第一篇：體育系2009年教學實習工作經驗總結

體育系2009年教學實習工作經驗總結

我系2009年教學實習工作是在全校上下深入學習實踐科學發展觀和干部作風建設年活動的主旋律下積極開展并圓滿結束的，體育系新一屆領導班子把學習實踐活動和工作實際緊密結合，針對學生實習工作，堅持以學生為本的育人理念，精心組織、安排教學實習工作，同時結合學生就業創業現狀，不斷探索長效育人機制，為學生發展搭建平臺，積極推進教學實習基地建設，副院長王升親自為兩個教學實習基地揭牌。

縱觀我系09年實習工作，通過領導班子和教師、學生不斷地努力，確實取得了可喜的成果。為了進一步增強我系育人能力、提升管理水平，實現體育系又好又快發展，為今后的實習工作指明方向，現從以下幾個方面進行本次教學實習工作的經驗總結。

一、領導重視、職責明確，科學建立領導組織機構

為了維護培養方案的嚴肅性和保證教學實習的效果，我系新一屆領導班子非常重視本次教學實習工作，多次召開專門會議研究、部署實習工作，領導班子成員全部在實習工作領導小組擔任職務。選派了7名責任心強、教學經驗豐富的教師作為指導教師。針對每名教師的特長，結合體育教育專業本、專科和社會體育專業教學實習的要求進行人員分配，實現了科學合理的人力資源配置。我系為了切實保障教學實習效果，加強學生管理力度，還指派了行政秘書、教學秘書和專職輔導員擔任實習工作組成員，全程參與教學實習工作，時刻為教學服務。

二、精心組織、統籌安排，扎實做好準備工作

實習領導小組嚴格按照教務處和各專業培養方案的要求進行實習前各項準備工作。根據教學實習學時數量有針對性的將整個實習工作分為校內實習準備階段、校外實習階段和匯報總結三個階段。在校內實習準備階段，結合學生創業就業的現實需要，本著以集中實習為主、分散實習為輔的原則，實施了由學生自主選擇實習形式后實習領導小組審核、把關的方式，由輔導員認真做好學生集中實習和分散實習的統計和分組工作。隆重召開了實習動員大會，給每個自然班在校內實習準備階段專職配備一名指導教師，組織學生完成下點實習前的試講、調研、討論等任務。這些細致合理的安排使每名學生在校外實習開始前已充分了解即將實習的崗位要求并初步具備到中小學進行體育教學、課余運動訓練和到健身俱樂部擔任會籍顧問、私人教練等能力。

三、巡視督導、落實方案，認真搞好調研工作

2月23日學生正式到實習點進行為期五周的校外實習，我系集中實習全部選擇在石家莊市內，安排了石家莊市54中，石家莊市27中，石家莊市22中，白佛小學、寶澳達健 身中心、超越健身中心等實習單位。為了及時發現實習中學生存在的問題、加強督導，我系在每個實習單位配備一名專職指導教師，全程指導學生實習。對于分散實習的學生，我系組成了由系領導、指導教師、秘書和輔導員參加的巡視組專程赴外地巡視檢查學生的實習情況。巡視檢查工作很好的督促了學生分散實習，解決了分散實習學生無人指導和管理的問題，保證了實習質量，充分把實習方案落到了實處。

在巡視過程中，我系領導班子還對已畢業學生就業后的種種體會，和正在實習學生在實習過程中的一些心得進行了細致深入的調研。同時，領導班子專程走訪了省內相關體育院系，與他們進行了交流。這些調研和交流的所得為我系在今后的專業建設、課程方案制定等工作上獲得了第一手材料。在巡視和調研過程中我系實習生普遍受到了用人單位的一致好評，他們認為我系畢業生和實習生具備扎實的專業能力和吃苦耐勞的堅韌品質，希望我系今后能多為用人單位輸送優秀人才。

四、建立基地、搭建平臺，落實開放式辦學模式

我系領導班子針對當前學生實習工作，堅持以學生為本的育人理念，結合學生就業創業現狀，不斷探索長效育人機制，為學生發展搭建平臺，積極推進教學實習基地建設。3月30日上午，體育系到超越健身中心和石家莊市54中學舉行教學實習基地揭牌儀式。副院長王升親自為教學實習基地 揭牌。教務處長回文博、體育系黨總支書記馮寶強、體育系副主任柳新海等參加了此次活動，揭牌儀式由體育系副主任王進選主持。

超越健身中心負責人熱情接待了校領導和體育系一行，對我系實習生的綜合能力和良好表現給與了充分的肯定，表示愿意與我校長期合作，為學生就業提供廣闊的發展平臺。揭牌儀式結束后，健身超越中心石家莊區域經理姚磊引領大家參觀了健身中心先進的場館設施，并向我校領導介紹了健身中心的發展概況。

隨后，我校一行來到了石家莊市54中學。54中學黨政領導出席了揭牌活動，54中學王瑞卿校長致歡迎辭，他表示，54中學一直以來與石家莊學院尤其是體育系保持著良好的合作關系，此次體育系教學實習基地的建立，對進一步深化兩所學校的合作關系起到積極的促進作用。王升副院長首先介紹了我校的基本情況，展望了未來良好的發展態勢，并提出，要以教學實習基地建設為契機，教學和實踐相互促進，落實我校開放式辦學模式，切實抓好教學實習工作，有效地促進學生就業創業。最后，王升副院長與王瑞卿校長一起為體育系教學實習基地揭牌。

五、領導滿意、成果豐碩，繼續探索長效育人機制

在教學實習中我系多名學生成績突出，比如在寶澳達健身中心集體實習的7名社會體育專業學生在實習過程中就全 部被用人單位簽約聘用，有一名學生獲得“銷售周冠軍”的榮譽稱號。

4月2日上午，黨委副書記、院長楊鵬起到體育系調研并指導工作時聽取了我系09年教學實習工作整體情況匯報，并對我系教學實習工作表示充分的肯定和鼓勵，并對今后的實習工作提出了殷切的希望。

4月9日，我系隆重召開實習工作總結大會，實習工作領導小組全體成員和170名畢業生參加了總結會。會上系統總結了我系為期8周的實習工作，表彰了在實習過程中成績突出的學生，對即將步入社會的畢業生提出了殷切的希望和良好的祝愿。

為期8周的09年教學實習工作已經結束，我系在實習工作中抓住重點，認真謀劃，收獲了許多對今后發展有益的經驗。放眼未來，體育系將以此為契機，繼續探索育人機制，進一步完善專業建設，團結一致，明確思路，科學謀劃，實現體育系的科學發展。

第二篇：體育系安全穩定工作的經驗總結

體育系安全穩定工作的經驗總結

1、在學生管理上，安排系領導和教研室主任深入班級管理，讓教學工作和學生管理工作很好地結合起來，增強了管理工作的實效性；

2、制度建設得比較好，各項工作制度化、程序化，有利于提高工作效率；

（1）例會制度：我系每周一召開輔導員例會，布置相關工作，同時檢查各班安全穩定工作的貫徹落實情況；每周召開一次學工組專題會議。

（2）有體育系特色的學生管理規章制度。例如：《安慶師范學院體育系學生考勤暫行辦法》；《安慶師范學院體育系學生操行量化考核細則》；《體育系學生管理工作規定》等。

3、充分了發揮黨團骨干的作用，保證了各項工作的貫徹落實。為了保障各項安全工作落到實處，不留死角。我們讓黨員和學生干部骨干建立了聯系寢室制度，和班級信息員的工作相配合，及時傳達安全工作的精神，有情況及時上報，保持信息及時、暢通。

4、系內制訂《安全穩定承諾書》，全體同學要簽定承諾書。如果有同學要請假回家，除按照學校規定要辦理請假手續外，我系還有專門的請假條，學生要簽定相關的安全承諾。

5、各班召開主題班會。

第三篇：體育系教學實習基本要求

體育系教學實習基本要求

一、教學實習的地位和作用

教學實習是教學計劃中規定的培養工程技術應用性的重要教學環節。其作用是使學生初步接觸生產實際，了解生產工藝過程，掌握基本操作技能，接受思想、作風教育，為實習后續課程及以后從事工程技術工作大下一定的實踐基礎。

二、實習前的準備工作

1.教研室主任組織老師按專業培養目標要求和教學計劃編寫實習大綱，編寫實習指導書。大綱和知道書需經系主任審批，報教務處備案。實習大綱內容應包括:

（1）實習目的和要求。

（2）實習內容、程序、崗位和時間分配；

（3）實習內容、程序現場實習內容和方法(如概論知識、示范講解、學生獨立操作訓練等)；

（4）實習講座、錄像、參觀、思想教育工作的要求；

（5）實習中的思考題和作用要求；

（6）實習報告的要求；

（7）成績評定辦法；

（8）教書育人的要求，文明生產的要求。

2.每學期末，各系，各教研室要根據教學計劃和實習教學大綱的要求，會同教學實習基地應該部門，制定下一學期的教學實習實施計劃，缺點實習指導教師和他實習指導人員。

教學實習實施計劃應包括:技術基礎知識(應知)講課計劃、實際操作技能(應會)的訓練計劃、思想教育安排、實習指導教師、工程技術人員、技術人員所擔負的具體任務及為完成教學實習任務所應采取的具體措施，人員組織和編排分組、詳細的時間安排、紀律要等。

3.各系在教學實習前的一個月，要指派專人(教研室主任和實習指導老師)根據實習大綱要求和實施計劃，會同教學實習基地(如工程訓練中心、應該實驗室、訓練室等及承接教學實習的校外工廠等)有關人員，共同檢查落實教學實習的準備工作情況。

4.教學實習中基本知識部分的講課人員應按實習大綱要求認真備課，并按標準要求寫出講稿，經實習主管領導審閱后方能上課。基本操作技能的訓練部分必須符合實習大綱的內容要求，缺點嚴格的訓練計劃及考核標準，所需要的技術文件、圖紙資料，所用的儀器、設備、工具、檢測量都應齊全完整，所需原材料、試劑、藥品及毛啞等都應在實習開始前準備充分。

5.實習前各系要做好實習動員工作，要向學生講解實習目的，要求及安全注意事項，宣布實習紀律。

6.實習教材(或指導書和實習實施計劃)必須在實習前下發給學生，以便做好預習。

三、對教學實習指導人員的要求

1.實習指導人員必須由具有一定理論知識和熟練的操作技能的工人、技師或技術人員擔任。

2.實習指導人員要以身作則，言傳身教，為人師表，認真遵守各項規章制度。

3.實習指導員要堅持早到崗，晚離崗，早晨應提高十分鐘，完成必要的工作。

4.實習期間不僅要教給學生科學技術知識和操作技能，更要對學生進行思想作風的培養和教育，要結合學生實習中存在的問題，有針對性的進行為人民服務，熱愛勞動，愛護公共財物，勤儉節約，安全、文明生產的教育。

四、對學生的要求

1.實習中應根據實習大綱和實習實施計劃的規定，要求和進度認真完成任務。

2.實習期間要尊重實習指導人員，聽從指導，服從分配，遵守勞動紀律。實習期間一般不得請假(如果特殊情況，必須取得證明，經帶隊教師批準)。

3.嚴格遵守安全操作規程。要愛護實習場地的儀哭器，設備和工。量具等，未經許可，不得擅自開動設備。要保持環境整潔。

4.實習結束，要對實習期間自己的思想狀況，勞動態度，組織紀律做出全面總結。

五、教學實習的組織工作

1.帶隊教師要配合實習單位作好實習期間的學生思想，生活管理，組織紀律等工作。實習結束，主管教學的系副主任或教研室主任要到實習單位了解整個實習情況。

2.輔導員在實習期間要經常深入到實習單位了解學生情況，發現問題及時處理，以保證教學實習的順利進行。

3.實習期間可適當安排一些講座，豐富和擴大學生知識面，以期獲得好的實習效果。

4.實習結束，帶隊教師要對整個實習情況寫出書面總結。

六、教學實習的考核

1.教學實習考核包括技術基礎知識(應知)、實際操作技能(應會)和勞動態度三方面。實習總成績中:技術基礎知識占40%，實際操作技能占50%，勞動態度占10%。

2.技術基礎知識成績考核可用口試或筆試兩者結合進行，實習報告成績占一定比例。

3.實際操作技能成績由各實習崗位指導員評出操作成績，由指導教師給出。

4.勞動態度成績在實習過程中平時考核，由指導教師在聽取其他實習指導人員意見的基礎上給出(并參考實習總結質量)。

5.根據各專業的教學實習特點，由教研室和教學實習基地有關人員共同確定教學實習考核辦法及成績評定細則。實習總成績按優、良、中、及格、不及格五級記分評定。對實習中有突出表現者(好的或差的)可加用評語。

6.學生在實習期間，請假缺席的時間超過全部學習時間的三分之一者，根據情況令其補足或重新實習。實習成績不及格者按一門課程不及格對待。

7.實習成績(及評語)記入學生成績檔案。

第四篇：實習工作經驗總結

在西訊翻譯公司為期一個月的實習，讓我學到了許多過去課堂里接觸不到的知識。這份極具挑戰性的工作不僅豐富了我的專業知識，更讓我意識到自己的不足之處。隨著國際交流的不斷增多，如今生活中處處彰顯著英語的重要性，也更加加深了我對英語這門專業的認識。雖然英語的重要性不容小覷，但是我為自己當初能選擇對外漢語作為自己的專業感到慶幸。在日益增多的文化交流，越來越多的外國人出于各種目的進行漢語學習。因此，作為對外漢語教師，提高自己各方面的素養顯得尤為重要，不僅需要一定的英語水平，同時也要求較高的中文素養。

通過這次實習，我會更加努力地學習專業知識，同時提高各方面文化素養，做一個專業能力強，綜合素質高的復合型人才，最大化地實現自身價值。

第五篇：實習工作經驗總結

實習工作經驗總結

時間過得真快，轉眼一學期我在阜康市廈門實驗小學一學期的實習工作結束了，回想起走過的這段路程，讓自己有些興奮，也有些不舍，以下是本人對這次實習工作的經驗總結。

在實習期間，讓我重溫了豐富多彩的校園生活，感受到了教學工作的明快節奏，親身體驗了初為人師的喜悅之情。在實習期間，我學到了許多東西，遇到了一些困難，也看到了自己本身存在著許多問題。我覺得作為老師，要把一個五、六十人的班集體管理好，不是一朝一夕就能達到的事，所投入的時間和精神就像海里的水一樣，不可斗量。每個學生都有自己的性格、愛好，也有各自的薄弱環節，要把每個學生都教成優秀生，談何容易！所以，老師的工作用“臺上一分鐘，臺下十年功。”來形容一點也不為過。

初次登上講臺，難免緊張、慌亂，幸好我的指導老師張老師給了我莫大的支持和鼓勵。有時候課堂紀律很亂，我們真的無法順利講完一節課；有時候我給學生寫的練習題太難了，張老師都一一給我指出來，教我如何修改，怎樣引導學生，每一步，張老師都很詳盡地給我們分析、講解。我從自己的上課和老師的教學過程兩者的對照中看到了自己的許多不足之處：表情不夠豐富、語言不流利、聲音太小、沒有抓住重點、不懂得吸引學生聽課、沒有引導好學生進行思考、沒有組織好學生進行討論、板書不夠規范……盡管實習情況如此狼狽，但因為學生的積極配合和老師的支持，我對成為一名教師的決心變得更堅定。現在的小學生思想比較開放，對新事物、新問題有著非常強烈的好奇心和求知欲，低年級的學生注意力容易轉移，老師給他們講課的時候盡可能形像、生動、充分運用多種教學媒體，還不能盡講，更主要的是不斷引導他們、啟發他們，讓同學們去發現問題，并通過小組協作解決問題，讓學生真正學到知識、掌握學習方法。

我都覺得認為自己對小學生是比較有耐心的，也從他們的童言稚語中發現：小學生都喜歡被表揚，喜歡引起別人的注意，喜歡表現自己的優點，就是不喜歡被約束。因此，老師通常采用表揚某些表現好的同學來約束其他同學，讓其它同學向他們學習，營造良好的學習氣氛。

記得剛來第一周，我協助張老師批改學生作業，剛開始我為給學生花什么感到為難，擔心所給的分數與張老師的差距太大。后來，張老師在我批改作業時指導我該注意的地方以及給分的標準，慢慢地，我開始有所領悟，不再那么小心翼翼，開始學生的作業本中寫上評語（對于小學生，要多給予鼓勵），表揚認真的學生、進步的學生，批評懶惰的學生、馬虎的學生。

我覺得上好一堂課，課前的準備是很重要的，準備充分，自己也會講的很輕松，有條不紊，同學們也會聽得很清楚；但如果準備不充分，課上自己的思維就會很混亂，有些時候會連自己都不清楚在說些什么。課上是一節課的關鍵部分，同學是否能聽懂，都靠老師這張嘴。由于是在教室上課，并且班級有46人，人口密度大，所以教師就不得不嗓音洪亮，讓所有的學生都能聽到自己說些什么。并且上課要收放自如，就是說要讓學生有自由練習的時間，并且練習過后，要能收回學生的心，繼續下面的課程。作為一名好的教師真的很不容易。

開校的第二周，因為張老師請假，所以三二班的數學課由我代，同時還帶一年級四個班的思想品德，剛開始怕自己做不好，但是學校領導給了我最大的信任，還有通過其他老師的幫助，終于勝任了自己的工作，讓我明白了數學教學工作中一個最基本又深邃的問題，就是教學工作不僅讓學生會做題，而且要滲透算理，讓學生明白為什么。對于一年級的小學生，他們正是活潑好動的時候，也是課堂上最單難管理的群體，但是我還是運用學校豐富的多媒體資源，用形像、生動的語言為一年級的小同學上好了課，我覺得管理好他們最好的方法是小組比較，表揚表現好的學生，提醒全班同學向他們學習，還要耐心鼓勵表現不好的學生。

實習結束了，對如何當好一名教師自己有了更深的體會。教師是一個神圣的職業，要想成為一名好的教師，就要時刻心中想著學生，將學生放在首位，一切為學生服務！指導老師的言傳身教、諄諄教誨猶如春風化雨，沁入我們的心田，讓我們如沐春風，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書。”同學們純真可愛的歡聲笑語、一舉一動都十分清晰地印在我的腦海里，他們是我人生中最好的記憶。