第一篇：獨田中心學校2012-2013學年小學集體備課(一)組工作總結

獨田中心學校2012-2013學年春季學期集體備課

（一）組工作總結

戈國艷

時光匆匆，緊張、忙碌的一學期即將結束了，回顧這一學期的教學，再次感悟到了教育的精彩紛呈。我們小學集體備課

（一）組的每一位老師努力著、奉獻著；團結協作、奮力拼搏著；用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責任田”，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現總結如下：

一、集體備課落到實處

本學期我們在學校教科處的領導下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定內容、定形式。在活動中，我們集體研討課文的教學目標，重難點，教學流程，課后拓展小練習等；我們互相切磋環節，努力探究課堂最佳教學環節，力求課堂教學的優化，真正提高課堂教學質量。集體備課是我們備課組集體智慧的結晶。我們對每個單元的教學提前進行閱讀和研究，集體商討出每個單元的教學重點難點，研究出每篇課文的教學思路和方法。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法。我們還重視教學過程的反思，每節課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。

二、團結協作不斷完善

有凝聚力的團隊才是有生命力的，而我們小學集體備課

（一）組的蓬勃朝氣也正是驗證了這一點。每當有老師接到公開課的任務，全體組員擰成一股繩。大家聚在一起鉆研教材，確定教學內容再認真分析重點難點，設計教學方案。

三、勤于研究 大膽創新

在教研方面，備課組成員能積極參加每周二、周四的活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，每次都有明確的主題和詳細的記錄。并圍繞研究課題開展教育教學工作，形成濃厚的研究氛圍。以理念更新、教學設計和課堂教學為三大著力點，力爭走出一條科學有效的教研新路。

四、自我反思 明確航向

有了本學期的深入研討，我們組的每一位老師都在不同的角度、不同的層次得到了相應的鍛煉和提高。但是，我們也清楚地認識到了以下方面將是我們在今后的工作中需要進一步努力探索的方向：

1、進一步加強新課標等理論的學習，使其更加具有針對性和實效性。

2、備課中更加關注教材的研讀、學情的分析及教法和學法的研究，尤其要將教學各個環節設計的意圖說得更加深入。

3、對不同層次的學生尤其是學困生所采用教法、學法的策略研究還應更加深入、有效。總之，在集體備課中激活了老師們的思維，促進了老師們的交流與合作，還使教師個體和教研組集體得以快速、有效的生成和發展！在今后的工作中，我組成員將繼續努力、團結一致，讓集體備課更加扎實有效，讓各項工作也都能更上一層樓！

2013年9月2日

第二篇：獨田中心學校2012培優輔差工作總結

獨田中心學校2012-2013學年下學期二年級（1）班培優輔差工作總結

戈國艷

學困生，顧名思義就是學習困難的學生，即是：在知識基礎、學習習慣、學習方法、學習能力和心理品德等方面存在著缺陷的學生，智力得不到正常的開發，能力目標、知識目標等沒有得到很好的開發。為此，我根據這些問題學生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學習成績。為了總結經驗，更好地做好學困生的轉化工作，現對本人工作總結如下:

一、尊重學困生。幫助他們找回自尊和自信。

學困生在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤獨、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關懷、同情、理解和尊重。因此如果對他們冷眼相待，甚至諷刺挖苦，只會傷害他們已經脆弱的自尊和自信、損傷他們已經很小的學習積極性，使需要幫助的學生困上加困。因此，我們對他們幫助的首要的工作是尊重他們。

1、和他們交朋友，多做他們的思想工作，幫助他們分析自己的優勢與不足，指出前進的方向。

告訴他們生活中都會遇到困難和挫折，能夠戰勝他們的人才是生活中的強者，鼓勵他們敢于正視現實，揚起理想的風帆，發揮自身潛能，戰勝困難和挫折，找回自尊和自信，做一個快樂的人，一個自強不息的人。

2、善于發現他們的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭上游。

3、寬容他們，允許他們有失誤、有反復。學習本身就是一件比較困難的事情，需要幫助的學生由于基礎差、能力弱等原因，學習好就更不容易。他們對于較淺顯的、比較容易掌握的知識，學習興趣更濃一點，學習效果也搞好一點。反之就會又產生畏難情緒，導致作業錯誤多，或者抄別人的作業。這時，最需要老師真誠的關心和體貼。

二、改進教法，指導學法,提高需要幫助的學生的學習興趣。

當代杰出的教育心理學家布魯納回答教師“怎樣教”這個問題時提出：“一定要培養學生的興趣，要使學生對一個學科有興趣的最好辦法是使這個學科值得學習”。教師啟發引導他們自悟明理，嘗試成功，感受樂趣，給他們注入學活知識的靈丹妙藥，從而充分發揮腦力功能。在教學中我是這樣做的:

1、聯系實際，講述知識在實際生活中的應用，講課時注意增強趣味性，重視課堂練習的教學。

2、借用有關生活實例，為學生創設與教學內容有關的意境，提出有關的問題，以引起學生的好奇與思考。

3、在教學中引導學生尋找生活中的數學問題，既可積累數學知識，更是培養需要幫助的學生學習數學興趣的、最佳途徑。

4、教學中貫徹“因材施教”的原則，對需要幫助的學生合理定標，分層分組，加強輔導。平時布置作業、考查區別對待，平時布置作業、考查區別對待。

5、學困生不愿動腦思考，一遇問題就問老師和同學。例如我班的韋雨婷同學，意志力較差，平時做題在學習上遇到難題總不能認真思考，只想從老師和學生那里尋求幫助。為培養該生良好的意志力，我平時就注重對該生單獨進行訓練，例如，出兩道難題，即比平時學的知識稍難一點的題，給該生一定的時間，讓她攻克。在給題的同時首先給他講出題的目的和鍛煉要求，讓該生能獨立地克服困難完成。通過訓練不僅激發了該生的學習興趣，而且使學生體驗到克服困難取勝的喜悅。

總之,通過努力,我班學困生都有了很大的進步。雖然取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，如教育、教學方法、手段還有些不成熟，還有待改進。我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學得法，自己不喪失信心，每個學困生都能從不同程度上得到轉化。今后我會繼續努力，爭取把工作做得更好。

2013年9月5日

第三篇：獨田中心學校2012-2013學年春季學期小學語文教研組工作總結

獨田中心學校2012-2013學年春季學期小學語文教研組工作總結

戈國艷

光陰似箭，又一個充滿挑戰、富有收獲的學期結束了。回顧獨田中心學校小學部語文教研本學期所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩健、有力，可圈可點，既有值得繼續發揚光大的成績，也有應該引以為戒的不足。現總結如下：

一、本學期教研工作目標完成情況。

本學期我校的語文教研工作在學校的領導下，在教研組長的具體組織下，認真貫徹學校教學改革基本思想，重點探討了“在小學語文教學中實施創新教育”，以抓好課程改革和課堂教學為重點。開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學習、參與、實踐，形成了濃郁的研討氛圍，語文教師已成為學校教育科研陣地上的一支生力軍。

二、本學期教研活動具體實施情況。

1、繼續認真組織教師學習了新課程標準，轉變了廣大語文教師教學觀念。本學期，組織全體語文教師認真學習了語文科新課程標準及相關資料。采取集中與分散相結合的靈活多樣的學習方式，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一名語文教師不易，當一名優秀的語文教師更不易，不加強學習，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。改革教學模式勢在必行。廣大教師已基本能適應語文教學改革。教師們都能認真鉆研教材，認真備課。本學年每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實用的特點，做到了書本結合，既備知識，又備教法、學法。課堂教學突出了“導”字，注重學生自主學習、合作學習、探究學習能力的培養，充分調動了學生學習的積極性、主動性。同時注意突出重點，攻破難點，全面提高了課堂教學質量。重視了學生的積累和運用，加強了學生聽說讀寫能力和創新意識及實踐能力的培養。繼續實行了聽課制度，本學年每位語文教師都上了公開課，取得了良好教學效果。廣大教師互相學習，取長補短。改革了“滿堂灌”的課堂教學模式，注重了培養學生的創新意識及實踐能力，講練結合，以讀代講，重感悟，真正做到了講準、講活、講得精要，學懂、學會、學得輕松。教研課后認真評課、認真分析，達到了共同提高教育教學能力的目的。

2、組織教師學習創新教育的理論和教改文章，組織教師學習了教學技能理論，提高了教師教育理論水平和科研能力及教學技能。

3、加強了學生書寫訓練，認真上好了寫字課，并且要求全校學生每天認真書寫50個以上的字，學生書寫水平有了很大提高。

4、組織開展了豐富多彩的語文課外活動：（1）開展好了課外閱讀活動。為學生創造了條件，加強了課外閱讀的指導。（2）根據學生的興趣、愛好，組織他們參加了各種興趣小組活動，如書法小組、朗誦小組和墻報小組等。（3）適當組織了其他語文課外活動，如參觀訪問，自己動手辦報，開故事會、讀書會、演講會，進行了作文比賽等。

三、本學期教研所取得的成績。

經過全體老師的共同努力，我校教研工作取得了較大成績。廣大語文教師端正了教學思想，教學觀念得到了轉變，教學技能和教育教學水平有了較大提高。本學期每位老師都認真備課、認真上課、認真批改學生作業，收到了良好的教學效果，取得了滿意的成績。今后我們將繼續努力，真正地一步一個腳印地朝前進，使我校語文教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。

2013年9月2日

第四篇：雙柏縣獨田中心學校2013年元旦聯歡會主持詞

雙柏縣獨田中心學校2013年元旦聯歡會主持詞

戈國艷

彭發昌

男:尊敬的各位領導、各位來賓 女：親愛的老師們，同學們

合：大家晚上好，獨田中心學校2013年元旦聯歡會現在開始。男：雪舞銀花辭舊歲 女：春回大地迎新年 男：新的一年開啟新的希望 女：新的時空承載新的夢想

男：在這個溫馨的時刻，我們歡聚在一起，首先，我祝愿大家：一而再，再而三，事事如意，五福臨門，六六大順，七彩生活，八面玲瓏，久盛不衰，十全十美，百年好合，萬貫家財，慢慢享用。

女：我祝您：美麗勝鮮花，浪漫如櫻花，吉祥似雪花，運氣逢桃花。男：當我們揮動雙手，當我們變換腳步 女：當我們騰空躍起，當我們旋轉飛舞

男：龍鳳呈祥陽春錦繡，鯤鵬展翅華夏騰飛.中國是個富饒遼闊、歷史悠久的東方古國。漫長的歲月和豐厚的文化積淀，造就了今日生活在我國遼闊大地中的56個兄弟民族大家庭。讓中華文明與國際接軌，讓中華文明走向世界。請欣賞四（1班）帶來的舞蹈《最炫民族風》。

女： 在這個幸福的日子里，每個小朋友都感受到世界的美好，每個小朋友都想表達自己的心中的快樂，我們來欣賞學前班小朋友表演的《學前班里真快樂》。

男：歌曲過后自然少不了好看的舞蹈，請欣賞二年級帶來的舞蹈《不怕不怕》。

女：四（2）班相聲《反正話》

男：把疼愛和希冀塞進你的懷中，把艱難與辛苦扛在自己肩頭——這就是媽媽，偉大的母親！下面請欣賞五（2）班同學給我們帶來的 小合唱《母親》。

女：無論風兒再大,無論雨兒再大.我們什么都不怕，不管山有多高,不管路有多長, 我們信心要堅強，下面來欣賞三（1）小朋友表演的《我最棒》。

男：大家知道，我們中華民族在近代一百多年的歷史中，曾飽受列強欺凌、歷盡苦難滄桑。許多革命前輩在年少時就立志為中華之崛起而奮斗，最終建立了新中國，使中國人民過上了尊嚴、幸福的生活。中華民族已然傲立于世界民族之林，但是當前中日關于釣魚島的領土爭端告訴我們，祖國的強大和和平仍需我們為之奮斗。梁啟超曾說過，“少年智則國智，少年強則國強。”少年的未來就是中國的未來，少年就是祖國富強的希望。下面請欣賞六（1）班帶來的詩朗誦《中華少年》

女：爸爸媽媽常說，我是最乖最乖的寶寶了！！我有多乖？！下面請 欣賞五（1）班的舞蹈《我最乖》。

男： 每個人都向往幸福快樂而又美好的事，但快樂的時光總是很短暫。下面請欣賞六（1）班劉啟航、曹秋云帶來的歌曲《三寸天堂》。女：精彩的舞姿，讓我們耳目一新，也帶給了我們無限的快樂！快樂到底屬于哪個年代 70、80、90 還是。。請欣賞35班舞蹈《快樂崇拜》。

男：世界上最純潔最偉大的愛就是媽媽的愛，媽媽為了我們的學習和生活付出了許多的心血，無論我們身在何處，我們是她一輩子的牽掛。對于媽媽的愛，我們現在還無以回報，只希望 所有的媽媽都是幸福快樂的。下面請欣賞由五（2）徐慧同學帶來的朗誦《斗笠》。女：哪里都少不了青春的腳印和步伐，動感的旋律，整齊的舞步永遠是年輕人的最愛，下面我們請出34班的同學們給我們帶來健美操《 舞動的青春》。

男：雖說我們都很小，但是我們很能干。我們在學校里快樂的學習、生活，學了好多好多的本領。會朗讀，會書寫，會運動，會互助，而且還能歌善舞呢！下面請欣賞四（1）班的舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。女：送走了采蘑菇的小姑娘，我們請出 33班的大朋友給大家帶來好看的舞蹈《桃花運》。

男：還記的奧特曼主題曲嗎？請不要悲傷，害怕，鼓起勇氣，堅定向前，奇跡就會出現，下面請欣賞由六（1）班楊景濤、劉高強帶來的歌曲《奇跡再現》。

女：同學們都知道我們國家是一個歷史悠久的文明古國禮儀之 邦。咱們一年級的小朋友從小就知道講文明懂禮貌。請欣賞一年級的小朋友給我們帶來舞蹈《咱們從小講禮貌》

男：下面有請六（2）班同學給我們帶來健美操《加油加油》。女：欣賞完精彩的舞蹈，下面我們來聽一段相聲《上學了》，掌聲有請五（2）班

同學。

男：下面讓我們來欣賞32班的現代舞——優雅中滲透著幽默，柔和中傳達出陽剛的《NOBODY》。

女：今天我們快樂相聚，共同慶祝新年的到來。今天我們載歌載舞，共同祝福美好的明天有請學校廣播站帶給大家的《新年祝福》。男：同學們，大家一定被推銷過商品吧！看見那些奮力推銷、手足舞蹈的商家，是不是感覺很有趣？現在啊，有一位同學迫不及待要向你們推銷了。讓我們掌聲有請34班小品《推銷》。女：33班舞蹈《錯誤的相遇》。

男：不聽不知道，一聽嚇一跳。治個小感冒，又買車來又得花鈔票。不信，就接著往下瞧。請欣賞六（1）班

帶來的相聲《治感冒》。

女：聽完幽默的相聲，再請您欣賞五年級帶來的合唱《唱支最美的歌》。男：夢是蝴蝶的翅膀，心是成長的力量，打開理想的天窗，把愛寫在歲月的臉上，請欣賞四（2）班的舞蹈《蝴蝶飛》。

女：還記得《第八套廣播體操》嗎？那熟悉的音樂，熟悉的節拍，給我們帶來強健的體魄，而三（2）小朋友帶來的這個第八套廣播體操又是怎么回事呢？我們拭目以待吧!男：聰明伶俐的喜羊羊，大智若愚的懶羊羊，心靈手巧的美羊羊，健壯魯莽的沸羊羊是同學們假日里必看的動畫片中的人物。他們也隨我們邁著喜悅的步子來到我們的晚會上，在這歡慶的日子里，我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋，歡迎大家和二（1）的小朋友一起喜洋洋。

男：告別今天，我們將站在新的起點

女：展望明天，我們將奮力塑造更加壯麗的七彩畫卷 男：愿這短暫的歡聚為您帶來吉祥，給您帶來永遠的歡樂

女：幸福的時光總是那么短暫，美好的時刻總是那么難忘，最后祝愿大家：新年快樂，萬事如意，心想事成，合家歡樂 合：2013年元旦聯歡會到此結束。謝謝大家！

2012-12-25 5

第五篇：獨田中心學校2013-2014學年秋季學期小學語文教研組工作計劃

獨田中心學校2013-2014學年秋季學期小學語文教研組工作計劃

戈國艷

一、指導思想：

認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力。

二、具體措施

（一）進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。每個備課組活動應以“課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學期檢查2次）、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規范字，課后寫好教學反思。

4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。（作業檢查每學期2次）

5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。

（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。每周二下午第三節為語文教研大組活動，學習“國培”語文教學理念，優質課堂，是大家共同收益，共同提高。內容包括：

（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。

（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。新教師和青年教師要多聽課。

3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，逐步開展嘗試小學語文閱讀習慣的培養研究。

（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。

2、開展我校“讀課外書，寫規范字新”活動。

一本書，創生一個特色班級，一個故事，創新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發了校園的生機和活力。本學期，為培養學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發展著眼，引導教師從本學期開始著手，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規范字”

3、做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。

4、繼續開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

三、具體安排

9月份：(1)、討論并制定本教研組計劃。

(2)、落實個人教學工作計劃、個人小課題研究制定。

(3)、業務學習：參與“國培”學習，并進行交流。

10月份：(1)、校級診斷課：（三年級）(四年級)(2)、業務學習：專題探討“彈性作業的設計與實施”。(3)、業務學習：“國培”學習，并進行交流。11月份：(1)、校級診斷課，并進行評課。

(2)、校內教壇新秀選拔活動，并進行評課。(3)、期中檢查（備課、教學反思、學生作業）

12月份：(1).校觀摩課，并進行評課。

(2)、校級診斷課：（一年級）、（二年級）(3)、一年級校教研課，并進行評課。

(4).業務學習：主題論壇，觀摩優質錄像課，并進行主題研討

1月份：（1)、期末檢查（備課、教學反思、學生作業）

（2）、討論并制定期末復習計劃

（3）、分組研討復習方法與策略。

（4）、各種資料整理歸檔。課題資料交流，并整理。

2013年9月2日