第一篇：焊接系學生活動總結

2010年至2011年度第一學期

——焊接系學生活動總結

彈指揮間，時至年終！2010年即將過去，本本學期焊接系在學院黨委、團委的領導和關懷下，以 “三個代表”的重要思想為指導，認真落實黨的十六大精神，大力宣傳“八榮八恥”，以“八榮八恥”作為行動的準則，以充分發揮團在學院青年團員中的核心作用，發揮在學生素質教育中的促進作用，高舉愛國主義、社會主義的旗幟，以服務社會、服務學生為宗旨，開展各種教育活動，并組織同學進行社會實踐，培養同學的自我管理能力，同時加強自身建設，活躍團的工作，團結奮斗，使我系共青團的整體工作在繼承中有所創新，在創新中有所發展?，F將本學期我系團總支、學生會工作總結如下： 一．強化思想政治教育，構筑團員青年強大的精神支柱。

以團總支和學生會為主導，以班級團支部為依托，加強組織、制度建設，提高學生的思想素質和理論修養，積極做好推優入黨工作。

1、加強理論學習和思想建設，做好推優入黨工作。

為了提高積極分子的理論水平，團總支舉行“團員意識教育”系列學習活動，在活動中下發了學習材料，以各團支部為單位進行重點地學習，集體討論；系團總支組織部組織大一新生積極參加入黨培訓，教育他們積極向黨組織靠攏；針對大一學生在入黨這個概念上存在的模糊認識，團總支書記有針對性地進行了講解。通過此次學習, 團員意識得以加強，入黨積極分子群體進一步端正入黨動機，形成積極向上的學習風氣，樹立起積極向上的人生觀、價值觀。

2、組織開展各項活動，在活動中教育人。

為使主題教育更加形象、直觀，更具有感染力和說服力，焊接系團總支學生會開展了以《養成教育》為主題的主題班會和紀念一二.九運動的征文演講比賽，通過活動加強學生的對校規校紀的認識，是學生明確學校的制度，理解學校管理的目的;在一年一度的一二.九運動紀念活動中使學生親身感受到偉大的共產黨、共青團組織為了我們今天的幸福生活拋頭顱，撒熱血，我們今天坐在寬敞明亮的教室里是不是應該學好做人學、好技能呢？遵守學校紀律服從老師的教導和安排是不是目前所有學生應該必須去做的呢？相信通過教育每個學生都會受到很大的啟發。

3、利用各種宣傳陣地，加強學生思想教育。

響應學院團委號召，鼓勵高職學生義務獻血，通過海報宣傳和學生會干部帶頭模范等措施，使我系學生什么是社會意識，什么是主人翁意識，雖然我系高職學生很少但是參加獻血的高達39人，現在國家血庫缺血，許多患者因為缺血無法得到醫治，我們雖然沒有高超的醫術讓他們起死回生，但是我們能盡微薄的力量，以點滴的鮮血匯聚成江河，讓血濃于水的中華情懷照到祖國每一片大地上，可以說這些學生思想境界已經達到一個新的高度！

二、為豐富學生的課余生活，開展了許多活動。培養和拓展了學生的興趣愛好，致力于學生綜合能力的增強與提高。

1、引導學生組織開展活動，為學生拓展興趣愛好提供平臺。

在焊接系黨總支周祥林書記和學生管理負責人李亞杰主任的指導和關懷下，焊接系團總支、學生會開展了乒乓球和羽毛球比賽等體育活動，并取得很好的效果，通過比賽加強了學生們熱愛集體，團結友愛的精神，在焊接系這個大家庭里老師學生是一家，一家人其樂融融，我們的學生在這里感受到了家的溫暖，學到了不僅僅是知識，還有做人做事的道理。

2、豐富學生的業余生活，焊接系成立了活動室和多媒體播放室 根據系書記的部署，讓學生學的扎實、玩的開心，我們焊接系著手于實際單獨的整理出兩個空教室，一個做活動室一個做多媒體播放室。在活動室里有很多設施供學生使用如：乒乓球、象棋、軍棋、跳棋、五子棋等而且還給學生提供了練習街舞和健身操的場地，學生們在這里可以得到身體和心理上的徹底放松；每晚多媒體播放室都給學生放映相應的專業知識紀錄片極大的拓寬了學生的視野，復習了在學校中學習的知識還見識了實際的日常生產，理論結合實際對學生的知識積累和鞏固有非常好的效果，是學生在初步工廠時不會那么怯手，早日適應社會是所有學生成敗的關鍵。

3、積極組織學生參加各類課外體育活動，充分調動學生活動的積極性。

焊接系由于專業的局限性，百分之九十以上都是男生，所以在體 育方面有著獨特的優勢，根據學生的喜好我們成立籃球社、乒乓球社、羽毛球社、足球社、棋牌社、街舞社、健身操社等，極大的豐富了學 生的業余生活，陶冶了情操。

4、為補充新鮮血液和推動整體工作，我系團總支、學生會展開了新學生干部納新工作。

新生軍訓過后，為了加強學生干部建設，更好地開展學生工作，努力建設一支有凝聚力、戰斗力的學生干部隊伍，促進學生工作發展，經學生會討論通過，并報院團委、學工處和焊接系主管領導審核批準，決定在本學期招納新成員，通過本次的納新將淘汰一些不適合工作的學生，重新競聘學生干部領導，發揮新人有干勁有拼搏的優勢，集思廣益，多為老師分擔工作，多為學生服務，使焊接系的學生們輕松的學到知識，學會做人，學會做事。

三、配合院團委、學工處開展活動，做好宣傳工作。

1、對于心理咨詢室、舍務科和團委的活動高度重視，對學生進行相關的指導，積極組織學生參加，使得我系學生在所參加的活動中表現突出、成績優異。

2、根據活動的推進情況及時進行宣傳。一方面，我們定期更新本系的黑板報內容，另一方面，對我們的一些活動情況以圖文并茂的形式進行總結，上傳學院宣傳部，向廣大學生展示。

四、存在的不足。

1、對于學生的技能訓練和提高方面開展的活動較少。

2、缺乏自己的特色。

3、總結不夠及時。

以上就是對焊接系學生工作的簡單總結，不足之處請領導批評指正！

焊接系團總支、學生會負責人：孔令強 2010.11.12

第二篇：焊接總結

熔接工序：超音波塑膠熔接機是塑料熱合的首選設備，主要原理是塑料極性分子反復扭轉來產生磨擦熱，進而達到熔接的目的，其熔接的溫度是表里均勻的。任何PVC含量〉10%的塑料片材，無論其軟硬如何，均可用超音波塑膠熔接機熱合封口。項目塑膠料在熔接過程中所揮發出來的少量廢氣，主要成份為非甲烷總烴，無組織排放濃度＜4mg/m3。

波峰焊接：波峰焊是將熔融的液態焊料，借助與泵的作用，在焊料槽液面形成特定形狀的焊料波，插裝了元器件的PCB置與傳送鏈上，經過某一特定的角度以及一定的浸入深度穿過焊料波峰而實現焊點焊接的過程。在波峰焊接過程中，由于焊料受熱而揮發出少量的含助焊劑的有機廢氣，該廢氣產生量較小，在加強車間通風的情況下，對周圍環境不會產生影響。

焊接工序：項目焊接工序使用電能，利用高溫將金屬熔化進行焊接過程，其中會有少量金屬原子成游離態逸出到空氣中，還有少量金屬雜質氧化放出氣體，主要雜質為碳元素、煙塵，放出氣體為二氧化碳。

熱風機、錫爐：項目熱風機工序首先是在工件的焊盤印刷（絲印機）錫膏，然后將電子元件貼到印制好錫膏的焊盤上，在熱風機中逐漸加熱，把錫膏融化，從而使電子元件與焊盤貼合。錫爐工序首先是將焊錫條在小電錫爐中熔化，然后將電子元件的針腳部分浸入液態錫中，使電子元件焊接在相應工件上。在項目熱風機焊接和錫爐焊接過程中會有微量錫原子以游離態逸出到空氣中。項目生產過程中采用熱風機、錫爐等多種方式進行焊接，錫膏熔融過程產生的主要污染是錫膏加熱揮發出的微量錫原子。通常對焊接廢氣采用集氣罩收集，煙管引至樓頂高空排放（排放高度不低于15m，并高出200m半徑范圍內建筑5m以上）的方式處理即可使焊接廢氣達到廣東省《大氣污染物排放限值》（DB44/27-2001）第二時段二級標準要求。

第三篇：焊接系新學期學生管理活動實施方案

焊接系2013-2014學年第2學期學生管理實施細則

新學期焊接工程系本著以人為本、服務學生、關愛學生為指導思想，認真貫徹執行學院工作方針和學生管理工作精神，求真務實、開拓進取，在保證學生安全、和諧、穩定的基礎上，以學風建設為重點，以思想道德教育和一日常規管理為抓手，全面推進我系學生工作再上新臺階?，F將新學期學生管理工作計劃如下：

一、圍繞學工處開展的五項教育活動，進一步加強我系學生思想教育

1、利用教學計劃中正常的學習時間，結合開學、新生入學等，堅持開展思想道德、傳統文化教育活動，幫助和引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。

2、加強心理健康教育，提高學生的心理素質。利用宣傳欄、學院報刊、網絡、教學成果展示等教育形式，開展心理健康教育宣傳活動，促進學生心理健康發展。

3、安全教育：配合學工處組織學生參加法制和交通安全教育活動，讓學生在校學習舒心、家長在家放心。

二、一日常規管理計劃

一日常規管理是營造育人氛圍，樹立良好學風、班風的基礎工作，是外塑形象、內部挖潛的著力點，同時也是提高保證教學質量、成果的前提條件。為了讓學生養成嚴于律己、潔身自好的好習慣，新學期焊接系積極采取多項措施，將進一步加強學生一日常規管理工作。

1組織成立焊接系學生會隊伍，積極配合老師做好各項學生工作，豐富學生的課余生活，在同學中營造一種積極，團結向上的良好氛圍。

2明確職責，強化考核，新學期在衛生、紀律方面做好一日量化考核，建立健全學生宿舍的管理制度，加強學生干部的教育和管理，發揮他們在宿舍管理中的帶頭作用。每天分兩個時間段定時檢查學生教室、宿舍、衛生區衛生和學生上課紀律，并做好記錄，一天一匯總，期末通過總的考核成績，統一進行學生評優。

3新學期充分利用班會時間學習《學生守則》和《焊接系學生日常行為規范》，上好安全第一課，使學生養成良好的學習和生活習慣。

三、活動開展計劃

新學期突出“團結2014、運動2014、和諧2014”的活動主題

1團結14活動時間：貫穿整個學期

本系組織的各項活動是以系學生會中心展開的，提出“團隊”概念。完善學生干部團隊建設，使大家各司其職，團結一致，確保我系勇往直前，在學院產生更大的影響力。2 運動14活動時間：14年4月份

活動場所：校區體育場

為達到身體好、思想正、技能高的培養目標，計劃在4月份開展健康鍛煉活動月，開展班級拔河比賽、班級籃球賽、教師學生籃球對抗賽、班級趣味活動比賽等，同時結合專業特點利用下午第三節課開展每天鍛煉一小時。以達到班級團結合作，加強班級凝聚力。

3和諧14，配合學工處組織和學校開展的一系列學生活動。要求全員參與，豐富學生課余生活，促進各系同學之間的交流。

第四篇：學生 焊接體會

學生：

學生體會

實習過程中最挑戰我動手能力的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”——準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵（又“三步法”）——看似容易，實則需要長時間練習才能掌握。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容，要完成焊接實踐必須要有質的飛躍，于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來。在不斷挑戰自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術日趨成熟。當我終于能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心。

在這一過程當中深深的感覺到，看似簡單的，實際上可能并非如此。在對焊接實習的過程中我學到了許多以前我不知道的東西，比如，像實習前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有單用式、兩用式、調溫式、恒溫式、直熱式、感應式、內熱式和外熱式，種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方，如：我在焊接的過程中經常出現焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。

這次實踐培養了我的動手能力及嚴謹的工作作風，也為我以后的工作學學習打下了良好的基礎。

學生體會

對于電焊，雖然一點都不陌生，但是親手操作還真的是第一次，因此我很慶幸我能夠有這樣的機會進行這樣的實踐，通這次實踐我學到了很多平時在課本上學不到的東西。我的體會如下：

1、在了解、熟悉和掌握一定的焊接基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的實踐能力、創新意識和創新能力。使理論與實際相結合，鞏固了我的所學的知識。

2、培養和鍛煉了我的勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。

3、在整個實踐過程中，對紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理場地、遵守各種的安全操作規程等要求，對學生的綜合素質培養起到了較好的促進作用。

4、實習過程中大家相互幫助相互學習，學會了如何團結合作，增強了同學間的友誼。

5、在實習過程中我們取得的勞動成果，讓我們有種自豪感、成就感，這是難以用語言來表達的。

這次實踐讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識。更讓我深深地體會到人生的意義，實踐是真理的檢驗標準，通過這次實踐，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我學生生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學習和工作將有很大的影響。

學生體會

這次實踐是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。每次的實踐我都會有不一樣的體會，我覺得只有在不斷學習和親身實踐的過程中我們才能更好的適應社會，才能更好的適應生活！通過這次的實踐，使我對焊接技能有了更深入的理解和運用。在實習過程中要不怕苦、不怕累，努力克服在焊接實習過程中遇到的困難，當我克服困難完成一件作品時，那種快樂是來自內心最深處的。我相信通過自己的不斷努力我的明天一定會更加美好！而且經過這段時間后，我給了自己一些新目標，充分認識到還有哪些地方不足，明確了改進的方向和方法。在這次實踐中不但學習到了很多知識，并且帶給了我很多問題去思考，去引導我下一步的學習。

在今后的工作中，我將努力提高自身素質，克服不足，朝著以下幾個方向努力：

1、學無止鏡，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種家裝相關知識，并用于指導實踐。

2、“業精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學習業務知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。

3、不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力，并在學習過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每一問題。

奮斗！奮斗！加油！加油！

社會實踐心得體會

時間過得真快，不知不覺這次社會實踐已經告一段落。這次實踐讓我學會了很多，也懂得了很多，提高了很多。它是鍛煉自己，成長自己的一個平臺。

在實踐的這段時間，我很有感觸。雖然我以前見過電焊，在課本上也了解一點，但真正的操作時，仍然不知道如何著手，主要是這種東西，課本上是以學習為主，而實踐是以生產為目的的，這兩者之間存在著一定的差別，所以，感到有點力不從心。所以說，我認為：作為一名將來要融入社會、建設社會的一代新人，我們不應該空有理論知識而缺乏實踐能力，不能老是紙上談兵。我們要經常參加社會實踐，鍛煉自己的實踐能力，然后聯系理論知識，以知識武裝自己，以實踐能力提高自己。

步入社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我深深地認識到社會實踐是一筆財富，是我們一生中最重要的東西。在當今社會，知識固然重要，但是實踐是檢驗真理的唯一標準。只有理論與實踐相結合，才能立足于這個日新月異的社會。

社會實踐體會

近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。我真正體會到了工作的艱辛，父母的艱辛，真正體會到了什么叫做血汗錢！那是用一滴一滴汗水與身心俱憊而換來的??！這也讓我更深層次的了解了，我們在校學習的來之不易，那每年學費、生活費可都是我們的父母無數個日日夜夜的辛勤勞作換來的血汗錢啊。所以說，我們是幸福的。我們在校期間更應該努力學習，不能虛度年華，否則不僅是對自己的不負責任，更是對父母的不孝。

“山不在高，就怕腿軟”。通過這段時間的社會實踐，我深刻體會到這個社會，日新月異，飛速發展，你只有不斷地努力，不斷的奮斗才有機會跟上這個社會的發展步伐，才有機會在這個社會有一立足之地。人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是培養鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。

社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

社會實踐體會

幾天的社會實踐就這樣的結束了，然而活動的每個場面卻深深的印在我的老海里，雖然是有苦有累的幾天，但我覺得這是一次不錯的經歷，不但開闊了眼界，還從中學到了不少東西。

一、通過這次社會實踐，我還加強了自己的團隊精神。一個人的力量是渺小的，但是當兩個人三個人一個團隊，同心協力，一切困難特就不再是困難?？梢哉f，在社會上生存，你不可能永遠都是一個人，你生活在意個集體一個團隊之中，所以說團隊精神很重要。這個社會是一個網，如果說互聯網聯通了整個世界；那么人際網關系網便是你立足社會的一張王牌。所以我們首先應該學習的是怎樣做人，怎樣處世，怎樣與人交往。

二、這次社會實踐，一方面，鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，積累了豐富的社會經驗，提高了實踐能力，對社會有了初步的了解，對理論知識，書本知識有了實際的認識。這些對我將來在工作中，學習中都有很大的幫助。回到學校后我會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力。不斷提高自身的綜合素質，爭取將來在社會上發展時減少磨合碰撞，盡快融入社會的發展步伐，立足社會。上天自有公道，付出總有回報。讓信念與行動齊步，快樂與成功共享，實現人生自我，創造生命輝煌。

社會實踐心得體會

兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經不符合現代學生的追求，如今的學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。社會實踐是接觸社會最好的方式，同時也是一種磨練的過程。

這次實踐，我不但學習了實際的操作技能，還學到很多很多在學習中無法學到的知識和經驗外，在我看來，我收獲最大的是，我變得很開朗很自信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒人能注意到我。而這一次，在我們的焊接小組里，我變得很自信，我勇于在大家面前表達我的看法，勇于向組長提出建議。更有甚者，在每一次焊接活動中，我都踴躍參加，表現相當積極。組員居然不相信我之前會是一個相當內向的人。我覺得，這次社會服務活動給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個改變，是我之前都一直想要的。

這次的實踐的確給予了我很多。今后，我將繼續保持認真負責的工作態度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在以后的學習中更好的完善自己，將來做一名對社會有用的人。

實踐心得體會

幾天的社會實踐結束了。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。

本次社會實踐活動，我認識到了平時書本知識和實際操作的巨大差距，表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、等問題。我回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知 識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

今后如果再有實踐的機會，我還會積極參加?！皺C遇只偏愛有準備的頭腦 ”，只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

第五篇：電子設計焊接大賽活動總結

東方學院二系電子部爭創杯大賽總結

在這學期的學風建設月中，我們電子部成功舉辦了電子焊接大賽。通過此次

活動，增強了我系同學對電子專業的了解，也點燃了大家對電子工藝的熱情。不

管是從舉辦的流程還是意義來講，都可算是一次成功的活動。

因為此次參加比賽的人員較多。在此之前，我們全體部門人員為了這次大賽

舉行,做了很多很充準備。

首先，從前期準備上來講，我們對這次活動怎么舉行進行了比較詳細的討

論。通過討論,我們先對我們組織的人進行分工，并且制定了一系列的應對措施,確保活動的順利舉行,不被突發狀況中斷!例如;這組人有人沒有來參賽,他的對手

將直接晉級,當有兩個以上的小隊人員進入決賽時,用抽簽決定單獨晉級。各種臨

時及突發狀況我們在事先基本都考慮到了。

其次,從比賽當天來看。當天早上布置比賽場所時，每人按分工安排,各自做

好工作。主要工作是通知選手們比賽的地點以及時間,幫助他們找到座位,并且給

他們安排事先發好元器件等焊接必備工具。其他人也根據分工做好各自的工作。從此次活動上看，我們部門各成員都能非常按時合理的做好自己的工作，并且可

以做到有條不紊。

再次，從參賽情況上看，我們二系同學的參賽熱情比較高，參加人數比預期的要多一些，參賽時的安排也就更為復雜。前期的宣傳,報名方式的安排以及出

展覽板等各位副部及干事都很認真的完成。經過此次活動部門內部更加的團結，更懂得了協作的重要，也教會了干事們如何開展一個比較大型的活動。

但是從總體上看，此次比賽也有些不足之處。參賽學生的焊接成果出來以后，請專業人士進行調試，總的情況還是好的，但也出現了直接板子燒掉的事件，學

生們的焊接水平和專業技能還有待提高。

計劃以后會將此活動傳承下去，作為本部門的特色活動，并且在以后的工作

中發揚，加入自己的特色，做到更好更出色。

二系電子部

2010-12-11