第一篇：書法進校園匯報材料

坪塬學校開展“書法進校園”活動

匯報材料

根據教育部《關于中小學開展書法教育的意見》和《中小學書法教育指導綱要》等文件精神，本學期開學以來，我校積極做好國粹文化傳承工作，深入開展“書法進校園”活動，在全校三年級至九年級都開設了書法課，每周安排一節書法課，配備兼職書法教師，大大提高了師生聯系書法的積極性，營造了濃厚的書香校園氛圍。同時，通過創新載體、搭建平臺、舉辦大賽、布設展覽等多種形式，組織觀摩活動，博采眾長，提高廣大師生的書法水平。

一、工作目標

（一）培養學生良好的書寫習慣，使學生能規范、端正、整潔、美觀地書寫漢字，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力，全面提高學生的整體素質。

（二）建立并不斷完善書法教育教學的評價制度，充分調動師生學習書法的積極性，逐步形成書法教育的長效機制，確保書法教育教學質量。

（三）建立書法教學教師隊伍，爭創書法教育示范學校。

（四）面向全體學生，使學生養成良好的書寫習慣，陶冶他們的情操。對有書法特長的學生進行重點培養，加強指導，培養一批優秀的書法人才。

二、總體要求

1.課時要求。根據省教育廳《關于在全省中小學開展書法教育的

意見》，主要通過有關課程及活動開展書法教育。在義務教育階段語文課程中，要按照課程標準要求開展書法教育，其中三至九年級，每周安排1課時的書法課。

2.教學要求。本著打好技能基礎、堅持循序漸進、注重書法修養、提高文化素質的原則，從書法教學實際出發，根據具體條件，靈活安排書法教育，可通過長短課結合，課內外配合，書法興趣小組，書法比賽等開展豐富多彩的書法教學活動。遵循短課時、高效率原則，做到有計劃、有備課、有作業、有評價。

3.寫字要求。

書法教育應培養正確的寫字姿勢，養成良好的書寫習慣。一至三年級著重培養學生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規范、端正、整潔；三年級開始，過渡到硬筆軟筆兼學，隨著年級升高，逐步要求行款整齊、力求美觀，并學寫規范、通行的行楷字，提高書寫速度。

4.使用毛筆書寫的基本要求。學生要用毛筆書寫楷書，臨摹名家書法；大致了解書法歷史和漢字源流；從書法作品的內涵、章法、結構、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品，培養初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。

5.考查方式。

一、二年級的期末或學年評價不采用書面測查方式，可按與平時教學活動相近的方式，通過對學生的觀察和與學生交流進行評價。三至九年級的期末或學年考查可采用水平達標的方式。

三、師資設置

書法教師由本班語文教師承擔。

書法教師課前要做好充分準備，寫好教案，認真上好書法課。

四、工作措施

1．書法教育實施辦法：1-2年級每天以語文生字書寫為主，3-9級學生每天進行100字左右書法練習，內容可以古詩文、名言警句等，并對優秀作品在本班展覽，做到每周更換，平時語文教師落實。

2．三年級以上每周安排一課時書法教育課，有由語文教師負責上課。

3．學校成立書法興趣小組，設立專門的書法教室，對書法有特長的學生進行專門訓練，培養書法人才；每個學期開展2到3次書法講座或書法比賽。

4．每學期開展一次書法作品評比活動，如慶元旦，師生書畫展。對獲獎作品予以表彰、展覽。

5．學校每學學期開展書法教育“示范班”評選活動，以促進書法教育深入開展。

6．重視師資培訓，要求每位教師平時練習“三筆字”，形成一支優秀的教師隊伍。學校每學期進行教師三筆字（粉筆、硬筆、毛筆）比賽，單項評分，對獲獎作品予以表彰、展覽。

學生書法優秀作品：

學生硬筆書法作品展評與班級書法集萃欄目

第二篇：名家書法進校園

富縣初級中學開展“書法名家進校園”活動

11月4日上午，富縣初級中學開展了以“書法名家進校園”為主題的活動，傳承了中華民族優秀的傳統文化，豐富了學生的文化生活。

本次活動請到了富縣書法協會15余名書法大家現場揮毫潑墨，他們不僅為學校題寫了校名、校訓、名言警句等，還展示了國畫技法。據統計，此次活動書畫名家現場共創作作品150余，為校園營造了良好的書法教育環境和氛圍。

在課間學校組織了書法社團的學生進行觀摩，在場的師生目睹了書畫名家的精湛技藝，感受了書畫藝術的魅力，加強了對中華優秀文化的了解和熱愛。

“書法名家進校園”活動的舉行，彰顯了富縣初級中學“厚德弘毅 博學篤行”的校訓，不僅使學生得到自由成長，而且讓他們得到全面發展。

第三篇：書法進校園主持詞

書法進校園主持詞

今天，有武安市關工委，武安市教育局關工委在我校舉辦書法進校園活動。出席本次活動的有武安市書法協會主席韓主席，教育局楊科長，已退休原北關黃校長，原南關孫校長，書法協會成員，以及書法進校園第一期學員，讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎。在這中華民族眾志成城、崛起騰飛之刻，在這中華文化云水競發、千帆齊進之時，群賢畢至，看北關雄風再起，觀書協水月臨鄉，在這里，我們將看到，書法藝術大放異彩，中華文化后繼有人!現在我宣布，第一屆書法進校園活動現在開始，首先請武安市書法協會主席韓主席講話。1.活動流程:（主持人：梁晶龍）

1.致歡迎詞，節目展演………（張彬校長和各節目負責老師）2.武安市書法協會韓主席講話 3.教育局楊科長講話

………（程淑敏負責講話稿半張,以教育局口吻）

4.劉校長講話 5.書法交流展示

6.學生展示作品環節………王校長（提前通知禮儀學生帶綏帶）

行草隸篆，揮灑自如，顏經柳骨，魏碑風流。中華藝術源遠流長，瀚墨瑰寶萬世飄香。下面有請書法協會到會人員現場演繹書法經典。

見不盡者天下之事，參不盡者世間之禮，讀不盡者浩瀚群書，贊不盡者書法藝術。感謝大家的觀看，我們這次書法進校園活動到此結束

第四篇：書法進校園策劃書

書法藝術是我國的國粹，是人類藝術殿堂中的一朵奇葩，蘊含著豐厚的民族文化和深刻的民族精神。下面是小編為大家整理的書法進校園策劃書，快一起來看看吧!

書法進校園策劃書【1】

一、比賽要求：

1、參賽對象：全體教師，一至四年級全體學生。

2、參賽字體：

(一)硬筆書法：楷體，三、四年級學生須用鋼筆(黑色)書寫。書寫內容由教務處統一規定。用學校統一印制的書寫紙書寫，一格一字，不寫標點符號，時間30分鐘

(二)軟筆：楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種，并用毛筆書寫。參賽作品規格不小于四尺三開。作品一律用宣紙書寫，且請勿裝裱。

3、要求使用規范漢字，不得有錯字、別字。

4、學生作品注明作者的班級和姓名。參賽作品的紙面須整潔，無折皺、不卷曲。

二、比賽時間安排及形式

大賽活動為兩個階段：

第一階段(11月11日)

1.硬筆書法比賽，時間為：下午1:30—2:00 各班語文教師指導學生完成。(請教師提前將書寫內容出示于屏幕或寫到黑板上)

2.書寫內容：

學生：

四年級《題西林壁》

第二階段(11月12日—15日)

1.軟筆書法比賽（三、四年級)

學生比賽時間：11月11日至11月15日

利用書法課時間，學生完成毛筆作品。

2.書寫內容：

學生：(蘇軾祠楹聯)一門父子三詞客 千古文章八大家

三、獎項設置及數量

1.參賽書法作品設一、二、三等獎。

2.學生：硬筆作品各班在本班內按(30% 40% 30%)評選出一二三等獎，(11月12日)早10:00前上交一等獎作品參加學校評選。

3.獲獎學生按一等獎2分、二等獎1分、三等獎0.5分為班級加分。

4.優秀作品張貼出來供全校師生欣賞學習。

書法進校園策劃書【2】

為進一步貫徹《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要(20XX—20XX年)》(以下簡稱《語言文字規劃綱要》)和教育部《關于中小學開展書法教育的意見》，落實河北省語言文字工作委員會、河北省書法家協會，在全省中小學開展“書法名家進校園”活動要求，石家莊市語言文字工作委員會、石家莊市書法家協會、河北省硬筆書法協會，經研究決定，在全市開展“書法名家進校園”活動。

一、充分認識“書法名家進校園”活動意義

當前，隨著信息技術的迅猛發展以及電腦、手機的普及，中小學生的漢字書寫能力有所削弱。近年的人大代表、政協委員也紛紛提出提案(建議案)，希望能夠重視加強中小學生書寫能力的培養。

本活動旨在搭建一個由中小學生、教師、書法教育工作者、書法家等共同參與的活動平臺，以提高漢字書寫能力為目標，以書寫實踐為抓手，引導廣大師生感受漢字和書法的魅力，激發熱愛漢字、學習書寫的熱情，全面提升漢字書寫水平。活動邀請書法家走進學校、走進基層、走進一線，直接為教育服務、為師生服務、為培養人才服務，在服務中增強創作能力，增添創作靈感，增加創作激情，提高創作水平。

二、認真做好“書法名家進校園”活動安排

(一)書法名家遴選

1.由市語委、市書協、省硬筆書協聯合遴選“書法名家進校園”的師資。師資要求：從事過書法教育教學的石家莊市書法家協會會員或河北省硬筆書法協會會員，且熱愛公益事業。“石家莊市書法名家”向市語委辦統一提交“石家莊市書法名家申請表”(見附件)和佐證材料，佐證材料包括：個人簡介(300-500字之間)、小二寸照片2張、市書法家協會會員證或省硬筆書協會員證復印件、進行書法教學的情況說明、創作作品6件。被推薦人統一填寫“石家莊市書法名家申請表”，附佐證材料，于4月20前提交市語委辦。

2.建立“石家莊市書法名家”數據庫。市語委、市書協每年定期組織專家評審，對通過評審的書法家頒發“書法名家”證書，作為“書法名家進校園”師資的資格。

3.積極推薦省級師資。市語委、市書協、省硬筆書協根據省書法名家師資要求，從“石家莊市書法名家”數據庫中，聯合遴選優秀名家，推薦河北省“書法名家進校園”的師資。

(二)學校遴選

各縣(市)區分別遴選1所中小學校，市直屬各院校也可報名，市語委辦統籌安排學校名單，優先選擇“規范漢字書寫教育特色學校”，定期開展“書法名家進校園”活動。并在全市遴選3所推薦為省開展“書法名家進校園”活動的學校。

(三)活動時間安排

市級活動，教學期間的每個月，由市語委、市書協、省硬筆書協組織書法名家到各縣(市)、區進校園，相鄰學校的師生共同參加，提升活動效益。原則上，市安排每個縣(市)區每年進校園活動1次。省統一安排每個市每年進校園活動1次，由各市語委協調安排。

(四)具體活動內容

每次活動選派2名以上書法名家。

主要內容：理論講座、技法示范、臨帖指導、習作點評、作品展示等，活動包括軟筆書法教育和硬筆書法教育。

每學期要開展若干次活動，力爭將此項活動制度化、常態化。市語委、市書協、省硬筆書協將適時開展“書法名家進校園”活動啟動儀式。并承辦河北省語言文字工作委員會、河北省書法家協會“書法名家進校園”活動啟動儀式。

三、加強“書法名家進校園”活動組織領導

(一)各單位要根據市通知要求，成立以主管領導為組長的工作小組，制定“書法名家進校園”活動方案，遴選本地參加活動的學校以及牽頭組織相關工作。

(二)市書協、省硬筆書協要根據本通知要求成立以書協主席或秘書長為組長的工作小組，負責遴選本地知名書法家參與此項活動。

四、落實“書法名家進校園”活動工作要求

(一)各單位要高度重視“書法名家進校園”活動，作為貫徹落實《語言文字規劃綱要》，提高師生語言文字應用水平的具體舉措，要作出“書法名家進校園”工作安排，積極協商有關單位和學校，形成工作合力，推進這項活動健康有序發展。

(二)對參與活動的書法家，市語委、市書法家協會、省硬筆書協頒發榮譽證書，以鼓勵書法家積極參與學校書法教育活動。

(三)市書協、省硬筆書協和參加“書法名家進校園”活動的書法家，要根據學校特點和師生實際水平，認真做好書法講解、展示、指導和師資培訓等工作，積極參與學校的書法教育教學活動。

(四)“書法名家進校園”活動要堅持公益性原則，活動嚴禁向學校、學生收取任何費用，嚴禁推銷相關資料。

(五)各單位活動領導小組要積極聯系有關媒體，做好當地開展“書法名家進校園”的宣傳報道，此外，要認真總結經驗，收集相關活動文字、圖片等資料，并及時報送市語委辦公室。

第五篇：書法進校園活動總結

勉縣長溝河鎮中心小學 書法名家進校園活動總結

為深入貫徹和扎實落實勉縣教育體育局勉教體發[2014]29號關于開展書法名家進校園文件精神，繼承和弘揚中華民族傳統文化，培養學生的書寫能力、審美能力和文化品質，提高我校師生書法藝術素質，促進書法教學，我校因地制宜，結合實情，在全鎮范圍內開展了墨香浸童心，書香進校園為主題的“書法進校園”活動，并收到很好的效果。現將本次活動總結如下：

一、加強領導 組織到位

從活動開始我校就成立了以趙校長為組長，各年級語文教師為成員的領導小組，積極籌備組織工作。具體工作有教導處分工布置，書法教師牽頭組織，年級組負責落實，總務處做好活動開展的服務工作，確保活動推進和師資培訓人員、場地、經費等到位。

二、營造氛圍 傳承經典

漢字是中華民族智慧的結晶，作為中國傳統文化藝術的優秀代表，書法對文化傳承有重要意義。通過“書法進校園”活動的開展和深入，我校師生掀起了學書法、練書法、品書法的熱潮，整個校園里滿是濃濃的書法藝術氛圍。學校的走廊里、辦公室墻壁上、報欄里都是書法藝術作品，教師的墻壁上也有學生的書法作品。為了讓學生的書法練習更有成效，我校緊緊圍繞引發興趣、提高能力，廣泛進行書法基礎知識傳授、技法輔導、臨帖指導、習作點評。提倡3-6年級學

生人手一張毛筆字帖，充分利用寫字課加強練習。通過活動的開展，不僅繼承和弘揚書法藝術這一優秀傳統文化，對學生智力的開發、意志的鍛煉、良好寫字習慣的養成都具有很好的促進作用，推進我校學生素質教育和“書香校園”工作的深入開展。

三、設置課程 提高質量

我校將書法納入課程，聘請校內外兼職的書法教師，要求制定書法課的教學計劃，明確教學內容和進度，以集體探討備課的方式備好書法教案，在教學研討活動中，增加書法的示范課、展示課，探究書法課的教學模式，不斷提高書法課的教學質量。每周安排一節書法課，確保軟筆書法100%的開課率。另外年級組聯合語文教師是本班兼職的書法教師，結合于語文教材配套《寫字》教材，從小注重坐姿、寫姿、漢字的間架結構和筆劃、筆順的指導，督促學生進行硬筆書法練習，提高學生的書寫水平和能力。

四、活動多樣 頗顯成效

1、抓好教師基本功

活動中，我校不僅重視書法教師的培訓，還為全體教師搭建平臺。學校專門購置教師硬筆書法練習本，要求每周練寫一頁鋼筆字。還成立了教師軟筆書法興趣小組，定時、定點對教師進行培訓，大大提高了教師書寫基本，提升了教師的書法素養，對活動的開展起到了很好的促進作用。

2、學校書法興趣小組在活動

首先，做好特長生培養。書法教學不僅抓好“普及”，還要抓好

“提高”。對各班的優秀書法苗子指定專人輔導，成立學生書法興趣小組，促進學生進一步的提升，積極組織學生參加各類書法比賽活動。

其次，通過比賽調動學生積極性。為調動師生練習書法的興趣，我校組織了形式多樣的書法比賽。利用班會時間，在班級里組織了“我是小小書法家”比賽，班與班之間設置“書法墻”比賽，大大提高學生練習書法的興趣。

再次，學校舉行硬筆書法比賽。單周進行教師書法展示，寫字技法技巧講解，雙周進行學生學書，月末進行評比和學習鑒賞，對優秀作品進行展示和表彰。同時定期舉辦“書法作品學習園地”、“露一手”、“我是小小書法家”、“秀秀我書法”等活動，不但提升學生的寫字水平和審美能力。同時學生的寫字習慣有了明顯好轉，書寫規范了，作業也整齊了多了，深受家長和社會各界的好評。

在今后的工作中，我校將繼續抓好、抓實此項活動，通過書法藝術的熏陶，推進學校的素質教育，提升全校師生的素養。

勉縣長溝河鎮中心小學

二0一四年十二月八日