第一篇：幼兒園教師職稱考評

幼兒園教師專業能力水平考試要求及題型說明（試行）

（小教高級）

一、考試內容及要求

（一）熟練掌握幼兒園教育指導綱要（30%）

1、《綱要》的指導思想、基本觀點和要求。

2、各領域的教學目標、內容與要求和指導要點。

3、教學活動組織與實施的內容和要求。

4、幼兒園環境教育的具體要求。

5、教師在教學活動中的角色定位和具體要求。

6、幼兒園教育評價的內容和要求。

（二）獨立掌握教材教法（40%）

1、了解幼兒園教育的性質、內容、任務、地位及特點。

2、熟悉各領域的教學目標、內容和要求。

3、準確把握教材的教育理念，把握主題活動內容既貼近幼兒生活，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。

4、掌握幼兒園教學活動設計的特點和方法。

5、教學活動設計必須完整，要有課題、課型、設計意圖、教學目標、教學重點、教學難點、教學準備、教學過程、教學延伸部分。目標的確定符合幼兒的發展水平，準確把握教學重點和難點，按照《綱要》的要求，正確處理教材，重視理論聯系實際，凸現幼兒主體地位，體現積極有效的師幼互動。

（三）教育案例分析（30%）

1、掌握幼兒教育學和心理學的基本常識，具備幼兒園課程學科的基礎理論知識，了解主要相關學科（專業）的有關知識。

2、所持觀點符合新《綱要》的教育理念，符合本地區的教育實際情況，具有一定的時代性和挑戰性。

3、能科學、靈活地運用幼兒教育理論對案例中的教育現象進行分析。

4、能針對案例提出有效的教育對策，有自己獨到的見解。

5、有較強的邏輯思維能力和靈活的應變能力。

二、題型示例

一、幼兒園教育指導綱要考試的題型主要有填空、選擇、判斷、問答。如：

1、填空

我國的幼兒教育一直堅持“兩條腿走路”的原則，一個是___辦園，一個是政府辦園。

2、選擇

《幼兒園教育指導綱要（試行）》是（）頒布的。

A、1996年7月 B、1996年9月 C、2001年7月 D、2001年9月

3、判斷 幼兒教育就是幼兒園教育。（）

4、問答

幼兒園教育的特點是什么？

二、教學活動設計

以《XXXXXX》主題設計一課時教學活動。

三、案例分析

根據提供的案例現狀描述進行分析，并提出有效的教育對策。

第二篇：職稱考評和評審

職稱的考評區別：

職稱可評可考。一般而言，具備職稱評定條件的人不用參加全國通考，可以直接評定職稱，與考試獲得的職稱具有同等效力，政府機關、國有企事業單位等均與認可。但是目前因為國營企業和事業單位也有自己的申報組織，所以對外面評審的職稱也有一定的局限性，所以說職稱評審確實帶有一定的地域性，因每個地方人事局的具體評審標準和政策要求有差異所致，但基本上來說全國政策上都是認可的。使用前要先咨詢當地人事局或所在公司人事部門。因為是由他們主管，標準是由主管部門制定，就要以他們的文件精神為主。具體可以參考下我寫的上面的文章：職稱申報一些基本問題解答！

一般而言，通過評定獲得職稱證書的人比通過考試獲得職稱證書的人更容易被社會認可與接受。因為評定職稱的人有資格、有經驗，畢竟是從事多年的崗位，各個環節的工作細節方面都接觸過，從事過，各個方面也比較了解，知道容易出錯的環節，可以及時預防和對人員進行及時的提醒！而通過考試獲得職稱證書的人缺少資格、缺少經驗。在當今社會，在能力重于學歷，水平重于文憑的共識下，越來越多的人踴躍評定職稱。

評審類職稱指具有評審權的評審單位，較容易，結約時間，全國通用

考評結合指需要職稱英語，職稱計算機，專業課成績，社會化評審（寫論文參加答辯），評審時間約為半年，當地人事考試中心準辦，專業課有效期為三年，若在規定期限內未評上，則該專業成績作廢。

第三篇：幼兒園教師考評制度

幼兒園教師考評制度

幼兒園教師考評制度

為了準確評價教師的工作，為教師評優、晉職提供科學有效的數據，幼兒園每學期對教師進行考核。為確?？己斯ぷ髂軌蜃龅娇茖W、公平、公正，制定如下工作機制和考核制度：

一、建立教職工考核制度，對教職工從職業道德、業務能力和素質、工作表現和教學成績等方面進行全面考核，將考核結果記錄在案，作為評優和實施工資獎懲的依據。

二、工作機制

1、成立考核工作領導小組

2、細化考核項目及權重

考核項目：業務考核、師德考核、工作活動考核、出勤考核、安全考核、教學成績考核六大項。

3、考核標準及程序

日?？己擞煞止茴I導根據每學期的常規工作和重點工作在每學期初自已制定考核標準，按月對教師進行評估打分，學期末匯總。

學期末考核領導小組集中評價，按考核成績分層排序。

考核與評估相結合，日常考核與期末考核相結合，個人自評與園內評估相結合，確?？己斯ぷ鞯目茖W性、客觀性、真實性。

三、教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評估，通過考核不斷提高自身素質和業務能力，促進工作質量的提高。

獎勵

⒈凡改進工作效果很好、成績顯著者可獲得專項獎(如保健工作成績突出、教改中有突出成績、幼兒膳食品種多樣、創編教材或制作教具成績顯著、創設與教育相適應的環境成績突出等);

2、凡在縣以上發表的優秀論文(經驗總結)或指導的節目可獲得個人獎。

3、能為拔萃幼兒園爭得榮譽，如在“六一”活動或其他比賽中做出成績的重獎。

懲罰：

⒈不服從工作需要，不服從組織分配，體罰、變相體罰或虐待幼兒，工作失職，出了責任事故或差錯(如幼兒走失、骨折、食物中毒、消毒不嚴格等)，根據具體情況，扣除當月獎金或部分工資;

2.工作擅離職守，干私活或無故曠工一天以上扣除當月獎金;

3.鬧無原則糾紛、講粗言爛語、造謠中傷、破壞團結等除進行批評教育外，視情節輕重給予經濟制裁;

4.凡違反職業道德規范和本園師德要求，因自己的言行影響集體榮譽者，視情節輕重給予懲罰，直至解聘。

四、各項考核細則

(一)師德考核制度(10分)

1、遵紀守法、潔身自好

(1)受到園紀處分者，視其情節輕重給予處理。

(2)因違法而受到治安拘留或處以罰款者。師德一票否決。

2、廉潔從教、認真執行幼兒園辦公制度

(1)不準在園外亂辦班收費，不準違規在外兼職代課、有償家教。

(2)不準利用職權之便謀取私利，不準向家長索取和變相索取錢物。

(3)不準亂竄辦公室，教師帶班期間不準開手機或會客、辦私事、擅自離崗，全園教職工不準在教室接打電話。

3、愛崗敬業、熱愛學生

(1)熱情接待幼兒，耐心教導幼兒，未經允許不準將幼兒趕出教室，或不滿足幼兒的合理要求，發現幼兒有錯誤要及時制止和教育。(2)不諷刺、挖苦幼兒。

(2)不體罰或變相體罰幼兒。

4、遵章守紀、堅守崗位，認真鉆研業務

(1)不準無故不參加幼兒園組織的學習、會議、勞動和其它各項活動。

(2)組織上分配的工作任務不準無正當理由拒不接受。

5、團結協作、顧全大局、嚴以律己、寬以待人、謙虛誠實、言行一致、襟懷坦蕩、光明磊落

(1)與同事之間要團結，不準在教師中間散布別人壞話、散布謠言影響同事關系。

(2)語言要規范健康，不向同事攻擊吵架;不散布不利于幼兒園發展的言行或有損幼兒園聲譽行為。

(3)不準到領導辦公室吵架。

6、自覺遵守教師職業道德，精心塑造教師形象，為人師表

(1)上班期間不準留長指甲，帶班教師和保育員不準戴戒指、耳環，不準披頭發，帶班教師不準穿高跟鞋。

(2)不準訓斥指責家長或同家長吵架。

(3)上班期間不準喝酒失態，行為舉止要文明。

(4)不參加封建迷信或非正?；顒?。

(5)遵守職業道德基本要求和規范。

(6)有家長或社會反映有悖師德者，一經查實視情節酌情處理。

(二)業務考核制度〔30分〕

1、由主管領導分別對前勤教師、保育員、后勤教師進行學期考核?？己藭r間為每年9月至12月，3月至6月。

2、考核細則由主管領導制定并實施。

3、考核結果作為教師全面考核成績重要組成部分，做為評選園優依據之一。

4、連續四個學期業務考核不到15分的教師待崗學習。

(三)教師考勤制度(5分)

教職工要自覺遵守幼兒園作息時間，不遲到，不早退，不擅離職守，如有違紀現象，進行扣分、罰款處理。

(四)各項活動考核制度

各項活動考核制度(20分)

為了調動和激發教師參與組織活動的積極性，提高教師組織活動的能力，由主管領導將每學期活動次數累計，根據教師組織參加活動的態度、積極性、活動效果綜合評分。

(五)安全工作考核制度(5分)

(六)教學成績考核(30分)

第四篇：幼兒園教師考評制度

幼兒園教師考評制度

為了準確評價教師的工作，為教師評優、晉職提供科學有效的數據，幼兒園每學期對教師進行考核。為確?？己斯ぷ髂軌蜃龅娇茖W、公平、公正，制定如下工作機制和考核制度:

一、建立教職工考核制度，對教職工從職業道德、業務能力和素質、工作表現和教學成績等方面進行全面考核，將考核結果記錄在案，作為評優和實施工資獎懲的依據。

二、工作機制

1、成立考核工作領導小組

2、細化考核項目及權重

考核項目:業務考核、師德考核、工作活動考核、出勤考核、安全考核、教學成績考核六大項。

3、考核標準及程序

日常考核由分管領導根據每學期的常規工作和重點工作在每學期初自己制定考核標準，按月對教師進行評估打分，學期末匯總。

學期末考核領導小組集中評價，按考核成績分層排序考核與評估相結合，日?？己伺c期末考核相結合，個人自評與園內評估相結合，確?？己斯ぷ鞯目茖W性、客觀性、真實性。

三、教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評估，通過考核不斷提高自身素質和業務能力，促進工作質量的提高。

獎勵

1.凡改進工作效果很好、成績顯著者可獲得專項獎(如保健工作成績突出、教改中有突出成績、幼兒膳食品種多樣、創編教材或制作教具成績顯著、創設與教育相適應的環境成績突出等);

2、凡在縣以上發表的優秀論文(經驗總結)或指導的節目可獲得個人獎。

3、能為西翟莊幼兒園爭得榮譽，如在“六一“活動或其他比賽中做出成績的重獎。

懲罰:

1.不服從工作需要，不服從組織分配，體罰、變相體罰或虐待幼兒，工作失職，出了責任事故或差錯(如幼兒走失、骨折、食物中毒、消毒不嚴格等),根據具體情況，扣除當月獎金或部分工資;

2.工作擅離職守，干私活或無故曠工一天以上扣除當月獎金;

3.鬧無原則糾紛、講粗言爛語、造謠中傷、破壞團結等除進行批評教育外，視情節輕重給予經濟制裁

4.凡違反職業道德規范和本園師德要求，因自己的言行影響集體榮譽者，視情節輕重給予懲罰，直至解聘。

四、各項考核細則

(一)師德考核制度(10分)

1、遵紀守法、潔身自好

(1)受到園紀處分者，視其情節輕重給予處理。

(2)因違法而受到治安拘留或處以罰款者。師德一票否決。

2、廉潔從教、認真執行幼兒園辦公制度

(1)不準在園外亂辦班收費，不準違規在外兼職代課、有償家教。

(2)不準利用職權之便謀取私利，不準向家長索取和變相索取錢物。

(3)不準亂竄辦公室，教師帶班期間不準開手機或會客、辦私事、擅自離崗，全園教職工不準在教室接打電話。

3、愛崗敬業、熱愛學生

(1)熱情接待幼兒，耐心教導幼兒，未經允許不準將幼兒趕出教室，或不滿足幼兒的合理要求，發現幼兒有錯誤要及時制止和教育。

(2)不諷刺、挖苦幼兒。

(3)不體罰或變相體罰幼兒。

4、遵章守紀、堅守崗位，認真鉆研業務

(1)不準無故不參加幼兒園組織的學習、會議、勞動和其它各項活動。(2)組織上分配的工作任務不準無正當理由拒不接受。

5、團結協作、顧全大局、嚴以律己、寬以待人、謙虛誠實、言行一致、襟懷坦蕩、光明磊落

(1)與同事之間要團結，不準在教師中間散布別人壞話、散布謠言影響同事關系。

(2)語言要規范健康，不向同事攻擊吵架;不散布不利于幼兒園發展的言行或有損幼兒園聲譽行為。

(3)不準到領導辦公室吵架。

6、自覺遵守教師職業道德，精心塑造教師形象，為人師表

(1)上班期間不準留長指甲，帶班教師和保育員不準戴戒指、耳環，不準披頭發，帶班教師不準穿高跟鞋。

(2)不準訓斥指責家長或同家長吵架。

(3)上班期間不準喝酒失態，行為舉止要文明。

(4)不參加封建迷信或非正常活動。

(5)遵守職業道德基本要求和規范。

(6)有家長或社會反映有悖師德者，一經查實視情節酌情處理。

(二)業務考核制度(30分)

1、由主管領導分別對前勤教師、保育員、后勤教師進行學期考核?？己藭r間為每年9月至12月，3月至6月。

2、考核細則由主管領導制定并實施。

3、考核結果作為教師全面考核成績重要組成部分，做為評選園優依據之一。

4、連續四個學期業務考核不到15分的教師待崗學習。

（三）教師考勤制度（5分）

教職工要自覺遵守幼兒園作息時間，不遲到，不早退，不擅離職守，如有違紀現象，進行扣分、罰款處理。

(四)各項活動考核制度

各項活動考核制度(20分)

為了調動和激發教師參與組織活動的積極性，提高教師組織活動的能力，由主管領導將每學期活動次數累計，根據教師組織參加活動的態度、積極性、活動效果綜合評分。

(五)安全工作考核制度(5分)

(六)教學成績考核(30分)

幼兒園教師“六認真”工作考核表

姓名

班級

項目

項目分解

自評分

考核分

認真

制定

計劃

20分

1．能按規程、綱要精神，確定保教目標和任務，按時制定好各類計劃。(如斑級、教學、專題、月、周、日等）(4分，2．精心設計教育活動，結合本班幼兒實際，不照搬現成教案，能采用多種手段

為教育教學服務。教學活動等有一周提前量、游戲活動有一天提前量。(4分〉

3．結合主題有計劃地安排好區域活動內容，活動區的創設應有目的、有步驟、與主題相聯系。(4分〉

4。在一日活動后兩天內完成活動評析和觀察記錄，并能及時進行分析、修改，適時調整。(4分〉

5．能以幼兒為主體，備教材、備幼兒、備方法，重點、難點突出，(4分)

認真

組織

一日

活動

30分

1，認真做好活動的準備工作（教具、玩只、學具等以及相關的知識經驗)。(4

分)

2．按周計劃組織好一日活動，內容準確，教態親切，精神飽滿，語言規范。提

供教玩具充分、安全、恰當、實用，指導適時適當，一日各項活動質量高。(5

分)

3．善于組織教學活動，靈活運用各種手段，體現新、精、活、實的教育思想。

善于激發幼兒的學習積極性、主動性、創造性。氣氛活躍，效果顯著。(5分〉

4.將常規訓練與習慣養成貫穿于一日活動的始終，既能面向全體，又注意個體

差異。有個別教育計劃和記載。(5分〕

5，認真組織游戲活動，提供豐富的材料，保證游戲時間，細致觀察幼兒游戲，啟發誘導適時適當，活動結束有正確的講評。活動區內容與主題相融合。(5分)

6，樂意接受領導、教師的隨堂聽課等，并樂意接受正確的意見，認真完成各類

公開課任務，達到一定質量。(3分〉

7，與配班老師配合主動、默契，聯系密切。組織指導好幼兒區域活動，發揮教

師的指導作用和幼兒的自主性。(3分)

認真

制作

教玩

具

10分|

1．根據幼兒的年齡特點，利用廢舊材料制作新穎、有質量、便于幼兒活動、促

進幼兒體能的課間、晨鍛游戲玩具，并經常添置、更新。(2分，2．教育、教學等活動盡可能有供幼兒操作的學具，以利于幼兒動手動腦，根據

教育需求，制作各種類型的電教軟件，能進行多媒體教學。(2分〕

3．能根據幼兒特點、主題內容經常投放、更換活動區的玩具和材樣，要求數量、質量能滿足幼兒需要，便于幼兒探索、操作、表現，使活動區有實用價值。(2

分）

4.能根據活動需嬰認真制作教玩具，有一定的數量和質量。每月進行教玩具整

理、登記。(2分〉

5．根據游戲、活動區需要，收集，制作一定數量的玩具，操作材樣，提供部分

半成品材樣供幼兒在游戲、活動區中使用。(2分〉

認真創設保教環境10分

1．按時認真完成責任區范圍內環境創設。做到構思獨特，材料豐富（包括廢舊材料)，做工精妙，有趣味性、藝術性、教育性、實用性。(2分)

2．根據主題創設好每個主題的主題墻。以幼兒參與為主，體現幼兒的學習過程，注重幼兒自主活動，體現教育與環境的整合。(2分)

3.環境創設符合幼兒特點，體現班級特色、幼兒園特色、體現環保理念。(②分)

4．根據實際情況，合理安排游戲區并創設好相應的環境，(2分〉

5．尊重熱愛幼兒，無體罰與變相體罰。注重培養幼兒良好的個性心理品質，建立平等、和諧的師幼關系，創設和諾、愉快的精神環境。(2分)

認真做好保育工作20分

1．經常保持室內外環境衛生，教室、午睡室物品放置整齊有序，活動室、午睡室通風，保持空氣清新。(4分〉

2．督促保育員做好衛生工作，主動與保育員溝通，共同做好班級衛生工作。(4分)

3．堅持保教結合原則，做好幼兒進餐管理工作，教育幼兒不挑食，文明進餐，幼兒進餐時，教師不得相互談論不相干的事。養成幼兒良好的生活衛生習慣，組織好幼兒餐后活動，以散步安靜囿戲為主，杜絕出現放任幼兒的現象。(4分)

4，關心幼兒身體狀況，做好幼兒來園檢查，發現異常及時處理或上報。加強戶外活動中的保育工作，細心照料體弱兒。(4分〕

5．教育幫助幼兒安靜入睡，加強午睡巡視，糾正幼兒不良睡姿，幼兒入睡率達90%以上，強調幼兒脫衣午睡，教師不打且睡，不閑談，不擅離午睡室，不做與教育無關的事。指導幼兒有順序地穿脫衣服、鞋子，衣物擺放整齊。(4分)

認真做好家長工作10分

1．溝通家園教育信息，向家長宣傳幼教知識，每學期向家長開放一次有質量的半日活動、召開一次家長會。(2分，2，按時完成家長園地。利用成長檔案，每月向家長較全面地反映幼兒在園情況，聽取家長意見，絕不允許與家長發生沖災。(2分）

3．做好家長工作，利用休息時間做好家訪工作，家訪率達100%，每月家訪不少于5次，訪前有目的，訪后有記銳。(2分〉.4．熱情接待家長，虛心接受意見，有為家長服務的意識，心胸開閣，受到家長的好評。(2分)

5．按計劃積極主動開展各類家園社區活動，活動有準備，有記錄，有質量。(2分)

檢查情況記錄

總分

考核得分:考核

人:2015

年12月15日

備注:

1考核得分90-100分為優秀，80-89

分為良好，60-79

分為合格，60分以下為不合格。

2.學期內未上“精品課”，則教學“六認真”及教學質量考核在考核結果的基礎上下降--個.等等

第五篇：幼兒園教師職稱述職

自 薦 書

我叫***，****年****月畢業于寶雞文理學院中等學前教育專業，現大專學歷，*****年開始任教于****幼兒園至今。十個春秋，十年多的青春腳印，有我的酸甜，也有我的收獲。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪著一屆又一屆孩子們的成長，度過了青春歲月中的十年多。

通過這十年多的歷練，讓我從一個稚嫩的“學生老師”變成一為“老師阿姨”。這十年多的工作經歷，讓我逐漸的走向成熟。

一、政治思想方面：

熱愛祖國、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，并通過看電視、看報紙、幼教雜志等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針，了解國內外的時世政治。與時俱進，忠誠人民的教育事業，用社會主義道德規范約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內的各項活動，并認真做好記錄，做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、工作表現：

“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣?！睂嶋H工作中，我努力為孩子們創設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予了格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說，一輩子都是受益的。

人們都說“孩子是父母的作品”，作為我門老師，幼兒有何嘗不是我們的作品呢？讓孩子進步、成長，是我們共同的心愿。也因此，我深刻的體會到家長工作的重要性。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。及時和家長交流，及時反饋信息。得到了家長的認可和信任。

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發展。

為了適應提高自身的教育質量，跟上時代的步伐，我利用休息時間參加自學考試，取得了大專學歷。我還參加了幼兒園每期對教師的各種技能考核，通過看一些專業書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業務能力。

三、教育教學方面：

對于班級各項工作，我是積極主動地承擔，在教學中刻苦鉆研業務，認真備課，精心選擇教學方法，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。工作這幾年，我帶過托班、大、中、小班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現出的特點也是不同的。從幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動的內容，認真組織好每節活動。設計教學活動時，我注意做到有針對性。設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發展為前提，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣，促使班級常規良好的形成，對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵，在活動中有針對性的對個別幼兒進行教育。每天保持幼兒的戶外活動時間，帶領幼兒認真開展各項戶外活動鍛煉身體。根據幼兒的情況，合理設計好每日的戶外活動內容。為幼兒創設良好的學習環境，精心選擇適合幼兒的教學方法，在每一次活動中，注意發掘每次活動的游戲價值，讓幼兒在

游戲活動中得到自我發展。注重環境創設，讓幼兒在環境中學習，通過與環境、材料的互動，使幼兒得到發展。

四、工作實績

在付出的同時，我也收獲了希望。

2008年在技能大賽繪畫手工中獲得一等獎。2009年和****老師在一起任教，在教育教學中觀摩課數學《認識元角分》被評為優秀課。

2012年9月班級門牌、班牌被評為二等獎。2013年 7月在區角活動中獲得一等獎。

十年多的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割舍的情誼。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業，對它，我一往情深，因為它——托著明天的太陽。

2013年12月