第一篇：用心扶貧 用情攻堅 我的扶貧故事

用心扶貧 用情攻堅

——職教中心教師賈建琴

扶貧政策仿佛一場好雨，灑進了貧困群眾的心中，讓他們享受到滋潤與甘甜。回憶起我的扶貧工作猶如蒼穹下的點點繁星，閃爍奪目。

我是職教中心的一名教師,根據(jù)教育局、學(xué)校的統(tǒng)一安排,我跟學(xué)校的七十多名教師一樣都被安排了入戶幫扶。趙美婷便是我?guī)头龅囊幻麑W(xué)生。

去年十月份, 在學(xué)校的統(tǒng)一部署安排下，我熱情澎湃，拿著資料袋，開始了我的扶貧之路。在第一次去趙美婷家之前,我心里多少有些忐忑。因為我的老家也在農(nóng)村，對農(nóng)村和農(nóng)民有著割舍不掉的真摯感情。所以，踏進溫水鎮(zhèn)閆家灣村的時候，一種強烈的責(zé)任感油然而生。

經(jīng)過初步了解得知，趙美婷一家六口人，她的奶奶因車禍，導(dǎo)致脊椎損傷，昂貴的住院費使并不富裕的家庭負(fù)債累累，加上家中的三個孩子還在上學(xué)，父母只好常年在外打工。故而，趙美婷只能和奶奶、妹妹三人相依為命。從去年十月份至今，我每次入戶，都沒有見到趙美婷的父母，僅有幾次電話聯(lián)系，經(jīng)常見到的是其年邁的奶奶。

每次進村入戶時，看到本該安享晚年的老人要照顧兩個孩子的生活，本該快樂玩耍的趙美婷周末卻要幫奶奶干家務(wù)，還要把奶奶一周的水給備好，給妹妹和自己洗好衣服…聽了這些我心里莫名的傷感。即便是在繁忙的勞動中，只要進入農(nóng)戶家中，阿姨也總是熱情的招呼我，當(dāng)我給老人宣傳了學(xué)校的扶貧政策，老人也是充滿了感激之情。通過入戶走訪,我近距離得深入了解到了趙美婷的家庭情況和 學(xué)習(xí)困難,在接下來的時間了,我一有時間就找趙美婷談心,了解她生活、學(xué)習(xí)中的困難,利用課間及閑余時間幫她復(fù)習(xí)英語學(xué)習(xí)中的知識,同時在班里也指定了兩名學(xué)優(yōu)生對她進行學(xué)業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的幫扶。

扶貧先扶志,扶智即扶貧。為了不讓貧困代際傳播下去,為了這個貧困的家庭走出困境,為了讓趙美婷能和其他孩子一樣順利得完成學(xué)業(yè),我堅持每周找她談話談心,詢問了解她學(xué)生、生活上的困難,幫助其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立學(xué)習(xí)、生活的信心。通過幾個月的不懈努力,趙美婷同學(xué)在慢慢成長起來。

在我的扶貧工作中，我總是想盡各種辦法盡可能多地幫助老人解決生活中的實際問題。作為留守老人，時常會感到孤單，我每次到家中，常常陪老人多說說話，聽聽他們的傾訴，為他們解決生活中一些小的問題，盡力為他們分憂，讓他們時時刻刻都感受到關(guān)懷與幫助，真正使脫貧扶貧落到實處!“善良的本質(zhì)是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)果實，奉獻(xiàn)愛心，每當(dāng)你奉獻(xiàn)了愛心，你一定會感到自豪”,雖然這次扶貧事件中，我所做的有限，但能幫助趙美婷健康的成長，我已經(jīng)很開心了。

在扶貧的過程中，隨處可見到勞動的力量，生命的力量。以至于在我的人生中，讓我樹立起了一種堅定的信念，勞動是最光榮的，勞動人民是偉大的。在他們身上，讓我學(xué)會了百折不撓，在人生的道路上，困難何其之多，只要攜帶一顆堅持的心，荊棘遍布，也阻擋不了前行的腳步。

第二篇：我的扶貧故事

我的扶貧故事

群山環(huán)繞的小路，破舊開裂的墻壁，昏暗斑駁的光線，深深下陷的眼窩，飽經(jīng)風(fēng)霜的面容，這是我初次來到石林村云臺觀，“精準(zhǔn)扶貧”走訪中所見的一幕。

2017年，在習(xí)總書記的帶領(lǐng)下，全國人民團結(jié)一心，攻堅脫貧工作，作為太陽河鄉(xiāng)食藥所負(fù)責(zé)人的我當(dāng)然要參與其中。

2018年，我第一次接觸到了吳應(yīng)培。這是一個因突發(fā)腦溢血住院，剛出院的病人，也是因此喪失了勞動能力。在第一次去他們家之前，我心里就在想，如何憑借個人之力幫助他們脫貧？來到吳應(yīng)培家門前，老房子木質(zhì)結(jié)構(gòu)的瓦房，木頭柱子已經(jīng)有些歪了，屋里光線昏暗，條件有些差。進入家中，他的妻子和小女兒都在，本來他妻子之前是在武漢的一家酒店打工，現(xiàn)在也不得不回照看家里，大兒子入伍后常年在部隊。聊天中，他們很熱情，我知道了他們的小女兒還在讀初中，成績很好。可是因為這一場病，整個家受到了巨大的打擊，陷入貧困。

從吳應(yīng)培家出來，我的心中漸漸有了今后幫扶的方向和計劃。首先就是要充分發(fā)揮健康扶貧政策的作用，減輕吳應(yīng)培在醫(yī)藥費上的壓力。

兩年來，因為黨的好政策，我們的幫助就像星星之火，他們家發(fā)生了巨大的變化。我們?yōu)閰菓?yīng)培家在進行住房改造時爭取到一筆近3萬元的危房改造補貼款，期間，還幫忙聯(lián)系購買建材，爭取更為優(yōu)惠的價格。在新房落成是時，聯(lián)系供電所立電線桿。最重要，是幫扶他們發(fā)展種、養(yǎng)殖，讓他們通過自己的勞動，增加收入，爭取早日實現(xiàn)脫貧。

現(xiàn)在，在這條扶貧路上我深深意識到，扶貧不僅是任務(wù)，我們更要去了解他們生活的困苦，通過互相了解，拉進彼此的距離，了解他們生活的坎坷，更能看到他們堅韌的精神力量。

他們的女兒上高中了，也申請了享受教育扶貧補貼，日子會越過越好……

第三篇：我的扶貧故事范文

我的扶貧故事

益店西中 郭哲華

政府頒布的“精準(zhǔn)扶貧政策——不能落下一個貧困家庭，不能丟下一個貧困群眾” 為努力踐行政府的莊嚴(yán)承諾，我們學(xué)校全體教師也積極地加入到了扶貧的隊伍，代表政府為他們送去溫暖，讓他們看到了新的希望。雖然我的力量有限，可我還是想盡自己的綿薄之力幫助那些可愛的孩子能夠走出誤區(qū)，退卻心理陰影增強自信，能夠快樂的生活、學(xué)習(xí)。我也會因此而感到欣慰。

我這次幫扶的是一個靦腆的女生：妙彤彤，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真踏實。但是學(xué)習(xí)成績一次不如一次，課堂上提問，她的嘴動一動，聲音很小，聽不見說什么，不敢回答。為什么呢？我心里有疑問：她膽小嗎？她不會回答嗎？還有就是學(xué)習(xí)有時粗心大意、缺少耐心，懶得動手。特別是國慶節(jié)假，布置的家庭作業(yè)，一個字也沒寫。我納悶了，問她為什么，她說放假回家時沒帶書。為此，我希望幫助她克服這些缺點，希望她以后能有所變化。我決定去家訪，究竟是什么原因造成了她今天的這種狀態(tài)。

第一次來到她家里，父母都不在，只有孩子和他的奶奶兩人在家里。經(jīng)了解，孩子竟然是留守兒童，爸爸在外打工。奶奶八十多歲了，身體狀況也不是很好，和媽媽三人在家。孩子缺少家庭的溫暖！缺少父母的幫助！更缺少父母的愛，尤其是父愛！看著他，只是一個十三歲還不到的孩子，就是這樣的家庭境遇，他怎么可能像一個大人一樣把什么事都做得到位而完美呢！

從妙彤彤的家里出來，一路上心情久久不能平靜，像打翻了調(diào)味瓶，五味雜陳，說不出什么滋味。無意識的拿出電話，照著學(xué)生剛才說的號碼撥了出去??普通的農(nóng)民家庭，爸爸也是一位可愛的父親，談話間，他說道：“只有一個孩子，每天回家也沒有父親陪在身邊，所以很努力的都想把最好的給孩子”。聽著電話里的聲音，突然很感動，也想到了自己的父親。天下作父母的何嘗不都是這樣啊！

后來不由得我一路上一直在腦海里勾勒著要怎么去幫助她，她們一家人清苦的生活狀況，只要孩子好好學(xué)習(xí)，靠自己的努力改變家庭的命運，讓父親老有所依，老有所養(yǎng)，那比什么都好。想到這，忽然知道該怎么做了！再后來的這段日子，我就叫妙彤彤來談心，慢慢的跟她交流。開始她連跟我說話都怯怯的，更別說問問題了。我就把準(zhǔn)要害，先樹立她的自信心，教她讀復(fù)習(xí)七八年級的數(shù)學(xué)知識，彌補知識漏洞，稍有進步我就給以表揚和鼓勵，適時的給予肯定。只要你以后在課堂上大膽發(fā)言，錯了也不要緊。首先要有自信，才能把事做好。聽了我的話，她開心的笑了!開學(xué)以來，第一次見她笑得如此輕松。看見她沒有了膽怯心里，于是就乘勢而上，對她說：現(xiàn)在比以前好多了，就剩一個小小的問題，那就是要克服你的粗心的毛病，你聰明但做事很慌，不仔細(xì)，缺乏耐心、也許是我的耐心說服了他吧！

總之，她現(xiàn)在的變化很大，早讀課也敢張口郎朗讀書，課堂敢回答問題了，能按時完成作業(yè)了。我好高興啊！我突然覺得自己做了一件特別有意義的事，只要我的談話能觸動她一點點，就心滿意足。幫助她，我會帶著愚公移山的精神，用自己的方式去改變他，使她走出陰天，去陽光快樂的生活！

作為一名老師，深知需要做的還有很多，更感覺任重道遠(yuǎn)，今后我將繼續(xù)行進在扶貧的路上！

第四篇：我的扶貧故事

我的扶貧故事

天地?zé)o情，人有情。為了貫徹十九大會議精神，解決貧困學(xué)生實際困難和需求，力爭有更多的貧困生因家境貧困沒有足夠的能力能夠順利完成學(xué)業(yè)?? 作為教師的我們，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，我校的一百來名教師分別都被安排了入戶幫扶，說實話，沒有走進一貧困戶的家中，心中根本無法感受到還有許多的孩子過早體味著生活的艱辛，承擔(dān)著他們稚嫩的肩膀還扛不起來的生活壓力，生活給了他們與年齡不相符的心靈，過重的負(fù)擔(dān)使他們的求學(xué)之路充滿坎坷艱難。作為新時代教師的我們不能因為貧困生因家境貧窮，阻斷了他們進入知識殿堂的道路；折斷了他們追求理想??

十月的黃昏依然那么美，帶著淡淡的憂郁。我們和學(xué)校的眾多同事一樣，倆人一伙，三人一群。結(jié)幫拿著資料袋開始了我們的扶貧之路。在第一次去學(xué)生陳達(dá)平家之前，我心里多少有些忐忑。作為班主任的我，從平時跟他爸爸的通電話了解到，鑒于家庭特殊:奶奶年紀(jì)大，已經(jīng)七十多歲，雖然身體沒有什么大毛病，但是也無法出去做工。前幾年，年紀(jì)不高的爸爸卻不幸患上心腦血管疾病，雖經(jīng)過積極治療，但還是留下了后遺癥。媽媽因無法承受生活的壓力，自主離開原本無經(jīng)濟來源家庭。給這個家庭雪上加霜。

懷著這樣一種心情，在班里的一位學(xué)生的指點下我們很快找到了陳達(dá)平家，來到家門前，映入眼簾的是—————那破敗的院落，窘迫的生活，我的心猛地一顫。進入低矮瓦房家中，看到他爸爸正在做飯，灶爐散發(fā)濃霧，陳達(dá)平正在床上看書，看到孩子渴求知識的目光和充滿由衷的感激奮發(fā)讀書的身影，我們更加倍受感動，在難以言說的酸澀之余還留有一份責(zé)任。每個孩子都是明天的太陽，都是未來的希望，尤其對這個特殊的家庭來說。（圖為正在看書的陳達(dá)平放下課本有禮貌給我們打招呼。）

奶奶去自家開荒的空地澆菜。我首先做了自我介紹，說我是班主任。另一位是學(xué)校的李老師，今年是他們家的幫扶干部，我和李老師帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及全體教師對貧困戶的愛心來慰問。憨厚老實的爸爸非常熱情，連忙放下家務(wù)活，從小賣部的柜臺里拿出兩瓶冰紅茶來給我們喝，我說“你別客氣，我們不渴了，來看看你們，一點心意。”談話的過程中了解 ：一個單親家庭，老家在木棠鎮(zhèn)的一個小山村，因為土地少，又缺少勞動力。鑒于為了撫養(yǎng)孩子長大，有一個好的讀書環(huán)境，經(jīng)過好心人的指點來到那大鎮(zhèn)前進農(nóng)場，附近學(xué)校的地方租房子住，做一些小買部生意。盡管生活如此不易，明事理的爸爸還咬牙，堅持讓達(dá)平在那大城鎮(zhèn)學(xué)校讀書。談話中，他爸爸不忘叫喝飲料。我們再三推辭。這下我們真實了解和掌握他們的家庭結(jié)構(gòu)、耕地數(shù)量，家庭經(jīng)濟來源、收入等情況，對貧困生急需要解決的問題仔細(xì)做好記錄，為后續(xù)開展精準(zhǔn)幫扶打下堅實基礎(chǔ)。當(dāng)我們把一個書包，兩本筆記本，一盒筆送到孩子的手里。孩子不斷地說謝謝。他爸爸還說你們平時工作那么忙，就不要來家里了，我說那怎么可以呢，我們以后還要多來呢。他爸爸還說國家的政策就是好，他們每月都領(lǐng)到低保補貼，并在去年也領(lǐng)到了國家的危房改建資金，對老家的危房進行了修建。最后我跟他爸爸反應(yīng)陳達(dá)平同學(xué)平常性格比較內(nèi)向，不善于與人交流。希望在這次幫扶過程中，讓他感受到老師對他的關(guān)注，從而增加自信。

從陳達(dá)平家出來，我陷入了深深的沉思中，這樣的家庭真的是需要我們的幫助呀。鑒于貧困生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，有的是留守兒童。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而我主要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。作為班主任的我，在平常的工作中，本來和家長的接觸就比較頻繁，可是在扶貧工作中，班上的這位貧困學(xué)生讓我更加印象深刻。

在這短短的三個月的扶貧路上讓我深深地意識到，扶貧不僅僅是任務(wù)，我們應(yīng)該幫貧困生度過難關(guān)；除此之外，還是和我們和家長們交流的絕好的機會，通過互相認(rèn)識，互相了解，拉近彼此間的距離。我們常常說心連心，但如果沒有踏足貧困戶的家中，沒有親眼看到過他們生活的宿影，就不可能深刻地認(rèn)識貧困戶，深刻地了解他們的精神力量。同仁們，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”，千萬條涓涓細(xì)流匯聚起來就變成了波濤滾滾的大河，讓我們凝聚在一起，立足本職，克難奮進，用實際行動貫徹好十九大會議精神“不忘初心，牢記使命，實現(xiàn)全體人民共同富裕是社會主義本質(zhì)要求。”作為教師的我們扶貧使命————不能因為貧困生因家境貧窮，阻斷了他們進入知識殿堂的道路；折斷了他們追求理想??

（上圖是我們幫扶工作的留影。）

第五篇：我的扶貧故事

我的扶貧故事

——楊金科

學(xué)校組織了對貧困學(xué)生的家訪活動。我的家訪對象是最靦腆、最沉默寡言的一個小男生。起初對于這樣的安排我內(nèi)心深處是有一點點抵觸的，不是因為他是不起眼的學(xué)生，而是幾次問話回答問題要么是蚊子似的哼哼，要么一聲不吭，我曾耐著性子鼓勵她：任憑我如何引導(dǎo)，她就是烏龜吃秤砣---鐵了心似的依然如故。這到底是什么緣故？我實在感到迷惑不解。帶著這樣的疑問，在一個周六的午后我踏上了去他家的路，心里直打鼓：在非優(yōu)秀生眼里，上門家訪的老師是最不受歡迎的人，我的學(xué)生會歡迎我的到來嗎？這次家訪又會帶來些什么變化呢？

終于看到他在村口等著了，看到我之后，他還是什么也沒有說，倒是他的朋友很熱情地在前面帶路。他家門口是一間看著已經(jīng)蓋了多年卻沒有任何裝飾的門房，進去以后院內(nèi)有兩間平房，房子看著破爛院落卻也收拾的干凈。他的媽媽很熱情地領(lǐng)我進了門房，而映入眼簾的一幕著實讓我大吃了一驚，屋子里有一鋪炕，地上用磚塊支著一個剛好夠一個人躺卻翻身都難的簡易床，而躺在上面的正是他的爺爺，我?guī)е煮@詫的眼神過去打招呼，他的爺爺卻眼睛一眨不眨的看著我，第一次面對這樣的景象，當(dāng)時的內(nèi)心說不出來是什么滋味，震驚？憐憫？傷感?敬佩？尷尬？一種十分復(fù)雜的心情瞬間涌現(xiàn)出來，我竟不知該如何開口了，竟有一種要掉眼淚的則坐在地上的一張小凳子上，本來就小的房間顯得更沒有立足之處了肖童則低著頭站在媽媽的身邊，緊緊拉著她的手。我們的談話就在這樣凝重的氛圍中開始了。他的媽媽說：“家里四口人，他還有個妹妹，在小學(xué)三年級上學(xué)。之前這也是一個無比幸福的四口之家，那時候他還是個活潑可愛的小學(xué)生，而2016年父親突發(fā)心梗，撒手人寰，家里的重?fù)?dān)就落在了弱小媽媽身上。爺爺現(xiàn)在又是哮喘肺心病，已經(jīng)臥床不起。他放了學(xué)一刻也不閑著，為了媽媽減輕負(fù)擔(dān)，從來不在大人面前流淚，反而一有時間就陪爺爺說話，也從不出去玩。”聽到這的時候，我的眼淚早已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了，這孩子是何等的堅強啊，在本該享受父愛的年齡卻承受了連大人都無法想象的生活上的巨大壓力以及精神上的沉重打擊。此刻，我早已經(jīng)理解了她在學(xué)校那種種的行為，對于這樣一個還未成年的小孩子來說，面對家庭變故，她的種種表現(xiàn)是何等的堅強與執(zhí)著。我知道我錯怪孩子了，那一刻，我對自己的認(rèn)識覺得是多么的膚淺與愚蠢。面對這些赤裸裸的現(xiàn)實問題，我竟然覺得自己是多么的渺小與無能力力，內(nèi)心感到無比的酸楚。了解到他們家這兩年也得到了政府的幫助，心里總算有了一絲絲的安慰。

這次家訪著實是個沉重的經(jīng)歷。家庭的不幸就是孩子的不幸，他們需要我們的關(guān)愛、理解、鼓勵、照顧。家訪之后，我檢討了自己，在之后的幫扶中我有了更大的耐心，投入了更多的愛心，也在生活上盡自己所能給了他一定的幫助。我知道這一切都是微不足道的，可是在這三年的初中生活中，我想陪伴著他，讓她起碼在學(xué)校中能感受到溫暖，讓她在充滿愛和正能量的集體生活中慢慢長大，我想，等她步入社會之后，她會有更堅實的臂膀和更樂觀的心態(tài)肩負(fù)起家庭的重?fù)?dān)，也敢于面對生活的種種困難與不幸。