第一篇：保二德育工作總結(jié)2011.12.26

德育工作總結(jié)

（2011~2012學(xué)年度上學(xué)期）

本學(xué)期，在區(qū)教科局德育辦田主任的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在我校領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下，比較圓滿地完成了本年度的德育工作任務(wù)，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

一、深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神活動月工作

環(huán)境影響人，好的教育氛圍可以塑造一個人。古往今來有許多教育學(xué)者，都特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境的熏陶作用。為此，我校開展活動月活動的基礎(chǔ)是努力營造良好的活動氛圍。

1、美化校園環(huán)境布置。每周圍繞弘揚(yáng)民族精神為主題的國旗下講話，全體學(xué)生齊唱國歌。同時利用學(xué)校的走廊文化、櫥窗、學(xué)習(xí)園地等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚(yáng)民族精神；營造弘揚(yáng)和培育民族精神的濃厚校園氛圍。

2、舉行了“弘揚(yáng)民族精神”教育月活動動員儀式

抓好宣傳，形成良好的開端。我校全體師生舉行了弘揚(yáng)和培育民族精神及貫徹實施《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》活動儀式。向全體同學(xué)提出倡議：熱愛祖國、遵守守則、在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。知法守法，真愛生命，遠(yuǎn)離毒品，升旗儀式學(xué)生代表表決心，將積極響應(yīng)弘揚(yáng)民族精神的號召，從小做起，從現(xiàn)在做起，立志做了不起的新一代中國人。通過宣傳迅速在全校掀起弘揚(yáng)民族精神，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的熱潮，民族精神的種子正在學(xué)生心中播撒、生根、發(fā)芽。

9月14日，利用升旗對廣大師生進(jìn)行一次集中性的民族精神教育。要求各班開展相應(yīng)的主題教育，并倡議各學(xué)科教師以課堂為主陣地、充分挖掘教材中思想教育因素，寓民族精神教育納入教育教學(xué)全過程，貫徹在學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、各個方面。語文、社會、藝術(shù)等人文學(xué)科，要充實體現(xiàn)民族精神的豐富內(nèi)涵。使學(xué)生的心靈世界從小受民族的人文滋養(yǎng)。使少年兒童普遍感受到祖國強(qiáng)大的凝聚力和自強(qiáng)不息的民族精神。

3、通過班會、重大集會、升國旗制度，增強(qiáng)愛國情感。弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，把中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育作為開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育的重點。

4、利用班會、聯(lián)歡會等多種形式，結(jié)合新學(xué)年開學(xué)、新生入學(xué)教育、慶祝教師節(jié)和9月20日公民道德宣傳日和迎國慶等活動。強(qiáng)化師生禮儀，大力倡導(dǎo)“尊師重教”之風(fēng)。用鮮花來祝福每一位老師，用自制賀卡獻(xiàn)老師，為老師獻(xiàn)上自己的一聲真心祝福，使老師們感受溫馨與愉悅，心里充滿著感動之情。尊師重教是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過慶祝教師節(jié)，弘揚(yáng)和培育民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。

5、忘記過去，就意味著背叛。9月18日，利用升旗時間，和同學(xué)們一起回顧了那段屈辱而又英勇抗?fàn)幍臍v史，教育學(xué)生吸取歷史的教訓(xùn)，有效地對學(xué)生進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育，使學(xué)生深記中華民族在抗日戰(zhàn)

爭中所表現(xiàn)出來的英勇不屈、不畏強(qiáng)暴、艱苦奮斗、追求解放、捍衛(wèi)正義、敢于勝利的偉大精神，充分體現(xiàn)了中華民族所具有的非凡的生命力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，激發(fā)學(xué)生為民族的振興而發(fā)奮學(xué)習(xí)。

6、鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)一門中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)。書法、國畫、樂器（口風(fēng)琴、豎笛、葫蘆絲、薩克斯）、武術(shù)跆拳道、棋類等；

7、寓民族精神與豐富多彩活動之中。以學(xué)校大隊部牽頭，在全校及班隊活動中組織開展了詩朗誦、演講比賽、革命故事會等活動，鼓勵學(xué)生用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對祖國、對人民及家鄉(xiāng)的熱愛。

8、積極開展系列讀書活動。為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，營造濃厚的書香氛圍，讓校園里充滿著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌，讓學(xué)生在活動中閱讀，在閱讀中品位，在品位中感悟，在感悟中提升，在提升中積累，在積累中運(yùn)用，全面提升學(xué)生的人文素質(zhì)，本學(xué)期我校開展了“暢游書海、塑美好人生、創(chuàng)書香校園”的讀書活動，引導(dǎo)和激勵全校師生努力讀書求知，終身學(xué)習(xí)，取得了良好效果。

通過一個月的活動，學(xué)校德育工作取得顯著成效，學(xué)生普遍受到了一次民族精神的洗禮。

二、深化公民意識教育

9月份，還是行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動月，特別是對起始學(xué)年學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，為學(xué)生養(yǎng)成良好的社會公德打下基礎(chǔ)。我們針對不同年齡段學(xué)生的特點，對學(xué)生開展公共道德教育，禮儀教育；重點對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》教育，《守則》和《規(guī)范》要求學(xué)生會背，學(xué)校不定期檢查，讓學(xué)生在熟知《規(guī)范》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解在學(xué)校應(yīng)如何做一名合格的小學(xué)生，在社會應(yīng)如何做一名合格的小公民。此外，利用養(yǎng)成教育活動月重點幫助學(xué)生養(yǎng)成五個好習(xí)慣：既：訓(xùn)練學(xué)生上下課戰(zhàn)隊的習(xí)慣；走廊右側(cè)一排通行的習(xí)慣；集會站隊快靜齊無聲的習(xí)慣；講文明有禮貌的習(xí)慣；講究衛(wèi)生的習(xí)慣。（學(xué)校根據(jù)各班遵守教育常規(guī)情況、班級月完成工作的情況進(jìn)行文明班評比和優(yōu)秀班集體的評比）

三、強(qiáng)化主體實踐活動

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，讓小學(xué)生親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生地講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。我校開展了以下活動：

1、開展校園實踐活動。在學(xué)生中推行校園文明，堅決不亂丟垃圾。倡導(dǎo)文明舉止，積極營造文明氛圍。設(shè)立“文明監(jiān)督崗”，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。

2、開展社會實踐活動

組織學(xué)生進(jìn)行清掃和撿白色垃圾，瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾。活動中，隊員們、不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場面十分感人。活動結(jié)束后，我們還號召學(xué)生利用節(jié)假日和家長參與社區(qū)的公共環(huán)境衛(wèi)生清潔，植綠護(hù)綠等行動，提高環(huán)保意識。

四、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)工作

1、認(rèn)真深入貫徹《班主任工作規(guī)定》。加強(qiáng)了對班主任的管理工作，開展了班主任崗位大練兵活動，組織全校班主任教師參加了區(qū)進(jìn)校校組織的第九屆中小學(xué)德育實踐活動課大賽，五年一班陶曉麗老師和五年二班張曉霞老師均榮獲區(qū)級二等獎。

2、堅持每學(xué)期的主題班會比武活動。主題班會比武活動是對學(xué)生集中進(jìn)行思想教育的主要形式。我校要求各班根據(jù)學(xué)校主題教育內(nèi)容結(jié)合本班實際認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾冒鄷n，且任何教師不得占用班會課時間。同時學(xué)校大隊部對班會課落實情況進(jìn)行檢查，并且每學(xué)期舉行主題班會評選，本學(xué)期我校圍繞 “感恩、責(zé)任、回報”主題進(jìn)行了班會課競賽和評選活動。通過主題班會的評優(yōu)，使我校的主題班會無論在主題內(nèi)容上，還是在形式技巧上，都有了明顯的突破，班主任組織班會的基本功有了很大的提高，同時也培養(yǎng)了班主任全方位的素質(zhì)和能力。

3、堅持寫德育論文和工作總結(jié)。我校在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上提出明確要求，要善于反思，勤于總結(jié)。大隊部鼓勵班主任撰寫德育論文和教育案例。班主任在具體完成某項教育工作以后，找出成功與不足，并進(jìn)而找出成功與失敗的原因，總結(jié)出成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)，使以后的工作能少走彎路，提高效率。另外學(xué)校每月都有德育主題，重點落實一些教育活動。實踐證明，結(jié)合班級教育工作寫好工作總結(jié)和教育案例，不僅提高了班主任寫作水平，而且為班主任向“研究型、科研型”轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)。

4、使用好班主任工作日志手冊。為規(guī)范班主任工作，市教育局編寫了班主任工作手冊，為班主任和德育干部開展工作提供了指導(dǎo)，同時也將作為班主任教師評優(yōu)、晉級重要的參考依據(jù)。通過手冊，體現(xiàn)了學(xué)校對班主任教師的管理、班主任教師的工作態(tài)度、班主任教師的工作實踐、經(jīng)驗與特色。

五、加強(qiáng)心理健康教育工作

1、加強(qiáng)了心理健康教育工作。學(xué)校為配合教科局總體工作，給英才讓教室，原本我校的心理咨詢室也讓給了英才當(dāng)辦公室。我們則利用升旗、廣播講座、召開班會、班主任一對一等多種形式對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，建立部分學(xué)生的心理檔案。適時開展心理知識講座，對全校學(xué)生進(jìn)行心理健康教育；

2、抓好標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室的使用工作。本學(xué)期我們沒有心理輔導(dǎo)室，我們能做的就是：學(xué)校每學(xué)期要制定好心理健康教育計劃，每個月都要組織一次心理輔導(dǎo)講座；班主任、學(xué)科教師則要結(jié)合實際，創(chuàng)造性地開展心理教育工作，對心理有問題的學(xué)生進(jìn)行“一對一”的耐心、疏導(dǎo)、解惑。填寫好學(xué)生個案教育實錄。

六、加強(qiáng)德育常規(guī)管理

各班依據(jù)《學(xué)校德育工作計劃》制定班主任工作計劃，要結(jié)合自身特點，完善班規(guī)班紀(jì)，形成有目標(biāo)、有計劃、有措施、有檢查、職責(zé)明確、運(yùn)轉(zhuǎn)暢通的科學(xué)管理體系；學(xué)校則抓好制度的貫徹和落實。

七、抓好學(xué)生影視教育

本學(xué)期我校組織學(xué)生觀看了《笨笨與小白》童話劇。通過組織觀看，讓學(xué)生學(xué)會分清是非，不占小便宜，按時上下學(xué)，不中途退校；要學(xué)會保護(hù)自我保護(hù)，也要學(xué)會保護(hù)小動物。回校之后，每人都寫了觀后感。

八、積極開展法制宣傳教育

預(yù)防未成年人犯罪是學(xué)校教育工作的重要組成部分。小學(xué)生是祖國的未來和希望，從小培養(yǎng)法律意識，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。為加強(qiáng)我校法制教育工作，確保法制教育經(jīng)常化、規(guī)范化，我校利用9月份全市“教育法制宣傳周”和“12.4”法制宣傳日，對學(xué)生開展憲法等法律知識宣傳教育活動。如：召開全校師生動員大會。宣傳貫徹上級有關(guān)文件精神，使全體師生明確目標(biāo)，增強(qiáng)意識。進(jìn)行法制教育講座。由法制副校長為全體師生上法制教育課。他在講座中通過許多具體的案例向廣大師生揭示了未成年人犯罪的社會危害性。它不僅擾亂了違法犯罪者和受害者正常的生活、學(xué)習(xí)秩序，而且擾亂了公共秩序，破壞了社會的穩(wěn)定，給自身及其家庭帶來不幸。講座使師生增強(qiáng)了法律意識和法制觀念。

九、結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，學(xué)校則利用各種節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，使得德育無處不在。如在“三八婦女節(jié)”、“清明節(jié)”、“五一勞動節(jié)”、“植樹節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“黨的生日”、“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”等重大節(jié)日的學(xué)校都會結(jié)合節(jié)日特點開展各種豐富多彩的活

動，如征文、班會、晨會、感恩賀卡、手抄報等，以各種活動為平臺，將德育滲透其中，使同學(xué)們有所收獲。尤其是今年中國共產(chǎn)黨建黨90周年，學(xué)校更是抓住了這一契機(jī)，開展了以建黨90周年為主題的“演講比賽”、“手抄報比賽”、“征文比賽”等各種活動，同時大隊部還開展了“唱紅歌、頌紅詩”活動，增強(qiáng)了學(xué)生對黨、對祖國的熱愛，增強(qiáng)了學(xué)生們的民族自豪感和自尊心！

以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作的實效。

德育工作總結(jié)

2011~2012學(xué)年度下半年（上學(xué)期）

保國二校

2011.12.

第二篇：德育工作總結(jié)(二)

小學(xué)二年級德育工作的總結(jié)

高建華

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級一班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一、創(chuàng)建良好和諧的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一直認(rèn)為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解。了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學(xué)生起水痘，在家休息近一個星期才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為她補(bǔ)課，讓她及時補(bǔ)上課程。

3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責(zé)任。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地“看”。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

小學(xué)二年級德育工作的總結(jié)

儀玉芬

本學(xué)期,我擔(dān)任二年級一班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下：

一、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。學(xué)習(xí)“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。

1、要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實施“規(guī)范”。為此我們就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)，各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點和學(xué)生的實際，每周分重點、分專題對學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育，使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致，更深入。

2、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范“的內(nèi)容，運(yùn)用“規(guī)范”待人接物，我們還對學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。

(1)全校性集合排隊，進(jìn)場秩序的訓(xùn)練。

(2)做操動作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練。

(3)每天進(jìn)校時敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練。

(4)隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。

3、爭當(dāng)行規(guī)示范員，形成良好的文明競爭風(fēng)氣。

在整個“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”活動中，“爭當(dāng)行規(guī)示范員”一直貫穿始終。“爭當(dāng)行規(guī)示范員”的競爭，必須是通過自薦、班級核實、大隊部批準(zhǔn)三個程序。

自薦其實是給每個學(xué)生改正缺點，努力上進(jìn)的一個機(jī)會，讓學(xué)生明白只要自己努力，也能當(dāng)上“行規(guī)示范員”。在“爭”的過程中，使學(xué)生自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀(jì)，主動養(yǎng)成文明習(xí)慣。不管這個學(xué)生最后當(dāng)沒當(dāng)上“行規(guī)示范員”，在“爭創(chuàng)”的過程中，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行;而當(dāng)上了“行規(guī)示范員”，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內(nèi)不文明行為。這樣既強(qiáng)化了文明小衛(wèi)士們的文明言行，又監(jiān)督、糾正、制止了不文明行為，在學(xué)校形成人人爭當(dāng)行規(guī)示范員。

二、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。對于每學(xué)年的開學(xué)，我們各位班主任首先要利用一個星期的時間對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一學(xué)期以來，我們針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意“三個一”，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

通過各種形式的教育活動，使學(xué)生成為生活的小主人，學(xué)習(xí)的小主人，班級的小主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。各班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃，有學(xué)生拉肚子弄臟褲子，學(xué)生爭著找褲子給同學(xué)換上，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

三、重視與家長的聯(lián)系。教育是個大家庭，學(xué)校、家庭、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任，各施其職并互相促進(jìn)，提高教育質(zhì)量。為積極開展社會滿意工程活動，切實增強(qiáng)服務(wù)群眾、服務(wù)家長的意識，加強(qiáng)家校溝通，開展了卓有成效的家訪工作。為了進(jìn)一步搞好學(xué)校教育，協(xié)調(diào)各種教育力量，本學(xué)期我們年級組的班主任及科任老師對班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了家訪工作。下面談幾點體會：

1、認(rèn)識到位。教師們提高了對家訪工作重要性的認(rèn)識，家訪前都作了細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。在家訪過程中，積極征求家長的意見和建議，極大地促進(jìn)了班級管理水平的提升，提高了家長對教師和學(xué)校的信任度。

2、程序到位。家訪前老師們制定了家訪計劃，對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。家訪中，教師們深入到社區(qū)及各個學(xué)生家庭,耐心細(xì)致地與學(xué)生家長進(jìn)行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后，都進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有的教師還對收到的家長意見，及時給予了答復(fù)。

本年級家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。

4、克服家庭與學(xué)校教育弊病的方法：

(1)家長要嚴(yán)格要求和仁愛相結(jié)合;

(2)對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機(jī)會;

(3)加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì);

(4)適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體，并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo);

(5)協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;

(6)家長要多與班主任聯(lián)系，及時了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向，并對癥下藥;

總之，已過去的這一學(xué)期中，我們年級組在家訪工作中做了很多切實有效的工作，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗和教訓(xùn)。存在的問題：

1、本年級家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。

2、由于是低段的學(xué)生，他們的自控力非常差，班主任要做的事情太多，所以多學(xué)生工作也有疏忽的地方如：對個別特殊學(xué)生的教育太少;班級管理制度還不夠完善;與學(xué)生的交流時間還不夠等等。針對在管理中存在的不足，我們各位班主任與科任老師一定會在以后的教育管理中加以彌補(bǔ)自己的不足，努力將我們二年級各班打造成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班級。

改進(jìn)措施：

總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。

第三篇：二〇一九年德育工作總結(jié)

德育工作總結(jié)

（2018—2019學(xué)）

在過去一學(xué)，我們堅持“德育為首”的觀念，圍繞著校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)展開工作，以爭創(chuàng)平安校園為契機(jī)，拓展工作范圍和渠道，開創(chuàng)德育工作的新局面。現(xiàn)將本學(xué)年德育重點工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對德育隊伍，尤其是班主任隊伍的打造

加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，深入引導(dǎo)班主任老師進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)黨的方針政策，通過班主任會等形式，組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，吸取別人成功的經(jīng)驗，為我所用，在實踐中去驗證它。通過多種形式不斷更新教師的教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，通過培訓(xùn)、交流等形式，不斷加強(qiáng)班主任德育理論水平、通過實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)與研討，促使廣大教師樹立正確的育人觀，嚴(yán)格規(guī)范管理，努力提高工作效率。

二、加大對學(xué)生常規(guī)管理力度

一學(xué)年以來，德育處除開展了思想教育工作，進(jìn)行文明監(jiān)督崗、自行車管理等日常工作之外，著重做了以下工作。
1、堅守德育陣地，唱響德育思想教育主旋律。認(rèn)真運(yùn)作晨會、班會，構(gòu)建德育主陣地。抓好“兩會”的科學(xué)性和針對性。晨會、班會教育做到系列化、規(guī)范化，增強(qiáng)了教育的效果。遲到人數(shù)大大減少，各類偶發(fā)事件明顯得到遏制。同時，充分挖掘本地德育資源，因時制宜，開展教育活動。重視校園環(huán)境的育人功能，2018年11月，學(xué)校還為為學(xué)生組織了預(yù)防艾滋病宣傳、消防知識等講座，增強(qiáng)了他們珍愛生命的意識。12月，校團(tuán)委又組織開展了校園藝術(shù)節(jié)活動，為學(xué)生活躍身心、展示才華提供了重要的平臺，也為學(xué)校德育工作拓寬了渠道。

2、完善考核辦法，提高班級常規(guī)管理的效率。本學(xué)期，學(xué)校整合了《班主任量化考評方案》，進(jìn)一步明確并督促班主任履行崗位職責(zé)，加強(qiáng)對班主任班級工作的指導(dǎo)、督促和管理，認(rèn)真落實班主任工作計劃和學(xué)校的各項工作的考評。《方案》明確，提高班主任工作津貼，并落實崗位職責(zé)細(xì)則，考核的量化結(jié)果與津貼掛鉤。實行考核結(jié)果每周一公布制度，通過一張匯總表把各班情況反饋到每位班主任手中，集反饋、公布于一體。校園管理更加有序。實踐證明，只要考核過程公正、公平、公開，就能調(diào)動班主任老師的積極性，喚起他們奉獻(xiàn)班級管理的熱情。

三、繼續(xù)探索心理健康教育，爭創(chuàng)心理健康教育學(xué)校

1、加強(qiáng)健康教育，提高心理素質(zhì)。繼續(xù)在心育工作領(lǐng)域認(rèn)真探索。心理健康教育經(jīng)過幾年的艱難耕耘，現(xiàn)在已是碩果累累。一年中先后召開過現(xiàn)場會，大大提高了我校的知名度。先后為學(xué)生做了五次“性健康教育講座”，指導(dǎo)學(xué)生正確對待“性心理、性生理”方面出現(xiàn)的問題，杜絕性罪錯的發(fā)生。11月份，我校還為開設(shè)了以心理健康為主題、包括性健康教育在內(nèi)的公開課。

2、關(guān)愛生命價值，做好幫困工作。學(xué)校在關(guān)愛困難學(xué)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)工作上有方法、有實效。學(xué)期初，我們便及時登記、統(tǒng)計享受低保待遇的特困生，及時發(fā)放政府助學(xué)款和學(xué)校的學(xué)費(fèi)減免費(fèi)；同時通過各種渠道加強(qiáng)跟蹤，加倍呵護(hù)，解決他們的學(xué)習(xí)困難。近年來,捐資助學(xué)、助殘活動初見成效。由于地緣因素的影響，貧困生比較多。我校大力開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動的同時，積極引導(dǎo)各校開展自扶自助活動。學(xué)校黨總支組織各支部資助一名特困生，每位黨員扶持一名學(xué)習(xí)困難學(xué)生的活動，解決了不少貧困生的后顧之憂。也向其他同學(xué)進(jìn)行了一次生動的人生教育。

四、拓寬德育渠道，積極開展活動

1、進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的工作機(jī)制，為了進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的溝通，開辦家長學(xué)校。學(xué)校將作息時間調(diào)整、活動安排、學(xué)校最新常規(guī)要求、學(xué)生作業(yè)、近期學(xué)習(xí)情況等等及時與家長聯(lián)系，以最便捷的方式和最快的時間完成雙方的溝通，大大提高了教育效率。家長如果對學(xué)校工作有什么意見或建議，也能及時反饋到平臺上來，使我們在第一時間獲得信息，調(diào)整我們的工作思路，改進(jìn)德育工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、重視對學(xué)生的法制教育宣傳，學(xué)校建立了以書記為組長的預(yù)防和減少青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組，初步構(gòu)建了法制教育工作機(jī)制。一是重視通過政治課堂對法律知識的傳授，經(jīng)常組織德育教師走進(jìn)政治課堂，作為講座達(dá)到共同學(xué)習(xí)提高法制教育水平的目的。二是每學(xué)期中除晨會講話外，還要進(jìn)行法制宣傳專題教育。三是邀請了學(xué)校法制副校長作專題電視講座；四是經(jīng)常通過黑板報宣傳法規(guī)。五是多次組織學(xué)生參加社會實踐活動，在活動中滲透法制觀念。幾年來，我校沒有出現(xiàn)過一例違法犯罪事件。

3、教導(dǎo)處還組織學(xué)生參加社區(qū)教育活動。學(xué)校請來消防隊員向?qū)W生猶其是住校生講解消防知識，學(xué)校還利用學(xué)生課余時間進(jìn)行了一次消防演習(xí)，使每一位參與者接受了一次身臨其境的思想教育。提高了他們的安全意識，進(jìn)一步促發(fā)他們珍惜生命、關(guān)愛未來的激情。德育處還開展其他多種形式的社區(qū)教育活動、通過豐富多彩的文體活動，加強(qiáng)法制等內(nèi)容的教育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。如舉辦“校園文體藝術(shù)節(jié)”，參加區(qū)中小學(xué)生“團(tuán)員意識知識競賽”、“心理科學(xué)小論文競賽”等活動。

二〇一九年七月

第四篇：班主任德育工作總結(jié)(二)

一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。下面，我就本學(xué)期的德育工作做以如下總結(jié)匯報。

本學(xué)期，我擔(dān)任了一年一班班主任工作，這是我參加工作六年來第一次帶班。雖然是第一次，但我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級得各方面工作均名列前茅，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法收效如下：

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在運(yùn)動會上得了第一名，每周得了衛(wèi)生紀(jì)律紅旗，我都要鼓勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認(rèn)為，小學(xué)時期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解。

初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個嘔吐的。一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過中飯，我總是打來熱水給生病的孩子們吃藥。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

給這個孩子買頓中午飯，給那個孩子買兩個練習(xí)本，天涼了叮囑孩子們穿戴好了再出屋，變天了告訴孩子們明天要添衣服……

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。

但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地“看”。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導(dǎo)他們游戲的方法。上課時光站隊就得訓(xùn)練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。

孩子們不會做值日，我就每天早早來到學(xué)校，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。

現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都羨慕得說，我們班孩子立事。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

第五篇：二3班德育工作總結(jié)

2011—2012學(xué)第二學(xué)期

二年級德育工作總結(jié)

杜土完全小學(xué)

曹學(xué)明

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任二3班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：

一、全面發(fā)展，德育為首。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。如結(jié)合學(xué)校開展的獻(xiàn)愛心捐款活動，我組織學(xué)生在班會課上談感受，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心。事實證明，班隊活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機(jī)會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會課、放學(xué)時間進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。

三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用

一定的時間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點自己的行為。并開展了主題班會活動，進(jìn)行量化管理，使班上的紀(jì)律得到了很大的改善。為了使學(xué)生參與活動的興趣持久，我進(jìn)行了改革，創(chuàng)立了“畫花積分制度”，讓學(xué)生在快樂積分的同時養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，形成了良好的班風(fēng)，促進(jìn)了積極的學(xué)風(fēng)。

四、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于學(xué)生衛(wèi)生，我更是關(guān)注。我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，每天早上一到學(xué)校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學(xué)，也時時關(guān)注孩子的臉色，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的，立刻與家長取得聯(lián)系，及時解決問題。

總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。