第一篇：2002----2010年教育教學工作總結

2002----2011年教育教學工作總結

竹林中學：李茂成

懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。于2002年10月我取得了中學二級教師的資格和聘任后，真是光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我又在教壇上摸爬滾打了九年之久。回顧這八年的工作，在這九年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我也把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。

一、在思想認識上。

在這八年的工作中，也更是我成長的八年，在我心中“德高為師”已根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南。

我想信天道酬勤，一份耕耘一份收獲。但我也深深的體會道，我取得的點滴進步都離不開我的努力與堅辛苦負出。新的時代，新的教育理念，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，做到立足現在，放眼未來的思想。

二、在教學工作上。

1、認真備課：備好課是上好課的前提，是提高課堂效率的保證。對于教材要有比較詳細的了解，不僅是每個知識點都有了詳細的把握，還要對這一學期甚至一學年的教材詳細了解，教學設計，都有了大致的規劃。這是我的總備課。對每一節課，備課中我不僅備教材備教法而且備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、努力增強我的上課技能，提高教學質量：每節課都力求使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在教學上，一般采用低標準，嚴要求，讓學生，一步一個臺階地學穩學好。而我自己，對幾乎所有的知識點，都要求能夠牢記，并且掌握知識網 1 絡，使學生能隨時溫故而知新。在課堂上注重調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。充分發揮教師的主導作用，也得到了領導的好評，在學生中收到了良好的效果。

3、與同事交流，虛心請教其他老師，并且積極利用網絡的優勢加強自我學習。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法及經驗，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請同事來聽課，征求他們的意見，改進工作。

4、做好課后輔導工作，注意分層教學：在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導更重要的是學習思想的輔導，這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我成長自我完善的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并且我善于鼓勵，只要他們有一點點進步就微笑鼓勵，讓他們對自己有信心，在學習上有勁頭。

5、積極推進素質教育：新課改提出了要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。并且在教學中，積極進行了課程改革。

6、我還擔任班主任工作。在班級的管理工作中，把握以促進學生的發展為原則，積極探索管理方法和管理規律，并取得了良好的效果。我們班級的同學們班集體榮譽非常強，同學們團結少有出現吵嘴斗毆現象，可稱上是個優秀的班集體。

三．在實驗教學方面 認真開展實驗教學和技能操作訓練.物理是一門以實驗教學為基礎的學科，今日已經是現代科學技術的中心學科之一。無論是工農業生產和國防現代化，還是信息技術與納米技術等先進科學技 2 術都離不開物理學的許多基礎理論。每一個“四化”建設者也必須具備一定的物理基礎知識。

在整個物理教學過程中，初中物理教學是青少年進入物理知識寶庫的入門和啟蒙，是培養學生學習物理興趣，具有初步觀察事物、分析問題、解決問題能力的關鍵。因而在初中物理教學中啟發學生對科學的興趣，調動其學習積極性，為今后的深造打下良好的基礎有著不可忽略的作用。就初中生青少年時期的心理和生理特點而言，他們一方面有著強烈的求知欲望，對各種新鮮事物好學、好問，富于幻想。但他們這種學習積極性往往與短暫的“直接興趣”掛鉤，遇到較為抽象理性的物理知識時，這些小困難便很快地使他們失去了學習積極性，最后導致初中物理教學的失敗。因此啟發并穩固學生的學習興趣，充分調動其學習積極性是每一個初中物理教師在教學過程中所面臨的重大課題。為了解決這一問題我對于所有的實驗我自己都事先做一次，分析現象，如何引導學生，如何和學生共同交流討論事先都作好充分準備。讓學生也學會歸納和總結，講就實事求。

四．在實驗管理方面。

1、及時做好演示實驗的準備工作

物理是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學是物理教學的關鍵所在，因為物理實驗教學給學生提供了更加廣闊的活動空間和思維空間。為此，首先要督促教師做演示實驗。其次要根據教學進度和任課教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作，由實驗工作被動變為主動。對于這些儀器，更應盡快地熟悉其性能。若無現成的儀器，要設法用其它適當的儀器來替代。最好能自行動手制作一些簡易的實驗操作儀器。

2、配合任課教師做好學生的分組實驗

根據物理課程教學目標和每學期的教學進度，結合本校的實際情況，與各任課教師一起，合理安排好各年級的學生分組實驗。

3、建立健全各種臺帳資料，進行科學化管理

要建立健全各種臺帳資料。要求所有教師做到演示實驗應提前三天將實驗申請單送給實驗員，以便將儀器準備好。并要求教師們辦理好儀器借還登記手續，對儀器的損壞更應登記清楚。分組實驗應提前一周將實驗通知單送給實驗員，以便能夠及時安排好。

4、做好實驗儀器的保養及維修工作

如何發揮現有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經久耐用，關鍵一點，就是要保養和維修好儀器，使儀器不丟失、不損壞。對于保養，要根據不同儀器的特點，做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暴、避光等等，安全衛生貫串始終。在梅雨季節，要做好實驗儀器的防霉工作，注意經常地給實驗室通風。為此，作為實驗員要以“勤”為本，勤學習、勤動手、勤用腦，保證儀器的利用率。

總之 在教學工作中，我的努力得到了回報，2003我參加我縣教育局組織的自制教具競賽中，我的平面鏡成像榮獲二等獎勤，2010年4月我撰寫的論文《初中物理實驗教學初探》一文，在《西部開發報 西部教育》周刊發表。2005年在全縣中小學教育教學三項基本功競賽活動中榮獲初中組三等獎。2007我曾獲得縣教育局組織的教具自制三等獎，2011年五月我參加我縣教育局和科技局舉辦的中學物理優質課競賽二等獎。榮譽微不足道，只不過是對自己工作的一種肯定。

榮譽屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學這片熱土上，一定多打造高素質的人才，讓教學成果更上一層樓！

2011年7月

第二篇：教育教學工作總結

教育教學工作總結

（2009）

在教育局和辦事處的正確領導下，我中心全面貫徹和落實黨的十七大精神，以“依法治校、以德立校、科研興校、質量強校”作為學校的整體工作思路，堅持“團結、務實、自律、創優”的工作作風，貫徹落實科學發展觀，全面提高教育教學質量。在全體干部教師的共同努力，教育教學工作取得了可喜成績。在市教育局教學質量綜合評估中，繼續走在先進行列，其它幾個方面的工作簡要總結如下：

一、教學工作

（一）常規工作

在去年常規考評工作的基礎上，進一步完善了考評制度和考評工作細則，堅持中心校統一組織、量化考評地方法，修改量化考評賦分表，更科學、更全面的考核了教師的常規工作。常規檢查工作進一步規范了教師的教學行為。計劃、總結、教案、輔導、單元測試、試卷分析等，即是教學工作的痕跡，更是規范教學行為的手法和手段，它有助于教師自身工作的總結和提高，故此，我們特別重視此項工作，認真對待，常抓不懈，并取得了較好的效果。

（二）教研工作

在教研室、進校及協作區的組織下，以基礎教育課程改革為中心任務，多渠道加強師資培訓，加大教科研力度，進一步提高教師隊伍素質和教育教學質量。一年來的主要從以下幾方面做起：

1、積極開展校本教研活動，做好師資培訓工作

采取校內與校外相結合的辦法，加強與教研室和協作區內各學校的聯系，定期開展教研活動。中心校對五、六年級進行新教材培訓，定期組織五、六年級教師進行集體教研及調研考試；堅持各小學周三下午三、四節課進行教研活動;以迎接省教學評估為契機，認真組織學科主題研討，史素培負責科學，張文茹負責語文，康瑞東負責數學，劉莉校長負責社會，取得良好效果；2009年11月28日中心校全體老師積極參加了進校組織的繼續教育考試《現代教育藝術的理論與實踐》。

2009年我中心派出比指定名額多3倍的教師參加上級培訓，張文茹、胡菡、劉金舫、李凌云、張艷平、史素培分別參加了保定市骨干教師培訓對象的培訓；郜紅梅參加河北省音樂學科培訓。目前我中心校涿州市級骨干教師有王春菊、尚永紅、楊秀峰、喬鳳娟、李凌云；教研室聘為兼職教研員有：尚永紅、齊淑珍。這些教師都為我中心的教育教學起到了模范帶頭作用。

2、深入課堂，指導教師教學實踐工作

課堂教學是課程改革的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導教學行為，課程改革才能取得實效性發展。本學期，我中心多次組織教師深入課堂，互聽互評，取長補短，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發現學習的教學觀念，把新的教學評價觀貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導老師改進教學方法，在教學中體現了新理念。

3、抓好課題研究、課堂教學工作

教育科研是能否成為現代教師的重要標尺。一年來，我們重視繼續抓好課題研究，促使教師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。2009《信息技術與學科整合》的課題被保定教科所立項并將要結題。王燕舞老師參加的市英語優質課評選并獲得了二等獎。這些活動，對提高教師的科研水平、改進教學方法、深化教育教學改革、推進課程改革，都起著很大的促進作用。

4、教師信息技術能力進一步提高

2009年，校訊通在我校開通，部分教師能夠充分利用短信平臺及時給學生家長發短信，向家長匯報學生在校情況及每天布置的作業，使勾通效率大大提高。

（四）藝術教育

本，我中心繼續組織了豐富多彩的藝術節活動。進行了藝術教育評比，組織了書畫作品展覽活動；舉行了中心校小學生卡拉OK大賽；選派優秀節目參加了協作區藝術比賽，并參加了涿州市慶“六一”文藝匯演活動。辛莊小學繼續組織學生參加一年一度的“雙龍杯”全國中小學生書畫大賽，并有多名學生在比賽中獲得各項獎勵。

總之，經過一年的努力，主要取得的成績有：①在迎檢查方面：7月份代表涿州市小學接受涿州市政協視察教育。11月份代表小學接受保定標準化學校驗收中的“一比兩率”重點檢查，11月4日接受河北督導評估檢查；12月份我校作為重點接受河北省教學評估第一站檢查。②在教學成績方面：中心校2009年全面貫徹教育方針，提高教育教學質量優勝單（五六年級在32個單位中均獲第五名）；獲獎教師：全靜被評為涿州市十佳教師；涿州市2009小

五、小六調研考試中，劉艷茹、劉賀梅、張艷平、尚永紅、高美英、劉莉、全靜、獲學科優勝獎，盧文霞、王志芳、楊秀峰、康瑞東、劉秀清、劉俊紅、王春菊、張文茹、謝伯紅、華麗穎、張芳芳、劉亞茹、方麗杰、陳亞軍、喬鳳娟、劉艷茹等教師獲優秀及先進獎。

（五）幼教工作

迎接省普三檢查工作過程中，加大投資力度創設優質育人環境。同時加強服務意識，提高服務質量，辦家長滿意的幼兒園。主要措施是適應家長需求，延長幼兒在園時間，并為幼兒提供午餐服務。延長在園時間，主要是針對父母上班、需要早送晚接的幼兒，具體措施是值班教師提前入園、延后離園，根據家長實際要求決定時間安排；午餐服務方面，我們經歷了一個曲折而復雜的過程，最后掛靠于雙語學校學生食堂，每天中午由譚佳琪老師騎自行車去給孩子們帶飯，無論刮風下雨、下雪，從未間斷。

二、德育工作

（一）在堅持德育日常工作的過程中，我們努力做到常規工作規范化，即做到“有布置，有檢查，有通報，專人負責”。

1、由少先隊組織，推選優秀學生當旗手和護旗手，在每星期一上午舉行升旗儀式，利用“國旗下講話”對師生進行愛祖國、愛人民的教育。

2、在德育處的組織下，對各班級進行量化考評。分別對學生的課間操紀律、樓道紀律、服裝、環境及個人衛生等進行了檢查。

3、各班主任和任課教師，加強對后進生的轉化工作。對學生各方面的表現及時進行疏導，加強對學生的心理健康教育，培養學生良好的心理素質。

4、各班主任，客觀的對學生品德評定，規范學生的行為，促進學生良好品德和行為習慣的養成，健康成長。

5、寒暑假前，學校統一印制“假期須知”，規范學生的假期活動，以減少違紀和其它意外事故的出現，并要求家長配合學校予以監督。

6、圓滿完成一年一次的師德考核。全靜同志被涿州市教育局授予“師德先進個人”稱號。

（二）依托節日和重大新聞時事，結合教育局的指示精神，組織開展各項活動，豐富師生課余生活，對學生進行思想教育。

1、依托三月份“學雷鋒、樹新風活動月”，我校少先隊開展“學習雷鋒，做時代主人”詩歌朗誦、“文明禮貌在我身邊”征文系列活動。

2、開展“國旗下講話稿”的評比活動。樹新風，弘揚正氣，增強了學生熱愛祖國，熱愛人民愛國熱情，增強了凝聚力。

3、少先隊組織了慶“六一”藝術節活動。共表演節目63個，表彰優秀少先隊員127名，優秀隊干部25名。

4、積極組織并參加教育局和有關部門組織的講故事、祖國在我心中等各項活動。

5、組織進行了教師“師德征文”、“師德標兵”評比活動，促進了教師思想道德素質的提高。6、8月28日，組織班主任進行了《班主任要有強烈的責任感和服務意識》培訓，取得了一定的效果

7、在9月份，分別開展了“中小學弘揚和培育民族精神月”活動、第七個“公民道德宣傳日”宣傳教育活動、“我們的節日 中秋”

主題活動，均取得了較好的效果。8、11月份，認真組織開展了“廉政文化進校園“教育活動，促進了校園文化的健康發展。

9、德育課題研究工作截止到2009年12月已經結題，總結工作正在建行。

三、勤工儉學工作

勤工儉學工作是學校工作的重要組成部分。我們把勤工儉學工作納入學校的日常工作當中。年初，我們積極開展綠化、美化校園工作；學期初，認真做好本冊的發放工作。堅持開展收指甲等小拾撿活動，尤其是在校平險、城鎮居民醫療保險的投保工作中，我們克服一切困難，大力宣傳，積極做好家長的工作，順利的完成了任務。

四、工會工作

一年來，我校工會積極開展工作，配合學校黨政完成各項工作，多次組織開展教工文體活動，并在女教工乒乓球比賽中獲得團體第三名的好成績。于2009年12月10日召開了工會換屆大會，積極開展工會各項活動，豐富了教工的課余生活，調動了教工參與學校管理的積極性，較好的發揮了橋梁和紐帶作用。

五、體育工作

(一)認真貫徹了《課程標準》，嚴格執行課時計劃，開齊開足上好體育課，積極實施了“億萬學生陽光運動”，確保了學生每天一小時體育活動。

(二)認真做好《學生體質健康標準》的測試工作，全面推進《學生體質健康標準》的實施，及時、準確上報信息。全校體質

測評總人數為997人，其中優秀率：17 %，良好以上率：39.2%，及格以上率：68.9%。

(三)積極參加涿州市春季、秋季運動會，并成功組織了學校趣味運動會。通過這些活動，營造好良好的體育氛圍，激發了學生自覺參與體育鍛煉的積極性。

六、衛生工作

高度重視學校傳染病的預防和控制工作。今年甲流防控工作是一場硬仗，我們進一步強化了責任意識，按照《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規及上級相關文件的要求，制定長期有效的防治措施和工作預案，按時上報信息，及時處理學生發熱情況，全體教師團結協作，控制了疫情的蔓延。

七、支教工作順利完成

我中心學校，根據教育局的指示精神和我校支教方案，組織三名教師，支援其他兩所中心學校的教學工作，圓滿地完成了的支教任務。齊淑珍老師被評為了保定市的支教先進個人。

八、安全工作

我中心在市教育局的領導下，進一步提高安全管理水平，中心校領導班子定期召開會議，研究布置安全工作，提出了“創建安全文明校園新理念”，學校安全管理實行了一崗雙責，進一步明確了安全崗位責任制，堅持定期對安全工作進行檢查，落實了學校月月查、處室周周查、班級天天查。并且重新修改制定了學校應對緊急突發事件的緊急預案，并依據安全管路網絡圖將安全管理責任到人，確保本無安全事故。

九、2010工作要點

（一）發揮教代會職能解決涉及教師利益的重大問題，使之公平、公正，充分調動廣大教職工積極性。

（二）繼續加強常規管理和教學研修工作，提高教師業務水平，從而提高教育教學質量。

（三）加強師德建設，提高教師政治素養。

（四）細化各項評比制度，為績效工資提供準確依據。總之，2009年我中心校各方面都取得了一定的成績，但工作也有很多不足，在新的一年里我們會精誠團結，加倍努力，為我中心全面教育的發展做出更大貢獻。

西辛莊中心學校 2010年1月20日

2009年教育教學工作總結

西辛莊中心學校 2010年1月20日

第三篇：教育教學工作總結

閔寨小學2011教育教學工作總結

一、教學工作

（一）加強教學常規精細化管理 進一步提高課堂教學有效性

本學期我校根據區質量年要求，堅持以“聚焦有效教學，構建生命課堂”為核心，結合我校實際，進一步建立、健全教學常規管理制度，建立、完善教育管理、教學評價、學業質量監控體系，加強對備課、上課、教學反思、輔導、作業布置、批改等各個教學環節的監控。

1、加強集體備課，強化制度管理

備課是教學工作的主要環節，是上好課的前提和提高教學質量的關鍵。本學期我校將主題式備課與校本教研活動相結合，進一步加強教研組建設，在教師個人研究性備課基礎上加強精細化集體備課。

教師個人備課提倡研究性備課。每位教師個人備課提前一周研讀教材、研究問題，精心備好每一課，杜絕了不備課進課堂的現象。教師備課充分，關注了課標、教材、學生、教法、手段、習題等，做到了教學目標明確，挖掘教材深入，清晰掌握知識目標、能力目標、情感目標，重難點等。課后教師們能夠及時總結，做好課后反思。

為了使備課突出實效性，本學期我校還加強了集體備課監督力度。在學期初以學年為單位，由學年組長（教研組長）牽頭負責，制定了備課計劃。每次集體備課時學年學科做到了備課有主題、有研討，學年教師在個人主備的基礎上集體評議、完善共享。通過集思廣益，使大家共享課程資源。學年段領導每次集體備課時都深入到學年中去，與學年同志進行集體備課、交流研討，增加了集體備課的實效性。集體備課后，每學年都推出一位或幾位青年教師上研討課，落實集體備課的思路，課后學年教師再針對具體課例研討反思，調整教學策略。

本學期我校各學年進行了集體備課展示、課堂教學展示和課后交流研討。教案編寫要求教師通過個人備課，形成初案；再通過集體備課，結合個人理解進行補充完善，形成個性鮮明和實效性強的教案。教案應體現教師頭腦中已經形成的清晰完整的教與學的過程設計。

2、關注課堂教學，構建優質課堂

為了進一步加強我校教師隊伍建設，全面提高教師的教學能力和整體素質，提高課堂教學質量，本學期我校開展了全校教師“新綠杯常規賽課”活動。新綠杯常規賽課作為教學質量年課堂教學的載體，以常規課為賽課主體，以廣泛參與、注重過程、尊重差異為原則，引導教師關注課堂、關注教學行為的改進，引導教研組關注問題，研究課例，研究課堂教學行為，提高教研活動有效性，激勵教師“聚焦有效教學，構建生命課堂”。

賽課活動涵蓋所有學科任課教師，人人上課，學校所有學科任課教師都是參賽教師，其中部分骨干教師既是參賽教師又是臨時評委。賽課以聽常規課為主，全員參加，賽課貫穿一。不定時間，推門聽不打招呼的課，只要有三人以上聽課就可以給常規教學打分評等，而且對每位教師不止一次的聽課抽檢，最后將每次聽課后打的分按平均分作為該教師質量年課堂考核成績。

本學期，我校還制定了《課堂教學常規巡課制度》及《教學事故認定辦法》。每天主管領導要進行教學的常規巡課，對教師的精神面貌、教學行為、學生的學習狀態、師德等進行觀察、了解、考核，隨時發現問題解決問題。

3、注重作業批改，加強課后輔導

為減輕學生過重的課業負擔，我校教師能夠科學合理安排學生學習時間，按照“重質量、控數量、省時耗”的原則，精細化研究、設計、實施與管理作業。教師們能夠嚴格按照減負規定控制作業總量，分層布置作業。對學生作業的布置與批改，能夠聯系教材內容和學生實際，注重知識的積累、思維的訓練、積累習慣的養成及實踐能力的培養。部分教師還能對學習有困難的學生實行作業面批和有針對性的進行課后輔導，力求不讓一個學生掉隊。

4、發揮教導處職能，實行常規考核

為充分發揮教導處的指導、監控、管理作用，本學期我們堅持教導處例會制，每周一下午教導處例會，匯總上周教案檢查、作業檢查、課堂教學及集體備課情況。每周一班后開全體教師教學例會，面向全體教師針對上一周的教學工作進行總結。

本學期按照質量年要求，教導處加大對作業檢查、教案檢查的力度，每周一次，采取周末集中查和聽課后抽查相結合的形式。檢查有記載、有分析，有小結，并對檢查情況及時匯總，總結優勢與不足，提出指導意見。月末將每周檢查情況匯總后，在學校教學例會時及時公布。

堅持月課堂教學質量分析制度。本學期我校各學年在月末進行階段性驗收，并繼續堅持了月中的單項能力測試和單元測試。月末質量測試由主抓學年段領導負責出題，測試后各學年認真進行了質量分析，查找知識上的缺漏和教學上的薄弱地方，進而研究分層指導和補救的措施，很多學年還做了相應的補充練習，并及時調整了下一步的教學工作。

教導處每月末對教師各項工作進行量化考核匯總。對教師上課情況、備課情況及所上交的各項材料，如教案、作業、教師培訓記實等進行量化考核并在“教學常規量化考核揭示板”上公布。

5、完善評價制度，推進學業評價

本學期我校進一步推進了學業評價工作，結合學生平時表現、階段性驗收、單項能力驗收和期末成績對學生學業評價進行綜合評定。

（二）深入開展教師培訓 扎實推進崗位大練兵

本學期將按照區培訓部要求，以香坊區“卓越杯”教師專業素質大賽系列活動為契機，深入開展全員教師的崗位大練兵，進一步增強練兵工作的全面性、全員性、針對性和實效性。我校為每位教師制定了專業發展規劃，并立足教師急需解決的問題開展了相應的校本培訓，如：《怎樣進行個人備課》、《怎樣進行集體備課》、《怎樣上好中年級閱讀教學》、《如何寫好課后反思》等，有效促進了教師專業發展。

我們還充分利用隔周三教師在校集體備課時間，定期進行專題校本培訓活動。把集體備課與校本培訓相結合，緊緊圍繞新課改的背景與要求，深入開展“課標”與教材的學習與研究，加強課堂教學有效性的探索、實踐與反思；讓教師們不斷更新教育信息，拓寬視野，為教師們的發展創設交流學習的機會。為了繼續打造名優教師、培養骨干教師，充分發揮學校名優教師、骨干教師的專業引領作用，本學期我校開展了骨干教師上引領課活動，如劉麗敏、李寧寧、孫國軍等骨干教師上學校交流研討課，其中姚文峰、孫國軍等老師還引領語文團隊教師主動參與省UC論壇及市區各級研討活動。孫國軍老師還到依蘭等地進行送教下鄉，與區域外名師進行交流。陸露、才淑玉等老師在區卓越杯素養大賽中取得了較好成績。

（三）加大教育科研力度 發揮科研先導作用

本學期我校認真貫徹區教師進修學校科研室和學校整體工作的相關要求，以加強教育科研工作規范化建設為主線，以解決教育教學中的實際問題為立足點，以切實激發教師的教科研熱情和提高研究能力為工作目標，充分發揮教科研先導服務功能，堅持理論研究與實踐研究相結合，整合教學實踐和理論學習的效能，讓教師在個人反思中提升，在同伴互助中發展，在專業引領中完善自我，促進學校內涵發展。

1、順利完成“十一五”課題結題工作。

本學期完成了“十一五”期間課題研究結題工作。市規劃辦課題《加強校園文化建設，提高育人功效》經過5年的研究，已經順利結題。省級重點課題《新課程小學數學教學策略時效性的實驗與研究》也順利結題。

2、積極籌備“十二五”課題立項工作。

本學期參與黑龍江省教育學會課題，《在生命教育理念下，培養學生的習慣》題前期準備工作已經完成。

3、積極開展科研實踐工作。

本學期我們繼續堅持組內研究課制度，注重發揮團隊優勢，組織跨學年的研討活動，提高研究課的質量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。充分發揮骨干教師、備課組、教研組的作用。讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經驗去反思。確立上好一節課就是一次研修的思想。為增強廣大教師的學習意識和科研理論水平，科研室積極組織全體教師參加各級各類論文的征集活動，科研室對教師上交的論文進行認真初審，確保質量，提高獲獎率和獲獎等級。在論文提交過程中，科研室對教師撰寫論文情況進行詳實的記錄，并落到最終的科研考核當中。

二、德育工作

（一）以學生為本，大力實施活動育人工程。

1、繼續抓實行為習慣養成教育，實施我區一二三養成教育工程。九月是行為習慣達標月，學校繼續以“行為展示風貌，習慣成就未來”為主題開展教育活動，注重加強學校德育常規工作常規管理，提高德育工作水平,全面提升學生整體素質。

2、廣泛開展主題鮮明的德育實踐活動，深化愛國主義教育。

一是進一步加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神教育。學校在九月份開展了弘揚和培育民族精神月活動，立足本校實際，深入挖掘和廣泛利用學校德育資源，結合紀念抗日戰爭勝利六十五周年主題教育及建國六十一周年教育內容對廣大師生進行愛國主義教育。

二是積極開展“校園低碳行動”主題教育，對學生進行環保教育。結合學校實際利用學校廣播站、電視臺等平臺，通過主題升旗、班團隊會、演講、競賽等形式號召學生節約一張紙、一支筆，倡導杜絕使用超波塑料袋等白色污染物，養成節約資源的好習慣。另外，本學期學校以德育實踐活動為有效載體，開展豐富多彩的主題教育，讓中小學生在實踐活動中增長才干，快樂成長。

（二）以學校為本，挖掘校本文化特色。

學校高度重視校園文化建設，大力弘揚民族文化進校園，不斷提升學校文化育人功能。深入研究學校內涵，積極開展“三風”教育活動，結合讀書節、藝術節、科技節等開展誦讀經典等各種主題校園文化活動和學生社團活動。積極開展校園廣播站、電視臺活動。將校園文化由物質文化、精神文化向踐行文化縱深發展。

（三）繼續加強班主任隊伍建設，提高青年班主任的綜合素質，努力提高青年班主任的工作水平。

1、增強班主任培訓工作的實效性，每月以集中學習及網絡論壇等方式對班主任培訓，并將培訓結果納入班主任考核。

2、積極宣傳優秀班主任的事跡和工作方法，把校內優秀班主任的帶頭作用發揮起來。本學期我校重點宣傳了劉麗敏老師的事跡。

3、加強班主任班會課教學能力的培養。結合德育實踐活動課、學科滲透德育課賽課，推薦劉博、王敬萍等教師參加德育實踐課賽課。

4、規范并完善了班主任博客建設，發揮其應有作用。

我們的校園應該是師生最向往的地方，是孩子成長的樂土，是孩子們增長知識、凈化心靈的象牙塔，更是孩子們快樂溫馨的家。在未來的日子里，我們將繼續關心每一個學生，關注每一名教師，尊重每一名家長，讓學校成為我們共同的精神家園。

2012年3月10日

第四篇：教育教學工作總結

教育教學工作總結

臨水鎮李集初中（小學部）張士勤

本人思想進步，擁護黨在新時期的基本路線，能認真學習貫徹鄧小平理論，忠誠黨的教育事業。為人師表，勤勤懇懇地工作，取得了一定的成績。

我是一名中師生，但我并不滿足，還堅持自學，學習科學文化知識和專業知識，不斷提高自己的教育教學能力。

下面我把上一學的教育教學工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。業余不從事有償家教及第二職業。本學滿勤。

二、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點，強化重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主體性的發揮，發散學生的思維，注重學生的綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性和邏輯性。在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課兩至三節，對自己的教學有很大的促進。

5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的有實效的教育理論應用于課

堂，做到學有所用。上一年來，我在學校舉行了多次公開課教學，也參加了多次觀摩教學研討活動。通過這些活動使我的教學水平有了很大的提高，教學能力也得到了肯定，被評為學校的教學新秀------承擔外校的聽課任務，受到外校老師的好評。同時也使我意識到自己在教學方面的不足之處。

一份耕耘一份收獲，由于自己的勤奮工作，學生的成績不斷的提高，好的品行逐漸形成，學風、班風煥然一新，我所授的學科的及格率、優秀率均達到上級要求的標準，并且多次受到上級領導的肯定和表揚。

以上是我一年來的工作總結。不足之處，請各位領導和老師給予指正。我一定再接再厲，更加努力工作。

第五篇：教育教學工作總結[范文模版]

托克扎克鎮中心小學2016-2017學年第二

學期教育教學工作總結

托克扎克鎮中心小學

2017年7月

托克扎克鎮中心小學2016-2017學年第二學期教育教

學工作總結

一個學期即將結束。回顧一學期的科學教學工作,有得有失。一學期來，學校本著全面培養學生創新力、努力培養學生的說話能力為原則、全身心地投入到教學工作中、應該說圓滿完成了教學任務。現將工作總結如下：

一、常規教學方面

1、認真備課

按照學校要求，每周學校都認真備好每一節課，做到先超周備課，而且努力做到備課符合學生實際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學效率。每周星期三和星期四學校開展數學和語文公開課活動。

2、積極聽課、參與教研、善于反思

不管什么層次的聽課，學校都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學方法、模式的展示、微小細節之處的精彩處理，使學校在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了學校的教學水平和業務素質。2017年7月8日我校開展了廣州市從化區名師指導觀摩活動。在此次活動中二年級教師張周宏和麥爾哈巴·麥麥提艾力分別講授了練習課和進位加的授課內容，廣州市從化區江浦銜聯星小學禤老師進行了專題講座。10月27日下午，我校領導為了提升教師的課堂教學能力、專業業務水平，提高我校的教學質量，特從疏附縣第二小學邀請數學骨干教師陳強，語文組組長趙金輝給我鎮雙語教師進行培訓。在數學培訓中陳強教師從如何創設教學情境，數學估算在教學中的作用，教學方法的合理化、科學化，抽象概念的裝換、解決問題的做法等幾個方面進行了分析講解。

二、優差結合,全面推進

學期初，學校不定時的抓作業的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使學校校對學生課堂表現情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情況，調整教學。對于個班里的學困生，學校一直堅持個別知識輔導、一幫一幫扶和思想教育相結合的方式、在給學生談理想、談目標的同時，激發學生的學習熱情，努力讓班內的每一名學生都不掉隊。2016年9月22日，中國出版社集團譚躍總裁一行及自治區新聞出版局領導和地區領導不辭辛勞專程赴疏附縣托克扎克鎮中心小學開展圖書捐贈活動,為我校共捐助20萬元的圖書。2017年2月底南疆首個華文書法教室在我校建成正式投入使用，我校開展了“華文書法室”啟動儀式。

三、重視動手和動腦的訓練

“在科學實踐活動中提高學生的動手能力”是學校的教研課題。而科學是一門工具學科，它不同于數學、語文，科學課教學要求動手教學和情節、內容教學相結合相輔相成。而低年級的這一環節的教學顯得尤為重要。所以，在教學中學校特別重視這兩點的訓練，并于學校的課題相結合，訓練學生的表達能力。

整個學期，學校注重教學生由想到做。給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個同學都有“做”的欲望，通過一個學期的訓練,學校發現同學們的動手能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。學校積極組織開展了教學設計比賽。2017年3月，利用雙語學習的時間，我校開展了全校教師自行書寫教案的比賽活動，目的是讓老師在以后的教學中用規范的教案進行授課。2017年5月18日開展了“優秀詩文精粹朗誦”動員大會。讓學生經典強化中國優秀傳統文化。學校每學期都根據不同的主題組織開展學生雙語口語、體育、藝術、紅歌等競賽活動。2016年11月24日開展了農村小學“鄉村少年宮”現場會，北疆部分學校的校長一行來我校參加觀摩。

四、教學成績

本學期，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了理想的成績，得到了學校領導和老師一致認可。學校各老師也不斷鉆研業務，積極撰寫教育教學論文，取得了可喜的成績。我校按各學科課程設置標準的要求布置作業，各學科的作業量和作業總量適當，非統考科目不留書面家庭作業；教師能夠按時、按要求、認真批改作業。2016年10月18日，我校召開全校教師“規范教學常規反思大會”，此次會議的目的是讓教師規范批改作業，規范書寫作文以及如何規范批閱作文。每個學期我校開展了“評選優秀作業活動”，此次活動的目的讓教師規范批改作業，教育學生規范書寫作業。學校每學期按照計劃開展學科研討活動和觀摩交流活動。我校積極開展公開課、示范課、交流課、觀摩課、師生演講比賽等各種觀摩交流活動促進各學科雙語教師教學水平的大力提高。2017年3月25日，我校參加了全縣雙語教學觀摩課交流活動，我校張周宏和劉永娟老師進行了二年級數學和一年級語文教學觀摩課。學校對校領導、中層和教師的聽評課都有明確規定，并定期對此項工作進行檢查和反饋，及時發現和糾正雙語教學中的不足，推廣好的做法。2016年11月10日我校召開全鎮“教學常規管理達標校創建動員大會”，會議主要強調了教學質量是確保安全穩定和長治久安的重要因素，在很大程度上促進了我鎮教學質量的提高，各村小學校長簽訂了“提高教學質量責任書”。保證每個科目都能夠達到有效的教學目標。

五、存在不足與今后打算：

1、自身的業務素質還需要進一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，教學方法制度也需要不斷更新，學校將抽出更多的時間來培訓教師。

2、學生的自主自覺學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得還不夠扎實，優差生的差距還很大。

3、積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力培養教師撰寫有較高質量的教學論文。

當然，過去的已經過去，有人說過“總結過去是為了讓未來更有經驗可循”。舊的一年已經過去，新的學期還未開始。在新的學期里，學校將吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成績。