第一篇：關愛生命 遠離艾滋-2011年防艾工作總結

關愛生命 遠離艾滋

-------鐵路西小學

2011年防艾工作總結

在市教育局及市疾控防艾辦部門的指導下，我校按照上級要求，結合本校實際，進一步加強領導，廣泛深入開展防治艾滋病知識宣傳，并對本校的教職工進行艾滋病防治知識宣傳培訓，艾滋病防治工作取得初步成效，現將我校2011年的艾滋病防治培訓工作總結如下。

一． 艾滋病防治工作開展情況

（一）強化組織領導，建立健全防治艾滋病工作機構：

目前全區以及桂林市的艾滋病患者正逐年增加，形勢嚴峻，防治艾滋病工作關系到社會穩定和諧，關系到社會的可持續發展，防艾宣傳應從娃娃抓起，從老師抓起。對此，我校充分認識到了加強艾滋病防治工作的重要性和緊迫性，高度重視艾滋病防治工作，將艾滋病防治工作納入工作的重要議程。一是制定了防治艾滋病培訓工作計劃，明確工作職責和措施。二是建立健全工作機制，由校長作為防艾宣傳的首要負責人，并指定校醫專門負責艾滋病防治聯絡工作，健全了宣傳，學習，培訓，信息上報等工作制度，為我校艾滋病防治工作的有序開展提供了保證。

（二）多形式加強宣傳教育，提高艾滋病預防知識的知曉率： 為進一步提高我校教職工對防治艾滋病重要性的認識，我校積極采取多種措施加強對艾滋病防治知識的宣傳與教育。一是大力支持校醫參加市教育局和市疾控中心以及自治區防艾辦舉辦的各個防艾知識的學習培訓，讓校醫對艾滋病的防治知識有了深刻的理解。二是舉辦艾滋病防治知識培訓，由校領導主持，校醫與全校教職工共同學習了艾滋病的宣傳教育課件，使全校的教職工對于艾滋病有了更深刻的認識。三是通過健康教育課，由校醫到各個班級去講解艾滋病的基本知識，讓我們的學生知道艾滋病該如何預防，面對艾滋病人時該伸出關愛的雙手而不是歧視他們，同時讓我們的同學作為宣傳艾滋病的小衛士，把防艾的知識告訴自己的父母和同學，擴大宣傳面。四是通過國旗下的講話，由校領導對全校同學普及艾滋病的一些常識，鼓勵同學們積極的了解并宣傳防艾的知識。五是廣播的形式，給同學們講述艾滋病的現狀及預防的要點。二． 存在問題

通過對各項防艾措施的落實，我校艾滋病的防治工作取得了一定的成績，但工作中仍有一些問題有待解決，主要表現在：個別人員防治艾滋病意思淡薄，工作措施落實不到位，認為艾滋病是危言聳聽，認為艾滋病離自己很遙遠，與己無關，這種態度影響了防治工作的深入開展。三． 下步工作打算

認清形勢，深入了解，進一步增強做好艾滋病防治工作的緊迫感和責任感，認真抓好各項工作措施的落實，全校師生充分利用12月為艾滋病防治月這一有利時機，利用網絡及電視等媒體多渠道多方面的溝通方式，加深對艾滋病的了解，對身邊的人普及防艾的知識，積極響應我國關于防艾的“全面預防，積極治療，消除歧視“的主題的號召，既要重視艾滋病，也要消除視艾滋病人如洪水猛獸的錯誤觀念，主動關愛艾滋病病人，向他們伸出友誼之手。

預防艾滋，從我做起，鐵路西小學把這一理念做為常抓不懈的工作任務，將不斷的深入開展。

鐵路西小學

2011年12月1日

第二篇：團日活動策劃書-關愛生命遠離艾滋

團日活動策劃書

-----關愛生命 遠離艾滋

藝設三班藝設四班聯合舉辦

2010年12月18日 一．活動背景：

曾經，艾滋病嚴重威脅了國家與人民群眾的生命財產安全與生活質量，嚴重威脅著社會的可持續發展。艾滋病的不可治愈性與快速蔓延形勢引起了社會各界及各國政府的攻讀重視。目前，艾滋病的年發生率在聯合國與各國政府的大力關注下已逐漸下降。為提高人們對艾滋病的認識，引起人們的普遍關注，使艾滋病預防知識宣傳到每個人，作為新一代大學生，作為社會的下一代接班人，我們有義務做好艾滋病的宣傳教育活動。12月1日，是世界艾滋病日。為了普及艾滋病的相關知識，增強同學們的防范意識，呼吁大學生們關注艾滋病患者。設計藝術學院藝設三班與藝設四班聯合舉辦了主題為“關愛生命，遠離艾滋”的團日活動。

二．活動目的

1.使我院學生對艾滋病有一個正確的認識，使大學生崇尚科學，掌握大量的科學知識，變得不再盲從。

2.響應國家關于加強對大學生艾滋病知識教育的號召。3.正確對待艾滋病人，做到關心，關愛，不歧視。

三．活動機構：

藝設三班

藝設四班團支部

四．活動對象：

藝設三班藝設四班全體同學

五．活動地點：

六．活動流程：

1.以調查問卷的形式了解同學們對于艾滋病的了解程度。具體問題如下：

（1）你是通過什么途徑知道艾滋病的？

A.電視廣播宣傳

B.書報雜志

C.學校教育宣傳

D.其它（2）你知道哪些是艾滋病的傳染途徑？（多選）

A.危險性行為

B.母嬰傳播

C.與艾滋病人擁抱，握手

D.血液的傳播

（3）你想過成為艾滋病支援者嗎？

A.想

B.不想（4）血液會傳染艾滋病，你會去義務獻血嗎？ A.去正規醫院或單位獻血

B.不愿去（5）你認為學校是否應該增加艾滋病教育？ A.有必要

B.沒必要

C.無所謂 2.借這次團日活動的機會，我們請來了鄭州市計劃生育服務中心婦科主任王曄醫生為我們開展了有關“艾滋病”的專題講座。講座內容如下：

愛﹙艾﹚滋病講解： 愛滋病

AIDS

Acquired Immune Deficiency Syndrome 的縮寫譯音 又叫“愛死病” 后天免疫缺陷綜合癥

傳染病

“超級癌癥”

“世紀殺手”

至目前

無特效藥

病死率 約100%

乙類法定傳染病

國境衛生監測傳染病

HIV

人類免疫缺陷病毒

又稱艾滋病病毒

我國現狀

截至2010年10月底，累計報告艾滋病病毒感染者和病人37萬余例，其中死亡6.8萬余例。局部地區和特定人群疫情嚴重，云南、廣西、河南、四川、新疆和廣東6省區累計報告感染者和病人數占全國77.1％。

起源

高危人群

感染途徑

癥狀

體征

治療

預防

政府行為

起源

非州

實驗用 黑猩猩

土人 攜帶 艾滋病毒

非洲

移民

美國

1981年

美國亞特蘭大疾控中心

第一次

報道 5例 病癥

1982年

命名

艾滋病

移民

各國人員

流動性

全球

蔓延

中國

1985

外籍流入青年

北京協和醫院

首例 死亡 被證實

特征

人畜共患

病毒感染

性生活旺盛期

內消耗衰竭

死亡

HIV→T淋巴細胞→免疫系統↓→復合感染 消耗性疾病→衰竭→死亡 潛伏期10年左右

前期與正常人一樣

工作

生活

攜帶

致病 概況

嚴重 威脅 生存

生活質量

世界衛生組織

各國政府

高度重視

1985-2007年前 蔓延快 非洲

美國

中國

被感染例數增加

死亡增多

2008年后

全球 極力防控 防治

例數下降

艾滋病病毒 艾滋病 區別

艾滋病病毒

艾滋病病毒及人體細胞

人類免疫缺陷病毒 器官

人體的結構

細胞——組織——器官——系統——人體 人體八大系統

消化系統 呼吸系統 循環系統 神經系統 運動系統 內分泌系統 泌尿系統 生殖系統

這些系統協調配合 使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行

結合學校

消化系統 – 食堂

呼吸系統 – 教室

循環系統 – 水電

神經系統 – 班主任

運動系統 – 操場

內分泌系統 – 黨務

泌尿系統 – 洗手間

生殖系統 – 招生辦

四期癥狀

從感染艾滋病病毒到發病有一個完整的自然過程，臨床上將這個過程分為四期：急性感染期、潛伏期、艾滋病前期、典型艾滋病期。不是每個感染者都會完整的出現四期表現，但每個疾病階段的患者在臨床上都可以見到。四個時期不同的臨床表現是一個漸進的和連貫的病程發展過程。

1.急性感染期

窗口期也在這個時間。HIV侵襲人體后對機體的刺激所引起的反應。癥狀常較輕微，容易被忽略。當發熱等周身不適癥狀出現后5周左右，血清HIV抗體可呈現陽性反應。

此后，臨床上出現一個長短不等的、相對健康的、無癥狀的潛伏期。

急性感染期癥狀

2.潛伏期

潛伏期 從感染HIV開始 到出現艾滋病臨床癥狀和體征的時間平均潛伏期 現在認為是2-10年 這對早期發現病人及預防都造成很大困難。

感染者可以沒有任何臨床癥狀或有些輕微癥狀 但潛伏期不是靜止期 更不是安全期 病毒在持續繁殖 具有強烈的破壞作用

3.艾滋病前期

潛伏期后 開始出現與艾滋病有關的癥狀和體征 直至發展成典型的艾滋病的一段時間

這個時期 病人已具備了艾滋病的最基本特點 即細胞免疫缺陷 只是癥狀較輕而已

主要的臨床表現有：

﹙1﹚.淺表淋巴結腫大

此期最主要的臨床表現之一 主要是淺表淋巴結腫大 一般至少有兩處以上的部位 有的多達十幾處 腫大的淋巴結無痛 質硬 可活動

對一般治療無反應 常持續腫大超過半年以上

約30%的病人臨床上只有淺表淋巴結腫大 而無其他全身癥狀 ﹙2﹚全身癥狀

病人常有病毒性疾病的全身不適 肌肉疼痛等癥狀 約50%的病有疲倦無力及周期性低熱 常持續數月

夜間盜汗 1月內多于5次

約1/3的病人體重減輕10%以上 這種體重減輕不能單純用發熱解釋 補充足夠的熱量也不能控制這種體重減輕 有的病人頭痛 抑郁或焦慮

有的出現感覺神經末梢病變 可能與病毒侵犯神經系統有關 有的可出現反應性精神紊亂 3/4的病人可出現脾腫大 ﹙3﹚各種感染

此期除了上述的淺表淋巴結腫大和全身癥狀外

患者經常出現各種特殊性或復發性的非致命性感染

反復感染會加速病情的發展 使疾病進入典型的艾滋病期

約有半數病人有比較嚴重的腳癬 通常是單側的 對局部治療缺乏有效的反應

病人的腋窩和腹股溝部位常發生葡萄球菌感染大皰性膿庖瘡

病人的肛周 生殖器 負重部位和口腔黏膜常發生尖銳濕疣和尋常疣病毒感染

口唇單純皰疹和胸部帶狀皰疹的發生率也較正常人群明顯增加 口腔白色念珠菌也相當常見 主要表現為口腔黏膜糜爛 充血 有乳酪狀覆蓋物

許多病人排便次數增多 變稀 帶有黏液

口腔可出現毛狀白斑 毛狀白斑的存在是早期診斷艾滋病的重要線索

﹙4﹚.典型的艾滋病期

有的學者稱其為 致死性艾滋病 是艾滋病病毒感染的最終階段 此期具有三個基本特點：

嚴重的細胞免疫缺陷

發生各種致命性機會性感染

艾滋病病情嚴重的圖片

發生各種惡性腫瘤

艾滋病的終期 免疫功能全面崩潰 病人出現各種嚴重的綜合病癥 直至死亡。

確診艾滋病不能光靠臨床表現

最重要的根據是檢查者的血液檢測是否為陽性結果

所以懷疑自身感染HIV后應當及時到當地的衛生檢疫部門做檢查 千萬不要自己亂下診斷

病理 特性

在室溫下，液體環境中的HIV可以存活15天,被大量HIV污染的物品在濕潤的情況下在3天內有傳染性。

近年來，一些研究機構證明，離體血液中HIV病毒的存活時間決定于離體血液中病毒的含量，病毒含量高的血液，在未干的情況下，即使在室溫中放置96小時，仍然具有活力。即使是針尖大小一滴血，如果遇到新鮮的淋巴細胞，艾滋病毒仍可在其中不斷復制，仍可以傳播。病毒含量低的血液，經過自然干涸2小時后，活力才喪失；而病毒含量高的血液，即使干涸2-4小時，一旦放入培養液中（培養液現實生活中不存在），遇到淋巴細胞，仍然可以進入其中，繼續復制。所以，含有HIV的離體血液可以造成感染。但是HIV非常脆弱，液體中的HIV加熱到56度10分鐘即可滅活。如果煮沸，可以迅速滅活；37度時，用70%的酒精、10%漂白粉、2%戊二醛、4%福爾馬林、35%異丙醇、0.5%來蘇水和0.3%過氧化氫等消毒劑處理10分鐘，即可滅活HIV。

盡管艾滋病毒見縫就鉆，這些病毒也有弱點，它們只能在血液和體液中活的細胞中生存，不能在空氣中、水中和食物中存活，離開了這些血液和體液，這些病毒會很快死亡。只有帶病毒的血液或體液從一個人體內直接進入到另一個人體內時才能傳播。它也和乙肝病毒一樣，進入消化道后就會被消化道內的蛋白酶所破壞。因此，日常生活中的接觸，如：握手，接吻，共餐，生活在同一房間或辦公室，接觸電話、門把、便具，接觸汗液或淚液等都不會感染艾滋病。病毒的感染

艾滋病病毒感染者是指已經感染了艾滋病病毒，但是還沒有表現出明顯的臨床癥狀，沒有被確診為艾滋病的人；艾滋病病人指的是已經感染了艾滋病病毒，并且已經出現了明顯的臨床癥狀，被確診為艾滋病的人。二者之間的相同之處在于都攜帶艾滋病病毒，都具有傳染性。不同之處在于艾滋病病人已經出現了明顯的臨床癥狀，而艾滋病病毒感染者還沒有出現明顯的臨床癥狀，外表看起來跟健康人一樣。這一時期叫做潛伏期，潛伏期為無癥狀感染期，本期除HIV抗體陽性外，無自覺癥狀和陽性體征。潛伏期長短不一，半年到12年不等，少數可達20年以上。艾滋病病毒在人體內的潛伏期平均為6年。

機會感染：所謂機會感染，即條件致病因素，是指一些侵襲力較低、致病力較弱的微生物，在人體免疫功能正常時不能致病，但當人體免疫功能減低時則為這類微生物造成一種感染的條件，乘機侵襲人體致病，故稱作機會性感染。尸檢結果表明，90％的艾滋病人死于機會感染。能引起艾滋病機會感染的病原多達幾十種，而且常多種病原混合感染。主要包括原蟲、病毒、真菌及細菌等的感染。

艾滋病病毒顯微圖片

傳播途徑

艾滋病傳染主要是通過性行為 體液的交流而傳播 母嬰傳播

體液主要有：精液 血液 陰道分泌物 乳汁 腦脊液和有神經癥狀者的腦組織中

其他體液中 如眼淚 唾液 汗液 存在的數量很少 一般不會導致艾滋病的傳播

唾液傳播艾滋病病毒的可能性非常小 所以一般接吻是不會傳播的 但是如果健康的一方口腔內有傷口 或者破裂的地方 同時艾滋病病人口內也有破裂的地方 雙方接吻 艾滋病病毒就有可能通過血液而傳染

汗液是不會傳播艾滋病病毒

艾滋病病人接觸過的物體也不可能傳播艾滋病病毒

但是艾滋病病人用過的剃刀 牙刷等 可能有少量艾滋病病人的血液 因為性亂交而得艾滋病的病人往往還有其他性病 如果和他們共用個人衛生用品 即使不會被感染艾滋病 也可能感染其他疾病 所以個人衛生用品不應該和別人共用

一般的接觸并不能傳染艾滋病

所以艾滋病患者在生活當中不應受到歧視 如共同進餐 握手等都不會傳染艾滋病

艾滋病病人吃過的菜 喝過的湯是不會傳染艾滋病病毒

艾滋病病毒非常脆弱 在離開人體 如果暴露在空氣中 沒有幾分鐘就會死亡

親吻 握手 擁抱 共餐 共用辦公用品 共用廁所 游泳池 共用電話 打噴嚏等而感染

甚至照料病毒感染者或艾滋病患者都沒有關系。

一.性傳播

艾滋病病毒可通過性交傳播

生殖器患有性病（如梅毒 淋病 尖銳濕疣）或潰瘍時 會增加感染病毒的危險

艾滋病病毒感染者的精液或陰道分泌物中有大量的病毒 通過肛門性交 陰道性交 口交 就會傳播病毒

一般來說 接受肛交的人被感染的可能非常大

因為肛門的內部結構比較薄弱 直腸的腸壁較陰道壁更容易破損 精液里面的病毒就可能通過這些小傷口 進入未感染者體內繁殖

這就是為什么男同性戀比女同性戀者更加容易得艾滋病病毒的原因 這也就是為什么在發現艾滋病病毒的早期 被有些人誤認為是同性戀特有的疾病

由于現在艾滋病病毒傳播到全世界艾滋病已經不再是同性戀的專有疾病了

二.血液傳播

輸血傳播：如果血液里有艾滋病病毒 輸入此血者將會被感染

血液制品傳播：有些病人（例如血友病）需要注射由血液中提起的某些成份制成的生物制品 如果該制品含有艾滋病病毒 該病人就可能被感染

1990年以前 獻血人的血驗血的時候還沒有包括對艾滋病的檢驗 所以有些病人因為接受輸血 而感染艾滋病病毒

隨著全世界對艾滋病的認識逐漸加深 基本上所有的血液用品都必須經過艾滋病病毒的檢驗 所以在發達國家的血液制品中含有艾滋病病毒的可能性幾乎是零

三.共用針具的傳播

使用不潔針具可以使艾滋病毒從一個人傳到另一個人

例如 靜脈吸毒者共用針具 醫院里重復使用針具 吊針等 不光是艾滋病病毒 其他疾病（例如：肝炎）也可能通過針具而傳播

使用被血液污染而又未經嚴格消毒的注射器 針灸針 拔牙工具 都是十分危險的

四.母嬰傳播

如果母親是艾滋病感染者 那么她很有可能會在懷孕 分娩過程或是通過母乳喂養使她的孩子受到感染

如果母親在懷孕期間 服用有關抗艾滋病的藥品 嬰兒感染艾滋病病毒的可能就會降低很多 甚至完全健康

有艾滋病病毒的母親絕對不可以用自己母乳喂養孩子

五.為什么蚊蟲不會傳染艾滋病病毒

蚊蟲的叮咬可能傳播其他疾病（例如：黃熱病、瘧疾等）但是不會傳播艾滋病病毒 蚊子傳播瘧疾是因為瘧原蟲進入蚊子體內并大量繁殖 帶有瘧原蟲的蚊子再叮咬其他人時 便會把瘧原蟲注入另一個人的身體中 令被叮者感染

蚊蟲叮咬一個人的時候 它們并不會將自己或者前面那個被吸過血的人血液注入

它們只會將自己的唾液注入 這樣可以防止此人的血液發生自然凝固它們的唾液中并沒有艾滋病病毒

喙器上僅沾有極少量的血 病毒的數量極少 不足以令下一個被叮者受到感染

艾滋病病毒在昆蟲體內只會生存很短的時間 不會在昆蟲體內不斷繁殖

昆蟲本身也不會得艾滋病 并發疾病

艾滋病患者多出現明顯的消瘦和嚴重的營養不良貧血 白細胞 血小板或全血細胞減少

長期腹瀉引起水電解質紊亂神經系統的損傷引起智力下降反應遲鈍抑郁憂慮類妄想狂精神病或癡呆

心血管系統的損傷引起心動過速心臟增大充血性心力衰竭

腎功能的損傷可引起間質性腎炎和腎小管壞死出現蛋白尿少尿高度水腫氮質血癥及腎功能衰竭

肌肉骨骼系統的損傷可引起游走性關節炎關節疼痛和關節腔積液酷似風濕性關節炎抗風濕治療效果不佳亦可表現有多發性肌炎肌肉明顯壓痛及活動障礙肌肉活檢呈壞死性肌炎

內分泌系統的損傷可出現腎上腺功能不全和低腎素血癥低血壓持續性低血鈉和高血鉀甲狀腺功能低下糖尿病和腎上腺危象等艾滋病的最新研究進展 臨床診斷

1．病毒抗體陽性 又具有下述任何一項者 可為實驗確診艾滋病病人

（1）近期內（3-6個月）體重減輕10%以上 且持續發熱達38℃一個月以上

（2）近期內（3-6個月）體重減輕10%以上 持續腹瀉（每日達3-5次）一個月以上

（3）明顯的霉菌或其他條件致病感染。

治療 營養治療

營養干預可以改善感染了人類免疫缺陷病毒者的生活質量和明顯延緩其艾滋病的發病

干細胞骨髓移植

據美國媒體2008年11月12日報道 一名同時患有白血病和艾滋病的患者在接受干細胞骨髓移植手術后 體內的HIV病毒居然也全部消失了 治愈這名美國男子的許特曼博士是血液學專家 而非艾滋病專家。他在準備骨髓移植手術的過程中想起一篇論文，文中稱一些人攜帶的一種突變基因似乎能讓他們先天具有抵御艾滋病病毒的能力，這種自雙親遺傳的基因稱為“德爾塔32”，能夠阻礙艾滋病病毒對人體健康細胞的侵襲。許特曼博士便開始尋找攜帶這種基因、且能與患者骨髓相配型的捐獻者。結果在80名骨髓配型成功的捐獻者中，第61人被檢測出帶有“德爾塔32”突變基因。找到合適的配型者后，患者還在醫生的指導下進行了一系列準備事宜。他服用了一些效力強勁的藥物，接受了放射性治療，目的在于消滅其自身受到感染的骨髓細胞，使其免疫系統喪失功能。此外手術結束后，許特曼博士還停止給患者服用抗艾滋病的藥物，因為研究小組擔心，這些藥物會干擾新骨髓細胞的生長。

美國全國免疫疾病和傳染病研究所主任安東尼．福奇博士表示，這種手術如果用作臨床治療的話費用太高，而且風險過大，但還是值得鼓勵。水果治療

最近國外又傳來消息說，美國研究人員在歷經3年多時間的深入研究后發現，石榴汁還有出色的抗HIV(艾滋病毒)作用。美國學者曾對十幾種常見水果果汁的抗HIV作用進行了對比試驗。這些水果包括蘋果、黑莓、藍莓、椰子、越橘、接骨木果、葡萄、葡萄柚、檸檬、酸橙、波蘿、石榴等市場常見果品。美國研究人員將這些果汁一律稀釋2~4倍，然后研究它們對于某種HIV-1 和CXCR4受體相結合的抑制作用(因為HIV病毒主要通過上述受體侵害人體免疫細胞)。除藍莓、越橘、葡萄和酸橙的稀釋果汁對HIV-1略有抑制作用外，石榴汁(無論它產于何地)卻顯示出強大抑制HIV-1與人體CD-4受體結合的作用。

為何石榴具有與眾不同的抗HIV作用?美國科學家推測，這很可能與石榴汁含豐富的黃酮類物質有關。因為植物黃酮是一種多效生理活性物質，它有抗氧化、抗癌、抗菌、抗病毒等多種作用。石榴汁防止HIV與人體CD-4受體結合與其所含的黃酮成分不無關系(當然也可能與石榴汁中的未知活性成分有關)。

這一實驗結果使美國醫學界感到振奮。因為石榴在美國是一種產量極大、且價廉物美的水果。不少美國人都有喝石榴汁的習慣(注：石榴鮮果含水量高達78%，故榨汁量較多)。美國學者建議，今后可將新鮮采收的石榴加工成稀釋2~3倍的果汁，作為天然艾滋病預防藥在高危人群中加以推廣，以防止艾滋病在窮人和青少年中的蔓延，降低艾滋病在第三世界國家的發病率。其他方法

(一)抗HIV病毒藥物：疊氮胸苷，雙脫氧胞苷，雙脫氧肌苷，雙脫氧胸苷，蘇拉明，三氮唑核苷，磷甲酸鹽

(二)免疫調節藥物：a一干擾素，白細胞介素一2，粒細胞巨噬細胞集落刺激因子(GM— CSF)和粒細胞集落刺激因子(G-CSF)，自體和異體的骨髓移植、胸腺移植、輸注淋巴細胞、胸腺素、轉移因子、丙種球蛋白等，借用替代療法改善機體的免疫功能，但往往由于排斥反應、過敏反應導致其效果短暫或難以肯定。

(三)機會性感染疾病的治療

1．抗原蟲感染的治療：卡氏肺囊蟲肺炎，復方新諾明，戊烷脒，弓形體病，乙胺嘧啶，磺胺嘧啶，乙胺嘧啶加復方新諾明或加氯林可霉素。

2．抗病毒感染的治療：無環鳥苷，丙氧鳥苷，磷甲酸鹽，干擾素。

3．抗真菌感染的治療：二性霉素B，5一氟胞嘧啶，脒康唑，氟康唑。

4．抗細菌感染的治療：氧哌嗪青霉素，頭孢唑啉，頭孢氨噻污；綠膿桿菌感染，復達酸，環丙氟哌酸，頭孢第二代，先鋒美他醇，萬古霉素，環丙氟哌酸，利福平，乙胺丁醇，異煙肼，吡嗪酰胺，多粘菌素B，慶大霉素。

(四)抗腫瘤治療：鬼臼毒素，長春花堿，長春新堿，博萊霉素，a一干擾素，環磷酰胺。

(五)中醫藥治療：中成藥唐草片【成份】老鸛草、金銀花、瓜蔞皮、柴胡、香薷、石榴皮、黃芪、甘草、木棉花、雞血藤、紅花、糯稻根、訶子、白花蛇舌草、菱角、銀杏葉、馬齒莧、胡黃連、龍葵、全蝎。有抑制病毒HIV－1復制作用。

(六)手術治療

(七)對癥治療：進食困難者可用鼻胃管或靜脈注入高營養，貧血或白細胞、血小板減少者可輸血，血漿蛋白較低者可輸入白蛋白或血漿。還應注意給氧、補液和糾正電解質平衡。有絕望情緒和精神癥狀者，應進行心理和精神方面的安撫治療。有口腔潰瘍或皮膚損害者需加強洗潔等護理工作。

(八)疫苗療法

(九)艾滋病病毒感染致免疫系統異常可被有針對性的營養干預逆轉，沒有接受抗逆轉錄酶病毒藥物治療的患者可進行營養干預以延緩艾滋病的發病

(十)艾滋病預防：最新市場上有芳心康樂寶殺菌膏的微生物殺滅劑。含有辛苯聚醇(O一9)、苯扎氯銨(BZK)、蘆薈膠等成分，多次經國家人口計生委科研所、中國疾病預防控制中心性病控制中心檢驗、中國預防醫學科學院病毒學研究所實驗：在1：2稀釋度下作用十分鐘均能達到100％滅活艾滋病病毒(HIV-1)。近況

法國里昂，2009年9月24日——賽諾菲-安萬特集團旗下疫苗事業部賽諾菲巴斯德宣布了HIV試驗疫苗使用安全，在預防HIV感染上具有一定療效。

根據試驗申辦方美國陸軍軍醫局今天發布的試驗最終結果，ALVAC? HIV和AIDSVAX? B/E初免-加強聯合疫苗與安慰劑相比使HIV感染率降低了31.2%。預防

目前尚無預防艾滋病的有效疫苗，因此最重要的是采取預防措施。其方法是：

①堅持潔身自愛 不賣淫 嫖娼 避免婚前 婚外性行為

②嚴禁吸毒 不與他人共用注射器

③不要擅自輸血和使用血制品 要在醫生的指導下使用

④不要借用或共用牙刷 剃須刀 刮臉刀等個人用品

⑤受艾滋病感染的婦女避免懷孕 哺乳

⑥使用避孕套是性生活中最有效的預防性病和艾滋病的措施之一

⑦要避免直接與艾滋病患者的血液 精液 乳汁和尿液接觸 切斷其傳播途徑

預防艾滋病的最簡單的辦法就是每次性交的時候，為了避免有體液的交流，一定用避孕套。所以在西方一些國家，有些學校和組織都發放免費的避孕套。但是沒有必要同時使用二個避孕套，反而容易造成破裂。吸毒者，絕對不可以和別人共用針具。

艾滋病病毒不會通過空氣、食物、水等一般日常生活接觸傳播。艾滋病的傳播主要與人類的社會行為有關，完全可以通過規范人們的社會行為而被阻斷，是能夠預防的。

身邊的人感染了艾滋病

首先，你不應該歧視他，應在精神上給予鼓勵，讓他積極配合醫生治療，戰勝病魔，同時讓他注意自己的行為，避免將病毒傳染給他人。其次，不必視病人為洪水猛獸而退避三舍，因為HIV不能通過空氣、一般的社交接觸或公共設施傳播，與艾滋病患者及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接觸不會感染HIV。一般接觸如握手、擁抱、共同進餐、共用工具和辦公用具等不會感染艾滋病；HIV不會經馬桶圈、電話機、餐炊具、臥具、游泳池或公共浴池等傳播；蚊蟲叮咬不傳播艾滋病。易感人群

人們經過研究分析，已清楚地發現了哪些人易患艾滋病，并把易患艾滋病的這個人群統稱為艾滋病易感高危人群，又稱之為易感人群。艾滋病的易感人群主要是指男性同性戀者、靜脈吸毒成癮者、血友病患者，接受輸血及其它血制品者、與以上高危人群有性關系者等。

世界艾滋病日

每年的12月1日。

1988年“全球共討，征服有期”（Join the Worldwide Effort）。

主題目的是要求世界各國廣泛開展預防艾滋病的教育活動，使人人都了解艾滋病的嚴重危害和掌握預防艾滋病的知識。最大限度地動員社會公眾人人參與預防艾滋病活動，以爭取最后終止艾滋病流行。

1989年 “我們的生活，我們的世界——讓我們相互關照”（Our Lives,Our World----Let's Take Care of Each Other）。

1990年“婦女和艾滋病“(Women and AIDS)。

這個主題要求從國家這個高度，引起全世界對婦女這些特殊問題的重視，同時也突出了婦女參與全球與艾滋病作斗活動的必要性。

1991年“共同迎接艾滋病的挑戰”（Sharing the Challenge）。

這個主題的目的在于呼吁各國政府都要行動起來承擔預防和控制艾滋病的責任。

1992年“預防艾滋病，全社會的責任”（A Community Commitment）。

這個主題要求以社區為中心做好預防和控制艾滋病的工作，人人都要參與預防艾滋病活動，而不應將此看作僅僅是衛生部門和醫務人員的任務。

1993年“時不我待，行動起來”（Time to Act）。

1989年以后，全世界艾滋病蔓延在加速。人類再不能麻痹大意，掉以輕心了。特別是那些艾滋病疫情還不是很嚴重的國家更要分秒必爭，立即行動起來投入預防和控制艾滋病的工作。

1994年“家庭與艾滋病”（AIDS and the Family）。

家庭是社會的細胞，要是每個家庭都能做好預防工作，就可以最大限度地限制艾滋病的流行。

1995年“共享權益，同擔責任”（Shared Right, Shared Responsibilites）。

在防治艾滋病的斗爭中，提出這個口號是為了要使每一個國家和每一個人都能分享防治艾滋病的物質和信息資源，有權獲取防治艾滋病的知識，有權得到物質幫助；同時，也有責任承擔相關的義務，把本國的、本機構的物資和信息資源提供給其它國家和機構分享。

1996年“一個世界，一個希望”（One World, One Hope）。

這一主題的意思是共同努力防止艾滋病的傳播，建立一個全球性的、向所有其生命受到艾滋病流行侵害的人提供關懷和支持的社會。為了更深入、更持久地在全球開展與艾滋病的斗爭，聯合國艾滋病規劃署決定從1997年開始，將每年12月1日世界艾滋病日改為世界艾滋病運動。此舉的目的在于，在推廣和規劃兩個方面取得更實際的成果，最大限度地利用現有資源，確保成本的效益，并擴大在全世界動員工作的范圍和影響。

1997年“艾滋病與兒童”（Children Living in a World with AIDS）。

此主題的中心是，年齡在18歲以下的人正生活在一個有艾滋病存在的世界中，他們正在對付的不僅是一些長期存在的問題和正在暴露于艾滋病流行的問題，他們還要對付由這次流行所導致的問題和直到現在還是成人所面臨的問題。

1998年“青少年——迎戰艾滋病的生力軍”（Force for Change: World AIDS Campaign with Young People）。

這次運動的目的是動員青少年努力減少艾滋病的傳播，并加強對那些受到艾滋病傳染和影響的青少年的支持，促進和保護他們的人權。

1999年“傾聽、學習、尊重”（Listen, Learn, Live！）。

在艾滋病預防與控制活動中，應傾聽兒童和青少年的心聲并尊重他們的想法，共同討論涉及他們的各種問題，包括性與艾滋病。提倡相互學習，開展成人與兒童/青少年、青少年間、成人之間和艾滋病病毒感染者與非感染者之間的相互學習和交流。通過相互學習和交流，消除對艾滋病病人和感染者的歧視，并懂得如何避免感染艾滋病毒和珍愛生命，動員青少年參與到支持艾滋病預防和控制的活動中去。

2000年“男士責無旁貸”（Men Make a Difference）。

旨在動員男性在艾滋病防治運動中承擔更大的責任和發揮更大的作用,目的是提高男性的警醒意識和突出他們在控制艾滋病傳播中的作用,鼓勵男性與艾滋病作斗爭將成為最可靠的控制艾滋病流行的方法之一.2001年“你我同參與”（I can, and You？）。

2002年“相互關愛，共享生命”（Live, let Live）。

2003年“相互關愛，共享生命”（Live, let Live）。

2004年“關注婦女，抗擊艾滋”（Women, Girls, HIV and AIDS）。

2005 年“遏制艾滋 履行承諾”（stop AIDS, keep the promise）。

世界艾滋病運動(WAC)選擇“遏制艾滋、信守承諾”為其2005到2010年的主題。

2006年“遏制艾滋，履行承諾”（stop AIDS, keep the promise）。

聯合國艾滋病規劃署確定今年世界艾滋病的宣傳主題仍然是“遏制艾滋，履行承諾”。主題強調了政府和社會各界共同承諾、共同參與，號召社會的各個方面都要行動起來，恪盡職守、履行承諾。

2007年“遏制艾滋，履行承諾”（stop AIDS, keep the promise）。

宣傳主題仍然是遏制艾滋，履行承諾。艾滋病的英文全稱是Aquired Immunodeficiency Syndrome，即“獲得性免疫系統缺乏綜合征”，簡寫就是人們所熟悉的“Aids”。這個簡稱的字面意義就是“援助”的意思。

2008年“全民動員”。

這一主題將繼續通過世界艾滋病日運動的口號“遏制艾滋，履行承諾”加以推廣。

2009年“普遍可及和人權”（Universal Access and Human Rights）。

2010年“遏制艾滋,履行承諾”。紅絲帶的由來及涵義

紅絲帶是國際上用來表示對抗艾滋病的標志

20世紀80年代末，人們視艾滋病為一種可怕的疾病。美國的藝術家們就用紅絲帶來默默悼念身邊死于艾滋病的同伴。在一次世界艾滋病大會上，艾滋病病人和感染者齊聲呼吁人們的理解。此時，一條長長的紅絲帶被拋在會場的上空。支持者將紅絲帶剪成小段，并用別針將折疊好的紅絲帶標志別在胸前。含義：紅絲帶像一條紐帶，將世界人民緊緊聯系在一起，共同抗擊艾滋病，她象征著我們對艾滋病病毒感染者和病人的關心與支持；象征著我們對生命的熱愛和對平等的渴望；象征著我們要用”心“來參與預防艾滋病的工作。艾滋病毒男女區別

美國疾病控制與防治中心進一步研究發現，當男性和女性性交次數和性伙伴范圍近似的情況下，一般只有一種病毒感染男性，而會有數種病毒感染女性。但女性艾滋病患者攜有的艾滋病病毒種類雖然多，但血液中病毒的總數量卻比男性少近60％。而且不論男女，艾滋病死亡率總是差不多。這種奇怪的情況起初令研究人員大惑不解，后來發現答案是男女生理構造不同！美國國家癌癥研究所的研究人員對約500名艾滋病病毒感染者進行的研究表明，人體的免疫系統中存在一種稱為“HLACLASSI”的遺傳基因，它們可以確定哪些細胞被艾滋病病毒感染，并用信號分子給這些細胞作上標記，免疫系統中的Ｔ細胞會殺死被標記的細胞，從而阻止病毒的蔓延。作為反擊，艾滋病毒把Ｔ細胞作為主要打擊對象。而女性先天帶有比較多的Ｔ細胞，這使女性對艾滋病病毒特別敏感。結果，女性體內的一種艾滋病病毒不久就變異為數種，這種情況在感染后的第一年特別明顯。因此女患者攜有的病毒總數量不多，可是危害絲毫不減。這項研究成果把藥品公司驚出一身冷汗。因為這若是事實，女性體內新變異出的艾滋病病毒會讓名噪一時的”雞尾酒"療法和其它特效藥黯然失色。恐艾癥

恐艾癥也叫艾滋病恐懼癥，患者懷疑自己感染了艾滋病病毒，或者非常害怕感染艾滋病并有潔癖等強迫癥表現，表現出精神抑郁、情緒變化多端、嚴重失眠、對周圍事物淡漠、體重下降和周身不適等反應，不少患者認為自己的身體不適就是感染了艾滋病病毒，反復撥打熱線電話咨詢，或者反復去做艾滋病抗體檢測，對陰性結果又持懷疑態度，總是認為檢測不準確或者現有試劑檢測不出來自己的病毒等等。

艾滋病恐懼癥患者可以是有過高危行為的人；也可以是沒有過高危行為的人，恐懼完全出自自己的主觀想象和聯想。艾滋病恐懼癥一般可分為以下四種類型：

一、焦慮型艾滋病恐懼癥

二、恐懼型艾滋病恐懼癥

三、強迫型艾滋病恐懼癥

四、疑病型艾滋病恐懼癥

七．活動結束

第三篇：關愛生命-遠離艾滋—2課時教案

關愛生命遠離艾滋

——中學生如何認識艾滋病的危害及防治艾滋病 教學目的：

1、了解艾滋病的基本知識。

2、正確認識艾滋病的危害及傳播途徑

3、增強預防艾滋病自我保護意識和能力。

4、培養學生健康的生活方式及正確對待艾滋病人及病毒攜帶者。

教學重點：

1、在活動中領悟到艾滋病的危害性及預防艾滋病的重要性。

2、通過教學，使學生了解艾滋病的傳播途徑。

3、通過活動，使學生的自我保護意識和能力有所提高。教學方法：

講授法、討論法、例舉法

教學課時：2課時，有基礎學生1課時。教學過程：

一、導入（教師語言導入，投影播放艾滋病相關圖片）

1985年6月，一位美籍阿根廷人，來中國旅游，因得了怪病住進北京協和醫院5天發病后死亡，這是首先報告中國境內第一例艾滋病病人。

艾滋病，我們從聽到這個名字到現在，已經有幾十年了，多數人是談艾色變。不錯，艾滋病確實很恐怖，它傳染快，發病率和死亡率極高，更重要的是，至今還沒有藥物可以醫治，更沒有疫苗可以預防，是當前醫學界最關注的一種傳染病。因此，它有“世界瘟疫”之稱；又因損害性嚴重，被稱為“超級癌癥”。

2001年9月30日止，全國艾滋病病毒感染者共報告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。2011年底據聯合國艾滋病規劃署、世界衛生組織和衛生部聯合專家組評估，截至2011年底，估計我國存活艾滋病病毒感染者和病人78萬，而當年我國已發現的感染者和病人存活34.6萬。也就是說，目前還有大約56%的感染者尚不知情。

自1985年我國發現首例艾滋病病人以來，我國艾滋病感染人數逐年上升。截至目前，據官方統計，中國艾滋病感染最嚴重的地區云南省，艾滋病病毒感染者已達三萬七千零四十例。但專家透露，該省實際感染人數可能不少于八萬人。同學們知道，我們云南省是全國艾滋病高發地區，全省129個縣（市、區）中的33個發現有孕婦感染艾滋病毒。平均感染率為0.38％，其中有5個縣超過1％，最高達2％，這意味著云南艾滋病開始從高危人群向普通人群擴散。另外，隨著檢測面的擴大，學生人群報告感染者人數顯著增加。2011年1至10月，新報告學生感染者和病人1252人，占學生歷年累計報告數的21%，“艾滋學生”“艾滋老人”逐年增多。因此，認識艾滋病，預防艾滋病成了每個同學應該了解和掌握的常識。關于艾滋病的基本知識，先由同學們自學材料以對艾滋有一定的了解。

二、艾滋病的基本知識（本節內容由學生自學，教師巡視收集學生的相關問題并做適當講解，或者通過投影講解）

1、什么是艾滋病（AIDS）

艾滋病的醫學名稱為“獲得性免疫缺陷綜合癥”（英文縮寫AIDS）, 是一種病死率很高的嚴重傳染病。“艾滋”是它的英文縮寫“AIDS”的音譯。它是由于感染了人類免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列復雜癥狀的綜合癥。

2、什么是艾滋病病毒（HIV）艾滋病病毒的醫學名稱為“人類免疫缺陷病毒”（英文縮寫HIV），它侵入人體后破環人體的免疫系統，使人體發生多種難以治愈的感染和腫瘤，最終導致死亡。

3、艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之處？ 艾滋病病毒感染者是指已經感染了艾滋病病毒，但是還沒有表現出明顯的臨床癥狀，沒有被確診為艾滋病的人。

艾滋病病人指的是已經感染了艾滋病病毒，并且已經出現了明顯的臨床癥狀，被確診為艾滋病的人。

二者之間的相同之處在于都攜帶艾滋病病毒，都具有傳染性。不同之處在于艾滋病病人已經出現了明顯的臨床癥狀，而艾滋病病毒感染者還沒有出現明顯的臨床癥狀，外表看起來跟健康人一樣。從艾滋病病毒感染者發展到艾滋病病人可能需要數年到10年甚至更長時間。

4、艾滋病病毒的特性是什么？ 艾滋病病毒的特性主要有兩個：

（1）對外界環境的抵抗力較弱。艾滋病病毒離開人體后，常溫下只可生存數小時至數天，高溫、干燥或者通常用的化學清潔劑或消毒劑（如碘酒、酒精或醫院中經常使用的一些消毒藥品）都可以殺死這種病毒，甚至用自來水沖刷，水中的余氯就會使它失去活性。另外，艾滋病病毒不能在昆蟲（如：蚊子、跳蚤等）體內存活。

（2）具有迅速變異能力。艾滋病病毒的“外貌”經常發生改變，有許多的亞型。例如，最早引起艾滋病流行的I型病毒（現在廣泛流行于世界各地）現有11個亞型，而且這些亞型還在不斷變化著。

5、感染艾滋病毒的三大途徑

感染艾滋病病毒的途徑主要有三條：血液途徑傳播,性途徑傳播,母嬰途徑傳播。性傳播艾滋病病毒是目前艾滋病病毒感染中最主要的途徑之一。一次不負責任的性行為也可能感染艾滋病病毒；許多人并不了解自己所面臨的危險。

6、艾滋病有哪些臨床表現?（簡述）由于艾滋病病毒破壞人體的免疫系統，造成機體免疫力下降，在正常人身上不會致病的細菌、病毒等在人體免疫力低下的情況下會乘虛而入，造成感染，因此，艾滋病病人很容易發生各種感染，而且癥狀沒有特異性，表現為復雜多樣的綜合癥。常見癥狀有：長期低熱，短期內體重減輕十分之一以上、消瘦、乏力、冒汗、慢性腹瀉、慢性咳嗽、全身淋巴結腫大、頭暈、頭痛、智力減退、反應遲鈍等。

艾滋病病人常見的腫瘤主要以卡波西氏肉瘤最多見，表現為皮膚出現深藍色或紫色的斑丘疹或結節。除了卡波西氏肉瘤以外，其他的如淋巴瘤、肝癌、腎癌等也不少見。

7、如何確認一個人已經感染了艾滋病病毒? 艾滋病病毒感染者無特異性外表及癥狀，不能根據外表判斷一個人是否已經感染了艾滋病病毒，必須經過國家確認實驗室的實驗室診斷。當國家確認實驗室血液檢測證明艾滋病病毒抗體呈陽性HIV（+），才可以確認一個人已經感染了艾滋病病毒。

8、艾滋病病毒感染后，有哪幾個發展時期？各有多長時間？ 一個艾滋病患者從感染到死亡，一般可有3個發展時期。

1）急性感染期

一般在感染后2-6周出現，癥狀似感冒，能很快自愈。這個時期可以檢測到艾滋病病毒抗原，但是檢測不出艾滋病病毒抗體。

2）無癥狀感染期（潛伏期）

自從感染上艾滋病病毒到發展成艾滋病病人，這一段時間成為潛伏期。潛伏期長短個體差異很大，短至不到一年，長至可達15年以上，平均5-7年。

3）艾滋病發病期 當艾滋病病毒感染者體內免疫系統遭到嚴重破壞、不能維持最低的抗病能力時，便出現很難治愈的多種癥狀，成為艾滋病人。成為艾滋病人后，一般會在半年至兩年內死亡。

三、學生活動

通過剛才的自學，相信同學們對艾滋病有了一定的了解，現在，我們來做個小游戲，看看我們掌握的怎么樣，好不好？ 【活動一】

游戲：紅燈、綠燈游戲

目的：讓學生明白什么樣的行為會感染上艾滋病 步驟：

1、給每個學生三張事先準備好的卡片，每張畫上一個圓圈，分別涂上紅色、黃色和綠色。

紅色圓圈代表“高風險”行為----亦即“停止你正在做的事！”

黃色圓圈代表“低風險”行為----亦即“放慢速度，多加小心！”

綠色圓圈代表“無風險”行為----亦即游戲中的行為是安全的！不會感染艾滋病病毒。

2、將游戲規則告訴學生，并讓他們明白每種卡片顏色的象征意義。

3、指導學生按如下步驟進行游戲

如果你認為這一行為不會感染艾滋病，請舉起綠色卡片；

如果你認為這一行為可能感染艾滋病，請舉起黃色卡片；

如果你認為這一行為很有可能會感染艾滋病，請舉起紅色卡片；

請同學們判斷以下行為哪些是感染艾滋病的風險行為：使用安全套、接吻、一位感染了艾滋病的母親給孩子哺乳、無防護的性行為、獻血、清洗濺在衣服上的血液時不戴手套、用消毒液清洗重復使用的針頭、用水清洗針頭后重復使用、與艾滋病感染者共用坐式馬桶、與吸毒者共用針頭、給予或接受按摩、與感染者共用餐具、某艾滋病病毒感染者成你面前咳嗽或打噴嚏。

小結：一個人一旦感染上艾滋病病毒，就沒有機會回到過去，這是嚴峻的事實。請記住，是否感染艾滋病病毒并不在于你是什么人，而在于你所做的決定是否將自己置于危險境地。調查研究發現：

（1）艾滋病被發現迄今僅20年，可已導致全世界7000多萬人感染，300多萬人死亡。（2）蔓延波及世界各國，我國各省區市也無一幸免；（3）我國已進入艾滋病快速蔓延階段。

（4）是青少年受到的危害。全球HIV感染者約70%是15-39歲青壯年；處于性發育階段的青少年是主要受害者；女青少年尤其易感。

通過上面的小游戲，我們已經了解了哪些行為是不安全的，下面我們再來做一個活動，這個活動將有助于同學們了解艾滋病病毒是如何傳播的，使大家進一步清楚的意識到不采取保護措施所面臨的風險。艾滋病就在自己身邊；預防艾滋病工作已迫不及待，現在就應該行動起來。

【活動二】 游戲：換水游戲

道具：純水，氫氧化鈉，燒杯，注射器

1、游戲介紹：我們用純水代表健康人，氫氧化鈉代表艾滋病毒，含有氫氧化鈉的溶液代表艾滋病病毒感染者。純水與氫氧化鈉溶液，兩者均為無色無味的液體，在外觀上沒有任何區別，表示艾滋病病毒感染者與普通人看上去完全一樣。

2、游戲規則：準備7個盛有液體的杯子，其中只有一杯是氫氧化鈉溶液，其它的杯子中全是純水，這表示我們中間只有一人感染艾滋病毒。將告訴學生，并讓他們明白每種卡片顏色的象征意義。

3、游戲指導：學生按如下步驟進行游戲

1）從全班叫7位同學上來，大家可以任意取一個盛有液體的杯子。2）每人手中有一杯溶液，但是不告訴哪一個杯子里含有氫氧化鈉呢？

3）每位同學在不知情的情況下，進行液體相互交換。每人從自己杯中用注射器抽出3ML溶液相互加入對方杯中，一個人與6個不同的人（注意是6個不同的人）進行液體交換。開始。第一次換水??完畢。大家按原隊形站好。第二次換水??完畢。大家按原隊形站好。??

第六次換水??好，完畢。4）液體交換完畢。

5）驗證。在開始時我們只有一只杯子中含有氫氧化鈉，現在是多少呢？讓我們加入酚酞指示劑檢驗一下。顏色由無色變為紅色為陽性反應，說明已感染病毒。無變化為陰性反應，說明沒有感染。結果如何呢？大家先估計一下。

讓我們來數一數，好可怕！所有杯中的水全部呈紅色，只不過由于濃度的不同，各個杯中呈現出的紅色深淺不同，也就是說病毒感染程度不同，但是艾滋病病毒是可以在人體中繁殖的。（這是一項非常可靠的科學實驗。游戲模擬了艾滋病毒經體液傳播的過程。通過這個實驗，我們深深地體會到艾滋病傳播的速度是何等的驚人。通過不安全行為，一個艾滋病毒感染者所感染的人群以指數遞增形式發展。如果不加控制，若干年后我國將是怎樣，有多少人將感染艾滋病，不堪設想。）

6）游戲小結：在游戲的基礎上及同學們的分析后小結。? 艾滋病傳播的速度之快、范圍之廣超出人們的想象，許多人并不了解自己所面臨的危險； ? 性伴侶越多，危險越大；

? 安全套是預防艾滋病病毒感染的有效方法。第二課時

四、教師提出問題，學生根據所學知識回答，教師歸納整理后解決。

1、一旦感染艾滋病，對個人、家庭、社會造成哪些危害？ 艾滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對個人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。（1）艾滋病對個人的危害

生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發展成艾滋病人，健康狀況就會迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。

心理、社會上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會產生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會的歧視，很難得到親友的關心和照顧。（2）艾滋病對家庭的危害

社會上對艾滋病人及感染者的種種歧視態度會殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負其沉重的心理負擔。由此容易產生家庭不和，甚至導致家庭破裂。因為多數艾滋病病人及感染者處于養家糊口的年齡，往往是家庭經濟的主要來源。當他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫藥費時，其家庭經濟狀況就會很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結局一般都是留下孤兒無人撫養，或留下父母無人養老送終。（3）艾滋病對社會的危害

艾滋病主要侵害那些年富力強的20-45歲的成年人，而這些成年人是社會的生產者、家庭的撫養者、國家的保衛者。艾滋病削弱了社會生產力，減緩了經濟增長，人均出生期望壽命降低，民族素質下降，國力減弱。社會的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會，造成社會的不安定因素，使犯罪率升高，社會秩序和社會穩定遭到破壞。艾滋病是我們人類共同的敵人，要消滅艾滋病需要全社會的共同努力，需要培養預防艾滋病的社會責任感，需要從“我”做起。

2、艾滋病如何預防與控制

⑴為什么說艾滋病是能夠預防的？

首先艾滋病病毒的傳播途徑非常明確，通過血液傳播、性傳播和母嬰傳播；其次，艾滋病病毒在體外環境下很脆弱，很容易被殺死，因此艾滋病病毒不通過空氣、食物、水等一般性日常生活接觸傳播。另外，艾滋病病毒不能在蚊蟲體內生存，不能通過蚊蟲叮咬傳播。因此，艾滋病的傳播主要與人類的社會行為有關，完全可以通過規范人們的社會行為而被阻斷，是能夠預防的。

（2）作為個人，如何預防艾滋病病毒感染?（在同學們充分發表意見的基礎上小結）艾滋病雖然是一種極其危險的傳染病，但對個人來講是可以預防。作為中學生來說主要預防措施是：①潔身自愛，不發生婚前性行為；②不以任何方式吸毒；③不輕易接受輸血和血制品。（如必須使用，要求醫院提供經艾滋病病毒檢測合格的血液和血制品）；④不與他人共用針頭、針管、紗布、藥棉等用具。⑤不去消毒不嚴格的醫療機構或其他場所打針、拔牙、穿耳朵眼、紋身、紋眉、針灸或手術；⑥避免在日常救護時沾上受傷者的血液。⑦不與他人共用有可能刺破皮膚的用具，如牙刷、刮臉刀和電動剃須刀；

（3）預防艾滋病三字經：艾滋病，是絕癥，染上身，會喪命。病雖險，請莫驚，要預防，須記清。不嫖娼，不賣淫，莫吸毒，免上癮。青少年，重童貞，結婚前，要自珍。好夫妻，貴忠誠，忌性亂，絕外情。

3、如何正確對待艾滋病人及病毒攜帶者？（教師提前講述紅絲帶行動、艾滋病人遭受歧視的一些事件）

（1）播放視頻：請給我一個擁抱——中華紅絲帶基金2010國際艾滋病燭光日活動 或者播放相關圖片集——國際艾滋病燭光日志愿者的活動照片（背景音樂：感恩的心）同學們，我們要關愛艾滋病人，不歧視，不冷漠，只要我們大家懷揣希望，他們就更有力量去與病魔斗爭。

（2）學生交流宣傳預防艾滋病及正確對待艾滋病病人的一些口號。

（3）老師補充我國的一些相關規定：反對歧視，提供關愛作為積極參與全民艾滋病預防的重要表現之一，是嚴格按政策和法律，采取以下措施：①不隨意泄露患者和感染者的姓名、地址和個人隱私；②不隨意渲染他們的病情和生活狀態，使他們及家屬的身心健康受傷害；③不以不正當理由拒絕為他們提供服務，如購物、孩子上學入托、就醫等；④不對他們及其家屬使用侮辱性的語言和行為，包括破壞其財產和生活用具，強迫他們搬遷，無理限制行動自由等。總結：同學們今天學到有關預防艾滋病的知識后要多呼喚大家正確地對待艾滋病病人，學會正確地保護自己，關愛他人，共享生命！

五、結束語

同學們！艾滋病雖然兇險，但它并不可怕，只要我們能認識的它的危害性，以及提高我們自身的保護意意識，因為我們完全可以預防艾滋病。艾滋病威脅著每一個人和每一個家庭，預防艾滋病是全社會的責任，青少年是最重要的力量。

六、鞏固練習

1、艾滋病是（）

A 一種性病

B 一種血液病 C 獲得性免疫缺陷綜合癥

D同性戀病

2、H I V是（）

A 預防艾滋病組織縮寫

B 預防艾滋病疫苗 C 人類免疫缺陷病毒

D 治療艾滋病的特效藥

3、第一例艾滋病人哪一年在哪個國家發現的？（）A 1984年英國

B 1981年美國 C 1971年美國

D 1981年英國

4、用于艾滋病宣傳的紅絲帶的由來和意義是：（）

A 二十世紀八十年代末，美國藝術家用紅絲帶來默默悼念身邊死于艾滋病的同伴，呼喚全社會關注艾滋病防治問題，后來成為顏色醒目的統一標志。B 二十世紀八十年代末，美國藝術家用紅絲帶來默默悼念身邊死于艾滋病的同伴，呼喚全社會關注艾滋病防治問題，后來成為大家都戴、利于宣傳的國際標志。C 二十世紀八十年代末，美國藝術家用紅絲帶來默默悼念身邊死于艾滋病的同伴，呼喚全社會關注艾滋病防治問題，后來成為理解、關愛艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的國際標志。D 二十世紀八十年代末，美國藝術家用紅絲帶來默默悼念身邊死于艾滋病的同伴，呼喚全社會關注艾滋病防治問題，后來成為遠離艾滋病的警示標志。

5、預防艾滋病的錯誤方法是：（）

A 安全性行為：正確使用質量可靠的避孕套，潔身自愛，不在婚前婚外發生性行為； B 遠離毒品：不毒、尤其不與他人共用針具吸毒；

C 避免經血感染：提倡無償獻血，不輸入被污染的血液； D 遠離艾滋病感染者和艾滋病患者，不與他們接觸。

6、艾滋病感染者和艾滋病患者有什么區別？（）A 沒有區別

B 只是叫法不同

C 嚴重程度不同

D 感染者指艾滋病毒攜帶者，患者指已經被艾滋病毒攻擊得喪失免疫力的人。

7、如何正確對待艾滋病毒感染者、艾滋病人以及他們的親友：（）A 聞“艾”色變，遠離艾滋病患者；

B 不與艾滋病患者同桌吃飯、共同辦公；不使用艾滋病人用過的馬桶； C 背后指指點點，見了艾滋病患者和感染者馬上躲避；

D 關愛艾滋病感染者及艾滋病患者，與他們進行親切交談、握手、共同進餐等日常接觸；為他們的親友提供有關艾滋病的護理和防治知識

8、宣傳和普及預防艾滋病知識的世界艾滋病日（World Aids Day）是：（）A 每年12月1日

B 每年12月6日 C 每年6月12日

D 每年12月16日

9、在下列幾種體液中，哪種不會傳播艾滋病病毒？（）

A．血液

B．汗水

C．精液

D．陰道分泌液

10、既能避孕又能預防艾滋病病毒和性病傳播的措施是：（）A．上環

B．結扎

C．使用避孕套

D．口服避孕藥

11、艾滋病病毒傳播有哪些途徑？（多選）（）

A．空氣傳播

B．性接觸傳播

C．公共場所傳播 D．母嬰傳播

E．血液傳播

F．日常生活接觸

12、下列哪些行為不會感染艾滋病病毒？（多選）（）A 到公共泳池游泳

B 與艾滋病病毒感染者有不安全性行為 C 照顧艾滋病患者

D 與艾滋病病毒感染者共用針頭靜脈注入毒品 E 與艾滋病病毒感染者握手、擁抱 F 蚊蟲叮咬

第四篇：遠離艾滋 真愛生命

珍愛生命遠離艾滋病

艾滋病的醫學名稱為“獲得性免疫缺陷綜合癥”（英文縮寫AIDS）, 是一種病死率很高的嚴重傳染病。“艾滋”是它的英文縮寫“AIDS”的音譯。它是由于感染了人類免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列復雜癥狀的綜合癥。

艾滋病病毒的醫學名稱為“人類免疫缺陷病毒”（英文縮寫HIV），它侵入人體后破環人體的免疫系統，使人體發生多種難以治愈的感染和腫瘤，最終導致死亡。艾艾滋病病毒感染者是指已經感染了艾滋病病毒，但是還沒有表現出明顯的臨床癥狀，沒有被確診為艾滋病的人。艾滋病病人指的是已經感染了艾滋病病毒，并且已經出現了明顯的臨床癥狀，被確診為艾滋病的人。二者之間的相同之處在于都攜帶艾滋病病毒，都具有傳染性。

不同之處在于艾滋病病人已經出現了明顯的臨床癥狀，而艾滋病病毒感染者還沒有出現明顯的臨床癥狀，外表看起來跟健康人一樣。從艾滋病病毒感染者發展到艾滋病病人可能需要數年到10年甚至更長時間。

艾滋病病毒的特性主要有兩個：

對外界環境的抵抗力較弱。艾滋病病毒離開人體后，常溫下只可生存數小時至數天，高溫、干燥或者通常用的化學清潔劑或消毒劑（如碘酒、酒精或醫院中經常使用的一些消毒藥品）都可以殺死這種病毒，甚至用自來水沖刷，水中的余氯就會使它失去活性。另外，艾滋病病毒不能在昆蟲（如：蚊子、跳蚤等）體內存活。

具有迅速變異能力。艾滋病病毒的“外貌”經常發生改變，有許多的亞型。例如，最早引起艾滋病流行的I型病毒（現在廣泛流行于世界各地）現有11個亞型，而且這些亞型還在不斷變化著

1985年6月，北京協和醫院首先報告中國境內第一例艾滋病病人，此人為美籍阿根廷人，來中國旅游。發病5天后死亡。

艾滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對個人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。

1）、艾滋病對個人的危害

生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發展成艾滋病人，健康狀況就會迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。

心理、社會上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會產生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會的歧視，很難得到親友的關心和照顧。

2）、艾滋病對家庭的危害

社會上對艾滋病人及感染者的種種歧視態度會殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負其沉重的心理負擔。由此容易產生家庭不和，甚至導致家庭破裂。

因為多數艾滋病病人及感染者處于養家糊口的年齡，往往是家庭經濟的主要來源。當他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫藥費時，其家庭經濟狀況就會很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結局一般都是留下孤兒無人撫養，或留下父母無人養老送終。

3）、艾滋病對社會的危害

艾滋病主要侵害那些年富力強的20-45歲的成年人，而這些成年人是社會的生產者、家庭的撫養者、國家的保衛者。艾滋病削弱了社會生產力，減緩了經濟增長，人均出生期望壽命降低，民族素質下降，國力減弱。社會的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會，造成社會的不安定因素，使犯罪率升高，社會秩序和社會穩定遭到破壞。

4）、艾滋病對兒童的影響

艾滋病使千千萬萬的兒童淪為孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經常忍受人們的歧視、失學、營養不良以及過重的勞動負擔。

艾滋病是我們人類共同的敵人，要消滅艾滋病需要全社會的共同努力，需要培養預防艾滋病的社會責任感，需要從“我”做起。

感染艾滋病病毒的途徑主要有三條：血液傳播、性傳播、母嬰傳播

性傳播疾病易造成生殖器或生殖道的皮膚或粘膜的炎癥、破損、潰瘍，在性交過程中易造成進一步的破損和出血，從而使艾滋病病毒經性傳播更加容易。一方面，可以使性病患者更容易感染艾滋病病毒，另一方面，也使性病患者更容易將體內艾滋病病毒傳給性伴。另外，孕婦的生殖道粘膜破損和出血，會造成艾滋病病毒在產程中的母嬰傳播。所以說，性病會增加艾滋病病毒傳播

就艾滋病來說，從感染到發病死亡前都屬于傳染期。一旦感染艾滋病病毒將終生具有傳染性。因為目前尚未發現任何一種藥物可以清除人體內的艾滋病病毒 一個艾滋病患者從感染到死亡，一般可有3個發展時期。

1）急性感染期

一般在感染后2-6周出現，癥狀似感冒，能很快自愈。這個時期可以檢測到艾滋病病毒抗原，但是檢測不出艾滋病病毒抗體。

2）無癥狀感染期（潛伏期）

自從感染上艾滋病病毒到發展成艾滋病病人，這一段時間成為潛伏期。潛伏期長短個體差異很大，短至不到一年，長至可達15年以上，平均5-7年。

3）艾滋病發病期

當艾滋病病毒感染者體內免疫系統遭到嚴重破壞、不能維持最低的抗病能力時，便出現很難治愈的多種癥狀，成為艾滋病人。成為艾滋病人后，一般會在半年至兩年內死亡。

艾滋病病毒的傳播途徑非常明確，通過血液傳播、性傳播和母嬰傳播；其次，艾滋病病毒在體外環境下很脆弱，很容易被殺死，因此艾滋病病毒不通過空氣、食物、水等一般性日常生活接觸傳播。另外，艾滋病病毒不能在蚊蟲體內生存，不能通過蚊蟲叮咬傳播。因此，艾滋病的傳播主要與人類的社會行為有關，完全可以通過規范人們的社會行為而被阻斷，是能夠預防的。

艾滋病雖然是一種極其危險的傳染病，但對個人來講是可以預防的。作為中學生來說主要預防措施是：

（1）不發生婚前性行為；

（2）不以任何方式吸毒；

（3）不輕易接受輸血和血制品。（如必須使用，要求醫院提供經艾滋病病毒檢測合格的血液和血制品）；

（4）不與他人共用針頭、針管、紗布、藥棉等用具；

（5）不去消毒不嚴格的醫療機構或其他場所打針、拔牙、穿耳朵眼、紋身、紋眉、針灸或手術；

（6）避免在日常救護時沾上受傷者的血液。

（7）不與他人共用有可能刺破皮膚的用具，如牙刷、刮臉刀和電動剃須刀。目前還沒有可以徹底治愈艾滋病的藥物。雖然有幾種藥物和治療方案，如“雞尾酒”療法，能夠治療與艾滋病有關的感染，抑制感染者體內艾滋病病毒的增殖，但這些藥物不能消除感染者體內的病毒，不能治愈艾滋病，只能推遲癥狀出現的時間和延長患者的生命。

下列日常生活接觸不會感染艾滋病：

（1）食物、飲水、空氣；

（2）公共場所的一般日常生活接觸，如同在在一個教室上課、各種公共交通工具的座位、扶手，辦公室的辦公用品，工廠車間的工具，以及影劇院、商場、游泳池等場所的接觸；

（3）禮節性親吻；

（4）禮節性擁抱；

（5）雙方手部皮膚完好時的握手；

（6）公用馬桶、浴缸；

（7）蚊蟲叮咬；

（8）紙幣、硬幣、票證。

艾滋病病人及感染者的參與和合作是艾滋病預防與控制工作的一個重要組成部分。對艾滋病病人及感染者的歧視不僅不利于預防和控制艾滋病，還會成為社會的不安定因素。艾滋病病毒感染者是疾病的受害者，應該得到人道主義的同情和幫助。家庭和社區要為艾滋病病人及感染者營造一個友善、理解、健康的生活和工作環境，鼓勵他們采取積極的生活態度、改變高危行為、配合治療，有利于提高病人及感染者的生命質量、延長生命，也有利于艾滋病的預防與控制工作和維護社會安定。

對艾滋病病人及感染者常見的歧視行為有：隨意泄露艾滋病病人及感染者的姓名、地址、工作單位及生活史；將病人和感染者的病情、個人生活狀態作為談話資料，渲染或猜測，嚴重傷害患者及其家屬的身心健康；以不正當理由拒絕為病人家屬提供社會服務，如購物、孩子上學入托、就醫等等；蓄意對病人及其家屬使用侮辱性語言和行為，包括故意破壞他們的財產和生活用具等；以不正當理由強迫患者家屬搬遷或無理限制其行動自由。

艾滋病病人及感染者身心都由于疾病遭受著巨大的痛苦和折磨。目前，艾滋病尚不能為每一個人所認識，人們對艾滋病的恐懼、歧視給艾滋病病人及感染者帶來的是悲觀、絕望和無奈；迄今為止的治療尚不能根除感染者體內的病毒，存在尚需克服的困難，而關懷是一副良藥，關愛能鼓勵不幸者面對疾病，面對現在和未來，鼓起生活的勇氣，以及與疾病作斗爭的信心；預防控制艾滋病更需要有艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的參與，關愛、理解、溝通可以使艾滋病病人和艾滋病病毒感染者與醫護人員合作，積極接受治療。

目前，艾滋病傳播與流行的條件依然存在，甚至有所加劇。青少年學生性觀念已經發生較明顯的變化；吸毒人群增加，且靜脈吸毒的比例逐漸增高；預防艾滋病知識普遍缺乏，等等。如果沒有強有力的預防艾滋病教育作保障，很容易受

社會不良因素的影響和侵襲，甚至成為艾滋病的受害者。因此在青少年中開展預防艾滋病健康教育是非常重要的也是十分必要的。

艾滋病雖然可怕，但其傳播方式明確。人們只要潔身自好、糾正不良行為，完全可以預防。而良好的衛生觀念和行為必須從青少年時期培養。青少年具有可塑性，通過適宜的教育可以幫助他們建立健康的觀念、形成良好的行為。

我國經過多年努力，已建成基本覆蓋全國的學校保健網。實踐表明，通過學校保健網進行健康教育，是增強大、中、小學生健康觀念，培養健康習慣和建立健康行為的最有效手段。學校有固定的場所、設施、師資及良好的教學組織形式；教師在學生中具有權威性，學生信任老師，容易產生好的效果。因此在青少年中開展預防艾滋病健康教育又是可行的青少年是社會和國家的未來。抓好大、中、小學健康教育和艾滋病預防教育，是從根本上解決問題的戰略措施。國家教委制定的《中小學生健康教育基本要求》和《大學生健康教育基本要求》將預防艾滋病、性病及禁止濫用藥物等有關內容列入健康教育基本要求,明確規定：對中學生應加強青春期性教育和性病(包括艾滋病)防治的教育；對大學生要提倡性道德、潔身自好, 警惕性病、艾滋病的發生。

青少年應接受有關艾滋病預防基本知識的教育，了解艾滋病的危險是確實存在的；建立信心，人類可以通過糾正自己的不良習慣和行為避免艾滋病病毒的感染； 青少年應認識到：艾滋病的傳播沒有國界，我國是世界上的人口大國，是國際社會的一員，有責任和世界各國攜手共同努力控制艾滋病的蔓延；開展預防艾滋病的健康教育，不僅使青少年能及時了解與掌握預防艾滋病的知識、增強學生自我保護意識和抵御艾滋病侵襲的能力；更重要的是培養同學們預防艾滋病的社會責任感、使命感。青少年是社會和國家的未來，是全社會預防艾滋病的主力軍。青少年參與預防艾滋病健康教育活動意義深遠，不僅是為了青少年自己的生存與健康，而且是為了全社會、全人類的發展。青少年有責任成為抵御艾滋病在二十一世紀猖獗流行的最有生氣的社會力量。

姓名：劉亞波班級：生技09-3

第五篇：珍愛生命 遠離艾滋（最終版）

第三周熱愛生活

抗拒誘惑（兩課時）

第二課時：珍愛生命 遠離艾滋

教學目的：

1、了解艾滋病的基本知識。

2、正確認識艾滋病的危害及傳播途徑

3、增強預防艾滋病自我保護意識和能力。

4、培養學生健康的生活方式及正確對待艾滋病人及病毒攜帶者。

教學重點：

1、在活動中領悟到艾滋病的危害性及預防艾滋病的重要性。

2、通過教學，使學生了解艾滋病的傳播途徑。

3、通過活動，使學生的自我保護意識和能力有所提高。教學方法：

講授法、討論法、例舉法 教學過程：

一、導入（播放艾滋病相關圖片）

1985年6月，一位美籍阿根廷人，來中國旅游，因得了怪病住進北京協和醫院5天發病后死亡，這是首先報告中國境內第一例艾滋病病人。

艾滋病，我們從聽到這個名字到現在，已經有幾十年了，多數人是談艾色變。不錯，艾滋病確實很恐怖，它傳染快，發病率和死亡率極高，更重要的是，至今還沒有藥物可以醫治，更沒有疫苗可以預防，是當前醫學界最關注的一種傳染病。因此，它有“世界瘟疫”之稱；又因損害性嚴重，被稱為“超級癌癥”。

自1985年我國發現首例艾滋病病人以來，我國艾滋病感染人數逐年上升。截至目前，據官方統計，中國艾滋病感染最嚴重的地區云南省，艾滋病病毒感染者已達三萬七千零四十例。但專家透露，該省實際感染人數可能不少于八萬人。同學們知道，我們云南省是全國艾滋病高發地區，全省129個縣（市、區）中的33個發現有孕婦感染艾滋病毒。平均感染率為0.38％，其中有5個縣超過1％，最高達2％，這意味著云南艾滋病開始從高危人群向普通人群擴散。另外，隨著檢測面的擴大，學生人群報告感染者人數顯著增加。2011年1至10月，新報告學生感染者和病人1252人，占學生歷年累計報告數的21%，“艾滋學生”“艾滋老人”逐年增多。因此，認識艾滋病，預防艾滋病成了每個同學應該了解和掌握的常識。

二、艾滋病的基本知識

1、什么是艾滋病（AIDS）

艾滋病的醫學名稱為“獲得性免疫缺陷綜合癥”（英文縮寫AIDS）, 是一種病死率很高的嚴重傳染病。“艾滋”是它的英文縮寫“AIDS”的音譯。它是由于感染了人類免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列復雜癥狀的綜合癥。

2、什么是艾滋病病毒（HIV）

艾滋病病毒的醫學名稱為“人類免疫缺陷病毒”（英文縮寫HIV），它侵入人體后破環人體的免疫系統，使人體發生多種難以治愈的感染和腫瘤，最終導致死亡。

3、感染艾滋病毒的三大途徑

感染艾滋病病毒的途徑主要有三條：

血液途徑傳播,性途徑傳播,母嬰途徑傳播。性傳播艾滋病病毒是目前艾滋病病毒感染中最主要的途徑之一。一次不負責任的性行為也可能感染艾滋病病毒；許多人并不了解自己所面臨的危險。

4、艾滋病病毒在哪些情況下不會傳播？

護理艾滋病病人、一起進餐和使用餐具、使用同一個衛生間 一般社交性接吻，擁抱、咳嗽、打噴嚏、一起游泳 與艾滋病病毒感染者一起學習或工作、蚊蟲叮咬等 學生活動

通過剛才的自學，相信同學們對艾滋病有了一定的了解，現在，我們來做個小游戲，看看我們掌握的怎么樣，好不好？ 游戲：紅燈、綠燈游戲

目的：讓學生明白什么樣的行為會感染上艾滋病 步驟：

1、步驟：

2、紅色（舉雙手）代表“高風險”行為----亦即“停止你正在做的事！”

黃色（舉單手）代表“低風險”行為----亦即“放慢速度，多加小心！”

綠色（不舉手）代表“無風險”行為----亦即游戲中的行為是安全的！不會感染艾滋病病毒。

3、指導學生按如下步驟進行游戲

如果你認為這一行為不會感染艾滋病，請舉起雙手；

如果你認為這一行為可能感染艾滋病，請舉起單手；

如果你認為這一行為很有可能會感染艾滋病，請不舉手；

請同學們判斷以下行為哪些是感染艾滋病的風險行為：

使用安全套、接吻、一位感染了艾滋病的母親給孩子哺乳、無防護的性行為、獻血、清洗濺在衣服上的血液時不戴手套、用消毒液清洗重復使用的針頭、用水清洗針頭后重復使用、與艾滋病感染者共用坐式馬桶、與吸毒者共用針頭、給予或接受按摩、與感染者共用餐具、某艾滋病病毒感染者成你面前咳嗽或打噴嚏。

小結：一個人一旦感染上艾滋病病毒，就沒有機會回到過去，這是嚴峻的事實。請記住，是否感染艾滋病病毒并不在于你是什么人，而在于你所做的決定是否將自己置于危險境地。

5、艾滋病病毒感染后，有哪幾個發展時期？ 各有多長時間？

一個艾滋病患者從感染到死亡，一般可有3個發展時期。1）急性感染期

一般在感染后2-6周出現，癥狀似感冒，能很快自愈。這個時期可以檢測到艾滋病病毒抗原，但是檢測不出艾滋病病毒抗體。2）無癥狀感染期（潛伏期）

自從感染上艾滋病病毒到發展成艾滋病病人，這一段時間成為潛伏期。潛伏期長短個體差異很大，短至不到一年，長至可達15年以上，平均5-7年。3）艾滋病發病期

當艾滋病病毒感染者體內免疫系統遭到嚴重破壞、不能維持最低的抗病能力時，便出現很難治愈的多種癥狀，成為艾滋病人。成為艾滋病人后，一般會在半年至兩年內死亡。

6、怎樣才能知道自己感染了HIV? 如果一個人感染了HIV，在數年內仍然可以處于健康狀態，可以正常工作和生活，可以沒有任何可見癥狀。

但是血液中帶有HIV病毒，能通過一定的方式傳播給他人。

唯一能夠獲知自己是否感染了HIV的方法就是抽取血液，進行HIV抗體檢測

五、結束語

同學們！艾滋病雖然兇險，但它并不可怕，只要我們能認識的它的危害性，以及提高我們自身的保護意意識，因為我們完全可以預防艾滋病。艾滋病威脅著每一個人和每一個家庭，預防艾滋病是全社會的責任，青少年是最重要的力量。

六、鞏固練習

1、艾滋病是（）

A 一種性病

B 一種血液病 C 獲得性免疫缺陷綜合癥 D同性戀病

2、H I V是（）

A 預防艾滋病組織縮寫 B 預防艾滋病疫苗 C 人類免疫缺陷病毒 D 治療艾滋病的特效藥

3、第一例艾滋病人哪一年在哪個國家發現的？（）A 1984年英國 B 1981年美國 C 1971年美國 D 1981年英國

4、用于艾滋病宣傳的紅絲帶的由來和意義是：（）

A 二十世紀八十年代末，美國藝術家用紅絲帶來默默悼念身邊死于艾滋病的同伴，呼喚全社會關注艾滋病防治問題，后來成為顏色醒目的統一標志。

B 二十世紀八十年代末，美國藝術家用紅絲帶來默默悼念身邊死于艾滋病的同伴，呼喚全社會關注艾滋病防治問題，后來成為大家都戴、利于宣傳的國際標志。

C 二十世紀八十年代末，美國藝術家用紅絲帶來默默悼念身邊死于艾滋病的同伴，呼喚全社會關注艾滋病防治問題，后來成為理解、關愛艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的國際標

志。

D 二十世紀八十年代末，美國藝術家用紅絲帶來默默悼念身邊死于艾滋病的同伴，呼喚全社會關注艾滋病防治問題，后來成為遠離艾滋病的警示標志。

5、預防艾滋病的錯誤方法是：（）

A 安全性行為：正確使用質量可靠的避孕套，潔身自愛，不在婚前婚外發生性行為； B 遠離毒品：不毒、尤其不與他人共用針具吸毒； C 避免經血感染：提倡無償獻血，不輸入被污染的血液； D 遠離艾滋病感染者和艾滋病患者，不與他們接觸。

6、艾滋病感染者和艾滋病患者有什么區別？（）A 沒有區別 B 只是叫法不同 C 嚴重程度不同

D 感染者指艾滋病毒攜帶者，患者指已經被艾滋病毒攻擊得喪失免疫力的人。

7、如何正確對待艾滋病毒感染者、艾滋病人以及他們的親友：（）A 聞“艾”色變，遠離艾滋病患者；

B 不與艾滋病患者同桌吃飯、共同辦公；不使用艾滋病人用過的馬桶； C 背后指指點點，見了艾滋病患者和感染者馬上躲避；

D 關愛艾滋病感染者及艾滋病患者，與他們進行親切交談、握手、共同進餐等日常接觸；為他們的親友提供有關艾滋病的護理和防治知識

8、宣傳和普及預防艾滋病知識的世界艾滋病日（World Aids Day）是：（）A 每年12月1日 B 每年12月6日 C 每年6月12日 D 每年12月16日

9、在下列幾種體液中，哪種不會傳播艾滋病病毒？（）A．血液 B．汗水 C．精液 D．陰道分泌液

10、既能避孕又能預防艾滋病病毒和性病傳播的措施是：（）A．上環 B．結扎 C．使用避孕套 D．口服避孕藥

11、艾滋病病毒傳播有哪些途徑？（多選）（）A．空氣傳播 B．性接觸傳播 C．公共場所傳播 D．母嬰傳播 E．血液傳播 F．日常生活接觸

12、下列哪些行為不會感染艾滋病病毒？（多選）（）A 到公共泳池游泳

B 與艾滋病病毒感染者有不安全性行為 C 照顧艾滋病患者

D 與艾滋病病毒感染者共用針頭靜脈注入毒品 E 與艾滋病病毒感染者握手、擁抱 F 蚊蟲叮咬

答案：1 C 2 C 3 B 4 C 5 D 6 D 7 D 8 A 9 B 10 C 11 BDE 12 ACEF 教學反思

本節課通過圖片、資料幫助學生了解了艾滋病病因、傳播途徑及預防措施和危害。學生通過自主學習，合作探究，提高了思維能力，增加了艾心和責任心。學生參與意識濃，成為了課堂的主人。但是學生搜集信息、處理信息的能力有待加強，學生小組討論時教師應身深入其中，充當學生的傾聽者，了解學生活動的真實情況