第一篇:XX年個人教育教學工作總結優秀
XX年個人教育教學工作總結優秀
導語:國家的未來在于孩子們,孩子們的未來在于教育。做好教育工作總結,對自己、對孩子、對國家負責任。
篇一:個人教育教學工作總結
本人20XX年9月走進了天涯鎮紅塘小學,幾年來,在這個美麗的校園里。在校領導、老師的指導、幫助下,通過自己不斷地學習、實踐、反思,在教育教學理念、教育教學工作及教育教學研究能力等方面有了新的進步,在教育教學也起到了積極模范作用。
一、思想上加強師德修養,提高道德素質
認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規;認真學習、努力實踐江澤民“三個代表”的重要思想。嚴格按照“有事業心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規范自己的行為。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協調,積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、工作中加強課改理論學習,提高教育教學水平
隨著國家教育新課程改革的實施,自己能積極投入到課程改革的鉆研中,認真參加新課程改革通識學習和培訓,認真學習課程改革的基本理論,通過學習,更新了教育教學觀念,開闊了視野,拓寬了思路,實現了教育教學理論的升華,尤其對體育學科課程改革的基本理念:
一、堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長;
二、激發學生興趣,培養學生終身體育的意識;
三、以人為本,重視學生的主體地位;
四、關注個體差異與不同需求,確保每一個學生受益有了明確的認識。對教師教學行為的要求:一是重傳授向重發展轉變;二是統一規格教育向差異性教育轉變;三是由重教師“教”向重學生“學” 轉變;四是由重結果向重過程轉變;五是由單向信息交流向綜合信息轉變;六是由居高臨下向平等融洽轉變;七是由教學模式化向教學個性化轉變有了深刻的理解。并在教育教學實踐中大膽嘗試。
在教學中,我遵循新課改的基本理念,積極探索適合于學生發展的教學組織形式和教學方法,重點在于:
(一)加強對學生學法的指導,引導學生學會學習。
1、提高學生自學、自練的能力。指導學生學會模仿,提倡學生在模仿中學習,并鼓勵學生提高自學、自練的能力。
2、給學生提供合作學習的氛圍。在學生自學自練的基礎上,組成4-6人的學習小組,讓學生相互觀察、相互幫助、相互糾正,使學生在合作學習的氛圍中,提高發現錯誤和改正錯誤的能力,不斷提高動作質量,并在合作學習的過程中,發展社會交往能力。
3、為學生提供機會,培養他們的創造力、競爭力及迎接挑戰的。在教學過程中。有些內容教師只提要求,不講方法,讓學生自己去嘗試學習。
4、發揮教學民主,注意聽取學生的意見,與學生一起研究和改進教學方法,讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進行評價。這樣既可以把學生的智慧和力量融入到教學過程中來,又可以使學生在互動的過程中加深理解,不斷改進教學工作。
(二)加強教法研究,提高教學質量。
由于體育課程標準大大拓寬了原來體育課的學習領域,這對擔任體育與健康的教師提出了更高的要求,完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標準的要求,如何在教學中加強對學生心理健康和社會適應能力的關注,促進學生運動興趣的保持和良好行為習慣的養成,是教師應該特別注意研究和重點。為此,我在教育教學中注意根據學生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發育較快的特點,著重采取了主題式、情景式的教學方法,充分發揮游戲活動的作用,激發學生的運動興趣,使學生自覺、積極地進行體育鍛煉,在玩中學、在玩中練。此處還充分注意到學生在條件、興趣和運動技能基礎等方面的個體差異,根據學生差異確定學習目標和評價方法,并提出相應的教學建議。使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣,以滿足自我發展的需要。
體育新課程改革實踐中初見成效,本人撰寫的論文《讓農村體育教學走進新課程》,榮獲三亞市20XX年度“有效教學,論文教學設計”評比一等獎;此論文同時榮獲得20XX年海南省“教科杯”小學體育教育教學論文評選活動中二等獎。
三、在學校工作中敢擔當重任
這幾年來,本人在學校的教育教學工作中,擔任班主任認真做好班主任的班級管理和教育教學的工作以及很好的完成各班的體育教育教學工作任務,體育教學工作成績突出。除此之外,在學校的行政管理工作中,擔任學校的少先隊輔導員工作并兼學校的考勤小組工作,在工作中認真負責,敢于實行,勤奮創新,成績顯著,也得到了學校領導老師們的好評和獎勵。
四、主要工作業績。
20XX年11月在三亞市第十七屆中小學生田徑運動會中,本人擔任天涯鎮中心校代表隊主教練帶隊參賽,榮獲得小學組全體總分第一名的好成績。
在20XX---20XX學年度教育教學工作中,表現突出,成績顯著,被中共天涯鎮委天涯鎮人民政府評為“優秀教師”稱號。
20XX年11月在少先隊輔導員工作中,勤奮工作,成績顯著,被共青團三亞市委,三亞市教育局,三亞市少工委聯合評為“三亞市優秀少先隊輔導員”稱號。
20XX年三亞市教育局舉辦“麗源杯”乒乓球,羽毛球比賽中,本人擔任天涯鎮中心校代表隊主教練帶隊參賽,榮獲得乒乓球女子團體第一名,男子乒乓球團體第三名,以及乒乓球女子單打第一名和第三名,羽毛球女子單打第三名的好成績。
20XX年10月在三亞市第十八屆中小學生田徑運動會中,本人擔任天涯鎮中心校代表隊主教練帶隊參賽,榮獲得小學組全體總分第二名的好成績。
20XX年10月在三亞市第十八屆中小學生田徑運動會中,被評為“優秀田徑教練員”稱號。
五、今后工作努力的方向
1、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
2、在教學上下功夫,優化課堂教學,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
3、進一步強化教研工作,抓實教研工作
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在不斷發生著變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的歷史使命。篇二:個人教育教學工作總結
作為一名新老師,從20XX年八月份的新老師學校培訓到半年的真正的實踐工作,我收獲很多,有經驗,有教訓,有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力,也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學生不難,但是要教好整個班77個學生就必須真正全心全意付出。
首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師,德高為范”,在學生心目中樹立威信,要有扎實的專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。
在教學方面,我認真負責,虛心請教,提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養學生的實際操作能力,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平,學習方法,習慣。我接手初二(1)班的英語,我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎,預測他們學習新知識會有哪些困難,采取相應的措施,考慮教法。包括如何組織教材,如何安排每節課的活動,和備課組的老師互相研究參考。
課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容,優化教學手段,發揮學生的主動性,關注全體學生,注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍,否則不利于控制課堂紀律,進而影響學習的效果。我覺得對于中國的教育考試制度,如果課堂上完全采用西方的教學方式,教學效果并不是很好。西方教育強調學生的社會適應能力,課堂上完全放開學生,讓他們自由發揮。對于中國學生,這種自由與活躍會讓一些學生忘了學習本質的內容。一節課上完了,雖然氣氛很好,但也學不到什么。所以我選擇傳統與自由相結合的教學方式。
課后通過對學生的作業,練習檢查學生對知識的掌握情況,并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環節,加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂。批改作業和測驗一定要及時。英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
課后輔導是重要的一個環節。部分學生缺乏自控能力,常不能按時完成作業,有的甚至抄作業。針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,要有耐心,要落實到位。
為了提高整體教學質量,要對學生分對象進
行適當的培優輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生,主要是增強他們的自信心,培養他們的自學能力,啟發他們的思維。我通常是布置一定的任務,他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進生,我先讓他們端正思想,重視學習,然后抓基礎,將他們分成幾個學習小組,設定組長我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。組織他們進行小組間的競賽。增強他們的興趣及自信。有的后進生接受能力較差,有的惰性很大。我要對他們做好跟蹤工作。而期考結果證明,適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助。
興趣是學習語言的最好的老師。要長時間使學生對某一學科保持興趣,光靠課堂上的教學是不可能做到的,還需要老師多開展多樣的第二課堂活動來實現。上學期組織了幾次英語活動。如“我的英語生活”,由學生用英語主持,表演小品,朗誦等節目。在學校英語活動周全年級的專題活動“手牽手防非典”中,整個活動的資料搜集,節目對白,道具,表演,主持等全部由學生自己準備。學生的整體性,實踐性,實效性,自主性和合作性都得到體現和促進。并在活動中結合學生在課本上的知識。把課堂拉到生活中來。同時在這次活動中我更加深刻體會到教師之間合作的重要性。教師間的合作溝通促進了教學效果。
作為一名新老師,最大的不足是缺少經驗。對考點難點把握不住。學校“結對子”的政策很大程度上幫助了我這一不足。每次師傅聽我的課,我都虛心請教師傅的意見,針對自己的存在問題改正,調整教學方法。并積極聽師傅和其他老師的課并參與評課,向同行學習教學方法。這半年來,是我不斷學習的時間。特別幸運的是這里有許多優秀的前輩讓我學習,他們也很樂意幫助我。我可以學習梁少清老師的雷厲風行的風格,學習雷雪娟老師細心負責的態度,學習蘇潔紅老師純熟靈活的技巧等等。我需要學習的東西還有很多跟學生關系方面,要跟學生保持適當的距離。這一點開始時我做得不好,跟學生走的太近,不利于老師在學生心目中的威嚴形象,不利于教與學。我在了解學生的同時從學生身上了解自己,定期對學生作調查,針對學生的意見反饋適當調整上課方式。如剛開始時,我上課的聲音不夠大,語速和教學進程都比較快,提問題后沒有給學生充分的時間思考。后來從學生的意見中意識到問題的存在并改正。其實語速,教學進程應根據教學內容的性質,重要性和大多數學生的適應程度靈活掌握。該快則快,應慢則慢。課堂語言要簡潔明了。
一個學期來,有成功有挫折。學生在測驗時成績好我也會有滿足感成就感。在期中考試中,我帶的班的英語成績優秀率比(2)班的低很多,于是我總結自己的教學方法吸取教訓,從自己和學生身上找原因。我自己的原因是課堂控制得不好效率不高,有些重難點把握不住。還有的是對學生的任務不夠落實。無論老師安排設計的內容多好,如果學生不做也是沒用的。學生方面的原因是有些學生基礎不夠扎實而且惰性很大。對此我只能踏踏實實抓好自己也抓好學生。在下半學期改變教學方法,對學生嚴格要求,對每一項工作落實到位,并向備課組老師請教,分析重難點。期末考試我班有一個學生不優秀,(2)班全優。我班的平均分也較(2)班的低。這是我繼續努力的動力。期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。開學已經一個多星期,我繼續抓緊課堂教學和課后輔導,并注重培養學生主動性和總結規律的能力和習慣。
以上是我的一些體會,我想其他新老師比我付出的時間和精力都多很多。每個新老師都 有一個信念:我要干出成績。我還有一個信念:只要是我選定的我會堅持做到最好。我選擇了做老師,所以我會爭取做個好老師。我現在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干,有藝術的干。希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績!篇三:個人教育教學工作總結
半年來,在廣西《園丁工程》辦領導、導師的指導、幫助下,通過自己不斷地學習、實踐、反思,在教育教學理念、教育教學工作及教育教學研究能力等方面有了新的進步,較好地發揮了輻射、示范作用。
一、加強師德修養,提高道德素質
認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規;認真學習、努力實踐江澤民“三個代表”的重要思想。嚴格按照“有事業心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規范自己的行為。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協調,積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強課改理論學習,提高教育教學水平
隨著國家新一輪基礎教育課程改革的實施,自己能積極投入到課程改革的實驗中,認真參加市教科所組織課程改革通識培訓,認真學習課程改革的基本理論,通過學習,更新了教育教學觀念,開闊了視野,拓寬了思路,實現了教育教學理論的升華,尤其對體育學科課程改革的基本理念:
一、堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長;
二、激發學生興趣,培養學生終身體育的意識;
三、以人為本,重視學生的主體地位;
四、關注個體差異與不同需求,確保每一個學生受益有了明確的認識。對教師教學行為的要求:一是重傳授向重發展轉變;二是統一規格教育向差異性教育轉變;三是由重教師“教”向重學生“學” 轉變;四是由重結果向重過程轉變;五是由單向信息交流向綜合信息轉變;六是由居高臨下向平等融洽轉變;七是由教學模式化向教學個性化轉變有了深刻的理解。并在教育教學實踐中大膽嘗試。
在教學中,我遵循新課改的基本理念,積極探索適合于學生發展的教學組織形式和教學方法,重點在于:
(一)加強對學生學法的指導,引導學生學會學習。
1、提高學生自學、自練的能力。指導學生學會模仿,提倡學生在模仿中學習,并鼓勵學生提高自學、自練的能力。
2、給學生提供合作學習的氛圍。在學生自學自練的基礎上,組成3-5人的學習小組,讓學生相互觀察、相互幫助、相互糾正,使學生在合作學習的氛圍中,提高發現錯誤和改正錯誤的能力,不斷提高動作質量,并在合作學習的過程中,發展社會交往能力。
3、為學生提供機會,培養他們的創造力、競爭力及迎接挑戰的。在教學過程中。有些內容教師只提要求,不講方法,讓學生自己去嘗試學習。
4、發揮教學民主,注意聽取學生的意見,與學生一起研究和改進教學方法,讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進行評價。這樣既可以把學生的智慧和力量融入到教學過程中來,又可以使學生在互動的過程中加深理解,不斷改進教學工作。
(二)加強教法研究,提高教學質量。
由于體育課程標準大大拓寬了原來體育課的學習領域,這對擔任體育與健康的教師提出了更高的要求,完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標準的要求,如何在教學中加強對學生心理健康和社會適應能力的關注,促進學生運動興趣的保持和良好行為習慣的養成,是教師應該特別注意研究和重點。為此,我在教學中注意根據學生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發育較快的特點,著重采取了主題式、情景式的教學方法,充分發揮游戲活動的作用,激發學生的運動興趣,使學生自覺、積極地進行體育鍛煉,在玩中學、在玩中練。此處還充分注意到學生在條件、興趣和運動技能基礎等方面的個體差異,根據學生差異確定學習目標和評價方法,并提出相應的教學建議。使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣,以滿足自我發展的需要。
體育課程改革實驗初見成效,本人撰寫的創新課例共五課入選廣西出版社《創新型課堂教學設計》一書;自編體育游戲入選《柳州市素質教育活動課程》;指導學校教師上的體育課程改革實驗課在全市公開,并得到市課改領導小組及專家組同志的一致好評。
三、加強教育教學研究,提高教科研能力
我親自參加并組織指導學校的教師踏實地完成國家組教育科研“九五”重點課題《運用現代教育技術,促進素質教育實施》、市級《小學生心理健康教育研究》及在工程辦導師的指導下進行的《運用音樂伴奏輔助小學體育教學,促進學生身心健康發展的實驗研究》等課題的實驗研究,其中《運用現代教育技術,促進素質教育實施》已20XX年12月通過專家組鑒定獲結題。目前又積極投入國家教育部“十五” 重點課題子課題《基于現代校園網的小學生主體創新型教學模式研究與實驗》,探索網絡教學在小學體育教學中的作用,培養學生的創新精神和創新能力。撰寫論文“淺論音樂伴奏輔助體育教學對小學生身心健康的影響”刊登在《廣西教育》();實驗報告“音樂伴奏輔助小學體育教學對學生身心健康影響的研究”在全國體育骨干教師培訓班上交流,評為優秀論文。參與了自治區教育廳體衛處、廣西教育學院教研部組織的《體育與健康》教師用書的編寫和審稿。本年度評為《學校、家庭、社會三結合的中化傳統美德教育系統實驗研究》柳州市實驗區優秀工作者。
四、較好發揮輻射、示范作用
認真履行柳州市《21世紀園丁工程》B類培養對象導師、體育學科課程改革專家組成員,體育學科帶頭人的職責,配合市教科所有計劃、有目的、有成效地組織教師開展教育教學科研工作,開展好體育學科課程改革實驗的學習、實踐研究工作,深入課堂聽課,指導B類學員及學校老師做好科研課題的申報、立項及實施工作,并取得好成績。指導學校教師上思想品德課、活動課獲全國優秀課獎、自治區一等獎;指導學校教師上的體育課在全市上公開課,獲市教科所體育教研員及觀摩課老師的好評
五、管理工作出成績。
擔任學校黨支部副書記兼副校長,承擔主持支部的全面工作和主管學校德育、體衛等工作,能始終牢記“領導就是服務”的宗旨,嚴格按照“懂政策,精業務,善管理、能服務、肯吃苦、愿帶頭”的要求,嚴于律己,身先士卒。有組織、有計劃、有成效地抓好所分管部門的工作。學校評為全國現代教育實驗學校、自治區德育教育先進單位、自治區綠色學校、柳州市精神文明先進單位。學校黨支部評為市城中區“先進黨支部”,本人榮獲優秀黨務工作者稱號。
第二篇:個人教育教學工作總結優秀
個人教育教學工作總結范文優秀1
一學期來,我校的教學工作在進一步貫徹落實在鄉中心小學領導的直接領導下,在全體老師的共同努力下,學校教學工作始終以全面推進素質教育和打造特色教育的精品為目標,以實施課程改革和提升教育質量為中心,深化教育科研,加強隊伍建設,狠抓教育管理,開展了一系列教學活動,取得了一些成績,現總結如下。
一、強化理論學習,積極推進課程改革。
本學期我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來,繼續完善和認真落實好教育教學管理制度。本學期我校以中心小學制定的《教育教學工作綜合評估方案》和《年學校工作意見》等相關教育教學工作要求為準繩,學校教學工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業等嚴格按照中心小學的要求來完成。做到常規抓實、抓嚴。切切實實地加強了對“實施課程”的指導。
1、加強學習,立足校本培訓,全員參與。重點學習《走進新課程》、《新課程標準》、各學科的課程標準(大綱)等文件。學習時做到了“三落實”即學習時間、學習內容和中心發言人落實。通過學習,明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務,相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。
2、加強新設課程的`實施研究。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施,從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。
3、本學期選派優秀教師上了多節示范課,提高了全鎮教師對新課程課堂教學的認識,提高了教師對新課程課堂教學的駕馭能力,整體推進了課堂教學的改革,促進課堂教學效益的提高。
4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性,使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識,創設課程改革的良好氛圍。
5、積極組織教師參加各級各類的競賽,通過一系列活動,開拓了教師的視野,提高了教師的綜合素質。我校有眾多教師在競賽中脫穎而出,如湯昌珍主任獲全國語言文字基本功大賽三等獎,獲鄉小學語文教學設計競賽二等獎;刁以東主任獲鄉小學數學教學設計競賽二等獎;丁荷平老師獲鄉小學數學課堂教學競賽一等獎,獲鄉小學數學教學設計競賽鼓勵獎;湯新萍老師獲鄉小學語文課堂教學競賽三等獎,獲鄉小學語文教學設計競賽鼓勵獎;黃瑞萍老師獲鄉小學綜合科課堂教學競賽二等獎;丁桂華老師獲鄉小學綜合科課堂教學競賽三等獎;康招君老師獲鄉小學語文教學設計競賽鼓勵獎。另外,學校湯昌珍主任、刁以東主任、丁莉老師還積極地向縣局教研室編印的《課程改革實踐與探索》投了稿。
二、加強教學管理,切實提高教學質量。
教學質量是學校的生命線,教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓。做了以下工作:
1、通過期初摸底,深入分析各班現狀,根據各班教學質量的實際情況,找出存在的問題,分析問題的根源,增強教師的質量意識,尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。
2、進一步完善教學常規管理的制度,進一步抓實教學流程管理,加強對教育教學工作的督查指導。一學期來每位教師聽課不少于20節,每位領導的聽課不少于30節。
3、建立規范的教育秩序,本學期我處嚴格按照課程標準來開設課程,安排課時,制訂教學進度,控制學生在校活動總量。
4、強化教研、考研,堅持效率第一。認真組織了期中、期末考試。5、抓好特色教育,發展學生的興趣愛好,個性特長。
三、大力抓好隊伍建設。
良好管理體制和一支高素質教師隊伍,是我們順利實施課程改革,提高教育質量的重要保證。
1、抓好青年教師的培養工作,重在全程管理。積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試。
2、抓好骨干教師的培養工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師,把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。通過組織理論學習為他們“充電加油”。
3、以科研為先導,以課題為載體,在教學與科研中優化師資隊伍的業務素質。
本學期,在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學質量的新形勢下,我校得了一些成績,但同時也應清醒地看到不足,展望未來既面臨挑戰,又充滿機遇。我們必須搶抓機遇,上下一心,負重拼搏,與時俱進,共創我校教學工作的新局面。
個人教育教學工作總結范文優秀2
第二學期已將結束,回顧一學年來的健康教育工作,我們始終把實施素質教育,關心學生的健康成長,作為我們工作的重點,特別是對學生的健康成長作為重中之重。對于學校的健康教學,我們表現在長抓不懈,領導重視,教師認真貫徹等幾方面,并取得了可喜的成績。
1.領導重視。
我們學校在抓健康教育時,建立了健全的領導班子,定期召開有關工作會議。每學期開學初,專門召開健康教育領導小組和班主任會議,研究學校的健康教育工作,明確分工并實行定期檢查,保證計劃任務的落實,為搞好健康教育提供了有利保證。
2.認真落實好學科教育計劃。
體育與健康課是學校的必修課之一,教導處在學期初切實安排好體育與健康課的任課教師,落實好課時,要求每位任課教師按照教學管理常規的`要求,制定教學計劃,備好課,上好課,做到有作業,有考核。教導處還與其它課程一個樣,業務檢查時對健康教育課的備課、進行檢查,并記入教師個人檔案。
3.關心學生健康,做好后勤保障工作。
衛生設施,與學生的健康有密切的關系。學校的設備一切為學生著想,從坐的桌凳到照明設施,從環境到飲水衛生,都有完整的規章制度,責任到人,定期檢查評比,各種設施,人為損壞,照價賠償,自然損壞及時維修,保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。
4.加強常規教育,不斷提高學生健康衛生意識。
不斷培養學生的衛生習慣和豐富學生的健康衛生知識,對學生的健康成長能起積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外,還充分利用校會和班會課對學生進行衛生習慣的常規教育,對學生做好宣傳教育,并要求學生對照實行。利用學校的閉路電視和有線廣播進行不定期的健康衛生知識講 座。學校利用櫥窗班級利用黑板報定期開辟專欄,進行衛生知識的宣傳,使學生的衛生健康知識,得到了進一步提高,增強了健康意識。
5.做好學生的體檢工作和預防工作。
防重于治,是我們一貫堅持的方針,為了了解學生的健康狀況,遵照上級指示,我們做好家長的宣傳工作,每年上半年定期做好學生的體檢工作,并做好匯總。對發現的問題,及時向家長通報,及時做好治療工作。
6.綠化美化校園,創造良好的學習生活環境。
近年來對學校的綠化我們做了大量的工作,為學校環境創造了基本條件。
綜上所述,學校的健康教育和衛生工作,做了不少工作,也取得了一定成績。雖然取得了突出成績,但是我們一定會一如既往,遵照上級指示,再接再厲,把健康教育和衛生工作做得更好,為學生的健康成長作出更大努力。
個人教育教學工作總結范文優秀3
本學期,我是教學四年級264班的語文學科。雖然是快退休的年紀了,但是語文S版的教材四年級是第一次接觸。所以自己是邊學習邊教學,認真備課,搜集課件和資料,為了弄懂每一道語文基礎訓練的練習題,在辦公室和同事們經常討論,商榷,一起尋找最佳答案。在學習中教學,在教學中提升自己,是我本學期一直努力的方向。
一、課堂教學是第一陣地
在語文教學的課堂上,采用了比較完成的電腦課件PPT和朗讀。每一節課,都要求學生讀懂課文,弄清字詞句,反復理解,重點質疑解難。很多學生課后和我交流,說現在慢慢地喜歡上語文課了,以前他們最喜歡的是數學課呢。
要求學生在聽課時開始學會做聽課筆記,在語文書上學會了圈、畫、注、寫等。還在班上成立了討論小組,用于課堂交流和背誦經典段落。
語文百花園的課堂作文為了真實完成,我帶著學生在校園觀察桂花樹,寫桂花樹開花時的美麗景色。全班同學課堂上完成了第一篇寫實的作文。
二、班級活動是推進語文學習的電動機
我們育英小學的活動多,每一次活動我都鼓勵孩子們練筆寫日記。比如:愛心早餐的活動推出以后,全班多次練筆日記。優秀的日記還在班上范讀,教室后面墻上優秀作品展示。
秋游摘橘子活動和幼專參觀還有三次安全演練、學校行為規劃周的軍訓等等,都有學生的練筆日記。特別是在足球周比賽的時候,不僅寫了日記,還鼓勵學生寫了詩歌。在班級教室窗臺上送了孩子們4個小花籃,讓全班四個大組比賽養花,并寫養花日記,很有意思。
三、實習老師一個月的收獲滿滿
在11月迎來了六位實習老師來我們264班實習,同學們欣喜不已。和這些大哥哥大姐姐打成了一片。一起學習,一起跑步,一起玩耍,他們收獲了更多開心地回憶。實習老師李老師還把自己寫的很多首詩歌和孩子們分享,也激發了孩子們開始創作詩歌的興趣。真好!
四、國學經典走進了課堂
學校掀起了學國學經典的熱潮。我個人不僅在育英的教師會上解讀了李清照的.《浣溪沙》詩詞,還在自己班上和同學們一起開始學習成語故事,積累成語,做成語接龍等活動,讓學生們走進了國學經典的趣味世界。
五、學習,閱讀中讓自己更充實
本學期,本人一直在教學中堅持閱讀,在常德市圖書館借閱了大量的教育教學類的,科學類,人文類的等書籍閱讀。還在網上雜志鋪上訂閱了700多元的文學和教學書刊。如《讀者》《意林》《小學語文教師》等定期閱讀,讓自己更上時代的步伐,活躍在教育教學的最前沿。
第三篇:XX年個人教育教學工作總結范本
XX年個人教育教學工作總結范本
篇一:個人教育教學工作總結
本人20XX年9月走進了天涯鎮紅塘小學,幾年來,在這個美麗的校園里。在校領導、老師的指導、幫助下,通過自己不斷地學習、實踐、反思,在教育教學理念、教育教學工作及教育教學研究能力等方面有了新的進步,在教育教學也起到了積極模范作用。
認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規;認真學習、努力實踐江x“三個代表”的重要思想。嚴格按照“有事業心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規范自己的行為。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協調,積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。
隨著國家教育新課程改革的實施,自己能積極投入到課程改革的鉆研中,認真參加新課程改革通識學習和培訓,認真學習課程改革的基本理論,通過學習,更新了教育教學觀念,開闊了視野,拓寬了思路,實現了教育教學理論的升華,尤其對體育學科課程改革的基本理念:
一、堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長;
二、激發學生興趣,培養學生終身體育的意識;
三、以人為本,重視學生的主體地位;
四、關注個體差異與不同需求,確保每一個學生受益有了明確的認識。對教師教學行為的要求:一是重傳授向重發展轉變;二是統一規格教育向差異性教育轉變;三是由重教師“教”向重學生“學” 轉變;四是由重結果向重過程轉變;五是由單向信息交流向綜合信息轉變;六是由居高臨下向平等融洽轉變;七是由教學模式化向教學個性化轉變有了深刻的理解。并在教育教學實踐中大膽嘗試。
在教學中,我遵循新課改的基本理念,積極探索適合于學生發展的教學組織形式和教學方法,重點在于:
1、提高學生自學、自練的能力。指導學生學會模仿,提倡學生在模仿中學習,并鼓勵學生提高自學、自練的能力。
2、給學生提供合作學習的氛圍。在學生自學自練的基礎上,組成4-6人的學習小組,讓學生相互觀察、相互幫助、相互糾正,使學生在合作學習的氛圍中,提高發現錯誤和改正錯誤的能力,不斷提高動作質量,并在合作學習的過程中,發展社會交往能力。
3、為學生提供機會,培養他們的創造力、競爭力及迎接挑戰的。在教學過程中。有些內容教師只提要求,不講方法,讓學生自己去嘗試學習。
4、發揮教學民主,注意聽取學生的意見,與學生一起研究和改進教學方法,讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進行評價。這樣既可以把學生的智慧和力量融入到教學過程中來,又可以使學生在互動的過程中加深理解,不斷改進教學工作。
由于體育課程標準大大拓寬了原來體育課的學習領域,這對擔任體育與健康的教師提出了更高的要求,完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標準的要求,如何在教學中加強對學生心理健康和社會適應能力的關注,促進學生運動興趣的保持和良好行為習慣的養成,是教師應該特別注意研究和重點。為此,我在教育教學中注意根據學生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發育較快的特點,著重采取了主題式、情景式的教學方法,充分發揮游戲活動的作用,激發學生的運動興趣,使學生自覺、積極地進行體育鍛煉,在玩中學、在玩中練。此處還充分注意到學生在條件、興趣和運動技能基礎等方面的個體差異,根據學生差異確定學習目標和評價方法,并提出相應的教學建議。使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣,以滿足自我發展的需要。
體育新課程改革實踐中初見成效,本人撰寫的論文《讓農村體育教學走進新課程》,榮獲三亞市20XX“有效教學,論文教學設計”評比一等獎;此論文同時榮獲得20XX年海南省“教科杯”小學體育教育教學論文評選活動中二等獎。
這幾年來,本人在學校的教育教學工作中,擔任班主任認真做好班主任的班級管理和教育教學的工作以及很好的完成各班的體育教育教學工作任務,體育教學工作成績突出。除此之外,在學校的行政管理工作中,擔任學校的少先隊輔導員工作并兼學校的考勤小組工作,在工作中認真負責,敢于實行,勤奮創新,成績顯著,也得到了學校領導老師們的好評和獎勵。
20XX年11月在三亞市第十七屆中小學生田徑運動會中,本人擔任天涯鎮中心校代表隊主教練帶隊參賽,榮獲得小學組全體總分第一名的好成績。
在20XX---20XX學教育教學工作中,表現突出,成績顯著,被中共天涯鎮委天涯鎮人民政府評為“優秀教師”稱號。
20XX年11月在少先隊輔導員工作中,勤奮工作,成績顯著,被共青團三亞市委,三亞市教育局,三亞市少工委聯合評為“三亞市優秀少先隊輔導員”稱號。
20XX年三亞市教育局舉辦“麗源杯”乒乓球,羽毛球比賽中,本人擔任天涯鎮中心校代表隊主教練帶隊參賽,榮獲得乒乓球女子團體第一名,男子乒乓球團體第三名,以及乒乓球女子單打第一名和第三名,羽毛球女子單打第三名的好成績。
20XX年10月在三亞市第十八屆中小學生田徑運動會中,本人擔任天涯鎮中心校代表隊主教練帶隊參賽,榮獲得小學組全體總分第二名的好成績。
20XX年10月在三亞市第十八屆中小學生田徑運動會中,被評為“優秀田徑教練員”稱號。
1、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
2、在教學上下功夫,優化課堂教學,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
3、進一步強化教研工作,抓實教研工作
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在不斷發生著變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的歷史使命。
篇二:個人教育教學工作總結
作為一名新老師,從20XX年八月份的新老師學校培訓到半年的真正的實踐工作,我收獲很多,有經驗,有教訓,有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力,也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學生不難,但是要教好整個班77個學生就必須真正全心全意付出。
首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師,德高為范”,在學生心目中樹立威信,要有扎實的專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。
在教學方面,我認真負責,虛心請教,提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養學生的實際操作能力,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平,學習方法,習慣。我接手初二(1)班的英語,我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎,預測他們學習新知識會有哪些困難,采取相應的措施,考慮教法。包括如何組織教材,如何安排每節課的活動,和備課組的老師互相研究參考。
課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容,優化教學手段,發揮學生的主動性,關注全體學生,注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍,否則不利于控制課堂紀律,進而影響學習的效果。我覺得對于中國的教育考試制度,如果課堂上完全采用西方的教學方式,教學效果并不是很好。西方教育強調學生的社會適應能力,課堂上完全放開學生,讓他們自由發揮。對于中國學生,這種自由與活躍會讓一些學生忘了學習本質的內容。一節課上完了,雖然氣氛很好,但也學不到什么。所以我選擇傳統與自由相結合的教學方式。
課后通過對學生的作業,練習檢查學生對知識的掌握情況,并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環節,加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂。批改作業和測驗一定要及時。英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
課后輔導是重要的一個環節。部分學生缺乏自控能力,常不能按時完成作業,有的甚至抄作業。針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,要有耐心,要落實到位。
為了提高整體教學質量,要對學生分對象進行適當的培優輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生,主要是增強他們的自信心,培養他們的自學能力,啟發他們的思維。我通常是布置一定的任務,他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進生,我先讓他們端正思想,重視學習,然后抓基礎,將他們分成幾個學習小組,設定組長我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。組織他們進行小組間的競賽。增強他們的興趣及自信。有的后進生接受能力較差,有的惰性很大。我要對他們做好跟蹤工作。而期考結果證明,適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助。
興趣是學習語言的最好的老師。要長時間使學生對某一學科保持興趣,光靠課堂上的教學是不可能做到的,還需要老師多開展多樣的第二課堂活動來實現。上學期組織了幾次英語活動。如“我的英語生活”,由學生用英語主持,表演小品,朗誦等節目。在學校英語活動周全年級的專題活動“手牽手防非典”中,整個活動的資料搜集,節目對白,道具,表演,主持等全部由學生自己準備。學生的整體性,實踐性,實效性,自主性和合作性都得到體現和促進。并在活動中結合學生在課本上的知識。把課堂拉到生活中來。同時在這次活動中我更加深刻體會到教師之間合作的重要性。教師間的合作溝通促進了教學效果。
作為一名新老師,最大的不足是缺少經驗。對考點難點把握不住。學校“結對子”的政策很大程度上幫助了我這一不足。每次師傅聽我的課,我都虛心請教師傅的意見,針對自己的存在問題改正,調整教學方法。并積極聽師傅和其他老師的課并參與評課,向同行學習教學方法。這半年來,是我不斷學習的時間。特別幸運的是這里有許多優秀的前輩讓我學習,他們也很樂意幫助我。我可以學習梁少清老師的雷厲風行的風格,學習雷雪娟老師細心負責的態度,學習蘇潔紅老師純熟靈活的技巧等等。我需要學習的東西還有很多跟學生關系方面,要跟學生保持適當的距離。這一點開始時我做得不好,跟學生走的太近,不利于老師在學生心目中的威嚴形象,不利于教與學。我在了解學生的同時從學生身上了解自己,定期對學生作調查,針對學生的意見反饋適當調整上課方式。如剛開始時,我上課的聲音不夠大,語速和教學進程都比較快,提問題后沒有給學生充分的時間思考。后來從學生的意見中意識到問題的存在并改正。其實語速,教學進程應根據教學內容的性質,重要性和大多數學生的適應程度靈活掌握。該快則快,應慢則慢。課堂語言要簡潔明了。
一個學期來,有成功有挫折。學生在測驗時成績好我也會有滿足感成就感。在期中考試中,我帶的班的英語成績優秀率比(2)班的低很多,于是我總結自己的教學方法吸取教訓,從自己和學生身上找原因。我自己的原因是課堂控制得不好效率不高,有些重難點把握不住。還有的是對學生的任務不夠落實。無論老師安排設計的內容多好,如果學生不做也是沒用的。學生方面的原因是有些學生基礎不夠扎實而且惰性很大。對此我只能踏踏實實抓好自己也抓好學生。在下半學期改變教學方法,對學生嚴格要求,對每一項工作落實到位,并向備課組老師請教,分析重難點。期末考試我班有一個學生不優秀,(2)班全優。我班的平均分也較(2)班的低。這是我繼續努力的動力。期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。開學已經一個多星期,我繼續抓緊課堂教學和課后輔導,并注重培養學生主動性和總結規律的能力和習慣。
以上是我的一些體會,我想其他新老師比我付出的時間和精力都多很多。每個新老師都 有一個信念:我要干出成績。我還有一個信念:只要是我選定的我會堅持做到最好。我選擇了做老師,所以我會爭取做個好老師。我現在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干,有藝術的干。希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績!
第四篇:XX年個人教育教學工作總結
XX年個人教育教學工作總結
XX年個人教育教學工作總結怎么寫,以下是小編精心整理的相關內容,希望對大家有所幫助!XX年個人教育教學工作總結
作為一名新老師,從20XX年八月份的新老師學校培訓到半年的真正的實踐工作,我收獲很多,有經驗,有教訓,有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力,也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學生不難,但是要教好整個班77個學生就必須真正全心全意付出。
首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師,德高為范”,在學生心目中樹立威信,要有扎實的專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。
在教學方面,我認真負責,虛心請教,提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養學生的實際操作能力,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平,學習方法,習慣。我接手初二(1)班的英語,我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎,預測他們學習新知識會有哪些困難,采取相應的措施,考慮教法。包括如何組織教材,如何安排每節課的活動,和備課組的老師互相研究參考。
課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容,優化教學手段,發揮學生的主動性,關注全體學生,注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍,否則不利于控制課堂紀律,進而影響學習的效果。我覺得對于中國的教育考試制度,如果課堂上完全采用西方的教學方式,教學效果并不是很好。西方教育強調學生的社會適應能力,課堂上完全放開學生,讓他們自由發揮。對于中國學生,這種自由與活躍會讓一些學生忘了學習本質的內容。一節課上完了,雖然氣氛很好,但也學不到什么。所以我選擇傳統與自由相結合的教學方式。
課后通過對學生的作業,練習檢查學生對知識的掌握情況,并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環節,加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂。批改作業和測驗一定要及時。英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
課后輔導是重要的一個環節。部分學生缺乏自控能力,常不能按時完成作業,有的甚至抄作業。針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,要有耐心,要落實到位。
為了提高整體教學質量,要對學生分對象進
行適當的培優輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生,主要是增強他們的自信心,培養他們的自學能力,啟發他們的思維。我通常是布置一定的任務,他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進生,我先讓他們端正思想,重視學習,然后抓基礎,將他們分成幾個學習小組,設定組長我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。組織他們進行小組間的競賽。增強他們的興趣及自信。有的后進生接受能力較差,有的惰性很大。我要對他們做好跟蹤工作。而期考結果證明,適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助。
興趣是學習語言的最好的老師。要長時間使學生對某一學科保持興趣,光靠課堂上的教學是不可能做到的,還需要老師多開展多樣的第二課堂活動來實現。上學期組織了幾次英語活動。如“我的英語生活”,由學生用英語主持,表演小品,朗誦等節目。在學校英語活動周全年級的專題活動“手牽手防非典”中,整個活動的資料搜集,節目對白,道具,表演,主持等全部由學生自己準備。學生的整體性,實踐性,實效性,自主性和合作性都得到體現和促進。并在活動中結合學生在課本上的知識。把課堂拉到生活中來。同時在這次活動中我更加深刻體會到教師之間合作的重要性。教師間的合作溝通促進了教學效果。
作為一名新老師,最大的不足是缺少經驗。對考點難點把握不住。學校“結對子”的政策很大程度上幫助了我這一不足。每次師傅聽我的課,我都虛心請教師傅的意見,針對自己的存在問題改正,調整教學方法。并積極聽師傅和其他老師的課并參與評課,向同行學習教學方法。這半年來,是我不斷學習的時間。特別幸運的是這里有許多優秀的前輩讓我學習,他們也很樂意幫助我。我可以學習梁少清老師的雷厲風行的風格,學習雷雪娟老師細心負責的態度,學習蘇潔紅老師純熟靈活的技巧等等。我需要學習的東西還有很多跟學生關系方面,要跟學生保持適當的距離。這一點開始時我做得不好,跟學生走的太近,不利于老師在學生心目中的威嚴形象,不利于教與學。我在了解學生的同時從學生身上了解自己,定期對學生作調查,針對學生的意見反饋適當調整上課方式。如剛開始時,我上課的聲音不夠大,語速和教學進程都比較快,提問題后沒有給學生充分的時間思考。后來從學生的意見中意識到問題的存在并改正。其實語速,教學進程應根據教學內容的性質,重要性和大多數學生的適應程度靈活掌握。該快則快,應慢則慢。課堂語言要簡潔明了。
一個學期來,有成功有挫折。學生在測驗時成績好我也會有滿足感成就感。在期中考試中,我帶的班的英語成績優秀率比(2)班的低很多,于是我總結自己的教學方法吸取教訓,從自己和學生身上找原因。我自己的原因是課堂控制得不好效率不高,有些重難點把握不住。還有的是對學生的任務不夠落實。無論老師安排設計的內容多好,如果學生不做也是沒用的。學生方面的原因是有些學生基礎不夠扎實而且惰性很大。對此我只能踏踏實實抓好自己也抓好學生。在下半學期改變教學方法,對學生嚴格要求,對每一項工作落實到位,并向備課組老師請教,分析重難點。期末考試我班有一個學生不優秀,(2)班全優。我班的平均分也較(2)班的低。這是我繼續努力的動力。期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。開學已經一個多星期,我繼續抓緊課堂教學和課后輔導,并注重培養學生主動性和總結規律的能力和習慣。
以上是我的一些體會,我想其他新老師比我付出的時間和精力都多很多。每個新老師都 有一個信念:我要干出成績。我還有一個信念:只要是我選定的我會堅持做到最好。我選擇了做老師,所以我會爭取做個好老師。我現在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干,有藝術的干。希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績!XX年個人教育教學工作總結
本人20XX年9月走進了天涯鎮紅塘小學,幾年來,在這個美麗的校園里。在校領導、老師的指導、幫助下,通過自己不斷地學習、實踐、反思,在教育教學理念、教育教學工作及教育教學研究能力等方面有了新的進步,在教育教學也起到了積極模范作用。
一、思想上加強師德修養,提高道德素質
認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規;認真學習、努力實踐江澤民“三個代表”的重要思想。嚴格按照“有事業心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規范自己的行為。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協調,積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、工作中加強課改理論學習,提高教育教學水平
隨著國家教育新課程改革的實施,自己能積極投入到課程改革的鉆研中,認真參加新課程改革通識學習和培訓,認真學習課程改革的基本理論,通過學習,更新了教育教學觀念,開闊了視野,拓寬了思路,實現了教育教學理論的升華,尤其對體育學科課程改革的基本理念:
一、堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長;
二、激發學生興趣,培養學生終身體育的意識;
三、以人為本,重視學生的主體地位;
四、關注個體差異與不同需求,確保每一個學生受益有了明確的認識。對教師教學行為的要求:一是重傳授向重發展轉變;二是統一規格教育向差異性教育轉變;三是由重教師“教”向重學生“學” 轉變;四是由重結果向重過程轉變;五是由單向信息交流向綜合信息轉變;六是由居高臨下向平等融洽轉變;七是由教學模式化向教學個性化轉變有了深刻的理解。并在教育教學實踐中大膽嘗試。
在教學中,我遵循新課改的基本理念,積極探索適合于學生發展的教學組織形式和教學方法,重點在于:
(一)加強對學生學法的指導,引導學生學會學習。
1、提高學生自學、自練的能力。指導學生學會模仿,提倡學生在模仿中學習,并鼓勵學生提高自學、自練的能力。
2、給學生提供合作學習的氛圍。在學生自學自練的基礎上,組成4-6人的學習小組,讓學生相互觀察、相互幫助、相互糾正,使學生在合作學習的氛圍中,提高發現錯誤和改正錯誤的能力,不斷提高動作質量,并在合作學習的過程中,發展社會交往能力。
3、為學生提供機會,培養他們的創造力、競爭力及迎接挑戰的。在教學過程中。有些內容教師只提要求,不講方法,讓學生自己去嘗試學習。
4、發揮教學民主,注意聽取學生的意見,與學生一起研究和改進教學方法,讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進行評價。這樣既可以把學生的智慧和力量融入到教學過程中來,又可以使學生在互動的過程中加深理解,不斷改進教學工作。
(二)加強教法研究,提高教學質量。
由于體育課程標準大大拓寬了原來體育課的學習領域,這對擔任體育與健康的教師提出了更高的要求,完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標準的要求,如何在教學中加強對學生心理健康和社會適應能力的關注,促進學生運動興趣的保持和良好行為習慣的養成,是教師應該特別注意研究和重點。為此,我在教育教學中注意根據學生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發育較快的特點,著重采取了主題式、情景式的教學方法,充分發揮游戲活動的作用,激發學生的運動興趣,使學生自覺、積極地進行體育鍛煉,在玩中學、在玩中練。此處還充分注意到學生在條件、興趣和運動技能基礎等方面的個體差異,根據學生差異確定學習目標和評價方法,并提出相應的教學建議。使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣,以滿足自我發展的需要。
體育新課程改革實踐中初見成效,本人撰寫的論文《讓農村體育教學走進新課程》,榮獲三亞市20XX“有效教學,論文教學設計”評比一等獎;此論文同時榮獲得20XX年海南省“教科杯”小學體育教育教學論文評選活動中二等獎。
三、在學校工作中敢擔當重任
這幾年來,本人在學校的教育教學工作中,擔任班主任認真做好班主任的班級管理和教育教學的工作以及很好的完成各班的體育教育教學工作任務,體育教學工作成績突出。除此之外,在學校的行政管理工作中,擔任學校的少先隊輔導員工作并兼學校的考勤小組工作,在工作中認真負責,敢于實行,勤奮創新,成績顯著,也得到了學校領導老師們的好評和獎勵。
四、主要工作業績。
20XX年11月在三亞市第十七屆中小學生田徑運動會中,本人擔任天涯鎮中心校代表隊主教練帶隊參賽,榮獲得小學組全體總分第一名的好成績。
在20XX---20XX學教育教學工作中,表現突出,成績顯著,被中共天涯鎮委天涯鎮人民政府評為“優秀教師”稱號。
20XX年11月在少先隊輔導員工作中,勤奮工作,成績顯著,被共青團三亞市委,三亞市教育局,三亞市少工委聯合評為“三亞市優秀少先隊輔導員”稱號。
20XX年三亞市教育局舉辦“麗源杯”乒乓球,羽毛球比賽中,本人擔任天涯鎮中心校代表隊主教練帶隊參賽,榮獲得乒乓球女子團體第一名,男子乒乓球團體第三名,以及乒乓球女子單打第一名和第三名,羽毛球女子單打第三名的好成績。
20XX年10月在三亞市第十八屆中小學生田徑運動會中,本人擔任天涯鎮中心校代表隊主教練帶隊參賽,榮獲得小學組全體總分第二名的好成績。
20XX年10月在三亞市第十八屆中小學生田徑運動會中,被評為“優秀田徑教練員”稱號。
五、今后工作努力的方向
1、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
2、在教學上下功夫,優化課堂教學,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
3、進一步強化教研工作,抓實教研工作
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在不斷發生著變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的歷史使命。
第五篇:xx年個人教育工作總結
xx年個人教育工作總結
撰寫人:___________
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期:___________
xx年個人教育工作總結
一學期的時光就這樣過去了,回顧這一學期的工作,想說的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的。本學期,我負責學校xx管理和任教四個班的信息技術課。現就本人的工作小結如下:
一、師德方面
師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養,提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學習,勇于創新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。
本人能積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨的領導,擁護黨的各項方針政策,關心國內外大事,注重政治理論的學習,團結同志,熱心幫助同志,人際關系融洽,教學目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,配合組里搞好教研活動,從不缺勤,按時坐班,服從安排,業余不從事有償家教及第二職業。本學全勤。
二、教學情況
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節課。在教學活動中,積極參加年級組組織的教研活動,進行集體備課,仔細聽,認真記,領會精神實質。然后根據要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到提前備課,備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。
為了上好每一節課,我經常上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。復習階段,我把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印在紙上,為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次,當我工作完的時候,脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時。
2、上課。上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。上課時注重學生主動性的發揮,培養學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質,保證每一節課的質量。
3、輔導。我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,不會寫就手把手地教,及時查缺補漏。并與家長聯系,及時溝通情況,課后給他們吃小灶。
4、認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。根據減負的要求,我把每天的作業經過精心地挑選,適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
5、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節,對自己的教學促進很大。
6、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。這一學期以來,學校開了幾次公開課,通過公開課的學習,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
三、業務自修
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。努力學習英語,以適應當前教育的形式,給自己充電,為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習,爭取三年之內拿下本科。我還利用業余時間認真學習各種開發語言,學習制作多媒體課件,為教學服務,同時也幫助其他同志制作課件,上網查找資料等等,積極撰寫教育教學論文。
個人教育科研工作總結
一、注重理論學習,增強科研意識,創新教育理念。
1、欲給學生一滴水,老師要有長流水,尤其是在當今知識更新迅速的年代。從事班主任工作以來,我潛心鉆研教育理論,掌握教育規律,苦練基本功;為更好地適應工作,訂閱了大量的相關書籍資料;從網上認真學習、吸納別人的有效經驗,還積極參加各級教育部門組織的各種培訓活動。因為我明白:今天的學習就是為了明天更好的工作。干到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。要想讓學生學到更多的知識,首先要提高自己的教學本領;要想提高學生素質,首先就要提高自身的素質。在教育工作中,我力爭做到干一行、愛一行,鉆一行、精一行。
2、“學高為師,身正為范”,教師職業須永遠保持“學高”這一范疇,“逆水行舟不進則退”。多年來,我從教育教學實踐中汲取了豐富的知識和寶貴的經驗。目前,基礎教育改革已經在全國全面推開,我在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法,形成了自已的教學風格。課堂教學中,我把課本知識與學生的生活實際相結合,為學生創設了一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會交流,提高學習能力。在學生中開展自主探究、合作交流的學習方式,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對數學規律的理解與探究以及與同伴的交流,促使學生在輕松的環境中學會學習。
二、重視教育科研,積極投身實踐,做好平時工作。
作為一名教師,只重視提高自己的自身素質,這顯然是不合格的。幾年來,我堅持在苦練基本功,積極掌握新的教學理念的同時,還積極帶動年輕老師和我一起鉆研教學業務,共同提高教育科研水平,做名副其實的教育家,而不是教書匠。我的具體做法是:
1.教研活動制度化,平時教研經常化。
我們組根據學校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想,全面貫徹教育方針,積極探索教學規律,嚴格遵循教學原則,認真學習教育理論和先進教學經驗,踴躍參加各級各類教學研究活動,堅持有計劃的學習進修,提高教師自身素質,為提高基礎教育質量作出貢獻。鼓勵本組教師勇于改革,根據現代化教育的要求及時掌握教改信息,從實際出發,確定教改實驗、教學研究課題,大膽實踐創新,積極撰寫教學論文,每學期完成一篇。提倡教師相互聽課,共同探討教育思想和教學規律,研究改進教學方法,努力提高課堂教學效果。每學期每位教師要上匯報課,優秀教師要上公開課和優質課。聽課要作記錄,聽后要及時商討、交流,形成書面的記錄。
2.集體備課重創新,校本研修有專題。
按照學校的工作安排,我們組堅持每周二兩個小時的集體備課制度,要求教師在此之前進行初備,集體備課時各抒已見,變“一言堂”為“群言堂”,備出了精華,創新了方法,交流了好的經驗及教法,起到了事半功倍的效果。本,我們組把“如何上好初中數學復習課”作為校本研修主題,結合平時的教學實踐進行研修,基本形成了數學復習課的教學思路和組織模式。今年xx月份,市教研室在我校舉行的復習課研討會上,我們組的教師作了觀摩示范課,并就復習課的組織與設計進行了交流,收到了很好的效果。
三、主持課題實驗,扎實開展研究,取得階段性成果。
通過幾年的實踐與探索,課題組成員受益非淺。首先,教師的教育理念進一步得到提升。通過自我學習、自我反思、合作交流和專業引領,課題組教師理論水平有了明顯的提高,教師變得有思想、有個性,教學工作不再是重復昨天的故事。大多數教師都能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題,從而找到解決問題的突破口,使教師逐步向學者型、專家型轉化。其二,教育科研的氛圍進一步形成。由于學校重視,措施得力,組內落實到位,教師由不自覺逐步走向自覺,參與熱情不斷高漲。其三,課堂教學煥發了活力。通過教育科研,教師角色發生了根本性的變化,師生互動、合作探究明顯增加。學生成了課堂的主人,師生關系和諧,課堂氣氛活躍,教師和學生的積極性、創造性得到充分發揮。
教師個人教育教學工作總結范文
一學期的時光就這樣過去了,回顧這一學期的工作,想說的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的。本學期,我負責學校xx管理和任教四個班的信息技術課。現就本人的工作小結
一、師德方面
師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養,提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學習,勇于創新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。
本人能積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨的領導,擁護黨的各項方針政策,關心國內外大事,注重政治理論的學習,團結同志,熱心幫助同志,人際關系融洽,教學目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,配合組里搞好教研活動,從不缺勤,按時坐班,服從安排,業余不從事有償家教及第二職業。本學全勤。
二、教學情況
在教學工作中,我注意做到以下幾點
1、深入細致的備好每一節課。在教學活動中,積極參加年級組組織的教研活動,進行集體備課,仔細聽,認真記,領會精神實質。然后根據要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到提前備課,備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。
為了上好每一節課,我經常上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。復習階段,我把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印在紙上,為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次,當我工作完的時候,脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時。
2、上課。上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。上課時注重學生主動性的發揮,培養學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質,保證每一節課的質量。
3、輔導。我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,不會寫就手把手地教,及時查缺補漏。并與家長聯系,及時溝通情況,課后給他們吃小灶。
4、認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。根據減負的要求,我把每天的作業經過精心地挑選,適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
5、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節,對自己的教學促進很大。
6、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。這一學期以來,學校開了幾次公開課,通過公開課的學習,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
三、業務自修
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。努力學習英語,以適應當前教育的形式,給自己充電,為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習,爭取三年之內拿下本科。我還利用業余時間認真學習各種開發語言,學習制作多媒體課件,為教學服務,同時也幫助其他同志制作課件,上網查找資料等等,積極撰寫教育教學論文。
個人教育教學工作總結
xx學年,是xx小學創輝煌的一年。這個年頭里,本人在教育教學中,又有了長進,更豐富了自己的教育教學的理論,總結了不少的經驗,為教育教學工作,作出了一點貢獻。
一.遵紀守法,樂于奉獻
一年來,本人遵紀守法,用《教師法》、《教育法》去衡量自己,按照黨的方針和政策,做好本職工作。本著一顆熱愛教育事業的紅心,為著人類這個“神圣“的職業,不息戰斗,默默無聞,樂于奉獻。
教育教學的工作,只要你肯去做,就會很“繁忙“,如果你不去做,就覺得很“清閑“。例如,一個學生不想學習,思想又差,就要親身他的家長勾通,了解情況,共商對策,又要找他進行心理調節。這些工夫,都是在節日的休息時間才能做的。這樣做,不就很“繁忙“了嗎?你不管他,讓他自生自滅,這不就很“清閑“了嗎?我就是在這個“繁忙“中度過的,默默為翠小灑下汗水。
二.為人師表,教書育人
“為人師表,教書育人“,這兩個易讀,易寫,但真正做到就不容易了。“為人師表“,它最根本的意義就是教育者要成為學生的楷模和表率。為人師表,也就是一個教師的本身的形象。教書育人,它的終點,是教會學生怎樣求知,怎樣做人。
1.言談舉止,為表率
言談舉止,是教師形象的關鍵所在。一句話,一個舉動,都會深深地影響著學生。因此,教師的言談,要和藹可親,富有藝術;舉止,要得體、大方。平時,深入學生之中,與學生打成一片,親切交談。在言談中,注重教師應有的風度:端莊大方,平易近人,有熱情之意,從不同的角度,撞開學生的心扉,點燃學生幼小的心靈的思想火花,從而,使學生潛移默化,起到良好的教育作用。從另一方面來講,產生師生之間的深厚的感情,育人的效果就更佳了。
2.音容笑貌,為“兩樂“
教師的教,要在樂教之中;學生的學,要在樂學之內。一教一學,形成雙邊的教學活動。這活動,就要師生融洽,和諧一堂,才能產生這“兩樂“。從何來?就是從教師的音容笑貌中來。就是說,教師要微笑進課堂,和諧授知識,從輕松快樂的音容中,又體現嚴格的態度,又從嚴格的態度中,體現歡樂的音容。這樣做,就避免了“家長式“的訓斥教學,一個和諧活躍,學生樂學,教師樂教的課堂。
本人就是在這樣的課堂中,有效地提高教學效果的。
3.以愛為本,為慈母。
“沒有愛,就沒有教育。“教師的工作對象是學生。熱愛學生,是熱愛本職工作的具體表現。所以,本人熱愛學生,關心學生,讓他們健康成長。
⑴不能讓一個學生掉隊。在學習上,不能讓一個學生掉隊,從不同角度和方法去教育他們,使他們能夠跟上隊伍。例如,王柯,是翠小一個“典型“的差生。他思想差,紀律差,學習差,是一個無心向學的孩子。他曾經受過許多老師的教育,甚至驚動到校長,他都沒有改正。對于這樣的學生,許多老師都說:“算了,還理他干什么?“我認為,“不理“,就是對工作不負責,不負責,就是不愛學生。因此,我還是不厭其煩地開導他要學,輔導他能學多少就多少,用真誠的愛打動他的心。由此,他平時測驗,也能得到合格。
⑵熱情關照有病的學生。在生活上,要關心學生,幫助學生解決困難,特別是對一些有特殊病的學生,要給予照顧和關懷。在實際中,還是用“慈母“的心去感染她們,讓她們感到一中深沉的愛。例如,有一個學生叫黃巧儀,一次,她在教室發生了嚴重的四肢抽筋,不能動彈。聞知后,和幾個同學把她扶到衛生室進行護救。在擦藥水,倒開水等一系列的動作中,她們感到了這種“愛“。當她們有了這樣的感受,你的“育人“也就成功了。
4.以趣引路,求發展
教書育人的目的,就是讓學生得到全面發展。要使學生全發展,就要以趣為引路,引他們參加學校開展的各項興趣小組活動,這是最好的方法。興趣小組有:作文小組,數學小組,電腦小組,等等。在老師的引導下,學生們都參加了自己喜愛的活動。他們在活動中,表現出色,能在活動增長才干,豐富知識,的到了全面發展。
三.更新觀念,勇于改革
隨著教育事業的發展,陳舊的教學方法,與之當今不適應了。特別是那種“滿堂灌“。“滿堂問“的教學方法,更不能適應性21世紀的學生了。21世紀的學生,好動,好奇,求知欲強。所以,當今的課堂,就要從這個“動“來做文章。學生既然好動,我們就讓他們“動“吧!讓他們在動中學會求知,在動中掌握知識。因此,我更新了教學觀念,樹起新的教學理念:“調動學生`動`的積極性,在“動“中自主學習。就是說,要在教育教學的活動中,進行大改革。
1.認真學習,大膽求索。
要改革,就要認真學習,掌握豐富的教育教學理論。有了理論,就可探索新的教學路子。
“做到老,學到老“。學,就會有進取,就會有創新。因此,認真鉆研整個小學階段的教材,研究新編教材的目的意義。認真學習《小學課文課程標準》,研究當今教學的新動向。當今教學的新動向是:探究﹑自主﹑合作的學習的方式。如何進行:“探究﹑自主﹑合作“的學習?這就需從學習中找出。
⑴認真學習《課標》,《新教學大綱》。弄清弄懂這兩文件性的內涵,把握教學的基本要求和基本標準,從中求索出改革的大方向--自主。
⑵翻找有關資料深入鉆研。《小學教學研究》,《小學語文教學研究》,《江蘇教育》等資料,都是一種學習的好材料。對這些材料,本人作深入的研究,研究他們在課堂上新的教學法方法,新的教學途徑。這個“方法“與“途徑“,是否有“自主“味道。一經發現好的文章,即以翻印發至到語文科組里去,并組織學習﹑討論。學,為我所用,根據本班的特點,結合自己的研究,進行實驗。
2.勇于實踐,做好榜樣。
把探索到的教學理論,付上于教學的實踐中去。在實踐中,做好示范的帶頭人,帶頭尋求“自主“的出路。本人先后上了語文《船長》﹑《司馬遷發憤寫史記》等的公開課,課后,組織教師討論﹑指出﹑更正。這樣,就形成了人人都參與實踐的探索研究的新局面,有力地推動了教學工作。
3.“自主“學習,有新突破。
在這一年來,在積極投身于教學改革的洪流中,大膽進行課堂教學改革,探索出與小學《語文課程標準》相適應的“自主“學習的方法。例如,問題導入法,讀后填空法,如此等等,開辟了課堂“自主“的新渠道。這渠道,打破了以前陳舊的死氣沉沉的教學方法,換來生氣勃勃的活躍的課堂,學生得到自主發展。
綜上所述,是本人教育教學工作的幾個方面。在這一年里,本人的教育教學工作歸納起來就是:繼續塑造和完善教師人格,對自己,不斷美化,不停進步;,對工作,不斷進取,大膽追求:對同志,團結一致,寬以待人。
范文僅供參考
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