第一篇：總結(jié)數(shù)學(xué)工作坊材料

“國培計(jì)劃（2017）”

河南省鄉(xiāng)村教師工作坊培訓(xùn)項(xiàng)目總結(jié)材料

我是舞陽縣初中數(shù)學(xué)坊一名坊主，根據(jù)河南省鄉(xiāng)村教師工作坊研修安排，自2017年6月參加“國培計(jì)劃”以來，已歷時(shí)幾個(gè)月。轉(zhuǎn)眼間，漫長而短暫的四個(gè)月過去了，培訓(xùn)期間我有幸成為舞陽縣初中數(shù)學(xué)坊的輔導(dǎo)教師，在此感謝研修網(wǎng)老師不厭其煩的答疑，向辛勤工作的專家、領(lǐng)導(dǎo)、積極上進(jìn)的老師，道一聲“你們辛苦了！”。在這近一百多個(gè)日日夜夜里，猶如春日晴陽的“國培”指引著我們一路高歌遠(yuǎn)航，給我們指明了方向，帶來了希望，讓我和我的學(xué)員共同進(jìn)步，一起成長。培訓(xùn)即將結(jié)束之際，現(xiàn)在就我班“國培”情況進(jìn)行匯報(bào)，不當(dāng)指出，懇請領(lǐng)導(dǎo)、專家、各坊主批評指正。

一、輔導(dǎo)工作心得與體會(huì)

當(dāng)輔導(dǎo)員是不容易的，是辛苦的，但我從中也體會(huì)到了當(dāng)輔導(dǎo)員也是快樂的。首先明確了輔導(dǎo)教師的職責(zé)，能夠進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解熟悉課程內(nèi)容，把握本次“國培”的要點(diǎn)和重點(diǎn)；積極進(jìn)行教學(xué)研究和實(shí)踐，提高自己的教學(xué)理論水平和實(shí)施新課程的能力，保障承擔(dān)和勝任“國培”的輔導(dǎo)工作；堅(jiān)持網(wǎng)上研修，與學(xué)員老師一道進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的探索與反思，耐心回答學(xué)員提出的問題，認(rèn)真做好輔導(dǎo)、指導(dǎo)、服務(wù)工作，掀起了一股學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流、探討的熱潮。負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)班級組建，網(wǎng)絡(luò)班會(huì)開展，提醒學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，批改作業(yè)，點(diǎn)評研修日志，激活并引導(dǎo)班級論壇開展，搜集信息，傳達(dá)項(xiàng)目辦階段精神，編輯班級簡報(bào)等。作為輔導(dǎo)員的我，一方面深感責(zé)任重大，另一方面又對此次培訓(xùn)充滿著期待。通過這次培訓(xùn)，我深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多，要不斷完善自己，做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員?；厥讕讉€(gè)多月來所做工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仍然歷歷在目。

1、充分利用各種平臺(tái)，組建班級，順利快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

為了讓學(xué)員一進(jìn)入班級就明白自己要做什么、該怎么做，達(dá)到什么學(xué)習(xí)要求等，開班前，我們收集各種培訓(xùn)資料，如培訓(xùn)操作手冊、培訓(xùn)要求、考核要求、學(xué)習(xí)進(jìn)度安排等資料，以“班級公告”，“微信群”“QQ群”等形式告知學(xué)員，收到了較好效果。

2、積極主動(dòng)投入，與學(xué)員一道學(xué)習(xí)，共同在“國培”中收獲 作為輔導(dǎo)老師，我按照進(jìn)度安排認(rèn)真學(xué)習(xí)了全部課程。在課程學(xué)習(xí)過程中，由于課程專家都有著豐富的專業(yè)知識，對課程的講解鞭辟入里，在理論和實(shí)踐方面都給了我們?nèi)轿坏闹笇?dǎo)，使我們能在教學(xué)中運(yùn)用可行的理論得心應(yīng)手進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。學(xué)員也學(xué)的非常認(rèn)真，及時(shí)的做出反饋，并且能在研修日志中把自己的學(xué)習(xí)感想與心得寫出來與大家分享，在帖子板塊與大家討論。認(rèn)真閱讀學(xué)員的日志，與學(xué)員一道在論壇上分享學(xué)習(xí)、工作乃至生活中的喜與憂，交流中對學(xué)員從陌生到相熟再到相知，認(rèn)真批閱學(xué)員的作業(yè)，慎重地下每一條評語。學(xué)員的作業(yè)是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證，是老師們平時(shí)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒，所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認(rèn)真地讀，慎重地下評語，我想通過精短的評語，為老師們加油喝彩，讓老師們感受到“國培”的意義。在認(rèn)真點(diǎn)評學(xué)員的學(xué)習(xí)成果過程中，自己的思想不斷激蕩生發(fā)出精彩的火花，享受著因此帶來的成就感和喜悅。

3、輔導(dǎo)就是提醒、督促、激勵(lì)和期待

我認(rèn)為輔導(dǎo)，在更多意義上就是在國培行程中，提醒掉隊(duì)的學(xué)員、督促因?yàn)楣ぷ鞣泵ΧR了學(xué)習(xí)的學(xué)員、鼓勵(lì)因?yàn)樾谐烫L而有些寂寞的學(xué)員、期待全班的學(xué)員一起往前行，因此，充分利用好消息管理、班級公告等平臺(tái)，挖掘相關(guān)資源，出好每一期的簡報(bào)，天天早上6:00通報(bào)學(xué)情、提醒學(xué)習(xí)進(jìn)度等等。精心認(rèn)真地批閱作業(yè)、點(diǎn)評日志也是為了提醒、督促、激勵(lì)和期待。

二、班級學(xué)情總結(jié)

截止2018年1月29日為止，我班實(shí)際在線學(xué)習(xí)47人，47人中在線看課滿分的46人，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)人數(shù)100學(xué)習(xí)率 100合格率 67.2平均學(xué)習(xí)分 無論是日志/評論/被推薦文章/被推薦，研討評論 閱讀簡報(bào)數(shù) 觀看專家視頻答疑，作業(yè)/被推薦/評論/被批閱 研修總結(jié)/被推薦/評論/被批閱，評論總數(shù)。從這統(tǒng)計(jì)數(shù)字，以及輔導(dǎo)期間的體會(huì)，值得肯定，各位坊員都能積極及時(shí)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，積極交流，勇于探索，但是有的部分坊員，由于條件限制，身體原因未能及時(shí)完成任務(wù)，在我督促、他們克服困難的情況下，最終完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

首先，參與情況喜憂參半。從注冊47人數(shù)及在線學(xué)習(xí)分析，教師全部參與了學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)時(shí)間要求。但從總體成績合格情況分析，所有教師均完成學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，參與質(zhì)量喜憂參半。從提交的作業(yè)、教學(xué)設(shè)計(jì)和反思來看，大部分是獨(dú)立完成，但也存在抄襲、直接從網(wǎng)上下載復(fù)制的現(xiàn)象。從論壇交流及研修日志分析，學(xué)員還未能完全適應(yīng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)形式。論壇交流不活躍，發(fā)帖主題分散，有“你說你的我談我的”局面，不善于圍繞一個(gè)研修主題進(jìn)行班級的深入研討，為了完成發(fā)帖量，重復(fù)發(fā)帖，內(nèi)容簡單意義又不大。

三、培訓(xùn)效果

此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，貼近教學(xué)，貼近課堂，形式新穎，內(nèi)容符合教師的需求，講授精彩具有針對性、實(shí)施性和前瞻性。教師積極性很高，從網(wǎng)上認(rèn)真聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)權(quán)威人士的講座，傾聽他們對教學(xué)的理解、感悟他們的思想方法等。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給教師們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，開闊學(xué)了視野，更新了理念，為今后的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為今后的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。

四、研修建議

1、地方的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該加強(qiáng)對“國培計(jì)劃”的高度重視。

2、建立網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)教師詳細(xì)的激勵(lì)機(jī)制。繼續(xù)開放“國培”平臺(tái)，使考核不合格的學(xué)員允許他們在一個(gè)規(guī)定時(shí)間內(nèi)補(bǔ)充完成學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取合格。

在我們的心中，培訓(xùn)永遠(yuǎn)沒有結(jié)束，而只是開始。“活到老，學(xué)到老”，作為教師，我們將“教育到老，研修到老”！我們期待更多的專家，更多的同行，更多的教育愛好者，手挽手，讓我們在我們的教育天空中一起同翔吧！總之，本次研修培訓(xùn)讓一線教師實(shí)現(xiàn)了和專家零距離的對話與交流，從根本上改變了我們滯后的教育理和許多實(shí)際問題和困難。我們的教育理念、專業(yè)素養(yǎng)、整合技能、創(chuàng)新潛能、知識載體、傳播方式都在發(fā)生歷史上從未有過的巨變。感謝每一位參與國培的學(xué)員；感謝研修網(wǎng)，給我們提供了這么堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)；感謝“國培計(jì)劃”，給我們插上了騰飛的翅膀。相聚研修網(wǎng)，其趣也無窮；共修“國培”業(yè)，其樂也融融。

第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊培訓(xùn)總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊培訓(xùn)總結(jié)

我認(rèn)真聆聽了很多數(shù)學(xué)專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新知識來提高自己。其中優(yōu)秀教師的示范課堂，先進(jìn)的理念，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了從量到質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)作簡單總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常必要。

專家們的教學(xué)解惑及答疑簡報(bào)都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我保持積極、樂觀、向上、謙虛的心態(tài)。我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對工作、生活都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

二、知識更新非常必要。

“活到老，學(xué)到老，知識也有保質(zhì)期”、“教師不光要有一桶水，更要有流動(dòng)的水”作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應(yīng)試教育的模式下形成的，在實(shí)施新課程中會(huì)不自覺地走上老路。新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內(nèi)容不見了，造成許多老教師的不適應(yīng)，有的教師說老版本的人教版教材好，年青的教師則說華師版的教師編寫的好，我覺得老教師對教材的改版不適應(yīng)，還按老一套來教學(xué)生，顯然已過時(shí)了，因積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法運(yùn)用到教學(xué)中去，而示范課堂則給我們指明了一種方向，起到拋磚引玉的作用。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化，作為新時(shí)代的傳道、授業(yè)、解惑者，名教師，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地增加、更新自己的知識，特別是要懂得運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備。會(huì)教育技術(shù)，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去?！拔沂怯媒滩慕蹋€是教教材？”作為一名教師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常問問自己。而這次專家給了我明確的回答。今后，我們教師必須用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次頭腦風(fēng)暴。

三、注重方法非常必要。

教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動(dòng)手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂才有實(shí)效。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察，實(shí)踐，猜測，驗(yàn)證，推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。同時(shí)還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，重視學(xué)生的動(dòng)手操作，重視實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用。我們在教學(xué)中要注重教學(xué)方法，每節(jié)課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，注意在上課的過程中會(huì)出現(xiàn)什么問題，怎樣解決。課后要多進(jìn)行反思，并記錄在備課本的后面，對于自己的成長，非常有幫助。

此次培訓(xùn)活動(dòng)，無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的促進(jìn)與提高。在今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

第三篇：工作坊總結(jié)[定稿]

工作坊總結(jié)——初中語文9坊

兩個(gè)月的研修學(xué)習(xí)，很快圓滿結(jié)束，培訓(xùn)期間我有幸成為初中語文9坊的坊主，在此感謝研修網(wǎng)老師不厭其煩的答疑，向辛勤工作的專家、領(lǐng)導(dǎo)、積極上進(jìn)的學(xué)員，道一聲：“你們辛苦了！”在這60多個(gè)日日夜夜里，猶如春日晴陽的研修學(xué)習(xí)指引著我們一路高歌遠(yuǎn)航，給我們指明了方向，帶來了希望，讓我和我的學(xué)員共同進(jìn)步，一起成長。研修即將結(jié)束之際，對初中語文9坊情況進(jìn)行總結(jié)，不當(dāng)指出，懇請專家、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員批評指正。

一、工作坊工作心得與體會(huì)

當(dāng)輔導(dǎo)員是不容易的，是辛苦的，但我從中也體會(huì)到了當(dāng)輔導(dǎo)員也是快樂的。首先明確了輔導(dǎo)教師的職責(zé)，能夠進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解熟悉課程內(nèi)容，把握本次研修學(xué)習(xí)的要點(diǎn)和重點(diǎn)；積極進(jìn)行教學(xué)研究和實(shí)踐，提高自己的教學(xué)理論水平和實(shí)施新課程的能力，保障承擔(dān)和勝任研修學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作；堅(jiān)持網(wǎng)上研修，與學(xué)員老師一道進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的探索與反思，耐心回答學(xué)員提出的問題，認(rèn)真做好輔導(dǎo)、指導(dǎo)、服務(wù)工作，掀起了一股學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流、探討的熱潮。提醒學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，批改作業(yè)，點(diǎn)評研修日志，搜集信息，編輯班級簡報(bào)等。作為輔導(dǎo)員的我，一方面深感責(zé)任重大，另一方面又對此次培訓(xùn)充滿著期待。通過這次培訓(xùn)，我深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多，要不斷完善自己，做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員?；厥變蓚€(gè)月來所做工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仍然歷歷在目。1.積極主動(dòng)投入，與學(xué)員一道學(xué)習(xí)，共同在“國培”中收獲

作為輔導(dǎo)老師，我按照進(jìn)度安排認(rèn)真學(xué)習(xí)了全部課程。在課程學(xué)習(xí)過程中，由于課程專家都有著豐富的專業(yè)知識，對課程的講解鞭辟入里，在理論和實(shí)踐方面都給了我們?nèi)轿坏闹笇?dǎo)，使我們能在教學(xué)中運(yùn)用可行的理論得心應(yīng)手進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。學(xué)員也學(xué)的非常認(rèn)真，及時(shí)的做出反饋，并且能在研修日志中把自己的學(xué)習(xí)感想與心得寫出來與大家分享，在帖子板塊與大家討論。認(rèn)真閱讀學(xué)員的日志，與學(xué)員一道在論壇上分享學(xué)習(xí)、工作乃至生活中的喜與憂，交流中對學(xué)員從陌生到相熟再到相知，認(rèn)真批閱學(xué)員的作業(yè)，慎重地下每一條評語。學(xué)員的作業(yè)是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證，是老師們平時(shí)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒，所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認(rèn)真地讀，慎重地下評語，我想通過精短的評語，為老師們加油喝彩，讓老師們感受到研修學(xué)習(xí)的意義。在認(rèn)真點(diǎn)評學(xué)員的學(xué)習(xí)成果過程中，自己的思想不斷激蕩生發(fā)出精彩的火花，享受著因此帶來的成就感和喜悅。

2、輔導(dǎo)就是提醒、督促、激勵(lì)和期待

我認(rèn)為輔導(dǎo)，在更多意義上就是在研修學(xué)習(xí)中，提醒掉隊(duì)的學(xué)員、督促因?yàn)楣ぷ鞣泵ΧR了學(xué)習(xí)的學(xué)員、鼓勵(lì)因?yàn)樾谐烫L而有些寂寞的學(xué)員、期待全班的學(xué)員一起往前行……因此，充分利用好消息管理、班級公告等平臺(tái)，挖掘相關(guān)資源，出好每一期的簡報(bào)，通報(bào)學(xué)情、提醒學(xué)習(xí)進(jìn)度、推出學(xué)習(xí)之星等等。精心認(rèn)真地批閱作業(yè)、點(diǎn)評日志也是為了提醒、督促、激勵(lì)和期待。

二、班級學(xué)情總結(jié)及學(xué)習(xí)效果

我們初中語文9坊共有學(xué)員97名，所有學(xué)員全部登錄學(xué)習(xí)，學(xué)員考核成績?nèi)亢细瘢己顺煽儍?yōu)秀率達(dá)到 87%，其中很多老師達(dá)到了90分以上的好成績，甚至還有老師達(dá)到了100分滿分的優(yōu)異成績，在各項(xiàng)作業(yè)中，許多老師成績達(dá)到了優(yōu)秀。

此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，貼近教學(xué)，貼近課堂，形式新穎，內(nèi)容符合教師的需求，講授精彩具有針對性、實(shí)施性和前瞻性。教師積極性很高，從網(wǎng)上認(rèn)真聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)權(quán)威人士的講座，傾聽他們對教學(xué)的理解、感悟他們的思想方法等。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給教師們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，開闊學(xué)了視野，更新了理念，為今后的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為今后的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。

在我們的心中，培訓(xùn)永遠(yuǎn)沒有結(jié)束，而只是開始?！盎畹嚼?，學(xué)到老”，作為教師，我們將“教育到老，研修到老”！我們期待更多的專家，更多的同行，更多的教育愛好者，手挽手，讓我們在我們的教育天空中一起同翔吧！

總之，本次研修培訓(xùn)讓一線教師實(shí)現(xiàn)了和專家零距離的對話與交流，從根本上改變了我們滯后的教育理和許多實(shí)際問題和困難。我們的教育理念、專業(yè)素養(yǎng)、整合技能、創(chuàng)新潛能、知識載體、傳播方式都在發(fā)生歷史上從未有過的巨變。感謝每一位參與研修的學(xué)員；感謝研修網(wǎng)，給我們提供了這么堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)；感謝“國培計(jì)劃”，給我們插上了騰飛的翅膀。

初中語文9坊

程曉玲

2017年12月27日

第四篇：數(shù)學(xué)工作坊匯報(bào)材料

2017-2018學(xué)年數(shù)學(xué)教師工作坊匯報(bào)材料

匯報(bào)人：李海霞

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們： 大家下午好！

我校數(shù)學(xué)工作坊成立于2017年10月。這里，我代表數(shù)學(xué)工作坊老師，向各位匯報(bào)如下：

一、工作坊理念

數(shù)學(xué)工作坊秉承“名師引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”的宗旨，以課堂教學(xué)研究為主要努力方向，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作坊規(guī)章制度

1.常規(guī)活動(dòng)

（1）工作坊常規(guī)活動(dòng)時(shí)間安排在星期五下午，每月一次；（2）建立工作坊成員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作交流例會(huì)制度；（3）舉行課例分析、課題交流、專題研討等活動(dòng)；（4）活動(dòng)由工作坊成員輪流主持；（5）工作坊嚴(yán)格活動(dòng)考勤。

2.工作方法（1）采取集中與分散相結(jié)合，分散交流為主；

（2）采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地調(diào)研觀摩為主；

（3）采取名師示范與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主，開展各項(xiàng)工作。3.檔案管理制度

建立工作坊檔案制度。及時(shí)收錄坊內(nèi)成員的資料，內(nèi)容包括坊內(nèi)成員的公開課，集體備課，聽評課，賽課等材料，及參與各項(xiàng)活動(dòng)的照片歸檔。

三、活動(dòng)開展

1.教研活動(dòng) 發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，我坊每周有兩位老師講公開課，大家都能積極參與聽課和評課活動(dòng)。

2.銜接教材的編寫

制訂初高中數(shù)學(xué)銜接教材編寫計(jì)劃，按計(jì)劃開展問卷調(diào)查、討論交流、定稿、審核、樣書。3.微型課賽課 上學(xué)期由李俊濤、吳申申、錢凱等六位老師進(jìn)行了坊內(nèi)賽課；本學(xué)期李俊濤、蘇傳文、王延豪等三位，代表數(shù)學(xué)坊成員參加了本校的微型課賽課活動(dòng)；其中王延豪又參加了省優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)。

4.一師一優(yōu)課

按照學(xué)校要求，我坊一師一優(yōu)課全部完成注冊，部分教師已完成曬課任務(wù)，其余教師正積極上傳曬課資源。

5.課題及論文 本學(xué)年我們數(shù)學(xué)坊做了兩項(xiàng)課題研究、一篇論文的申報(bào)：（1）有王延豪等幾位教師申報(bào)的：《數(shù)學(xué)必修模塊與選修模塊銜接與整合的研究》；

（2）有李俊濤等幾位教師申報(bào)的：《對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程評價(jià)的研究》；

（3）王延豪參與了2018年優(yōu)秀教師教育論文評選活動(dòng)。

四、考評機(jī)制

1.坊主和助理必須履行各自的職責(zé)，接受坊員的監(jiān)督。

2.坊內(nèi)成員的考核主要從思想品德，理論提高，教學(xué)能力，研究能力，工作的積極性等方面進(jìn)行考察，學(xué)習(xí)不積極的坊內(nèi)點(diǎn)名，并進(jìn)行量化考核，量化依據(jù)本坊教師量化細(xì)則執(zhí)行。

五、工作效果

正是由于學(xué)校給我們提供不斷學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使得我們數(shù)學(xué)工作坊內(nèi)老師不斷進(jìn)步，教研水平都有了明顯提高。

1.通過賽課等坊內(nèi)活動(dòng)，提高老師講課的教學(xué)水平，數(shù)學(xué)工作坊累計(jì)聽公開課32節(jié)，聽后評課效果非常好。上學(xué)期我們有6位老師參與賽課，分別獲取一，二，三等獎(jiǎng)，本學(xué)期我們有兩位老師參加微型課大賽，李俊濤榮獲一等獎(jiǎng)。2.本學(xué)年我們數(shù)學(xué)坊做了兩項(xiàng)課題研究、一篇論文的申報(bào)。3.本學(xué)年完成了初高中數(shù)學(xué)銜接教材編寫。

5.上學(xué)期由王延豪、王毛偉等幾位老師研究的《學(xué)生考試心理研究》市級課題結(jié)項(xiàng)并獲二等獎(jiǎng)。

最后，我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在坊內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們數(shù)學(xué)工作坊愿和其他坊一道把燭光教師工作坊辦出我們學(xué)校的特色與品牌，經(jīng)得起全縣教育界的評說，得到全縣教育界的認(rèn)可！謝謝各位的聆聽！

2018/6/19 4.2017年王延豪、朱連奎均獲市級優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)；

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊研修總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊研修總結(jié)

鳳山小學(xué)

游家敏 ?

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼，我有幸參加由北大組織的小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在不知不覺中就結(jié)束了。通過這幾個(gè)月的小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使我真正的意識到，作為一名普通的數(shù)學(xué)教師，不僅要具備高尚的師德，更應(yīng)該有淵博的知識，這是我們從事教育的基本保證。是的，新課程改革是我們新型教師的必須知道的名詞，要做到對新課程對于課程深入的研究、探索、思考、挖掘，并不是一件很容易的事，而這樣的學(xué)習(xí)似乎正好為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機(jī)會(huì)。所以我現(xiàn)在能參加由北大組織的小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有“三個(gè)”感謝。一是感謝我們鳳山小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，感謝他們給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。二是感謝北大給我們提供了這次學(xué)習(xí)的平臺(tái)，感謝北大對我們農(nóng)村教師提升自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。三是感謝我們數(shù)學(xué)工作坊的坊主顧云老師，感謝顧老師對我們學(xué)員的百問不厭的工作態(tài)度，她帶我們?nèi)缤忝瞄g的關(guān)懷。尤其是北大安排我們?nèi)ベF陽線下學(xué)習(xí)，顧老師從那么遠(yuǎn)的地方都趕來同我們學(xué)員們見面，同我們參加第二天的專家座談會(huì)。顧老師來了，我們欣喜若狂，就像離家出走的孩子看到母親一樣，我們擁抱，我們談心……我們的心醉了。是的，作為一個(gè)普通的學(xué)員，我感覺在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)以及線下學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識，同時(shí)也帶給我?guī)砗芏嘈碌乃伎肌?/p>

一、通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題。不是嗎？我們有什么問題，就在培訓(xùn)平臺(tái)上老師們互相交流，探討，在老師們的探討中，我還學(xué)到了很多新的知識和理念。如：在貴陽李貴萍老師給我們開展的講座，以及她給我們分享的課堂實(shí)錄，更讓我們知道解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、以及在教學(xué)中怎樣評價(jià)學(xué)生，教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。

二、教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。通過研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，尤其是微課的制作。這就讓我們在“班班通”

教學(xué)中更加有利了，充實(shí)了我們的有效教學(xué)。

三、通過這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議，及時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。我們要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長、在反思中進(jìn)步。

總之，回顧這次研修學(xué)習(xí)，可謂收獲頗豐，收獲的是一名專業(yè)教師專業(yè)成長所必不可少的基本素養(yǎng)。對于這樣的學(xué)習(xí)來說，也許我們付出的是忙碌，但我們收獲的卻是提高，是教師基本素質(zhì)的提高，它是我們今后工作的資本。并且這樣一種學(xué)習(xí)方式，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個(gè)平臺(tái)給我們提供了無限廣闊的交流空間，我們在課程改革的實(shí)踐中有許多問題，困惑、思考、收獲很難有機(jī)會(huì)傾情表達(dá)。因此，我需要這樣的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，需要不斷的學(xué)習(xí)和研究，才能把自己提升到一個(gè)新的高度。在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，把本次數(shù)學(xué)工作坊培訓(xùn)學(xué)習(xí)的理論知識和我們?nèi)粘＝虒W(xué)結(jié)合起來，使我們的教學(xué)能邁向一個(gè)個(gè)新臺(tái)階！我相信，我們的明天會(huì)更加燦爛！