第一篇：籃球工作總結

馮橋小學籃球社團工作總結

本學期同學報名參加籃球社團課程非常踴躍，表現出了很高的積極性。我根據學生的身體特點安排了以掌握基本籃球技術為主的教學內容。本學期前半段時間，主要是讓學生學習胸前傳接球，行進間傳接球，原地運球，行進間運球，原地投籃等技術動作，使學生對籃球有個初步的了解，培養他們對籃球運動的興趣。在從事這部分教學的時候，我沒有按部就班的讓學生一遍一遍的重復練習，而是在講授完基本動作要領，學生熟悉后通過各種游戲活動提高學生的籃球技能。社團活動是以培養學生的興趣為主教學目的的，那么對于小學生來說，尤其是這些第一次接觸籃球運動的女同學來說尤為重要。男生喜歡打對抗賽。游戲是最能激發他們興趣的手段，所以將教學內容置于游戲中寓教于樂，很好的達到了教學目的。

在掌握了基本的運球技術之后，我又進一步提高了教學難度，由一個人的活動變為兩個人互相配合才能完成的練習——原地傳球及行進間傳球。現在的孩子基本是獨生子女，他們個人活動能力都很強，但是需要兩個人或是多個人配合進行活動時，他們又表現得明顯不如一個人。所以通過讓學生學習兩個人或是多個人的傳球技術，就是培養學生的合作精神。一個人的力量是微不足道的，一個要想在社會取得成功和成就，就需要與人合作，需要得到他人的幫助，孤軍奮戰，難成大業；現代社會競爭日趨激勵，努力培養競爭意識和能力有助于學生走出學校，走向社會能很好的適應社會。

在本學年的后半時間里，我主要是組織學生進行定點投籃，讓學生全面掌握籃球的基本技能。在實踐中找到不足，并提高自己的技術能力。雖然他們很長時間也投不進去一個球，雖然他們沒有什么嫻熟的技能，但在實踐中他們戰勝了自己，他們在進步，他們體驗到了籃球帶給自己的快樂。

回顧一個學期的教學，有收獲、也有不足，我將不斷努力學習、總結、提高，爭取在新的學期里使籃球社團更上一層樓。

馮橋小學 2015.1

第二篇：籃球工作總結

2016年春季學期學生籃球運動會工作總結

經過近一個月的緊張嚴密的比賽，在5月25號下午大方四中學生籃球比賽終于落下帷幕，經過三輪的角逐，最后七（4）、七（7）、八（8）、八（10）等班級脫穎而出，獲得名次獎勵。本次運動會在學校領導和相關老師的大力支持和幫助下，特別是得到了-校長的大力支持，-書記的大力幫助以及裁判組的全體教師共同努力，使本次運動會如期完成，沒有出現安全紀律等問題，取得了圓滿的成功。

為了今后舉辦類似運動會更加完美，我們對本次運動會作了認真思考和總結：

一、談談本次運動會取得的成功之處

1、學生參與面廣，七八年級全部班級都組隊參加，有的班級班主任組織運動員選拔訓練，統一服裝指揮比賽等，為比賽的如期完成做出了貢獻。

2、學校領導高度重視學生的健康體育教育，營造了良好的學校比賽氛圍，特別是彭校長每天都會親歷比賽現場，為學生加油為老師鼓氣。同時得到了學校其他領導和老師們的支持和幫助，這是本次運動會取得圓滿成功的關鍵。

3、學生通過本次比賽，展示了自己，特別是為有籃球興趣愛好的同學提供了一個舞臺，增進相互交流，促進友誼。并將促進部分學生走上體育工作道路。

4、在比賽中，裁判每天準時組織比賽，有效管控矛盾，促進了師生交流。同時營造了良好的大方四中校園體育活動氛圍。

二、本次運動會中存在的問題及今后希望得到改進的地方

1、由于個人精力、時間、能力都有限，本次運動會沒有充分調動全校教職工大家的積極性和參與度，使有些安排欠妥當。比賽實施方案制定后，應該在全校班主任會上討論和作相應要求。要求各組人員負責好本組的本職工作。特別是安全保衛組、場地器材組、裁判組及記錄等。

2、由于參賽班級隊伍較多，比賽時間緊，每天兩場每個場地，時間有點晚，影響學生的放學回家時間。部分班主任沒有對比賽重視，沒有到場，錯失實踐教育最佳機會。

3、裁判培訓會議應該提前和加強，在比賽中出現問題后及時商討處理。應該注重比賽管理細節，使比賽更加規范正式。應該加強裁判記錄臺工作的培訓。大力培養學生組織能力，今后比賽由學生自主組織。

4、各個比賽組之間配合不夠，有些組的工作沒有落實到位。

總之；本次運動會是學校一次成功的盛會，是一次大面積的學生之間相互交流和溝通的盛會，是一次教師和學生之間溝通，班級凝聚力構建的一次盛會。在實踐中總結得失，為今后開展工作提供好的理論支持。

第三篇：籃球社工作總結

籃球社工作總結

籃球社工作總結1

實施素質教育，減輕學生學業負擔，在新世紀刻不容緩。學校體育是當前推行素質教育的重要環節，學校正是以“減負”為契機，組織開展多種多樣的體育活動。籃球運動在中學的球類活動中有著廣泛的基礎，深受廣大學生的歡迎，各種形式的籃球比賽開展日趨頻繁，大大地豐富和活躍了學生的課余文化生活，對提高學生的身體素質起到了積極的作用，收到了很好的效果。

一、中學生成立籃球社團的意義

新課程以“一切為了學生的發展”為最高宗旨和核心理念，改革對體育教師提出了新的要求，角色和地位都發生了巨大的變化。體育教師清楚地認識到這種變化不僅僅是機遇，更是挑戰，及時地調整自己的角色，以適應課程改革的要求。

中學校園籃球比賽長期是以學校發起的，由體育教師組織與實施的傳統模式。校園籃球比賽日趨頻繁，為了正確引導和提高籃球競賽的運動水平，在學校成立學生籃球社團，由學生籃球社團組織籃球比賽。這不僅符合新課程的要求，也能緩解體育教師缺乏的矛盾，同時提高了學生的組織能力，增進學生對籃球裁判知識的了解。更重要的意義在于，它能使學生的自我組織能力和管理能力得到加強，使學生的綜合素質得到提高。

二、如何成立籃球社團

（一）由專業體育教師為社團指導，指導社團日常工作的運轉。籃球比賽組織工作是一個復雜的過程，體育教師必須將組織工作的程序給予傳授，指導社團日常活動。（二）成立籃球社團的組織機構。組織機構是社團實際運轉的核心，是組織籃球比賽的中堅力量。組織機構的規模要根據學校的實際情況而定，比如可設會長、副會長，裁判部，競技部，公關部等。

三、如何開展社團工作

（一）社團骨干的培養。社團骨干是社團日常工作的正常運轉的根本保障。根據會員的實際情況和表現，著重培養一些非常得力的干部，將重要的工作方法給予傳授，比如籃球比賽的競賽編排。

（二）裁判員的培養。它是社團工作的重點和核心。籃球社團的主要工作是組織校園籃球賽，那么，校園籃球賽的臨場組織工作是由裁判員組織實施和完成的，他是籃球比賽的仲裁者和執法者，他依據比賽規則，通過判罰來調整運動員的競賽行為。

1.對學生裁判員理論培養。注重籃球裁判員基本理論知識的學習，是裁判員各場執法的依據，《籃球裁判員手冊》是裁判員執行規則的工作方法。教師進行課堂講授，要求熟讀規則，掌握裁判方法，對裁判中疑難問題要重點解答，并利用電化教學設備使學生對規則和裁判法有一個直觀形象化的理解。

2.對學生裁判員實踐培養。

(1)對學生裁判基本功的培養。學生裁判員的基本功是指在籃球比賽臨場中起作用的最基礎的專門動作。包括有手勢、移動跑位、鳴哨、拋球等。裁判員沒有扎實的基本功，臨場就不可能表現好。要求學生裁判員必須精通規則中的58個手勢，并在所有的比賽中運用。手勢的規格和要領，都必須按照規則中的規定和要求去做。如果在執法過程中手勢不清楚，不干脆利落，就會引起隊員、教練員或觀眾對裁判做出的判罰產生質疑。

(2)采用“傳、幫、帶”進行臨場實踐。臨場裁判先采用“老師帶學生”，然后“有經驗的帶新手”等模式進行教學裁判培訓。在臨場過程中，新手缺少經驗，由于學生怕吹錯，給比賽帶來不好的影響，以致于不敢鳴哨，要鼓勵學生“敢判”，不怕“錯判”，但“敢判”必須建立在力求準確地基礎上，而不是“胡吹”、“亂吹”，只有“敢判”，才能及時宣判，減少“漏判”，不斷提高執法水平。

3.培養學生裁判員樹立自信心。有的學生裁判員臨場時，由于心理緊張，膽小，引起思維混亂，全身虛汗，哨音越吹越小等，直接干擾裁判員水平的正常發揮。

籃球裁判員的良好個性心理特征一方面通過經驗積累逐漸形成，一方面可以通過有效的心理訓練來加強。然而，形成良好的個性心理，消除情緒的有效方法是信心的培養和訓練。平常強化自我角色的意識，相信自己的技能發揮，心理上把自己立刻劃為勇敢高大威嚴的球場“法官”形象，培養出有良好技術風格的裁判員。

(三)激發社團會員的工作積極性。如何確保學生積極參加組織工作呢？最重要的是抓住學生熱愛打籃球和渴望在籃球場上得到表現的心理狀態，在適當的`時候組織會員對外進行技術交流。比如組織會員與教師進行友誼賽，或者是與其他學校進行交流。

（四）培養會員的公關能力。社團經費的開支包括日常工作經費和賽事經費，社團要正常運行，必須要有經費來源。那么，可以提倡學生出外拉贊助，比如舉行高一年級班際籃球賽，鼓勵學生去尋找合適的商家或企業，比賽所需的費用，包括獎品、獎狀等都由商家或企業贊助。這既鍛煉了學生的社會交際能力，同時也減輕了學校的經濟負擔。

（五）做好干部換屆工作。

籃球社團的主要工作是組織校園籃球賽，它是比較繁雜的工作，除了臨場的裁判工作外，還有后勤保障工作，比如賽前記錄臺的準備，賽后桌凳、器械的回收等。換屆的干部候選人應從個人能力和平時表現兩個方面進行確立，既要挑選個人能力突出的會員，也要挑選樂于從事后勤工作的會員。

（六）指導教師要加強與學生的交流。

社團要正常運行，離不開指導教師的細心關懷和指導，指導教師除了傳授裁判技術和比賽的組織工作外，還應該在平常多與會員進行交流。比如課后與學生進行籃球技術的交流，參與社團的各項內部活動，與會員談心，總結工作過程中出現的問題，并給予解決困難。

四、結束語

我校籃球協會于20xx年成立，在學校的領導下，成功承辦了學校的各種校園籃球賽，比如年級的班際籃球賽、全校性的三人籃球賽等。它的出現，大大的緩解了我校體育教師裁判缺乏的矛盾，提高了學生的組織、管理能力，提高了學生的綜合素質，發揮體育的多元功能，達到素質教育的目的。

籃球社工作總結2

本學期我主要是負責同學籃球社團的教學。本學期同學報名參加籃球社團課程非常踴躍，表現出了很高的積極性。

本學期我根據學生的身體特點安排了以掌握基本籃球技術為主的教學內容。本學期前半段時間，主要是讓學生學習胸前傳接球，行進間傳接球，原地運球，行進間運球，三步籃等技術動作，使學生對籃球有個初步的了解，培養他們對籃球運動的興趣。在從事這部分教學的時候，我沒有按部就班的讓學生一遍一遍的重復練習，而是在講授完基本動作要領，學生熟悉后通過各種游戲活動提高學生的籃球技能。社團活動是以培養學生的興趣為主教學目的的，那么對于小學生來說，尤其是這些第一次接觸籃球運動的女同學來說尤為重要。男生喜歡打對抗賽。游戲是最能激發他們興趣的手段，所以將教學內容置于游戲中寓教于樂，很好的達到了教學目的。

在掌握了基本的運球及跑籃技術之后，我又進一步提高了教學難度，由一個人的活動變為兩個人互相配合才能完成的練習原地傳球及行進間傳球。現在的孩子基本是獨生子女，他們個人活動能力都很強，但是需要兩個人或是多個人配合進行活動時，他們又表現得明顯不如一個人。所以通過讓學生學習兩個人或是多個人的傳球技術，就是培養學生的合作精神。一個人的力量是微不足道的，一個要想在社會取得成功和成就，就需要與人合作，需要得到他人的幫助，孤軍奮戰，難成大業；現代社會競爭日趨激勵，努力培養競爭意識和能力

有助于學生走出學校，走向社會能很好的適應社會。

在本學期的后半時間里，我主要是組織學生進行三對三或是五對五的教學比賽，讓學生將本學期所學的籃球基本技術運用到實踐中。在實踐中找到不足，并提高自己。打起比賽來他們的積極性及作風非常出色。雖然比賽中還存在著很多走步的現象；雖然他們很長時間也投不進去一個球；雖然他們沒有什么嫻熟的配合，但是他們戰勝了自己，他們在進步，他們體驗到了籃球帶給自己的快樂。

本學期籃球校本課程存在不足的方是，低年級學生由于力量的不足投籃比較困難，積極性不是很高。由于人比較多，場地少，學生練習的次數不是很多，沒有達到預想的效果。

回顧一個學期校本課程的教學，有收獲、也有不足，我將不斷努力學習、總結、提高，爭取在新的學期里使我的校本課程教學更一層樓。

籃球社工作總結3

首先我要說的是加入籃球社是一件令我很高興的事，尤其是加入籃球社裁判部。一直到現在我都是以這種心情面對著我的裁判生活，所以在此我要感謝籃球社給我提供的這個平臺。

在這大學生活的第一個學期中，可以說我的課余時間基本上都是投入在籃球裁判工作方面，因為這是我在學校加入的唯一的一個組織，也是我所熱愛的！在這段時間里我也學到或認識了不少的東西。

第一，我學會了從另一個角度去感受我所喜愛的籃球。在高中的時候，都是自己在場上打比賽，感覺裁判就是一個很輕松的工作，想吹誰就吹誰。其實恰恰相反，在這段學習裁判的時間里，我感覺裁判在球場上要面對的東西要比球員多得多，一方面要把自己的動作、判罰做到位，另一方面還要注意對場上比賽節奏的控制，面對球員的指責等還需要有一定強度的心理素質。這些收獲其實遠遠超出了籃球這一個小的方面，從大的方面說，這也提高了我們平時在為人處事方面的能力。

第二，在籃球社讓我結交了許多好友，給我帶來無盡的快樂！ 雖然這個學期因學校場地問題，沒搞什么活動，有些部門的人員都感覺無所事事，但就我們裁判來說感覺還是很充實的。基本大家每天都在一起訓練，時不時的還在江灘組織了一些小型的比賽，時候大家也經常一起交流，共同提高。總體感覺裁判部的氛圍還是很好的。

最后還是談一下我對籃球社的一些看法或建議吧！總所周知，這學期我們籃球社的表現并不令人滿意，但這也畢竟是暫時的！我們也不必太去在意這個結果。 我想說的是如何提高我們籃球社在學校的影響力，在大學校園，籃球應該是一項廣受歡迎的運動，為什么與之密不可分的籃球社不是那么是廣受歡迎呢？在此，我建議籃球社在下學期在組織外部各項活動的同時，也應該加強內部的管理或組建，明確各部門甚至每個人的工作任務，堅強各部門之間的交流! 當然這需要我們每一位籃球社成員的共同努力才有可能實現， 相信來年的籃球社一定會給大家耳目一新的感覺！

籃球社工作總結4

20xx年四川師范大學服裝學院籃球社活動就目前已完全結束。作為社長，我將把這學期的工作總結如下：第一學期，第一屆的籃球社，雖然這學期只有短短的四次活動，但總體來說還算比較順利了。當然籃球社也還有太多的需要去總結、完善。

一、籃球社存在的優點：

從第一次的見面會，到最后一次活動，參加了活動的社員表現得都很積極，也流露出了對籃球的熱愛；活動前的準備做得還比較充分。

二、籃球社自身的不足：

首先，我自己在管理籃球社方面還存在一些問題。雖然在開展籃球社第一次見面會前，就已經把籃球社規章制度整理出來了，但在后來的幾次活動中并沒有完全按照規章制度來實行。其次，仍然存在社員對籃球社活動的參加不積極，每次都會有請假的同學。還有，社員對籃球社的紀律還不夠重視。

三、反映出的外在問題：

從這學期的活動看來，籃球社最主要的問題就是每次活動社員的出勤率了。導致這個問題出現的原因主要是活動時間上的安排。首次定下的活動時間是每周三晚上，因為周三晚上幾乎所有成員都會沒課。但后來，活動時，一些班級搞團組織活動，社員因此缺勤；一些同學有額外的課要上；有時學校有調課。所以，很難選定一個大家都有空閑時間的活動時間。

其次就是場地問題了。籃球社活動大部分時候都會是室外活動，有體能的訓練和籃球技術的訓練，而活動時間是在晚上，晚上雖然籃球場有燈光，但光線還是較暗，存在安全隱患。

四、小結：

這學期的活動順利開展了，也圓滿結束了。每次活動，都做好了活動的準備，提前通知到每個社員活動的時間及地點和需要的準備；干事能及時借到籃球。活動的開展，提高了同學們對籃球的熱愛，增強了社員的身體素質和團結合作的精神，提升了社員的籃球技術水平。五、下學期籃球社的主要工作：

在下一學期的活動中，體能訓練和技術的訓練仍然會是活動的主旋律。我會強調活動的紀律性，籃球社的正規性，更多的提升社員的籃球技術水平，組織、帶領籃球社搞好每一次的活動。

第四篇：籃球教學工作總結

2012年9月—2013年6月

六年級籃球教學工作總結

小學生非常熱愛籃球運動，這對籃球訓練是個優勢，但是他們意志比較薄弱，往往一開始非常積極，但練一段時間后就熱情減退。雖然籃球運動是趣味性的項目，但是在身體素質的訓練也是比較辛苦的，這對生活水平越來越高，從沒有吃過苦的小學生來說是一種挑戰。針對以上的問題，結合學生在身體、心理方面的特點，并借鑒其他教師先進的訓練方法，結合自己在近一年教學訓練中的經驗，總結了一些心得。要抓好小學生籃球的訓練要注重兩方面的內容，一是思想上的認識，二是體能技術上的訓練。

一、青少年對籃球運動有濃厚的興趣是無庸質疑的，但喜歡打籃球與籃球訓練是兩個概念。打籃球是比較愉悅的事情，而籃球訓練有時是要經常重復才能達到技術的熟煉，往往這時的籃球運動是枯燥的，這對小學生以興趣支撐起來的對籃球運動的喜愛就提出了考驗。

（一）、教師要成為學生的偶像。

小學生處于樹立偶像的年齡段，他們一般都有自己的偶像，對喜歡籃球運動的學生來說他們的偶像一般是籃球明星。他們為了更多的了解籃球，經常去看nba，對明星所做的動作經常贊嘆不已，還經常去模仿。針對學生這一特點教師要積極的利用，教師在做示范動作時，把動作盡量作到完美；在學生進行教學比賽時，教師參與其中，教師充分展示自己，讓學生感覺到老師有水平，有好多地方值得去學習。

（二）、要成為學生的朋友。

小學生自我觀念比較強，事事追求平等，如果教師高高在上，對學生做不到的地方就大聲呵斥，無疑會給師生之間的交流帶來障礙。另外中學生的逆反心理比較強，如果事事和你作對，那么你的訓練效果必定大打折扣，教師要抓住學生的心理特點，采用恰當的交流方式成為學生的朋友，只有成為學生的朋友你說的話學生才聽得進去，教學才能達到事半功倍的效果。

（三）、加強對籃球運動的重要性講解，提高認識。

我們做什么事首先要考慮他有多大的價值，做起事來才有一定的目的性。學生所理解的籃球運動一般的概念是鍛煉身體，這只是對籃球運動膚淺的認識。要想讓學生了解的更深刻一些，就要專門的給他們講，從大的的方面講，通過籃球的教學、訓練和比賽，可以使身體得到全面的鍛煉。它對于增強學生體質，保持身心健康和培養優良品質都具有重要意義。它能提高隊員各感受器官的功能，對提高神經系統的靈活性及其協調能力、改善內臟器官的功能，都有良好的作用。運動訓練的根本目的在于充分發揮隊員的生理、心理潛力，通過練習和比賽，使學生認識團結、互助的重要性。培養戰勝自我、勇敢頑強的競爭精神。通過訓練，提高運動水平，為校增光。從小的方面講，隨著

籃球的普及，各個鎮區都舉行各種形式的比賽，這為籃球愛好者搭建了一個展示自己的舞臺，既能為自己的班級爭光。通過仔細的講解，學生對籃球運動認識更深刻，訓練起來也比較積極。

（四）、樹立團隊合作精神，建立積極向上的集體。

籃球運動是一種集體性的項目，任何分散集體的行為對它都是不利的。現在的小學生都是很有個性，以我為中心，要讓他們團結起來是有一定的難度。這時教師要講集體合作的重要性，同時也通過一定的比賽、游戲讓他們親身體會到團隊合作的重要性。

二、針對中學生的身體素質特征及生理、心理特征制定科學的訓練計劃，逐步提高訓練水平。

（一）、技術訓練包括進攻技術和防守技術

1、進攻技術訓練。由于籃球氛圍比較好，在他們升入初中以前已掌握了一定的籃球技術，但是沒有經過系統的訓練，一般都是模仿大人的動作，所以動作很不規范，在訓練時就要做到糾正與教學同時進行。下面就針對籃球中的運球技術、傳接球技術、持球突破技術的訓練談談自己的看法。

（1）運球的訓練

運球在比賽中是非常重要的技術環節，主要體現在快速推進的進攻，帶球擺脫防守，上籃得分等等。但是由于動作的不規范，容易被別人搶斷；運球時喜歡眼睛看球，球感差，針對這種情況，在訓練中我安排了大量的運球練習，包括體側運球、運球急起急停、體前換手變向運球、“之”字型以及繞“8”字型運球，這些動作在比賽中都是比較經常使用到的技術動作。把運球練習與比賽相結合，例如對隊員的運球進行比賽，最慢的隊員罰做俯臥撐或是做一個小懲罰，或是運球追逐跑。既提高了隊員的訓練積極性和主動性，又可以在練習中逐步提高球性，達到訓練的目的，一舉兩得。

（2）傳、接球的訓練 傳、接球和運球一樣，是籃球競賽中運用最多的技術，它是進攻隊員在場上相互聯系和組織進攻的紐帶，是實現戰術配合的具體手段，是比賽中運用最多的基本技術。傳、接球技術的好壞直接影響進攻戰術配合質量。因此我十分重視傳、接球的糾正訓練。在訓練中針對傳球速度慢、高的特點，利用原地胸前傳球的訓練進行糾正。對隊員在傳、接球時經常丟球，重點要求她們注意球的飛行路線、落點和接球的手法，傳球的手法主要有雙手和單手胸前傳球、單手肩上傳球。每節訓練課都要進行十五分鐘的傳、接球練習，主要是行進間的傳、接球上籃，還有原地的雙人雙球練習。為了使傳球更有實用性，把傳球、接球與腳步動作結合起來，不斷提高對抗強度，提高傳、接球的運用能力。目的經過傳球的強化訓練提高傳、接球技術。在訓練中為了訓練的積極性，還采用一些內容新穎、生動活潑的傳球游戲，使學生在愉悅中訓練。

（3）持球突破的訓練

持球突破是持球隊員運用腳步動作和運球技術快速超越對手的一項攻擊性很強的技術。它是顯示運動員水平高低的一項重要指標。中學生有在同學面前顯示自己的心理特點，在這個技術環節上學生訓練是非常的積極。但是持球突破是一項綜和性的技術，它是由蹬跨、轉體探肩、推放球、加 速等幾個環節組成。如果一開始就教連貫動作就會出現走步或者是運球不穩而丟球的問題。針對走步的情況首先讓學生明確走步概念，然后在進行腳步練習，例如跳步急停、交叉步急停、急停轉身等各種腳步練習。對由于運球不好而造成的持球突破失敗，就加強在干擾下的運球，比如在罰球圈內的五人運球互槍游戲，使學生在輕松愉悅的環境下提高運球技術。

2、防守技術的訓練

防守是比賽中重要的環節，是隊員在防守時，為了阻撓和破壞對手的進攻，達到奪球反攻的目的所采取的各種動作的總稱。防守技術相對于進攻技術不是很受學生歡迎，如果單獨的去訓練防守，就會顯得比較枯燥，為了使訓練更有效果，在訓練時我注重結合進攻技術進行訓練，如在訓練防守步法時，讓一人運球一人防守，一開始運球可以慢，然后逐漸加快，當防守隊員不能防住運球隊員時，他就會思考怎樣才能防住對手？這時教師可以及時指出防守的錯誤，這樣通過學生的主動參與，達到訓練的效果。

防守是最好的進攻，為了提高防守質量，我要求隊員提高防守的主動性和攻擊性，有效地制止對手進攻的威脅。在訓練中我通常采用的是三對三、一防二、二攻一的攻防練習，要求防守隊員積極跑動近球緊，遠球松，人、球兼顧，控制對手接球。提醒隊員隨時都要保證正確的防守位置，自己的防守對象要負責防好。對于攻防練習中經常出現的侵人犯規、帶球走和非法運球違例隨時強化，使理論和實際有機結合起來，使學生更好的理解、掌握和運用所學的技、戰術，保證訓練和比賽的質量。

（二）、身體素質訓練 良好的身體素質是籃球訓練的基礎，這是大家非常清楚的問題。但是怎樣提高身體素質？我認為應該遵循以下幾個原則。

1、與技術訓練相結合的原則

身體素質與籃球訓練是相輔相成的，身體素質好技術提高快，同時在技術訓練時也可以滲透身體素質的內容。比如在進行傳球練習時，可以利用長傳快攻，從而達到提高速度的目的。

2、訓練內容多樣性和趣味性的原則

由于身體訓練是比較辛苦，中學生意志力比較弱，為了使身體訓練更具有吸引力，使學生練的更積極，就必須使訓練的內容更多，趣味性更強。比如為了提高力量，可以利用背人的游戲，可以利用跳繩，也可以蹲杠鈴；為了提高彈跳可以利用摸籃板、蛙跳、跳欄架、跳臺階等方法。

3、多鼓勵的原則

在學生訓練比較辛苦的時候，想偷懶的時候，教師要積極的發現學生的閃光點，采用激勵性的話語進行鼓勵。讓學生真正感覺到老師很注意他，訓練的積極性就會更高。籃球運動是青少年最喜歡的體育項目之一，也是大眾性的體育項目，通過它不僅可以提高學生的身體素質，而且還能夠培養團結合作的精神，而且為以后走向社會多了一項與人交流的方式。通過以上對籃球運動的闡述希望大家對籃球訓練有更深的認識。篇二：籃球校本課程工作總結

籃 球 校 本 課 程 總 結

為期一個學期的籃球校本課程結束了，通過學習學生提高了籃球技術并發現了不足，現總結如下：

在技術方面：通過一個學期的練習，學生基本掌握了籃球技術中的“快速運球跑”、“左右手的三步跑籃”、“原地的雙手和單手傳球”、“運球中的體前變向過人”、“半場過人技術”、“全場各種運球過人”。而且在教學中我有意識的給學生增加了一些游戲項目，因此學生的對籃球運的興趣比上學期提高很多。

在思想方面：學生克服困難的意志品質有了很大的提高，在練習過程中再也不喊苦喊累了，所有的練習項目都能認真的去完成。籃球是一項集體項目的運動，它強調的是集體間的配合，所以通過這段時間的練習，同學間的相處更加融洽了，她們學會了去體諒別人，關心別人。

通過本學期的教學，學生在籃球技術上還存在著許多不足。學生的籃球基本功還不是很過硬，對抗中的籃球技術運用還不是很合理。由于籃球是一項身體對抗很強的運動項目，所以對學生身體素質要求很高，現在學生自身的素質離要求的還有一定的距離，所以要加強學生身體素質的練習。

根據以上總結中不足之處，下個學期我會有所改進，并安排好下學期的教學內容。讓學生的籃球技術有更顯著的提高，讓她們充分享受籃球所帶給她們的快樂。篇三：籃球第二課堂工作總結

小學籃球第二課堂工作總結 2009-2010 區組織的中小學生籃球賽圓滿結束了，我校體育組嚴格執行黨的教育方針、政策，以黨的十六大精神和“三個代表”的重要思想為指

導，結合我校實際，認真抓好籃球傳統項目專項訓練。在教學訓練中

堅持依法治教，以德治教，加大教學力度，按計劃，有目的，有內容，有質量地提高訓練水平。籃球運動是一項動作比較復雜，靈活多變，技術性和競爭性都比

較強的球類運動。要想學好打籃球，首先要使學生建立起籃球運動的基本技能概念，如熟悉球性和控球能力，體會動作要領，初步掌握籃

球最基本技術和游戲方法，發展學生靈敏協調等身體素質，培養學生

勇敢、頑強、機智、果斷等優良品質和團結一致的集體主義精神。

我校籃球傳統專項訓練，堅持每天早上7： 15—7： 50時；中 午12： 00—12： 50時進行訓練，這是時間上的保證。

內容豐富多彩，按計劃進行下列內容訓練：

①熟悉球性。

②基本站立姿勢和持球方法。

③原地運球。

④原地雙手胸傳、接球。

⑤原地雙手胸前投籃。

⑥行進間直線運球。

⑦行進間曲線“之字型”運球（伴有半轉身、全轉身、跨下、身

后運球等）。

⑧移動、起動、側身跑、變向變速跑、急停、滑步。

⑨后退跑的技術。

⑩籃球戰術及游戲活動等等。

通過同學們練習認真，進步快，絕大部分同學都能按上述內容進

行練習，而且籃球對于小學生來說是同學們上課比較喜歡的運動。競

爭性大，對抗激烈是籃球運動的特點。這一學期以五、六年級學生為

主力，重點訓練籃球進攻和防守戰術（聯防）。我校籃球隊男子籃球 訓練第二名，無論情況如何，我校籃球隊將繼續堅持訓練，把訓練工

作做得更好，迎接明年鎮、市小學生籃球賽到來，爭取好成績。篇四：2012-2013籃球校本課程總結

2012—2013籃球校本課程工作總結

茶棚學區初級中學 魏光明

本學年我主要是負責籃球校本課程的教學。本學年學生報名參加籃球校本課程非常踴躍，表現出了很高的積極性。

本學年我根據學生的身體特點安排了以掌握基本籃球技術為主的教學內容。本學年前半段時間，主要是讓學生學習運球和運球跑三步籃的技術動作，使學生對籃球有個初步的了解，培養他們對籃球運動的興趣。在從事這部分教學的時候，我沒有按部就班的讓學生一遍一遍的重復練習，而是在講授完基本動作要領，學生熟悉后通過《各種游戲活動提高學生的籃球技能。校本課程是以培養學生的興趣為主教學目的的，那么對于中學生來說，尤其是這些第一次接觸籃球運動的學生來說尤為重要。游戲是最能激發他們興趣的手段，所以將教學內容置于游戲中寓教于樂，很好的達到了教學目的。

在掌握了基本的運球及跑籃技術之后，我又進一步提高了教學難度，由一個人的活動變為兩個人互相配合才能完成的練習--原地傳球及行進間傳球。現在的孩子基本是獨生子女，他們個人活動能力都很強，但是需要兩個人或是多個人配合進行活動時，他們又表現得明顯不如一個人。所以通過讓學生學習兩個人或是多個人的傳球技術，就是培養學生的合作精神。一個人的力量是微不足道的，一個要想在社會取得成功和成就，就需要與人合作，需要得到他人的幫助，孤軍奮戰，難成大業；現代社會競爭日趨激勵，努力培養競爭意識和能力有助于學生走出學校，走向社會能很好的適應社會。在本學年的后半時間里，我主要是組織學生進行三對三或是五對五的教學比賽，讓學生將本學期所學的籃球基本技術運用到實踐中。在實踐中找到不足，并提高自己。打起比賽來他們的積極性及作風非常出色。雖然比賽中還存在著 很多走步的現象；雖然他們很長時間也投不進去一個球；雖然他們沒有什么嫻熟的配合，但是他們戰勝了自己，他們在進步，他們體驗到了籃球帶給自己的快樂。本學年籃球校本課程存在不足的方是，低年級學生由于力量的不足投籃比較困難，積極性不是很高。由于人比較多，場地少，學生練習的次數不是很多，沒有達到預想的效果。

回顧一個學期校本課程的教學，有收獲、也有不足，我將不斷努力學習、總結、提高，爭取在新的學期里使我的校本課程教學更一層樓。篇五：中學籃球訓練工作總結

江海區禮樂中學2007—2008學年籃球教學工作總結

本學年我校的籃球特色教學在學校的統一部署下，在全體體育教師的共同努力下，有序地得到了普遍開展，特色活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，讓我們看到他們在活動中的活潑、斗志、活力。相對于其他體育活動，籃球訓練工作是一項長期性的工作，對于學生來說是一項值得參與的運動，也是深受我們學生喜歡的一項體育運動，使籃球有了廣泛的群眾基礎，因而在學校中有很多學生喜愛這項運動，籃球水平不斷提高。現將本學期的活動總結如下：

一、工作及取得的成績：

第一學期我們嚴格按照學期初制定的計劃，同時保證了以良好的紀律來規范學生，讓學生學有所得，保證了活動的穩定性，使得學生對籃球的認識、基礎掌握要領都已熟悉；學生初步掌握了高、低運球的動作要領及急起急停高、低運球，運球急起急停接原地肩上投籃，雙手胸前傳接球及反彈傳接球，行進間運球單手高手投籃，原地跳起肩上投籃的動作要領。校籃球隊的隊員經過一學期的訓練，已掌握了基本的技術動作、戰術運用和各種傳切配合，籃球水平有了很大的提高，在市區中學生籃球中獲得了全市第三名的好成績。

第二學期是在銜接基礎動作的基礎上，努力發展其戰術意識，充分強化技術的組合的綜合訓練。同時針對我校部分學生體質較差，有計劃地進行了體能強化訓練，增加體能儲備。校籃球隊隊員在本學期的訓練中技戰術有了很大的提高，個人技術、身體素質有了明顯的提高，相互之間的配合逐漸有了默契。

特別是加強防守技術方面的訓練，我們在訓練中強調對位聯防、半場人盯人防守，注意協防和站位。在訓練中先教隊員防守無球隊員，重點是防守中位置的選擇和移動。通過講解、示范使學生建立正確的防守概念，加強防守步法的訓練，及時糾正錯誤的動作。要求隊員提高防守的主動性和攻擊性，有效地制止對手進攻的威脅。在訓練中我們通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防練習，要求防守隊員積 極跑動近球緊，遠球松，人、球兼顧，控制對手接球。在模擬訓練中使理論和實際有機結合起來，使學生更好的理解、掌握和運用所學的技、戰術，從而保證了訓練和比賽的質量。

我校部分學生尤其是女生，體質較差，在訓練中尤其讓人擔憂，無法完成訓練計劃。因此在訓練中我們嚴格要求隊員克服體力上的極限，每次訓練課后，還要進行長跑練習，進行體能強化訓練，增加體能儲備，提高速度、耐力、靈敏等素質，鍛煉他們頑強的比賽作風。

本學年我校的籃球隊在禮樂街道辦事處組織的比賽中取得了優異的成績：中學男子組、女子組均獲第一名，三人籃球賽第一名、第三名。

二、存在的問題及改進措施：

學生的基本素質比較差,吃苦耐勞的精神不夠,訓練量還需要加大。學生的力量、耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質，需要通過訓練來加強，不斷改進，不斷總結，改進措施如下：

1、與家長和學生進行溝通，爭取家長的支持和學生的積極、全力參與。

2、采用靈活、多變的訓練方法和手段，增強隊員們的訓練熱情。

3、狠抓球隊的訓練作風，使隊員們養成良好的訓練習慣。

4、單項技術的訓練采用多球訓練的方法。

5、多進行評比，增強訓練小組成員隊員們的競爭意識，互相幫助，促進提高。

6、繼續努力訓練，加強對抗訓練，積極備戰2009年的各級中小學生籃球比賽，爭取更加優異的成績。2008年7月

江海區禮樂中學2008—2009學年籃球教學工作總結

本學年的訓練，師生出勤情況良好，訓練到位，氛圍濃厚，各個年級組織、體育老師參與的班級籃球比賽緊張有序開展。通過籃球訓練，增強了學生的身體素質，培養了積極勇敢、果斷頑強的意志品質，激發了競爭意識和進取精神。

按照學校的要求，我們全體體育老師對全體學生進行了嚴格考核，從考核情況來看，90%以上的學生都已達到了合格的標準，50%以上的學生都已達到了較高的訓練水平，梯隊建設已成體系，全體形成了一個穩固訓練架構，并將走向成熟，他們能夠代表、班級學校參加各種層次的比賽，并可以取得較好的成績。

總結本學年的籃球訓練工作，有如下三個階段：

第一階段：

1、矯正、規范正確的運球動作。

2、進行傳接球及運球進行熟悉球性的練習。

3、學習并掌握正確的投籃姿勢。

第二階段：

1、練習傳接球基本技術。

2、提高運球能力。

3、學習防守步法的移動方法。

4、通過基本技術的單一線路練習，固定擊球的基本動作。

第三階段：階段性召開總結會，對訓練情況進行小結，并為下一階段的訓練作好準備。組織各種層次的籃球比賽，促進籃球活動的不斷開展、提升。通過實戰訓練，讓每個籃球賽場上的隊員始終明確自己的任務，牢牢記住四個注意：“ 隨時注意接球，完成區域戰術銜接； 隨時注意傳球，傳給機會最好的隊友完成進攻或防守進攻；隨時準備進攻，進會稍縱即逝，要抓住機會完成任務； 隨時準備為隊友創造良好的機會，充分發揮集體的力量，利用突分、掩護、策應的基礎配合，打開局面或擴大戰果。”

進一步加強防守技術方面的訓練，我們在訓練中強調對位聯防、半場人盯人防守，注意協防和站位，通過講解、示范使學生建立正確的防守概念，通常采用二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防練習，要求防守隊員積極跑動近球緊，遠球松，人、球兼顧，控制對手接球，加強

防守步法的訓練，及時糾正錯誤的動作。不時提醒隊員隨時都要保證正確的防守位置，自己的防守對象要負責防好。對于攻防練習中經常出現的侵人犯規、帶球走和非法運球違例隨時強化，但在比賽中身體對抗性不強、心理素質還需要很大的提高，在下一學年的籃球訓練中，必須加大力度，主要以提高力量、速度、耐力等身體素質為主，培養學生的積極性，進一步提高技戰術水平，在訓練中我們在模擬訓練中使理論和實際有機結合起來，使學生更好的理解、掌握和運用所學的技、戰術，使理論和實際有機結合起來，使學生更好的理解、掌握和運用所學的技、戰術，從而保證了訓練和比賽的質量。

本學年我校的籃球隊在各類籃球比賽中取得了優異的成績：在江門市市區“可樂杯” 三人籃球賽中獲得中學男子組第三名、第六名；在禮樂街道辦事處組織的春節籃球比賽中均獲青少年男子組、女子組第一名。

通過總結，我們看到了本學年的籃球教學工作和活動取得了一定的成績，但也有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處，共同努力改進不足，為學生更好的發展營造一個良好的環境。在平時的籃球訓練中多進行評比，增強訓練小組成員隊員們的競爭意識，互相幫助，促進提高。對校籃球隊繼續努力訓練，加強對抗訓練，積極備戰下半年和2010年的各級中小學生籃球比賽，爭取更加優異的成績。

第五篇：籃球的工作總結

籃球的工作總結

xx年機械系迎新杯籃球賽結束了，活動總體上圓滿成功，活動的開展也收到了很好的效果，充分的活躍了校園文化建設，營造起了一種濃郁的籃球競技氛圍，為我校體育競技活動的進一步開展打下了良好基礎。這次活動，我們總結出以下經驗：

一、學生全范圍參與、學院領導高度重視和活動外圍環境的良好影響促成了本次學生籃球聯賽的圓滿成功。

系領導與班主任老師相當重視本次學生聯賽，一方面選拔出了好隊員，另一方面積累了很多比賽經驗，為籃球賽的順利舉辦提供了一定保證。

而本次籃球聯賽的順利舉辦與活動良好的外圍環境也是分不開的，機械系領導及學生會大力支持與幫助，讓大賽始終在一個穩定而安全的校園環境內進行，為大賽的順利進行鋪平了道路。

二、比賽階段用凈時間比賽，更加公正、公平。

此次籃球賽所有場次比賽都采用凈時間比賽，更加公正、公平，讓各球隊在一個更加良好的比賽環境中進行，比賽結果更加精確，廣大隊員和觀眾都充分的認可了比賽結果。

三、注重細節，比賽更加規范、正式。

我們對決賽現場及頒獎進行了精心的組織籌備。這次比賽整體上取得了成功，讓我們獲得了很多有益的經驗，讓今后的工作開展更加得力。

通過本次籃球比賽，我們學到了很多，今后，我們將在一下幾個方面努力：

一、開拓思路，大膽創新。

特別是在搞活動中，不拘泥于以往的形式和內容，多思考，多交流，拓寬自己的思路和眼界。

二、學會安排工作、落實工作，把任務合理分配，人員安排到位。

一個人的精力、時間和能力是有限的，需要集合眾人的力量才行。把所要完成的工作安排好，并督促落實完成。這樣既圓滿的完成了任務，又能夠使所有的學生干部的得到鍛煉。

以上就是關于此次籃球聯賽的一些經驗與教訓的總結，如有總結不到的請各位領導和相關部門負責人斧正指導。