷幕。

（二）學校政教處、團委開展了以“心連心、促和諧“為主題的班級文化建設評比活動，讓班級墻壁說話、展示班級人文風采，同時將”心連心、促和諧“為主題的版報張貼于學校宣傳欄，對學生進行“心連心、促和諧”教育，形成全校型“心連心、促和諧”教育氛圍。

（三）將“心連心、促和諧”活動教育納入學校黨支部年度學習計劃，黨支部每月對“心連心、促和諧”教育活動進行了專題學習，以支部內集中學習、自學和撰寫、調研文章和體會文章等形式在全校黨員和中層以上干部中進行了一次“心連心、促和諧”學習討論活動。

（四）以學校每月兩次的政治學習為平臺，在全校教師中開展“心連心、促和諧”主題教育。

三、結對共建、提高實效: 通過“結對子”工程、聯系待進生、幫扶貧困生、家訪、向社會征求意見等系列活動，使廣大教師不斷提高自己，正視并改正自身在工作方面所存在的問題，牢固樹立了正確的人生觀、價值觀、發展觀。進一步轉變了工作作風，進而提高了師資隊伍教育教學水平和服務質量；通過系列活動的開展，真正實現提高教育教學水平、幫扶一批困難學生、促進校園和諧，辦好人民滿意學校的工作目標。

（一）是組織開展了“心連心、共建和諧校園“頌揚偉大祖國文藝活動，利用國慶文藝匯演，全體師生熱情謳歌了偉大祖國，頌揚了“心連心、促和諧”共建和諧校園取得的成績，通過活動使師生的凝聚力大大增強，收到了較好的效果。

（二）是學校中層以上領導、黨員教師幫扶一名貧困生：按照方案要求，學校確定我校家庭比較貧困學生與學校中層以上領導、黨員結成“一對一”幫扶對子。要求領導和黨員教師對貧困家庭學生在學習，生活等方面，根據自身經濟條件和所幫扶對象經濟條件自己確定資助方式，通過活動，一批品學兼優的貧困學生得到了不同程度的救助，學校黨員領導干部奉獻了愛心，為貧困學生解了燃眉之急，受到社會各界好評。

（三）是學校中層以上領導、黨員教師聯系一名待進生：學校根據各班確定的我校“待進生”與學校中層以上領導、黨員結成“一對一”幫扶對子、校級領導帶頭，與問題多，管理難度大的待進生結對，根據要求領導和黨員教師對待進生在思想、學習和生活方面給予關懷，讓微小的成功激勵學生獲取較大的成功，促其盡快在品行和學習上有大的進步，通過活動開展，所有待進學生都有很大進步，他們重新樹立了學習和生活的信心，有效的降低了班級的管理難度。

（四）是學校中層以上領導與一名年輕教師“結對子”：各位行政領導根據分管工作，與青年教師結對，主要是幫助年輕教師在思想上積極進步，工作上不斷進取，業務水平不斷提高。通過談話、思想交流、業務交流等方式進行幫扶，同時關心年輕教師的工作、生活等各個方面，為他們排憂解難，此項活動開展，大大促進了青年教師的思想水平和業務能力的提高，為學校的持續發展做出重要貢獻。

（五）是校級領導除常規工作，每個工作日至少深入一次年組或班級：學校實行校級領導值周制。包年段副校長每日經常性深入年組、班級了解師生情況，解決實際問題，領導的模范帶頭作用極大的激勵了教師工作積極性。

（六）是校級領導每學期至少撰寫一篇工作調研報告：每學期學校領導針對學校發展和工作實際，在學期末上交出一篇有利于學校發展和具有較強指導意義的調研文章，此項活動的開展，使學校的管理更加科學化，為學校健康有序發展提供了堅實的理論基礎。

（七）是班主任每周進行一次家訪活動：此項活動是“心連心、促和諧”活動的核心部分，各個班主任采取親臨走訪、邀請訪、電話訪等多種形式，每周至少與學生家長溝通一次，針對個別學生品行、學習等方面問題，采取有效措施加以解決，收到較好的教育和諧效果。

（八）是科任教師每周與所包扶學生談心一次：重點是做好學生的思想工作，促其增強自信，不斷進取，不斷提高，摒棄不良習慣。解決學生的學習、生活的困難問題，全體教師人人都是德育工作者，全校形成了較好的育人氛圍。

（九）是全體教師每周參加一次政治學習或業務學習：保證學習時間，嚴肅學習紀律，認真記好學習筆記，此項活動已經成為學校一項常規活動。為“心連心、促和諧“活動的有效開展，打下了思想基礎。

（十）是全體教師每學期期末撰寫一篇學習或工作心得體會文章：文章結合自己一學期思想、學習或工作情況，把自己的所想、所感、所悟、所得寫出來，有效促進心連心教育活動的開展

四、總結經驗、繼往開來: 通過總結和回顧，本學期我校的“心連心，促和諧”活動做到了“三個到位”：一是思想認識到位。能夠堅持把“心連心、促和諧”工作作為頭等大事來抓，在統一思想認識的基礎上制定詳細工作方案，結合學校實際情況精心布置各項工作任務，逐步實施工作計劃。二是學習宣傳到位。通過教職工動員部署會議、宣傳欄和班級文化建設等途徑全方位學習“心連心、促和諧”的主旋律，形成濃厚的活動氛圍。三是活動落實到位。及時開展計劃中的各項工作任務，使師生參與面不斷擴大，各項活動豐富多彩，實際效益顯著。

今后，我們將一如繼往地把“心連心、促和諧”工作長期進行下去，不斷為建設和發展“和諧校園”做出應有的更大貢獻。

五大連池市第一中學黨支部 2012/12/17

第二篇：五大連池市第一中學考勤制度

考 勤 制 度

為了進一步加強學校管理，規范工作秩序，形成緊張、有序、務實、高效的工作氛圍，培育優良校風，調動全體教職工的工作積極性，提高教育教學工作績效，依據上級有關文件精神，結合學校工作實際情況，特制定本制度。

一、上班、下班實行簽到、簽退制度。

上午、下午每天按照作息時間的規定，按時簽到、簽退。簽到機在前教學樓一樓正門門廳處和后教學樓樓一樓門廳處，由專任考勤老師負責統計，沒有簽到、簽退視作缺勤。按曠工處理，不允許電話簽到、簽退。

二、請假制度。

（一）、病假的審批及待遇

1、教職工因患病需請假的，須持醫院診斷書及書面申請書，按規定辦理請假手續。請病假7天以內的由校長審批、8-15天以內的由學校班子研究審批；16-31天的由學校在請假書上簽署意見后連同醫院藥費收據、病例、診斷書上報教育局審核備案。

2、教職工因病確實不能堅持正常工作，請病假超過一個月的，憑個人病假申請、指定醫療機構（指縣級以上的醫院）證明，經學校簽署意見，報教育局并填寫《五大連池市機關事業單位工作人員病假及病假期間工資待遇審批表》，報送人社局審批后，方可休假。

3、教職工病假期滿，病情好轉的，要上崗恢復工作。若病假期間連續2個月或1年內累計滿6個月，且不能恢復工作的，必須經市機關、事業單位醫務勞動鑒定委員會鑒定，并依據鑒定結果，由人事部門批準繼續休病假或者上崗工作。經鑒定能堅持正常工作的，而本人不上崗工作的，從鑒定之日的下月起停發工資和一切福利待遇。無正當理由逾期不歸連續超過10天者，按照有關政 1

策規定由考核部門進行辭退處理。

4、教職工因工（公）致傷、殘或患癌癥等重病癥的，由學校上報教育局審核批準后，病假時間可適當延長。

5、根據國發[1981]52號和黑人辦字[1998]31號文件規定：

（1）教職工病假在兩個月以內的，發給原工資。

（2）教職工病假超過兩個月的，從第三個月起按照下列標準發給病假期間工資：

①工作年限不滿十年的，基本工資部分按90%標準發放；

②工作年限滿十年的，工資照發。

（3）教職工病假超過六個月的，從第七個月起按照下列標準發給病假期間工資：

①工作年限不滿十年的，基本工資部分按70%標準發放；

②工作年限滿十年和十年以上的，基本工資部分按80%標準發放。

6、依據黑人辦字[1998]131號文件第四條規定：病休人員恢復工作后，不是因為過于勞累舊病復發或另患其他疾病，而是原患疾病本來就沒好，恢復工作不滿1年又休病假的，其恢復工作前后的病假時間連續計算。

7、教職工病愈需要恢復工作者，需經指定醫院醫生證明，確實可以恢復工作的方可復工。但復工后，因工作過于勞累舊病復發，或另患其他疾病需要休養的，其病假時間可以重新計算。如果患病本來就沒有好，而是有意要求醫生開具復工證明，提前復工，而上班幾天后，又請病假，則將其復工后的病假連續計算。

8、教職工在病假期間，可以繼續享受所在單位的生活福利待遇。

（二）、事假的審批及待遇

1、教職工應努力完成教育教學和本職任務，尤其要保證上課時間。確有特殊情況教職工需要占用工作時間處理私事的，必須經單位領導書面批準，否則，將作曠工處理。

2、請假手續：請假者須事先提交請假報告，經學校或教育局批準，安排好課務和工作后方可離崗。假期屆滿，必須按時返回崗位并銷假。確需延長請假時間，應在原請假期限內申請續假，未經批準，不得自行延長事假假期。

3、事假的請批：教職工請事假1-2天的由所在學校校長審批、3-7天的由所在學校班子研究審批；一年內累計請事假不允許超過7天（8天及8天以上一般不予以批假，不可抗拒的極特殊情況由學校班子研究審批），超過7天未經批準私自休假者，從第8天起按曠工處理。各學校校長事假1-2天的由主管人事工作的副局長審批，3-7天的由市教育局局長審批，一年內累計請事假不允許超過7天；除法定節假日外，各校不得擅自決定放假或休息，未經批準不得變更作息時間，工作期間因空崗而耽誤工作或造成重大責任事故的，要追究有關人員的責任。

4、事假期間待遇：

事假全年累計7天以內的，事假期間的工資待遇，由教職工所在學校按內部管理分配制度的規定處理，事假全年累計超過8天（含8天）的，本學年不得評優，當年不得晉升教師職務，不享受年終一次獎金（績效工資）。對未辦理請假手續或請假未獲批準、擅自離開工作崗位的及即無正當理由、又未辦理續假手續而無故超假的，學校應督促本人及時返回工作崗位；如本人堅持不回工作崗位，從超假之日起按曠工處理。連續曠工10天或一年內累計曠工20天者予以解聘。

（三）、產假的期限及待遇

凡單位正式教職工（女性），符合國家婚姻法以及計劃生育有關規定的，生育期間可享受產假。

1、女職工生育享受98天產假，其中產前可以休假15天；難產的，增加產假15天；生育多胞胎的，每多生育1個嬰兒，增加產假15天。

2、女職工懷孕未滿4個月流產的，享受15天產假；懷孕滿4個月流產的，享受42天產假。

3、對懷孕7個月以上及哺乳未滿1周歲嬰兒的女職工，單位不得延長勞動時間或者安排加班。懷孕7個月以上的女職工，應當在勞動時間內安排一定的休息時間。懷孕女職工在勞動時間內進行產前檢查，所需時間計入勞動時間。

4、單位應當在每天的勞動時間內為哺乳期女職工安排1小時哺乳時間；女職工生育多胞胎的，每多哺乳1個嬰兒每天增加1小時哺乳時間。

5、根據原國家教育委員會教人（1992）8號文件精神，女教師產假若正值寒暑假期間，其寒暑假時間可以順延，由學校根據實際情況執行。

6、產假的待遇：

（1）符合晚育年齡的夫妻，在規定的產假、護理假期間，工資、年終獎金照發。

（2）工作人員因上環、結扎或上環、結扎又懷孕作人流、引產的；采取其他避孕措施失敗后作人流、引產的，憑醫療單位證明享受相應的假期，假期內工資照發。

（四）、婚假審批及待遇

凡本單位正式教職工，符合國家法定的結婚年齡，履行法定結婚手續的，經本人提出申請,單位批準，可享受婚假。

教職工結婚時雙方同在一地的，婚假假期一般為3天；雙方不在一地的，可根據路程遠近，另給路程假。符合晚婚年齡并依法登記結婚的初婚夫妻，可享受婚假15天（含法定婚假3天）。教職工在批準的婚假和路程假期內工資福利待遇不變。外出的路費等全部由本人自理。

（五）、喪假規定

教職工的親屬（指本人父母、岳父母或公婆、配偶和子女）死亡時，由本人申請，單位批準，可享受喪假。喪假假期一般為三天，工作人員的父母、岳父母或公婆、配偶和子女在外地死亡時，需要教職工本人去外地料理喪事的，可根據路程遠近，另給予路程假。在批準的喪假期間，教職工的工資照發，途中的車船費，全部由本人自理。

（六）、搬家假規定

市內搬家給1天公假，農村或者外市縣搬家給2天公假。

（七）、探親假規定

學校的教職工應利用寒暑假探親，不再另行安排探親假。

四、遲到、早退、溜號、曠職。

遲到四次記做事假半天，早退4次記做事假半天，工作期間不請假外出或查崗不在，記做溜號，溜號4次算作事假半天，間請由年段主任批準，每月7次以內不記，累計8次記做事假半天，每超兩次記做事假半天。

不履行請假手續，或無故不上班記做曠工。

五、公假。

因公出差或外出辦理公事，需向校長請假，并填寫公出假條。

七、其他工作考勤。

教職工在工作期間要按時參加學校的各項活動，如：升旗儀式、政治業務學習、教研活動、集體備課、家長會、學校例會、部門會議以及學校組織的其他集體活動等；按時值日、值宿。以上考勤辦法同常規工作考勤同。

八、考勤統計方法。

由考勤老師負責簽到，每天準時利用微機進行統計、記錄考勤情況，每周匯總一次，每月公布一次。

五大連池市第一中學

2013.3.1

第三篇：五大連池市第一中學簡介

五大連池市第一中學簡介

五大連池市第一中學創辦于1951年，現有36個教學班，1936名學生。教職工132人，專任教師本科學歷比例達95%以上；中學高級教師35名，中學一級教師79名；學校占地面積26350平方米，建筑面積10425平方米，2011年被黑龍江省教育廳和省政府教育督導室命名為標準化合格學校，學校設有較為先進的教學設施，初步實現了教育教學手段的現代化。基本具備了優質教育資源、雄厚師資力量、智能化設施設備、先進的教學理念四大辦學優勢，為學生在校學習和生活創造了優越的條件。

學校初步形成了以人文文化為根基，以成功教育為主線的德育辦學特色，致力于每個學生都可以獲得多方面的成功的教育觀念，將學生培養成厚德正品、本真樂觀的人。學校擁有一支充滿人文關懷、深諳管理藝術、富有育人智慧的班主任管理隊伍，并落實“全員育人，全程育人”的工作思路，讓每一位教師都參與到學校管理之中，做到“事事有人管，人人有事做”。學校、家庭、社會在學校管理中三位一體，學校、年組、學科在學校管理中上下一致，構建起多層次、全方位的德育育人管理體系。

學校以科研興校，科研立校，深化課程改革實施，對全體教師提出了新的基本要求，落實“三為主”：教師為主導、學生為主體、訓練為主線；倡導“三自主”：自主學習、自主探究、自主交流；鼓勵“三動”：動腦、動口、動手；實現“三會”：會學、學會、會用；構建了較為完備的高效課堂體系、和“終身學習式”教師專業發展體系。“探究、體驗、生成、發展”已成為五大連池市第一中學課堂教學的核心理念，深入貫徹落實國家、地方、校本課程體系，《人文與社會》《心理健康》《明德識禮》等地方和校本課程的開設，拓寬了學生視野，陶冶了學生情操，激發了學生進取的熱情，學生的能力與素質、興趣與個性、思維與品格在課堂上得到了充分的培養。快樂成長是五大連池市第一中學校園生活的真實寫照。

學校本著“讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意”的辦學目標，加強對學生的素質教育，培養學生的創新能力和實踐能力，以學生的發展為本，使學生學會做人、學會學習、學會審美、學會創造。學校先后獲省義務教育課程改革先進集體、語文自學輔導實驗學校、省級“三育人”先進集體、省創新教育先進實驗學校、省綠色學校，黑河市德育工作先進集體等榮譽。經過全體師生的共同努力，我校得到了社會各界和教育主管部門的高度認可，在2012年“關注民生，服務發展”群眾滿意單位評議活動中名列全市窗口組第1名，2012年教育教學工作終結性評價中位列全市榜首。

五大連池市第一中學歷任領導班子求真務實，開拓進取，學校歷史積淀厚重，目前新任領導班子正帶領全體教職工滿懷信心地向省標準化先進學校和創辦省級名校的行列邁進。

第四篇：五大連池市第一中學安全工作總結

五大連池市第一中學安全工作總結

一年來，我校在市委、市人大、市政府、市政協以及教育局的統一領導下，以“三個代表”重要思想和黨的十六大、十六屆四中全會精神為指針、以確保校園安全為目的，堅持“以人為本”的科學發展觀。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，對我校的安全管理工作進行了全面部署和細致安排，將學校的各項工作都納入了安全管理的范圍，切實加強學校安全管理工作建設，大力營造安定和諧的育人環境，真正保證了師生的利益，通過全體師生的共同努力以及社會各方面的大力支持，我校安全管理工作進展順利，效果顯著，學校的工作秩序正常，樹立了平安健康校園的良好形象。現將我校安工作總結如下：

一、加強領導，全面部署，明確責任，并將學校安全工作納入總體規劃 學校專門成立了安全工作領導小組，由校長任組長，兩位副校長為副組長，統一領導學校安全工作。并成立安全工作辦公室，由分管校長親自擔任主任，協助總務人員，具體負責制定學校安全工作的各個制度，明確各部門的具體職責和責任，確保學校安全工作有序開展。領導小組成立以來，在防火和防盜和處理其它突發事件中起到了良好的組織作用，使事件得到了及時、妥善的處理。

二、廣泛宣傳，加強教育，提高安全意識。

學校安全辦公室從成立以來利用會議、廣播、黑板報、宣傳廚窗、橫幅等形式進行了廣泛的宣傳，并發動各班廣泛開展班團活動、知識講座、知識競賽等活動，并以此為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。在近幾年中。針對防火和防盜載作，在安全辦公室的統一布署下，及時有效的宣傳教育，使全體師生面對困難時能夠妥善，科學，合理的處理，避免了不必要的損失。

三、完善制度，強化管理，采取措施，創建平安健康校園

為使學校安全工作能夠正常有序的開展，根據安全領導小組的統一安排，安全辦公室進一步完善了學校安全工作的各項制度，主要措施有：

1．制訂各類安全工作制度。包括《安全工作制度》《貫徹預法規范教職工行為創建安全文明校園考核標準及辦法》《辦公室 教室財產管理規定》《辦公室管理條例》（男教師值宿工作職責）（女教師節假日值班工作職責）（總務負責人崗位職責）（聘用臨時工的規定）（貫徹預法從嚴法校，創設安全班極體的有關規定）（安全教育工作制度）（司爐工崗位職責）（重大事項報告規定）（預防學生犯罪的實施辦法）（師生反映問題章程）（消防安全規定）（預防學生犯罪的實施辦法）（師生反映問題章程）（學生體育課常規）（學生體育課堂常規）（體育教師課堂常規）以上制度的確立，較好地覆蓋了學校安全工作的方方面面，提高了全校教職工對安全工作的高度認識，做到分工到人、責任明確、措施落實。并與教師考核相掛鉤，實行年終考核安全工作一票否決制，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。

2．定期檢查更新各項安全設備設施，做到未雨綢繆、防患于未然。檢查的內容包括電源、實驗室、食堂、圖書室、體育設施、會議室、教室等。做到校內沒有易燃易爆物品。實驗室內帶有腐蝕性的物品妥善保管并嚴格按照規定的程序操作使用。

3．宣講安全知識、普及安全常識。講解交通安全規則。多方宣傳用電、用火等安全知識，普及電器的正確使用及操作方法。特別是當發生為災險情時必須注意的幾個問題及滅火器的正常使用方法等。

4．召開安全教育主題班會課。由政教處統一印發安全教育材料，包括安全知識，安全警報等。班主任進行宣講，讓學生進行討論，以提高對安全工作的認識。學校還利用黑板報、宣傳欄等形式，全方位宣傳安全工作。

5．定期反饋一段時間來學校安全工作，及時查找問題排除隱患。學校每周召開一次安全工作會議，反饋本周學校的安全工作，力求做到安全隱患及時排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實、安全警鐘長鳴。

6．簽訂《學生安全管理條例》。每學期開學典禮向全校學生公布，主要內容有：（1）不私自游泳，以防溺水事故；（2）不進網吧、酒吧、歌舞廳等娛樂場所；（3）不騎摩托車和駕駛其他機動車輛；（4）外出告知父母，不在外住宿；（5）注意飲食衛生以防傳染病；（6）注意用電、用火安全、防火、防盜。7．定期聯系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。每學期召開了家長會，并印發致家長一封信，信中的一個重要內容是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女的安全。

8．認真做好預防各種傳染病工作。積極做好衛生知識宣傳教育，養成良好的個人衛生習慣，對校園定期進行消毒清洗，定期請衛生防疫部門對學校的教室宿舍進行了全面的消毒，防止細菌滋生。9． 立足防范，變“堵”為“疏”。

我校一直堅持“教育為重，預防為主，標本兼治，重要治本”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎上變“堵”為“疏”。學校在教育學生養成良好的生活習慣，提高安全防范意識的基礎上每一個季度都組織學校各部門對學校各處進行安全大檢查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態中。由于工作到位，措施得力，到目前為止，我校無一例不安全事故發生。四，今后努力方向 1．高度重視安全工作，把安全工作看作是一件政治任務來抓，認識到安全工作關系到家庭的幸福，社會的穩定，樹立“安全至上”“安全責任重于泰山”的思想意識，嚴防死守，層層落實。

2、因為學校的一些舊設備設施得不到及時的維護與更換，因此，我們的安全管理工作依然責任重大。今后，我們一定會進一步加大安全工作的力度。同時，我們也呼吁全社會都來關心教育，關注學校，共同維護學校安定，讓我們的學生都在一個良好的教育環境中健康成長。

成績只能代表過去，我們將繼續努力，把學校的安全工作擺上學校工作的重中之中，更好的促進學校各項工作的發展和進步，向全市人民交上一份滿意的答卷。

五大連池市第一中學 2005年12月25日

第五篇：五大連池市第一中學黨員學習制度

五大連池市第一中學黨員學習制度

理論堅定是政治堅定的基礎。抓好黨員的學習教育是加強黨員思想建設的一項重要工作。全體黨員要以提高素質，增強黨性為目標，深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，掌握黨章對黨員的基本要求。為使我校黨員通過理論學習，增強宗旨觀念，樹立公仆意識和服務意識，努力提高工作質量，轉變工作作風，特定如下制度：

一、學習內容

馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀；省、市委重要會議精神、《黨章》；黨的路線、方針、政策；國家的法律法規；現代科技知識；有關黨員教育的內容以及業務知識。

二、學習形式

（一）集體學習。黨支部負責每月組織一次黨員學習，每次學習時間不少于45分鐘。有重要、緊急的學習任務隨時安排。

（二）自學：黨員個人要按照支部安排的學習內容進行自學。每周1～2小時。

三、學習要求

每位共產黨員對政治學習必須引起重視，端正態度，認真對待。

（一）集體學習時，不得做與該次學習內容無關的事。當場不得隨意議論，干擾他人。

（二）每次學習都要積極踴躍發言，要理論聯系實際，發言要圍繞學習內容，結合工作的實際，本著有利于提高素質、改進工作的積極態度進行。不得漫無邊際談天。

（三）討論時必須設有專人作發言記錄，發言記錄要妥善保管。

（四）集體學習和自學都要認真做學習筆記，做到每位黨員要有一本政治理論學習筆記和一本業務學習筆記，筆記時要按照學習時間、學習內容、體會三個部分寫清楚。每月記學校筆記不得少于1000字。

（五）黨支部要將黨員學習工作納入考核內容，對黨員的政治學習筆記進行不定期的交叉抽查。對黨員經多次檢查仍無學習筆記的，將在黨員大會公布名單，公布名單后仍不改正者將對其本人提出批評。

四、加強組織領導

黨支部書記作為學習的組織者，負責制定學習計劃和組織實施學習活動；支部委員要帶頭參加學習，并做好學習輔導，努力提高學習效果；全體黨員必須按時參加學習教育活動，不得無故缺席，更不得以工作為借口不參加學習活動，要確保人員、時間、內容三確定。