第一篇：八年級思品興趣小組活動小結

2013-2014學年度第一學期 八年級思想品德興趣小組活動計劃

大崔莊鎮樹德學校

張賀然

21世紀的青少年學生需要具備多方面的知識和技能，需要具備世界眼光，要有關注社會、關注世界、關注人類的能力，要有提出問題、分析問題和解決問題的能力。要有關注社會，參與社會的意識。本學期本學科在七年級開展了“關注時事新聞，了解社會動態”興趣小組。經過一學期的活動，現已經圓滿完成了本學期的活動任務，現總結如下：

一、目的、宗旨：本興趣小組旨在于對現實生活中的時政熱點進行分析、剖解等，讓學生學會透過現象看本質，辯證地、全面地看待現實問題，并能夠結合基本理論來分析問題，提高學生理論聯系實際、學以致用。

二、開展本興趣小組的一些感想：

1、選擇活動內容應緊密聯系課堂教學內容。組織興趣小組活動如果局限于課本內容，學生會感到乏味；如果脫離課本內容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內容應體現綜合應用學科知識的水平。如“從網癮的形成看青少年怎樣文明上網”“從酒后駕車的危害看法律需要的完善”、“ 世界各國環境保護的方法”等問題都是中學生需要接觸過的新知識點，但書本并沒有對此問題進行深入說明，學生非常迫切想知道這其中的種種問題背后的本質，因此，小組的活動內容來自課本、高于課本，容易引起學生的學習興趣。

2、滲透哲學的思想方法，提高學生的學習能力

在興趣小組活動中，學生拓寬了知識視野，適當地滲透一些哲學思維方法，可以提高學生的學習能力。如滲透全面、一分為二地看問題的思想，可以讓學生透過現象看本質，了解我們的現實社會。

3、選擇新奇的內容，引發學生的學習興趣。打破統一的課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內容，激發學生的學習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。

總之，通過組織課外興趣小組，激發了學生學習政治的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進了同學間的友誼，使學生樂學、會學、健康發展。正如湯世雄同志所說：“課外活動是當代基礎教育的重要組成部分，也是使受教育者生動活潑主動地得到全面發展的重要途徑”。

第二篇：七年級思品興趣小組活動小結

七年級“珍愛生命”手抄報作品展示總結

任建香

周玲玲

青少年學生需要具備多方面的知識和技能，需要具備世界眼光，要有關注社會、關注世界、關注人類的能力，要有提出問題、分析問題和解決問題的能力。要有關注社會，參與社會的意識。本學期本學科在七年級開展了“珍愛生命”為主題的作品展示活動。通過活動體驗感受生命的可貴，現將本次活動總結如下：

一、目的、宗旨：開展本次活動旨在于對現實生活中的時政熱點進行分析、剖解等，讓學生學會透過現象看本質，辯證地、全面地看待現實問題，并能夠結合基本理論來分析問題，提高學生理論聯系實際、學以致用。

二、開展本次活動的一些感想：

1、選擇活動內容應緊密聯系課堂教學內容。組織興趣小組活動如果局限于課本內容，學生會感到乏味；如果脫離課本內容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內容應體現綜合應用學科知識的水平。如“從網癮的形成看青少年怎樣文明上網”“從酒后駕車的危害看法律需要的完善”、“ 世界各國環境保護的方法”等問題都是中學生需要接觸過的新知識點，但書本并沒有對此問題進行深入說明，學生非常迫切想知道這其中的種種問題背后的本質，因此，小組的活動內容來自課本、高于課本，容易引起學生的學習興趣。

2、滲透哲學的思想方法，提高學生的學習能力

在本次活動中，學生拓寬了知識視野，適當地滲透一些辯證思維方法，可以提高學生的學習能力。如滲透全面、一分為二地看問題的思想，可以讓學生透過現象看本質，了解我們的現實社會。

3、選擇新奇的內容，引發學生的學習興趣。打破統一的課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內容，激發學生的學習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。

總之，通過組織課外興趣小組，激發了學生學習政治的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進了同學間的友誼，使學生樂學、會學、健康發展。

第三篇：興趣小組活動小結

2014-2015學（上）興趣小組活動小結

向陽中隊（1001班）

在籌備數學思維訓練興趣小組活動時，我盡量將課內和課外知識聯系起來，將興趣愛好和知識學習有效的結合在一起。本學期我主要圍繞小數四則運算的速算和巧算來開展活動，通過本學期活動的開展，增強了學生對數學學科的探索欲，培養了他們在此方面的興趣，活動效果顯著，主要表現在以下三方面：

1.培養了學生對數學的極大興趣。

有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做數學或許只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了，而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生對數學產生了興趣。

2.培養學生的知識面。

在興趣小組活動中，我針對學生實際，在學生可接受的基礎上加深加寬，從易到難，由基礎知識訓練到技能技巧的培養，層層遞進。不但輸入了數學的知識而且更多的是講述一些數學的相關知識及解題技巧，很多同學在數學知識的學習過程中提高了思維能力，知識面得到很大的拓展。

3.豐富了學生的第二課堂。

開展興趣小組活動，從素質的角度豐富了學生的課余生活和課外活動內容，訓練了學生的心理素質，激發了學生的上進心和創造性思維。數學尖子的產生，對促進其他學生、其他學科的學習，都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

2015.1

第四篇：思品小結

2007~2008學第一學期

思想品德教育工作小結

本學期由我擔任七（2）班班主任，現對本人這學期的工作作如下總結。主要做了如下工作：

（一）加強學生的思想道德教育，并結合當今社會的發展，讓他們形成與社會相適應當價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學習的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

（二）結合本班實際情況，狠抓課堂、自習紀律與出勤，為學習營造良好的學習氛圍。為了提高本班的學業水平，我采取了以下措施：

（1）找后進生談心，了解他們對學習的看法、以及存在地問題，以便采取有針對的措施。

（2）深入班內調查，并向班干部了解班級情況，隨時糾正班內出現的“不正之風”。

（三）加強班級體建設，提升班集體的凝聚力。

由于初一是新班集體，學生來自不同的班級，互相之間了解甚少，這不利于班集體的良性發展，為此，我做了如下措施，以增強班集體的凝聚力：

（1）制定集體共同完成的目標，在學習生活中以集體觀念熏陶大家。如：打掃衛生，我安排了八人為一小組，負責一天的清潔與保潔，并有專人負責檢查，并將每周的結果公布于黑板，對于優秀組每月進行表彰。這樣有利于學生為了集體的利益而努力。經過一學期來看，效果是比較明顯的。

（2）對于晚修、自習的紀律和每天的出勤，也實行分組評比。本班共分為5組，每組一個組長，每天有專人對完修、自習的紀律和每天的出勤進行考核，每月進行一次評比；對于優秀的組，要表彰；對于較差的組，要集體批評。讓同學們感到要與集體“共存亡”。

（3）利用班會課，我也時常跟他們討論集體的作用；也利用每周的文體課，開展一些集體性質的文體活動，讓他們感到集體隨時在他們身邊。

（四）結合時代的需要，我還十分注重同學們的環境保護教育。（1）開展“愛護環境、從身邊做起”的主題班會。通過觀看VCD讓同學們知道環境保護的重要性；通過豐富多彩的小品等文娛活動，將環保的意識灌輸給每個同學。

（2）倡議同學們在生活當中做好環境保護的表率，并與破壞環境的行為作斗爭。教育同學們不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾桶里等。

（3）本學期，我利用文體課，開展了一次全班性的環保知識競賽。通過競賽，使同學們知道了自己該怎樣去保護環境，去愛護我們美好的家園——地球。

一學期來，經過全班同學的共同努力，本班無論是在學業水平上，還是在班級管理上，都取得了不錯的成績；但仍還有不少的問題，如：后進生的轉化效果仍然不理想？仍然有部分同學的集體觀念淡薄等等。我將繼續努力，認真汲取教訓，總結經驗，爭取在下學期做得更好。

2007~2008學第二學期

思想品德教育工作小結

本學期已順利結束，一年來，同學們在生活和學習上，已完成了角色的轉變，在各方面都有很大的進步，這得益于科學的班級管理。

本學期在上學期的基礎上，我提出了“文明創建”這一目標，要求每個同學從自己的一言一行都要圍繞“文明創建”這一目標去做，與此同時，我們通過家長會、主題班會、社會公益活動、法制教育報告會等多種形式，讓同學們牢固樹立正確的學習觀、人生觀，要求做到自信、自立、自強，真正成為一個合格的中學生。

當然，更多的還是關注那些“雙差生”，嚴禁在師生之間、同學之間有歧視行為的發生，讓他們消除自卑感，意識到在這個集體里沒有“差生”，只要經過努力拼搏，哪怕只有一點點進步都是成功的，有時特意讓這些同學在集體活動中“拋頭露面”，增強他們的自信心，因此受到了良好的效果。

一年來的班級思想品德教育工作，給我最深的感觸是：只要我們用“心”去做，肯定會受到良好的效果。

2008~2009學第一學期

思想品德教育工作小結

本期基本上完成了思想的教育工作任務。整個班級風氣明顯的好轉，學生的思想素質有了一定的提高，雖然還存在一些違紀現象和諸多不盡人意的地方，但總體來說，取得的成績還是明顯的。具體的說，有以下幾個方面：

一、學生的思想觀念發生了變化，以前那種散亂的狀況有所改觀，同學們開始認識到從前的一些做法是不對的，甚至是可恥的，不少同學已經有了糾正錯誤的決心和行動。

二、活動課及課外活動教育取得了成效。本學期，通過教師節去慰問授課教師，增強了學生尊重老師的意識，不少同學不再給老師同學起諢號，還主動幫老師干事；通過慰問敬老院五保戶，同學們還增強了公德方面的思想意識。

三、好人好事增多了，壞人壞事減少了。本期通過班級的獎勵制度的建立健全，不少學生爭相做好事。在校會上，我班受表揚四次，批評一次，全班同學的違紀現象明顯減少。

對取得的成績，我又清醒的認識，這種強抓下取得的一些成果，如不能常抓不懈，很容易會反彈。所以思想品德的任務依然艱巨。

2008~2009學第二學期

思想品德教育工作小結

本學期全班同學的思想品德教育較之上學期相比，又取得了一些成果，在授課教師的共同管理下，班級秩序好轉，學生中已經有了比學趕幫超現象，具體的說有以下幾點：

一、思想的轉變帶來學習的進步，七年級兩學期學習成績始終墊底，并且差距較大，本學期成績有了明顯的進步，全年級前三十名統計，我班已占了平均數。

二、強迫的轉化教育已經慢慢地轉變成學生的自覺的要求。上學期大多數事靠我發動、布置，本學期不少學生在班干的帶領下，自覺做好事。

三、愛國主義和革命傳統教育，使學生思想有升華。清明節期間學校組織祭少烈士墓，學生在這次活動后寫的感想作文中，都表達了對烈士的崇敬之情。

四、全班同學已養成了良好的習慣，見面問候、互相幫助、愛護公共財物、遵守公共秩序等，已在班上蔚然成風。

五、本學期依然有不少同學違紀，個別情況還很嚴重，值得注意。另外，又出現了“談戀愛”的苗頭，這是一個敏感而棘手的問題。

2009~2010學第一學期

思想品德教育工作小結

本學期進入九年級，學習的負擔加重了，思想教育基本走上正軌，這學期，我班在這方面取得了可喜的成績，班級正向文明班級邁進。

一、思想對路了，學習目標明確，學習成績進步突出。全年級期中期末考試前三十名中我班占了十名以上，平均成績也出現了入校以來的第一次趕超。

二、整體班風好轉。違紀現象進一步減少，對班上幾個“雙差生”實行“一對一”結對子，班干部同學主動承擔任務，班主任定期檢查，取得了明顯的效果。

三、素質教育得到了進一步落實。班級通過開展“做一個合格的接班人”和“我向英雄學習”的主題班會，思想認識得到了進一步提高。同時通過多種形式的競賽活動：如籃球比賽、書畫比賽、歌詠比賽等，學生的綜合素質得到了明顯提高。

四、本學期的問題是：還有少數違紀現象，兩極分化比較嚴重。學習競爭，有優有劣，學習的挫折增多了，應啟發學生克服畏難心理，增強抗挫折能力，正確對待升學。

2009~2010學第二學期

思想品德教育工作小結

轉眼間，學生九年級即將畢業。本期針對本班現狀，主要做好了四個方面的工作。

一、促“優”

對我班成績較突出的學生，本學期要密切關注其學習生活的情況。一有變化即馬上進行分析，給予有效科學的指導。同時要有針對性的進行教育管理，力促他們改掉不應有的不科學的學習習慣，以鞏固學習效果。

二、提“中”

注重“中等生”戰略，中等生在此時往往處于能上能下的“十字路口”，推一把就能更上一個臺階，松一下則會一落千丈。此時應著力對他們進行鼓勵、及時指導、克服缺點、發揚優點，爭取他們有所新的突破。

三、扶“差”

對于后進生，成績不太好、玩性大的學生要繼續加強教育，不能聽之任之。特別是要使他們樹立正確的人生觀、價值觀，力求使他們能在今后走入新的校門適應新的環境。

四、齊“管”

初做好有針對性的管理之外，集體管理仍不可放松，在這不足半年的時間內仍需對學生加強，樹立正確的學習觀，無論成績如何讓學生認識到現代社會的不斷發展，知識在不斷更新，不能認為自己已學有所成而淡化求知，也不能認為為時已晚，就可以放棄了學習。要使學生樹立終身學習的學習觀，認識到人生處處是課堂。

第五篇：田徑興趣小組活動小結

田徑興趣小組活動小結

張新民

本學期我校組建了校級田徑興趣小組，本小組共有學生20人，來自四、五、六三個年級。現將活動半年的情況作以下小結：

一、輔導內容：

這學期我從平時的體育課并結合運動會運動員的成績進行了篩選，組建了田徑隊。在平時的訓練中，著重訓練一般素質，如柔韌、力量等，提高學生的底子。為以后的專項訓練作準備。

二、出勤情況：

每天早晨，我安排學生作常規性的訓練。學生也做到了按時到、按時走，有病有事能請假。除個別調整的學生外，其他基本做到出滿勤。

三、管理情況：

由于隊員基礎不同，專項也不同。為了取得更好的管理效果，我安排一位六年級的負責任、成績佳的老隊員作為田徑隊的隊長，專門負責當天的訓練。我還重視發揮骨干榜樣作用，特別是張鼎然和夏躍峰兩位隊員能積極主動訓練，給其他隊員產生了積極的影響。同時訓練時，我采取集體和分組活動相結合。在分組訓練時，我巡回指導，隊長配合，在管理上做到有條不紊。

四、學習成效：

通過半年的訓練，隊員的基本身體素質有了提高，度過了“腳痛”等反應期，可以進行正常的訓練。

五、存在的問題及下學期打算：

目前田徑隊還是存在一些問題：學生的思想境界不高，怕苦，有退縮心理；另外得不到家長的支持。所以下學期，要進一步做好學生的思想工作，爭取各方面的支持。我自己則堅持在規定的時間內訓練，端正思想，不怕苦、不怕累，做到訓練系統化、長期化，盡早定好每個隊員的專項，加強專項訓練，努力提高專項水平，為各項比賽做好準備。