第一篇：科學老師述職報告

個人述職報告

本學期我負責三至五年級的科學教學工作,因為帶九個班級的課程，每個班的情況不一，常規(guī)不一，再加上每個班級都有一兩個特殊學生，所以上課的紀律成了我最頭疼的事情。

學期初剛開始的第一節(jié)課，我就具體講了科學課的紀律與要求，但是學生的紀律意識不強，排隊經(jīng)常亂糟糟的，走樓梯吵吵鬧鬧的，上課如果做有趣的實驗，就會興奮得停不下來，個別特殊學生和調皮的學生趁機搗亂，良好的紀律便無從談起，教學任務經(jīng)常被迫中斷下來。弄得我每節(jié)課都像打仗一樣，身心疲憊。開學第一個月的課，我?guī)缀趺總€班都要花一半時間整頓紀律，講規(guī)矩，準備的教學內容不是沒有完成，就是匆忙結束的。

每個班每周兩節(jié)科學課，由于間隔的時間比較長，經(jīng)常上節(jié)課調整好的紀律，下節(jié)課又忘記得差不多了，我就又得重新花時間整頓紀律。如此循環(huán)，我感覺很苦惱，工作效率低。

我不得不開始思考改變現(xiàn)狀的方法——變通，于是，一有時間我就找其他的專科老師請教他們上課管理學生的方法，并記錄在本子上，周末到圖書館去尋找相關的書籍看，把別人有效的方法抄下來，認真研究。

實際的教學工作中，我不斷地嘗試，借鑒其他老師的方法，并把方法的試驗成效寫下了，反思，總結，歸納。慢慢的，我的課堂紀律有了小小的改變，上課感覺也輕松些了，但總覺得缺少些什么。

一次偶爾的機會，我拜讀了梁崗老師的《做一個會變通的班主任：由操情評比制度到“積分銀行”》，讀后非常激動，反復讀了三遍，欣喜若狂。一個主意產生了，我也來成立一個科學積分銀行。說干就干，我先設計科學積分幣，要設計一款既要讓學生喜歡又不容易復制的積分幣，我反復修改，終于設計出了比較滿意的圖案：剪一個直徑5厘米的圓形，用印章蓋出一朵小紅花，再用我的名字印章蓋一個花盆。用綠色的卡紙剪出的圓形代表一分，黃色卡紙剪出的圓形代表五分。

積分獎勵的規(guī)則：

一、課前： 1.排隊做到快,靜,齊，上下樓梯靠右走，不推擠，腳步輕輕。（5分，違反扣一分）2.進入科學實驗室，安靜坐好，趴下休息，組長負責分發(fā)書本材料。（5分）

二、課中： 1.上課保持坐姿端正，不隨意走動。（5分）2.上課認真，積極回答問題，填寫好實驗記錄。（每人1-10分）

三、下課： 1.老師說下課，請同學們推好凳子，收拾好個人物品，檢查衛(wèi)生。（5分）2.每小組只留一名同學檢查整理，其他成員迅速排好隊。（5分）

積分怎么用呢？每個月最后一節(jié)課，統(tǒng)計各個小組的總分，積分前兩名的小組全體成員參加抽獎，后兩組獎勵表演節(jié)目，根據(jù)表演節(jié)目的情況，下個月的積分優(yōu)先獎勵10-20分。按小組來評比，既可以加強學生的團隊意識，又可以讓他們相互約束，相互幫助，共同進步。

獎品都有啥呢？我準備了豐富多彩的小禮物：黑葡萄，藍精靈，北鼻錢，愛pad，甜蜜蜜，亮晶晶，呱呱叫，后悔藥，笑傲江湖，飛沙走石。請五年級的學生做了漂亮的抽獎箱，剪長方形的小卡紙二十張，每種禮品的名稱寫兩張小卡紙，放入抽獎箱內。前兩名的小組成員，排隊參加抽獎，根據(jù)抽到的禮品名稱，分發(fā)禮品。每次可以參加抽獎的孩子，都很激動，期盼可以抽到自己心儀的禮品。沒有達到要求的孩子，會很羨慕地看著他們，并會暗暗下決心下個月要更加努力，爭取得到抽獎的機會。

這樣良性循環(huán)，我的科學課開始變得輕松，孩子們的紀律變得好起來了，個別調皮的孩子控制不住自己時，馬上同組的同學就會提醒他改正，我的教學任務可以正常完成了，同學們的科學課沉浸在一起爭賺積分，每月抽獎樂呵呵的氛圍里。

第二篇：小學科學老師2013述職報告

保定市高新區(qū)小學

傾心教育 點滴工作匯心得

——2013年個人述職報告

光陰似箭，日月如梭，緊張而忙碌的一學期即將結束，當我細細回顧這學期工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲。本學期我擔任四五年級的科學教學以及實驗室、儀器室的管理工作，作為一名新入職的教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，入職四個月以來，在領導、其他老師的幫助和指引下，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學年的工作總結如下：

一、在政治思想方面

在平時工作中，注重集體的政治理論學習，積極參加學校組織的各種培訓活動，深入理解新課程標準的內涵和基本理念，努力轉變思想認識，更新教學觀念。此外，在12月份參加了為期半個月2013年國培計劃的小學科學教師培訓，吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新觀點，受益匪淺，并且在國培學員說課比賽中獲得特等獎。

二、在教育教學方面

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，為了貫徹并落實我校“以學定教，順學而導，問題導學”的教學理念，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、備課方面：課前準備好科學課上所需要的實驗材料，認真鉆研教材，嚴格按照“三案定教”落實我的備課，把握好重點與難點，預設好課堂的每一個環(huán)節(jié)。

2、課堂教學方面：在教學方法上，我主要采用“探究啟發(fā)式”教學，注重學生的小組合作，探究，并讓學生在自己動手操作實驗中體會科學的樂趣。作為一名沒有經(jīng)驗的老師，我覺得更重要的就是組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，維持好課堂紀律，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課。

2、學生管理方面：我在所教的9個班中，針對不同的班級、不同學生采用不同的授課方式，因材施教，有效地對個別班級，個別學生進行引導。在平時的科學課上，多采用賞識教育的方法，上課前五分鐘或者最后五分鐘組織“科學故事會”的活動，使學生能從故事中分享到許多科學知識，此外，對表現(xiàn)好的或進步顯著的學生頒發(fā)“科學小明星”“進步小明星”獎狀，調動學生積極性。1

保定市高新區(qū)小學

4、教研反思方面：積極參與聽課、評課，認真做聽課記錄，取長補短，虛心向同行學習教學方法，認真對待每周一的集體備課，說課。并且及時在自己的教學博客上寫教學故事，教學反思，雖然字數(shù)不多，但這些片言碎語都將成為我教育成長路上的一筆財富。

5、實驗室管理方面：本學期，在學校領導的指導下，我和科學組的其他老師，對一期和二期的實驗室和儀器室進行了完善和文化布置，所有儀器設備均按《河北省小學科學教學儀器配備目錄》分類存放，一律實行“托盤式”管理，并完善了相應的明細標簽和廚目標簽。在對儀器的管理和擺放，實驗室文化布置、實驗室檔案資料的整理上都傾注了很多心血，贏得了省督導評估專家的好評，也使自己在各方面都得到了鍛煉。

三、工作考勤方面：

我熱愛教育事業(yè)，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，關心同學，按時上下班，不遲到不早退。從每一個細節(jié)做起，努力樹立良好的師德形象。

總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。在教學工作中還存在一些不足之處，對小學科學的新課標研究的不夠透徹，在組織課堂紀律上存在一定的困難，在課堂各環(huán)節(jié)的分配不夠合理，課下和班主任及其學生的溝通不到位等。

在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，用自己的心血為孩子們，為教育事業(yè)鋪一條寬敞的人生之路。

第三篇：小學科學老師2013述職報告 (500字)

傾心教育 點滴工作匯心得

——2013年個人述職報告

光陰似箭，日月如梭，緊張而忙碌的一學期即將結束，當我細細回顧這學期工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲。本學期我擔任四五年級的科學教學以及實驗室、儀器室的管理工作，作為一名新入職的教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，入職四個月以來，在領導、其他老師的幫助和指引下，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學年的工作總結如下：

一、在政治思想方面

在平時工作中，注重集體的政治理論學習，積極參加學校組織的各種培訓活動，深入理解新課程標準的內涵和基本理念，努力轉變思想認識，更新教學觀念。此外，在12月份參加了為期半個月2013年國培計劃的小學科學教師培訓，吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新觀點，受益匪淺，并且在國培學員說課比賽中獲得特等獎。

二、在教育教學方面

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，為了貫徹并落實我校“以學定教，順學而導，問題導學”的教學理念，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、備課方面：課前準備好科學課上所需要的實驗材料，認真鉆研教材，嚴格按照“三案定教”落實我的備課，把握好重點與難點，預設好課堂的每一個環(huán)節(jié)。

2、課堂教學方面：在教學方法上，我主要采用“探究啟發(fā)式”教學，注重學生的小組合作，探究，并讓學生在自己動手操作實驗中體會科學的樂趣。作為一名沒有經(jīng)驗的老師，我覺得更重要的就是組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，維持好課堂紀律，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課。

2、學生管理方面：我在所教的9個班中，針對不同的班級、不同學生采用不同的授課方式，因材施教，有效地對個別班級，個別學生進行引導。在平時的科學課上，多采用賞識教育的方法，上課前五分鐘或者最后五分鐘組織“科學故事會”的活動，使學生能從故事中分享到許多科學知識，此外，對表現(xiàn)好的或進步顯著的學生頒發(fā)“科學小明星”“進步小明星”獎狀，調動學生積極性。

4、教研反思方面：積極參與聽課、評課，認真做聽課記錄，取長補短，虛心向同行學習教學方法，認真對待每周一的集體備課，說課。并且及時在自己的教學博客上寫教學故事，教學反思，雖然字數(shù)不多，但這些片言碎語都將成為我教育成長路上的一筆財富。

5、實驗室管理方面：本學期，在學校領導的指導下，我和科學組的其他老師，對一期和二期的實驗室和儀器室進行了完善和文化布置，所有儀器設備均按《河北省小學科學教學儀器配備目錄》分類存放，一律實行“托盤式”管理，并完善了相應的明細標簽和廚目標簽。在對儀器的管理和擺放，實驗室文化布置、實驗室檔案資料的整理上都傾注了很多心血，贏得了省督導評估專家的好評，也使自己在各方面都得到了鍛煉。

三、工作考勤方面：

我熱愛教育事業(yè)，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，關心同學，按時上下班，不遲到不早退。從每一個細節(jié)做起，努力樹立良好的師德形象。

總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。在教學工作中還存在一些不足之處，對小學科學的新課標研究的不夠透徹，在組織課堂紀律上存在一定的困難，在課堂各環(huán)節(jié)的分配不夠合理，課下和班主任及其學生的溝通不到位等。

在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，用自己的心血為孩子們，為教育事業(yè)鋪一條寬敞的人生之路。

第四篇：科學老師述職報告

科學老師述職報告

時間過的真快，一學年很快就過去了。回顧這個學年不尋常的時光，我感覺自己在教育實踐中注重學習先進的教育理論，通過不斷從教學實踐中吸取養(yǎng)分，全面提升自己的能力水平。

科學課教學的成績：激發(fā)了學生對科學課學習的興趣，調動了學生對科學進行探索的積極性。使學生能夠自覺自愿地了解有關科學技術與社會關系的知識和信息。使學生立志在科學領域內進行深造。在本學期，我對學生開展了學科學、愛科學的主題教育。要求學生屆時收集各種科學信息。可以是新聞、通訊；也可以是史料文章。總之，學生在尋找資料，整理資料的過程中，不可避免地要閱讀資料。從而，對科學課本中要求完成的科學探究活動進行了主動活動，對科學發(fā)展的現(xiàn)狀有了直接的感性認識。對于學生對科學產生興趣，進一步立志在科學領域進行探索奠定了基礎。鼓勵學生建立氣象角，使學生對于天氣預報的表示方法有了直觀和科學的了解。糾正學生原有錯誤概念，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

沒有實踐過的老師可能不會知道，上好科學課有多么難：要花心思、花時間準備各種各樣的材料，書本上的知識點讓人捉摸不定，學生做實驗時總是很難進行有效的組織……諸如此類的問題，一直伴隨著我的課堂，困惑著我的教學。正是存在著這些問題，我認識到自己還有許多地方的缺失需要不斷提高自己的理論與教學水平，因此，我積極參加科學學科的各種活動，利用網(wǎng)絡、研討會等各種方式開拓自己的視野，提高自身對于工作的認識，吸取優(yōu)秀科學教師的先進教學經(jīng)驗，努力提升自己的各方面素質。

本學年，我經(jīng)常參加小學科學課堂展示活動，目睹了來自全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師的精彩展示。在課堂教學方面，我精心為學生準備實驗器材，盡可能讓所有的孩子能參與實驗、參與動手，為此我們花費了大量的精力。

在科研方面，我也不甘落后，及時總結自己的教學經(jīng)歷，認真做好反思，并將自己的反思所得整理成文。

雖然這一年也取得了一些小成績，然而細細反思，依然還存在許多不足之處，表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、對學生的關注不夠。曾看過陳桂生教授寫的文章：教書就是要研究學生，“備課”不如“備學生”，要將現(xiàn)代課程真正轉化成“學生經(jīng)驗的課程”。因此，作為一名教師，需要真正了解學生、讀懂學生，認識到學生學習相關知識前的知識基礎，細致的思考引導學生建構科學概念的教學設計步驟，圍繞教學目標展開的教學實踐活動。

二、日常教學中案例積累數(shù)量和質量需要提高。敘事研究在新課程改革以來日益受到重視，身處教學一線的教師掌握著教育前線的第一手資料和信息，需要我們在教學過程中仔細品位和體會，從細微中見工夫，從點滴中見責任，將我們日常生活中發(fā)生的一些有借鑒意義、能給人啟發(fā)的案例、思考及時記錄整理在案，對于個人專業(yè)水平的發(fā)展都有好處。雖然從內心而言，自己也十分注意觀察教學環(huán)境中學生的“閃光點”和“疑點”，但是對于記錄的方法、表述的模式以及記錄的持續(xù)性都有待進一步提高

三、與學科外教師交流不夠。作為科學專職教師，科目內容相對比較單一，但難度不小，許多疑難點都需要從書籍、網(wǎng)絡等途徑獲得科學解答，和本學科教師的探討也比較多，但是科學內容五花八門，內容廣泛，從其他學科老師身上我們也能夠學習到很多東西。比如一些優(yōu)秀教師的班級管理方法、數(shù)學老師思維的嚴密性等等，美術、音樂老師多數(shù)多才多藝，從他們身上更能激發(fā)自己學習的興趣，也多一些愛好和樂趣。“三人行，必有我?guī)熝伞！鄙朴趶牟煌瑢W科教師身上吸取他們的長處，能更快的促使我的成長。

我相信，通過自己的不斷努力，我一定能在今后的教學中取得更多成績。

時光荏苒,時間已經(jīng)指向了 2010 年,回顧本學期工作,有喜有 憂,有苦有淚,也有果,雖然不能事事皆盡人意,但收獲還是頗多 的.現(xiàn)總結如下: 一,加強理論學習,不斷更新教育教學觀念 1,繼續(xù)努力學習《科學課程標準》 ,使自己能正確理解并在日 常教學中積極貫徹新課程理念,以學論教.2,積極參加學校組織的各種教研活動,積極認真地聽課,虛心 向其他教師學習,遇到教學上的一些困惑能及時與其他教師交流學習,博采眾長,補己之短,不斷提高教學水平3,注重利用各種反饋信息,經(jīng)常對自己的教學行為進行分析與 反思,認真進行教后小結,使自己的課堂教學在實踐與總結中不斷 進步和提升.二,做好課堂教學常規(guī)工作 1,每節(jié)課前做好充分準備:(1)認真鉆研教材和教參,對教材的基本思想,基本概念甚至 課本上的每句話都弄清楚,以便了解教材的結構,重點與難點,自 如地掌握知識的邏輯,適當補充教學資料,更好地調動學生學習的 積極性.(2)了解學生原有的知識技能水平, 他們的興趣, 需要, 方法，習慣,學習新知識可能會有哪些困難,充分考慮自己的教法和學生 的學法,思考如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材, 如何安排每節(jié)課的活動等.(3)精心準備實驗.因為科學課上實驗所需材料范圍很廣, 2,確保課堂教學 在課堂教學中盡量確立學生的主體地位,注重學生的自主探究 和學習,培養(yǎng)學生的主體意識;雖然平時備課,作業(yè),準備上課及 特長課的實驗等工作量特別大,但依然盡自己最大努力,認認真真 備好,上好每一節(jié)課.(1)把學生學習興趣的培養(yǎng),學習欲望的激發(fā),當作課堂教學 的首要任務來抓.興趣是最好的老師,小學生的好奇心比較強,但 這種好奇心有時只是停留在好玩,新奇的表面層次上,我們要促使 學生把平常的好奇心發(fā)展成為“科學的好奇心”,擴大學生興趣的 范圍,引導學生發(fā)現(xiàn)平時不注意的現(xiàn)象,從而產生探索,研究的欲 望,及時地把學生的興趣和注意力吸引到教學中去,調動學生自主 學習,親身體驗和自行探索,思考的積極性,讓學生產生一種發(fā)自 內心的動力,有利于學生學習習慣和品質的培養(yǎng).(2)把培養(yǎng)學生的基本知識,技能和情感,作為課堂教學的重 要任務來抓.在教學中面向全體學生,關注每一個學生的進步與成長, 由于

學生之間的智力差異和學習基礎不同,學生對科學知識的掌握能力 也不同,從期中考試的答題情況可看出,學生沒能準確地理解和掌 握科學基礎知識和技能,所以重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然非常重要.應針對學生實際情況因材施教,在抓好基礎知識 即科學課本知識,學生們共同提高的前提下,對不同程度的學 生做 出不同的要求,對那些反應較快,能力較強而注意力不夠集中的學 生,多注意培養(yǎng)他們的觀察能力;對那些反應較慢,能力較弱的學 生,更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實踐能力,使大家充分發(fā)揮自身 的個性,施展各自的創(chuàng)造才能.實驗教學中要抓好實驗基本技能, , 盡量創(chuàng)造機會讓學生動手實驗,通過實驗進行觀察和研 究,明確實 驗的目的要求,真正了解每個實驗涉及的科學原理,切實提高學生 的實驗能力.三,積極參加各種科技比賽活動 科技活動是展示孩子課外科技技能的最好平臺,本學期我積極 組織學生參加各級各類的科技活動比賽.其中在成都市第二十九屆 青少年電子作品制作比賽中獲得機械模型集體二等獎.在成都市第 二十五屆英特爾杯青少年科技創(chuàng)新比賽中獲得市級獎勵的有二十多 人次.經(jīng)過一學期的耕耘,學生在科學素養(yǎng)上有了很大的提高.學生 在期末考試測試中有了很大的進步.當然面對未來,自己還有很多 的總做要做,比如在下學期如何提高學生的科技動手能力以及怎樣 提高對科學課外知識這方面感興趣的同學的水平.小學科學是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以及探究為主的學習活動，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略。從學生的生活實際出發(fā)，從社會的需要出發(fā)，充分依據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律，追求 科學性、實用性、教育性等多方面的統(tǒng)一，促進學生的發(fā)展。下面，談一談我在科學教學中的幾點認識和體會：

一、充分利用教材，組織學生在課內探究。

教材中的每一課幾乎都有觀察、實踐、討論部分。因此，教師要給學生提供親自參與活動的機會。在活動中，年幼的兒童需要教師進行更詳細的說明和指導，但隨著年齡和經(jīng)驗的增長，教師要有意識地放手讓學生自己去從事包括活動的設計、執(zhí)行、交流和評價的全過程，在這一過程中，教師逐漸地由說明者、講述者、指導者轉向服務人員、咨詢人員和提供幫助的人。（1）進行發(fā)散性提問的訓練。

發(fā)現(xiàn)科學問題的能力，是學生學習科學、獲取知識的基本能力。判斷學生學得好與不好，不僅要看學生回答了多少問題，還要看學生提出了多少問題及問題的價值。所以，教師應創(chuàng)設問題和探究的情境，培養(yǎng)學生發(fā)散性提問的能力。我在教學中特別注重這一點，有時板書課題后，讓學生思考“看到課題你有什么想法？”尤其在實驗教育學中，我鼓勵學生多問“為什么”？，“把你看到的、想到的匯報一下。”課堂教學結束前，會再次讓學生提出學習后的感想或還有什么疑問之處。學生提出有價值的問題，再引導他們親身去探究，這本身就是探究的一種方式。

（2）大膽猜想，對一個問題的結果做多種假設來預測，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的好方法。問題提出后要鼓勵全體學生猜想，不能局限于幾個人，這就要求教師善于鼓動，激發(fā)興趣。有時，利用外部的刺激有一定的作用。

（3）引導學生思考、研討，自己得結論。

自己得出的結論比什么都重要。在評價時，我不看重學生拿出的“結果”，而是表揚那些在研究過程中認真、細致、有創(chuàng)新方法的學生。我常對學生說，老師看重的是你如何去研究，采取哪些辦法，結果并不是重要的。心理學表明，錯誤和失敗的經(jīng)歷或走一段彎路對學生的發(fā)展是有積極意義的，并不是只有成功就最好，也不能只要成功。讓學生經(jīng)歷一些有教育意義的錯誤和彎路，這對學生探究能力的提高是非常有益的。

二、創(chuàng)設條件，加強實驗教學。

學生是很喜歡上實驗操作課的，除了氛圍的新穎外，主要是看到那些新奇的儀器而產生興奮，急切一試的情緒。我們采取了一系列的措施保障實驗計劃順利實驗：

（1）開學初制訂好實驗計劃。課文中有許多實驗內容，但并不一定都要在實驗室完成，我們有重點的選擇一部分分組實驗組織實施。在開學初即將要進行實驗教學的內容告之學生，不僅激發(fā)學生的興趣，也是對學生的一種承諾。

（2）注意各項資料的撰寫、積累，把實驗教學落到實處。每次實驗前，任課教師要填寫好《器材使用登記表》、《演示實驗通知單》、《演示實驗記錄》、《分組實驗通知單》、《分組實驗記錄》（學生填寫）、《實驗室使用情況記錄》。這樣做的目的一方面是為了課題的需要積累資料，也是為了加強實驗教學管理，為學生的探究活動做好保障。

三、課外延伸，課內反饋，抓好探究活動落實。

科學課中有不少探究活動是要求學生課后完成的。如果僅當作“任務”布置一下，下節(jié)課一問，則可能只有極少部分學生去完成。因此，如何讓文中的探究活動落實到行動上，我們作了如下嘗試：

堂（1）活動不是由教師提出怎樣進行，而是讓學生說如何做到，既激發(fā)了興趣，又使學生掌握了探究的過程和方法。

（2）讓探究活動的難度適當，充滿兒童情趣，注意選擇兒童比較熟悉的、能夠操作的，易于引起他們直接興趣的活動。（3）因地制宜，根據(jù)本地區(qū)的資源合理開發(fā)和利用。

總之，在過去的一個學期里，有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的一年里，工作和學習將有新的開始，今后將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，努力做好科學教學工作。

下面我重點來介紹一下這門學科的特點。

科學課原先叫常識課、自然課，經(jīng)過不斷地更改現(xiàn)在叫科學課。編者在修改書名的同時，課程的內容、理念更是更新了。翻開我們的科學教材，你會發(fā)現(xiàn)文字部分很少，簡短得稍作介紹，但是再仔細琢磨一下又會發(fā)現(xiàn)它的內涵是很豐富的。每一幅插圖，每一句導語都在引領孩子們展開一個個的探究活動，說得通俗些就是動腦筋思考研究問題、訂計劃（包括學生小組的討論）、動手操作（觀察或者實驗）、記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，最后討論，形成問題的結論，并形成更高級的反思。通過動手實驗，通過親歷的觀察活動來解開孩子們心中的一個個疑團、猜想，去重復科學發(fā)現(xiàn)的歷程，培養(yǎng)的是孩子們善于提出問題、解決問題的能力，同時發(fā)展孩子科學思維的能力和創(chuàng)新精神。

現(xiàn)在，我來說說四年級下冊這本教材。翻開您孩子的書本，可以看到本書有四部分組成：電、新的生命、食物、巖石和礦物。每單元都有7個課時。“電”這一單元將通過與電相關內容的實驗、交流、預測、檢驗、測量和推理、解釋等活動，使學生形成關于電的初步概念，同時獲得一些基本實驗操作技能。“新的生命”單元是從“觀察油菜花”引入的。由植物的花、果實和種子的一系列觀察活動，過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識，并在此過程中使學生獲得對生命的理解。“食物”單元通過對一天中所吃食物的回憶和分類，引起學生對飲食的關注，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習慣，并在以后的生活中，能科學、合理、均衡地飲食。“巖石和礦物”單元通過對巖石、礦物的觀察、分類和描述，使學生形成關于地球物質的一般性概念，并對保護、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進一步的了解。

關于科學學習，我想再給大家提供一些參考意見。

1、盡可能滿足孩子準備材料的要求。材料猶如我們做飯的米，科學課程的教學和學習過程是由許多材料支撐的，沒有材料，等于讓孩子失去了學習的平臺和機會。另外，材料本身也體現(xiàn)出家長的重視和學生在小組內的影響力，如果在合作小組中，其他同學都帶來了各自的材料，而唯獨您的孩子沒有任何材料，不可避免的孩子會受到小組其他成員的指責，甚至遭到排擠。孩子也就失去了融入集體的機會，學習自信心也會受到很大影響。

2、多詢問、多傾聽。孩子在學校里的見聞和探究活動，家長需要多詢問、多傾聽。一方面，通過孩子個人的介紹，能夠訓練孩子將看到的、想到的，思考的東西呈現(xiàn)出來，同時有利于他理清自己的實驗思路和鍛煉嚴密的表達能力。第二個方面的原因，科學知識的學習還需要去多看一看的，因為知識的學習，也離不開記憶的過程。像每個單元里的科學概念還是非常之多的，多要背誦記憶。每個單元下來，我也會對孩子們這一階段所學到的知識進行檢測，對于孩子們而言，這是很有好處的。（中國論文聯(lián)盟www.tmdps.cn整理）每一堂科學課后，可以在家講給父母聽，可以是概念的掌握，也可以是大致講解一下實驗的過程，也可以讓孩子們養(yǎng)成習慣，有科學課的日子，每天睡覺前想個五分鐘，今天老師講解了什么。家長從現(xiàn)在開始，可以每天和孩子一起，一天復習兩課科學內容，書上老師讓記下來的地方，實驗的過程等都要詳細看一看。

3多鼓勵孩子嘗試。科學本身來源于生活，在生活中尤其是男孩子喜歡挑戰(zhàn)和嘗試各種稀奇古怪的事情。家長不要刻意阻攔孩子的“探索”，（除去一些危險游戲或者活動加以阻止或者勸告外），最好能多誘導孩子完成想做的事情，多表揚孩子的小發(fā)現(xiàn)、小發(fā)明，哪怕是異想天開。

總而言之，科學課是一門培養(yǎng)孩子動手能力，探究精神與知識學習相結合的課，小學科學學習打好基礎，對于初中物理，生物，化學的學習是具有一個承接的作用。興趣是孩子們最好的老師，態(tài)度決定了他的人生。我相信，我們的孩子如果能在小學階段打好基礎，必將有助于他將來的成長。感謝大家在百忙之中，來聽家長會，最后祝大家工作順利，身體健康！謝謝大家！

第五篇：老師述職報告

老師述職報告

老師述職報告1

一、老師職業(yè)道德方面

本人能主動參與政治學習，關于國家大事，擁護黨的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心關心同志，訓練目的明確，看法端正，專研業(yè)務，勤奮刻苦；努力工作仔細負責，關懷同學，愛惜同學，為人師表，有奉獻精神。

二、個人教學技能方面

上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時仔細講課，力求以音樂學科的特點來進行教學。堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好，愛惜及情感。努力做到通過音樂訓練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。注意一同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動中，主動的去發(fā)覺、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定的基礎上制造音樂。在我的課堂中，同學能主動參加學習之中，與老師打成一片，用自己的親和力來帶領同學游覽在音樂的海洋，使同學在玩中學、做中學、學中審美、美中提高。

三、愛心融入音樂，盡力輔導同學

師愛是人類復雜情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。這種愛沒有血緣和親情，沒有私立與目的，然而卻有一種巨大的力氣。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起，將自己有限的音樂學問技能技巧傳授給我的同學。

四、切實抓好舞蹈隊的建設

在這一年里本人能全面貫徹黨的訓練方針，堅持四項基本原則，嚴格遵守各項規(guī)章制度，對工作嚴謹負責，喜愛本職工作，教風端正，兢兢業(yè)業(yè)、勤奮專研、努力不懈、認仔細真做好本職本分工作。

老師述職報告2

寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒。今日我把它作為述職報告的開頭，為的是提示自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作狀況，這幾天的我始終在追憶中度過，忙勞碌碌中一年的時間轉瞬即逝，在廣闊這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆珍貴的財寶,我勝利地賣出了步入.的第一步,下面我就向各位領導老師匯報自己這一學年的工作狀況：

一、思想方面

本人喜愛中國共產黨，忠誠黨的訓練事業(yè)，在思想上我主動要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,主動參與學校的各類政治學習，并且仔細記錄，準時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我是學校青年老師學習小組的成員，在學習中我學到了有關新課程改革的訓練教學理論及新的課堂理念，使自己在訓練教學實踐中有很大的收獲。我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我信任再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照看，在組里與大家和諧相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風格，聽從支配，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系，多說有利于學校進展的話，多做有利于學校進展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、訓練教學工作及效果

（一）班主任工作

剛剛告辭同學時代的我就被學校委以重任，擔當五年一班班主任工作，這對于我來說是嚴峻的考驗。剛開頭工作的那段時間的生活用水深火熱來形容毫不為過，我的世界里幾乎看不到陽完。在校領導，同組的老師，家人和伴侶的關心下，靜心反思自己的工作，從自身查找漏洞與不足，我發(fā)覺自己沒有考慮到同學現(xiàn)狀，不是站在學校生的角度要求他們，而是以自己20歲的標準去要求他們，這是極不現(xiàn)實的；我也發(fā)覺自己極少表揚同學，眼里只能看到他們的不足，只是一味地批判他們，其實他們身上有許多閃完之處我都沒有意識去捕獲，忽視了表揚與鼓舞的重要價值；還有，自接班以來，我最為注意的是同學的學業(yè)，極少對同學進行思想品德訓練，這個嚴峻的失誤事實上是眾多問題的本源；另外，由于我常常批判同學，與他們之間的關系愈加疏遠……找到了問題的癥結后，我便開頭嘗試著轉變訓練思路，換一種角度管理班級，在班內樹立典型，鼓舞表揚好的典范，觀看他們的言行，走進孩子們中間，真誠地與他們溝通，了解他們的內心世界，細心去捕獲他們身上的閃完點，哪怕是一點小小的進步；加強思想道德訓練，充分利用晨訓、班會、思品、語文課抓住時機訓練同學如何做人處世；開展了很多豐富多彩的活動，比如召開班會“我能感受到父母的愛”，孩子們講解并描述了他們成長經(jīng)受中最能感受到父母的愛的故事，那節(jié)課至今令每個孩子記憶猶新，他們的故事打動了自己，感動了在場的每一個孩子，當然也包括我，訓練效果顯著，幾乎每個孩子都對自己的父母表達了自己的愛，做了關懷愛護父母的小事。班內打架大事屢屢發(fā)生，為此我不知發(fā)了多少次脾氣，但效果不佳，于是我轉變了方式，當兩個孩子發(fā)生沖突時，不再去追究究竟是誰的責任，而是讓他們各自找自己的錯誤，自我反省，發(fā)覺自己的沖動，告知他們遇事要冷靜思索，用理智戰(zhàn)勝沖動；針對班內同學集體觀念淡薄，同學之間不能友好相處，常常發(fā)生沖突的問題，我用一些詳細實例來訓練同學，鼓舞好人好事，值日班長不再去記錄每天犯錯誤的同學姓名，而是記錄下做好事同學的姓名，讓他們學會觀賞他人的特長，而不是總抓著別人的缺點不放，久而久之，同學們之間的沖突削減了，助人為樂的好人好事越來越多，同學們的集體觀念也越來越強了，為同學們營造了一個良好的學習環(huán)境。經(jīng)過長時間的訓練實踐，我覺得德育工作是建立良好班風班貌的第一要素，不僅有利于班級建設，更重要的是教會孩子如何做一個堂堂正正的人，對孩子的終身進展起到不行估量的作用。此外，我與同學的關系愈發(fā)和諧，他們情愿主動與我溝通，遇到困難時盼望尋求我的關心，這源于我心態(tài)的轉變，不再把自己擺在高高在上的位置，平常在生活上關懷同學，公正地對待每一個同學，課余與同學一起活動，像伴侶一樣真誠相待，成為同學心目中的良師益友。我深知自身形象對同學的影響，到處以自己的言行去影響同學，升旗時表現(xiàn)不好，我沒有批判同學，而是對同學進行愛國主義訓練，從思想深處端正看法，每周升旗時我都做到凝視國旗，高唱國歌，言傳身教，訓練效果良好。我常對孩子們說：“五年一班應當是一個暖和的大家庭，我們每一個人都要愛這個家，作為這個家庭的家長，我奉獻出了自己最熱忱的愛。我克服了自己上班路途的遙遠，每天早來晚走，愛惜班級設施，為了讓這個家更美，我從自家搬來了七八盆欣賞植物，親自布置了班級文化長廊、紅領巾角、隊報角、作業(yè)展覽園地，還帶來自己的中國地圖，給同學營造了一個溫馨的學習環(huán)境。孩子們飯菜不夠了，我就把自己的飯菜分給他們；作業(yè)本散了，我親自幫他們重新裝訂；下雨了，我把自己的雨衣和雨傘借給同學；天氣不好，我親自把家遠的同學送回家……我愛我的同學，雖然從沒開口表達過，但他們能夠到處感受到老師的愛與關懷，我從來不求任何回報，只盼望我的同學能夠堂堂正正地做人。真情付出換來了真情回報，孩子們一句“老師，您路上當心！”“飯都涼了，您抓緊吃飯吧！”“外面下雨了，我給您送傘來了。”都讓我深感欣慰，感動不已，由于他們已經(jīng)學會了關懷他人，播撒愛的種子，這對于我來說就是最大的勝利。

作為一名班主任，除了與孩子長時間相處，還要與同學家長溝通接觸，我年紀輕，沒有.閱歷，性格比較直率，與家長溝通時把握不好分寸，有時會造成雙方關系的不和諧，對同學也間接造成影響。每當我遇到這方面的問題時，同組的老師都會幫我解圍、打圓場，還傳授我與家長溝通的藝術，校領導也親自與我溝通，幫我分憂解難，使我與家長的關系漸漸和諧，達到雙管齊下，用法合力訓練同學的目的。

班主任工作紛繁復雜，除班級管理之外，還要完成很多學校布置的任務，現(xiàn)在的我已由最初的手忙腳亂到應對自如，我從來沒有把這些當作負擔，而是當作對自己的歷練，可以從中獵取更多的閱歷，盡快成長起來。我主動協(xié)作學校工作，擔當了組織召開網(wǎng)絡班會的活動，對于這個網(wǎng)絡時代的新生事物的實踐過程就猶如愚公移山一般，時間緊任務重，正值緊急的期末復習階段，我克服了重重困難，網(wǎng)頁制作從零學起，在伴侶的關心之下建成自己的班級網(wǎng)頁以及網(wǎng)絡班會的網(wǎng)絡應用環(huán)境，在自己做好充分預備的同時，還要組織對網(wǎng)絡零接觸零熟悉的同學們與網(wǎng)絡親熱接觸，尤其在期末考試過后，孩子們放棄了放松休息，師生利用這段時間緊急籌備班會，我們勝利地經(jīng)受住這次考驗，完成了任務，無論勝利與否，我和孩子們所獲得的收益都是巨大的。

但從總體上說，我認為自己的班主任工作不盡如人意，主要緣由在于自己閱歷不足，在班級管理中方法欠缺，在處理問題的方式上缺乏機靈，尤其是在針對個別同學的訓練未能收到良好的效果。另外，沒有發(fā)揮出班干部的作用，還有對同學的集體主義訓練還不到位，致使同學的集體觀念薄弱。記得當時在聘請會上，我曾經(jīng)信誓旦旦地說國有信念擔當起把班主任工作，現(xiàn)在真正投入到工作中去才發(fā)覺原來這個班主任并不是我所想象的那么好當，抱負與現(xiàn)實之間存在巨大的沖突。盡管如此，我依舊對將來布滿信念，我信任通過不斷地從失敗中摸索閱歷，跌到了再爬起來的過程中積累閱歷，定會有所收獲。

（二）教學工作

我擔當五年一班語文學科教學工作，并兼任思品及一班級科技普及學科教學工作。在未參與工作之前，我對新課程改革一竅不通，頭腦里有的只是一些抽象的教學理論和自己上學時老師所運用的陳舊的教學方法、教學思想。在最初的教學中連續(xù)了老的教學思路，幾次隨堂聽課反饋時，校領導發(fā)覺問題并賜予我指導，還讓我逐步了解了新課程要求，在青年老師學習小組的學習讓我走進了新課程，從理論上接受了新的課程理念，并向老老師虛心求教，博才眾長的同時自己也嘗試著在實踐中創(chuàng)新，將理論與實踐相結合，在實踐中發(fā)覺問題，解決問題，不斷完善自我，到目前為止取得了肯定的進步。

在備課時，我細心預備，努力鉆研教材，既備教材又備同學，力求設計出激發(fā)同學愛好，又能切實落實教學目標，流暢且富于特色的方案，為課堂教學奠定基礎。課堂教學是實現(xiàn)教學目標的動態(tài)過程也是最為重要的環(huán)節(jié)。剛開頭上課時，我總感覺時間不夠用，講得很慢，而作業(yè)質量卻很差，一度讓我陷入困惑之中，在經(jīng)校領導與老師們的教導后，我明白了還是要從自身找緣由，提高課堂教學的質量，我發(fā)覺自己講課時四平八穩(wěn)，想把自己知道的全部學問全部灌輸給同學，結果面面不到，我意識到應當重點突出，不能急于求成，不考慮同學的接受力量；我在課上的語言較羅嗦，并且語速較慢，我便努力規(guī)范簡化語言，充分發(fā)揮同學的主體性，把表達的權利交還給同學，鼓舞同學主動思索，發(fā)覺問題，解決問題，營造公平和諧的課堂氣氛，給同學以充分的心理平安，讓每一個同學都有發(fā)言的機會，情愿自由發(fā)表自己的看法，為此，我不惜花費時間，鼓舞那些學習力量較差的同學發(fā)言，仔細傾聽他們的發(fā)言，經(jīng)過很長一段時間的實踐，我驚喜地發(fā)覺同學的口頭表達力量較以前有了顯著進步，尤其是那些學困生，原來說話都不成句的同學現(xiàn)在可以流暢地表達自己的觀點，讓我頗感欣慰。愛好是最好的老師，我始終堅信這一點，想方設法激發(fā)同學的學習愛好，從導入到布置作業(yè)，設計力求激趣，從我自身來講，用自己的青春活力來感染同學，用生動幽默的語言來吸引同學，讓他們從心底里愛上語文課，把上語文課當成一種美的享受。我從語文學習的重要性入手，讓同學自己查找學好語文所帶來的優(yōu)越性，使他們從內心深處熟悉到語文的重要性，重視語文的學習，閱讀教學變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)覺探討問題，我作為同學的學習伙伴，通過恰當?shù)匾龑c撥，賜予同學充分發(fā)揮的空間，師生協(xié)作越來越默契，教學相長，寓教于樂；我注意雙基落實，堅持每周至少進行三次默寫，處理生字時，教同學識字解字的竅門，提前布置背誦篇目。當發(fā)覺班內50%的同學拼音存在缺陷的問題時，我特地利用課上時間為他們補習拼音學問，每次默寫都外加上拼音，經(jīng)過一段時間的訓練，大部分同學告辭了拼音缺陷，成效顯著。我用自己對中國文化的寵愛之情傳遞給我的同學，開展了豐富多采的語文活動，比如值日班長每天把自己積累的名言名句介紹給大家，豐富了同學的語言積累，也起到肯定的訓練意義；開展課前3分鐘演講活動，變老師評價為同學互評，為同學供應大膽展現(xiàn)自己的空間，使他們的口頭表達力量得以提高；開展“我當小老師”活動，鼓舞同學走上講臺，激發(fā)同學參加欲望，他們細心備課，耐煩講解，有的孩子甚至也學著運用各種教學方法和教學機靈，講得有模有樣，繪聲繪色，小聽眾們主動協(xié)作，氣氛活躍，與小老師協(xié)作默契，那情景另我嘆為觀止，深感危機，看來孩子們的潛力不容小覷。同學在活動中對語文學習產生了深厚的愛好，也慢慢對中國古典文化、歷史、文學等產生了探究的欲望，為其日后的學習奠定了基礎。

針對同學作業(yè)狀況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質量，還實行了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽擱時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們，我手把手教孩子們用法鋼筆，如何起筆，頓筆和收筆，運筆方法，這樣以來同學們的字有所改觀。另外，從作業(yè)評價上我進行了改革與創(chuàng)新。一開頭我就拋棄了“優(yōu)、良、合格、不合格”的作業(yè)評價方式，用“笑臉”作為評價方式，我覺得用這種評價方式人情味十足，親切友好，同學覺得很新穎，都盼望得到老師微笑的確定，用他們自己的話說“我最期盼發(fā)作業(yè)本了，特殊盼望看到那張“笑臉

”看到了它，就似乎看到了宋老師在微笑著鼓舞我，我喜愛看宋老師的微笑。”對于生字詞的作業(yè)要求富于彈性，只要得到“笑臉”

下次作業(yè)量就可以削減，這樣一來，作業(yè)質量提高了一大塊。而后，針對某些同學尤其是作業(yè)質量難以提高的學困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，剛開頭用連筆字評價，后來一次無意識的小試驗給了我啟示，心血來潮的我打算用正楷字寫評語，如：“你情愿把字寫好嗎？”“你進步了！”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多仿照我的評語的筆記一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是打算連續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語，為同學做出榜樣。針對同學不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求同學寫完每一項語文作業(yè)后進行自查，從字跡、正確率、作業(yè)看法等方面給自己評定等級，目的是培育同學良好的學習習慣，這項舉措收效良好，作業(yè)質量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐，讓我品嘗到了勝利的喜悅，體驗到老師制造性勞動所帶來的豐碩成果。原來，我把作文教學當作一塊雞肋，摸不著門道，劉校長的作文公開課使我頓悟，原來同學并不理解究竟什么叫把內容寫詳細，作為他們學習的引導者我不但要教其然還要教其所以然，讓他們在自己探究的過程中切實理解“詳細”的含義，另外，將作文指導融入到閱讀教學中，留意引導同學發(fā)覺課文和閱讀材料中好的寫作手法，應用到自己的寫作實踐中去，經(jīng)過實踐，現(xiàn)在同學的寫作水平普遍提高了一大塊。本學期期末作文成果張婕以38分的成果列班級第一位，不合格有4人，較上學期的17人相比可以說有所進步。

我會再接再厲，連續(xù)為自己積累更多的閱歷，當然在教學中我還存在著許多不足之處，比如在小組合作學習中討論的問題是否有真正的價值，課堂教學還不能完全收放自如，放出去抓不住切入點再收回來，作文教學更是一塊雞肋……這些都是我將來奮斗的目標，在今后的教學實踐中努力將它們逐一攻克，盡快提高自己的教學水平。

一分耕耘，一分收獲。本學期期末測評我班合格率100%，優(yōu)秀率達58%，全班級三個最高成果我班占兩人，最另我驚異的是學困生張文全竟考取了班級其次名的好成果，而且他告知我這是他轉學前送我的最好的禮物，另我為之動容，這才是我真正想要的，再多的付出，值得！

在廣闊工作生活的這段時間，我與我的同學共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。是廣闊這方熱土孕育了我，在將來的工作中我會加倍努力，為廣闊的騰飛貢獻出自己的一份力氣！

老師述職報告3

一學期以來，我在訓練教學工作中，始終堅持黨的訓練方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的個性進展，重視激發(fā)同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，聽從領導的分工主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獵取各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成訓練教學任務。

下面是我的教學過程中所得的一些體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“老師為主導，同學為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對學校生心理健康訓練，進展同學心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)同學的認知需求和創(chuàng)新欲望，使同學從情感、思維和行為上主動參加學習;依據(jù)同學的實際狀況進行集體輔導和個人輔導，熱忱輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對同學的學問考查，做好同學的補漏工作。依據(jù)教材的特點進行德育滲透，對同學進行有效的品德訓練。把堂上獵取學問的主動權交給同學，讓同學成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘同學自己的潛能。使同學從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”都是使同學把握基礎學問的基本技能。

2、要提高教學質量，搞好課后輔導工作，部分同學缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的同學欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對同學進行思想訓練。樹立學習的信念，有的同學學習成果不抱負，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)受了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信念，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成果低下。我所教五班級三個班的差生比較多，他們基礎比較差，學習英語很吃力，多次測驗都沒有及格過。針對這種狀況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓舞，使他們逐步樹立起學習的信念。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的勝利感，學習成果也不斷提高。

3、主動參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。

4、與家長親密協(xié)作。主動主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解同學在家里、在.、在假日的狀況，并向家長報告同學在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商訓練孩子們的方法，使同學能健康進展。發(fā)覺個別同學問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學的教子方法，使家庭訓練與學校訓練同步，共同培育好青少年一代。

通過一學期的教學，同學學習英語的愛好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，學困生較多，學習成果不夠抱負。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對學困生的輔導，使同學的數(shù)學成果有更大的提高，為訓練事業(yè)貢獻自己的一份力氣。

老師述職報告4

敬重的學校領導、敬重的各位老師：

請允許我從課堂教學、課外活動、信息溝通、已有成果這四個方面回顧這一學年的工作狀況。

一、課堂教學

這一學年我教四班級八個班的科學課，每周兩節(jié)課，每學期二十周教學時間，除去節(jié)假日和學校組織的大型活動，每學期實際教學時間約有十七周。上課之前，我會提早預備充分的試驗材料和教學課件、視頻資料等，嚴格執(zhí)行學校的相關規(guī)定、制度，如不隨便調換課，候課等。試驗課我們一般都在專用的科學試驗室（2）上課，試驗教學中我要求同學先清晰怎樣做試驗，如何記錄，然后分組試驗或個人試驗。非試驗課我通常要同學先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料，然后提一些問題，大家來爭論。我們每節(jié)課都有科學作業(yè)，我會準時批改，也要同學一一訂正，并要他們自己閱讀作業(yè)本中的“科學加油站”資料，還要留下筆記痕跡，等作業(yè)全部修改好、筆記做好了，我會在他們的作業(yè)本封面畫一個五角星。

二、課外活動

我們的科學選修課在每周一二三下午第七八節(jié)課，這一學年我們一共開展了20周次課外活動，其中有9周次是生物園種植活動，四班級八個班的全班實踐活動至少輪番了兩次，另外，405班部分同學，常常在周日下午去照看生物園的植物，403班部分同學幾乎每周一二三沒事的時候都會跟我去生物園活動。我們活動的照片都放在我的空間相冊和網(wǎng)易工作博客相冊中，校網(wǎng)曾經(jīng)以“小農莊

大才智

深圳市石巖公學開設公共生活訓練課程紀實”為題特地報道過我們的種植活動。

三、信息溝通

為了便利、快捷、高效的溝通和溝通，除了用法學校供應的校訊通之外，我還建立了：

一個面對四班級同學的群：xx學科學探究群（xxxx）。

一個網(wǎng)易工作博客，主要內容是科學探究活動資料和教學設計、科學測試題等，最醒目的是孩子們的科學探究活動照片：行走泰順——學校科學老師張一平。

一個針對四班級同學家長的爭論組：孩子品性養(yǎng)成訓練。

四、已有成果1、20xx年11月在xx區(qū)第27屆科技創(chuàng)新大賽中，我輔導的2人獲二等獎，還有2人獲三等獎。

2、20xx年八月至十二月，我輔導的同學有5份作品在《小探究者》和《少年創(chuàng)造與制造》（學校版）及《學校科學》中相繼發(fā)表。我的一份科普作品也在20xx年10月期《少兒科技》中發(fā)表。

3、20xx年1月，我的一篇教學論文獲得校級三等獎。

回顧過去這一學年，我認為自己必需在教學討論和家校溝通等方面要特殊加強學習和改進！

老師述職報告5

本學以來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務，學校老師述職。下面是本人的教學閱歷及體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

（1）課前預備，備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

（2）課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分同學缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的同學欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對同學進行思想訓練。

樹立學習的信念，有的同學學習成果不抱負，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)受了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此形成“自己腦子笨“這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信念，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成果低下。我所教五班級兩個班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產生了畏難心情。針對這種狀況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓舞，使他們逐步樹立起學習的信念。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的勝利感，學習成果也不斷提高。

3、主動參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。

4、與班主任、家長親密協(xié)作。

常與培班主任相互溝通，反映同學平常的學習、活動、生活狀況，共同管理好同學；主動主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解同學在家里、在.、在假日的狀況，并向家長報告同學在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商訓練孩子們的方法，使同學能健康進展。發(fā)覺個別同學問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學的教子方法，使家庭訓練與學校訓練同步，共同培育好青少年一代。

通過一學年的教學，同學學習數(shù)學的愛好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成果不夠抱負。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使同學的數(shù)學成果有更大的提高，為訓練事業(yè)貢獻自己的一份力氣。

能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，聽從學校的各項工作支配，每月出滿勤，工作以身作則，主動主動，從不計較個人得失，正由于如此，我年年被評為學校的先進工，多次被評為辦事處優(yōu)秀老師總之，學習是無止境的，在以后的教學中，我將更加努力，為黨的訓練事業(yè)作出自己更多的貢獻，成為一名優(yōu)秀精彩的人民老師。

老師述職報告6

來到迎賓學校轉瞬間已快一年了,在這一年的時間里我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素養(yǎng)力量等各方面都進步、提高了很多。我的人生中許多個第一次都在這里發(fā)生：第一次為人師，第一次站在講臺上課，第一次與同學親熱接觸，第一次感到老師的意義，第一次以當事人的身份了解老師這個職業(yè)的不易與美好。

剛來到學校，領導考慮到我在音樂方面有所特長，支配我任教10個班級的音樂課，我所任教的班級有中低年也有高年。我喜愛做音樂老師，或許由于從小就學過電子琴、小提琴，再加上在師范學校里，自己選修了音樂，學習過指揮，鋼琴，聲樂的原因，使我更加喜愛現(xiàn)在的工作崗位。音樂不僅能帶給孩子們快樂，也帶給我歡樂。我喜愛唱歌，喜愛和孩子們一起唱歌;我喜愛跳舞，喜愛和孩子們一起跳舞。下面我就這學期的工作狀況加以總結。

一、重視自身建設，努力提高業(yè)務水平:

學高為師，身正為范，老師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必需永久保持學高這一范疇。逆水行舟不進則退。再學習終身訓練就成了它的注解。一年來，我在學校領導的關懷和鼓舞下，努力地學習，提高自身修養(yǎng)。不僅如此，我還喜愛自己的崗位，喜愛每一位同學，熱心為每一位同學排憂解難;遵紀遵守法律，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，一年以來，我還主動參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。在日常工作中我聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、結合實際，搞好課堂教學：

在課堂上講課時，我會盡量根據(jù)教案的設計去進行。但往往課堂教學的實際狀況，與預期設想有較大的出入。因此，我會準時從實際動身，進行調理和修整。對于相同的教材，相同的班級，在不同的班級上課時，我會依據(jù)此班的學習程度，接受力量等詳細狀況，做一些調整和創(chuàng)新，力求在不變中求萬變。

在教學手段上，我推行開心教學。使整個教學始終在開心合作，多彩，友愛，融洽的氣氛中進行。讓同學得到生動，活潑，主動地全面進展，促進同學的智能最大限度的發(fā)揮，從內心深處激發(fā)同學的情感，再依據(jù)內容的不同實施德育滲透。例如：《美好生活》這課，就訓練同學喜愛生活，珍惜當今來之不易的美好;《巧巧手》這課，就要求同學自己的事情自己做，多多熬煉自己的小手，為國家，為集體貢獻一份力氣;而《長鼻子》、《咯咯噠》、《汪汪與咪咪》等課則是讓同學懂得愛護小動物，喜愛生命等道理。總而言之，都是為了使同學今后成為有抱負，有道德，有文化，有紀律的.主義事業(yè)接班人和建設者!

此外，我還讓同學接觸打擊樂器，并且能親自用法打擊樂器，如：碰鐘、木魚、雙響筒、三角鐵。當孩子們看到這些平常沒有接觸過的樂器后，課堂上的表現(xiàn)更加主動了，留意力更加集中了，心情更加高漲了。音樂原來就是人們在興奮或傷感時用來抒發(fā)內心感受的最好方式，孩子們一天在學校中要學習各種文化課，大腦處于緊急狀態(tài)，一節(jié)音樂課給了他們放松的空間，每當孩子們看到我走進教室的時候心情就非常的興奮，笑容立即掛在他們臉上。

課前孩子們會將書中學過的歌曲邊唱邊跳，他們也會和鄰近的同學一起舞蹈，帶著笑容完成律動過程。舞蹈是人們興奮時表達內心世界的一種方式，雖非專業(yè)舞蹈老師，但我在每節(jié)課中都帶領同學依據(jù)觀賞音樂的節(jié)奏或是表演歌曲的歌詞內容編排舞蹈動作，孩子們的愛好一下子提到了最高點，他們在音樂課堂上盡情的呈現(xiàn)自我，從一張張可愛的臉上我看到了音樂帶給他們的歡樂!

三、青藍工程，老師學習的搖籃：

在我校開展的青藍工程中，我榮幸的拜付饒老師為我的師傅。在我們日常的工作中，我常常找時間請教付老師教學閱歷，并且讓付老師為我進行輔導，在不斷的聽課中我豐富了自己的教學視野。在業(yè)余時間，閱讀優(yōu)秀的教學論文、案例，與其共同討論，使自己找出適合自己的教學模式課中，盡快成長為自主型老師。

本我還和付老師負責學校合唱團的訓練工作。我們的合唱團員都是才選擇的新隊員，同學缺乏專業(yè)上的練習是我們訓練中遇到的最大問題，為了讓其次課堂進入教室，我們大家仔細選擇歌曲，加班加點的訓練，頂著30幾度的高溫，我們和孩子們一同努力，為了讓孩子們能更好的表現(xiàn)歌曲，我們實行示范、模擬等多種方法，調動同學的學習主動性和參加意識。

在這一學期里，自己任教的三班級及五、六班級兩個班的及格率都是100%，總優(yōu)秀率達96%以上。

其次，在取得成果方面，本學期我參與了由本溪市青年老師說課大賽以及本溪市互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)秀教案競賽活動，初次參與競賽，我搜集了大量資料，由于教學閱歷不足，我有些緊急，一次又一次的說課后，付老師給我提出許多珍貴看法，李琪老師幫我一次又一次的完善課件，各位校領導對我音樂課也給了我很多指導，帶著試一試的心情我參與了本溪市說課大賽，得到了校領導和教研員的確定。并且取得了優(yōu)異的成果，雖然我沒有拿到第一，但是我信任，我用我百分百的熱忱，不久的將來我會成為優(yōu)秀老師!

在其他方面，這學期我的辦公室調整到了三年組，使我與一些以前不常接觸的老師們，有了更進一步的了解，雖然大家教授科目不同，但在許多方面同事們也給了我不少關心。

訓練是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。訓練是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。

由于我深深地懂得：一名新世紀的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對將來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏!我的抱負是不做教書匠，而要做一個訓練家。雖然這不肯定能實現(xiàn)，但我信任，在我不斷的探究和實踐中，我會勝利的!愿得到學校領導和同事的懇切支持。我的述職到此結束，感謝大家!

在正常化管理后，依據(jù)資格和任職條件，我申報學校高級三級崗位!

述職人：

****年**月**日

老師述職報告7

物理老師述職報告1

20xx年即將過去，對我來說是緊急勞碌而又收獲多多。一年來，我擔當八班級(153班主任、(153、(158和(151三班物理教學，兼職學校政教副主任和學校工會工作。一年來，本人以學校及各處組工作方案為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高訓練教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務。回顧這一年，勞碌而又改善，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。現(xiàn)將本學年的工作做一個小結，總結過去，展望將來，寄望明天工作的更好。

一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng)

老師，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表，業(yè)務上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力。

一方面，仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務力量，參與自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過這些學習活動，不斷改善了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學工作

教學的最終的目標就是要提高教學質量，而其關鍵就是上好課。能把學問點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：

1、在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解同學的學問基礎，力求在備課的過程中即備教材又備同學，了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。在此基礎上，細心制作多媒體課件。細心備寫每一個教案

2、在課堂上，組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋。激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白。激發(fā)同學的學習愛好，向課堂45分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

3、在課后，仔細準時批改作業(yè)，準時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培育;同時，進行階段性檢測，準時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。

4、在平常仔細參與教研活動，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一年來，本人共聽課30節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。

老師述職報告8

去年八月，懷著一腔熱血、十二分的激清，來到嶄新的xx學校，在新的環(huán)境、新的崗位工作快一年了，驀然回首，頓覺一年完陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結得失，以利今后進一步改進和提高，現(xiàn)將近一年工作小結于后：

一、思想方面

仔細學習黨的訓練方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，關懷國家大事，喜愛忠誠黨的訓練事業(yè)，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。

二、工作方面

本，我主要負責訓練教務日常工作，分管科技、教學教研等。

回顧起來，主要作了以下工作：

1、抓教學常規(guī)，使各項教學工作入正軌

開學之初，提前作了新生的分班、老師工作支配、編制好各班和老師的課程表，各班教學用書的分發(fā)，保證師生到校第一天能夠正常開展教學學習工作。

依據(jù)學校實際，制訂了課堂教學常規(guī)管理方法，教學質量目標考核管理方法，堅持了平常的巡察和檢查，使教學常規(guī)有法可依，有章可循，入格到位。本，我共檢查教案5068節(jié)，作業(yè)批改350次，聽課91節(jié)。

xx年秋期，組織學校行政人員對一班級組進行了為期一天的集體視導，對該班級的師資水平、教學工作、常規(guī)工作、體衛(wèi)工作、師德師風、同學狀況等方面進行了較為全面的了解，進行了視導工作小結，通報了視導狀況，對該班級組和學校的教學工作起到了指導作用。

2、抓培訓提高，促進老師整體水平上臺階

我校是一所新成立的學校，辦好xx學校，是領導關懷、群眾觀注、.期盼的一件大事。振興民族的盼望在訓練，振興訓練的盼望在老師。

我校老師來自全縣各個學校，年青老師居多，各個學校的素養(yǎng)訓練觀、人才觀、同學觀、質量觀的熟悉和要求不一。為使全校老師緊跟時代步伐，站在素養(yǎng)訓練的潮頭浪尖，整體戰(zhàn)斗力躍上一個新的臺階。

我同學校其他領導一起，做了以下工作：

（1）組織每位新老師上一堂經(jīng)過細心預備亮相課，為老師們供應一個展現(xiàn)自我、相互學習的舞臺。本年共上亮相課32節(jié)，可以說，作課老師和聽課老師都有不同程度的收獲和體會。

（2）組織了新課程理論和系列學習，即時傳遞國內課程改革最新理念、動態(tài)、討論成果。讓廣闊老師運用新課程的思想指導實際的訓練教學工作。

（3）組織老師外出培訓學習，盡管學校資金非常困難，還是努力爭取，派老師到xx等地學習，并要求外出學習老師寫了學習心得體會，在全校老師或本組老師會上作了溝通，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體老師都有所獲，有所感。

（4）組織老師寫閱歷論文、教學案例。

讓老師們把平常好的閱歷、失敗的教訓、勝利的創(chuàng)意、精彩的片斷進行梳理，輯成文字。每期一篇的閱歷文章，每月一份的教學案例，使廣闊老師養(yǎng)成了留意積累、勤于練筆和好習慣。對一般訓練現(xiàn)象以上升到肯定理論高度加以熟悉。

（5）組織了每周一次的現(xiàn)代訓練技術培訓。

訓練信息化、網(wǎng)絡化是現(xiàn)代訓練進展的必定趨勢，依據(jù)我校實際，針對老師特點，組織了計算機操作、文字處理、簡潔課件制作、簡潔素材處理、電教設備用法等培訓。

一年來，我校老師的計算機操作力量、現(xiàn)代訓練技術用法水平均躍上了新的臺階。全校老師均能進行文字處理、制作簡潔有用的課件，正確操作電教室的電教設備。為我校爭創(chuàng)現(xiàn)代訓練技術示范校打下了堅實的基礎。

（6）勝利組織了以“運用新理念、實踐新課程”為主題的首屆說講評賽課活動。

參賽老師一場場生動的演說、一堂堂勝利的課例、一次次精彩的點評，整個賽課活動.迭起、靚點頻閃。是我校老師學習新課標、實踐新課程系列活動的一次集中匯報。此次活動“開工新奇、組織嚴密、預備充分、效果良好”。

老師述職報告9

各位領導，各位老師：

首先感謝大家能在這里聽取我們的述職報告。

我誕生于1977年1月，2021年考入南昌高校物理系學習應用物理專業(yè)，2021年畢業(yè)后來到桐鄉(xiāng)任教，在這里我熟悉了許多良師益友，歲月的消逝中，我依舊在成長，工作與學習中我收獲了許多，也體會了許多。

初到桐鄉(xiāng)一中任教，是由于熟悉了當時的譚炳法校長，與他的相識讓我知道訓練是國家的將來，是人生的盼望，是一個個家庭美滿與美好的源泉。一名合格的老師可以用自己的力氣為國家造就宏大的人才，為.的和諧增加亮麗的顏色，為他人的美好打開大門，因此我盼望能站好一方講臺，流灑一片汗水，實現(xiàn)心中一幻想，自己不能成為偉人，那就讓自己為別人的成材盡一點自己的力氣。站的高，看的遠，那的確是一片讓人心儀的風景，但能做一個臺階，雖不能遠瞰但也實在。老師，我覺的自己應當來做這么一份宏大的工作，平凡而又實在，物質的收獲可能不多，可卻能實現(xiàn)自己最大的人生價值。為了實現(xiàn)這個目標，我必需成為一個堅實的臺階，富有學問和愛心的臺階，所以我要更多的進行學習。

在桐鄉(xiāng)一中任教期間，我有幸遇到了幾位在教學業(yè)務上的精英，宋國強，趙惠松，崔碧原還有一中全部的物理組成員。初上講臺，我沒有被自己高校時的優(yōu)秀成果而過于驕傲，由于這是成為一名優(yōu)秀老師的基本條件，為了上好每一節(jié)課，我的練習量是同學的好幾倍，每次講練習，我都要讓自己能背下題目，能嫻熟的給同學分析不同的解題方法；為了上好每一節(jié)課，我要多向老老師學習，多聽課，在前三年的教學中，每個學期我都要用掉兩本以上的聽課筆記本。在這樣學習過程中，我漸漸有了自己的教學風格，同學們也喜愛上我的物理課了，同學的評教結果是優(yōu)秀，同學的考試成果也總能在平行班級中占據(jù)領先位置。20__年在桐鄉(xiāng)市優(yōu)質課評比中，我獲得了一等獎；在桐鄉(xiāng)市青年老師基礎力量測試中獲一等獎。20__年6月，我?guī)У娜齻€一舟班會考全部通過，20__年6月一舟高三的同學勝利的走出高考的考場；20__年9月，我又有了三個高一班級，三個班級的同學都很努力，擇優(yōu)班的物理成果總能排在全校前列，重點班的同學更是在高一時制造了超過擇優(yōu)班成果的佳績。同學的學習的勝利了，我也收獲了心中的喜悅。今年8月，在上級領導的支配下，我來到了鳳鳴高級中學，這里新的氣息讓我有了制造更高成果的沖動，我想，我肯定會更努力的工作，更努力的為實現(xiàn)同學們人生幻想而奮斗的。

老師，首先要能學，其后才能教。為了能更好的工作，能更有成效的教學，幾年中，我不斷的學習充電。20__年畢業(yè)于非師范類院校的我參與了浙江省自學考試，取得了訓練學，心理學考試合格證書，20__年3月參與一般話測試，成果達到二級乙等，20__年7月參與浙江省老師計算機二級考試，成果優(yōu)秀，今年8月又參與了新三級考試，成果合格。20__年在校領導的同意下，報考浙江師范高校在職訓練碩士，成果213分，比錄用線160分高出50多分而順當錄用。今年三月參與全國公共英語三級考試也取得了73分的好成果。今年6月通過自學考試獲得了浙江省中學校老師心理健康訓練基礎學問培訓合格證書。

訓練科研是老師的成長之路，在做好日常教學工作的同時，我也主動投身訓練科研，并獲得了肯定的成果。2021年至20__年參與由省規(guī)劃課題《在物理試驗中培育同學的創(chuàng)新力量》并獲省一等獎，20__年負責桐鄉(xiāng)市課題《物理教學中美育滲透的討論與實踐》，并于20__年9月結題。所撰寫的論文從20__年開頭每年都獲嘉興市二等獎。20__年獲中國訓練學會物理教學專業(yè)委員會立項課題《高中物理開放性校本課程的討論與開發(fā)》，現(xiàn)正在進行中。20__年和20__年參與嘉興市物理競賽命題，被評為優(yōu)秀撰稿人。

播撒愛心，關愛同學，不僅要讓課堂布滿歡樂，讓同學在每次考試中凱旋，更要體現(xiàn)在自己的對同學的德育過程中。工作后我主動擔當班主任工作，當作為一名年輕班主任第一次站在家長面前時，我看到了家長眼中的一絲憂慮，可考試的成果卻給了家長很大的勸慰，在這一年中，我班的成果比平行班高出20來分，我自己任教的物理每次比平行班高出7到8分。在金秋季節(jié)，我?guī)瑢W到烏鎮(zhèn)游玩，跟同學一起預備文藝節(jié)目。同學對我的信任也讓我感到了當班主任的美好。20__年由于工作需要，學校要加強一舟班的師資力氣，我被支配到一舟高中任教，中途不得不放了下原本做的很好的班主任工作。20__年，當我把一舟班級的同學成功送進高校校門后，我又擔當了高一（4）班的班主任工作。在工作中，我把“信任，關愛，嚴格“作為自己處理班級事務的信條。信任同學，這樣才能讓同學表現(xiàn)出自己的力量，才能換來同學對老師的信任與依靠。班級里的事情，無論大小，能讓同學自己完成的，我就不用親自動手；讓同學自己組織班級自律委員會，賜予班干部更大的權力，這些都讓我所帶的班級各項工作都井井有條，同學力量得到更大的進展。對同學的信任當然也換來了同學對我的信任，有同學被男生追求，她會向我求救；有同學家里父母鬧沖突了，他們會向我傾訴；有同學學習壓力太大了，他們會找到我談心。這些都讓我站到了同學中間。關愛同學，這是一個好老師的標記。守住一方講臺，我愛我的同學，當同學需要我的時候，我肯定會出現(xiàn)在他們的身旁。幾年的班主任工作期間，同學要上醫(yī)院，錢不夠了，我會主動的把錢借給同學，我不在校的時候，他們會打電話給我，我也會把錢給他們送到醫(yī)院。同學生病了，守護在他們的病床前，這是一名老師的責任，也是老師對同學的愛的表達。章鑫宇同學是個單親家庭的孩子，一次生病期間對他的照看，我覺得自己只是在做自己份內的事，可后來他家的親戚卻不斷的過來學校向我表示感謝，由于章鑫宇跟家人說“羅老師對我的照看讓我很感動！“班主任工作只有信任和愛還是不夠的，同學需要我們正確的引導，而這就要求我們嚴格要求，鼓舞與批判對同學都是需要的。在我的班級里，我要求同學有競爭的意識，要在奮斗的觀念，要有敢于接受批判的士氣，要有嚴格遵守規(guī)章的力量。有犯規(guī)者肯定要追查究竟。只有在強有力的規(guī)章執(zhí)行力度下同學才能更好的進步。

感謝大家！

述職人：××

老師述職報告10

參與工作以來，忠誠于黨的訓練事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨、恪盡職守、甘于奉獻，仔細完成了各項工作任務。

一、勤于學習，不斷提高自身思想政治素養(yǎng)。

參與工作以來，注意修德養(yǎng)性，努力提高思想政治素養(yǎng)和業(yè)務力量。一是仔細學習.理論和“.”重要思想，實行科學進展觀，政治上與黨中心保持高度全都，堅決共產主義抱負和信念；二是努力學習法律法規(guī)，學習理論和業(yè)務學問，不斷增加法律意識，不斷提高理論水平和綜合素養(yǎng)。

二、鉆研業(yè)務，不斷提高自身的力量。

不斷增加自身力量，多干實事，是我努力追求的目標。我在實踐中不斷增加自身力量，發(fā)揮自己的才能，為學校及老師多干實事、多辦好事，不辜負組織上對我的培育，不辜負全體老師對我的信任和支持。為此，我非常注意理論和業(yè)務學習，努力提高自己的工作力量；虛心向領導班子成員和老師學習，取人之長，補己之短，豐富自己的人生閱歷和工作閱歷；不斷總結閱歷，努力提高領導水平。

持之以恒地主動學習課改理論，把握《新課標》的理念，閱讀了大量的素養(yǎng)訓練和新課程改革的書籍，堅持寫讀書筆記和讀書心得，努力使自己的訓練教學理念走在前列，更好地服務于訓練教學工作，多篇訓練教學論文獲獎。論文《引導同學主動參加學習過程促使同學成為數(shù)學學習仆人》、《分數(shù)百分數(shù)應用題教學中開放題的設計》分別獲得瑞安市訓練教學論文評比二、三等獎；論文《新課標背景下學校德育思維的轉換》獲得安陽學區(qū)德育論文評比三等獎；德育論文《民工子女德育問題初探》獲得學區(qū)二等獎、市級三等獎。刻苦鉆研業(yè)務，多次擔當潘岱街道公開課，XX年5月?lián)斄耸屑壒_課《平面圖形的周長與面積總復習》，獲得了同行的好評。業(yè)余時間常常閱讀《中國老師報》、《中學校管理》、《學校數(shù)學老師》、《教學月刊》等報刊雜志。還參與了骨干老師培訓、本科函授、校長任職資格培訓、計算機培訓等。

三、勤奮工作，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。

雖然我校規(guī)模較小，但是組織管理、訓練教學的任務很重，老師壓力也很大。我每天堅持早出晚歸，考勤記錄上最早到校、最遲離校的人總少不了我。堅持深化了解每個班級、每個同學的狀況。課間常常在各個角落巡察，準時發(fā)覺問題、解決問題。常常深化課堂聽課，把握每個班級的教學狀況。參與工作以來到今年上半年始終擔當數(shù)學教學任務，特殊是XX年組織上讓我擔當山南學校校長，我深感教學工作的重要性，義無反顧地在一線擔當數(shù)學老師，每周接任9節(jié)功課。堅持每周一到二次在下午放學后無償輔導同學。每天總是忙勞碌碌，總覺得時間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當作兩天用。這個學期臨時放下了數(shù)學教學任務，兼課科學和體育共6節(jié)功課。

四、盡職盡責，扎實工作，不斷取得新成效。

本著對事業(yè)高度負責的看法，堅持任勞任怨，刻苦鉆研，各項工作均取得一些成果。一是辦學條件不斷改善。在上級部門的支持下為下幢教學樓安裝了窗戶、改建了食堂、廁所、安裝了一套多媒體設施。二、教科研有了新的突破，多位老師開出市級、學區(qū)級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級公開課；林美華、王曉霞、張寧靜等老師的訓練教學論文、教學設計在溫州市級和瑞安市級都獲了獎。三、個人榮譽，9年多來先后6次獲得潘岱街道優(yōu)秀老師，2次獲得學區(qū)工會工作先進個人，還被評為XX瑞安市優(yōu)秀老師。

當然也存在許多的不足之處，如：做事方法不多，眼界不夠開闊；對新問題、新大事敏感度不夠高；事情做得多，總結的少等，我會努力克服這些缺點，爭取取得更大的成果。

老師述職報告11

敬重的領導：

這學期我擔當了二班級的班主任、語文老師、英語老師，在一學期工作中，仔細完成了自身的工作，現(xiàn)進行述職報告如下。

一、班級管理方面

為了激勵同學，養(yǎng)成良好的行為習慣，也受閱讀存折的啟發(fā)，我制定了五種表揚卡，根據(jù)獲得小粘貼的多少，根據(jù)不同的顏色晉級，獲得粉紅色表揚卡的孩子就會得到一張大紅色的心愿卡，同學可以在上面寫上自己的一個愿望，我就會和家長們一起完成孩子的愿望。完有嘉獎還是不夠的，適當?shù)膽吞幰彩且环N必要的手段。由于我還特意制定了＂問題解決單＂，假如有孩子屢犯紀律，就必需填這張＂問題解決單＂，假如還不改錯，填其次張的時候就取消本學期的評優(yōu)資格。

為了培育同學的仆人翁意識，這學期我開頭讓同學行使選擇權，無論是班里的班干部，還是導護生，都是由同學投票選出，讓同學心服口服。為了讓同學更好地呈現(xiàn)自己的風采，也在活動中提升自信，培育班級榮譽感，我都會仔細組織各種活動，我們也取得了良好的成果，碩果累累。

二、語文教學方面

在語文教學方面，除了抓好同學的基礎學問之外，更是加大了寫字、習作、閱讀方面的教學。這學期，接著集中練字的契機，指導讓同學練好字，并組織書寫競賽，評比＂書寫小明星＂，激發(fā)同學練好字的愛好。

考慮到三班級同學要開頭寫命題寫作了，二班級下學期應當為習作打好基礎，這學期我也將習作作為一個教學重點。考慮到同學的習作水平，首先制定了本學期寫作標準，對于字數(shù)、標點等有了明確的要求，讓同學有法規(guī)可依。其次，還設計了習作的稿紙，便利同學規(guī)范寫作格式，并最終裝訂成冊，建立班級習作成長冊。為了讓同學多讀書、善讀書，除了讓同學用好閱讀存折之外，我讓同學建立了＂讀書記錄本＂，將讀過的好句記錄下來，成為自己的東西。

三、英語教學方面

作為一個英語教學的＂門外漢＂，為了讓同學們更好地學習英語，我留意平常的同學的錄音，讓同學準時將背誦的課文準時錄下來，一是為了鞏固學問，二是為了關心同學們訂正發(fā)音。同時，我還特意整理了每一單元的重點詞語，便利同學一目了然英語學習重點，更好地把握學問。

四、教學感悟

建立班級群，組織家委會，組織班級活動，就是為了加強聯(lián)系，把我們的力氣擰成一股繩，形成訓練的合力。為了孩子好，為了班級好，我們就應當多傳遞一些正能量，說一些積勁的話。反之，老師和家長都不互不信任，互不友好，最終受影響的還是孩子。溝通是家校合作的基礎。家校之間要想建立伙伴關系，合作關系，雙方必需要高度地相互信任，而這種信任只有在一種長期的相互接觸、相互溝通中才能建立起來。只有溝通到位了，形成了訓練的合力，才會更有利于孩子的成長。

只有經(jīng)受，才有收獲。走過這一年，才知道自己能做什么，會做什么，也才知道將來還要做什么。當然如何做好、做巧、做妙這件事情，還欠缺太多。但是故事總是未完待續(xù)，在接下來的訓練教學之路上，我還要不斷學習，不斷思索。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

老師述職報告12

敬重的校領導：

過去的一年里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果。現(xiàn)依據(jù)本學期工作狀況作以下述職報告：

一、加強對同學的思想道德工作

培育同學良好的品質，凈化同學的心靈。為了協(xié)作政教處的工作，我們班主動開展了很多有益于同學身心健康進展的活動。同時，我也常常利用班會課對同學進行身心訓練，關心同學澄清思想上的模糊熟悉，準時對同學進行針對性的訓練。

二、加強班級管理

培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培育“求知、立志、活潑、團結”的班集體。在這個學期里，我慎重地選拔和培育班委成員：大力表揚班委優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關心小班委樹立威信;在鼓舞班委大膽工作，教導他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;培育班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。務必使每個同學具有聽從集體，聽從指令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

三、擬定學習目標

依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況，擬定了全班與小組在學問、力量、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個同學明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避開了盲目、低效地學習和生活，從而增加了集體的凝聚力和動力。同時主動抓好后進生的轉化工作，盡可能制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅，努力關心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的位置和學習方向。

四、主動開展好文體活動

做好課間操、眼保健操，愛護同學視力，增加同學的體質，提高同學的學習效率。初三同學學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于同學身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的.提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學感情的溝通。

五、主動主動地和各科老師聯(lián)系

協(xié)調學校各方面的訓練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓練同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

總之，在這一年里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探究訓練管理的方法，準時總結閱歷教訓，虛心向老班主任、老老師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

此致

敬禮!

述職人：XXx

20xx年x月x日

老師述職報告13

20xx年秋，我加入了高密市城鄉(xiāng)老師溝通的行列。在開發(fā)區(qū)學校學習期間，我任教五班級六班的數(shù)學和三班級四班、五班、六班科學課，并且擔當五班級六班的班主任。工作期間聽從工作支配,做到不遲到,不早退,不曠工,遵守辦公制度,有事準時向領導請假。

在教學方面，仔細鉆研教材，向優(yōu)秀老師學習閱歷，在規(guī)定的時間內完成教學任務,讓同學的課堂學習歡樂輕松。在王校長聽完我講的三角形的面積一課后，他親自提到了自己的教學閱歷，著重指出此節(jié)課的重點應是讓同學確診三角形的底和對應的高。明確指出探討三角形的面積公式時，大膽讓同學出錯，當時課堂上同學的設想是錯誤的，但王校長卻說不怕出現(xiàn)錯誤，只要是同學的想法就去實踐，通過實踐得出真理在同學心中才會留下扎根的記憶。由此也讓我產生了一種新的訓練思想，“讓同學漸漸來，信任你能行。”

在班級管理上，本著順應孩子天性的觀點，準時與家長溝通，實現(xiàn)學校、家長雙贏的親子訓練網(wǎng)。與之剛來有同學在中午打架，沒有集體觀念來說，這個集體進步很多。無論是跑操，還是打掃衛(wèi)生區(qū)，我親自上陣指導;當同學犯錯誤時，我與其進行心理溝通，實行人文管理的方式去管理這個班級。讓五班級六班成為一個團結向上，健康成長的班集體。

與同事友好相處,不保留自己的特長,虛心學習同行優(yōu)點,準時訂正自己在教學上的一些缺陷。自己所寫的城鄉(xiāng)老師溝通體會得到喬淑娥老師的指導。

在開發(fā)區(qū)學校學習期間，體會到了一家人的親切，也收獲頗多，我決心在今后的工作中以此為基點,努力工作,爭取訓練教學再上一個新臺階。

老師述職報告14

學年所做的不同于過去的那么多年的工作內容，對我來說，是一次嶄新的嘗試。在能與不能，好還是更好之間，我靜靜地探究、悄悄地接受磨礪，在教與學這個不曾到過的領域中有了更深刻的認知，有時竟覺得是面對挑戰(zhàn)，這份工作，我喜愛、并情愿為之努力

上個學期，我擔當了四班級某班的副班主任工作，任教該班的語文及五個班級的國學教學任務。在教學中，我和我的同學教學相長，也和這些可愛的孩子結下了深厚的情意。他們愛戴我，我更關愛他們。把博愛，樂學、明理、誠信的訓練理念貫徹在我的課堂，用我的真心，為同學打造了一個在輕松、愉悅的氛圍中感受學問、探究學問的課堂。和他們相處時，我特別重視言傳身教的作用。交談時，我溫柔有禮，看法懇切；講課時，我條理清楚，感情豐富。他們做批注時我也做，而且盡量做到完善，然后和他們溝通，以教給他們最好的學習方法。他們讀課文時我也讀，細致到每一字每一句，讓同學充分感受不同文章的那份獨有的魅力。他們做背誦時我和他們一起，告知他們先理解再記憶，先分解在綜合．．．我總試著和他們達到最高的默契，每次的心有靈犀，都會讓我們歡呼雀躍不已。

林林總總，這樣的一群孩子讓我難舍，想要連續(xù)。可由于工作的需要，最終的兩個月里，我接受了三年品德的教學任務，校內里的每次相遇，他們熱忱的召喚，我只有微笑以對；他們每次遇到難題，我都會送去關愛與鼓舞。

在做品德教學工作中，我仔細的備課，細心的查找相關資料，在課堂上，用幽默的語言、扎實的文學功底勝利收服了六個班的同學的心，他們在我的課上都有屬于自己的收獲。短短的幾節(jié)課，不但讓他們了解了天文地理歷史等相關學問，也指導了他們在生活中的言行，這份工作的意義，也是不容小窺的啊。雖然以前從沒接觸過這樣的工作內容，但看到期末的成果，讓我覺得這個工作我也能做得很好，快樂之余，也想把這個工作連續(xù)。呵呵，實在是愛死了這種在學問的海洋中徜徉的感覺了。

在做品德教學的同時，我也接任了心理詢問工作。不知道什么時候，我被如此定位，似乎這原來就是屬于我的工作。做上了也真真正正地愛上了這份工作。唉！怎么這么簡單愛上？自己也在驚奇。似乎無所不能、無所不愛了。

是的！我愛上了這份工作，這份心理詢問工作。

首先是四川汶川地震給我們帶來了震撼，那段時間，我們同一片天空下的全部國人，無一不再彷徨，無一不在哀悼，無一不在深思，無一不在給他們加油打氣。每一個人都在問，我們能為災難的他們做些什么，感謝我最終有了可以親自傳遞愛的機會，我校來了一個都江堰的借讀生婉茹，我們全部老師在校長的帶領下賜予了孩子最人文的關懷，我做了她的心理輔導老師。陪她談天，陪她嬉戲，了解她的學習狀況、和同學相處狀況，有作為的對孩子進行心理健康的疏導工作。在我們全部相關同事的呵護中，小婉茹很快融入了這里的學習生活，也愛上了這里的一切，重新綻放了天真可愛的笑臉。

然后就是期末階段的心理詢問工作，最初以為我們面對的只是一些啟蒙階段的小孩，他們在父母的呵護下，怎會有什么心理問題．．．.兩個小男孩的不約而至，讓我有了不同的看法。就是那次，我和我搭檔走進了他們不行預期的心路歷程，就是那次，讓我深知，這份工作的意義。面對他們人生中的難題，我們大人可能不認為是難題的難題，他們真得很簡單走進誤區(qū)，思想的轉化對他們尤為重要。就是那次，我和我的搭檔用我們最真誠的心，最暖和的愛，面對了他們一個個話題。有時覺得自己是挽救孩子靈魂的天使，可以讓他們再次呈現(xiàn)甜蜜的笑靨；有時竟覺得自己是那么微乎其微，質疑自己能關心他們多少？關心他們多久？想把這份工作連續(xù)。

后來的幾天的工作，我也遇到了難題，真地想把它連續(xù)，原來并不若自己最初想象的那樣，只憑借一顆和善的松軟的心就能做好，我忽視了這份工作，面對的對象可能出現(xiàn)的抵促的問題；所在班主任協(xié)作的問題；對心理詢問本質熟悉不足的問題；家長不理解的問題等等，諸如此類的問題，不知道自己和搭檔會有士氣堅持到哪里，只盼望大家能正確地熟悉到它存在的價值，真正的做到對孩子有關心，為孩子送去一份健康一份歡樂。

我的述職到此接近了尾聲，回頭看去，似乎總是在說喜愛，總是在說想把這這那那的工作連續(xù)，是呀！好多工作似乎都是為我量身定做，我更知道，學問的海洋沒有彼岸，在將來我要不斷學習、不斷學習，把將來的工作做得更好！

老師述職報告15

轉瞬，又是一年即將結束。總結這一學年的工作，我心中常常在反思，我所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校訓練工作中應當做些什么。由于有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，學校不僅是培育優(yōu)秀學校生的搖籃，它也是培育優(yōu)秀老師的搖籃，在這個布滿生氣、活力和暖和的大集體里學習、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新老師唯有不斷學習，在教學中熬煉自己，追求進步才能讓自己不僅只

成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的傲慢，為學校和細心栽培我的領導、老師們交上一份滿足的答卷。下面我從以下幾個方面進行述職：

一、課堂教學方面：

在教學的過程中，同學是主體，讓同學學好學問是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務訓練科學教學大綱》的精神，仔細細致地討論教材，討論同學把握學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以“如何培育小組合作探究”教學試驗專題。主動進行教學改革。

1、做好課前預備：上課之前，我會提早預備充分的試驗材料和教學課件、視頻資料等，嚴格執(zhí)行學校的相關規(guī)定、制度，如不隨便調換課，候課等。試驗教學中我要求同學先清晰怎樣做試驗，如何記錄，然后分組試驗或個人試驗。非試驗課我通常要同學先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料，然后提一些問題，大家小組合作來進行爭論。

2、仔細應對課堂上的狀況：組織好課堂教學，關注全體同學，調動同學的學習主動性，使同學能夠自覺地從學習看法上重視科學課，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，特殊是試驗操作，要留意觀看每位同學，使每一位同學都參加到科學探究活動中，多鼓舞，多用法加到好處的評價性語言，使同學對科學產生深厚的愛好，提高他們的學習主動性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學科。我把

學問與同學的生活相結合，為同學創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注

重同學的探究發(fā)覺，引導同學在學習中學會合作溝通，提高學習力量。我在實

踐的同時，也.時刻反思自己的教學行為。

3、課后主動了解同學的學習狀況：我會在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的指導措施。并考慮到同學的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別同學進行引導。留意分層教學，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使

之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

二、師德方面：

1、對待同學：做一個富有愛心的老師愛同學，就必需擅長走進同學的情感世界，就必需把同學當作伴侶，去感受他們的喜怒哀樂。愛同學，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我常常從小處著手，從同學關懷的事尋求最佳訓練時機，給同學春風沐浴般的訓練。公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的同學交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要進行思想訓練，使他們轉變學習看法，學習才能有進步。

2、對待同事：在平常的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛保鲃酉蛎恳晃焕蠋煂W習，努力形成自己的教學風格，使自己的教學水平不斷提高。

3、遵守學校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不由于個人的私事耽擱工作的時間，并主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

三、自身業(yè)務學習方面：

在學校主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。在緊急工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名學校的科學老師，在同學的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學閱歷不足，總覺得自己在各個方面的學問還欠缺，教學上時常遇到一些學問上的難點，書到用時方恨少，沒方法，只能平常自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些學問，這樣面對同學的難題時，能夠坦然相對。

另外，主動主動爭取外出聽課、學習的機會，以學習外校優(yōu)秀老師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高，也漸漸地有了自己的一套思維。

作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛開頭，黨在新時期下的素養(yǎng)訓練的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。一份耕耘，一份收獲，今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，為訓練事業(yè)貢獻自己的一份力氣。