第一篇：2014秋《中小學班主任工作》在線作業96分

2014秋《中小學班主任工作》在線作業

1．第6題

班主任實現專業化發展的根本和關鍵是

A.自我教育、自我提高

B.導師引領

C.參加繼續教育

D.實踐鍛煉

您的答案：A 題目分數：2.0 此題得分：2.0

2．第7題

熱愛學生是現代教師必備的A.思想政治素質

B.教育理論素質

C.職業道德素質 D.職業技能素質

您的答案：C 題目分數：2.0 此題得分：2.0

3．第8題

學校組織學生進行體育活動，有效防止意外事故的必要措施中，不包括

A.讓學生購買保險

B.組織熱身運動

C.安全教育與技術指導 D.必要的保護措施

您的答案：A 題目分數：2.0 此題得分：2.0

4．第9題

通過_______向學生進行教育，是開展思想品德教育最經常、最基本的途徑

A.思想品德課 B.各科教學

C.校會和班會 D.少先隊活動

您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0

5．第10題

班級文化的核心是

A.集體目標 B.學風

C.集體榮譽感

D.價值觀念

您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

6．第11題

“教師應當以身作則”，“以教人者教己”是（）的要求

A.愛崗敬業

B.熱愛學生 C.嚴謹治學

D.為人師表

您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

7．第12題

心理學上有著名的一句話：“穿學生的鞋”，其含義不包括D

A.站在學生的立場上去理解學生

B.了解學生問題(錯誤)的形成原因

C.讓學生知道你在從他的利益角度考慮

D.尊重學生，認同學生的觀點或做法

您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

8．第13題

“對于所表揚的人和事，班主任要進行全面深入的調查研究，避免主觀片面。”這體現了班主任表揚的哪項基本原則？

A.以鼓勵為主的原則 B.公正性和客觀性原則 C.適應性與適度性原則 D.全面性原則

您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0

9．第14題

一位數學教師在上課時，說：“最近養了只龜，我手指一點，它就將頭縮進去。我們應當學習烏龜，該縮頭時就縮頭，與世無爭，長命百歲。”下列關于這位老師的教學行為的看法，最恰當的是

A.很會調劑課堂氣氛，值得贊賞

B.只要不占太多時間，這種教育值得 C.上課講與教材課程無關的內容不妥 D.屬于一種不負責任行為

您的答案：C 題目分數：2.0 此題得分：0.0

10．第15題

下列因果對應關系中，最不合適的是

A.嘲笑的環境——自卑

B.鼓勵的環境——驕傲 C.友好的環境——友愛

D.批評的環境——指責

您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0

11．第16題

“皮格馬利翁效應”給教師的啟示是

A.教師要善于了解學生

B.教師要善于贊賞學生

C.教師要有很高的知識水平

D.教師要有自信心

您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0

12．第17題

就廣義而言，“德育”包括：

①道德教育

②愛國主義教育 ③政治思想教育 ④法紀教育 ⑤個性心理教育 ⑥創新思維能力培養

A.①②③④⑤⑥

B.①②③④⑤

C.①②③④ D.①②④

您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0

13．第18題

教育的本質意義是

A.傳授知識

B.培養思維能力 C.提高綜合素質 D.給人做人良知

您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

14．第19題

教師向學生灌輸強調社會團結的價值觀，以此為基礎統一學生思想。學生有待通過班級活動而克服個人主義、形成集體主義精神。這種班級形態屬于________類型

A.管理集體 B.學習集體

C.自主集體

D.團結集體

您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

15．第20題

正確處理偶發事件的前提是

A.分析原因

B.調查研究 C.把握性質 D.緩解矛盾

您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0

16．第21題

如果師生關系是管理者與服從者的關系，學生形成明顯的層級節制關系，同時根據學習成績確定地位。這樣一種班級形態屬于________類型

A.管理集體

B.學習集體 C.自主集體 D.民主集體

您的答案：A 題目分數：2.0 此題得分：2.0

17．第22題

班主任全面了解學生個體和班級整體情況，把握班級特點，找出解決班級問題的方法，稱之為

A.規范制約法 B.了解法

C.調查研究法

D.行為訓練法

您的答案：C 題目分數：2.0 此題得分：2.0

18．第23題

喚醒學生的責任感的常用思路是

A.原諒錯誤 B.表揚優點 C.關心學生

D.信任學生

您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

19．第24題

在進行班級工作總結時，如果班主任選擇的典型學生確實值得表揚和學習，但卻為其他學生所不容，這時，班主任應當（）

A.堅持樹為典型

B.認真做學生工作，樹為典型 C.不把典型強加給學生

D.發動學生討論，進行宣傳

您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

20．第25題

課間操剛結束，高一某班學生張強和汪波打了起來，被值周老師帶到班主任處。此時，班主任該如何處理？指出下列措施中最不恰當的一項

A.馬上打電話請家長來校

B.認真查驗兩位學生有無受傷 C.對學生進行詢問、教育

D.向值周老師或主管領導匯報情況

您的答案：A 題目分數：2.0 此題得分：2.0

21．第33題

要使學生愛學，從內在因素來看，就是要保護和激發學生學習的A.創造力和動力

B.興趣和動力

C.熱情和興趣

D.信心和創造力

您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0

22．第34題

班主任的下列教育行為中，正確的是：

A.組織“獻愛心”義賣活動時，要求學生每人認購義賣賀年卡一張以上 B.應家長要求，將沉迷于游戲的學生的一個游戲機當場摔爛

C.懷疑學生偷竊財物，要求全班學生都當眾打開書包展示物品，互相檢查

D.在一次郊游活動后，通過班委征得全班學生同意后，將活動收費剩余的300多元留作班費

您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

23．第35題

從學生的個性上說，對于自卑感較強的學生，班主任首要的是要

A.委以具體工作，并提出嚴格要求

B.善于發現和肯定他的優點，使之培養和樹立自尊和自信心 C.采取措施培養他們的學習興趣

D.與家長溝通，請家長改變家教方式

您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0

24．第36題

要達到最佳的教育效果，表揚需

A.隨時隨地

B.堅持每天表揚

C.注意全面表揚，不要忽略一些人 D.把握時機和實事求是

您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

25．第37題

從教育規律角度看，優秀班級集體的最本質的特征應該是

A.集體榮譽感強

B.有優良的學風(學業成績優秀)C.有良好的秩序

D.有文明、友愛、和諧的班級文化

您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

26．第38題

中學教師在與學生談心、進行個別教育時，要取得較好的教育效果，關鍵是要

A.先肯定學生優點

B.先了解學生的追求是什么 C.耐心地、反復地教育 D.在學生心情較好時進行

您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0

27．第39題

對學生進行勵志教育，最關鍵的是要培養學生

A.對自己的責任感

B.對家長的責任感

C.對國家的責任感

D.對社會的責任感

您的答案：A 題目分數：2.0 此題得分：2.0

28．第40題

我們說班主任應當有敏銳的觀察力。下列項目中，不屬于這里強調的“敏稅的觀察力”的是

A.課室里常常出現老鼠，判斷學生可能常常在課室吃東西

B.發現某學生最近上課打瞌睡，估計可能學習緊張或晚上貪玩熬夜 C.入學報到日，看見一位學生眼睛閃亮，判斷她的學習成績一定很好

D.發現某位寄宿女生去飯堂吃飯、回去宿舍、到課室通常孤身一人，判斷她需要得到教育引導

您的答案：C 題目分數：2.0 此題得分：2.0

29．第41題

教師職業道德的底線應當是

A.廉潔從教

B.將教師視為自己的事業 C.將教師當作自己的職業 D.將教育視為自己的責任

您的答案：C 題目分數：2.0 此題得分：2.0

30．第42題

學生王林因不守紀律，又一次被帶進辦公室，當即受到班主任的訓斥：“你又違反紀律了？我跟你說了多少次？你的臉皮實在太厚！你把家長請來，當面說清楚，你到底準備怎么辦？不然，從明天起，你就不要來讀書了。”學生低著頭離開了辦公室。從上面例子分析，你認為要使王林同學守紀律應采用方法是（）。

A.說服教育 B.情感陶冶 C.榜樣示范 D.實際鍛煉

您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0

31．第26題

提倡做有思想的智慧型班主任的含義是班主任要

A.獨立思考所帶班的定位與發展目標

B.不因為瑣碎的事務工作而忽略思想品德教育目標 C.用自己積極的人生態度與價值觀引導學生

D.講究工作效率與方法

您的答案：B,C,D 題目分數：2.0 此題得分：0.0

32．第27題

下列因果對應關系中，正確的是

A.嘲笑的環境à自卑 B.鼓勵的環境à驕傲 C.友好的環境à友愛

D.批評的環境à指責

您的答案：A,C,D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

33．第43題

在班主任工作中，“人治”的班級管理模式容易導致

A.教師累，學生苦

B.教育表現出較大的隨意性 C.班級成為班主任的影子

D.師生關系成為“君臣關系”

您的答案：A,B,C,D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

34．第44題

關于班級管理，下列說法正確的是

A.班級管理的最終目的是落實學校管理目標 B.班級管理是學校內部的基層管理

C.對教室設備的管理是班級管理的內容之一 D.班級常規管理就是執行學校規章制度

您的答案：A,B,C 題目分數：2.0 此題得分：2.0

35．第50題

中小學德育的基礎目標是：①尊重他人

②遵守社會規則

③學會與人溝通、合作

④懂得感恩

⑤有愛心、同情心

⑥有良好的學習習慣和生活習慣

⑦熱愛祖國

⑧有共產主義理想

⑨各個學科的學習方法

A.①②③④⑤

B.⑥⑦

C.①③⑤⑦⑨

D.②④⑥⑧

您的答案：A,B 題目分數：2.0 此題得分：2.0

36．第1題

教師保持樂觀心態其實很簡單：停止抱怨，學會賞識，內心平靜而有激情地生活。

您的答案：正確

題目分數：2.0 此題得分：2.0

37．第2題

明天父親要從鄉下來看我，向一位家長借一部車去接他。

您的答案：錯誤

題目分數：2.0 此題得分：2.0

38．第3題

對待品德方面的后進生就是要毫不留情地批評教育

您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：2.0

39．第4題

在溺愛型家庭教長大的孩子，會任性、叛逆、幼稚

您的答案：正確

題目分數：2.0 此題得分：2.0

40．第5題

常常在課堂上發牢騷，非議政府政策。

您的答案：錯誤

題目分數：2.0 此題得分：2.0

41．第28題

師愛是激勵教師做好教育工作的精神動力，又是打開學生心扉的鑰匙。

您的答案：正確

題目分數：2.0 此題得分：2.0

42．第29題

班規應該由班主任制定并由班主任監督實施。

您的答案：錯誤

題目分數：2.0 此題得分：2.0

43．第30題

操行評語主要是寫給家長看的您的答案：錯誤

題目分數：2.0 此題得分：2.0

44．第31題

班干部會議上，班主任對工作能力強的小張同學說：“你干得真好，全班就數你最棒！”

您的答案：錯誤

題目分數：2.0 此題得分：2.0

45．第32題

中小學校應鼓勵學生見義勇為，積極組織未成年學生參加救火、制止正在行兇的暴徒等。

您的答案：錯誤

題目分數：2.0 此題得分：2.0

46．第45題

沒有紀律和懲罰的教育是不完整的教育

您的答案：正確

題目分數：2.0 此題得分：2.0

47．第46題

學生小李熱愛集體，熱心幫人，才考上高一沒有幾個星期，就跟班里、班外甚至別的年級的一些學生混得挺熟悉的，可無心向學。班主任找他談話，說：“你這樣下去，不好好讀書，將來考不上好大學，一生就完了!”

您的答案：錯誤

題目分數：2.0 此題得分：2.0

48．第47題

如果兒童在批評的環境中長大，那么，他就常常指責別人。對25D2先甜后苦，小甜也是苦；先吃大苦，后吃小苦，小苦也是甜。

您的答案：正確

題目分數：2.0 此題得分：2.0

49．第48題

班級管理中的民主就是尊重學生，與學生商量。

您的答案：正確

題目分數：2.0 此題得分：2.0

50．第49題

小學生在課室自習或午休時，學校不一定要安排教師跟班值日。

您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：2.0

作業總得分：96.0 作業總批注：

第二篇：2014秋《中小學班主任工作》在線作業

1．第10題

如果一位學生不滿意學校布置太多的作業，強烈要求轉學，家長說：“兒呀，如果轉到新的學校作業還是那么多甚至更多怎么辦啊？”孩子說：“那就再找另一間中學”家長說：“你以為那么容易找到新學校啊？動用很多關系、很多錢也未必能找到呢!”孩子回了一句：“那是你們的事，我可不管!”你認為，這個孩子可能生長在一個

A.放任型家庭 B.溺愛型家庭 C.專制型家庭 D.問題型家庭 您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0

2．第11題

教師成長=經驗+反思，其中的核心要素是：

A.經驗 B.反思

C.經驗和反思 D.其它

您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0

3．第12題

熱愛學生是現代教師必備的

A.思想政治素質 B.教育理論素質 C.職業道德素質 D.職業技能素質 您的答案：C 題目分數：2.0 此題得分：2.0

4．第13題

一位優秀的重點高中學生，在即將上課時，不小心將老師的電腦從桌上碰跌下地面，造成電腦屏幕與主機間連接處斷裂，電腦死機黑屏。那位學生說了一聲“對不起!”，就上課去了。老師只好臨時放棄使用電腦，湊合著上課。一個上午過去了，那位學生沒有找老師。這種情況，表明該學生缺失的是主要是

A.膽量，不敢面對錯誤

B.不懂得損壞東西要賠的道理 C.法律觀念淡薄 D.缺乏責任感 您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0

5．第14題

學校組織學生進行體育活動，有效防止意外事故的必要措施中，不包括

A.讓學生購買保險 B.組織熱身運動

C.安全教育與技術指導 D.必要的保護措施 您的答案：A 題目分數：2.0 此題得分：2.0

6．第15題

某校組織學生到市外春游。考慮到路途較遠，就跟某旅行社聯系，以組團形式出行，雙方并簽訂了團體旅游協議，學校也派有教師全程跟隨。途中，學生乘坐的一輛汽車發生意外翻車，數名學生不同程度受傷，隨團教師在現場組織協助搶救，并及時向學校匯報，學校也第一時間告知受傷學生家長。其中，一學生重傷致殘，家長狀告學校要求賠償。

A.學校應負責完全責任 B.學生(家庭)負完全責任 C.旅行社負責全部責任 D.三方各負一部分責任 您的答案：C 題目分數：2.0 此題得分：2.0

7．第16題

要達到最佳的教育效果，表揚需

A.隨時隨地 B.堅持每天表揚

C.注意全面表揚，不要忽略一些人 D.把握時機和實事求是 您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

8．第17題

個別教育的心理基礎是

A.熱愛學生，坦誠相待 B.尊重學生，關心信任 C.嚴格要求，民主公正 D.以身作則，實事求是 您的答案：A 題目分數：2.0 此題得分：2.0

9．第18題

如果師生關系是管理者與服從者的關系，學生形成明顯的層級節制關系，同時根據學習成績確定地位。這樣一種班級形態屬于________類型

A.管理集體 B.學習集體 C.自主集體 D.民主集體 您的答案：A 題目分數：2.0 此題得分：2.0

10．第19題

比較而言，中學教師的下列教育管理行為中，最恰當的是

A.課間，課室發生失竊事件，老師一上課便要求學生都當眾打開書包，展示自己的物品，同桌互相檢查 B.學生在上課期間玩游戲機，屢教不改，教師從學生手中要來游戲機，在辦公室鎖起來，要求學生期末考試要比中段考試進步5個名次，否則將游戲機交給家長

C.班里組織學雷鋒義賣活動，班主任要求全班支持這一活動，每人至少認購兩張“獻愛心”卡片，義賣得款將捐給希望小學

D.班主任規定，考試成績排在全班前10名的學生，有權任意選擇跟誰座，座位也可選；名次在11-20名的學生，有權選擇與誰同桌(需要對方也愿意)您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0

11．第20題

教師的職業道德的核心是

A.對教育工作的職業責任感 B.奉獻精神 C.對學生的愛

D.平等對待所有學生 您的答案：A 題目分數：2.0 此題得分：2.0

12．第21題

萬一發生較嚴重的學生傷害事故，相關老師處理事故的幾個原則中，相對次要的是

A.處理及時

B.措施合理得當

C.盡快恢復教育教學秩序 D.報告家長或監護人 您的答案：C 題目分數：2.0 此題得分：2.0

13．第22題

班級學風建設的核心工作是

A.建立學習制度

B.形成好的紀律作風 C.培養良好的學習習慣 D.培養學科帶頭人 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0

14．第23題

創建新型班級需要超越的傳統情形有三方面的表現，不包括________

A.在管理體制上，實施居高臨下控制，著力維持班級秩序

B.在活動機制上，關注完成預定任務，忽視學生主動參與

C.在文化生活中，自上而下灌輸思想，學生缺乏積極思考

D.在師生關系上，實施主體對話方式，實現和諧師生關系

您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

15．第24題

課間操剛結束，高一某班學生張強和汪波打了起來，被值周老師帶到班主任處。此時，班主任該如何處理？指出下列措施中最不恰當的一項

A.馬上打電話請家長來校 B.認真查驗兩位學生有無受傷 C.對學生進行詢問、教育

D.向值周老師或主管領導匯報情況 您的答案：A 題目分數：2.0 此題得分：2.0

16．第28題

管仲說“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”反映了教師勞動的（）特點。

A.復雜性

B.創造性

C.示范性

D..長期性 您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

17．第36題

班級建設新的發展目標是

A.創建充滿活力的民主集體 B.維持良好的班級秩序 C.形成集體學習氣氛

D.形成團結精神和統一意志 您的答案：A 題目分數：2.0 此題得分：2.0

18．第37題

班主任的下列教育行為中，正確的是：

A.組織“獻愛心”義賣活動時，要求學生每人認購義賣賀年卡一張以上

B.應家長要求，將沉迷于游戲的學生的一個游戲機當場摔爛

C.懷疑學生偷竊財物，要求全班學生都當眾打開書包展示物品，互相檢查 D.在一次郊游活動后，通過班委征得全班學生同意后，將活動收費剩余的300多元留作班費 您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

19．第38題

要教育學生努力學習、立志成才，最關鍵的是要培養學生

A.對自己的責任感 B.對家長的責任感 C.對國家的責任感 D.對社會的責任感 您的答案：A 題目分數：2.0 此題得分：2.0

20．第39題

現代社會形勢下，親和力成為一位教師非常重要的素質，這種親和力的本質是

A.活潑開朗的性格 B.風趣、幽默 C.大方、不拘小節 D.對學生的愛 您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

21．第40題

下列教育行為中，恰當的是

A.對有戀愛行為的學生教育無效后，向家長報告，尋求教育協助 B.學生違反學校規定使用手機，班主任把它沒收 C.某學生常常曠課，班主任向上級及家長反映多次了，這學生仍然沒有根本改正，這兩天又沒有到校，考勤員問班主任怎么辦，班主任說：我都說了，他不來就算了，你把他記作曠課就

D.一學生做廣播操不認真，散操時，班主任宣布：罰做20個俯臥撐 您的答案：A 題目分數：2.0 此題得分：2.0

22．第41題

為了抓好班級紀律，班主任應實行

A.組建班委會 B.培養正確輿論 C.先“專政”后民主 D.轉換自身角色 您的答案：C 題目分數：2.0 此題得分：2.0

23．第42題

學校室外樓梯或樓道的水平欄桿(或欄板)的高度不應低于

A.120CM B.110CM C.100CM D.90 您的答案：A 題目分數：2.0 此題得分：2.0

24．第43題

從教育規律角度看，優秀班級集體的最本質的特征應該是

A.集體榮譽感強

B.有優良的學風(學業成績優秀)C.有良好的秩序

D.有文明、友愛、和諧的班級文化 您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

25．第44題

班主任全面了解學生個體和班級整體情況，把握班級特點，找出解決班級問題的方法，稱之為

A.規范制約法 B.了解法 C.調查研究法 D.行為訓練法 您的答案：C 題目分數：2.0 此題得分：2.0

26．第45題

某間中學，學生喜歡課間坐到樓層走廊的扶欄上聊天打鬧。一天，一位學生坐不穩，跌倒樓下，受傷住院。下列說法中，恰當的是

A.全部責任由學校負擔

B.學校已在大會上強調過不能坐在扶欄上，學生違規，責任自責負

C.不管如何，學校、學生(家庭)各負一半責任

D.如果學校、老師都沒有教育過學生不能坐到走廊扶欄上，學校要負大部分責任 您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

27．第46題

后進生通常是指那些在 狀況下，在班級中品行有不良表現，或品行和學習成績等方面都暫時落后的學生

A.正常心理 B.生理缺陷 C.正常生理 D.智力失常 您的答案：C 題目分數：2.0 此題得分：2.0

28．第47題

“對于所表揚的人和事，班主任要進行全面深入的調查研究，避免主觀片面。”這體現了班主任表揚的哪項基本原則？

A.以鼓勵為主的原則 B.公正性和客觀性原則 C.適應性與適度性原則 D.全面性原則 您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0

29．第48題

教師職業道德的底線應當是

A.廉潔從教

B.將教師視為自己的事業 C.將教師當作自己的職業 D.將教育視為自己的責任 您的答案：C 題目分數：2.0 此題得分：2.0

30．第49題

班主任的下列教育行為中，正確的是

A.組織“獻愛心”義賣活動時，要求學生每人認購義賣賀年卡一張以上

B.應家長要求，將沉迷于游戲的學生的一個游戲機當場摔爛

C.懷疑學生偷竊財物，要求全班學生都當眾打開書包展示物品，互相檢查 D.在一次郊游活動后，通過班委征得全班學生同意后，將活動收費剩余的300多元留作班費 您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

31．第1題

中小學德育的基礎目標是：①尊重他人 ②遵守社會規則 ③學會與人溝通、合作 ④懂得感恩 ⑤有愛心、同情心 ⑥有良好的學習習慣和生活習慣 ⑦熱愛祖國 ⑧有共產主義理想 ⑨各個學科的學習方法

A.①②③④⑤ B.⑥⑦

C.①③⑤⑦⑨ D.②④⑥⑧ 您的答案：A,B 題目分數：2.0 此題得分：2.0

32．第2題

下列關于班級的說法中，正確的有

A.班級是學生自我教育的課堂 B.班級是學校教學的基本組織形式

C.浮動型班級是一種最低水平的班級群體 D.班級是學生在校集體生活的基本單位 您的答案：B,D 題目分數：2.0 此題得分：0.0

33．第25題

一堂成功的主題班會必須把握三個要素，除主題外，還應把握好

A.載體 B.形式 C.內容 D.主持人

您的答案：B,C 題目分數：2.0 此題得分：2.0

34．第26題

“昔孟母，擇鄰處”這句話指的是下列()對學生心理健康教育的影響

A.學校環境 B.社區環境 C.家庭環境 D.社會環境 您的答案：B,D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

35．第50題

良好的師生交往關系應該是

A.合作 B.友愛 C.民主 D.平等

您的答案：B,D 題目分數：2.0 此題得分：0.0

36．第3題

師愛是激勵教師做好教育工作的精神動力，又是打開學生心扉的鑰匙。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

37．第4題

教師的一言一行，一舉一動對學生的影響很大，所以不能隨便在學生面前流露自己的情緒。

您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：2.0

38．第5題

聰明是天生的，智慧來自做過的錯事。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

39．第6題 成功是成功之母

您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：0.0

40．第7題

兒童青少年的道德判斷力是通過觀察學習社會環境而獲得的，其道德行為隨之改變

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

41．第8題

重視學校、家庭、社會教育的協調，也是未來班主任工作的重要內容

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

42．第9題

在有求必應的家庭環境中長大的孩子，會有獨立性，親切、有協作精神，善與社會交往

您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：2.0

43．第27題

普通高中教育應追求公平化

您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：2.0

44．第29題

平時表現不太好的阿牛今天表現特別好，教師便說：“今天可真是太陽從西邊出來了，阿牛也很能干，大家要向他學習啊!”

您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：2.0

45．第30題

學生小李熱愛集體，熱心幫人，才考上高一沒有幾個星期，就跟班里、班外甚至別的年級的一些學生混得挺熟悉的，可無心向學。班主任找他談話，說：“你這樣下去，不好好讀書，將來考不上好大學，一生就完了!”

您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：2.0

46．第31題

適度維持班主任的權威與堅持學生的主體性是對立的

您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：2.0

47．第32題

班級建立共同愿景要采取自上而下的原則。

您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：2.0

48．第33題

在溺愛型家庭教長大的孩子，會任性、叛逆、幼稚

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

49．第34題

班級管理中的民主就是尊重學生，與學生商量。

您的答案：正確 題目分數：2.0 此題得分：2.0

50．第35題

中小學校應鼓勵學生見義勇為，積極組織未成年學生參加救火、制止正在行兇的暴徒等。

您的答案：錯誤 題目分數：2.0 此題得分：2.0

作業總得分：92.0

第三篇：華師在線 中小學班主任工作作業

作

業

1．第1題

在交談或討論中，忽視他人表達的需要，自己獨占話語權，這種現象，從本質來看，屬于

A.自我表現

B.言語霸權

C.自我中心 D.自以為是 答案:C

標準答案：C 您的答案：C 題目分數：2.0 此題得分：2.0

2．第2題

“學生中沒有差生，只有智力結構的差異，智力是多元的，智力不是某種能力，而是一組能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互獨立的方式存在”，這些觀點屬于（）理論

A.多元智能理論 B.冰山理論

C.建構主義理論

D.結構主義理論 答案:A

標準答案：A 您的答案：A 題目分數：2.0 此題得分：2.0

3．第3題

如果一位學生不滿意學校布置太多的作業，強烈要求轉學，家長說：“兒呀，如果轉到新的學校作業還是那么多甚至更多怎么辦啊？”孩子說：“那就再找另一間中學”家長說：“你以為那么容易找到新學校啊？動用很多關系、很多錢也未必能找到呢!”孩子回了一句：“那是你們的事，我可不管!”你認為，這個孩子可能生長在一個

A.放任型家庭

B.溺愛型家庭 C.專制型家庭 D.問題型家庭 答案:B

標準答案：B 您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0

4．第4題

下列中學德育實效性的影響因素中，最重要的是

A.教師

B.學校 C.家庭

D.社會 答案:A

標準答案：A 您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：0.0

5．第7題

教師上課過程中，一位調皮的學生老在違紀打鬧，弄得旁邊同學都很難專心聽課。這位老師氣得大聲說：“你給我出去!”見那學生不出去，又說：“好，你不出去，我出去!他還沒有出去，我就不再回來上課!”這種教育僵局出現的關鍵原因是

A.教師教育觀念有問題

B.教師自尊心過強，心態不好 C.教師教育方法不妥

D.學生表現太差 答案:B

標準答案：B 您的答案：A 題目分數：2.0 此題得分：0.0

6．第8題

正確處理偶發事件的前提是

A.分析原因

B.調查研究

C.把握性質 D.緩解矛盾 答案:B

標準答案：B 您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0

7．第9題

班級文化的核心是

A.集體目標 B.學風

C.集體榮譽感

D.價值觀念 答案:D

標準答案：D 您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：0.0

8．第10題

班主任全面了解學生個體和班級整體情況，把握班級特點，找出解決班級問題的方法，稱之為

A.規范制約法 B.了解法

C.調查研究法

D.行為訓練法 答案:C

標準答案：C 您的答案：C 題目分數：2.0 此題得分：2.0

9．第11題

中學老師與學生談心，進行個別教育，每次都必須追求的目標是

A.教導學生

B.讓學生感受到愛 C.傾聽學生的心聲 D.指導學生學習答案:B

標準答案：B 您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0

10．第12題

班主任用暗示手段或借他人他事旁敲側擊，或用名言警句、格言、成語等簡明語言加以提示，來幫助學生明白某些道理的談話方式是

A.談心式談話 B.漸進式談話 C.循導式談話 D.點撥式談話 答案:D

標準答案：D 您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

11．第13題

如果學生自制力差，做了錯事沒有負責精神，將失敗歸因于外界，那么，這種學生很可能成長在下面哪一種教養模式的家庭？

A.溺愛型

B.專制型

C.民主型

D.問題家庭 答案:A

標準答案：A 您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：0.0

12．第14題

學生王林因不守紀律，又一次被帶進辦公室，當即受到班主任的訓斥：“你又違反紀律了？我跟你說了多少次？你的臉皮實在太厚！你把家長請來，當面說清楚，你到底準備怎么辦？不然，從明天起，你就不要來讀書了。”學生低著頭離開了辦公室。從上面例子分析，你認為要使王林同學守紀律應采用方法是（）。

A.說服教育 B.情感陶冶 C.榜樣示范 D.實際鍛煉 答案:B

標準答案：B 您的答案：C 題目分數：2.0 此題得分：0.0

13．第25題

我國古代教育家顏之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏漬陶染，言笑舉動，無心于學，潛移暗化，自然似心??是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肄，久而自臭也。”從德育方法來講，這里強調的是一種（）？

A.說服教育 B.情感陶冶

C.榜樣示范 D.實際鍛煉 答案:B

標準答案：B 您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0

14．第26題

經常過多表揚個人忽略集體，會打擊絕大多數學生的積極性，造成學生之間的嫉妒和不團結，影響班集體的凝聚力。為避免此類現象的出現，班主任表揚時應堅持什么原則？

A.內容的具體性和形式的多樣性

B.適應性與適度性原則 C.集體性與個體性原則 D.少表揚為原則 答案:B

標準答案：B 您的答案：C 題目分數：2.0 此題得分：0.0

15．第27題

教師的職業道德的核心是

A.對教育工作的職業責任感

B.奉獻精神 C.對學生的愛

D.平等對待所有學生 答案:A

標準答案：A 您的答案：A 題目分數：2.0 此題得分：2.0

16．第28題

在進行班級工作總結時，如果班主任選擇的典型學生確實值得表揚和學習，但卻為其他學生所不容，這時，班主任應當（）

A.堅持樹為典型

B.認真做學生工作，樹為典型 C.不把典型強加給學生

D.發動學生討論，進行宣傳 答案:D

標準答案：D 您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

17．第29題

下列因果對應關系中，最不合適的是

A.嘲笑的環境——自卑 B.鼓勵的環境——驕傲 C.友好的環境——友愛

D.批評的環境——指責 答案:B

標準答案：B 您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0

18．第42題

教師職業的最大特點是職業角色的A.合理化

B.示范化

C.多樣化 D.個別化 答案:B

標準答案：B 您的答案：C 題目分數：2.0 此題得分：0.0

19．第43題

管仲說“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”反映了教師勞動的（）特點。

A.復雜性

B.創造性

C.示范性

D..長期性 答案:D

標準答案：D 您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

20．第44題

班主任實現專業化發展的根本和關鍵是

A.自我教育、自我提高

B.導師引領

C.參加繼續教育

D.實踐鍛煉

答案:A

標準答案：A 您的答案：A 題目分數：2.0 此題得分：2.0

21．第45題

班主任的下列教育行為中，正確的是：

A.組織“獻愛心”義賣活動時，要求學生每人認購義賣賀年卡一張以上 B.應家長要求，將沉迷于游戲的學生的一個游戲機當場摔爛

C.懷疑學生偷竊財物，要求全班學生都當眾打開書包展示物品，互相檢查 D.在一次郊游活動后，通過班委征得全班學生同意后，將活動收費剩余的300多元留作班費 答案:D

標準答案：D 您的答案：A 題目分數：2.0 此題得分：0.0

22．第46題

通過_______向學生進行教育，是開展思想品德教育最經常、最基本的途徑

A.思想品德課 B.各科教學

C.校會和班會 D.少先隊活動 答案:B

標準答案：B 您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：0.0

23．第47題

個別教育的心理基礎是

A.熱愛學生，坦誠相待

B.尊重學生，關心信任 C.嚴格要求，民主公正 D.以身作則，實事求是

答案:A

標準答案：A 您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：0.0

24．第48題

從教育規律角度看，優秀班級集體的最本質的特征應該是

A.集體榮譽感強

B.有優良的學風(學業成績優秀)C.有良好的秩序

D.有文明、友愛、和諧的班級文化 答案:D

標準答案：D 您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

25．第49題

“聰明是天生的，智慧來自做過的錯事。”寬容是教育工作者必須遵守的重要的教育規則之一。對中學教師而言，下列行為中，不應歸為恰當的“寬容”的是

A.上課已幾分鐘了，正在上課的老師發現一位學生不喊“報告”，直接從后門溜進課室，跑到自己座位上了。這位老師沒有當場批評學生或叫他出課室重新喊“報告”

B.一位寄宿生喜歡在晚自習時講話，按規定，一周以內違紀講話被記名三次，就要罰停宿回家住宿一周，班主任考慮到該學生家離校較遠，沒有馬上執行規定，而是找學生、家長來談話

C.校運會就要到了，班主任宣布：運動會參賽項目報名到體育委員處，希望大家踴躍為集體爭光啦!過了學校運動會參賽報名截止日期，班主任才發現本班只有幾位男生報名參賽，遠 D.有一次，班主任發現班中一位男生與一位女生在學校附近的街上手挽著手逛街。想到中學生有些感情沖動，也不足為奇，反正近來他們學習成績也不錯，決定只要學生學習成績沒有大 答案:D

標準答案：D 您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

26．第5題

下面哪幾項是班主任應該具有的職業精神？

A.民主法制精神 B.開拓創新精神

C.廉潔自律精神 D.愛崗敬業精神 答案:A,B,C,D

標準答案：A|B|C|D 您的答案：A,B,D 題目分數：2.0 此題得分：0.0

27．第6題

下面哪幾項是班級活動形式策劃方面要注意的內容？

A.求穩

B.求優

C.求變 D.求新 答案:B,C,D

標準答案：B|C|D 您的答案：B,C,D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

28．第40題

高中生情緒控制的方法，除自我暗示法等外，還有

A.心理換位法 B.及時宣泄法 C.注意力遷移法 D.回避法 答案:A,C

標準答案：A|C 您的答案：A,B,C 題目分數：2.0 此題得分：0.0

29．第41題

班主任工作評價的作用有

A.導向作用 B.調節作用 C.激勵作用

D.鑒定作用 答案:A,C,D

標準答案：A|C|D 您的答案：A,B,C,D 題目分數：2.0 此題得分：0.0

30．第50題

中小學德育的基礎目標是：①尊重他人

②遵守社會規則

③學會與人溝通、合作

④懂得感恩

⑤有愛心、同情心

⑥有良好的學習習慣和生活習慣

⑦熱愛祖國

⑧有共產主義理想

⑨各個學科的學習方法

A.①②③④⑤

B.⑥⑦

C.①③⑤⑦⑨ D.②④⑥⑧ 答案:A,B

標準答案：A|B 您的答案：A,B 題目分數：2.0 此題得分：2.0

31．第15題

教師保持樂觀心態其實很簡單：停止抱怨，學會賞識，內心平靜而有激情地生活。

答案:正確

標準答案：1 您的答案：正確

題目分數：2.0 此題得分：2.0

32．第16題

老師說：“怎么我們班那么多人不交作業？怪不得很多老師說你們班級的學習風氣很差！我看真沒救了”

答案:錯誤

標準答案：0 您的答案：錯誤

題目分數：2.0 此題得分：2.0

33．第17題

在民主型家庭教養環境中長大的孩子，會霸道、不負責任

答案:錯誤

標準答案：0 您的答案：錯誤

題目分數：2.0 此題得分：2.0

34．第18題

學生遲到了，正在上課的教師讓學生站在門口，喊了“報告”并得到老師同意，才讓進課室

答案:正確

標準答案：1 您的答案：正確

題目分數：2.0 此題得分：2.0

35．第19題

如果兒童在鼓勵的環境中長大，那么，他就會充滿自信。

答案:正確

標準答案：1 您的答案：正確

題目分數：2.0 此題得分：2.0

36．第20題

老師見一學生上課睡覺，說：“你怎么回事？打球那么生猛，上課像只死老鼠!”

答案:錯誤

標準答案：0 您的答案：錯誤

題目分數：2.0 此題得分：2.0

37．第21題

對待品德方面的后進生就是要毫不留情地批評教育

答案:錯誤

標準答案：0 您的答案：錯誤

題目分數：2.0 此題得分：2.0

38．第22題

班級管理中的民主就是尊重學生，與學生商量。

答案:正確

標準答案：1 您的答案：正確

題目分數：2.0 此題得分：2.0

39．第23題

在有求必應的家庭環境中長大的孩子，會有獨立性，親切、有協作精神，善與社會交往

答案:錯誤

標準答案：0 您的答案：錯誤

題目分數：2.0 此題得分：2.0

40．第24題

老師說：“劉小勇舉手發言了，我非常欣賞他的大膽和勇敢！還有誰能像他一樣？”

答案:正確

標準答案：1 您的答案：正確

題目分數：2.0 此題得分：2.0

41．第30題

普通高中教育應追求公平化

答案:錯誤

標準答案：0 您的答案：正確

題目分數：2.0 此題得分：0.0

42．第31題

根據班級建設的實際情況需要，班主任在制定班級制度的時候，應本著越多越好，越全越好的原則

答案:錯誤

標準答案：0 您的答案：錯誤

題目分數：2.0 此題得分：2.0

43．第32題

教師的一言一行，一舉一動對學生的影響很大，所以不能隨便在學生面前流露自己的情緒。

答案:錯誤

標準答案：0 您的答案：錯誤

題目分數：2.0 此題得分：2.0

44．第33題

要尊重學生的人格與隱私權，除非是極其嚴重情況，一般不能將學生的情況告訴家長

答案:錯誤

標準答案：0 您的答案：錯誤

題目分數：2.0 此題得分：2.0

45．第34題

教育就是幫助人培養良好的習慣。

答案:正確

標準答案：1 您的答案：錯誤

題目分數：2.0 此題得分：0.0

46．第35題

兒童青少年的道德判斷力是通過觀察學習社會環境而獲得的，其道德行為隨之改變

答案:正確

標準答案：1 您的答案：錯誤

題目分數：2.0 此題得分：0.0

47．第36題

在溺愛型家庭教長大的孩子，會任性、叛逆、幼稚

答案:正確

標準答案：1 您的答案：正確

題目分數：2.0 此題得分：2.0

48．第37題

常常在課堂上發牢騷，非議政府政策。

答案:錯誤

標準答案：0 您的答案：錯誤

題目分數：2.0 此題得分：2.0

49．第38題

如果兒童在友好的環境中長大，那么，他就能學會友愛

答案:正確

標準答案：1 您的答案：正確

題目分數：2.0 此題得分：2.0

50．第39題

小學生在課室自習或午休時，學校不一定要安排教師跟班值日。

答案:錯誤

標準答案：0 您的答案：錯誤

題目分數：2.0 此題得分：2.0

作業總得分：68.0 作業總批注：

第四篇：2013年春《中小學班主任工作》在線作業100分

《中小學班主任工作》在線作業100 1．第7題

在交談或討論中，忽視他人表達的需要，自己獨占話語權，這種現象，從本質來看，屬于

A.自我表現

B.言語霸權

C.自我中心 D.自以為是

您的答案：C 題目分數：2.0

此題得分：2.0

2．第8題

班級建設新的發展目標是

A.創建充滿活力的民主集體

B.維持良好的班級秩序 C.形成集體學習氣氛

D.形成團結精神和統一意志

您的答案：A

題目分數：2.0 此題得分：2.0

3．第9題

下列中學德育實效性的表現中，最重要的是：

A.養成良好的行為習慣

B.體驗豐富的道德情感 C.磨練堅定的道德意志

D.樹立正確的道德觀念

您的答案：A

題目分數：2.0 此題得分：2.0

4．第10題

一天，班主任吃驚地發現自己班的一位男生與一位女生一出校門就手拉手。對此，班主任的正確做法是

A.馬上叫住學生，進行教育

B.第二天找學生來進行教育

C.晚上打電話告訴家長，希望家長協助勸阻孩子的錯誤行為

D.密切關注學生成績，如果成績明顯下降了，就要勸阻學生

您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0

5．第11題

學校組織學生進行體育活動，有效防止意外事故的必要措施中，不包括

A.讓學生購買保險

B.組織熱身運動 C.安全教育與技術指導 D.必要的保護措施

您的答案：A

題目分數：2.0 此題得分：2.0

6．第14題

要達到最佳的教育效果，表揚需

A.隨時隨地

B.堅持每天表揚

C.注意全面表揚，不要忽略一些人 D.把握時機和實事求是

您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

7．第15題

德育在人的全面發展教育中起著（）作用

A.導向和動力 B.關鍵 C.基礎

D.物質基礎

您的答案：A

題目分數：2.0 此題得分：2.0

8．第16題

比較而言，中學教師的下列教育管理行為中，最恰當的是

A.課間，課室發生失竊事件，老師一上課便要求學生都當眾打開書包，展示自己的物品，同桌互相檢查

B.學生在上課期間玩游戲機，屢教不改，教師從學生手中要來游戲機，在辦公室鎖起來，要求學生期末考試要比中段考試進步5個名次，否則將游戲機交給家長

C.班里組織學雷鋒義賣活動，班主任要求全班支持這一活動，每人至少認購兩張“獻愛心”卡片，義賣得款將捐給希望小學

D.班主任規定，考試成績排在全班前10名的學生，有權任意選擇跟誰座，座位也可選；名次在11-20名的學生，有權選擇與誰同桌(需要對方也愿意)

您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0

9．第17題

教師的職業道德的核心是

A.對教育工作的職業責任感

B.奉獻精神 C.對學生的愛

D.平等對待所有學生

您的答案：A

題目分數：2.0 此題得分：2.0

10．第18題

后進生通常是指那些在狀況下，在班級中品行有不良表現，或品行和學習成績等方面都暫時落后的學生

A.正常心理

B.生理缺陷

C.正常生理

D.智力失常

您的答案：C 題目分數：2.0 此題得分：2.0

11．第35題

管仲說“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”反映了教師勞動的（）特點。

A.復雜性

B.創造性

C.示范性

D..長期性

您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

12．第36題

在小學生心目中老師是高尚完美的，最值得學習。這說明學生具有

A.依賴性

B.向師性 C.可塑性

D.幼稚性

您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0

13．第37題

下列說法中，正確的是

A.如果家長授權，可以打罵學生 B.有時候，個別學生真的很令人討厭 C.聰明是天生的，智慧來自做過的錯事

D.我們班有幾個學生特別討人喜歡，工作特別認真，交給他們做的事，總能做好，所以，我常常將重要的事交給他們

您的答案：C 題目分數：2.0 此題得分：2.0

14．第38題

從學生的個性上說，對于自卑感較強的學生，班主任首要的是要

A.委以具體工作，并提出嚴格要求

B.善于發現和肯定他的優點，使之培養和樹立自尊和自信心 C.采取措施培養他們的學習興趣 D.與家長溝通，請家長改變家教方式

您的答案：B 題目分數：2.0 此題得分：2.0

15．第39題

教師向學生灌輸強調社會團結的價值觀，以此為基礎統一學生思想。學生有待通過班級活動而克服個人主義、形成集體主義精神。這種班級形態屬于________類型

A.管理集體 B.學習集體

C.自主集體

D.團結集體

您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

16．第40題

學校教師的下列不道德的行為中，最嚴重的是

A.工作馬虎、應付式批改作業

B.對班級和課堂中的不良狀況熟視無睹

C.在年級文體競賽及常規工作量化評比中，公開告訴學生：我們努力就行了，第幾名沒有關系的，人不能活得那么累

D.講課條理不清，重點不明，沒有吸引力，上課學生無精打采，班學習成績較差，班課內容不著邊際，沒有鼓動性，班級活動組織較混亂，班干也不知如何是好

您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

17．第41題

下列內容中，不屬于班級文化主要內容的是

A.班級集體文化 B.班級物質文化

C.班級制度文化

D.班級精神文化

您的答案：A

題目分數：2.0 此題得分：2.0

18．第42題

對學生進行勵志教育，最關鍵的是要培養學生

A.對自己的責任感

B.對家長的責任感

C.對國家的責任感

D.對社會的責任感

您的答案：A

題目分數：2.0 此題得分：2.0

19．第43題

在校寄宿的未成年學生夜不歸宿，學校最遲應在事情發生后多少時間內向學生父母或其他監護人報告

A.6小時 B.12小時 C.24小時 D.48小時

您的答案：C 題目分數：2.0 此題得分：2.0

20．第44題

一位數學教師在上課時，說：“最近養了只龜，我手指一點，它就將頭縮進去。我們應當學習烏龜，該縮頭時就縮頭，與世無爭，長命百歲。”下列關于這位老師的教學行為的看法，最恰當的是

A.很會調劑課堂氣氛，值得贊賞

B.只要不占太多時間，這種教育值得 C.上課講與教材課程無關的內容不妥 D.屬于一種不負責任行為

您的答案：D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

21．第5題

中小學德育的基礎目標是：①尊重他人

②遵守社會規則

③學會與人溝通、合作

④懂得感恩

⑤有愛心、同情心

⑥有良好的學習習慣和生活習慣

⑦熱愛祖國

⑧有共產主義理想

⑨各個學科的學習方法

A.①②③④⑤

B.⑥⑦

C.①③⑤⑦⑨

D.②④⑥⑧

您的答案：A,B 題目分數：2.0 此題得分：2.0

22．第6題

一堂成功的主題班會必須把握三個要素，除主題外，還應把握好

A.載體

B.形式

C.內容

D.主持人

您的答案：B,C 題目分數：2.0

此題得分：2.0

23．第12題

中小學德育的基礎目標是：①尊重他人

②遵守社會規則

③學會與人溝通、合作

④懂得感恩

⑤有愛心、同情心

⑥有良好的學習習慣和生活習慣

⑦熱愛祖國

⑧有共產主義理想

⑨各個學科的學習方法

A.①②③④⑤

B.⑥⑦

C.①③⑤⑦⑨ D.②④⑥⑧

您的答案：A,B 題目分數：2.0 此題得分：2.0

24．第13題

下列關于班級的說法中，正確的有

A.班級是學生自我教育的課堂 B.班級是學校教學的基本組織形式 C.浮動型班級是一種最低水平的班級群體

D.班級是學生在校集體生活的基本單位

您的答案：A,B,D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

25．第22題

關于榜樣的威信，下列說法正確的是

A.榜樣的示范作用與其在受教育者心目中的威信成正比 B.榜樣的威信取決于本身的先進性和感人性 C.榜樣的威信有賴于切實而全面的宣傳 D.榜樣應是完美的形象才有威信

您的答案：A,B,C 題目分數：2.0 此題得分：2.0

26．第30題

教育目的的確定要符合()的需要

A.社會輿論

B.生產力和科技發展 C.個人意志

D.受教育者的身心發展規律

您的答案：B,D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

27．第31題

下列內容中，屬于道德原則的有

A.自信與開朗 B.善良與誠信 C.感恩與自控 D.禮貌與負責

您的答案：B,C,D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

28．第32題

關于班級管理，下列說法正確的是

A.班級管理的最終目的是落實學校管理目標 B.班級管理是學校內部的基層管理

C.對教室設備的管理是班級管理的內容之一 D.班級常規管理就是執行學校規章制度

您的答案：A,B,C 題目分數：2.0 此題得分：2.0

29．第33題

為了保障學生安全，在班主任或體育老師組織學生開展體育運動時必須做的是

A.進行技術指導

B.盡量不要開展跳山羊、爬山等危險運動 C.做好安全保護

D.進行熱身運動和適應性練習活動

您的答案：A,C,D 題目分數：2.0 此題得分：2.0

30．第34題

在“以人為本”的理念導向下，班主任工作也發生的變化有

A.倡導“全員班主任”即人人都參與到班級的教育管理中來 B.專業化，即對班主任的工作職責作進一步的規范和強化 C.應對學生更有負責精神 D.盡量滿足學生的要求

您的答案：A,B 題目分數：2.0 此題得分：2.0

31．第1題

兒童青少年的道德判斷力是通過觀察學習社會環境而獲得的，其道德行為隨之改變

您的答案：正確

題目分數：2.0 此題得分：2.0

32．第2題

老師說：“你怎么老坐不住，椅子上有釘子呀？”

您的答案：錯誤

題目分數：2.0 此題得分：2.0

33．第3題

班干部會議上，班主任對工作能力強的小張同學說：“你干得真好，全班就數你最棒！”

您的答案：錯誤

題目分數：2.0 此題得分：2.0

34．第4題

班主任教育轉化“后進生”的關鍵是耐心

您的答案：正確

題目分數：2.0 此題得分：2.0

35．第19題

普通高中教育應追求公平化

您的答案：錯誤

題目分數：2.0 此題得分：2.0

36．第20題

班級成員個人的時間管理，與學生的學習成績無關。

您的答案：錯誤

題目分數：2.0 此題得分：2.0

37．第21題

給孩子照顧得越周到，孩子越無能

您的答案：正確

題目分數：2.0 此題得分：2.0

38．第23題

從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的教師，不會是一位好教師。

您的答案：正確

題目分數：2.0 此題得分：2.0

39．第24題

成功是成功之母

您的答案：正確

題目分數：2.0 此題得分：2.0

40．第25題

教育就是幫助人培養良好的習慣。

您的答案：正確

題目分數：2.0 此題得分：2.0

41．第26題

學生正確的態度和價值觀主要靠班主任通過班會的形式來形成。

您的答案：錯誤

題目分數：2.0 此題得分：2.0

42．第27題

構建以生為本的教育模式，是班主任工作的必然趨勢。

您的答案：正確

題目分數：2.0 此題得分：2.0

43．第28題

在溺愛型家庭教長大的孩子，會任性、叛逆、幼稚

您的答案：正確

題目分數：2.0 此題得分：2.0

44．第29題

班級管理中的民主就是尊重學生，與學生商量。

您的答案：正確

題目分數：2.0 此題得分：2.0

45．第45題

上課預備鈴剛響過，劉老師就進來說：“今天誰沒有交作業？沒有交的馬上離開課室!”

您的答案：錯誤

題目分數：2.0 此題得分：2.0

46．第46題

平時表現不太好的阿牛今天表現特別好，教師便說：“今天可真是太陽從西邊出來了，阿牛也很能干，大家要向他學習啊!”

您的答案：錯誤

題目分數：2.0 此題得分：2.0

47．第47題

明天父親要從鄉下來看我，向一位家長借一部車去接他。

您的答案：錯誤

題目分數：2.0 此題得分：2.0

48．第48題

適度維持班主任的權威與堅持學生的主體性是對立的

您的答案：錯誤

題目分數：2.0 此題得分：2.0

49．第49題

“尊師愛生”，先有尊師后有愛生。

您的答案：錯誤

題目分數：2.0

此題得分：2.0

50．第50題

班規應該由班主任制定并由班主任監督實施。

您的答案：錯誤

題目分數：2.0 此題得分：2.0

作業總得分：100.0 作業總批注：

第五篇：小學班主任工作在線作業

小學班主任工作

1．第4題

結合實際情況談談你對班主任職責的理解。

答案: 答題要點：

（1）班主任是學生健康和諧發展的指導者。（2）班主任是班級集體的組織者(3)班主任是學校、社會和家庭三方面教育影響的協調者。（4）班主任是教育過程中對學生教育最全面和影響最深刻的教育者。

您的答案：

班主任是班集體的組織者、教育者和領導者，應對全班所有學生負責，全面教育、管理、指導學生，使他們成為德智體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。其主要職責是：

一、堅持不懈地向學生進行政治、思想、品德教育和心理素質教育，保護學生身心健康。

二、教育學生努力完成學習任務。幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握學習方法，提高學習成績。

三、教育、指導學生參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動。增強學生的勞動觀念和社會實踐能力。

四、指導學生參加各種有益于身心健康的科技、文體和社會活動，鼓勵、引導學生發展正當的興趣愛好和特長。

五、加強班集體建設，進行班級的日常管理。

六、要積極主動地負責聯絡組織和任教師商討本班的教育教學工作，互通情況，協調各種活動和課余負擔。

七、做好本班學生思想品德的評定和有關的獎懲工作。

八、學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生的教育工作。

常聽老師們說：當老師真累。當班主任更累。回首這些年的班主任工作，的確感到當一名小學班主任的辛苦，這其中有苦也有甜，不收說有什么經驗之談，這只是我個人對班主任實踐工作的幾點感悟:

一、把贊美還給學生

教師的贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養料；教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學生的心靈之河；教師的贊美是一種無形的催化劑，能增強學生的自尊、自信、自強；教師的贊美越多，學生就越顯得活潑可愛，學習的勁頭就越足。作為班主任都有這樣的一種感覺，各班總有幾個學生既不勤奮上進，又不惹事生非，對班級一切活動既不反對，又不踴躍參加；雖然學業平平，卻不名落孫山。一般情況下，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學生。我班的某某同學就是這樣一個似乎沒有什么特色的學生。在我教他的這一年多的時間里，我幾乎沒注意到他的存在。直至有一天，一件微不足道的小事改變了我對他的看法，好象也改變了他自己。那是一次中午上學前，我從宿舍走到學校，在學校門口我看見他在校門口的花壇里似乎在尋找著什么，有些生氣，心想：他又想搞什么花樣了。我剛想過去叫他，突然發現他從花壇里撿出了一個零食袋，走近一看，在他身邊已經放著一小堆垃圾袋，旁邊的同學告訴他，他是在把花壇里的垃圾撿出來。我被這一幕感動了，回到教室后，立刻在班級表揚了某某同學，并盡力贊美了他環保意識強，不怕臟不怕累。此后，我又從幾件小事里發現他性格閃光的地方，并及時給予表揚，使真善美的精神得以激發和升華。漸漸地我發現他變了，上課特別認真，作業完成得很好，學習成績也有了很大的提高，這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開始注重以人為本，面向全體，細心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點，及時把贊美送給每一個學生，使之發揚光大。使每個學生都感到“我能行”，“我會成功”。

二、用愛心為后進生撐起一片天空

作為一名班主任，我們有責任、也有義務教育好這些后進生，使他們和其他學生一樣健康快樂的成長，展現自己獨特的風采。在我擔任二年級四班班主任的第一學期里，我的班級里某某和某某同學，他們倆個有一個共同的特點，貪玩，不愛做家庭作業，導致他們倆的學習成績很差，幾次找家長談話，效果也不是很好，課堂上，我仔細的觀察了他們倆個。課下，我找他們倆個談話，發現他們并不是那種學習成績較差、無可救藥的學生。看來是思想問題，我開始對他們進行思想教育，沒過幾天，某某的病又犯了，我很生氣，同時也有些失望，不想再管他們了，但是我又想如果我放棄了他們，那么他們也許會越來越放松自己，所以我又不能不管他倆。接下來的一段時間，我真是動腦筋了，一有空就把他倆個叫到辦公室，一邊陪他們做作業，一邊對他們進行思想教育。幾天之后，我發現某某同學已經能夠自己按時完成作業了。于是，我及時對某某同學進行表揚，沒過幾天，另一個同學也開始自己完成作業了。當時我雖然很高興，但是令我很興奮的是他倆不但能按時完成作業，而且作業的質量也很高，批改他們的家庭作業，不忘加上一句批語，有時是：你能按時完成作業，教師真高興；有時是：你可要堅持哦！后來，他們兩個人的單元檢測每次都有進步。我心里有一種說不出的喜悅！因為，我沒有放棄他們。通過這件事情我明白了一個道理：對于后進生，要想讓他們有所提高，老師一定要抓住他們的弱點。從各個方面去關心他們，去愛護他們，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，給予他們的關懷，這樣讓學生從內心發現自己的錯誤所在，找到提高的辦法，從而努力學習，這樣的辦法的確是很好的，我想這些寶貴的經驗都會為我以后的班主任工作起到良好的作用！

總之，作為班主任要想方設法去幫助學生的成長，關心學生身心健康，關注學生的未來，只有這樣付出才會有回報。題目分數：30.0 此題得分：27

2．第2題

閱讀以下材料：

“據天氣預報廣播，明天將會下入冬以來的第一場雪，而且可能是一場大雪。因此，學校通知各班要做好掃雪的準備，如果明天早上八點之前雪停了的話，大家就早??”我認真地向學生布置著掃雪任務。

我的話音未落，我班王梟同學立即站起身來問道：“老師如果明天早上雪停了，但過了一會又下雪了，等一會又停了，過一會又下雪了。這樣持續到十二點以后怎么辦？”同學們當時就哄堂大笑起來。他這樣的問話是我始料不及的，我當時就感到怒火中燒，這不是明擺著對老師公開挑釁嗎？“王梟，你??你簡直太過分了！”我竟一時語塞。

問題：

1、分析事件發生的原因？

2、你認為應該怎樣處理類似情況？

答案: 答案要點：

1、理論聯系實際，切忌空談；

2、結合自己的理解和實踐，做出個性化的回答。

您的答案：

我認為案例中事件發生的原因可能是因為該生屬于中學階段，青春渴望獨立性，我行我素，情緒容易激動，易急躁，難抑制。在心理方面，感知能力、注意觀察能力，記憶思維能力明顯提高，他強烈地要求獨立自主，喜歡懷疑和爭論，不輕信盲從師長，好冒險爭奇，喜求新求刺激，不顧責任和后果，只顧一時痛快。加之可能缺乏大人的關注和愛，總想找機會表現自己，希望別人能夠重視自己，想借此引起老師的關注。如案例中的事件，缺乏關愛，易沖動，心理不成熟。

對于這類喜歡嘩眾取寵、故意做作，希望得到別人關愛的學生，我們應該給予他們足夠的關愛，時刻關注和幫助，用愛與其交心。愛是融化堅冰的力量，用心靈贏得心靈。用真情撫平學生受傷的心。感情投資越多，心靈越容易被征服，關愛，滲透在教育的每個細節中。我認為應該這樣處理類似的情況：

1、以人為本，付出師愛。作為一個教師，都應“以人為本”，尊重每一位學生。教育是心靈的藝術。我們教育學生，首先要與學生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁。這樣老師才會產生熱愛之情。如果我們承認教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。心理學家認為“愛是教育好學生的前提”。我們要放下架子親近他，敞開心扉，以關愛之心來觸動他們的心弦。“動之于情，曉之于理”：用師愛去溫暖他們，用情去感化他們，用理去說服他們，從而促使他們主動地認識并改正錯誤。？

2、、因材施教，循循善誘。“一把鑰匙開一把鎖”。每一個學生的實際情況是不同的，必然要求班主任深入了解弄清學生的行為、習慣、愛好及原因，從而確定行之有效的對策，因材施教，正確引導。對于自制力差，對自己的錯誤、缺點認識不足，對老師的批評教育產生厭惡、憎恨心理的學生應該就以愛心為媒，搭建師生心靈相通的橋梁，讓他們感受到老師的關心、重視，用關愛喚起他們的自信心、進取心，使之改正缺點。

教育沒有單行道，師生之間需要立交橋，老師應該升起一道道“理解的彩虹”，讓愛的紐帶把老師和學生緊緊相連。要想贏得學生的心，還需要理解、溝通，讓冰山消融，教師要用現代教育觀念武裝自己，點亮一雙雙呼喚未來的眼睛。關愛是征服學生的利器，愛是融化堅冰的力量！？

題目分數：30.0 此題得分：25

3．第3題

一次上課鈴響了。我又開始了例行的“監督”工作，同學們都很快地跑回教室。過了一會兒，上課的老師也進了教室，第二遍鈴響過后，我的目光剛要移開，突然看見我班頗為頑皮的男同學××跑進教室。

我當時就想：“這小子肯定是課間跑操場上玩去了，才會上課遲到！這是我親眼所見，準沒錯！” 一下課，我就走進教室，把他叫到講臺前，嚴厲地批評他上課遲到。平日里大大咧咧的他這下可急了，我分明看見眼淚在他眼圈里轉。“您冤枉人，我根本沒玩，下課，同學們圍著李老師問問題，然后李老師又叫我幫她把作業本抱辦公室去，這才晚的！”

我的腦中“轟”的一下，是呀，我怎么忘了，為了調動他的學習積極性，我和李老師商量 好讓他當數學課代表的呀！我知道錯怪了他??

問題：、是什么原因造成了這樣的失誤？、如果你面臨這樣的問題，你將如何解決？

答案:

答案要點：

1、從理論上分析師生關系、班主任與學生之間的應然關系，并指出這位老師的錯誤根源；

2、根據自己的情況，采取個性化且富有成效的處理措施。

您的答案：

案例分析：

1、新型的師生關系應該是：（1）民主型師生關系。（2）友愛型師生關系。（3）對話型師生關系。作為班主任必須要以學生為主體，要相信他們，尊重他們，擺正班主任和學生的關系，特別要注意保護學生的自尊心，堅信學生都是教育可塑造的，切忌不可以一成不變的眼光看待學生。自尊心是學生力量的源泉，如果挫傷了學生的自尊心，他們就會喪失學習信心，可能對教師產生敵對情緒，最后發展到厭惡學習，逃避學習。從這個案例來看，這個教師心態上不夠冷靜，應該是對于“問題學生”都存有一定的偏見，這樣會容易偏聽偏信，用自己的思維定式去分析問題，去批評心中認定的問題學生，從而導致了自己的誤判。

2、孩子的心是稚嫩而脆弱的，傷害了就很不容易愈合。我們作為教師，每當在批評學生之前，一定要先問問自己，事情搞清楚了嗎？事實是這樣嗎？我批評得有理有據嗎？千萬不能憑主觀想象就草率處理。因為他以前頑皮就武斷的認為他肯定去玩了，這樣做是不稱職的行為。老師也不應該不經過調查憑著自己主觀的猜測就批評，我們不能用一成不變的老眼光看學生，而應該用發展的眼光看待學生，要注意到學生取得的每一點進步。學生犯了錯誤，只要改正了，就應該原諒，批評更應就事論事，而不應總持在嘴邊。明白班級工作的起點是要用心對待每一個學生，要樹立一個正確的學生觀，別讓傷害再出現。如果是我面臨這樣的問題，我會這樣做：

一是保持冷靜，先和顏悅色的詢問清楚原因，聽聽他的說法，然后讓其回到座位上上課，課后再向李老師求證，如果事情屬實，進行表揚，而不是過多的責備。

二是要做好思想工作，不斷激勵。課后單獨找他談話，給他分析上課遲到所帶來的不好之處，并鼓勵他克服貪玩的壞習慣，對于他的點點進步，及時進行表揚。

三是在班里建立一個自我監督小組，負責記考勤和獎懲制度，讓貪玩的他負責此事，以激發他的責任感和積極性。

總之，對于案例中這樣的學生，我們應該要有耐心，冷靜的心態去分析問題，不能帶著有色的眼鏡去看待他們，更不能憑著自己的主觀想象去猜測批評，一定要用發展的眼光去看待他們。？

題目分數：30.0 此題得分：26

4．第1題

談談你對后進生內涵的理解。

答案:（1）后進生是指那些在正常生理狀況下，品德不良，學習成績跟不上同齡兒童的學生。（2）班主任要避免以人身的知識水平或個人愛好作為標準，要用發展的眼光看待后進生。

（3）不能單純以是否聽話來衡量，應著眼于思想本質和主流。

（4）不能單純以學生成績來衡量，而應以品德和學業兩方面來劃分。

您的答案：

（1）后進生是指那些在正常生理狀況下，品德不良，學習成績跟不上同齡兒童的學生。（2）班主任要避免以人身的知識水平或個人愛好作為標準，要用發展的眼光看待后進生。

（3）不能單純以是否聽話來衡量，應著眼于思想本質和主流。

（4）不能單純以學生成績來衡量，而應以品德和學業兩方面來劃分。

蘇霍姆林斯基認為：對這些兒童來說，我們首先是要改變我們的看法，對“后進生” 的教育工作不能急于求成,更不能簡單地認為轉變“后進生”就是為其補課,提高成績。把學習僅僅局限于背誦必修的教材是特別有害的，——這種做法會使他們養成死記硬背的習慣，變得更加遲鈍。那么該如何做呢？蘇霍姆林斯基為這些后進生指明了一條路：最有效的手段就是擴大他們的閱讀范圍，使這些學生盡可能地多讀些書。通過閱讀交給他們思考，而思考又會激發智力，閱讀和思考是防止死記硬背的最強有力的手段，是學生輕松學習的法寶！另外，對于這些學生，我們應建立融洽的師生情感，奠定良好的心理基礎。教育學研究認為，學生的一般年齡特征和個別差異，決定傳授知識和培養智力的區別。如記憶，有的同學記得快，有的記得慢，在智力方面也各有所長，有的觀察敏銳，有的想象豐富。這就要求我們教師要全面了解學生，了解學生的學習、興趣愛好、氣質及接受能力等情況，在全面了解學生的前提下針對性地進行教育。其次，發現閃光點，及時進行表揚。如有的同學學習差，但擅長體育；有的紀律差，但熱愛勞動。我們要研究他們的心理特點，精心培育他們的自尊心和上進心。所以，轉變后進生最重要的途徑之一就是相信他們，及時抓住他們的閃光點進行表揚鼓勵，充分發揮他們的特長促使其轉化。愛唱歌的，讓他們成為班里的文藝骨干；愛好體育活動的，讓他們在運動會上大顯身手。針對差生閃光點的不同類型，不失時機地用積極因素彌補消極因素，創造各種條件幫助他們樹立信心，打開智慧之窗，促使其向優生轉化。再次，精心地為所謂的“后進生”設計一些針對性的練習，耐心地因材施教。最有效的手段就是對癥下藥，各個擊破。每個人都有個體差異，所以他們的弱勢也是不同的。對于這些后進生們，應當經常注意平時作業錯誤的地方，總結歸納弱勢所在。然后進行有針對的練習，加強鞏固。與此同時，借助集體的力量感染后進生 ,讓學生養成互助互學的良好風氣，讓學生理解“教學相長”的內涵，互幫互助，共同進步。這樣整個班級的學習氛圍也會越來越高漲，后進生也能得到充分的幫助。最后還要注意轉變差生要嚴格要求、持之以恒。欲速則不達，差生轉化工作需要做長期工作，切記急于求成。當差生出現反復時，教師要有更大的耐心去幫助、鼓勵。總之，對于后進生，就要過多地關心他們的生活，從而促進他們的學習。我深信，只要我們有耐心，有愛心，多表揚，多肯定，那后進生的工作便不再是“最難啃的骨頭了”!題目分數：10.0 此題得分：7 批注：

作業總得分：85