第一篇：2013年經濟與管理學院工作總結

經濟與管理學院 2013年11月11日

2013年經濟與管理學院工作總結

在學校黨委、行政的正確領導下，我院以科學發展觀為指導，牢固樹立“科學管理、服務育人”的現代教育教學理念，扎扎實實做好學院建設改革和發展的各項工作，促進學院快速、健康、穩定發展。“團結奮進、負重自強”的經管學院以更高的斗志、更大的氣魄、更佳的姿態和更新的突破，提升人才培養質量，服務地方經濟社會建設，展示出新形象，現將學院2013年的工作總結如下：

一、思想政治與黨建工作

（一）、以中國夢為抓手，大力推進基層黨組織建設

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想統攬全局，深入學習黨的十八大以及學校黨委有關文件精神，實事求是、積極轉變工作作風、團結奮進，進一步加強了黨的建設，增強了黨組織的戰斗力，認真貫徹執行黨的教育方針政策，緊緊圍繞教育教學中心開展工作，全面加強領導班子思想政治建設和作風建設，深入開展“中國夢”主題教育，認真完成學校的各項工作目標和任務。

組織黨員干部及全體教職工在教職工大會、支部大會等會議上學習黨的十八大文件，落實科學發展觀，開展“中國夢”主題教育系列活動。加強和改進思想政治工作，進一步提高針對性和實效性。一是要堅持以人為本思想。學院領導把關心教職工、了解教職工、溫暖教職工進一步落到實處，盡可能地解決教職工工作和生活中的實際問題，努力為教職工創造最佳的成才環境和較好的工作、生活環境。二是進一步增強黨組織對思想政治工作的領導，形成黨政工團齊抓共管、全方位多角度做好教職工思想政治工作的新局面。三是利用好校園網和學院網站，積極探索運用信息網絡技術創新思想政治工作的思路，在新的實踐中努力探索思想政治工作的新局面。

堅持民主集中制原則，認真貫徹落實民主集中制相關制度。按照“堅持和健全民主集中制，增強黨的活力和團結統一”的精神和“集體研究、分別體現、雙向反映、科學決策”的要求，貫徹落實好《黨員領導干部民主。

為試點改革專業，并組織全院教職工認真學習領會曾校長的“內江師院育人模式的改革與創新”輔導報告，更新教學觀念，圍繞“一條主線、兩個延伸、三個平臺”的操作模式，著重改革課程體系、評價體系和管理方式的總要求。組織全院教職工研究討論、反復修改工商管理專業人才培養模式改革實施方案，將七門專業核心課程列入公開教學試點改革課程（其中三門專業核心課程獲得校級立項）。以案例教學法為課堂教學突破口，并探索適應教學發展的多種教學形式和手段，改變教學范式，使學生在融入、參與、和諧的氛圍中學習，同時讓學生參與教學環節設計。并將“市場營銷學”課程開展公開示范，課程充分體現了“教學做統一”的理念，取得良好效果。與此同時，我院結合2013人才培養方案修訂指導意見，將“以發展為中心，教學做統一”的人才培養改革思想貫徹到2013級各專業人才培養方案修訂中。

（二）、加強實踐教學，提高學生創新能力

在“以發展為中心，教學做統一”的人才培養模式指導下，在學校“基礎實踐、專業實踐、綜合實踐、創新實踐”的實踐教學體系下，形成了“學年貫通、循序漸進、逐步養成”的實踐教學模式，構建了研學結合、校企結合、第一課堂與第二課堂結合的實踐教學平臺。尤其是以企業實際需求和項目需求開展專業見習等專業實踐，如以郵政儲蓄銀行、大千建材市場、黃桷井批發市場、艾林批發市場商鋪調查為市場營銷專業見習內容；以撰寫建設銀行調查報告為經濟學專業見習內容。進一步提高了學生的學習能力和實踐認知能力，增強了學生分析和解決實際問題的能力。與此同時，專業教師全程指導學生專業實踐過程，既深入了實踐，也鍛煉了自己。另外，學院積極開展雙師型教師培養工作，選派市場營銷專業專任教師一名到川威集團開展為期一學期的企業掛職鍛煉，提高教師實踐教學能力。

（三）、組織學生參加各類學科競賽，成績突出

學院積極組織開展院、校學科競賽，除此組建隊伍、精心指導，積極參加省級、國家級學科競賽。針對專業特點，學院開展了第二屆專業技能大賽，實現以賽促學、以賽促教的目標，進一步促進學生專業技能能力和水平的提高。學院還組織了第七屆大學生創業計劃大賽，參賽團隊達到50多個、人數400余人，參加學生來自學校各學科專業。同時組織學生參加2013年四川省大學生erp沙盤模擬經營大賽總決賽，經管學院榮獲團隊三等獎；參加郵儲銀行杯第六屆全國大學生網絡商務創新應用大賽，參賽的兩個團隊分獲綜合一等獎和單項二等獎，一支代表隊成功晉級全國總決賽；學院組織5支隊伍參加第七屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽網絡虛擬運營競賽；組織隊伍參加2013年“特步杯”全國電子商務實戰技能大賽，其中9個項目獲得省級大學創新創業訓練計劃立項。

（四）、教風建設成效明顯，優良學風逐步形成

學院十分重視教風、學風建設。通過健全教師教學工作規范，嚴格執行教學事故認定與處理辦法，進一步規范了教師的教學工作；加大了教學質量監控力度，增強了教師認真履行崗位職責的自覺性、主動性，促進了優良教風的形成。在全院開展教師講課競賽，相互聽課、評教、交流教學經驗、方法手段和教學藝術，促進教學質量不斷提高。為了加強學風建設，落實學業警示制度，把警示教育作為學風建設的重要手段，嚴格執行請假制度，狠抓考風考紀教育，對考試違紀、作弊行為嚴肅懲處，促進了學風的好轉。目前，學生學習積極性普遍提高，考試作弊、遲到、早退、曠課等現象有較大程度的好轉。

（五）、學院高度重視實驗室建設

經濟與管理學院領導、老師非常重視學院實驗室的建設，今年通過各方面的努力新建創業實訓室和旅游管理綜合實訓室，使我院的實驗室總數達到了五個，為學生提供良好的學習環境。除此購買創業實訓軟件平臺，和k3中財務核算、人力資源管理、生產制造、供應鏈四個模塊軟件平臺，以及會計無紙化考試模擬平臺，有效地改善了教師教學條件和學生學習條件。

（六）、深化教學改革，不斷提高教學質量

1、準備工作充分。為了確保新學期教學工作正常運行，開學由院領導班子親自抓教學準備工作。開學前一周結合學院的工作計劃，制定學期教學工作計劃。開展了期初教學秩序大檢查，要求以教研室為單位對本學期任課教師的落實、教學日歷（進度）、教師教案的制定，新進老師和新開課教師試講，實驗室準備情況進行情況檢查。

2、加強日常教學督導和檢查，教學質量監控形成體系。為增強教師的紀律觀念，重視教師的教學紀律，學院對教學紀律進行定期和不定期的檢查，特別是節假日放假前更是加強了檢查力度。強調課堂教學質量，對任課教師采取不定期聽課制度，要求所有院領導、教研室主任、教學辦主任對新開課教師和新進教師進行每月不少于4學時的聽課，發現問題及時上報處理。

3、新教師的師范技能有較大提高。各教研室對新老師開展了傳、幫、帶制度，為每一位新進教師配備了一名教學經驗豐富的老教師，要求每位新老師虛心向老同志學習、請教，要求每月至少聽4次其他教師的課。學校對滿一年的新進教師進行考核，通過由被培養人寫出培養培訓期的工作總結，了解新教師在培養培訓期內的綜合表現；聽取指導教師對培養對象的評價意見；采取集中聽課的形式，聽取被考核人的講課情況，對被培養人的課堂教學能力給出評分；最后綜合確定被培養人的培養考核結果的方式對新教師進行考核，促進新教師的師范技能在培養培訓的這一年中有了突飛猛進的進步。

4、優化教學管理層次，認真開展教研室活動。在學院領導的大力支持下，各教研室每學期在期初擬訂教研室教研活動計劃，按照要求進行教研活動，每次教研活動都圍繞一個主題活動展開，并做好記錄，期末對教研活動情況進行總結，并將記錄送學校相關部門檢查。

5、做好論文指導答辯工作。在上半學期完成2009級工商管理、市場營銷、信息管理與信息系統、行政管理四個本科專業的學生畢業論文答辯工作以及論文材料歸檔、推優等工作。在下半學期做好2010級工商管理、市場營銷、信息管理與信息系統、行政管理四個本科專業的學生畢業論文的選題、開題輔導、寫作及預答辯工作。

三、學生工作

（一）、抓好校園文化建設

每學期期初，學院便將學生工作納入整體工作目標，并制定相應措施保障實施；召開黨政聯席會議，就學生思想政治教育、學風建設、學生管理、養成教育、黨員發展、教書育人、畢業生就業等專題研究學生工作。從新生入學教育到畢業生就業，學院領導始終關注，并積極參與。在全院形成了學生工作齊抓共管、全員育人的良好局面。

學校是傳播和發展文化的重要場所，教師和學生更是文化的載體，校園文化是學校多年辦學的積累和結晶，反過來校園文化又影響著學校的師生精神面貌和狀態。

第二篇：經濟與管理學院2016工作總結

經濟與管理學院2016工作總結

2016年，是十三五發展的開局之年。學院在學校黨委、行政的正確領導下，以應用型人才培養為目標指導，圍繞教育部本科教學工作審核評估工作要求，按照十三五發展規劃和工作計劃，通過全院師生共同努力、開拓創新、扎實工作，在提升教學工作水平、強化基層學術組織學科水平、加強學生成長成才培養、強化責任意識、夯實學院的辦學基礎等取得了新的成績。

一、教學工作

（一）做好教育部本科教學工作審核評估工作。2016年，教育部對我校開展本科教學工作審核評估，學院專門成立評估領導小組，堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的方針，將審核評估作為學院教學改革、建設與發展的一次重要機遇，狠抓學院薄弱環節，強化質量保障體系建設，提高人才培養質量。在評估中，專家肯定了學院在發展中取得的成績，并對辦學中存在的問題和難點給出了建設性的意見和建議。

（二）深化教學建設與改革。2016年，學院打造基于應用型人才培養特色的跨境電子商務實踐教學平臺，在校內完成了跨境電子商務公共選修模塊的課程設計，并與阿里巴巴、費舍爾等跨境電商公司開展了實踐教學合作，在福全聚勢電子商務產業園建立了校外電商人才培養實踐基地。積極組織教師申報各級各類教改項目，獲省教育教學改革項目立項一項；一項省課堂教學模式改革項目中檢通過，一項市課程教學模式改革項目順利結題；校級課程教學模式改革項目立項三項；校級教學成果獎兩項。

（三）強化教學創新管理。注重教學方法和手段的創新，加強教學管理，完善人才培養方案和課程教學大綱。國貿專業將原國際商務方向改為跨境電商方向，工商管理專業將公共管理課程改為創業管理課程。加強紹興銀行班、國際班和ACCA班三個班的辦學工作，擬好三個班管理項目制的各項規章制度，做好各個班級的招生工作，保障三個班順利安排教學和日常管理。

（四）推進開放性實驗教學。2016年，學院實驗室以省級實驗教學示范中心為平臺，進一步完善實驗室軟硬件設施和規范實驗室教學管理。繼續做好實驗室開放工作，組織人因工程、生產制造與物流管理等開放性實驗，指導大學生電子商務協會和ER沙盤協會開展活動。進一步加強與政企跨境電商人才培養工作和電商人才培養基地建設。與紹興市人社局、紹興市教育局、諸暨市成教系統等一起舉辦了電子商務師資培訓班，與社會機構一起舉辦了4期農村電子商務培訓班。

（五）規范研究生教育培養。2016年，進一步完善招生工作制度，制定研究生入學考試自命題科目考試大綱、招生簡章，促進招生工作的規范化、制度化和標準化。學院2016年招收碩士研究生14人，2名外國留學研究生，招生規模趨于穩定。出臺了《工商管理學科碩士研究生指導教師管理補充辦法》和《工商管理學科留學碩士研究生指導教師遴選辦法》，加強了研究生導師庫建設。順利完成2015級15人碩士生開題答辯工作。2014級9位碩士生順利通過畢業答辯，一人獲校優秀碩士論文獎。積極鼓勵研究生走出校門，參加各類學術會議和暑期夏令營活動，以拓寬學術視野。其中2015級2名研究生于2016年7月赴韓國中源大學參加文化體驗學習項目，2016級企業管理專業研究生參加浙江省經濟學會2016年年會。

二、學科科研工作

（一）形成特色發展學科體系。工商管理學科經過五年的不懈努力取得了豐碩的成果，順利通過省“十二五”重點學科終期驗收。工商管理學科依托區域民營經濟發展的優勢資源，加強服務平臺建設，越商研究中心、工業經濟研究中心等運行穩健，紹興市越商研究會完成換屆，學院院長周鴻勇教授當選紹興市越商研究會第二屆理事會執行會長，嚴家明副教授當選為紹興市越商研究會秘書長。立足跨境電商前沿，探索“校企政深度合作”的人才培養模式，形成學科發展的新模式。

（二）創造科研活動有利條件。學院設立專項資金支持學科聘請客座教授，幫助指導學科科研工作；現已有加拿大布魯克大學終身教授蔣世兵、武漢大學特聘教授國家萬人計劃李青原長期指導學院教師進行課題申報和論文撰寫等工作。學院要求各學科結合星期三學習制度進行研討會，加強科研活動的交流和探討，凝練學科科研團隊。學院還不定期邀請國內外專家、教授來院進行國家課題申報、SSCI論文寫作與發表的專題輔導和講座，創造有利于教師從事科研活動的條件和環境。

（三）搭建校外合作科研平臺。加強與地方企事業單位的合作交流，學院與紹興市經信委共同建立運營工業經濟研究中心；與紹興銀行建立了研究服務地方經濟和創新人才培養模式的戰略合作平臺；拓展海外科研合作平臺，學院與英國考文垂大學、美國蘇必利爾湖州立大學等就科研項目和撰寫學術論文等方面達成共識，雙方教師已合作出版學術專著。選派骨干中青年教師參加全國高校社科基金項目申報與評審暨骨干教師科研能力提升研修班，派送教師參加2016第一財經峰會，第五屆國際工商人類學大會等高端學術

會議等。

（四）加強服務地方建設工作。2016年，學院成功承辦紹興市電子商務師資培訓工作會議；與紹興銀行簽署了研究服務地方經濟的戰略合作平臺；與紹興市經信委就工業經濟研究中心運營達成共識；5位教師受聘擔任紹興市社會科學院智庫顧問、中心主任及特約研究員；兩位老師被評為紹興市會計領軍人才。橫向課題到賬總金額為429.32萬元，橫向課題經費總數完成年初預定目標。

（五）學院科研完成指標。2016年全院縱向課題立項共計18項，其中國家社科基金項目1項，省部級課題5項，市廳級課題13項。全院發表論文共計34篇，其中有2篇為SCI、SSCI檢索論文，1篇為一級或權威期刊，7篇為北大版核心期刊。出版著作4部。獲得廳市級科研成果獎6項，其中市哲社優秀成果獎一等獎1項）。全院科研經費總額目標為402萬元，到賬經費總額為455.12萬元，其中縱向課題為30.3萬。順利完成全年科研指標。

三、人才培養和學生工作

（一）做實學生科研和學科競賽工作。2016年，學院已擁有挑戰杯創業計劃競賽，電子商務競賽，財會信息化競賽，經濟管理案例分析競賽,證券投資競賽和ERP沙盤模擬競賽6個省級學科競賽基地，以及紹興聚勢電子商務產業園、淘寶創業實驗室、創業網絡虛擬運營等創業實踐基地，提供服務對象概括整個經管學院以及其他學院部分學生。以一系列基地為依托，2016年經管學院組織學生參加各類科技競賽超過30項，組織承辦市級學科競賽2項，學院學生參與人數超過700人。學院現已形成10支初具規模的競賽輔導團隊，專業指導老師共49人，輔導內容覆蓋校、市、省、國四級大學生科研立項、挑戰杯創業計劃大賽等多項學科競賽。

2016年，學院前后共進行集體競賽輔導150余次，學生參與人次達3000人以上，輔導學生獲全國性獎項和立項8項，省級獎項和立項62項,市級獎項和立項27項，此外，2016年共有6篇學生學術論文在公開期刊上發表。

（二）嚴抓日常管理工作。增加公共學習研討區，開放國際化圖書室，并為考研學生提供學習場地；繼續加強課堂考勤管理，提倡無手機課堂；繼續推行新生晚自習制度；認真做好誠信教育，嚴肅考場紀律；加強寢室文明建設。通過這些措施，不斷加強學風建設，增強學生學習意識，提高學生學習自覺性，樹立良好的學風、班風和考風。認真做好新生心理測試工作，深入細致開展心理貧困生工作，做好危機預防和干預工作。加強指導學院學生心理健康協會和學院心理委員工作分站，努力發揮學生“三自”作用。

（三）做好畢業生就業工作。學院2016屆共計畢業生376人，就業率為96.01%。2016年共有近200家企業來我院招聘，學院為每位畢業生提供就業崗位平均超過2個。2016屆畢業生研究生報考49人，最后錄取19人。出國學生11人分別在英國、荷蘭和加拿大的大學繼續攻讀經管類相關專業的研究生。有2人自主創業。

四、黨建和與思政工作

（一）以理論學習為抓手，推進學院黨建工作。按照全面從嚴治黨新要求，結合黨的“兩學一做”學習教育精神，強化理論學習和責任意識教育。堅持中心組理論學習和要求業余自學，用黨的理論促進學院特色發展。一年召開專題研究黨建工作會10次，緊密結合教育部本科教學工作審核評估工作和應用型人才培養等中心工作開展黨建工作，做到黨建工作與中心工作目標同向、工作合拍、措施配套。

(二)以教育引導為導向，加強意識形態工作。組織學習

總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話精神，貫徹省委、市委和學校黨委關于高校思想政治工作的要求，加強學生思想輿情引導。進一步加強2016級新生始業教育，加強新生安全教育和心理健康教育。落實對退學預警等同學的思想動態關注，及時做好思想工作。關注西藏學生思想、生活情況，保障學生順利學習。加強學費催繳思想輿情引導，分類落實欠費學生的催繳工作，解決經濟困難學生生活、學習后顧之憂，保障學生順利學習。

（三）以黨建品牌為平臺，促進黨員成長成才。結合學院學生成長成才培養目標，提出“‘四力’合聚，引領學生黨建促成才”這一理念，深入推進“1+1”黨員聯系新生寢室工程，實現黨員與新生寢室全聯系，充分發揮黨員引領作用，發動教師黨員帶領學生在學科競賽、科學研究、創業創新和志愿者服務這四個方面爭做先鋒榜樣，實現成長成才的目標。

(四)以黨風廉政建設為措施，營造健康發展環境。認真組織學習兩個準則精神和兩個條例要求，加強學術道德規范專題教育內容，始終堅決執行中央八項規定和省市委各項規定，從嚴落實“兩個責任”要求，結合學院實際多次開展廉政教育活動，對全院師生起到警示作用。同時，班子成員之間團結協作，服從大局，在作風建設上率先垂范，服務中心工作和重點任務落實的責任意識、擔當意識增強。

五、綜合管理工作

（一）完善師資隊伍建設。2016年，采取柔性引進的方法，引進國內外多位教授擔任學院客座教授，與芝加哥大學終身教授何治國教授達成“鑒湖講座教授”意向，指導學科科研團隊建設，幫助教師提升科研能力。引進美國阿肯色中央大學碩士畢業生并獲得美國注冊會計師資格的顧宇群和美國奧本大學博士畢業生鄭彬來院任教，進一步增強國際化師

資力量。兩位教師評上副教授，學院師資結構更趨完善。

（二）發揮地方智庫作用。依托紹興市社會科學院智庫、院士工作站、越商研究中心等地方智庫平臺，發揮學院教師服務地方發展的作用。2016年，學院多位教師受聘擔任紹興市社會科學院智庫顧問、中心主任及特約研究員。越商研究中心承擔市委重點課題8項，都以成果要報形式上報市委市政府主要領導，獲得市領導批示一項；承擔市政協課題9項，分別在市政協大會、主席會議和全市政協主席會議上作了報告，一項成果專報省政協辦公廳。1人擔任了市青年企業家協會顧問，3人擔任企業獨立董事。學院教師的觀點在國家級、省級、市級媒體中報道100多次。

（三）推進國際化辦學。2016年，學院在合作基礎上推進與英國考文垂大學、美國蘇必利爾湖州立大學、加拿大亞崗昆學院等國外合作大學的項目拓展，在學生培養、科研合作等方面取得了較好的成果。15所國（境）外大學來院交流，達成合作意向，國際化規模穩步推進。2016年，邀請1名外籍專家擔任2門課程教學任務，共有2位老師出國（境）進修、訪學。扎實推進雙語教學，共有18門課實現雙語或全英文授課。加強學生的國際化培養，學院有4位留學生在讀，其中2位為研究生；共有35位學生在國（境）學習深造，18位同學參加了學校組織的百人計劃項目。

（四）抓好安全穩定工作。加強安全教育，營造安全、文明、和諧的學習生活環境。安全穩定工作組織健全，“一把手”安全工作責任明確，定期研究分析不安定因素，重視師生安全法制教育；教學、實驗、社會實踐、學生外出活動等安全制度健全，措施到位；重視各類安全隱患排查，安全隱患整改及時。2016年無安全事故發生。

（五）做好繼續教育工作。2016年，學院加大繼續教育宣

傳力度，做好推廣工作，擴大招生范圍，扎實做好繼續教育基礎教學工作，提高教學水平與教學質量。積極探索辦學新路，推動非學歷教育，取得了不錯的成績。

經濟與管理學院

2016年12月30日

第三篇：經濟與管理學院2011工作總結

經濟與管理學院2011工作總結

（2011年1月——2011年12月）

2011年是經濟管理學院運行第一年，是我院發展的非常關鍵的一年。根據2011年工作計劃，我院以科學發展觀統領學院工作全局，在“以人為本、和諧發展、改革創新”的理念指引下，保證日常工作的正常運行，圍繞目標責任制緊抓落實，進一步加強基礎設施建設以奠定基礎，進行院內外關系調整以理順關系，構建基本穩定牢固框架完成初創，總結起來就是“發展、穩定、落實、開拓”。

2011年的工作除了完成常規性工作之外，本學期順利完成了教育廳對本學院的專業評估。

除這著項重大工作之外，其他具體工作按照工作內容模塊總結如下：

一、黨務工作

（一）加強班子建設，形成團結合作互動機制

首先我們完善了各種決策形式。例如：每周四下午2點的領導班子會議，主要對上周工作總結本周工作安排，對于重要問題做出決策；不定期的黨政聯席會，主要討論工作中的大事，做好分工負責；院中心組會議，對于我院相關工作進行二級溝通與通氣，對工作方案修訂完善；院務會議，主要對于教學科研對外服務中相關事情進行討論決策；教學委員會會議，主要對于教學中的相關問題進行討論、分析、決策；學術委員會會議，主要對于科研、項目、學位等相關問題進行討論決策；學生工作會議，主要對于學生教學、管理、思想工作中存在的問題進行安排布置。

其次形成了私下溝通的良好氛圍。事物的發展是螺旋式上升的過程，我們領導班子之間十分注重相互溝通與協調，除了上課以外其他上班時間基本在辦公室，相互就自己負責的工作廣泛征求意見，進行深入探討，不斷修正工作方案計劃，以期達到盡善盡美。

再者形成了良好的監督反饋機制。我們十分注重過程的監控，畢竟每個人有自己的優缺點，有自己的行事風格，有自己的辦事理念，有疲倦懈怠的時候，有些事情只有不斷提醒才能達到應有的效果。另一方面我們注重事后的反饋與總結，總結在工作中存在的問題，查找有哪些不足，以便于以后的改進與提高。真正做到了“整體謀事一盤棋、工作熱情一團火、個人形象一面旗”。

（二）加強教職工的思想修養，提高奉獻精神

要激發教師的積極性、主動性、創造性，必須要有一支樂于奉獻的黨員隊伍；要想讓黨員甘于奉獻，我們認為必須具備兩個條件：一個是這個事情、這個單位他愿意為之奉獻；一個是領導帶頭，首先奉獻。因此我們達成共識，做有利于經管學院發展的事，做有利于教師利益最大化的事情，做有利于學生成人成才的事，營造一種經管學院是個大家庭，我為人人、人人為我的氛圍，（例如舉行青年教師講課比賽）同時嚴格執行多勞多得，堅決反對不勞而獲。另外在任何事情當中，領導以身作則，率先垂范，吃苦受累在前，享受榮譽在后，真正起到了模范帶頭作用。

為了讓黨員亮明身份、增強自豪感、更加自律，我們實行了黨員掛牌和黨員干部崗位牌活動；為了服務學生我們成立了心理困難幫扶小組、經濟困難學生幫扶小組、學習困難幫扶小組、學生就業幫扶小組、學生科研指導小組、社會實踐活動指導小組六個黨員服務小組對學生進行幫扶，目前各個小組正在開展工作；取長補短，實現資源共享。

二、教學工作

本著“鞏固、提高”宗旨，繼續加大教學管理和教學改革的力度，實現“三大”的突破和數量的增加。

（一）教學管理制度逐漸完善。保障教學質量，必須有一套完善的教學管理規章制度和評價方案。經濟與管理學院自成立以來，為使教學工作有章可循，有法可依，相繼出臺了一系列的管理制度和評估方案并加以完善。2011年，我院出臺了《經濟與管理學院教學紀律條例》、《經濟與管理學院輔修教學管理條例》等規章制度，為我院教學工作管理提供了很好的制度保證。其中，《經濟與管理學院教學紀律條例》涉及到“教學課前準備、教師調停課、教學內容的要求、聽課任務的完成、出卷考試規定和教材征訂”等方面，全面規范教師的教學活動。

（二）采取各種有效措施提高教學質量，充分落實并完善教學質量監控體系。教學質量的高低關系到學校的生存和發展。對教學質量實施監控,是學校進行教學質量管理的重要手段,對提高教學質量具有重要意義。我院成立以來，高度重視教學質量的提高和監控，從教師教和學生學兩個方面來保障并提高我院的教學質量。教師方面：舉行教師講課比賽；每年年末進行教學優秀人員的評選并進行獎勵；采取措施引導老師們走下講臺，改進教學方法，走進學生當中去，積極與學生進行溝通，將學生引入自己的講課領域，以此激發學生對課程的興趣，提高教學質量；進行教師教學課件和紙質教案進行評比，并評選出優秀作品進行獎勵；新引進教師上新課的試講制度等。學生方面：組建教學信息反饋的學生隊伍；將召集學生座談常規化，組織學生給老師打分等等。通過這些措施，我院在這一年的教學運行中，無任何教學事故的發生，教學管理工作得到學校有關部門和領導的好評。

（三）積極進行教學方法和教學模式的改革，教學成果顯著。經濟與管理類課程主要以課堂講授為主，我們在教學中除堅持理論聯系實際方法，案例分析方法、圖表教學方法、課外作業練習等常規教學方法外，還不斷深化教學方法改革、形成了一些比較有特色的教學方法：情景模擬案例教學、課前實事講評、引導式互動教學、創新式思維教學、指導“每日一講”等等。通過這些教學方法的改革，不僅使學生們加深了對理論的理解，而且大大地提高了學習的學習的積極性和實踐創新能力，開拓了學生的視野，效果很好。同時老師們認真進行教學內容的研究和改革。

（四）加大學院宣傳力度、規范學院教學管理。2011年，由于我們招生工作做得扎實，宣傳得力，本屆共招收700余名學生。我院高度重視輔修的教學和管理，出臺了《經濟管理學院教學管理條例》，從課程設置、任課老師的選拔、上課紀律的要求、考試、出卷改卷、學生作業、畢業論文寫作等方面進行了規范。另外，每一屆都進行了開學典禮和聘請教授、博士進行專業導論。每個班均配備班主任，選擇責任心強的老師擔任，成立班委；任課老師均是高學歷、高職稱的老師；他們教學經驗豐富，工作認真負責；定期召開學生座談會，聽取他們對輔修教學和管理建議。實行上課點名制度，對于一學期累計曠課達5次以上者，不給予平時成績；每門課程要求布置作業并認真批閱至少3次以上；畢業論文的寫作安排與第一學位相同對待。

（五）圓滿完成2011版人才培養方案的修訂和學院評估工作。新版的人才培養方案突出了以下特色：體現了以就業為導向的原則，體現了面向中小型企業培養專門人才的要求，體現了培養學生具有較強的學習、實踐、創新能力的要求；大量減少理論課時，增加課程教學實踐環節；實行模塊教學。

三、科學研究與社會服務

2010年科研工作按照“服務專業建設，提高參與程度，提升成果層次”的指導思想，將科研工作放在優先發展的戰略地位，以科研工作促進專業建設，通過營造氛圍、擴大參與范圍、分解任務、細化考核等方法，穩步推進科研管理，提升科研服務水平，提高教師專業素質，科研工作穩中有進，部分項目實現較大突破。

強化科研管理。為了提升學院科研實力，提高教師們的科研積極性。我院從激勵和約束兩個方面采取了強有力的措施。一是制定了《經濟管理學院獎勵條例》，對高質量的論文和著作、獎項和課題進行高額的獎勵。二是在目標責任制中，明確規定每人應該完成的科研任務，沒有完成者扣除年終獎金的15%。并對教授提出了更高的要求。

五、學生工作

（一）以主題教育為依托，不斷加強和改進大學生思想政治教育

組織全院學生認真學習《普通高等學校學生管理規定》以及《內蒙古建筑職業技術學院學生手冊》，進一步加強和改進大學生思想政治工作。為深入學習并切實將加強和改進大學生思想政治工作做到實處，我院在新生入校期間以及10月份的整頓學風活動中，召開了兩次班主任工作會議，組織學生學習了《普通高等學校學生管理規定》和《內蒙古建筑職業技術學院學院學生手冊》。

深入開展調研，加強教育轉化，把思想政治教育工作落到實處。學院十分重視對學生思想政治教育實況的調研，在學校開展學習實踐“科學發展觀”期間，我院學工辦組織學生進行了座談，并形成了調研報告，分析了我院學生思想政治教育的問題，積極探索思想政治教育的新路子。同時，基于情況的了解之上，我們加強了學生的誠信教育，強化學生的集體主義，愛國主義教育，文明修身教育等，引導學生愛國、愛校、愛院，為建設和諧校園做好基礎性工作。

加強思想教育，通過開展形式多樣的教育活動，幫助學生成長成才。針對學生中普遍存在的思想與心理問題，加強引導與教育，我們在強化常規管理的同時，進一步加強學生的思想政治教育工作。一年來，我院將學生的思想教育工作貫穿于各項工作之始終，同時，在時間安排上，突出教育重點，保證工作實效。如9月份針對11級新生開展的專業導讀、新老生經驗交流會、師生見面會等一系列入學教育活動。

（二）加強學生黨支部建設，做好學生黨員的教育、培養和發展工作 我院黨總支以科學發展觀統領學院黨建工作，進一步加強了我院的學生黨建工作、學生思想政治教育工作和學生管理工作。我院不僅重視學生黨員的理論學習，認真開展批評與自我批評活動，還針對入黨積極分子、預備黨員、正式黨員分別制定了嚴格的程序。此外，我們還成立了黨員活動室，并且將制度上墻，設立了學習園地以及活動剪影幾個板塊，旨在為廣大黨員同學提供一個溝通與交流的平臺。

我院學生黨支部和院團委密切配合，做好優秀團員推薦工作。團支部對各班工作進行監督、檢查，實行黨員發展公示制，保證了黨員的質量，在廣大同學中樹立起了良好的形象。總結黨建工作的特色，主要體現在以下幾個方面：

科學設置：構建黨組織新模式。“按專業分支部，將支部建立在專業之上，建立在班級之上”，成為我院學生黨建工作環節中一個響亮的號召，也使學生黨建工作呈現出生機勃勃的喜人景象。支部就在身邊，黨員就在身邊，這種感覺使我開始關注黨員們的言行舉止，從中體會‘表率’的內涵。這樣，班級之中要求進步的人多了，學生自律的自覺性提高了，學習氣氛濃厚了，學習成效也提高了。那么，以班級的發展促進院內的發展，無形之中，我院學生黨支部已成為班級團結進步與個人成長成才的核心力量。”

創新模式：深化學生黨員的培養教育。伴隨著學生黨員隊伍及入黨積極分子隊伍的擴大，學校不斷創新學生黨建工作模式，加強對學生黨員和入黨積極分子的教育培訓。緊扣時代主題，圍繞學生需求，開展有影響、有效果的主題教育，無形之中增強了黨課學習的針對性和實效性。許多同學通過黨校、專題報告以及黨的系統理論的學習，明確了人生目標和理想信念，增強了對黨組織的熱愛，也增強了對國家和民族的使命感和責任感。大大提高了黨組織在大學生群體中的凝聚力和吸引力。

黨員引領：盡展“先鋒模范”風采。為充分發揮學生黨員的成才表率作用，我們經濟管理學院黨委以及學工辦，在日常工作中注重發揮先進典型的示范作用，堅持以身邊的榜樣來引導學生，潤物無聲地把加強學生的理想信念教育、愛國主義教育、國防教育、誠信教育和專業教育融入校園生活的點滴之中，不斷創新學生黨員發揮先鋒模范作用的途徑和方法。如今，在總結學生黨員學習實踐科學發展觀成果的基礎上，我院學工辦也在積極努力的試圖通過此次創先爭優活動，樹立的一批先進學生基層黨組織和優秀共產黨員，在不遠的將來，也使他們走上舞臺，用報告會、事跡展示等多種形式影響校園內外越來越多的人。

（三）以良好學風建設為目標，積極推進學生素質拓展工作

制定學風管理規定，建立良好和諧的學習氛圍。為了維護正常的教學和生活秩序，進一步優化育人環境，營造良好的學習氛圍,督促學生自覺遵守學習紀律,調動學生的學習熱情和積極性,促進學生全面發展，我院根據學校的相關規章制度，結合經濟管理學院學生工作實際，特制定了嚴格的考勤制度、請假制度、宿舍管理制度、學風評比制度以及嚴明的考試紀律制度。并且對違反校紀、院紀、以及院內相關管理制度的學生，給予警告等相關處分。

為了達到創建優良學風的長效機機制，學院組成了由黨總支書記、副書記牽頭，輔導員參加的學生學習領導小組，經常深入班級、課堂、宿舍，以抓基礎學科和英語學習為龍頭，到第一線了解學生學習情況。每學期末考前召開班主任會議，要求班主任對各班加強考風考紀教育,進行考前動員。

本學期以來，我們也加大了院監察委員會的查課查操力度，每隔兩周，會將曠課達到一定次數的學生，白榜予以公布，在同學當中起到了良好的警示和威懾作用，這對我院形成良好的學風，無疑起到了至關重要的作用。

以暑期社會實踐活動為核心，構建大學生創新精神和實踐能力培養體系。根據我院所設專業的人才培養目標要求，結合自身實際，在夯實學生專業知識的基礎上，學院著力構建大學生創新精神和實踐能力培養體系，通過課堂理論教學創新、課余學術科研活動、課后分散社會實踐活動以及假期集中專項社會實踐調查活動的系統實踐，學院逐步形成了以就業為導向，以理論教學和實踐教學改革為突破口，以社會實踐調查活動和專業技能競賽為主要載體的大學生創新精神和實踐能力培養體系。

（四）以常規教育為基礎，培養學生形成良好的行為規范

完善制度建設，增強學生常規管理工作的規范化、制度化。要更好地提高工作效率，必須轉變觀念，強化制度建設，以制度管理育人，使學生工作做到有章可循，不斷提高工作的規范化程度。

加強學生安全教育，建立預警機制，預防突發事件發生。在學年初，我院學工辦就召開班主任會議，就學生工作重心問題進行了討論，把學院的安全穩定放在工作的第一位。為進一步加強學生安全管理，對突發事件的界定、應急處理程序、組織與領導以及責任分工做了詳細的說明，并組織了全院學生進行學習。同時，學院領導、輔導員和班主任經常定期深入學生宿舍了解情況，以便有問題及時解決。在甲流防防控工作中，我院工作部署到位，措施得力，信息摸底及時準確，防控效果理想。

做好學生的心理健康教育工作。我院學生工作組非常重視學生的管理和教育工作，院領導和輔導員經常深入了解學生，強化管理，實行輔導員責任制和學生黨員責任制。通過個別談心、座談、經驗交流等形式，加強對我院學生的了解，增強學生工作的針對性和有效性。學工辦還經常組織學生工作組不定期到學生宿舍了解情況，通過學生會干部、班長、團支書、黨員和個別訪談以及留言薄、交流會等多渠道、多途徑，增加與學生交流溝通的機會，了解學生和班級的基本情況。

（五）以就業為導向，狠抓畢業生的各項工作

就業工作一直是學院學生工作的重心，如何幫助和引導畢業生轉變就業觀念，開拓就業市場，提供優質就業服務，使畢業生充分就業，是我們一直思考的問題。我院學工辦積極探索推進畢業生工作有效措施，做了大量的工作。

建立就業保障體系。（1）制度保障。針對專業和學生特點，學院制定了一系列促進學生就業的政策和制度，如《畢業生就業工作管理辦法》、《畢業生就業工作內部考核評分細則》、《加強畢業生就業工作系列制度》、《就業工作學習研究制度》等，提供了較好的制度保障。（2）人員保障。成立了以院長為組長、主任為副組長，以輔導員、和班主任為組員的就業工作領導小組，全面指導我院畢業生就業工作。同時，學院要求所有教師，尤其是班主任老師、任課教師和畢業論文指導教師都要盡可能地為畢業提供就業指導和幫扶。（3）經費保障。學院對畢業就業工作的經費來源，經費使用和報銷都做了明確的要求，很好的為就業工作提供了經費的保障。

積極開拓就業市場，為畢業生就業找路子，求良方。強化服務意識，積極開展多種形式的活動，為畢業生提供就業指導

為了使即將畢業的學生更系統的了解就業相關信息、程序、技巧和政策等內容，在今年，我院針對具體情況，開展了一系列針對性的專題講座，開展創業教育，多渠道促進學生就業。學生創業是就業的重要手段，也是我院的優勢和特色所在，創業對學生要求很高，需要多方面的知識儲備，如資金籌集、創業政策、市場調研、風險評估等方面。考慮到大學生創業過程中會遇到的問題，我們認識到對學生進行系統創業教育的必要性與緊迫性，為此，我們開展了一系列創業輔導與培訓工作。

六、特色與亮點

1、領導班子團結協作，無私心，議事制度規范，教職工凝聚力強。

2、工作思路清晰、方向明確、創新突出。

3、管理嚴格規范、制度完善、師生擁護、執行力強、效果明顯。

4、黨員模范作用突出，群眾扎實奮進，形成你追我趕局面。

5、科研突出，尤其橫向項目多，應用性強。

6、教學效果好，不斷創新教學方式方法，教學成果突出。

7、學生工作以培養學生創新精神和實踐能力，打造專業活動，服務就業為主。

8、服務社會、服務地方、服務企業，占領鄂東南制高點，形成良好合作關系。

七、工作中的不足

回顧一年來的工作，我院雖然取得了一些成績，但是但也存在諸多不足之處，有待加強和提高。

1、思想不夠解放。特別是全體教師要認清高校發展形勢，認清我院發展形勢，我們是嗷嗷待哺的充滿潛力的學院，必須勢樹立競爭意識、憂患意識和主人翁意識，正確處理好短期利益和長期發展之間的關系，正確認識集體發展與個人發展之間的關系，進一步拓寬辦學思路，實現經濟與管理學院的又好又快發展。

2、科研水平亟待提高。目前我院教師雖有相當一批科研成果問世，但總的看來，大項目、大成果、大獎項還太少。

3、社會服務的力度不夠。我院教師的知識和科研成果產生的經濟效益太少，為地方經濟服務范圍和層次有待進一步拓展。

4、辦學經費嚴重不足。學校下撥經費有限，自籌資金的能力不強，教學科研設施、辦學基礎條件與學院快速發展需要之間的矛盾依然十分突出。

總而言之，在2011工作中，我院師生扎實肯干、開拓創新、以飽滿的精神投入到各項工作中，取得了較好的成績，但是我們不應沾沾自喜，要理性思考，不斷總結經驗，查找不足，要認識到離我們的長遠發展規劃還有很大距離，還有很多艱巨的工作要做，我們只有艱苦奮斗、開拓創新才能走的更遠，為學校發展做出更大貢獻。

經濟與管理學院

2011.12.08

第四篇：經濟與管理學院2010工作總結

經濟與管理學院2010工作總結

（2010年1月——2010年12月）

2010年是經濟與管理學院運行第三年，是我院發展的非常關鍵的一年。根據2010年工作計劃，主要是在2009年基本工作的基礎上，我院以科學發展觀統領學院工作全局，在“以人為本、和諧發展、改革創新”的理念指引下，保證日常工作的正常運行，圍繞目標責任制緊抓落實，進一步加強基礎設施建設以奠定基礎，進行院內外關系調整以理順關系，構建基本穩定牢固框架完成初創，總結起來就是“發展、穩定、落實、開拓”。

2010年的工作除了完成常規性工作之外，上下兩個學期分別完成了四件大事。上學期，順利完成了教育廳對文理學院的經濟學專業評估，并成功申報了省級經濟管理實驗示范中心，這是我校文科的唯一的省級重點實驗室。下學期，組織學校資源申報了管理科學與工程一級學科碩士點，并成功申報了省級人文社科基地“資源枯竭城市轉型與發展研究中心”，使學校省級人文社科基地由一個半增加至兩個半。

除這四項重大工作之外，其他具體工作按照工作內容模塊總結如下：

一、黨務工作

（一）加強班子建設，形成團結合作互動機制

首先我們完善了各種決策形式。例如：每周四上午十點的領導班子碰頭會，主要對上周工作總結本周工作安排，對于重要問題做出決策；不定期的黨政聯席會，主要討論工作中的大事，做好分工負責；院中心組會議，對于我院相關工作進行二級溝通與通氣，對工作方案修訂完善；院務會議，主要對于教學科研對外服務中相關事情進行討論決策；教學委員會會議，主要對于教學中的相關問題進行討論、分析、決策；學術委員會會議，主要對于科研、項目、學位等相關問題進行討論決策；學生工作會議，主要對于學生教學、管理、思想工作中存在的問題進行安排布置。

其次形成了私下溝通的良好氛圍。事物的發展是螺旋式上升的過程，我們領導班子之間十分注重相互溝通與協調，除了上課以外其他上班時間基本在辦公室，相互就自己負責的工作廣泛征求意見，進行深入探討，不斷修正工作方案計劃，以期達到盡善盡美。

再者形成了良好的監督反饋機制。我們十分注重過程的監控，畢竟每個人有自己的優缺點，有自己的行事風格，有自己的辦事理念，有疲倦懈怠的時候，有些事情只有不斷提醒才能達到應有的效果。另一方面我們注重事后的反饋與總結，總結在工作中存在的問題，查找有哪些不足，以便于以后的改進與提高。真正做到了“整體謀事一盤棋、工作熱情一團火、個人形象一面旗”。

（二）加強教職工的思想修養，提高奉獻精神

要激發教師的積極性、主動性、創造性，必須要有一支樂于奉獻的黨員隊伍；要想讓黨員甘于奉獻，我們認為必須具備兩個條件：一個是這個事情、這個單位他愿意為之奉獻；一個是領導帶頭，首先奉獻。因此我們達成共識，做有利于經管學院發展的事，做有利于教師利益最大化的事情，做有利于學生成人成才的事，營造一種經管學院是個大家庭，我為人人、人人為我的氛圍，（例如舉行青年教師講課比賽，教授博士學術沙龍。）同時嚴格執行多勞多得，堅決反對不勞而獲，（例如教學、科研、班主任、教輔四大獎，目標責任考核獎懲措施。）另外在任何事情當中，領導以身作則，率先垂范，吃苦受累在前，享受榮譽在后，真正起到了模范帶頭作用。

為了讓黨員亮明身份、增強自豪感、更加自律，我們實行了黨員掛牌和黨員干部崗位牌活動；為了感恩社會，回饋學生，我們成立了動態常規化的愛心基金，目前已籌集到愛心幫扶基金將近一萬元，已有羅娟等數名同學受到基金的資助。為了服務學生我們成立了心理困難幫扶小組、經濟困難學生幫扶小組、學習困難幫扶小組、學生就業幫扶小組、學生科研指導小組、社會實踐活動指導小組六個黨員服務小組對學生進行幫扶，目前各個小組正在開展工作；為了取長補短，實現資源共享，我們將與歷史文化學院開展聯學活動。

二、學科和師資隊伍

(一)政治經濟學校級重點學科建設有了進一步的發展。為了適應一級學科碩士點建設的需要，我們把政治經濟學學科建設和理論經濟學一級學科建設結合起來，由政治經濟學的三個研究方向轉型為理論經濟學一級學科的四個方向（即保留原有的政治經濟學基本理論研究方向，把社會主義市場經濟運行研究改為市場經濟運行（西方經濟學）方向，把社會主義經濟發展方向改為資源型城市轉型與可持續發展（人口、資源與環境經濟學）方向，新增加國際經濟關系與國際貿易（世界經濟學）方向）。

今年5月，省社會科學院黃石市分院城市發展研究所掛靠我院，年底又成功地申報了湖北省人文社會科學重點研究基地，為本學科的建設和發展提供了強有利的支撐平臺。

突出地方特色研究。今年本學科完成了國家級經濟開發區——黃石市經濟開發區國民經濟和社會發展“十二五”規劃；完成了作為全國綜合經濟開發示范鎮、全國小康建設明星鎮的大冶靈鄉鎮國民經濟和社會發展“十二五”規劃；承接了關于黃石市地方經濟發展的八個項目；有關全國首創的中國特色公住租房制度——黃石市共有產權公共租賃住房制度建設和發展的三個課題正在洽談中。

引進了2名急需的博士人才，開展教授博士學術沙龍和學術報告活動五次，在CSSCI等核心期刊發表了一批學術論文，由光明日報出版社出版了《資源枯竭型城市經濟轉型研究》、《資源枯竭型城市產業轉型問題研究》等四部專著，獲得湖北省發展研究三等獎一項、黃石市社會科學優秀成果論文類二等獎三項和三等獎一項。

（二）開展了管理科學與工程一級學科碩士點建設。

今年4月初，按照學校領導和研究生處的部署和要求，由我院負責聯合有關院系申報管理科學與工程一級學科碩士點。到6月中旬，我們參考省內專家的意見，形成了電子商務安全與風險管理、復雜系統管理與控制、資源經濟管理和優化、教育管理信息系統與數字化等四個學科方向。由此形成的申報材料，一是專業方向明確、具體，有特色。二是集中四個學院的力量，學科實力雄厚。三是科研成果突出，有優勢。應該說，以此材料申報在省內是具有較強競爭力的。

6月下旬，我們服從校領導關于確保光學工程和教育學兩個碩士點申報成功的安排，把管理科學與工程的四個方向中的三個方向的全部成員和成果并入上述兩個碩士點，僅保留了一個方向。經過艱苦努力，又重新組建了宏觀經濟管理方向、農業經濟管理與優化方向等四個方向，但競爭實力已大大削弱。在極為困難的條件下，我們服從學校的發展大局，做出了重大犧牲，完成了學校下達的本一級學科碩士點必須申報的艱巨任務。

學科建設中的問題和不足。一是今年的學科建設經費僅有3萬元，建設經費明顯不足，嚴重影響了學術專著出版、對外學術交流等學科建設活動。二是學科隊伍力量仍有待加強，尤其是管理科學與工程急需引進新的人才。

（三）人才引進和師資隊伍。2010年組織了4次人才引進試講，引進博士4人，后因兩名博士考上省公務員離開，最終只引進2名博士。另外，在學院鼓勵和支持下，兩名青年教師考上中南財經政法大學博士研究生。至此，我院教師22人，博士9人。

三、教學工作

本著“鞏固、提高”宗旨，繼續加大教學管理和教學改革的力度，實現“三大”的突破和數量的增加。

（一）教學管理制度逐漸完善。保障教學質量，必須有一套完善的教學管理規章制度和評價方案。經濟與管理學院自成立以來，為使教學工作有章可循，有法可依，相繼出臺了一系列的管理制度和評估方案并加以完善。2010年，我院又出臺了《經濟與管理學院教學紀律條例》（簡稱“教學紀律11條”）、《經濟與管理學院輔修教學管理條例》等規章制度，為我院教學工作管理提供了很好的制度保證。其中，“教學紀律11條”涉及到“教學課前準備、教師調停課、教學內容的要求、聽課任務的完成、出卷考試規定和教材征訂”等方面，全面規范教師的教學活動。

（二）成功申報省級實驗教學示范中心，實現大項目的突破。實驗室是高校教學、科研和技術開發的重要基地，是辦好學校的基本條件之一。它承擔著培養合格人才，提高學生實踐能力、創新能力，實施素質教育的重要任務。隨著我院于2007年12月成立，經過2年多的發展，經濟與管理學院初步形成了以經濟學、管理學為主的學科專業體系。由于各專業的實踐性很強，所以各專業的大部分課程都需要用教學軟件進行模擬教學和仿真教學。2010年5月，借著湖北省“質量工程建設”的東風，在學校領導和各職能部門的大力支持下，我院全體老師通力合作，日夜奮戰，積極申報經濟與管理實驗教學示范中心。隨著2010年6月9日，湖北省教育廳鄂教高[2010]12號文下發，標志著湖北師范學院申報的省級經濟管理試驗教學示范中心正式成功，為我校實踐教學再上臺階奠定了堅實的基礎。

（三）采取各種有效措施提高教學質量，充分落實并完善教學質量監控體系。教學質量的高低關系到學校的生存和發展。對教學質量實施監控,是學校進行教學質量管理的重要手段,對提高教學質量具有重要意義。我院自成立以來，高度重視教學質量的提高和監控，從教師教和學生學兩個方面來保障并提高我院的教學質量。教師方面：每年舉行一次教師講課比賽；每年年末進行教學優秀人員的評選并進行獎勵；采取措施引導老師們走下講臺，改進教學方法，走進學生當中去，積極與學生進行溝通，將學生引入自己的講課領域，以此激發學生對課程的興趣，提高教學質量；進行教師教學課件和紙質教案進行評比，并評選出優秀作品進行獎勵；新引進教師上新課的試講制度等。學生方面：組建教學信息反饋的學生隊伍；將召集學生座談常規化，組織學生給老師打分等等。通過這些措施，我院在近三年的教學運行中，無任何教學事故的發生，教學管理工作得到學校有關部門和領導的好評。

（四）積極進行教學方法和教學模式的改革，教學成果顯著。經濟與管理類課程主要以課堂講授為主，我們在教學中除堅持理論聯系實際方法，案例分析方法、圖表教學方法、課外作業練習等常規教學方法外，還不斷深化教學方法改革、形成了一些比較有特色的教學方法：情景模擬案例教學、課前實事講評、引導式互動教學、創新式思維教學、指導“每日一講”等等。通過這些教學方法的改革，不僅使學生們加深了對理論的理解，而且大大地提高了學習的學習的積極性和實踐創新能力，開拓了學生的視野，效果很好。同時老師們認真進行教學內容的研究和改革，積極申報教學研究項目，2010年，我院成功申報校級教研項目1項。截至目前為止，我院擁有省級教研項目3項，校級教研項目7項，平均每兩位老師擁有一項教研項目。在學生的畢業論文質量方面也有了一定的提高。2010年，我院又獲得了兩項省級優秀畢業論文（2005級），完成了目標考試規定的指標。同年，在對2006級畢業論文指導和答辯中，我院嚴格把關，對學生進行二次畢業論文答辯（初次答辯和優秀論文答辯），經過層層選拔，選出并推薦省級優秀學士學位論文7篇，校級優秀論文13篇（評選結果未出）。

（五）加大輔修宣傳力度、規范輔修教學管理。2010年，由于我們招生工作做得扎實，宣傳得力，本屆共招收97名輔修學生（輔修經濟學第二學位83人，輔修財務管理專業14人）。我院高度重視輔修的教學和管理，出臺了《經濟與管理學院輔修教學管理條例》，從課程設置、任課老師的選拔、上課紀律的要求、考試、出卷改卷、學生作業、畢業論文寫作等方面進行了規范。另外，每一屆都進行了開學典禮和聘請教授、博士進行專業導論。每個班均配備班主任，選擇責任心強的老師擔任，成立班委；任課老師均是高學歷、高職稱的老師；他們教學經驗豐富，工作認真負責；定期召開輔修學生座談會，聽取他們對輔修教學和管理建議。由于我們已經進行了3屆輔修學生的教學和管理，我們在輔修教學和管理上積累了一些經驗，管理也逐漸規范和完善：考試成績：40%平時成績（考勤、作業和上課回答問題）+60%的試卷成績；實行上課點名制度，對于一學期累計曠課達5次以上者，不給予平時成績；每門課程要求布置作業并認真批閱至少3次以上；畢業論文的寫作安排與第一學位相同對待。

（六）圓滿完成2010版人才培養方案的修訂和文理學院專業評估工作。2010年是2006版人才培養方案的修訂年。在教務處的指導下，我院組織了5個專業的負責人進行各專業人才培養方案的修訂，截至2010年9月，2010版人才培養方案終于出爐。新版的人才培養方案突出了以下特色：體現了以就業為導向的原則，體現了面向中小型企業培養專門人才的要求，體現了培養學生具有較強的學習、實踐、創新能力的要求；大量減少理論課時，增加課程教學實踐環節；實行模塊教學。

2010年上半年，文理學院經濟學專業接受省教育廳的專業合格評估，作為經濟學專業的教學實施單位，我院責無旁貸承擔了這一任務。在學院領導的正確領導和組織下，經濟學專業以良好通過評估。

四、科學研究與社會服務 2010年科研工作按照“服務專業建設，提高參與程度，提升成果層次”的指導思想，將科研工作放在優先發展的戰略地位，以科研工作促進專業建設，通過營造氛圍、擴大參與范圍、分解任務、細化考核等方法，穩步推進科研管理，提升科研服務水平，提高教師專業素質，科研工作穩中有進，部分項目實現較大突破。

（一）強化科研管理。為了提升學院科研實力，提高教師們的科研積極性。我院從激勵和約束兩個方面采取了強有力的措施。一是制定了《經濟與管理學院獎勵條例》，對高質量的論文和著作、獎項和課題進行高額的獎勵。二是在目標責任制中，明確規定每人應該完成的科研任務，沒有完成者扣除年終獎金的15%。并對博士和教授提出了更高的要求。

（二）實現大課題和大獎項的突破。2010年，獲得省部級項目3項，其中肖六億獲得了湖北省社科基金1項，鄭凱與住房公積金中心的周治文主任獲得了住房和城鄉建設部項目1個，聶亞珍獲得省科協重大調研項目1項。另外，獲得湖北省教育廳項目1項（陳澤慧），黃石市社科聯項目5項，學校教研項目2項。

2010年，獲得黃石市第六屆人文社科獎4項，其中一等獎1項（李福安），二等獎2項（聶亞珍、肖六億），三等獎1項（常婕）。獲得省級獎1項，即聶亞珍被中國紀檢協會、湖北省紀委授予優秀論文二等獎。2010年，學生獲國家級獎5項，其中第七屆“挑戰杯”國家銅獎1項，第三屆全國大學生網絡商務創新應用大賽二等獎4項；省級獎3項，其中第七屆“挑戰杯”

一、二等獎各1項，湖北省大學生營銷策劃挑戰賽優秀獎1項。

（三）科研項目和經費均有較大突破。組織申報國家社科基金和湖北省社科基金5項，獲得項目共計18項。2010年學院共完成科研經費48.8萬元。其中縱向項目經費26.6萬元，橫項目經費21.4萬元，教研經費0.8萬元。每位教師至少有一個在研究項目。

（四）社會服務成果顯效。首先，搭建平臺開展合作。與黃石市財政局合作成立“黃石市會計人員培訓基地”、與黃石市農辦合作成了“黃石市新農村建設研究中心”，與省社科院黃石分院合作成立“城市發展研究所”，與黃石工商局合作成立“大學生創業基地”。其次，依托平臺開展全方位服務。作為市財政局會計培訓基地，今年以來我先后承辦了三批次共548人的會計資格證和初級會計師的培馴班；今年10月份，受市地稅局的委托為他們舉辦了一期地稅系統基層干部培訓班；為黃石經濟技術開發區制定經濟社會發展“十二五”規劃；為大冶市靈鄉鎮制定經濟社會發展“十二五”規劃；參與制定黃石經濟社會發展“十二五”規劃；承接了黃石市人口普查部分項目。

（五）發揮團隊作用，提升科研整體實力。在整合化環學院、地理學院等資源的基礎上，我們成功申報了省級人文社科基地“資源枯竭城市轉型與發展研究中心”。這是學校的新增的第三個基地。經過人員優化配置和整合，我院科研實力得以整體發揮。經過一年的努力，我院教師出版專著4部，其中有國家級出版社如光明日報出版社。

（六）擴大對外學術交流。出臺措施從資金資助方面鼓勵教師外出參加學術交流，工選派3人次外出參加學術交流會議。邀請了湖北省社科院副院長劉玉堂教授來學院講學，在黃石外聘了企業管理者來學院講座。還邀請《江漢論壇》經濟編輯室主任陳孝兵研究員來我院為老師們做“怎樣解決發文章難”的報告。同時，我院教師積極走出去參加相關的學術交流，如外國經濟學說研究會年會、商業經濟年會、湖北省經濟團體聯合會、全國經濟管理實驗示范中心研討會等會議。

五、學生工作

（一）以主題教育為依托，不斷加強和改進大學生思想政治教育

組織全院學生認真學習《普通高等學校學生管理規定》以及《湖北師范學院學生手冊》，進一步加強和改進大學生思想政治工作。為深入學習并切實將加強和改進大學生思想政治工作做到實處，我院在新生入校期間以及10月份的整頓學風活動中，召開了兩次班主任工作會議，組織學生學習了《普通高等學校學生管理規定》和《湖北師范學院學生手冊》，并以1001班作為試點單位，通過閉卷形式，對全班同學進行學生手冊相關知識的考察，對加強學生思想政治教育起到了很好的作用。

深入開展調研，加強教育轉化，把思想政治教育工作落到實處。學院十分重視對學生思想政治教育實況的調研，在學校開展學習實踐“科學發展觀”期間，我院學工辦組織學生進行了座談，并形成了調研報告，分析了我院學生思想政治教育的問題，積極探索思想政治教育的新路子。同時，基于情況的了解之上，我們加強了學生的誠信教育，強化學生的集體主義，愛國主義教育，文明修身教育等，引導學生愛國、愛校、愛院，為建設和諧校園做好基礎性工作。

加強思想教育，通過開展形式多樣的教育活動，幫助學生成長成才。針對學生中普遍存在的思想與心理問題，加強引導與教育，我們在強化常規管理的同時，進一步加強學生的思想政治教育工作。一年來，我院將學生的思想教育工作貫穿于各項工作之始終，同時，在時間安排上，突出教育重點，保證工作實效。如5月份學院開展的學生“誠信教育”活動，6月份的畢業生“文明離校”教育活動，9月份針對10級新生開展的專業導讀、新老生經驗交流會、師生見面會等一系列入學教育活動。

（二）加強學生黨支部建設，做好學生黨員的教育、培養和發展工作 我院黨總支以科學發展觀統領學院黨建工作，進一步加強了我院的學生黨建工作、學生思想政治教育工作和學生管理工作。我院不僅重視學生黨員的理論學習，認真開展批評與自我批評活動，還針對入黨積極分子、預備黨員、正式黨員分別制定了嚴格的程序。此外，我們還成立了黨員活動室（21A116），并且將制度上墻，設立了學習園地以及活動剪影幾個板塊，旨在為廣大黨員同學提供一個溝通與交流的平臺。

在去年我院所開辦的黨校中，共有116名學生參加了黨校學習，結業率為94.8%。09年發展黨員33人，30名預備黨員如期轉正。目前，遞交入黨申請書人數比例達到85％以上，學生黨員比例合理，其中黨員很好的發揮了在廣大學生中的先鋒模范作用。在2010年11月，我院又吸收了45名學生為中國共產黨員，共有24名預備黨員如期轉正。我院學生黨支部和院分團委密切配合，做好優秀團員推薦工作。支部對各班工作進行監督、檢查，實行黨員發展公示制，保證了黨員的質量，在廣大同學中樹立起了良好的形象。總結黨建工作的特色，主要體現在以下幾個方面：

科學設置：構建黨組織新模式。“按專業分支部，將支部建立在專業之上，建立在班級之上”，成為我院學生黨建工作環節中一個響亮的號召，也使學生黨建工作呈現出生機勃勃的喜人景象。“我們將財務管理、市場營銷專業的學生黨員歸為一支部，經濟學和國際經濟與貿易專業的學生黨員歸為二支部。按專業分支部，這種將支部建立在專業上，建立在班級上的模式，給了我們一種新鮮感，很多活動都是以黨支部名義組織，戰斗力一下子就顯現出來了。支部就在身邊，黨員就在身邊，這種感覺使我開始關注黨員們的言行舉止，從中體會‘表率’的內涵。包括近期實行的學生黨員掛牌活動，將黨徽掛在胸前，無形之中時刻警示自己。這樣，班級之中要求進步的人多了，學生自律的自覺性提高了，學習氣氛濃厚了，學習成效也提高了。那么，以班級的發展促進院內的發展，無形之中，我院學生黨支部已成為班級團結進步與個人成長成才的核心力量。”

創新模式：深化學生黨員的培養教育。伴隨著學生黨員隊伍及入黨積極分子隊伍的擴大，學校不斷創新學生黨建工作模式，加強對學生黨員和入黨積極分子的教育培訓。學校創立了“兩級建校、分層培訓”的層級制培訓模式，分階段開設全校范圍內的“入黨積極分子培訓班”、“黨員骨干培訓班”等等。各個二級學院，也從本院的實際情況出發單獨或和其他院系合辦適合本院特色的入黨積極分子培訓班。就我們經濟與管理學院而言，每年11月份，就獨立開辦入黨積極分子培訓班，即業余黨校，邀請經驗豐富的老師來為同學們講授黨課，緊扣時代主題，圍繞學生需求，開展有影響、有效果的主題教育，無形之中增強了黨課學習的針對性和實效性。許多同學通過黨校、專題報告以及黨的系統理論的學習，明確了人生目標和理想信念，增強了對黨組織的熱愛，也增強了對國家和民族的使命感和責任感。大大提高了黨組織在大學生群體中的凝聚力和吸引力。

黨員引領：盡展“先鋒模范”風采。為充分發揮學生黨員的成才表率作用，我們經濟與管理學院黨委以及學工辦，在日常工作中注重發揮先進典型的示范作用，堅持以身邊的榜樣來引導學生，潤物無聲地把加強學生的理想信念教育、愛國主義教育、國防教育、誠信教育和專業教育融入校園生活的點滴之中，不斷創新學生黨員發揮先鋒模范作用的途徑和方法。如今，在總結學生黨員學習實踐科學發展觀成果的基礎上，學校正在緊鑼密鼓地開展青山湖畔黨旗紅，創先爭優活動，“帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣”的“五帶頭”成為學生黨員新的標準和要求，我院學工辦也在積極努力的試圖通過此次創先爭優活動，樹立的一批先進學生基層黨組織和優秀共產黨員，在不遠的將來，也使他們走上舞臺，用報告會、事跡展示等多種形式影響校園內外越來越多的人。

（三）以良好學風建設為目標，積極推進學生素質拓展工作 制定學風管理規定，建立良好和諧的學習氛圍。為了維護正常的教學和生活秩序，進一步優化育人環境，營造良好的學習氛圍,督促學生自覺遵守學習紀律,調動學生的學習熱情和積極性,促進學生全面發展，我院根據學校的相關規章制度，結合經濟與管理學院學生工作實際，特制定了嚴格的考勤制度、請假制度、宿舍管理制度、學風評比制度以及嚴明的考試紀律制度。并且對違反校紀、院紀、以及院內相關管理制度的學生，給予警告等相關處分。

定期開展“學風整頓”，學院學風大有改善。我院下設的專業均為非師范類專業，對學生實踐能力要求高，由于學生參加社會實踐的比率高，一部分學生放松了理論學習，針對此現象，學院在2010年共對各年級學生進行了三次“整頓學風”活動。活動由學工辦和教學辦共同組織，班主任在各班牽頭實施。經過整頓，學院查處了張府濤、馬京偉等三名長期曠課的學生，并給予了懲處，并以此為契機，在學生中開展警示教育，學院的學習風氣明顯得到改善。

為了達到創建優良學風的長效機機制，學院組成了由院黨總支書記、副書記牽頭，輔導員參加的學生學習領導小組，經常深入班級、課堂、宿舍，以抓基礎學科和英語學習為龍頭，到第一線了解學生學習情況。每學期末考前召開班主任會議，要求班主任對各班加強考風考紀教育,進行考前動員。

本學期以來，我們也加大了院監察委員會的查課查操力度，每隔兩周，會將曠課達到一定次數的學生，白榜予以公布，在同學當中起到了良好的警示和威懾作用，這對我院形成良好的學風，無疑起到了至關重要的作用。

以暑期社會實踐活動為核心，構建大學生創新精神和實踐能力培養體系。根據我院所設專業的人才培養目標要求，結合自身實際，在夯實學生專業知識的基礎上，學院著力構建大學生創新精神和實踐能力培養體系，通過課堂理論教學創新、課余學術科研活動、課后分散社會實踐活動以及假期集中專項社會實踐調查活動的系統實踐，學院逐步形成了以就業為導向，以理論教學和實踐教學改革為突破口，以社會實踐調查活動和專業技能競賽為主要載體的大學生創新精神和實踐能力培養體系。該體系以新生入學教育的生涯規劃教育為起點，開展“每日一講”、“每月必讀”，以課程論文、課外學術科研實踐、假期社會調查、“挑戰杯”競賽活動，以及專業實習和畢業論文撰寫等為重點環節，進行突破。學工辦又依此體系出臺了《經管學院關于加強學生創新精神和實踐能力培養的試行方案》。我院在所有班級開展“每日一講”和“每月必讀”，盡管在起步階段，但已有了良好的開始，對學生綜合素質的提升不失為一項建設性活動。我院歷來重視社會實踐調查，學院社會實踐活動工作組織有力，成果頗豐。2010年“關于我院學生思想文明狀況的社會調查”暑期專調隊被評為湖北師范學院2010年暑期社會實踐活動優秀服務團隊，“關于黃石市中小企業自主創新狀況的調查”暑期專調隊被評為2010年湖北省大中專學生暑假社會實踐活動優秀服務團隊，其中有楊大斌、陳登等11名學生被評為暑期社會調查和積極分子，共有梅賢謀、周梅平等9名學生的個人調查成果被評為2010校優秀社會實踐成果。

（四）以常規教育為基礎，培養學生形成良好的行為規范

完善制度建設，增強學生常規管理工作的規范化、制度化。要更好地提高工作效率，必須轉變觀念，強化制度建設，以制度管理育人，使學生工作做到有章可循，不斷提高工作的規范化程度。除了依照已制定的各項規章制度外，學院制定了《經濟與管理學院班主任考核及評優管理辦法》、《監察委員會查課制度》、《學生突出事件應急預警制度》等管理制度，進一步增強學生常規管理工作的規范化和制度化。

加強學生安全教育，建立預警機制，預防突發事件發生。在學年初，我院學工辦就召開班主任會議，就學生工作重心問題進行了討論，把學院的安全穩定放在工作的第一位。為進一步加強學生安全管理，我院學工辦出臺了《經濟與管理學院學生突發事件預警制度》，對突發事件的界定、應急處理程序、組織與領導以及責任分工做了詳細的說明，并組織了全院學生進行學習。同時，學院領導、輔導員和班主任經常定期深入學生宿舍了解情況，以便有問題及時解決。在甲流防防控工作中，我院工作部署到位，措施得力，信息摸底及時準確，防控效果理想。

做好學生的心理健康教育工作。我院學生工作組非常重視學生的管理和教育工作，院領導和輔導員經常深入了解學生，強化管理，實行輔導員責任制和學生黨員責任制。通過個別談心、座談、經驗交流等形式，加強對我院學生的了解，增強學生工作的針對性和有效性。學工辦還經常組織學生工作組不定期到學生宿舍了解情況，通過學生會干部、班長、團支書、黨員和個別訪談以及留言薄、交流會等多渠道、多途徑，增加與學生交流溝通的機會，了解學生和班級的基本情況。

我院學生工作組還與學校心理咨詢中心相聯系，加強對個別特殊學生的關注，并建立特殊學生心理檔案加以管理。此外，我們還專門成立了心理咨詢室，地點在21A116，配置了沙發和桌椅，為心理出現狀況或波動較大的學生提供一個溫馨的咨詢場所，讓他們能夠敞開心扉，為他們排憂解難。12月份，在學校對10級新生進行網上心理普查之后，我院副書記、輔導員與10級新生班主任又對普查結果出現問題的39名學生，進行了一對一的談話，避免他們出現心理波動，了解他們最新的心理狀況，以便更全面地開展工作。

（五）以就業為導向，狠抓畢業生的各項工作

就業工作一直是學院學生工作的重心，如何幫助和引導畢業生轉變就業觀念，開拓就業市場，提供優質就業服務，使畢業生充分就業，是我們一直思考的問題。我院學工辦積極探索推進畢業生工作有效措施，做了大量的工作。

建立就業保障體系。（1）制度保障。針對專業和學生特點，學院制定了一系列促進學生就業的政策和制度，如《畢業生就業工作管理辦法》、《畢業生就業工作內部考核評分細則》、《加強畢業生就業工作系列制度》、《就業工作學習研究制度》等，提供了較好的制度保障。（2）人員保障。成立了以院長為組長、其他院領導、輔導員、教學秘書和畢業班班主任為組員的就業工作領導小組，全面指導我院畢業生就業工作。同時，學院要求所有教師，尤其是班主任老師、任課教師和畢業論文指導教師都要盡可能地為畢業提供就業指導和幫扶。（3）經費保障。學院對畢業就業工作的經費來源，經費使用和報銷都做了明確的要求，很好的為就業工作提供了經費的保障。

積極開拓就業市場，為畢業生就業找路子，求良方。我院建立了完備的用人信息庫，一方面將黃石文化傳媒有限公司、黃石珍珠果米酒食品飲料有限公司等多家企業的相關信息繪制成較為詳細的數據庫，定期進行更新，以便為即將就業的學生提供相關的企業信息，另一方面隨時與企業保持聯系，將收集到的企業招聘信息及時傳達給學生，促進更多的同學走進企業，緩解就業難問題。學院多次召開會議，要求所有教師參與到就業工作中來，教師都要積極聯系用人單位，學院涌現出了一批就業工作積極的先進個人，如聶亞珍、常婕老師。

強化服務意識，積極開展多種形式的活動，為畢業生提供就業指導 為了使即將畢業的學生更系統的了解就業相關信息、程序、技巧和政策等內容，在今年，我院針對具體情況，開展了一系列針對性的專題講座，先后有我院黨總支書記李濤老師、市工商局公務員李柳瓊女士、武漢理工大學賀尊博士、就業指導中心陳卓老師的各種講座，覆蓋了就業政策、就業流程、就業技巧、考研、公務員、創業經驗交流、求職安全等方面內容，通過這些講座，解決了畢業生關于就業或創業問題的諸多疑問，合理進行定位，堅定了他們融入社會的信心，為更好的進入社會融入社會打下了良好的基礎和準備。

開展創業教育，多渠道促進學生就業。學生創業是就業的重要手段，也是我院的優勢和特色所在，創業對學生要求很高，需要多方面的知識儲備，如資金籌集、創業政策、市場調研、風險評估等方面。考慮到大學生創業過程中會遇到的問題，我們認識到對學生進行系統創業教育的必要性與緊迫性，為此，我們開展了一系列創業輔導與培訓工作。

首先，組織有創業指導經驗的老師及校外創業成功人士對同學們進行系統的講解，如葛子明老師的“在市場經濟條件下大學生的就業與創業”指導講座，石康的“創業可能遇到的問題及風險分析”等。使學生加深對創業的認識，認清市場風險，了解相關政策，提高了創業熱情。其次，積極組織和動員學生參加各類創業大賽，如團省委的“挑戰杯”創業大賽，并安排專業指導教師對選手進行指導。經過長期的堅持與努力，我院學生創業成果斐然：出現了畢業生戴中林、柯東豪、江一舟、黃太勝、江大龍等一批創業典型，創業共涉及到網站建設、實業銷售、設計印刷等各個領域。

分類指導，整體推進，就業工作成績可喜。2010年我院本科畢業生中，共有經濟學以及國際經濟與貿易兩個專業，共有畢業生184人，截至目前為止，我院2010屆畢業生總體就業形勢良好，部分學生已成功簽約中鐵十九局集團有限公司、沈陽市國家稅務局、中國農業銀行湖北省分行等單位，實際就業率為84.24%。在2010屆畢業生中，我院研究生錄取人數為17人，考研通過率9.2%，雖相較于其他院系并不突出，但針對我院專業特點而言已是一個歷史性的突破。

六、特色與亮點

1、領導班子團結協作，無私心，議事制度規范，教職工凝聚力強。

2、工作思路清晰、方向明確、創新突出。

3、管理嚴格規范、制度完善、師生擁護、執行力強、效果明顯。

4、黨員模范作用突出，群眾扎實奮進，形成你追我趕局面。

5、科研突出，尤其橫向項目多，應用性強。

6、教學效果好，不斷創新教學方式方法，教學成果突出。

7、學生工作以培養學生創新精神和實踐能力，打造專業活動，服務就業為主。

8、服務社會、服務地方、服務企業，占領鄂東南制高點，形成良好合作關系。

七、工作中的不足

回顧一年來的工作，我院雖然取得了一些成績，但是但也存在諸多不足之處，有待加強和提高。

1、思想不夠解放。特別是全體教師要認清高校發展形勢，認清我院發展形勢，我們是嗷嗷待哺的充滿潛力的學院，必須勢樹立競爭意識、憂患意識和主人翁意識，正確處理好短期利益和長期發展之間的關系，正確認識集體發展與個人發展之間的關系，進一步拓寬辦學思路，實現經濟與管理學院的又好又快發展。

2、科研水平亟待提高。目前我院教師雖有相當一批科研成果問世，但總的看來，大項目、大成果、大獎項還太少。

3、社會服務的力度不夠。我院教師的知識和科研成果產生的經濟效益太少，為地方經濟服務范圍和層次有待進一步拓展。

4、辦學經費嚴重不足。學校下撥經費有限，自籌資金的能力不強，教學科研設施、辦學基礎條件與學院快速發展需要之間的矛盾依然十分突出。

5、我院教職工的福利待遇較差，有待提高，教職工的文化生活需要豐富多彩。

總而言之，在2009工作中，我院師生扎實肯干、開拓創新、以飽滿的精神投入到各項工作中，取得了較好的成績，但是我們不應沾沾自喜，要理性思考，不斷總結經驗，查找不足，要認識到離我們的長遠發展規劃還有很大距離，還有很多艱巨的工作要做，我們只有艱苦奮斗、開拓創新才能走的更遠，為學校發展做出更大貢獻。

經濟與管理學院

2010.12.16

第五篇：經濟與管理學院工作總結

經濟與管理學院工作總結

根據校黨委、校行政工作要點的精神，結合我院實際，本期我院在黨的建設和行政工作方面做了大量工作，取得了一些成績。現將工作情況簡單匯報如下：

（一）學校兩代會圓滿勝利召開，學院黨政高度重視，我院代表積極參會，分組討論踴躍發言，同時廣泛收集學院老師的意見信息，醞釀多條提案為學校的建設發展獻言獻策。

（二）認真貫徹學校黨政要求，維護了學院的穩定。本期以來，影響穩定的因素依然較多，特別是H1N1流感的大面積出現以及金融危機影響下的畢業生就業難等問題，都可能引發不穩定事件發生。

1.學院黨政領導高度重視穩定問題，將其作為本期工作的重點之一。

2.制定并堅持了安全值班制度。值班中，領導干部充分發揮了表率作用，始終堅守在第一線，全體行政干部和學生輔導員也積極參與，維護和保證了正常的教學工作和生活秩序。

3.在“維穩”工作方面，一是認真貫徹中央及學校關于維護穩定的一系列文件精神，二是開展了大量深入細致的工作，特別是經常深入到學生教室和寢室，利用課堂和寢室等場所，正確引導學生自覺地維護穩定。三是努力為畢業生創造條件，提高就業率以及關愛貧困生等，收到了明顯效果。

4.認真落實行政辦公室、資料室、實驗室、MBA辦公室等辦公室的安全責任制度，簽訂了各辦公室負責人的安全責任書。隨時做好人走關燈關電及電腦空調用電的統一管理，為節能減排做出應有的貢獻。

（三）全院動員，共同參與，為申報MBA新增授權點做了大量工作，2009年5月正式獲批，學校把MBA教育中心掛在我院。在學院黨政班子的領導下，全院教職員工上下一心，共同努力，開展MBA的宣傳招生工作，目前已有一百多人報名，同時做好MBA教師隊伍建設，學院已分三批派教師外出交流考察同時獲取大量的教學資料，為授課做好了相關準備。

（五）學科建設再上新臺階，教學質量常抓不懈。本學期以來，我院黨政領導班子始終高度重視學科建設和教學質量工作建設。獲得一項省級教育教學改革項目——師范院校經管類專業綜合實習模式的改革；獲得一門校級精品課程——創業學；獲得一個校級教學團隊擬建設項目——國際貿易理論與實務系列課程本科教學團隊；獲得美國福特基金（PHE）資助項目建設立項——四川師范大學經濟管理類本科專業綜合實習模式的改革（PHE資助經費30萬，學校配套經費30萬）；工商管理雙學位班順利開班（全校舉辦的兩個雙學位班之一）；“經濟與管理仿真綜合實驗室”獲得學校2010年中央與地方共建優勢特色學科實驗室建設項目申報資格（全校13進5）；完成了本科4個專業人才培養方案的修訂，增強了實踐教學環節；開辟了1個專業見習基地——四川汽車工業集團有限公司；開辟了3個專業實習基地——四川光友署業有限責任公司、西南證券股份有限公司、達智咨詢有限公司，為學生專業見習和專業實習提供了保障。

（六）科研工作取得成就

取得縱向課題14項，其中獲國家社會科學基金項目2項，分別為：祁曉玲 健全黨和政府主導的維護農民權益機制研究（編號： 09BZZ008）立項時間：2009年6月10日，杜偉：統籌城鄉發展中農民經濟權益保障問題（編號：SC09B035）立項時間：2009年10月29日。我院獲獎情況：獲得省科技進步獎二等獎 1項，教育部人文社會科學優秀成果獎 三等獎 1項，四川省哲學社會科學優秀成果獎 5項（二等獎 3項三等獎 1項優秀獎 1項）。出版專著 6部（國家A級出版社出版3部）發表論文75篇（權威核心A 1篇 權威核心B 3篇）。組織校級學術報告 1次（請人大復印資料中心主任孟捷）。獲得橫向課題 33項，到帳合同經費477.47萬元。最終取得科研排名全校文科類第一名的好成績。

（七）學生工作邁出新步伐。

我院高度重視學生工作。在本科生培養中除繼續加強課堂教學管理以外，重點加強了本科生科研創新活動的開展，學生綜合素質顯著提高。我院吳蘇川等學生的《統籌城鄉進程中的農村集體土地承包經營權流轉調查——以成都地區為例》項目獲得全國“挑戰杯”比賽二等獎。學生工作在各項評比中獲得十佳分團委學生會，十佳優良學風寢室，十佳輔導員等多項榮譽。

（八）成教自考工作卓有成效。學院黨政班子高度重視成教自考生工作，今年我院招收成教自考生七百多人。面對人數多管理難度大等困難，學院多次召開成教自考生教學、安全管理等相關工作專題會議，深入成教自考生學生課堂、寢室了解情況，確保成教自考學生學習生活的有序開展。

（九）積極開展豐富多彩的工會活動以及關心教職工特別是老同志的生活。本學期，我院工會組織參加了大量的活動如：教職工運動會以及到柳江古鎮的雙扣比賽以及卡拉OK比賽等等，極大的增強了老師之間的交流，調動了老師參加集體活動的積極性，使老師們的身心獲得了極大的放松。學院繼續堅持慰問教師制度，凡老師生病住院或生小孩，學院及工會領導都會到醫院或家中看望。本學期學院領導專門為我院退休老教師林友梅等滿八十歲祝壽，同時利用這個時間給全體退休教師作學校、學院的發展情況介紹，得到了老教師的一致認同和稱贊。