第一篇：大坪中心小學家庭教育工作總結[范文模版]

大坪中心小學家庭教育工作總結

在教體局和鎮中心學校的統一部署下，我們認真組織學校領導和教師學習教體局和鎮中心學校關于家庭教育文件，領會文件精神，安排各校家庭教育開展工作，培訓教師如何備好家庭教育課，怎樣組織家長培訓。在這項活動中，深受家長的好評，我們的具體做法是：

一、學習文件，提高認識。

由于家庭教育是一種新型的教育活動，多數領導和教師認為這項工作給學校和教師加重了負擔，通過文件學習，大家提高了認識，只要做好了家庭教育，學生在家庭教育中就會享受比較好的教育，學生到校后就是一名守紀律，懂禮貌，愛學習，人見人愛的好學生。這樣就給教師和學校的工作減輕了負擔。

二、加強師資培訓，提高家教工作水平。

本期開學以來，我們組織教師學習家教教材，吃透教材內容，領會教材內涵，安排好授課時間，編寫好家教教案，為扎實做好家庭教育工作，奠定了良好的基礎。

三、組織家長參加培訓，營造家庭教育氛圍。

本期以來，我校開展了三次家長培訓班，二月份對一年級的學生家長進行了培訓；三月份對二年級學生幾張進行了培訓；四月份對三年級的學生家長進行了培訓。培訓的內容是：

1、學生在家時的安全教育、衛生教育、文明禮貌教育。

2、良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣的教育。

3、勤儉節約、艱苦樸素、學會寬容、學會自理、自救知識教育。

4、尊老愛幼、尊敬師長、孝敬父母教育。

5、怎樣做一個優秀家長，如何培養一個優秀孩子的教育。

通過社會、學校、家庭三方面的教育，本期學生的行為習慣，養成習慣較以前有明顯的提高，因此我們要繼續做好家庭教育工作，為社會、為家庭、為孩子的未來，我們要把這項工作堅持不懈的做下去。

大坪中心小學

第二篇：大坪中心小學2008學年推普總結

大坪中心2008學推普工作總結

為落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，根據上級有關部門的安排和要求，我校以奧運、推普周為挈機，以“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”為主題，向全體師生進行了廣泛的宣傳與動員。為積極創造良好的普通話語言環境，提高廣師生的語言規范意識和推普參與意識開了個好頭，有利地推動了學校語言文字工作向縱深發展。現將一學期的推普工作總結如下：

一、加強了組織領導

為了使全國“第十一屆推普活動”深入開展，成立了校長秦紅為領導的“推普”活動領導小組，全體語文教師為組員，使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，使“推普”活動得到了有利開展。

二、開展了豐富多彩的宣傳、比賽活動

在活動期間，我校根據上級要求，在學校教導處的領導下，通過黑板報、廣播宣傳、文字競賽等開展了豐富多彩的推普活動。如：在校園里布置“推普”標語，大隊部和各班級利用黑板報、學習園地進行推普專題宣傳，積極營造活動氛圍。確定落實了每個班級“每日一拼”的書寫人員，并作好記錄。在推普周期間，作了一次以推普為主題的國旗下講話，收聽了一次以推普為主題的紅領巾廣播。在本學期內充分利用兩分鐘預備鈴時間，開展兒歌、古詩誦讀活動，弘揚民族文化，培養學生記憶，學習使用普通話。開展的比賽活動有：一年級古詩誦讀”比賽，二年級查字典比賽，三年級看圖寫話比賽，四年級鋼筆字比賽，五年級作文競賽，在各年級中進行評比，選出最優秀的作品給大家展示。要求學生們利用課余時間看一本好書，以認真規范的漢字，做好讀書筆記，高年級寫好讀書心得。開展了一次“文明禮儀”推普班隊會，通過朗讀、朗誦、講故事等形式，推廣普通話。12月10日，搞好了“ 迎世博，學雙語”考核活動。學校針對各班實際開展活動并做好記錄，對表現突出的班級和學生進行表彰和獎勵。通過各種形式的活動，使我們廣大師生進一步認識到推廣普通話，對于社會主義現代化建設的必要性和迫切性。

三、提出更高要求 由校內延伸校外

通過推普宣傳活動，使我們全體師生由被動學習使用為主動學習使用，并且把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我的追求。最后，提倡全體師生在其他場合也要自覺地使用普通話，將推普工作由校內延伸到校外、家庭和社會，每一位同學都要自覺成為一名小小推普員。愿大家都能在校園成為說好普通話的小標兵,在家里成為說好普通話的小榜樣，在社會成為說好普通話的小先鋒。在我校掀起了一股學習普通話、說好普通話的“推普”高潮。使我校“推普”氛圍日漸濃厚，“推普”成果日漸豐富。

另外，學校還積極動員普通話等級考試未達標的老師抓緊學習，把它作為平時業務學習的一項內容來執行。組織未達標教師參加普通話測試。

總之，通過一學期的工作，切實提高了全體教職員工、全體學生在校內外各項活動中使用普通話的意識，把普通話作為我們的校園語言，作為我們教師的職業語言。不斷提高了使用普通話的能力，提升了我們葉小的文化品位。

大坪中心小學

二00九年七月

第三篇：中心小學家庭教育事跡材料

中心小學家庭教育事跡材料

杜堌中心小學地處濮陽縣魯河鎮前杜堌村西，是一所普通的農村學校，但我校堅持把辦好家長學校，提高家庭教育水平當做學校的重要工作，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與學校合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使學校教育與家庭教育一體化，不斷加強留守學生教育和問題學生教育。

一、成立領導小組，明確職責任務

根據上級要求，結合學校實際情況，自2006年開始，建立班、級、校的三級家長委員會教育網絡，成立了杜堌中心小學家長學校，李林忠同志為校長，李國柱同志為副校長，校委會成員和各班班主任為家長學校教師。學校每學期至少集中召開家長會兩次，各班還定期、不定期自主召開家長會，積極聽取家長的意見，努力使我校熔入社會大教育的環境中，積極動員社會力量促進學校發展。

二、重視家校聯系，多種形式組織活動，提高家長素質

（一）科學設計教學內容，增強教育的針對性

1.針對學校發展需要，設計教學內容

在學校教育中，很多人只關注學生的成績和成功，我們認為“關注成長才是教育的真諦。我校提出了以“課堂文化”為主題的學生“成長文化”，以“讓每個孩子抬頭走路，讓每顆心靈感受成功”為辦學理念，倡導“順應人的成長規律，促進師生健康發展”的教育理念。

2.針對家長教育需要，設計教學內容

在教育子女過程中，絕大部分家長喜歡用家長的想法教育孩子，認為孩子應該怎么樣，不應該怎么樣。孩子不愿意接受，家長不理解。針對這種現象，一方面，我們通過問卷對家長的困惑和需要進行調查了解；另一方面，我們對全校家長的年齡結構、知識狀況等情況進行調查。全校家長情況登記造冊，編入不同班級，實行輪訓制度。正是由于我們設計的教學內容具有針對性和科學性，內容貼近生活，貼近實際，通俗易懂，家長能學以致用，所以家長參加家長學校的熱情很高。通過家長學校的開辦，家庭、學校的教育活力已經形成，推進了學校素質教育的扎實開展，真正達到了教育兩代人的目的。

（二）大力開展教育活動，提高教育的實效性

家長教育也和學生教育一樣，不能采取單一的講授形式。為了提高家長的興趣，提高辦學質量，我們不斷創新家長教育，建構切實有效的教育途徑，努力提高教育實效。

1.精心組織家長學校教學

家長學校的課堂是主渠道。每次家長學校上課，我們都精心準備，確保收到教育實效。我們緊緊圍繞教學計劃，以年級組為單位，針對學生情況和家長教育現狀進行集體備課。然后學校選擇熟悉教育學、心理學知識，了解當代家教理論與實踐，對授課主題有研究的教師擔任主講教師，使家長能坐得住，聽得進，有收獲。

2.精心策劃家長學校活動

在高質量抓好家長學校授課時，我們還開展了豐富多彩的活動，力求使家長學校工作形式多樣，提高學生家長參學積極性。（1）專題教育活動：邀請資深家庭教育專家做講座。2013年4月3日，我們特別邀請了濮陽市著名家教專家濮陽縣教育局前局長張志彪同志、濮陽縣第三實驗小學副校長魏瑞真同志來我校作報告，家長受益匪淺。（2）親子共享活動：我們在學生和家長中開展了“同做一事”、“同讀一書”、“同唱一歌”等活動，讓父母和孩子一起活動，共同成長，這一活動的開展極大地豐富了家長們的家庭文化生活。

三、開展專題研究，提升學校家庭教育水平。

邀請專家講學只是我們工作的一部分，為了進一步提升我校的家庭教育水平，我們學校在副校長李國柱同志的帶領和組織下，成立了家庭教育專題研究小組，確定了“家校共育——托起明天的太陽”的研究專題，開發出了我們學校家庭教育的校本教材，如《做合格的父母》、《成功家教方法例談》、《展望國外家庭教育》等，同時也使我校廣大教師的家庭教育水平有了很大的提高。

總之，我校一直把家庭教育作為重要工作，以家長學校為陣地，通過輔導講座、開展系列活動，不斷提高家長素質，為培養新世紀的合格人才做出了更大的貢獻。今后，我們將采取有力措施，充分整合資源，發揮全校各種優勢，進一步做好家教工作。

魯河鎮杜堌中心小學

2013 年 12 月 25 日

第四篇：大坪中心小學2012學年第一學期二年級數學培優工作總結

大坪中心小學2012學年第一學期 二年級數學培優輔導工作總結

輔導老師 房擔沙二

該學期在“培優”工作中，我能依照計劃，根據實際情況，有計劃、有步驟、有措施地實施“培優”的內容。計劃中要求達到的目標基本能實現，現將“培優”的工作總結如下:

1、全面調查了解學生，做到心中有數。這是做好轉化工作的基礎。

2、能夠根據學生成績情況確定需要培優或輔差的學生名單，利用空余時間輔導。

3、培優輔差做到了“六定”，即定對象、定時間、定任務、定計劃、定內容、定措施、定目標。

4、培優加大學生學習的難度，拓寬知識面，開發求異思維，培養創新能力，同時還要落實到課堂教學中，以確保優生更優。

5、改革教法

摸清學生相關準備知識，基礎，依學生實際，確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。快速反饋，及時發現學生存在的問題，及時矯正及至調節教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益。

這一學期已過去，從優生的發展來看，還存在著一些問題：

1、教師的教育、教學方法、手段還有待改進。

2、優生發展不夠快，不夠平衡。但我相信只要學校的支持，科任教師今后的努力我們的“培優”工作一定能越做越好。

二〇一三年一月十日

第五篇：大坪中心小學少先隊計劃（寫寫幫整理）

2013-2014學年大坪鎮中心小學

少先隊工作計劃

一、指導思想

本學年學校少先隊工作將繼續以黨的教育方針為指導，在上級有關部門的工作精神和學校工作的引領下，結合本校的實際情況和特點和以往少先隊活動中已經取得的經驗，以培養隊員的創新精神和實踐能力，規范隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，以安全教育、愛國教育、養成教育為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作思路

轉變觀念，熱情服務，穩抓常規，追求創新，體驗為主，講求實效。

三、具體措施

（一）強化規范養成教育,促進學生良好習慣的形成1、抓好養成教育,培養良好行為習慣。

組織各中隊和學生認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規范》,在行為規范方面具體做到:不帶零食進校園，不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所;同學間團結友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。開展“校園之星”（禮儀之星、環保之星、安全之星、學習之星）評比宣傳活動。并及時檢查反饋,發現問題及時指正。

2、抓好學校常規,創建積極向上校風。

推行日常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督,加大檢查力度,及時反饋,以檢促進。在學校營造“學禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環境。精心準備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。

3、抓好心理健康教育,形成健全人格.心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容,開展好學生的心理健康教育,做好學生心理的疏導,教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。多管齊下，保證心理健康教育活動的正常化、規范化,促進學生身

心全面和諧健康的發展.充分利用日常教育教學主渠道,開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通,交往等,將心理健康教育真正落在實處。

（二）、以活動為載體,注重體驗,提高學生道德素養。

1、結合重大節日和紀念日，開展主題教育。

充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節、“10月13日”建隊節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。如開展“教師節”感恩活動，“我說普通話”活動，慶“國慶”系列活動，新生入隊活動，元旦文藝匯演，陽光體育等。

2、開展安全教育和自護教育。要把安全教育貫穿到整個學期,常抓不懈, 通過多種活動,幫助學生了解和掌握更多的安全常識,學習自護本領,提高安全防范意識和自護自救能力,規范學生的課間活動,杜絕不安全隱患。

3、加強未成年人思想道德建設。

開展弘揚民族精神教育、日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、節能環保教育、安全教育、食品衛生教育、誠信教育和感恩教育。增強少先隊員的榮譽感、責任感，激發愛國熱情。通過落實《小學生行為規范》、《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感。

4、開展文明禮儀養成教育。

為全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學文明禮儀教育指導綱要》等文件的精神，結合我校實際情況開展的“道德好習慣”、“日行一善”、“弟子規”誦讀等活動，從學生的實際生活入手，切實加強學生的禮儀教育、理想情操教育、培養學生從一點一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的實效性，切實提高小學生文明禮儀素質，提升大坪鎮中心小學師生的文明形象，建設和諧團結向上的人文環境。

以《中小學文明禮儀教育綱要》為指導，以培養學生養成良好的文明禮儀習慣為目的；以“文明禮儀伴我行”為調查主題開展活動；以教師在平時言行的示范作用為先導；以學生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語言”為突破口；

全面提升我校學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造一個積極向上、文明禮貌的校園文化環境。

（三）、以人為本，抓好隊伍建設，強化育人意識

1．強化班主任隊伍建設和班級管理。定期組織班主任的學習培訓及教育交流活動。抓好班隊與學生管理，強化班風建設，努力使學校的學生教育工作向精細化、特色化、實效化發展。

2．重視課堂主渠道建設。重視與學生進行面對面的、互動式的集體教育，上好品德與社會課、主題班會課。各班輔導員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地，積極配合學校進行學生良好行為習慣的養成教育。

3．重視德育主陣地建設。

加強少先隊陣地建設,充分利用少先隊活動室、圖書室、宣傳窗、黑板報、廣播等少先隊陣地作用,組織開展教育活動;建好少先隊鼓號隊。定期開展培訓，為少先隊活動添彩。做好鼓號隊員的新老銜接，使鼓號聲更嘹亮更振奮；利用社會資源,依靠社會力量,多渠道,多層次地開辟和建立適合少年兒童成長需要的角色訓練基地,通過建立各種興趣小組,培養和提高隊員的全面素質。

四、少先隊組織：

少先隊組織由少先隊大隊部及各中隊、少先隊員組成。

大隊輔導員：郝強偉

第一中隊（六年級）輔導員：趙菲第二中隊（五年級）輔導員：郝麗 第三中隊（四年級）輔導員：齊成娥第四中隊（三年級）輔導員：代雅麗 第五中隊（二年級一班）輔導員：吳邦清

第六中隊（二年級二班）輔導員：何艷

五、具體工作安排：

第一學期：

九月:濃濃尊師意

1.少先隊工作計劃，建立健全少先隊組織。

2.以“慶祝教師節”為主題，開展中隊活動。

3.各中隊組織學生學習《守則》、《規范》，加強學生思想道德建設。

4.大隊部組建鼓號隊，加強訓練。

5.大隊部開展“推廣普通話”活動。

十月:深深愛國情

1.各中隊對學生進行安全教育。

2.校、各班愛國主題黑板報.3.大隊部開展“我愛我的祖國”活動。

十一月:我運動我快樂

1.大隊部、各中隊板報宣傳陽光體育“每天活動一小時”

2.陽光體育展示，舉辦秋季田徑運動會。

十二月:切切遵法情

1.各中隊加強心理健康教育。

2.第四期法制黑板報。

3.各中隊對學生進行法制教育。

4.大隊部開展法制教育

一月:歡天喜地迎新年

1.加強常規教育

2.新年板報

3.慶元旦活動

4.各中隊總結本學期工作

5.評優工作。

6.布置寒假生活

第二學期：

三月：春花最爛漫

1.植樹活動

2.開展我眼中的“春天”作文比賽。

四月：飲水思源，源遠流長

1.“節約資源”主題教育。

2．開展感恩教育活動啟動。

3.準備慶“六一”文藝體育節目匯演

4.各中隊舉行感恩系列主題隊會。

五月：勞動最光榮

1.開展熱愛勞動教育。

2.繼續準備慶“六一”文藝體育節目匯演。

3.慶“六一”文藝體育節目匯演彩排

4.“美麗夏天”書畫比賽。

六月：童趣無限快樂作伴

1.納新少先隊員

2.慶“六一”文藝體育節目演出

3.安全教育、法制教育

4.少先隊工作總結。