第一篇:骨干教師與青年教師結(jié)對子幫扶協(xié)議
骨干教師結(jié)對幫扶協(xié)議書
為加快我校年輕教師的成長,早日建立起我校教師雄厚的后備力量,促進(jìn)教師整體水平的提高,經(jīng)學(xué)校研究決定:特制定骨干教師與教師進(jìn)行結(jié)對子,互幫互學(xué)共同提高協(xié)議。
一、實(shí)施意見:
1、由于我校教師人員緊,新老年教師分配不合理,針對此情況學(xué)校要求骨干教師帶領(lǐng)青年教師結(jié)成對子,互幫互學(xué),共同提高。定期進(jìn)行聽課活動及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
2、結(jié)對子教師在工作中要攜手并肩,共同進(jìn)步。
(1)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論,開闊視野,用現(xiàn)代化教育理論武裝自己,提高教育理論素質(zhì)。
(2)恪守教師職業(yè)道德,學(xué)高為師,身正為范。必須忠誠的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,以高尚的品德、豁達(dá)的胸襟在社會、在學(xué)校為人師表。
(3)躬身教育實(shí)踐,投身教育改革。必須全身心教書育人,不斷提高教育教學(xué)技能,在教學(xué)實(shí)踐中,銳意改革,探索規(guī)律,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(4)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),潛心教育研究,教育是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),必須認(rèn)真積累經(jīng)驗(yàn),善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極開展教育研究,向教學(xué)要質(zhì)量。
3、教學(xué)骨干教師要以對黨,對人民對青年教師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,對自己所帶的青年教師精心指導(dǎo),細(xì)心示范把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私地傳授給青年教師,使青年教師早日成才。
4、青年教師在工作中要認(rèn)真刻苦,積極進(jìn)取,謙虛認(rèn)真,虛心好學(xué),主動向老同志學(xué)習(xí),討教。主動請老教師指導(dǎo)。不但要學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);教學(xué)方法;教學(xué)基本功;更重要的是要學(xué)習(xí)老教師無私奉獻(xiàn)的品格,精益求精的作風(fēng)和為人處事的原則。早日使自己成為一名業(yè)務(wù)水平高;教學(xué)能力強(qiáng);學(xué)生歡迎的合格教師。
三、具體措施:
1、與青年教師一同學(xué)習(xí)課標(biāo),熟悉課標(biāo),指導(dǎo)分析教材,如何分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn),有詳有略;教師要認(rèn)真鉆研教材,分析教材,了解學(xué)生,研究學(xué)生,備好每節(jié)課,為學(xué)生上好每一節(jié)課。
2、幫助青年教師根據(jù)課標(biāo)要求和教材內(nèi)容制定好教學(xué)計(jì)劃,并具體實(shí)施。
3、指導(dǎo)青年教師撰寫教案、備課。
4、指導(dǎo)青年教師參與教學(xué)研究,積極探究靈活、多樣教學(xué)方法。
5、指導(dǎo)教師隨時(shí)為青年教師上示范課,青年教師要認(rèn)真聽課,做好記錄,逐步掌握上課的環(huán)節(jié)。
6、青年教師經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐后,指導(dǎo)老師要進(jìn)行隨堂聽課,下課后幫助小結(jié),分析得失,青年教師在幫扶下要上公開課。
7、指導(dǎo)教師指導(dǎo)青年教師進(jìn)行命題出卷,使青年教師對命題的原則、容量、難度等做到心中有數(shù)。
8、經(jīng)過學(xué)習(xí),指導(dǎo)教師對每一位結(jié)對對象要總結(jié),恰如其分地對青年教師在教育教學(xué)方面進(jìn)行評價(jià)。
以上協(xié)議內(nèi)容要求指導(dǎo)教師與幫扶對象共同遵守。
指 導(dǎo) 教 師:
幫 扶 對 象:
教 導(dǎo) 主 任:
簽 訂 時(shí) 間:2012.3
第二篇:骨干教師與青年教師結(jié)對子幫扶協(xié)議
南充市嘉陵區(qū)里壩小學(xué) 指導(dǎo)青年教師結(jié)對子幫扶協(xié)議
為加快我校年輕教師的成長,早日建立起學(xué)校教師雄厚的后備力量,促進(jìn)教師整體水平的提高,經(jīng)學(xué)校研究決定,特制定小學(xué)高級教師與青年教師進(jìn)行結(jié)對子,互幫互學(xué)共同提高協(xié)議。
一、幫扶要求
1.為了提高我校青年教師的教學(xué)水平,學(xué)校要求小學(xué)高級教師帶領(lǐng)青年教師結(jié)成對子,互幫互學(xué),共同提高。
2.結(jié)對子教師在工作中要攜手并肩,共同進(jìn)步。(1)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論,開闊視野,用現(xiàn)代化教育理論武裝自己,提高教育理論素質(zhì)。
(2)恪守教師職業(yè)道德,學(xué)高為師,身正為范。必須忠誠黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,以高尚的品德、豁達(dá)的胸襟在社會、在學(xué)校為人師表。
(3)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),潛心教育研究;必須認(rèn)真積累經(jīng)驗(yàn),積極開展教育研究,向教學(xué)要質(zhì)量.
3.小學(xué)高級教師要以對黨,對人民對青年教師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,對自己所帶的青年教師精心指導(dǎo),細(xì)心示范把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私地傳授給青年教師,使青年教師早日成才。
4.青年教師在工作中要認(rèn)真刻苦,積極進(jìn)取,謙虛認(rèn)真,虛心好學(xué),主動向老同志學(xué)習(xí),討教,主動請老教師指導(dǎo),既要學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)基本功,更要學(xué)習(xí)老教師無私奉獻(xiàn)的品格,精益求精的作風(fēng)和為人處事的原則,使自己早日成為一名業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)、學(xué)生歡迎的合格教師。
5.小學(xué)高級教師幫扶學(xué)校青年教師時(shí)間原則上為1-3個(gè)學(xué)。
二、具體措施
1.與青年教師一同學(xué)習(xí)課標(biāo),熟悉課標(biāo),指導(dǎo)分析教材,如何分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn),有詳有略;教師要認(rèn)真鉆研教材,分析教材,了解學(xué)生,研究學(xué)生,備好每節(jié)課,為學(xué)生上好每一節(jié)課。2.幫助青年教師根據(jù)課標(biāo)要求和教材內(nèi)容制定好教學(xué)計(jì)劃,并具體實(shí)施。
3.指導(dǎo)教師隨時(shí)為青年教師上示范課,青年教師要認(rèn)真聽課,做好記錄,逐步掌握上課的 環(huán)節(jié)。
4.青年教師經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐后,指導(dǎo)老師要進(jìn)行隨堂聽課,下課后幫助小結(jié),分析得失,青年教師在幫扶下要上公開課。
5.幫扶教師每學(xué)期至少聽評青年教師公開課1-2節(jié)以上,并做好記錄。
以上協(xié)議內(nèi)容要求指導(dǎo)教師與青年教師共同遵守,并一式三份,學(xué)校、指導(dǎo)教師和青年教師各一份。
指導(dǎo)教師:
青年教師:
協(xié)議學(xué)校:(蓋章)
協(xié)議書簽字時(shí)間: 年 月 日
第三篇:骨干教師與青年教師師徒結(jié)對子
校 本 培 訓(xùn)
骨干教師與青年教師師徒結(jié)對子內(nèi)容
(樣本)
為了建設(shè)我校師資隊(duì)伍,發(fā)揚(yáng)骨干教師傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng),促進(jìn)“師徒互動”在教學(xué)中的重要作用,幫助青年教師提高思想、業(yè)務(wù)水平,盡快熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,掌握課堂教學(xué)規(guī)律,在教學(xué)中少走或不走彎路,使青年教師盡快成長起來,青年教師在成長的同時(shí)也影響著老教師的教育觀念的更新。學(xué)校決定完善師徒結(jié)對子工作,制訂落實(shí)各項(xiàng)配套措施,促進(jìn)學(xué)校校本培訓(xùn)、校本研究及教育科研工作的開展。為明確在師徒互動過程中的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任,特?cái)M出以下內(nèi)容。
一、學(xué)校推出師德好,教育教學(xué)水平高,教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師作為師傅人選,一般情況師傅應(yīng)具有中級或高級職稱。
二、參加工作三年內(nèi)新教師或五年內(nèi)積極要求上進(jìn),熱愛教育事業(yè),肯于鉆研,工作認(rèn)真的青年教師作為徒弟人選。
三、師徒雙方通過雙向選擇,經(jīng)校委會議通過結(jié)成師徒對子。
四、師徒結(jié)對子的內(nèi)容:
1、骨干教師要在思想上、業(yè)務(wù)上幫助青年教師,使青年教師提高教學(xué)水平。青年教師要虛心向骨干教師學(xué)習(xí),力爭在短期內(nèi)提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、骨干教師每周定期與青年教師一起備課,幫助青年教師分析教材,確定教學(xué)目的,找教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,安排教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),提高青年教師分析教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。
3、青年教師要按骨干教師的要求完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),要經(jīng)常聽骨干教師的課,認(rèn)真學(xué)習(xí)骨干教師寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);骨干教師也要經(jīng)常聽青年教師的課,幫助青年教師找出教學(xué)中存在的問題,并及時(shí)給予幫助解決。
4、青年教師要定期向骨干教師匯報(bào)自己的教學(xué)體會;骨干教師要肯定青年教師教學(xué)中的成績,并指出努力方向。
5、雙方每學(xué)期要對執(zhí)行情況向?qū)W校和教管中心作一次匯報(bào)。
五、師徒結(jié)對子的具體要求:
1、青年教師、骨干教師每學(xué)年互相聽課10節(jié)以上。
2、骨干教師每學(xué)期需指導(dǎo)青年教師上一節(jié)探討課或公開課。
3、骨干教師每學(xué)年需指導(dǎo)青年教師撰寫一篇教學(xué)敘事或教學(xué)案例。
4、骨干教師每周需指導(dǎo)青年教師編寫教案以及青年教師教育教學(xué)的各項(xiàng)工作。
六、互動成果驗(yàn)收:
師徒結(jié)對子以一學(xué)年為一周期,師徒雙方每學(xué)期按要求上交指導(dǎo)、聽課等相關(guān)材料,協(xié)議結(jié)束后青年教師寫一篇全面的小結(jié),骨干教師應(yīng)寫出評語,交學(xué)校和教管中心存檔,作為年終業(yè)務(wù)考核指導(dǎo)培養(yǎng)教師一欄的依據(jù)。學(xué)校和教管中心要進(jìn)行終期評價(jià),對指導(dǎo)有方的、貢獻(xiàn)大的骨干教師和進(jìn)步突出的青年教師,學(xué)校和教管中心將給予表彰。(以下成果每學(xué)年驗(yàn)收一次,并按以下順序裝訂成冊)
1、教育敘事(或案例)(每學(xué)年一次)(師徒)
2、探討課或公開課教案、說課材料(每學(xué)期各一次)(師徒)
3、師徒互動聽課記錄
4、青年教師成長小結(jié)(由青年教師擬寫)
5、骨干教師對新教師成長情況的評語(由骨干教師擬寫)
學(xué)校:
年
日
月
第四篇:骨干教師與青年教師結(jié)對子計(jì)劃
骨干教師與青年教師結(jié)對子計(jì)劃 曹云梅
根據(jù)學(xué)校骨干教師與青年教師結(jié)對子計(jì)劃要求,我和陳亞紅老師結(jié)為“一幫一,一對紅”幫教對子為使我和陳老師在這次結(jié)對活動中,在原有的教學(xué)水平基礎(chǔ)上都有所提高,特制定本計(jì)劃。
一、工作思想
做到“三帶”:帶師魂──敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn);帶師能──掌握教育教學(xué)新知識與新技能;帶師德──育德之道,為人師表。
1、認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范,努力學(xué)習(xí)教育理論,更新教學(xué)觀念,切實(shí)做好指導(dǎo)工作。
2、耐心細(xì)致地做好陳教師的思想工作,以良好的師表形象感染陳教師,以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞陳教師,使徒弟學(xué)會教書的同時(shí)學(xué)會為師,引導(dǎo)徒弟健康成長。
3、指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃,有序地開展教育教學(xué)和教科研活動,指導(dǎo)她在教育教學(xué)教科研上取得成果。幫助她解決在教育教學(xué)中遇到的困難。
4、調(diào)動和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動性,及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向,并對徒弟提出評定意見。
二、學(xué)科職責(zé)
1、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)文章,使其開闊視野,不斷充實(shí)。
2、每月聽徒弟課不少于兩節(jié),聽課要認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課,評議優(yōu)缺點(diǎn),做好評課記錄,寫出指導(dǎo)意見,學(xué)期末上交備查。
3、精心指導(dǎo)徒弟備好課,認(rèn)真查教案。不合格教案一律不允許進(jìn)課堂。每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟3—5份備課教案,給予悉心指導(dǎo)。
4、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認(rèn)真,批改數(shù)量、質(zhì)量要達(dá)到基本要求,講評是否有針對性,提出改進(jìn)意見。
5、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1堂組內(nèi)或校級公開課或匯報(bào)課。
6、每學(xué)期輔導(dǎo)徒弟擬1—2份測試卷。指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或案例,指導(dǎo)完成一個(gè)教育軟件的制作。
7、每學(xué)期末對徒弟作出一次綜合評價(jià)。
8、寫好一篇帶徒心得或體會。
第五篇:骨干教師與青年教師結(jié)對子計(jì)劃
骨干教師與青年教師結(jié)對子計(jì)劃李艷華
根據(jù)學(xué)校骨干教師與青年教師結(jié)對子計(jì)劃要求,我和李月霞老師結(jié)為“一幫一,一對一”幫教對子為使我和陳老師在這次結(jié)對活動中,在原有的教學(xué)水平基礎(chǔ)上都有所提高,特制定本計(jì)劃。
一、工作思想
做到“三帶”:帶師魂──敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn);帶師能──掌握教育教學(xué)新知識與新技能;帶師德──育德之道,為人師表。
1、認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范,努力學(xué)習(xí)教育理論,更新教學(xué)觀念,切實(shí)做好指導(dǎo)工作。
2、耐心細(xì)致地做好陳教師的思想工作,以良好的師表形象感染陳教師,以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞陳教師,使徒弟學(xué)會教書的同時(shí)學(xué)會為師,引導(dǎo)徒弟健康成長。
3、指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃,有序地開展教育教學(xué)和教科研活動,指導(dǎo)她在教育教學(xué)教科研上取得成果。幫助她解決在教育教學(xué)中遇到的困難。
4、調(diào)動和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動性,及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向,并對徒弟提出評定意見。
二、學(xué)科職責(zé)
1、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)文章,使其開闊視野,不斷充實(shí)。
2、每月聽徒弟課不少于兩節(jié),聽課要認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課,評議優(yōu)缺點(diǎn),做好評課記錄,寫出指導(dǎo)意見,學(xué)期末上交備查。
3、精心指導(dǎo)徒弟備好課,認(rèn)真查教案。不合格教案一律不允許進(jìn)課堂。每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟3—5份備課教案,給予悉心指導(dǎo)。
4、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認(rèn)真,批改數(shù)量、質(zhì)量要達(dá)到基本要求,講評是否有針對性,提出改進(jìn)意見。
5、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一堂組內(nèi)或校級公開課或匯報(bào)課。
6、每學(xué)期末對徒弟作出一次綜合評價(jià)。
7、寫好一篇帶徒心得或體會。