第一篇：骨干教師與青年教師結(jié)對子幫扶協(xié)議

骨干教師結(jié)對幫扶協(xié)議書

為加快我校年輕教師的成長，早日建立起我校教師雄厚的后備力量，促進(jìn)教師整體水平的提高，經(jīng)學(xué)校研究決定：特制定骨干教師與教師進(jìn)行結(jié)對子，互幫互學(xué)共同提高協(xié)議。

一、實(shí)施意見：

1、由于我校教師人員緊，新老年教師分配不合理，針對此情況學(xué)校要求骨干教師帶領(lǐng)青年教師結(jié)成對子，互幫互學(xué)，共同提高。定期進(jìn)行聽課活動及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

2、結(jié)對子教師在工作中要攜手并肩，共同進(jìn)步。

(1)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，開闊視野，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質(zhì)。

(2)恪守教師職業(yè)道德，學(xué)高為師，身正為范。必須忠誠的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，以高尚的品德、豁達(dá)的胸襟在社會、在學(xué)校為人師表。

(3)躬身教育實(shí)踐，投身教育改革。必須全身心教書育人，不斷提高教育教學(xué)技能，在教學(xué)實(shí)踐中，銳意改革，探索規(guī)律，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

(4)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，潛心教育研究，教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，必須認(rèn)真積累經(jīng)驗(yàn)，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極開展教育研究，向教學(xué)要質(zhì)量。

3、教學(xué)骨干教師要以對黨，對人民對青年教師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，對自己所帶的青年教師精心指導(dǎo)，細(xì)心示范把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私地傳授給青年教師，使青年教師早日成才。

4、青年教師在工作中要認(rèn)真刻苦，積極進(jìn)取，謙虛認(rèn)真，虛心好學(xué)，主動向老同志學(xué)習(xí)，討教。主動請老教師指導(dǎo)。不但要學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；教學(xué)方法；教學(xué)基本功；更重要的是要學(xué)習(xí)老教師無私奉獻(xiàn)的品格，精益求精的作風(fēng)和為人處事的原則。早日使自己成為一名業(yè)務(wù)水平高；教學(xué)能力強(qiáng)；學(xué)生歡迎的合格教師。

三、具體措施：

1、與青年教師一同學(xué)習(xí)課標(biāo)，熟悉課標(biāo)，指導(dǎo)分析教材，如何分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，有詳有略；教師要認(rèn)真鉆研教材，分析教材，了解學(xué)生，研究學(xué)生，備好每節(jié)課，為學(xué)生上好每一節(jié)課。

2、幫助青年教師根據(jù)課標(biāo)要求和教材內(nèi)容制定好教學(xué)計(jì)劃，并具體實(shí)施。

3、指導(dǎo)青年教師撰寫教案、備課。

4、指導(dǎo)青年教師參與教學(xué)研究，積極探究靈活、多樣教學(xué)方法。

5、指導(dǎo)教師隨時(shí)為青年教師上示范課，青年教師要認(rèn)真聽課，做好記錄，逐步掌握上課的環(huán)節(jié)。

6、青年教師經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐后，指導(dǎo)老師要進(jìn)行隨堂聽課，下課后幫助小結(jié)，分析得失，青年教師在幫扶下要上公開課。

7、指導(dǎo)教師指導(dǎo)青年教師進(jìn)行命題出卷，使青年教師對命題的原則、容量、難度等做到心中有數(shù)。

8、經(jīng)過學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師對每一位結(jié)對對象要總結(jié)，恰如其分地對青年教師在教育教學(xué)方面進(jìn)行評價(jià)。

以上協(xié)議內(nèi)容要求指導(dǎo)教師與幫扶對象共同遵守。

指 導(dǎo) 教 師：

幫 扶 對 象：

教 導(dǎo) 主 任：

簽 訂 時(shí) 間：2012.3

第二篇：骨干教師與青年教師結(jié)對子幫扶協(xié)議

南充市嘉陵區(qū)里壩小學(xué) 指導(dǎo)青年教師結(jié)對子幫扶協(xié)議

為加快我校年輕教師的成長，早日建立起學(xué)校教師雄厚的后備力量，促進(jìn)教師整體水平的提高，經(jīng)學(xué)校研究決定,特制定小學(xué)高級教師與青年教師進(jìn)行結(jié)對子，互幫互學(xué)共同提高協(xié)議。

一、幫扶要求

1.為了提高我校青年教師的教學(xué)水平，學(xué)校要求小學(xué)高級教師帶領(lǐng)青年教師結(jié)成對子，互幫互學(xué)，共同提高。

2．結(jié)對子教師在工作中要攜手并肩，共同進(jìn)步。(1)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，開闊視野，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質(zhì)。

(2)恪守教師職業(yè)道德，學(xué)高為師，身正為范。必須忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，以高尚的品德、豁達(dá)的胸襟在社會、在學(xué)校為人師表。

(3)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，潛心教育研究；必須認(rèn)真積累經(jīng)驗(yàn)，積極開展教育研究，向教學(xué)要質(zhì)量．

3.小學(xué)高級教師要以對黨，對人民對青年教師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，對自己所帶的青年教師精心指導(dǎo)，細(xì)心示范把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私地傳授給青年教師，使青年教師早日成才。

4.青年教師在工作中要認(rèn)真刻苦，積極進(jìn)取，謙虛認(rèn)真，虛心好學(xué)，主動向老同志學(xué)習(xí)，討教，主動請老教師指導(dǎo)，既要學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)基本功，更要學(xué)習(xí)老教師無私奉獻(xiàn)的品格，精益求精的作風(fēng)和為人處事的原則，使自己早日成為一名業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)、學(xué)生歡迎的合格教師。

5.小學(xué)高級教師幫扶學(xué)校青年教師時(shí)間原則上為1-3個(gè)學(xué)。

二、具體措施

1.與青年教師一同學(xué)習(xí)課標(biāo)，熟悉課標(biāo)，指導(dǎo)分析教材，如何分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，有詳有略；教師要認(rèn)真鉆研教材，分析教材，了解學(xué)生，研究學(xué)生，備好每節(jié)課，為學(xué)生上好每一節(jié)課。2.幫助青年教師根據(jù)課標(biāo)要求和教材內(nèi)容制定好教學(xué)計(jì)劃，并具體實(shí)施。

3.指導(dǎo)教師隨時(shí)為青年教師上示范課，青年教師要認(rèn)真聽課，做好記錄，逐步掌握上課的 環(huán)節(jié)。

4.青年教師經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐后，指導(dǎo)老師要進(jìn)行隨堂聽課，下課后幫助小結(jié)，分析得失，青年教師在幫扶下要上公開課。

5.幫扶教師每學(xué)期至少聽評青年教師公開課1-2節(jié)以上，并做好記錄。

以上協(xié)議內(nèi)容要求指導(dǎo)教師與青年教師共同遵守，并一式三份，學(xué)校、指導(dǎo)教師和青年教師各一份。

指導(dǎo)教師：

青年教師：

協(xié)議學(xué)校：（蓋章）

協(xié)議書簽字時(shí)間： 年 月 日

第三篇：骨干教師與青年教師師徒結(jié)對子

校 本 培 訓(xùn)

骨干教師與青年教師師徒結(jié)對子內(nèi)容

（樣本）

為了建設(shè)我校師資隊(duì)伍，發(fā)揚(yáng)骨干教師傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，促進(jìn)“師徒互動”在教學(xué)中的重要作用，幫助青年教師提高思想、業(yè)務(wù)水平，盡快熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，掌握課堂教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中少走或不走彎路，使青年教師盡快成長起來，青年教師在成長的同時(shí)也影響著老教師的教育觀念的更新。學(xué)校決定完善師徒結(jié)對子工作，制訂落實(shí)各項(xiàng)配套措施，促進(jìn)學(xué)校校本培訓(xùn)、校本研究及教育科研工作的開展。為明確在師徒互動過程中的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，特?cái)M出以下內(nèi)容。

一、學(xué)校推出師德好，教育教學(xué)水平高，教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師作為師傅人選，一般情況師傅應(yīng)具有中級或高級職稱。

二、參加工作三年內(nèi)新教師或五年內(nèi)積極要求上進(jìn)，熱愛教育事業(yè)，肯于鉆研,工作認(rèn)真的青年教師作為徒弟人選。

三、師徒雙方通過雙向選擇，經(jīng)校委會議通過結(jié)成師徒對子。

四、師徒結(jié)對子的內(nèi)容：

1、骨干教師要在思想上、業(yè)務(wù)上幫助青年教師，使青年教師提高教學(xué)水平。青年教師要虛心向骨干教師學(xué)習(xí)，力爭在短期內(nèi)提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、骨干教師每周定期與青年教師一起備課，幫助青年教師分析教材，確定教學(xué)目的，找教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，安排教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高青年教師分析教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。

3、青年教師要按骨干教師的要求完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，要經(jīng)常聽骨干教師的課，認(rèn)真學(xué)習(xí)骨干教師寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；骨干教師也要經(jīng)常聽青年教師的課，幫助青年教師找出教學(xué)中存在的問題，并及時(shí)給予幫助解決。

4、青年教師要定期向骨干教師匯報(bào)自己的教學(xué)體會；骨干教師要肯定青年教師教學(xué)中的成績，并指出努力方向。

5、雙方每學(xué)期要對執(zhí)行情況向?qū)W校和教管中心作一次匯報(bào)。

五、師徒結(jié)對子的具體要求：

1、青年教師、骨干教師每學(xué)年互相聽課10節(jié)以上。

2、骨干教師每學(xué)期需指導(dǎo)青年教師上一節(jié)探討課或公開課。

3、骨干教師每學(xué)年需指導(dǎo)青年教師撰寫一篇教學(xué)敘事或教學(xué)案例。

4、骨干教師每周需指導(dǎo)青年教師編寫教案以及青年教師教育教學(xué)的各項(xiàng)工作。

六、互動成果驗(yàn)收：

師徒結(jié)對子以一學(xué)年為一周期，師徒雙方每學(xué)期按要求上交指導(dǎo)、聽課等相關(guān)材料，協(xié)議結(jié)束后青年教師寫一篇全面的小結(jié)，骨干教師應(yīng)寫出評語，交學(xué)校和教管中心存檔，作為年終業(yè)務(wù)考核指導(dǎo)培養(yǎng)教師一欄的依據(jù)。學(xué)校和教管中心要進(jìn)行終期評價(jià)，對指導(dǎo)有方的、貢獻(xiàn)大的骨干教師和進(jìn)步突出的青年教師，學(xué)校和教管中心將給予表彰。(以下成果每學(xué)年驗(yàn)收一次,并按以下順序裝訂成冊)

1、教育敘事（或案例）（每學(xué)年一次）(師徒)

2、探討課或公開課教案、說課材料（每學(xué)期各一次）(師徒)

3、師徒互動聽課記錄

4、青年教師成長小結(jié)（由青年教師擬寫）

5、骨干教師對新教師成長情況的評語（由骨干教師擬寫）

學(xué)校：

年

日

月

第四篇：骨干教師與青年教師結(jié)對子計(jì)劃

骨干教師與青年教師結(jié)對子計(jì)劃 曹云梅

根據(jù)學(xué)校骨干教師與青年教師結(jié)對子計(jì)劃要求，我和陳亞紅老師結(jié)為“一幫一，一對紅”幫教對子為使我和陳老師在這次結(jié)對活動中，在原有的教學(xué)水平基礎(chǔ)上都有所提高，特制定本計(jì)劃。

一、工作思想

做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能──掌握教育教學(xué)新知識與新技能；帶師德──育德之道，為人師表。

1、認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好指導(dǎo)工作。

2、耐心細(xì)致地做好陳教師的思想工作，以良好的師表形象感染陳教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞陳教師，使徒弟學(xué)會教書的同時(shí)學(xué)會為師，引導(dǎo)徒弟健康成長。

3、指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動，指導(dǎo)她在教育教學(xué)教科研上取得成果。幫助她解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

4、調(diào)動和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。

二、學(xué)科職責(zé)

1、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實(shí)。

2、每月聽徒弟課不少于兩節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評課記錄，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。

3、精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查教案。不合格教案一律不允許進(jìn)課堂。每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟3—5份備課教案，給予悉心指導(dǎo)。

4、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認(rèn)真，批改數(shù)量、質(zhì)量要達(dá)到基本要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見。

5、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1堂組內(nèi)或校級公開課或匯報(bào)課。

6、每學(xué)期輔導(dǎo)徒弟擬1—2份測試卷。指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或案例，指導(dǎo)完成一個(gè)教育軟件的制作。

7、每學(xué)期末對徒弟作出一次綜合評價(jià)。

8、寫好一篇帶徒心得或體會。

第五篇：骨干教師與青年教師結(jié)對子計(jì)劃

骨干教師與青年教師結(jié)對子計(jì)劃李艷華

根據(jù)學(xué)校骨干教師與青年教師結(jié)對子計(jì)劃要求，我和李月霞老師結(jié)為“一幫一，一對一”幫教對子為使我和陳老師在這次結(jié)對活動中，在原有的教學(xué)水平基礎(chǔ)上都有所提高，特制定本計(jì)劃。

一、工作思想

做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能──掌握教育教學(xué)新知識與新技能；帶師德──育德之道，為人師表。

1、認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好指導(dǎo)工作。

2、耐心細(xì)致地做好陳教師的思想工作，以良好的師表形象感染陳教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞陳教師，使徒弟學(xué)會教書的同時(shí)學(xué)會為師，引導(dǎo)徒弟健康成長。

3、指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動，指導(dǎo)她在教育教學(xué)教科研上取得成果。幫助她解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

4、調(diào)動和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。

二、學(xué)科職責(zé)

1、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實(shí)。

2、每月聽徒弟課不少于兩節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評課記錄，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。

3、精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查教案。不合格教案一律不允許進(jìn)課堂。每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟3—5份備課教案，給予悉心指導(dǎo)。

4、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認(rèn)真，批改數(shù)量、質(zhì)量要達(dá)到基本要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見。

5、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一堂組內(nèi)或校級公開課或匯報(bào)課。

6、每學(xué)期末對徒弟作出一次綜合評價(jià)。

7、寫好一篇帶徒心得或體會。