第一篇：2016年春季草廟中小幼兒園教學工作總結

2016年春季草廟中小幼兒園教學工作總結

本學期我園狠抓教學常規管理，以促進保教質量提高為重點，全面提升教師的整體素質，取得了一定的成績。在總結經驗和積累整改當中，特將本年 的教育教學工作總結如下：

一、加強教學常規管理。

1.強化教師的備課、上課。

為了提高教師對教案的再研究再探索，并要求教師對每一節活動都要形成自己的反思。同時堅持隨堂聽課制度，以保證課堂教學的質量。

2.強化晨間活動有室內外游戲活動的管理。要求各班根據幼兒的年齡特點，創設豐富的區域活動環境，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內容，同時要求各班制定好每周的晨間活動計劃，有目標、有準備、有檢查。

二、勤于學習，充實自我。

“問渠哪得清如水，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的幼兒園，只有不斷改變觀念，革新理念，才能適應幼教新形勢的發展;作為一名幼兒園 的教師，更需要不斷的學習、不斷地充電，不斷的汲取先進的、前沿的教育理念，蓄積深厚的文化底蘊。才能讓幼兒園的“優質教育”落到實處。所以本學年我們特別重視教師的學習，著重從以下幾個方面進行。

1.加強業務學習。

每周的周日晚分別為政治業務學習時間，要求教師們認真記好筆記，加強交流，特別是業務學習的內容我們根據每一個階段在教學中所呈現出來的問題，找出相關的資料，讓教師們學有所獲;針對每個階段我園所要開展的活動，找些對教師來說實用價值較大、能促進教師思考、對其有促進價值的材料，進行學習。讓教師們在開展活動的時候，不會再出現無從下手的情形。

三、勇于創新，追求高效的工作質量。

幼兒園要想發展得好，吸引更多的生源。就離不開創新，而這里的創新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創新。所以在教學上，我們要求的創新主要體現在：

1.管理模式的創新。

幼兒園的教育教學工作，日常活動有自己的思考，多和同事溝通、交流，要保證每一節活動的質量。這樣的模式對幼兒園的整體教學現狀有了很大的推動。2.備課模式、讀書筆記形式的再創新。

備課，或許只是短時間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質量，而讀書筆記的創新，卻是為了提高大家閱讀質量的一種方法。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思考。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經驗。而且大家讀書筆記在質量上有了質的飛躍。

2.課堂、隨堂聽課模式的創新

課堂是孩子們的課堂，我們要求教師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當好一個合作者。所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的積極參與。課堂形式也多以游戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時要求教師使用普通話教學，在課堂上，要求教師一律說普通話，青年教師必須說，老教師要學著說，讓整個園形成一個人人說普通話的氛圍。從而影響我們的孩子，養成用普通話與人交流的習慣。而隨堂聽課，不再是園長的專利，很多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們常常去很多有經驗老師的課堂上去取經，去學習，以此來提高自己聽課和評課的能力。

3.組織活動上的創新

本續期我園組織了幼兒早操比賽，并邀請了部分家長擔任評委，首次舉行這樣的活動，老師們都很用心的對孩子們進行強化訓練，反響很不錯。這也使我園的早操質量有了很大的提高。

總之，在本學期我園的各項教育教學工作開展的還是比較有序，成績也是可喜的。接下來的幼兒園教學工作，我們需要在原有的基礎上多思考、多創新，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會認可、家長滿意、孩子歡心的優質幼兒園。

2016年7月8日

第二篇：草廟中小治安整治安全隱患排查整改情況匯報

草廟中小治安整治安全隱患排查整改情況匯報

為進一步加強學校及周邊安全隱患排查和整治，預防安全事故的發生，根據洋縣縣委、政府《關于印發,<洋縣學校幼兒園百日安全整治活動實施方案>的通知》，（洋字「2010」36號）要求，貫徹落實教育局會議部署，我校認真組織實施，成立專項整治工作領導小組，制訂了工作方案，進一步明確責任，現將本次安全隱患排查及整治工作情況匯報如下。

一、安全隱患排查情況

近期，我校對校園及周邊環境進行了檢查，我們發現仍存在著一些安全隱患：

1、學校出大門口外前公路上車輛很多,沒有明顯安全標識。

2、下午放學時有部分家長騎摩托車到校外接學生，并存在超載現象。

3、沙溪完小廁所已成露天廁所，影響了師生正常教學秩序。

4、中小、金土完小、沙溪完小線路老化。

5、洛家村一所私人幼兒園無證經營。

6、校園周邊商店有出售“三無”食品現象。

7、張家壩小學安全設施不到位。

8、新廟小學無大門

9、安保硬件不到位無監控設備，無專職保安。

二、加強整改，組織實施。

針對以上相關情況，我們做了大量的工作。

1、提高認識，加強安全教育領導和管理工作。為進一步加強學校日常安全管理工作，牢固樹立“安全第一”的思想，切實落實安全工作責任制，我校認真組織全校師生學習上級相關安全教育文件，并吸取近期發生安全事故的教訓，特別是針對學校實際情況，學校制定了相關安全工作措施以及相應的應急預案。

2、加強對學生進行安全教育和管理工作。我校嚴格貫徹執行《中小學幼兒園安全管理辦法》和《中小學公共安全教育指導綱要》的規定和要求，進一步加強對學生進行安全教育。特別是針對近期學生溺水死亡事件和夏季易發食物中毒、火災、雷電災害等事故的特點，我校通過板報、晨會、班隊等全方位進行安全教育宣傳，全員樹立安全意識，切實加強對學生進行安全教育，教育學生“四不游泳”、“三不買”，并且對學生進行如何預防溺水、食物中毒、疫情、交通等安全事故的教育以及應對洪水、火災、雷電等突發事件的安全知識教育，廣泛宣傳防雷安全常識，不斷提高師生的防雷安全意識，避免雷擊事故的發生，切實增強了廣大學生的安全意識和自救自護能力。

3、加強學校與社會各部門及家庭的聯系工作。根據我校實際情況，組織和動員全社會都來關心學生的生命安全，共同做好學生校外安全工作，并通過與學生家長簽定安全責任書和印發《告家長書》、家庭訪問、家長會等形式，加強了學校與家長的溝通和聯系，并取得家長的支持和配合；學校大門口前公路上車輛多,沒有明顯安全標識，也向交警隊反映，他們也將配合相關部門進行完善和處理。

4、嚴格實行安全責任首問制。學校建立領導安全巡視制度和節假日值班制度，值周領導帶領值周教師每天對校園進行巡視，各位教師發現問題應在第一時間內進行處理和報告，嚴格實行安全責任首問制，學校將在第一時間內向上級部門報告。

5、投入數千元改造三所小學老化線路。

6、與上級部門聯系修建沙溪完小廁所，并設立安全警示牌。

7、扯并張家壩小學。

8、與鄉黨委、政府共同解決新廟小學大門

9、取締洛家村私人所辦幼兒園。

10、投入萬余元購買師生食堂及蛋奶室硬件設備。

11、安裝監控設備，配備專職保安。

12、和鄉政府、工商稅務工作人員對校園周邊攤點進行了調查治理。

三、今后的工作

因此，全校上下形成了人人有責任、事事有人做、時時有監控、天天有督辦、月月.有檢查的良好局面。但是，由于多種因素的影響，我校安全工作形勢依然十分嚴峻，校園周邊環境治安整改工作仍有待于進一步完善，對此，我們認真分析和勇于正視學校安全及校園周邊環境治安整治工作中存在的問題。我們將采取強有力措施，進一步深化專項整治，搞好學校安全和治安工作，向黨和人民交上一份滿意的答卷。

1、強化思想認識。600多名師生在校園內生活、學習和工作，學校安全工作任務極為艱巨，社會關注程度十分集中，絕不能有任何的松懈和疏忽。否則，后果不堪設想。我們必須從實踐“三個代表”，維護改革發展穩定大局，關心下一代健康成長的高度，進一步認清形勢，提高認識，統一思想，理順和建構學校安全整治長效機制，做到環環相扣，點點相連，密而不繁，疏而不漏，確保萬無一失。學生家長也必須具有高度的緊迫感、使命感和責任感，做到人人重視安全、事事安全第一，確保學校安全管理和治安整治卓有成效。

2、強化飲食衛生

一是必須加強宣傳，進一步提高學生飲食衛生安全意識。要利用校內各種宣傳陣地定期刊發播報有關飲食衛生安全的信息，要通過班主任、學生家長科學引導，勸阻學生不買街頭商販出售的食品，不食用來歷不明的可疑食物，使學生養成良好的飲食衛生習慣。

二加強蛋奶工程工作，進一步健全蛋奶營養餐工作制度。規范運作，加強監管，夯實責任，層層管理；確保蛋奶營養餐工程安全有序進行。

3、強化疾病防控

一要加強晨午檢，控制傳染病在學校的蔓延。進入夏季后，傳染病又有所抬頭，發病率呈上升趨勢，老師們要引起重視，加強晨檢和疫情的報告。

二要加強消毒、通風，切斷傳播途徑。要選擇合適的時間加強消毒，降低藥物對學生的危害；同時，利用中午氣溫較高時，對班級適度通風，加大空氣的流通，降低病菌的存活時間和密度，切斷傳播途徑。

三要加強宣傳，提高學生的預防意識。各班要充分利用健康教育課、板報等多種形式，向學生講解傳染病的預防常識，提高自身預防意識，降低人為發病率。

4、強化交通安全

（1）、教育學生遵守交通規則，最大限度的避免人身傷害。

（2）、教育學生不乘坐超載車、不合格車輛、農用車、三輪車。

(3)、做好騎自行車學生的管理工作，簽訂自行車保證書。班主任堅持檢查學生所騎車輛保證車輛安全運行。

(4)、做好低齡學生的接送工作簽訂《接送協議》。放學時把學生交到家長手中，使學生安全回家。上學時要求家長將學生送入校園。

5、強化治安安全

一要做好校園封閉工作，嚴格外來人員入校登記工作，嚴禁社會閑雜人員進入校園。

二要做好校園巡邏工作，確保學校、師生財產人身安全。

三要加強對學生遵紀守法教育，及時發現情況，及時化解矛盾，嚴防群毆事件發生。

6、強化目標責任。維護校園及周邊治安秩序，是維護社會穩定工作的重要組成部分，進一步加強領導，強化學校安全責任制。

7、強化師德師風。教師注意為人師表，注意語言文明，不辱罵學生，不體罰學生，教育學生注意方式方法。教師要了解學生，關注學生的心理健康。對班級中有些能力差的學生，要加強疏導。

8、強化教育宣傳。要通過多種方式和途徑，采取多種措施，在深度和廣度上狠下功夫，切實加強宣傳教育。廣泛開展各種形式的活動，如升旗儀式、班會、安全知識講座等教育活動。要開展好每周的安全教育課，要加強學生道德品質教育、紀律教育和衛生健康教育，全方位地占領學生思想陣地，從根本上解決問題。同時要求大家多下班級，多接觸學生，了解學生，發現苗頭性問題，及早處理。教育學生做到：

一是嚴禁攀坐各樓層護欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧，以防跌倒、摔傷；課間操、放學下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠，推搡，以防發生踩踏事故。

二是不摸、不動滅火器材、電線、各種開關；為防止火災和意外事故，除實驗外，所有教室及其他場所嚴禁違反規定使用明火。

三是嚴守交通規則，注意交通安全。出入校門步行，放學后不要在校門外逗留；上下學途中步行或騎自行車要注意安全。

四是克制自我，禁止打架傷害行為的發生。

五是妥善保管好個人錢物，將個人隨身所帶的錢幣不要放在教室、宿舍等處。

六是實驗課、體育活動及課外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規范，嚴禁擅自行動，防止各種危害安全的現象發生。

七是培養堅韌、頑強的意志，克服心理上的軟弱；學會自我調解和放松，緩解過重的心理壓力，最終戰勝自我，取得成功。

八是在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。

九是預防各種傳染病。時值夏季，正是傳染病的多發期，如甲流、狂犬病、手足口、流腦、肝炎、腮腺炎等，各班要注意開窗，有病早報告，早治療。

十是參與學校安全管理工作，發現存在的問題，及時提出，以便學校安全工作越做越好。

9、強化協作協調。為進一步配合相關部門做好周邊環境整治工作，要積極與鄉政府及有關部門密切聯系，共同治理校園周邊環境，各班要嚴格按照學校的統一部署，識大體、顧大局，通力協作，密切配合，充分發揮各自作用，做到學校安全有什么問題就及時解決什么問題，在第一時間消除學校及校園周邊環境的安全隱患。任何人發現安全隱患、學生違紀事件、學生傷害事件均應及時向學校報告、制止或施救，不得以任何理由拖延、推脫，實行首問制。

10、強化監督檢查。師生重視并做好課間操、集合、等大型活動的組織工作；集體出校園要向學校報告，建立報告制度，專人負責，確保師生安全。除值周例行檢查外，學校將組織人員不定時的對安全工作情況進行檢查、督促。對認識不到位，重視不夠，流于形式的，給予通報批評，并限期及時改正。造成事故，后果嚴重，影響較壞的，根據責任嚴肅處理。

綜上所述，我校在安全管理中，嚴格執行上級的有關要求和精神，為學生創造健康成長的良好條件和環境，是我們不容辭的責任。我們將向管理要安全，向道德要安全，切實做到認識再升華、責任再增強、作風再轉變、措施再到位，上下一心、左右聯動，深化整治、扎實工作，確保學校安全及校園周邊環境治安良好。

第三篇：草廟敬老院先進材料

彭陽縣第二中心敬老院申報 全國“敬老文明號”材料

彭陽縣第二中心敬老院，占地23畝，建筑面積1200平方米，設置床位數81張，配備專職管理人員7人，院內集中供養五保老人81人。近年來，草廟敬老院始終堅持“一切為了老人，一切圍繞老人的需求開展服務，為老人創造一個舒適、溫馨的生活環境”為服務理念，認真貫徹實施《農村五保供養工作條例》，熱心、盡心、全心地做好服務工作。

主要做法：

(一)落實四個保障。落實安全保障。該院不斷加大防電、防火、防滑、防煤氣等安全防范知識宣傳教育，成立了安全工作領導小組，制定了安全生產生活管理制度、意外災害應急處置預案，并配置了滅火器、安全標志。五保對象外出實行請、銷假和佩戴有地址、敬老院聯系電話標牌外出制度。落實醫療保障。為每位五保對象建立了健康檔案，并將特困五保對象實際情況上報民政局，爭取全額資助他們參加統籌城鄉居民基本醫療保險，并享受大病醫療救助。與縣人民醫院、中醫院簽訂了醫療服務協議，每季度對全院五保對象進行一次全面體檢，切實做到“小病不出院，大病不耽擱”。落實衛生保障。劃定衛生責任區，從院長到一般工作人員分片負責室內外環境衛生，對生活不能自理的五保對象由工作人員幫助清掃、擦洗，并為全體人員每周清洗一次內衣，十天洗一次外衣，半個月清洗一次床單、被罩。落實生活保障。按時足額落實五保供養經費，采取有效措施調劑三餐生活。

第四篇：草廟學區中心學校2009年學校工作總結

草廟學區中心學校2009年學校工作總結

今年學校工作以上級領導思想為指導，樹立科學發展觀，繼續認真貫徹市、縣兩級教育工作會議精神，以管理為先導，以二期課改精神為靈魂，以研究課題為抓手，在深化教育科研，加大實施素質教育的力度，依法民主管理學校，全面提高教育質量等方面，取得了一定的成績：

一、師資隊伍建設：

1、干部隊伍建設。

結合黨員先進性教育活動，班子成員帶頭學習政治理論、業務技能，帶頭自我剖析、查擺問題，開展批評與自我批評，對自己存在的問題作出深刻的分析，制定整改措施，按計劃整改。形成了一支能樹立大局觀念，明辨是非，堅持依法治校、依法治教，自覺維護班子團結和學校穩定的領導班子。

2、教職員工隊伍建設。

（1）大力加強師德建設，切實提高教師職業道德水平。把師德建設放在學校教師管理工作的首位，組織教師學習“教師守則”，制定了草廟學區中心學校貫徹落實上級指定工作的活動計劃，組織教師學習沈浩同志的事跡，在學生家長中開展“我心目中的好老師”民意測試活動，提高教職工的法制意識、理論及師德水平，使全體教職工在工作中形成了規范的職業道德，樹立了良好的師表形象。

（2）以轉變教育觀念、提高職業道德和教育教學水平為重點，結合新課程改革，繼續加強教師的繼續教育工作（2010國培、新教材培訓、學歷進修等）。積極選送部分有潛力的教師參加各類培訓，鼓勵他們參加高一層次學歷進修，為他們早日成熟創造機會，搭設平臺，聯系附近學校的區學科帶頭人、骨干教師，為青年教師牽線搭橋提供拜師學教的機會。

（3）在全員聘任制的基礎上，實施結構工資制。在已建立的“能進能出、能上能下”的教師聘用機制的基礎上，繼續推進學校人事制度的改革，通過幾上幾下的反復聽取意見、修改，實行“按勞分配、多勞多得、優勞優酬”的績效分配原則，調動教職工工作積極性。

（4）以人為本，實施“人性化”管理。考慮到學校工作的特殊性，在實施教職員工常規考核制度的過程中，充分發揮教代會參政議政的功能，廣泛聽取意見，制定了 “人性化”的管理補充意見《關于教職工病事假問題的補充規定》、《關于結構工資中“全勤獎”“師德獎”的有關規定》等。新學期學校常規考核既堅持原則，又講“人性化”，受到了廣大教師的歡迎，加強學校凝聚力。

二、德育工作：

1、學校將德育置于首位，調整完善德育組織網絡，任命新的大隊輔導員。加強班主任隊伍建設，定期召開班主任會議，組織學習研究工作，提高班主任的工作水平；加強理論研究，在學校新課題引領下，進行課題研究，開展實例評選活動；認真組織各類培訓，加強德育工作的指導，通過舉辦各種講座，組織家訪工作，拓寬了德育教育的渠道。

2、少先隊工作保特色，求突破。年內，大隊部繼續開展小干部輪崗、小干部例會、社團活動、爭章活動、自主性主題班隊會等自主性教育活動；繼續實行隊室輪值制度，開展光榮升旗手評比活動，抓好紅領巾廣播、雛鷹假日小隊、中隊小家務等陣地建設，還積極配合德育室開展各項主題教育。

3、抓住各種契機開展形式多樣的主題教育，有效進行雙基教育。全體學生在豐富多彩的實踐活動中了解了中華民族的歷史和優良傳統，體驗、感悟民族精神，激發愛國主義激情，繼承中華民族的傳統美德。學校還注意德育與學科教學的整合，推薦老師參加課展活動。

4、行為規范教育、法制教育、家庭教育、社區教育、安全教育、健康教育等專項常規教育工作長抓不懈，還完成了多項工作的申報和驗收：

（1）在創建安全進校中，牢牢把握落實“積極的安全健康意識和知識”及“有效的健康行為和實踐”兩個基本點開展各項工作。

（2）多種形式，多種渠道，進行各項法制教育工作；加強學科滲透，深化法制教育；加強自我教育力度，拓展法制教育；加強三方合作，延伸法制教育。

（3）充分利用家長學校，拓寬家庭教育渠道，挖掘家庭教育內涵，傳播家庭教育知識，實施家庭教育指導，促進家校配合，形成教育合力，全面科學育人。

三、教學工作：

搞好教學工作是堅持全面育人的關鍵，教學質量為學校的生命線，為此，我們立足常規規范，聚焦課堂教學，加強了教學常規管理，努力進行教與學行為的研究，提升課堂教學效能，促使教學質量穩步提高。

1、加強教學常規管理，保證教學工作高效有序地進行。

（1）教導處嚴格執行教學常規管理制度，按規定開齊課程開足課時，按時完成了教學計劃，組織開展好各學科教研活動，加強對備課、作業批改、后進生幫教、課堂教學常規等教學常規的檢查，各科教學資料齊全。

（2）加強學籍管理，學生入學、轉學、畢業手續完備。對于學困生，要求

教師制定計劃、耐心輔導、填寫后進生幫教記載。對于優等生，教師也有“提優”的計劃措施，幫助優生更好地發展。

（3）認真組織教師學習教學常規，重視教學過程，牢固樹立“重在課內”的思想，積極開展課堂教學的研究活動。結合任教學科，按照課改要求，我校分兩次（16節）進行了課堂教學研究實踐展示活動。通過公開課教學，進行行動研究，教學反思，提高自己的課堂教學能力，盡快適應課改要求，對其中存在的問題，在理性分析的基礎上，結合評課建議，提出具體的改進方案。

2、加強校本培訓、以改進課堂教學為目標，及時反思、認真整改

繼續采用“請進來，走出去”的方法，開展了形式多樣的校本培訓。安排教師外出聽、觀摩優秀教師的上課，吸取先進的教學觀念，教學手段。下半年嘗試實行教師外出觀摩聽課匯報制度，要求教師外出聽課填好“教師觀摩聽課匯報表”，積極吸取他人經驗尋找自己不足，努力改進自己的課堂教學。教導處加強對教師業務能力的指導，教導主任親自作改進課堂教學的輔導講座，主題性、操作性強，使全體教師對如何改進課堂教學進行研究有了明確的認識。在整改的過程中，要求教師結合自己教學實踐，進行案例分析、研究，養成“教學反思”的習慣，還提倡教師認真記載好《課堂教學改進計劃記載》外，每月把自己的心得、體會撰寫成文上交教導處，教師相互間進行思維的交流、探討，謀求最佳的教學方式。

3、加強教研組建設、提高教師教研能力和工作實效

教導處定期召開教研組長會議，落實任務，明確職責。各教研組能堅持不讓兩周一次教研組活動不走過場，針對教改中遇到的困惑和課堂教學中的存在問題開展研究，尋求對策。通過集體備課、互聽互評課、上展示課等形式，達到互相學習，互相促進，共同提高，努力使教研組真正成為一個進行教學研究、提高教師業務能力的團隊。

4、重視教學質量管理，教學質量穩步提高

（1）除加強教學常規的考核管理外，學校還規范考試管理，落實命題研究，有步驟實施校內外聯合命題，流水閱卷，保證考試成績的可信度。期中、期末除配合教研組做好對各年級的學識水平調研外，我校還和附近兄弟學校聯合，對各年級進行教學質量調研。

（2）將周四、周五定為聽課日，及時了解教師課堂教學的狀況，發現教師課堂教學薄弱點及時指出，指導改進。

（3）鑒于學校外地學生比例高且流動性較大的實際情況，對新轉入學生建立學習情況跟蹤記錄，及時了解學習情況，并將其學習成績納入教師工作考核。

5、加強體、衛、藝、科工作，努力促使學生全面發展

（1）積極抓好體育工作。組建了3支校級運動隊，堅持訓練，上半年組隊參加了小學生運動會，獲得好成績。堅持衛生第一、健康第一，加強傳染病預防工作。做好全校學生的體檢和預防接種工作，并建立了健康檔案。

（2）學校積極開展藝術、科技活動，參與各級各類競賽活動。學校尊重學生興趣，發展學生特長：學校合唱隊有專門的訓練計劃，在今年的署小學生合唱比賽中取得一等獎；在計算機、美術、科技等方面，也均有教師對興趣特長生進行輔導。

（3）為提高學生的藝術修養，學校開足每節藝體課，促進學生綜合發展。

6、學校一直把語言文字工作作為學校教學工作的一項重要任務來抓，在校內自上而下地加強了語言文字規范化管理，將語言文字工作與深化素質教育、提升學校整體辦學水平進一步緊密結合，使語言文字工作進一步向社會輻射，由學校延伸到家庭。在開展課堂教學改革的進程中，我們充分關注語言文字的教育教學目標指向，并結合教科研工作，開展語言文字相關內容的專題研究。

四、教科研工作：

重視抓教改課題實驗研究，在促使教師成為科研型人才上，邁出了可喜的一步。我們在汲取專家們的意見，積極地投入到課題的修改、完善、提煉的工作之中。

五、工會工作：

（1）學校工會充分結合自身實際，協助黨支部加強師德師風建設；千方百計為教職員工謀福利，豐富教職員工的業余生活，如為大家辦理門急癥住院保險；認真做好退管會工作，開展“夏送清涼，冬送溫暖”和敬老節聯誼活動，當老教師碰到困難時，會及時送去關心和慰問。

（2）完善校務公開制度，建好校務公開檔案，接受教職工監督，凡在校務公開允許范圍內的內容都爭取在第一時間告知廣大教師；發揮教師主人翁精神，引導全體教職工參與學校管理，為學校的發展獻計獻策，如在制定學校結構工資分配方案時多次組織不同層面的聽證會，最后教代會上以全票贊成，一票反對的高贊成率通過了《績效工資分配方案》。

（3）在黨支部領導下，和行政一起積極準備新一屆工會委員會換屆選舉工

作和教代會代表的換屆工作。

六、總務后勤工作：

本學年，學校對總務后勤工作人員進行了調整，明確了總務、后勤人員責任，規范了總務后勤的工作行為，在人員減少的情況下有關人員提高服務意識，服務質量，確保了學校各項工作的正常開展。

七、辦學成效：

在這一年中，由于全體教職工的努力，我校各項工作取得了較好成績，我校被評為肥東縣文明單位。

八、下一學年工作打算：

1、繼續抓好師德建設。加強領導班子建設，為學校健康和諧、快速發展保駕護航；進一步完善教師師德師風建設制度，把師德表現融入到各項工作考核中；通過一系列的師德師風建設，真正建成一支思想素質高、職業道德好、進取意識強的教師隊伍。

2、進一步規范學校管理。要繼續改革用人制度，完善激勵機制，進一步調動教職工鉆研業務、爭創一流的積極性。要努力解決教師中存在的觀念陳舊，危機感不強等一些與學校繼續發展不相適應的老大難問題。

3、我校的少先隊工作積累了一些經驗，摸索出一些有效的方法，從而形成了我校的特色，如何在二期課改中繼續保持優勢，并尋求創新突破口，有待于進一步計劃、推進、提高。

4、開展“加強管理，外樹形象，內練素質，提高質量”的系列活動，提升草廟學區中心學校在區內乃至縣內的知名度，辦人民滿意的學校。

5、加強教師隊伍建設。借助評選骨干教師的東風，制定我校骨干教師培養實施方案，搭建中青年骨干教師成長平臺。

6、繼續以改進課堂教學，提高課堂教學效率為目標，認真制定改進課堂教學計劃，客觀、實際分析教學優勢和存在問題，有針對性的確定整改目標和措施，并在日常教學中研究整改，切實提高個人的教學能力。

7、配合使用《小學生成長手冊》把傳統的對學生終結性評價向過程性評價和多元化評價轉移，把以教師一人定性評價學生向學生自評、互評、家長評、教師評轉移。把對學生知識技能、情感態度、學習習慣等綜合評價作為所任教師學期工作質量評價的主體。

今年，我校在教育教學管理、人事制度上進行了一些改革，在實踐與探索中，各項工作開始有了可喜的進展。當然，因受學校辦學條件和師資力量等方面的制約，學校工作未能有更大的突破，還存在著很多問題，學校管理離規范化和科學化的目標還有較大的距離。但我們有決心在上級正確領導下，不斷完善工作方法，調整工作思路，不懈地深入思考，扎實工作，銳意改革，將充滿生機和希望的草廟學區中心學校帶入更輝煌的明天！

草廟學區中心學校

2010年12月

第五篇：幼兒園春季教育教學工作總結

***年春季教育教學工作總結

***年的春夏，幼兒園教育教學工作在教師們的辛勤耕耘下，盛開著喜人的花朵，收獲了香甜的果實。幼兒、教師參加的市慶六一“兒童文藝匯演”、區級幼兒教師“語言領域課堂教學賽”、教師幼兒共同參與的市級“六月兒童科學樂”比賽等成績喜人。幼兒園里每天都充滿孩子的歡聲笑語：幼兒戶外游戲比賽、幼兒繪畫作品展、歡樂六一聯歡會、大班幼兒畢業典禮，每一項活動無不精彩紛呈。每個孩子都在幼兒園健康快樂地成長，孩子聰明伶俐、文明可愛；尤其是家長對班級工作的熱情、支持和參與，充分體現了社會對我園教師教育教學能力的信任，是我園教師家長工作的一大亮點。一學期以來，我園的教育教學工作得到了上級領導和園長的關心支持，在廣大教師的積極配合下幼兒園的教學工作豐富多彩，亮點呈現。

本學期我們幼兒園的教學工作，以“科研興園”為抓手，以加強教學常規管理、促進保教質量為重點，全面提高教師的整體素質，取得了一定的成績。現總結如下：

一、營造學習氛圍，加強教學研究

充分發揮教師的主觀能動性，繼續認真學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，深入領會《指南》精神，我們在園內積極營造良好的學習氛圍，定時定點開展業務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變為互動式學習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發表自己的見解，交流看法，最后形成共識。除此之外，我們積極為每一位教師創造各

種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的教師必須及時反饋所學經驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發，獲得感性和理性的認識。

二．開展園本化培訓，以教研活動為手段，積極探索素質教育的新方法、新途徑．

1．優化備課方式。由教學園長組織，利用每周二上午集體備課，鼓勵教師積極響應省教育廳關于學前教育幼兒不使用教材的會議精神，更新觀念，拓寬思路，分析我園幼兒現狀，根據幼兒的不同發展水平，選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的主題活動，挖掘教材，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，教師們分析教材，共同商議教學策略。

2．以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年教師爭當教學典型，積極創新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。我園胡臘華、潘宜菊、曹雪垠、吳永暢、潘蒙幾名青年教師作為骨干力量，以塌實認真的工作態度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。

3．正副園長深入教學一線，隨機推門聽課，在課堂中，通過和老師相互觀摩。研討的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自

己的教學理念，以優質的教學質量提高全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會反思、歸納、總結。

4．為探索美術活動方式的多樣化，培養孩子對美術活動的興趣，并逐步形成我園美術活動的特色。本學期，各班根據班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術材料和方式，制定班級美術特色活動計劃。結合主題活動內容，以區域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、刮畫、撕貼、折剪等美術形式將出現在各班的區域活動中。給幼兒創造自由表現的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。

5．根據幼兒園的教研計劃，本學期我園開展“語言（繪本）領域課堂教學賽”活動，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對繪本教育目標的解讀，探討教學策略，幫助教師領會繪本教學的內涵、常規及教學中重、難點的把握。

6．結合“教師教學工作考核細則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規教學活動進行科學管理，及時發現問題，及時尋找解決問題的對策。

三．加強園本教學研究，突顯辦園特色

本學期，教師如何在孩子沒有教材的情況下，怎樣開展各項教學工作，我園展開摸索研究，各班教師通過家訪、召開家長會、網上搜索材料、集體備課、深挖教材、制作PPT演示文稿、動畫課件、彩色放大圖片、等方式，利用主題墻、區角、多媒體器材，家長教育

資源，培養幼兒自主探索、自主學習的能力，激發幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養幼兒主動學習，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發展，為我園形成獨特的辦園特色，打下堅實的基礎

四、成功組織了各種比賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種能力

1、戶外游戲比賽。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加戶外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質，四月份幼兒園舉辦了"戶外游戲”比賽活動，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。

2、周六特色課開設成功。經過長時間的考察設想，在全園家長的支持配合下，特色課從開學第一周開始正式開課，通過4個月的操作，孩子們在特色課上學到了專長，也解決了家長接孩子的時間問題，得到家長的一致好評。

3、我園吳艷老師帶領大班兩名幼兒制作的科學小制作《隱形筆筒》在市級舉辦的“六月兒童科學樂”比賽活動中榮獲第八名。

4、我園自編自導的黃梅戲小品《幸福在身邊》參加市“慶六一兒童文藝匯演”，喜獲較好成績。

5、程華瑩老師的大班故事《卡片屋》在區教研室舉辦的幼教學科語言領域課題教學賽中榮獲一等獎。

6、“六一”節那天，在老師們的祝福聲中，孩子們的歡笑聲中，我們為每個孩子準備了精美的禮物，胡校長，楊校長、陶園長親自送

到每一個孩子手，也把我們無限愛意送到了孩子的心里。而我們舉辦 的幼兒畫展更是吸引了全體家長和孩子們的目光

7、全園圍繞大班畢業典禮開展的慶祝活動精彩各異，雖形式件單，但內容豐富，中小班幼兒用精彩的表演為哥哥姐姐的畢業表示祝賀。

五提高家長學校工作的質量，增強良好社會效應

本學期，我園每月不定期的開展一次家長學校活動。如：新學期家長會、慶六一親子聯歡活動、興趣班成果展示、大班畢業典禮等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學校活動也規范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的贊譽。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽、觀察幼兒；為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創輝煌。