第一篇：四年級語文第一學期期末工作總結

四年級語文第一學期期末工作總結

蔡村小學

王金泉

本學期我擔任四年級（1）班的語文教學工作。在教學中，我依據新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規工作，圓滿完成了教學任務。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高。在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結：

一、基本情況分析:

經過四年級的學習強化與教育指導，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍。但仍有個別學生因基礎差，與班級隊伍有一定的差距，希望通過復習能盡量縮小差距，使班級總體成績上一個新臺階。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

四年級的語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵,情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

三、重知識遷移重課內外結合

以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來,進行展示、交流，這是激發學生課外閱讀興趣的重要方法。這也會大大激發學生在平時學習中養成隨時積累的好習慣！讓學生閱讀大量的課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。為此，我還特意給學生上了一堂語文綜合實踐活動課，讓學生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識。

四、今后努力的方向和打算

1、進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結。

2、進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎知識，增強現代信息技術為教學服務的手段。

3、教學中重視學習方法的指導,特別是寫作方法的指導。在今后的教研活動中，進一步通過課題研究,通過專題指導，重視對學生良好學習習慣的培養。

在今后的工作中，我將勤奮學習,不斷提升自身的素質，努力鉆研教學教法，使教學工作邁上一個新的臺階。

第二篇：四年級第一學期期末班主任工作總結

四（2）班第一學期班主任工作總結

（戚老師）

本學期我擔任四年級(2)的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過師生一學期的共同努力，取得了一定的成績。現將本學期班主任工作總結如下：

一、加強班風學風建設，增強班級凝聚力。

一個班級要想積極、和諧、健康、團結的向上發展，必須有一個良好的班風做保證，班風好則學風好。對此，我從班委建設開始，選管理能力、自制力強的學生當班長；選學習好、思想先進的學生當學習委員；選責任心強、嚴格要求自己的學生當紀律委員；選熱愛勞動，熱愛班級的學生當勞動委員。讓他們在管理上、學習上、紀律上、衛生上互相影響，互相制約，互相促進、帶動全班。其次，通過集體活動進一步加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律、學習及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，從而增強班級的凝聚力。一學期以來，學生都能積極主動地參加學校組織的各項活動和比賽，班風班貌得到了很大的改善。

二、學會正確關愛，營造溫馨班級。

一個班集體，就是一個大家庭。如果這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相幫助、關心、照顧、體恤和鼓舞，那么整個班級便是溫馨的，溫暖的。在班級管理中，我我關愛每一位學生。尤其是對待后進生，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給他們，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。并大膽吸收后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。平時多爭取時間接近他們，不斷在學習和生活中鼓勵他們，幫助他們增強自信。

三、強化常規教育，帶動教育教學工作的開展。

良好的常規教育是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地加強學生的常規教育和訓練。教育和訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會常規、衛生常規、勞動常規等方面。務必使每個學生具有“以集體榮譽為先”的思想，具有自我約束力，形成習慣。

1、建立值日班長制。按學號輪流來當值日班長，班中的事由值日班長全權負責，其他同學協助工作。值日班長負責檢查當天的衛生，紀律，督促每一位同學做好自己的份內事，檢查班級情況。這樣極大地激發了學生的主動性，培養了他們的才能，班集體內部也日趨團結。

2、民主選舉班干部。為了使更多的學生有當干部的機會，讓每一個學生都相信我能行。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產生。班干部的職責是協助值日班長管理班級，負責文娛、體育、勞動、學習等各方面的工作，并記錄工作情況。

3、事事落實到個人。明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。

4、加強思想品德的教育。班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周四的班會，結合每周一國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。

5、積極抓好后進生的轉化工作。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為學困生的原因，做到了因材施教；對他們處處真誠相待，時時耐心相助，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，利用一切可以利用的時間開展補差工作，使其盡快提高成績。

6、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會課加強對學生的安全教育，包括課堂安全教育、課間活動安全教育、路隊安全教育、集會安全教育、飲食安全教育、假期安全教育、小學生交通知識教育等，并積極配合學校做好本學期消防演練；另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發生安全事故。

7、加強家校聯系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。在交流的過程中，積極爭取了家長的理解與信任，爭取了家長的支持與配合。同時也了解了學生的家庭背景和父母的期望，從而做好學生的思想工作。

以上是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投其中。

2015.1

第三篇：2010學年煉化小學語文四年級第一學期期末

鎮海區煉化小學2010學第一學期期末考試

四年級語文試卷

一、基礎知識積累與運用

1、拼拼寫寫我能行。（10分）

fait?nɡzhàoyàozhújiànfùɡàilěnɡ

kù

（）（）（）（）（）

kāipìɡōnɡdiànyǎnyìnɡxí jījiàn zhù

（）（）（）（）（）

2、我會給加點的字選擇正確讀音，用“√”標出。（3分）

畫舫（fánɡfǎnɡ）瞭望（liáoliào）模糊(mú m?)．

鳥瞰（kànhān）空隙(kōngk?ng)凈角(jiǎo ju?)

3、改正詞語中的錯別字。（4分）

山洪曝發（）耀武揚危（）美味佳要()慌然大悟()滕云架霧（）金壁輝煌（）春風佛面()協條有序()

4、將下列詞語補充完整，并按要求作答。（7分）

①局（）不安②呼風喚（）③守株（）兔④受益（）淺 ⑤從容不（）⑥神清氣（）⑦畫蛇（）足⑧老（）識途

（1）用“——”畫出一對反義詞。

（2）第④個詞所填的字意思是。

（3）第②個詞中“呼”和“喚”意思相同，這種由兩個意思相同的字構成的詞很多，如：千姿百態。請照樣子字再寫一個。

5、句子萬花筒。（１0分）

（1）、我國的科學家在遼寧西部發現了有羽毛印痕的恐龍化石。（縮句）

（2）、見到同學們有困難，我們怎能不幫助呢？（換個說法，但句意不變）

（3）、小溪在山間流淌。（改成擬人句）

（4）、我們必須做到邊讀書邊思考的好習慣。（修改病句）

（5）、你做了充分的準備。你應該發言。（用關聯詞把兩句連成一句）

6、按順序排列下列句子。（5分）

（）我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就能望見迎面墻上的彩色畫。（）我想：這就是我要訪問的那個退休老教師吧？

（）院子收拾得干干凈凈。一棵高大的槐樹，枝葉長得十分茂盛。

（）屋里坐著一位頭發花白的老人，正在對一群孩子講著什么。孩子們都睜大眼睛聽著，不時發出一陣陣笑聲。（）我輕輕地推開院門。

7、課文精彩回放。（10分）

①、本學期我們學習了兩首送別詩，“送別朋友時那種依依惜別之情”在李白的詩中是“。”在王維的詩中是“。”你會用什么古詩來表達你與朋友的送別之情呢？3分 ②、《巨人的花園》《去年的樹》《幸福是什么》三篇童話中，你最喜歡的是，因為。③、當一個人覺得自己很優秀，看不起別人時，你會告訴他： 8字成語）好事雖小，卻能暖人心窩；壞事不大，分 ④、那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗。再近些，猶如白色戰馬，地飛奔而來；那聲音如同，好像大地都被震得起來。3分

第二部分：閱讀積累與運用

（一）認真閱讀《貓》，完成下面練習。（15分）

貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和 ．（h?huo）的地方，成天睡大覺，___________，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑（pínpínɡ）誰怎么呼喚，它也不肯．回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它______________，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

1、請在文中的橫線上填上合適的詞語。（1分）

2、請在括號里用“√”選出文中加點字的正確讀音。（1分）

3、請在文段中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（2分）

近義詞：實在——（）反義詞：盡職——（）

4、“盡職”的“職”字用音序查字法應先查____，再查音節______；按部首查字法應查部首_______。“職”字在字典中有三種意思：A、職務，分內應做的卻會留下傷痛。因此，我們行人處世要像劉備說的那樣：

事。B、職位，執行事務所處的一定地位；C、由于；D掌管；E、舊時公文用語，下屬對上司的自稱。文中“盡職”的“職”應選_____。文段中有一句話具體寫出了貓怎樣盡職，這句話是。（3分）

5、文段按先總后分的寫法，先總寫_____________________,再分寫貓_______、_______、__________。回憶一下，在學過的課文中，還有哪些課文有這種寫法，請寫出兩篇課文題目來：_____________、________ ______。（6分）

（二）課外閱讀

最貴的項鏈

①店主站在柜臺后面，望著窗外。一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看。

②她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢？”

③小女孩從口袋里掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結，然后攤開在柜臺上，興奮地說：“這些可以嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。”

④店主拿出了那條項鏈，裝在一個小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系了一條綠色的絲帶。他對小女孩說□拿去吧□小心點□小女孩連蹦帶跳地回家了□

⑤在這一天的工作快要結束的時候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍色的眼睛。她把已經打開的禮品盒放在柜臺上，問道：“這條項鏈是從這兒買的嗎？多少錢？”

⑥“本店商品的價格是買主和顧客之間的秘密。” ⑦姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項鏈卻是貨真價實。她買不起的。”

⑧店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切！”

1、為第④段最后兩句點上標點。（2分）

2、根據意思從文中找出相應的詞語。（2分）

①形容非常的謹慎和小心。（）②實實在在，一點不假。（）

3、根據文章內容填空。（5分）（3分+2分）

⑴小女孩很想買那項鏈，這可以從文章第一節中“”、“”這兩個詞了解到。第三小節中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項鏈后的心情。

⑵根據文章內容可以知道，題目“最貴的項鏈”中的“貴”有兩層意思，一是；二是

4、想象寫話。（2分）

請你根據“一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看”這句中“出

神”一詞，聯系文中的有關內容，想象一下這個小女孩當時會想些什么？

第三部分：習作（26分）

童年是多么美好啊，在我們的生活里有爸爸、媽媽親切的關懷，有老師的諄諄教導，有同學的深厚友情，也有成長的快樂與煩惱??想起這些的時候，你內心一定是思緒萬千吧。拿起筆寫一寫自己成長的故事，留下自己成長的足跡吧。內容不限，題目自己定。要求：語句通順，感情真摯，內容具體不寫錯別字，至少300字。

第四篇：2017-2018學年第一學期四年級語文期末測試卷

2017-2018學年第一學期四年級語文期末測試卷

一 看拼音，寫詞語。（10分)

mǐn jié

zào rè

diāo kè

suí yù ér ān bǎo lěi tuī jiàn miáo huì

shān hónɡ bào fā

二 形近字組詞。（共10）

燥（）拆（）租（）核（）

躁（）折（）祖（）刻（）暫（）哲（）

三 按要求做題。（14分）

1.寫出兩個含有動物的成語：（）（）2寫出一副描寫自然景觀的對聯：（）

3.把下面的句子換個說法，但意思不變。

見到同學們有困難，我們怎能不幫助呢？（）4.把下面的句子改成“被”字句。

我國古代的勞動人民把無數塊條石抬上陡峭的山嶺。（5.修改下列病句。

①上課了，都聚精會神地聽講。

②造紙術是我國古代的四大發明。）6.一排排搭石聯結著鄉親們美好的情感。（縮句）

四 整理亂句。（每空1分，共5分）

（）不一會兒，他們把冬瓜送到了菜場。

（）小紅用力搬冬瓜，冬瓜很重，搬不動。

（）一天清晨，小紅去上學，看見一只大冬瓜橫在路邊。

（）小林、小明看見了，一起幫著搬。

（）她想，一定是農民伯伯送菜時從車上掉下來的，應該趕快送到附近的菜場。

五 根據課文內容，或教材中的“日積月累”完成下題。（15分）

（一）填空。（每橫線1分，共12分）

1郭沫若認為科學工作者特有的風格是：既，又。牛頓認為，沒有大膽的猜測，就。

2在豐子愷的筆下，白鵝是一種的動物，在老舍筆下，貓是一種的動物，盡管動物的特點不同，作者對它們都飽含之情。

3本學期，我們學習了《》這篇童話，我懂得了的道理。

4故人西辭黃鶴樓。

孤帆遠影碧空盡。

5用音序查字法查找“融”字，要先查大寫字母。字典中這個字的解釋有：①融化；②融合；③流通。在“我們的交談很融洽”中“融”應選擇第種解釋。

（二）判斷對錯，用“√”或“×”表示。（每題1分。共4）

1恐龍經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。（）

2“跨越海峽的生命橋”是指架在臺灣和大陸之間的一座大橋，交通便利了。（）

3《頤和園》這篇課文作者是按“長廊——萬壽山——昆明湖”的順序來寫的。（）

4理所當然”中“當”的讀音是“dāng”，“戰車千乘”中“乘”的讀音是“shèng”。（）

六 閱讀短文，回答問題。（20分）

美國歷史上留下不朽功績的第十六任總統林肯，出身于貧苦農民家庭。他從小就學做家務活兒，10歲時就和父親一起伐木蓋房，開荒種地，頂一個全勞力了。（）家境貧寒，又經常遷居，（）林肯志向很高，求知欲非常強烈，一心想成為個“學問人”。林肯上學期間，斷斷續續加起來不足一年，他是靠自學成才的。

林肯七八歲時就養成了練習寫字的習慣。沒錢買文具，就以沙地、石板為紙，以小樹枝、木炭為筆，寫了擦，擦了寫。10歲以后，林肯同書籍交上了朋友，每次隨父親外出種田，懷里總揣著本書。中午休息時，他坐在樹下邊吃干糧邊埋頭讀書；晚上，家里沒有蠟燭，就借火爐里發出的亮光讀書。

林肯不僅愛讀書，而且愛思索。他表弟這樣描述林肯：“大家同讀一本書，惟獨他能提出這樣的問題：誰有權利提出控訴？是印第安人還是黑人？隨后就在玉米地里大家議論。”

除了書本，林肯還通過其它途徑學習。他家里的信和鄰居的信都歸他寫。這也是他練習書法和作文的機會。他時常徒步三十英里，去法院聽律師們演說，學習演說的本領。林肯成年后，做過許多工作，（）什么時候，他（）爭分奪秒，見縫插針，刻苦自學。

辛勤的汗水換來了豐碩的果實，20多年鍥而不舍的學習使林肯成了一個知識淵博的人。林肯的精神是值得我們學習的。

1選擇恰當的關聯詞語填在括號里。（每空0.5分，共2分）

雖然……但是……因為……所以……無論……都……

2在文中找出下列詞語的近義詞。（每個1分，共3分）

貧窮—— 思考—— 堅持不懈——

3“見縫插針”在這篇短文中的意思是說林肯。（2分）

4填空。（每空1分，共5分）

林肯一心想成為的人。沒錢買文具，他

就；為了鍛煉書法和寫作能力，他；為了學習演說的本領，他。經過不懈努力，林肯終于成了的人。

5用“”畫出文中兩處過渡句。（每處1分，共2分）

6短文中多次提到林肯家境貧寒，這是為了說明。（2分）

7短文作者最可能的寫作意圖是：（）（把序號填進括號里，2分）

a贊揚林肯鍥而不舍的求學精神。b說明林肯聰慧過人。8讀了這篇短文，你能聯想到誰？請寫出他的名字，以及讓你想起這個人的理由。（2分）

七 題目：一件讓我的事（25分）

提示： 生活中一定有讓你印象深刻的事吧，那件事給你留下的是怎樣的記憶呢？是高興、難過、后悔、還是……請先把題目補充完整，再寫這件事，注意要交代清楚事情的來龍去脈，語句要通順，書寫要工整。

第五篇：四年級語文第一學期期末試題及答案

四年級語文上冊期末考試試卷

第一部分：基礎知識積累與運用（40分）

一、我會拼，還會規范漂亮地寫出詞語來！（3分）

sōushāntiānhuìyínɡhén

（）索（）除增（）智（）輕（）（）跡

二、我會在正確的讀音下劃橫線。（2分）

進入秋天，天氣變涼，家鄉的人們會根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整（zhěnɡ zěnɡ）方正的石頭，按照二尺左右的間（jiānjiàn）隔，在小溪里橫（hén hénɡ）著擺上一排，讓人們從上面踏（tātà）過，這就是搭石。

三、辨字組詞，請看清楚哦！(5分)

賴（）牌（）哲（）縫（）租（）

懶（）脾（）暫（）逢（）祖（）

四、把詞語補充完整，按要求作答。10分

①局（）不安②呼風喚（）③（）不可惜④耀武（）威⑤從容不（）⑥不可（）議⑦舉（）無雙⑧老（）識途

1、用“”線畫出一對反義詞。

2、第③個詞所填的字的意思是

3、第②個詞中“呼”和“喚”意思相同，這種由兩個意思相同的字構成的詞很多，如： 千姿百態。請照樣子寫4個。

五、我會選詞填空。(4分)

氣勢氣魄

1、這樣（）雄偉的長城，是世界歷史上一個偉大的奇跡。

2、中國人民解放軍的宏偉（），展示了中華民族的強大力量。

發現發明

1、恐龍飛向藍天演化成鳥兒，這是科學家們的新（）。

2、愛迪生一生有一千多項（），為人類作出了巨大的貢獻。

六、按要求改句子。(5分)

1、照樣子寫句子。

昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（用“??像??像??”寫比喻句）

___________________________________________________________

鵝吃飯時，非有一個人伺候不可，真是架子十足！（學著用反語寫一句話。）

___________________________________________________________

已發掘的三個俑坑，差不多有五十個籃球場那么大。（學著用比較的方法寫一句話。）

___________________________________________________________

2、修改病句。（5分）

因為當時大雨傾盆，所以他還是準時到了學校。

我們必須做到邊讀書邊思考的好習慣。

___________________________________________________________

七、積累運用。

1、古詩填空（4分）

本學期我們學習了兩首送別詩，“送別朋友時那種依依惜別之情”在李白的詩中是

“。”在王維的詩中是

“。” 在你的筆下，你會用什么語言來表達你與朋友的送別之情呢？請用一句話寫出來：____________________________________________.。

2、關注生活：（2分）

最近小剛迷上了悠悠球，成績不斷下降，請你用一兩句話勸勸小剛。

________________________________________________________

3、在本學期的讀書節活動中，你一定知道你們學校的讀書節活動主題吧，請寫出來吧：___________________________你一定也讀了不少的課外書，把你最喜歡的兩本課外書介紹給我們吧，這兩本故事書是__________和_______________。(3分)

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

1、讀課文片段，按要求作答。

那天修身課，魏校長向同學們提出一個問題：“請問諸生為什么而讀書？”

同學們踴躍回答。有的說：“為（）而讀書。”有的說“為（）而讀書。”也有的說“為（）而讀書” “為（）而讀書。”??

周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道：

“為中華之崛起而讀書。”

⑴根據課文內容，在括號里填上詞語。

⑵“諸生”的意思是；“中華”指的是。⑶說說周恩來的回答為什么與大家不同？

閱讀二：閱讀下面短文，完成后面練習。（15）

________________________

一天，一個長辮子姑娘剛擠上公共汽車，就覺得自己的長辮子被后邊的人拽住了。她使勁拉了拉，拉不動，感覺還被后邊的人拽著，于是猛地轉身，給了后邊那人一個耳光——天！那居然是個穿軍裝的小戰士！但小戰士沒吭聲，只是紅著臉笑笑。于是姑娘更生氣了，罵了句“流氓”，揮手又給小戰士一個耳光。小戰士仍然沒生氣，只是紅著臉指了指車門——原來，姑娘的長辮子是被車門夾住了。姑娘的臉突然間紅了，可一時語塞，偏偏一句話也說不出來。小戰士只是看了看她，微微地點了點頭，表示諒解。而且，仿佛是為了不讓姑娘難堪，車剛在下一站停下來，小戰士就小心翼翼地擠下車，走了。看著小戰士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來??

我不知道此后這位高傲的姑娘會發生什么變化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不會忘記剛才那一幕！

是的，有一種高貴是不聲不響的！也正因為如此，它才格外驚心動魄！

1、給短文加上一個合適的題目,寫在文前的橫線上。（2分）

2、短文寫的很感人，我們來好好體會：當長辮子姑娘第一次給小戰士耳光時，小戰士 _______________________________；當長辮子姑娘第二次給小戰士耳光時，小戰士_______________________________；當長辮子姑娘發現自己的長辮子是被車門夾住了而感到臉紅時，小戰士_______________________________；當車剛在下一站停下來時，小戰士_______________________________。從小戰士的身上，你明白了什么？請在文中找出相關的語句畫上“_____”。（6分）

3、“面對小戰士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來??”此刻，姑娘會想些什么呢？請寫一寫吧。（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、文中的四字詞很多，我能積累三個：_______________、______________、________________。我還能根據短文內容提一個有價值的問題：___________________________________________________________（5分）

第三部分：快樂作文（30分）

下面兩個題目,請任選一題，一、同學們，在你們的成長過程中，一定發生過許許多多的成長故事，有煩惱憂愁，有開心快樂，有感動自豪，也有傷心悲痛。請選一件你印象最深的成長故事，以書信的形式給你最要好的朋友(可以是老師、同學，也可以是親人、)寫一封信，要寫得清楚具體，還要注意書信的格式。字數400個左右。

答案：第一部分

一 搜 刪 添慧 盈 痕

二 zheng jian(第四聲)hengta（第四聲）

三 無賴招牌 哲學 縫隙 租借

偷懶脾氣 暫時 相逢 祖先

四 促 雨 毫揚威

迫 思 世馬

五1氣魄2氣勢 1發現2發明

六1比喻句即可

2鵝吃飯時，非有一個人伺候不可，真是架子十足！讓人討厭的很！合題意即可

雖然-----但是

做到改成養成七 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人

2業精于勤，荒于嬉

3自答

第二部分你們中國 因為他看到了中華不振給百姓帶來的苦難

閱讀2合題即可紅著臉笑笑仍然沒生氣，只是紅著臉指了指車門只是看了看她，微微地點了點頭，表示諒解小心翼翼地擠下車

3合題即可

4小心翼翼天涯海角驚心動魄