第一篇：廉政文化進校園工作總結

黎家灣中學廉政文化進校園工作總結

我校結合學校實際，按照上級關于加強廉政文化進校園的指示精神，認真研究工作思路和方式方法，大力營造崇尚廉潔、弘揚文明的良好氛圍，建立了“以專題教育為主，以課堂為主渠道，以學生活動為載體，以教育基地為依托”的全方位、多層次的廉政文化教育體系，深入扎實地開展了廉政文化進校園活動，收到了一定成效。

一、主要措施：

1、加強學習，提高認識。

以抓黨風廉政建設為契機，以貫徹中共中央頒發的《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和教體局文件精神為工作核心，結合學校工作實際，分階段，有重點，有計劃地開展廉政文化進校園的各項活動，做到校園廉政文化建設與黨風廉政建設，行風政風建設，師德師風建設，學校德育工作有機結合，在全校營造濃厚的校園廉政文化氛圍，形成“以廉為榮，以貪為恥”的精神境界和良好風尚。

2、建立機構，加強領導。為使工作有條不紊地開展，充分發揮學校領導和黨員干部的模范帶頭作用，有利于各項工作的深入，協調和督導，成立了以虎校長為組長、王金福為副組長，李君平、卜有科、王麗、王國慶、劉俊為成員的廉政文化進校園工作領導小組，認真落實 “誰主管誰負責”的原則，抓好校廉政文化進校園的各項工作。

3、加強宣傳，營造氛圍。

按照“貼近實際，貼近生活，貼近學生”的工作思路，分階段、分層次安排好廉政文化進校園的教育內容，有的放矢地開展好廉政文化進校園的各項工作，使師生在豐富多彩的文化活動中得到教育和熏陶，使廉政文化入耳、入腦、入心，從而樹立起“以廉政為榮，以貪為恥”為做人的準則的思想認識觀。

4、建立健全各項規章制度，落實廉政文化進校園的分工包項責任制，并將此項工作納入學校黨政班子，領導干部及中層管理干部和教職工的年度考核的內容，使廉政文化進校園的各項工作真正落到實處。

5、積極探索，努力形成學校教育、家庭教育、社會教育在開展“廉政文化進校園”活動中的整體效應，學校要主動加強與學生家長及社會各方面的溝通與合作，正確引導家庭教育和社會教育，使之形成廉政文化進校園活動工作的整體活力。

二、活動內容

1、學校：

(1)宣傳發動：開學初，利用政治學習和升旗儀式，開展“敬廉崇潔、誠實守信”主題教育的啟動儀式，向全校師生講明了活動的意義和目的，向全校師生發出倡議。

(2)設立校園廉潔意見箱和公開電話，接受全校師生及家長的監督。

(3)充分利用校園廣播和黑板報，廣泛宣傳廉潔的人物事跡和古今中外的廉潔品格，讓師生明白什么是廉潔，什么是腐敗，幫助師生樹立正確的人生觀和價值觀。

(4)抓好校務公開工作，強化學校的民主管理工作，增強監督機制。

(5)抓好黨風廉政建設和行風政風工作，促進廉政文化進校園收到實效性。

(6)建立健全各項規章制度，嚴格執行“零收費”，強化學校的師德師風建設。

(7)設立專項經費，確保廉政文化進校園的各項工作落到實處。

2、黨員教師：重點開展“廉潔從教，勤儉辦學”為主題的教育活動，進一步落實黨風廉政責任制，做到嚴守黨紀，廉潔從政，不斷完善監督機制，從源頭上預防和治理腐敗。通過教育活動，提高學校領導的廉政意識和反腐防變的自覺性。促使干部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育，充分展示示范校的示范性和輻射性。

①讀一本反腐警鑒書。

②參加一次廉政知識講座。

③進行一次《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》的學習活動。

④撰寫一篇廉潔從政的心得體會。⑤做一次廉政主題發言。

⑥制定“反腐倡廉個人保證措施”。

3、教師：

開展“廉潔從教，做人民滿意的教師”為主題的教育活動，并與開展的行風評議，教師職業道德建設相結合，把廉潔從教、敬業愛崗、為人師表、誠信服務作為主要內容，以提高全體教師反腐倡廉的自覺性，促進教師依法執教。重點開展樹“三觀”(人生觀、世界觀、價值觀)，揚“三德”(社會公德、家庭美德、職業道德)，創“三能”(學科教學能力、教育科研能力、班級管理能力)，弘揚“五種精神”(終身從教的精神、認真執教的敬業精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼博精神、不講得失的奉獻精神)。

4、學生：

在學生中開展“敬廉崇潔，誠信守法”為主題的系列教育活動，把“廉政文化進校園”教育活動與學校的德育工作有機結合。以正面事例和正面說理為主，以淺顯的事例，生動的形式，分不同的年段，幫助學生樹立正確的人生奮斗目標，明確健康人生的發展道路。

(1)看一部反腐倡廉為內容的影視教育片。

(2)要求三至六年級的學生閱讀一本廉政知識讀本，并寫出讀后感。

(3)舉辦一次以“敬廉憎腐為主題的手抄報比賽。

(4)發起一次“小手牽大手”致身邊黨員干部的倡議。

(5)各班出一期“敬廉崇潔”、“勤儉節約”為主題的黑板報和墻報。

(6)開展一次理財教育活動。

(7)開好一次以“敬廉崇潔”、“勤儉節約”為主題的中隊會。(8)會唱一首健康有教育意義的歌曲。

(9)組織一次以“敬廉崇潔”、“誠實守信”為主題的廉政文化課外活動。

(10)開展一次“尋找廉政的足跡”的活動，讓學生尋找身邊的榜樣人物，記錄下他們的誠信、正直、清廉的風格。

(11)上好一節廉政教育專題課。(12)會背一名廉政警句。

(13)組織一次以“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的征文活動。通過校園廉政文化建設，促進了學生的發展，拓展了基礎教育的內容，擴大了教育影響。通過“廉政文化進校園”活動，在培養學生的素質的同時，廣大教師“以德育入、依法執教”的職業道德素養得到了提高，教師的綜合素質也與學生同步提升。今后，我們將把廉政文化建設與學校文化建設有機結合起來，進一步將該項活動推向縱深，以此來推動學校整體工作的進一步發展。

黎家灣中學

2013年11月20日

第二篇：廉政文化進校園工作總結

實施校務公開制度，接受社會監督是進一步加強我校民主政治建設和黨風廉政建設，自覺接受廣大教職工民主監督，樹立學校新形象的一項重要舉措，是進一步深入開展我校

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學校的各項工作中來。校務公開在促進學校民主政治建設，加強黨風廉政建設，從源頭上預防和治理腐敗，提高辦學效益和管理效率，樹立學校和干部良好形象等方面的作用日益凸現。

育紅小學開展“廉政文化進校園”活動總結

為了認真貫徹落實 《關于加強廉政文化建設的實施方案》 精神，我校結合實際積極開展活動，現將開展活動的情況進行如下總結：

一、加強組織領導。

我校把廉政文化進校園作為學校德育工作重要內容列入議事日程，制訂廉政文化進校園工作方案，成立廉政文化進校園工作領導小組，由校長親自負責抓活動的實施，合理分工，專人負責，加強協調，確保活動健康有序地開展，收到實效。

二、創新內容，抓出實效。

1、在全體教師中開展“廉潔從教、誠信守法”為主題的教育活動；在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動。

2、認真按上級文件要求，加強“廉政文化進學校”的宣傳力度，充分利用校園的德育陣地、版報、宣傳欄、少先隊廣播站、主題班會等形式，加強宣傳教育工作，努力營造“文化進學校”的良好氛圍。

3、2013年11月在四至六年級學生中開展“以廉為榮、以貪為恥”的作文比賽活動，共有21位學生參加比賽。

4、2013年11月，舉行了“廉政、師德”討論會，全校教師參加了討論。張云飛、王成生、羅玉霞三位教師發言積極。通過這次討論，加強了我校教師思想道德修養，營造出了“以廉為榮，以貪為恥”的良好氛圍。

5、在全校教師中開展廉潔格言征集活動，共征集到廉政格言43份。辦了以“廉政警句”為題的黑板報一期。

6、通過主題班會，在全校各班開展廉潔誠信主題活動。并開展了一次以“敬廉崇潔、誠信守法” 為主題的國旗下講話活動。

7、組織全校學生開辦了一期廉潔手抄報展覽活動。

通過廉政文化進校園活動，提高了廣大學生的道德認知和判斷能力，促進了師德師風建設，培養了師生“敬廉崇潔”的道德情操。廉政文化進校園活動是一項長期的、堅持不懈的工作，我校將堅持通過切實可行的各項活動，把廉政文化教育與學校的各項活動有機結合起來，形成“講誠信、守法紀、勤辦學、廉潔奉公”的局面。

“廉政文化進校園”活動雖然在我校開展得扎扎實實，取得了一些成績，但與領導的要求還有差距，可我們相信只要聽從上級領導，切實以“廉政文化進校園”為基點，把我校建成群眾滿意學校作為各項工作的出發點和歸宿，隨著活動的不斷推進，廉政文化一定會在我校開出圣潔的花朵。

第三篇：廉政文化進校園工作總結

泰安學校2015-2016學廉政文化進校園工作總結

在開展廉政文化進校園工作中，我校以“廉潔從教、服務社會”為規范，認真貫徹落實上級部門關于開展廉政文化進校園工作的文件精神，貼近教師和學生的實際，堅持正確的輿論導向，科學規劃，循序漸進，突出“崇廉憎腐”教育，做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性相統一。通過廉政文化教育，使全體教職工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；在學校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍。現將我校開展廉政文化進校園工作總結如下：

一、加強領導，落實責任。

我校把校園廉政文化建設作為思想道德教育的重要內容，滲透到各項教育教學工作中，并成立領導小組加強領導，狠抓落實。校長陳亮任組長，胡儀深、王洪、馮蓉副組長，林錚、劉相革、何光群、林錚、胡小寧、牟澤彬為成員。領導小組下設辦公室，劉智丹任辦公室主任。

二、大力宣傳，營造氛圍。

我校組織適合學生興趣的報告、講座，創建學習宣傳清正廉潔的專欄、黑板報等，廣泛宣傳廉政文化，傳播廉政知識，弘揚廉政精神，培育廉政意識。特別是拓展廉政文化建設的空間和渠道，構建廉政文化宣教平臺，推動廉政文化在校園的傳播，把廉政文化建設工作做到各科室以及各班級，擴大廉政文化建設的群眾基礎。9月份，我們開展了一次以“廉潔從教，服務學生”為主題的講座，由陳亮同志主講。我們在學校宣傳欄出了兩期以廉政文化內容為主題的黑板報，同時各班級在板報出2期以廉政文化內容為主題的板報。在墻報、學習園地中開設“廉政文化進校園工作”專欄，利用墻報、學習園地等進行學習宣傳，營造良好的學習宣傳氛圍。

三、警句教育，潛移默化。

利用校園文化的平臺，進一步擴大校園文化的內涵，提升校園文化的品位。我們在校園內學生經常活動的地方、樓梯間、墻壁以及道路兩側，懸掛豎立一批以廉政警句為主要內容的宣傳牌。這些警句，內容深刻，所包含的范圍廣泛，有胸懷大志，為民為公為主要內容的理想信念教育的警句；有以誠信、責任、正直等為主要內容的道德品質教育的警句；有以清廉、節儉、自律為主要內容的傳統美德教育的警句；有以公正、民主、守法為主要內容的法制意識教育的警句等，這些警句牌，立在顯眼的地方，廣大師生可以一目了然，而且錯落有致，進一步美化了校園的育人環境，把廉政文化和校園文化兩者有機地融合在一起，做到廉政文化與校園文化的有機結合，達到潛移默化的教育效果。

四、創新載體，講求實效。

我校結合實際，大膽探索，積極實踐，不斷創新學校廉政文化建設的有效載體，充分利用校園文化優勢，有針對性地組織廉政文化知識講座，把廉政建設作為師德教育的重要組成部分，加深廣大教師對廉政文化建設重要性、緊迫性的認識。有計劃地將廉潔教育納入學校教育教學活動中，作為社會公德教育的重要組成部分，培育學生廉潔光榮、腐敗可恥的價值觀念，奠定廉潔做人的品德基礎。

五、與學校素質教育相結合。

我校把“廉政文化進校園”教育融入學科教學之中，整合各科教學內容，在教學中滲透廉政文化，增加廉政教育內容，通過感受、交流、討論等形式，加強學生對清正廉潔品質的感受與體驗。把“廉政文化進校園”教育活動的有關內容與學校德育教育、學科教育、素質教育緊密結合起來，促進教風、學風、考風建設，培養學生誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公的道德意識。

六、校園廉政文化建設與師德生規學教活動緊密結合。我校“廉政文化進校園”教育活動與正在開展的“科學發展觀”活動緊密結合，通過報告、講座、座談、討論等途徑，讓教師牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀、堅持科學發展觀，不斷提高思想境界、文化素養和道德情操，進一步推進校園廉政文化建設。

七、今后工作思路

1、突出廉潔教育。

要充分發揮教育的重要作用，使廉潔教育成為學校一項重要內容，使廉潔教育有機地融入學校文化建設的范疇，推動良好校風、學風和教風的形成。要充分利用校園文化優勢，組織廉政文化知識講座，把廉政建設作為師德教育的重要組成部分，加深廣大教師對廉政文化建設重要性、緊迫性的認識。有計劃地將廉潔教育納入學校教學活動中，作為社會公德教育的重要組成部分，培育學生廉潔光榮、腐敗可恥的價值觀念，奠定廉潔做人的品德基礎。

2、制訂目標，落實措施。開展“廉政文化進校園”教育活動，要緊密結合學校實際，從對黨員干部的理想信念教育、教職工的職業道德教育和學生的素質教育入手，使“廉政文化進校園”教育活動滲透到教育、教學、管理的各個方面。教育活動分三個層面：第一層面：在全校黨員干部中開展以“廉潔從政，勤儉辦學、反對浪費”為主題的“廉政文化進校園”教育活動。通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全校黨員干部、教職工以身作則，奮發有為，勤儉辦學。第二層面：在全校教職工開展廉潔從教、服務學生為主題的“廉政文化進校園”教育活動。通過教育活動促進教師依法執教、愛崗敬業，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師。第三層面：在全校學生中開展“敬廉崇潔”、“誠信守法”為主題的教育活動。把“廉政文化進校園”教育活動融入校園文化建設，使學生在專業學習、團的活動、學生會活動中接受文化熏陶，培養尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。

3、全面開展廉政教育，促進廉政文化的形成。

要增強廉政文化的滲透力和感染力，將廉政教育納入教育培訓和各種活動之中，把廉政教育的有關內容作為入黨積極分子培訓和預備黨員教育的重要內容，形成廉政教育的合力。要結合實際，開展警示教育。要通過舉辦知識競賽、征文比賽、辯論賽等活動，普及廉政知識，傳播廉政文化，培育廉政理念。要把廉政文化進學校與正在開展的師德生規學教活動緊密結合起來，通過多種途徑，不斷提升黨員教師的思想境界、文化素養和道德情操，推進校園廉政文化建設。

4、建立廉政文化建設長效機制。廉政文化建設是一項長期性的工程，建立一套完善的教育、宣傳機制勢在必行。按照上級的要求，要把貫徹落實廉政文化建設作為今后一段時間的主要任務來抓，在規范從教行為的同時，促進廉政文化的形成。

江陽區泰安學校 2016年6月5日

第四篇：廉政文化進校園工作總結

新寨中學“廉政文化進校園”工作總結

學校以“崇廉尚廉，弘揚新風正氣”為宗旨，開展以“廉政文化進校園”主題活動，抓好廉政建設，促進良好風氣的形成，取得了滿意的效果。我們的做法是：

一、把廉政文化納入管理制度之中，規范師生言行

青年學生是祖國未來的建設者和接班人。開展廉政文化進校園活動，就是使青年學生養成正直誠信、文明守法、清廉節儉的良好品德，同時，也增強了師生的法制意識和社會責任，對于培養他們正確的價值觀和高尚的道德情操具有深遠意義。為此，我校把廉政文化建設納入學校文化建設工作之中，認真制定了《“廉政文化進校園”工作計劃》，黨支部和團支部齊抓共管，明確責任，結合實際，狠抓落實。

二、把廉政文化融入隊伍建設之中，弘揚奉獻精神

廉政文化建設關鍵在領導和教師，學校領導和教師既是廉政文化進校園的具體組織者和實踐者，也是受教育的對象。

1.干部隊伍的建設。在學校黨支部的帶領下，領導干部率先垂范，樹立細節決定成敗的理念，從節約一張紙，節約一度電，節約一滴水等小事做起。所有領導干部自覺接受群眾監督,身正言威,有力推動了“廉潔文化進校園”活動的開展。

2.教師隊伍的建設。把廉潔教育融入師德建設之中，充分發揮教師的示范帶動作用，讓教師用自己規范的言行教育影響學生。為此，學校在教師中征集“廉政文化進校園”格言，開展“溫馨教室”創建活動，對學生一視同仁、主動幫助貧困學生??一件件好事，教師的靈魂得到凈化,廉潔之花開遍校園。

三、把廉政文化滲入課堂教學之中，感悟人生真諦

在學科教學過程中滲透廉政文化，將廉潔意識通過課堂教學主陣地融入學生的意識行為之中。各學科都蘊涵著豐富的“廉政文化”教育內容，如：語文課上的公仆形象，品德課上的廉潔故事、數學課上的節約計算等無不讓學生們在掌握知識的同時，也潛移默化地受到了廉潔教育。

“廉政文化進校園”工作作為一項嶄新的任務和一個全新的課題，不僅純潔了學生的心靈，塑造了學生良好的品德，促進了學生的發展，同時還提高了教師各方面的素質，推動了教師自身的成長。

第五篇：廉政文化進校園工作總結

上海市東輝職業技術學校

2009“廉政文化進校園”工作總結

學校以“崇廉尚廉，弘揚新風正氣”為宗旨，開展以“廉政文化進校園”主題活動，抓好廉政建設，促進良好風氣的形成，取得了滿意的效果。我們的做法是：

一、把廉政文化納入管理制度之中，規范師生言行

青年學生是祖國未來的建設者和接班人。開展廉政文化進校園活動，就是使青年學生養成正直誠信、文明守法、清廉節儉的良好品德，同時，也增強了師生的法制意識和社會責任，對于培養他們正確的價值觀和高尚的道德情操具有深遠意義。為此，我校把廉政文化建設納入學校文化建設工作之中，認真制定了《“廉政文化進校園”工作計劃》，黨政工團齊抓共管，明確責任，結合實際，狠抓落實。

二、把廉政文化融入隊伍建設之中，弘揚奉獻精神

廉政文化建設關鍵在領導和教師，學校領導和教師既是廉政文化進校園的具體組織者和實踐者，也是受教育的對象。

1.干部隊伍的建設。在學校黨總支的帶領下，領導干部率先垂范，樹立細節決定成敗的理念，從節約一張紙，節約一度電，節約一滴水等小事做起。所有領導干部自覺接受群眾監督,身正言威,有力推動了“廉潔文化進校園”活動的開展。

2.教師隊伍的建設。把廉潔教育融入師德建設之中，充分發揮教師的示范帶動作用，讓教師用自己規范的言行教育影響學生。為此，學校在教師中征集“廉政文化進校園”格言，開展“溫馨教室”創建活動，對學生一視同仁、主動幫助貧困學生??一件件好事，教師的靈魂得到凈化,廉潔之花開遍校園。

三、把廉政文化滲入課堂教學之中，感悟人生真諦

在學科教學過程中滲透廉政文化，將廉潔意識通過課堂教學主陣地融入學生的意識行為之中。各學科都蘊涵著豐富的“廉政文化”教育內容，如：語文課上的公仆形象，品德課上的廉潔故事、數學課上的節約計算等無不讓學生們在掌握知識的同時，也潛移默化地受到了廉潔教育。

“廉政文化進校園”工作作為一項嶄新的任務和一個全新的課題，不僅純潔了學生的心靈，塑造了學生良好的品德，促進了學生的發展，同時還提高了教師各方面的素質，推動了教師自身的成長。