第一篇：初二年級組工作總結

點點滴滴潤物無聲 求真務實關注發展

2009-2010年初二年級下學期教育教學工作總結

本學期初二年級組以“抓問題促管理，抓落實促發展”，滲透育人方略，以“求真務實關注發展”為指導方針，在學校領導的關心和幫助下，在全年級老師的共同努力下，順利的完成了學校布置的各項工作任務。下面就這學期整個年級所做的一些工作，做一個簡單總結，同時也對下學期工作做以提示和設想。

初二年級組全體教師和班主任善于學習，接收新理念，參與課改，深入教研；班主任學習家庭教育理論，先進的教育理念。針對本班情況，不斷發現問題、分析問題、解決問題。各班利用班級教育和班會提升教育質量，較好的調動了學生學習積極性，各班團結向上，集體榮譽感強，班主任與任課老師團結協作，形成了良好的教育氛圍。集體備課中，各備課組能取長補短，落實新課改的三維目標，課堂效果好。全體教師不歧視學困生，關注全體學生的進步；常規管理抓落實，各班形成了良好的班風學風；學生會較好的發揮了監督、協助、服務的作用，在行為規范宣傳工作，督導值周班公正量化班級評價，年級組大型活動中，發揮了良好的組織作用，形成了良好的秩序，提升了活動的質量。為學校和本年級組做好了服務和建設工作。

一、年級組工作

（—）德育工作：德育工作是學校正常教學的保證，是學生人格成長的搖籃，是學校工作的重要組成部分，配合學校政教處我們主要做了以下幾方面工作。

1、各班有特色的開展“雛鷹爭章”綜合評價活動，將行為規范教育與行為規范量化結合起來，提高了同學們對行為規范教育的認識程度。學生修養好，有禮貌，行為規范，素質高。儀容儀表基本規范，佩戴校卡及時，基本無長發、怪發、染發現象。做得好的班級：初二（！）班、初二（2）班、初二（3）班、初二（5）班。

2、本學期新轉入學生11名由于這些學生行為規范差，心態消極，上進心不強，學習習慣不好。為使他們盡快適應我們年級組的管理，各班班主任對他們，做了認真的思想工作，心理老師蘇華，做了心理輔導，使他們很快融入到班集體的大環境中，這些新生轉入后，思想穩定進步大。做得好的有：馬建中、張俊佳。

3、本學期我們組織了3次家長會，每次家長會我們都組織學生家長聽講座，班級交流家庭教育的經驗和學習《不輸在家庭教育上》的體會，各位家長邊學習邊討論，邊想辦法。家校配合，促進了學生教育的成功，減輕了班主任的負擔，增強了家校合作的力度，使家庭教育成為我們每個人的責任，“不做批評家，做建設者，孩子教育，我的責任”，使我們的工作更具有方向性，本學期由年級組長主講的家庭教育講座有《批評藝術在家庭教育中的運用》《如何培養好男孩成長為好男人，如何培養好女孩成為好女人》及《親子溝通的藝術》使家長們了解了較為科學的教育方法，較好的調動了家長學習積極性。各班級家長和學生同室座談，形成了老師、學生、家長之間的良好溝通氛圍，彼此之間相互信任，彼此增進了感情交流。

4、對內初班加強自理、自立、自強意識的滲透，提高能力的教育，收到了較好的效果。他們思想積極向上，勇敢堅強，克服了想家、生病等困難，特別是內初班學生，搬上新宿舍樓后，由于打電話不方便，學生購買了手機，為了管理好手機，不影響學習，班主任組織大家開展討論：如何管理好手機。經討論大家認為，如果誰的手機在上課時響起，或用于看電子書，影響了學習和休息等違規現象，就讓手機在班主任那兒放一個星期。嚴格的管理，讓內初班學生形成了良好的習慣，手機得到很好的控制，也形成了誠實守信的良好品格。民族團結教育在活動、學習、生活中逐步深入人心，各民族同學形成了一個大家庭，同學們在互相幫助、共同進步中感情越來越深，“一幫一”的活動，使內初班學生積極上進；小組學習，解決學習上的疑難問題，老師和同學們促膝談心，解決思想問題；老師的引導，使內初班走上了良性教育的軌道。表現突出的有：劉青梅、王艷、張新茹。

5、本學期組織每班進行每周一歌，唱紅歌活動。各班利用班級教育、第九節課外活動、班會唱響了一首首動聽的紅色教育革命歷史歌曲和愛祖國、愛黨的歌曲，抒發了同學們真誠熱愛祖國、熱愛黨的感情，培養了高尚的情操，豐富了校園文化，增強了學生的文化內涵。

6、誠信考試教育到位效果好，在每次大考和小考前，學生會都提前做好倡議，各班學習誠信考試條例，落實誠信考試要求，較好的形成了誠信品質，為檢驗學生學習成果，提供了保證。

7、在“民族團結手拉手”的籃球友誼賽中，為提升籃球比賽技巧，為使學生增進友誼、保證安全，年級組長組織了“弘揚體育道德，發揚體育精神”的講座。使學生端正了態度，明確了比賽規則，懂得了防范要求，提高了比賽的品味和質量，可以說，這次比賽是我年級高素質的比賽。達到了體育育人的效果

8、年級組長對學生的系列講座《中等生的亞健康狀態成固及對策》。對女生的《學做好女孩，成長為好女人》；對男生的《學做好男孩長成好男人》的青春期六場講座：跟學生達到了心貼心的對話，在他們心靈深處即將要長草的地方，播上了健康成長的苗，使他們知道了好女人和好男人的標準，擯除了心中的雜念，框正了青春期學生行為，在心中樹起了真正的男子漢形象和美麗智慧的女性形象。講座收到了很好的效果。

9、充分利用板報和手抄報，拓展學生思路，擴大學習領域，展示學生思想品德的形成，是學生心靈放歌的平臺。班級教育、主題班會更是對學生進行常規教育、文明禮貌教育、安全教育和愛國主義教育、民族團結教育的陣地，是我們年級常抓不懈的工作。重視疏散演練，教育效果也比較明顯。整個年級組很少有學生和老師發生沖突現象，基本達到了學校對我年級的管理要求。

10、各班評選優秀小組長、課代表的活動，進一步增進了師生溝通的橋梁，細化了學生學習習慣的養成，培養了學生的責任感。

良好的教育工作，為我年級教學工作搭建了和諧的平臺，教學工作是整個教育工作的核心，教育的效果則要為教學工作保駕護航。年級組老師決心繼續努力，在下一進程中揚帆起航。

二、教學工作：

1、初二年級開展了較為豐富的，科學有效的，教學教研活動：即跨學科有效教學教研活動，首先是青年教師講課評課，突出課堂效率，研究工作有效性，減輕學生負擔。其次是老教師講課活動和黨員精品課展示，研討如何提升研討效果，反思課改新思路，探索有效教學的新課題，克服固步自封思想，提高學生學習效率。第三，年級組跨學科教研活動，以學習教育理論、研究課堂設計、作業布置有效性研究，有效教學方法探討為核心。歷經五周時間。年級組認真準備，每一環節中，各備課小組認真研討，走上講臺，坦然接受各任課教師，學校領導和同行的評議，在教研中不怕失敗，去粗取精，取長補短，改變自己，接受意見，不斷進步。本次教研活動只是跨學科有效教學的初探。通過說課、聽課、評課，錘煉教學技能，年輕教師進步很快，許多年輕教師開始對自己教學的每一個環節認真反思，積極接受新課改教學理念，改進教學方法，老教師在講課過程中，也發現自己在教學中因循守舊，缺少新的思路，這次教研活動中，許多老教師主動反思自己教學中的不足，認識到接受新理念的重要性，決心改變自己，創新教學，提高效率，解放學生，解放自己，快樂工作。做得好的有：青年教師：劉璐、陳鳴鳳、王淑芬、唐芙蓉、老教師有：張梅玲、薛芳、馬建中。

2、年級組開展了“讀名著、講故事”故事大王比賽，活動中，同學們利用寒假認真閱讀語文學科課標規定的經典名著，作了較好的準備。將故事內容，進行再創作，在短期內，突破閱讀量，培養了學生的閱讀興趣，擴大了積累，陶冶了情操，鍛煉了口頭表達能力，使學生增強了文化內涵，吸收了精神營養。語文備課組較好地發揮了作用。做得好的有：張新茹、陳鳴鳳、吳娜、沈良珍。

3、在校園文化藝術節中，在全年級同學參加的古詩詞朗誦演唱活動中，較好的增加了文學積累，吟誦演唱中熏陶了學生的文學、文化素養，增強了學生的人文素質，傳承了中華文化經典。表現突出的有：陳鳴鳳，沈良真、吳娜、張新茹。

4、配合學校政教處學生會，召開了學習經驗交流會，為使交流會不流于形式，我年級根據學生實際，進行專題交流，專題為：如何快速高效的完成作業。通過經驗交流，學生找到了在作業多的情況下，快速高效完成作業的方法和途徑，在解決學生實際困難中起到了好的作用。

5、開學初，物理老師組織進行了我年級的科技創新小制作活動，學生利用所學的物理知識，加上自己大膽的想象，在唐芙蓉，王淑芬、馬小弟等老師的指導下，在多功能廳進行了演示和講解，極大地提高了學生學習物理的興趣。使學生的學習活動豐富多彩，并啟發了學生的想象力和創造力。

6、期中考試、期末考試準備充分，師生重視，對試題進行知識點的研究，訓練學生，掌握方法，正確對待得與失，試卷批改后，老師學生認真反思存在的問題。分析產生的原因，提出解決的辦法，鼓勵學生相信自己，迎難而上，教會學生解決問題的方法。做得好的有：余瑞林、劉青梅、張俊佳、馬英、張梅玲、王艷、張新茹、陳鳴鳳、劉璐、馬建中等。

7、寒、暑假作業，個性化、趣味化、探索化、科學化。新課程的一個重要理念就是課程向生活世界的回歸，同生活的聯結，讓生活構建知識，激發學生學習的動機，引發學習興趣，年級組各備課組教師認真學習，課入教研，啟迪的新思路的結果。只要不斷學習，接受新理念，反思教學中的得失，不斷改進就會有更大的進步。比較好的科目有：語文，數學，物理，英語。

三、年級組存在的不足以及努力方向。

通過調查，我發現以下幾種情況需要各位同仁引起注意

（1）普通版與內初班，在學習上逐漸拉開了距離。期中內初班，班主任關注全體學生進步做得好，普通班兩極分化開始形成，下學期如何提高普通的整體成績，各任課老師值得思考，要提出解決方案。

2）年級課間操質量有待于進一步提高，特別是4、5、6班。課外活動普通班常被老師占用輔導，課外活動形同虛設。班主任、體育老師、年級組長不到位，學生會監督不夠，下學期進入初三，體育中考在即，要確保課間操質量和課外活動的時間。3）晚自習普通班效果不好，常常是值班老師不同，效果不一樣。有些班級上課說話、做小動作的人相對較多。需要改進。

4）普通班男生宿舍要加強治理，確保宿舍晚休質量，作息時間規范。

5）個別老師缺少主人翁的意識，不能形成教育合力，使許多教育規范不能落到實處。

針對以上五種情況，我們要多學習、多想辦法，做到班主任管理班級“勤”加“巧”的科學思路。根據各自班級的不同特點，采取行之有效的管理方法。下學期要在增強學生自信心上下功夫，多鼓勵，做培養優秀學生的建設者，不做批評家。當然我們任課老師也要反思自己，認真做好自己的本職工作，發揮主人翁意識。做學生的朋友，向導和教練。同心同德使我們的工作更進一步。相信我組全體老師有能力、有素質解決好以上問題。

四、年級組工作的幾點思考：

1、合作意識

加強合作意識的滲透，各備課組、各任課老師、班級之間、老師之間、學生之間、學生與老師之間的合作是極其重要的，是否有合作意識，是存有一種文化合作的前提，是團隊意識。當一種團隊文化非常和諧時，生活在年級組的每一個成員都會是愉悅的，因為生活在這種的團隊里，每個人都不孤獨。讓我們為營造這樣的和諧團隊而一起努力。

2、寬容意識

在一個團隊中無論是對別人的優點還是缺點，我們都應去寬容，特別是對不是惡意的無心的傷害性的言行，都需要我們去寬容。這份寬容是難能可貴的，因為對別人缺點的寬容是大度，而對別人優點的寬容則是超脫，所以我們應該寬容他人，和諧工作。

3、反思意識

反思的過程是一個痛苦的過程，因為這是一次自我否定的過程，是一次蛻變的過程，作為一名教師，一定要注意多反思、多總結，這樣才能進步，才能提高，眼前的困境，不如意，都無所謂，關鍵看你如何調整自己的心態，積極去思考，積極去面對，做到在反思中成長，在反思中進步。

我們應該總結經驗，再接再厲，把教育教學工作落實到實處。關注全體學生的進步，用發展的眼光看待一切，爭取在下學期的工作中，取得更大的進步。

初二年級組

張新茹

2010年7月3日

第二篇：初二年級組工作總結

初二年級組工作總結

初二年級組在學校領導的正確領導下，在班主任的辛勤工作和各科任老師的大力配合支持下，所有的工作得以順利開展并圓滿完成，特作如下總結：

一、教師團結一致，打造優秀團隊

1.組內事物有條不紊。數學老師懷孕，所以要重新安排老師，大家及時搭臺補臺，沒有一句怨言。沒有組長的前提下，兩位班主任老師都不計個人得失，每次考試安排及各科分數統計都做到了及時準確。

2.組內教師們的學術氛圍很濃厚。大家工作之余經常討論學生的問題和教育的方法，以提高初二年級組教學的整體質量。經常可見同頭教師積極研究教材教法，教師講奉獻，不計報酬。翁老師經常在下午第四節課后還給學生繼續輔導，扈老師經常在晨午檢時間、自習時間幫助有中考科目的老師督促作業。

二、主要成績

這一年在兩位班主任老師和全體任課老師的共同努力下，取得了顯著的成績。

1、初二年級兩個班在2011-2012學年兩個學期開學初的開門紅五項評比均獲得開門紅之星；

2、兩個班級分別在兩個學期均獲得先進班集體稱號；

2、第十七屆文化節榮獲校園劇一二等獎；合唱比賽一二等獎

3、第十屆體育健心節心理拓展和足球比賽均獲得獎項；

4、初二2在2011-2012學第二學期二、三月份榮獲無遲到班集體；

5、初二2班一位同學在第37界運動會中獲得特殊貢獻獎；6初二年級被評為衛生免檢班級。

雖然在我們的工作中還存在著各種問題，但我們有信心，有決心，取得更大的成績。

第三篇：初二年級組工作總結

初二年級組工作總結

在學校各部門的大力支持下，在初二年級全體師生的共同努力下，以科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的教育方針和政策，嚴格執行學校教育教學計劃，充分發揮年級組管理的職能作用，講求實效，以人為本，團結協作，全面實施素質教育, 推動課堂教學改革，培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，年級各項工作正常開展，受到了各界的好評。現總結如下：

一、教師管理方面

教師管理工作是年級管理工作的一項重要組成部分。對教師的管理，我們始終堅持“以人為本，和諧發展”的理念，努力創設寬松、和諧、平等、向上的人際環境，大力打造人心工程，注意調動教師的積極性，從而完成學校的各項工作。這學期我們主要抓好以下幾方面工作：

1、加強了全年級教師的師德師風教育，努力鑄造高尚的師魂。我們初二年級一直都非常重視師德建設，通過開展多種形式的活動，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，營造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會教、樂教，學生會學、樂學的良好風氣。

2、加大對班主任工作的管理，充分發揮班主任老師的工作熱情和創造性。班主任是學校德育工作的主要執行者，是學校教育的中堅力量。加強班主任工作的責任心、工作方法及思想的指導與學習，樹立班主任的服務意識，對于年級管理有著重要的作用。

3、加強常規教學管理，向管理要質量。教學質量是學校的生命線。為全面提升初二年級教學質量，年級組努力配合學校教學線，認真抓好常規教學管理工作，向管理要質量。一方面我們注意加大教學監控力度高度，通過月檢、半期檢和學期檢等，及時掌握年級教學動態，認真落實常規教學的各項要求，充分發揮備課組的集體研究和協作優勢，認真組織學習新課程標準，加強新教材研討，積極探索課堂教學結構的新模式，努力提高課堂教學質量。另一方面，我們還認真做好月測和段考工作，對月考、期中考試的情況進行認真分析，教師再根據月考反饋及時調整教學，從而優化課堂教學。

4、打造民心工程 充分調動年級組教師工作的積極性和創造性。

二、學生管理方面

學生管理工作是年級工作的重心。在學生的管理教育方面，我們注意根據初二年級的學生實際情況，努力探索新時期青少年的新情況、努力學習先進的教

育教學方式，積極探索和實踐素質教育的有效途徑，并不斷總結經驗教訓。學生管理到位，方法靈活，效果顯著。本學期經來，我們主要抓好以下幾項工作：

1、加強學生思想品德教育，培養德智體全面發展的一代新人。德育工作的好壞，直接影響到學校教學工作的好壞。為加強初二年級學生的思想品德教育，我們從心理、生理兩方面著手，制定長期目標和短期目標，狠抓學生到校率,對學生進行養成教育、文明禮貌教育、愛國主義教育、社會主義榮辱觀教育，努力創建良好的學風、班風，教會學生會做人、會求知、會做事、會共處，培養德、智、體全面發展的一代新人。

2、重視學生養成教育，培養學生良好的日常行為規范。初二年級是初中階段管理難度最大的學段, 由于學生處于青春期，無論是思想，還是行為都于最活躍階段之中，因此我們特別重視學生的養成教育工作，以培養學生良好的日常行為規范。我們在開學初就要求班主任認真詳細的做好本班學生狀況分析，制定出切實可行的班主任計劃。還要求班主任用一定的時間組織學生認真學習《中學生守則》《中學生日常行為規范》《振安中學學生操行量化管理條例》和《振安中學學生一日常規》，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情。

3、狠抓安全教育，保障學生生命財產安全。“安全責任重于泰山”，年級組特別注意抓好學生的安全教育工作，切實保障學生生命財產安全。年級組要求每一個教師都要時刻把安全這根弦繃緊，來不得半點松懈，牢固樹立安全第一的觀點，想方設法為學生創造一個安全的環境，對學生的安全教育月月講、日日講、時時講，堅持安全事故層層上報制度和責任追究制度，進行深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識。我們還要求班主任注意加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，管理好學生課余時間，嚴格請假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。在我們的努力下，一個學期以來初二沒有出現過一起重大安全事故。

4、抓好衛生工作，營造良好學習環境。環境衛生在一定程度上是一個學校文明的標志，但又是很難抓好的一項工作，重要表現在亂扔臟物，不注意保潔。我校學生衛生習慣較差，隨手亂扔現象比較嚴重。為營造一個良好的學習環境，我們年級組非常重視抓好衛生工作，一方面要求班主任加強對學生進行衛生養成習慣的教育，規定凡是在校內外吃零食者，亂扔臟物者都要給予通報批評，并扣其操行量化分，借此來培養學生良好的衛生習慣；另一方面把衛生工作當做文明班級量化評比的一項標準，每周不定期進行檢查評比，要求各班每天堅持打

掃教室、走廊、樓梯和清潔區，桌椅擺放整齊，門窗墻壁檫洗干凈，每天堅持兩小掃，每周一大掃，以保持清潔的學習生活環境。

三、存在問題

一個學以來，在初二年級組全體師生的共同努力下，我們取得了可喜的成績，但也存在著許多不盡人意的地方。主要有：

1、在教學管理上有點墨守成規，安于現狀，瞻前顧后，創新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。

2、個別教師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成年級組布置的臨時性任務。教學質量不高的現象仍然存在。

3、學生厭學現象較突出，特別是個別平行班的學生；學生行為不夠規范，隨意曠課、遲到現象較突出。

四、今后的打算

1、加大年級組管理力度，嚴格執行學校各項決策，顧全大局，統籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，保證學校政令通暢。認真配合學校各處室完成各項任務，牢固樹立為師生服務的意識。

2、加強常規管理，重視教育，教學研究，努力提高課堂教學效果。力爭全年級的成績再上一層樓。

3、充分調動年級組教師工作的積極性和創造性，提高合作意識，發揮“傳、幫、帶”“趕、學、超”的集體觀念，希望教師的年齡結構更加的合理，多給我們帶來新氣息，使全組教師的知識、教學方法有更大的提高。

4、加強學生的思想建設，努力營造健康向上的育人環境。學生的教育誚從心理、生理兩方面著手，制定長期目標和短期目標，使兩者結合，做到長計劃短安排，使學生養成良好的學習、生活習慣。

一學期來的工作，在學校領導的關心指導下，在年級全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了本學期的教育教學工作。從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩中有升，學生的違規違紀現象大幅下降，年級的良好風氣、班風、學風都有了很大的提高。今后，我們將不斷努力，力爭把年級各項工作做得更好。

第四篇：初二年級組工作總結

初二年級組工作總結

初二年級組是一個團結、奮進、積極向上、充滿活力的年級組，每位教師都能牢固樹立“愛崗、敬業、奉獻、拼搏”的意識，從抓常規管理入手，努力提高教育教學質量，促進學生全面健康發展，整體趨勢呈良性發展。現就本的各項情況，總結如下：

1、抓好學生的行為規范養成教育

配合政教處強化對學生的規范和優良習慣的養成教育。繼續開展“文明班級”評比活動，強化衛生、兩操、自習課及課間秩序、集合、儀表儀容整頓等常規管理的檢查與考核制度。班主任帶領學生共同制定班規，抓班風、學風的建設，提高學生對行為規范的自覺意識。從整個學年來看，學生尊敬老師，上課紀律較好，衛生保潔工作總體上比較好。

2、搞好班級文化建設，有特色，使校園文化氣息濃厚，使學生受到文化的熏陶。

3、配合政教處和其他部門開展一系列活動

（1）利用班會、法制心理教育活動對學生進行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規范養成教育。實施關愛教育，促進學生對學習的渴望和對人生的美好追求。幫助學生完善人格，健康成長。（2）積極參加“學校藝術節”活動以及其它各項活動。（3）配合學校做好上學、放學安全管理工作。（4）抓好學生上學遲到、曠課等現象。

4、安全教育常態化，確保一學年中基本無重大學生安全事故。

5、架起與家長溝通橋梁

為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，在每次召開的家長會上，把學校和年級組的要求以及采取的措施告知家長。班主任經常通過電話進行家訪、請家長到學校交流等方式，讓家長及時了解孩子的在校表現和成績情況。

初二年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發現問題及時與家長聯系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁。

總之，本年級全體老師表現出了無私的奉獻精神和可貴的大局意識，在大家齊心協力的工作下，年級管理正常，教學有序，這一切也是學校領導的關心和支持的結果。雖然在我們的工作中還存在著各種問題，我們將不斷總結爭取有更大進步。

第五篇：初二年級組工作總結

初二年級組工作總結

忙碌而又充實的11月份過去了，本月全體初二年級教師都能嚴格遵守校紀校規，做到有事有病請假，工作積極主動，認真學習體會“pst”課改理念。在年級組里，凡事大家都有商量，互相幫助，信奉一個準則——達者為師，無關年紀的大小，教齡的長短，資格的深淺。我作為初二年級組的一份子，深刻感受到來自集體的幫助，深刻感受到我們年級是一個優秀的、奮發向上的集體。

一、成績

11月份我們的工作重心仍然放在課改上，在這方面，師生的積極性高，主動性高。我們每位老師都很清楚，正因為我們學生的基礎差，所以“pst“才更顯得迫在眉睫。使每一個學生都能在“pst”課堂模式下健康的成長，意味著我們每位老師肩頭都有一份沉重的責任，要對家長負責，對學校的聲譽負責，更要對學生的未來負責，也意味著要犧牲更多的個人時間甚至是利益。但我們組沒有一個老師有怨言，特別是幾個班主任老師，他們在班級的管理工作中嚴抓細管,嚴而有度，家校聯系做到經常化、制度化，為了配合新課改，他們在激發學生學習的潛能方面做了大量的工作，也取得了不少的成績。他們通過班會課，加強對學生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養成健康向上的個性品質。他們在工作中表現出來的那種無私的奉獻精神和認真負責的工作態度，令人油然而生敬意。在老師們的共同努力下，學生在各方面都有了可喜的變化，特別是敢于展示自己這方面。

二、不足

成績固然可喜，但也存在著不足，老師們還需要有一個清醒的認識。存在的問題主要體現在以下兩個方面：

首先是課改進行到一個關鍵的時期，各班都或多或少有學生還不能大膽的去展示自己，成為令人頭疼的“釘子戶”，這方面，課任老師負有不可推卸的責任。

其次，弱勢學科跟強勢學科差距還比較大，形成了嚴重的不平衡。值得深思。

三、12月份工作設想

12月份“中國名校共同體”要來驗收我們的課改成果，所以，本月工作至關重要，初二組將把此項工作相關作為壓倒一切的重中之重，調動每一位老師的工作積極性，同時狠抓紀律和常規，加強管理。

初二年級組全體教師在校領導的正確領導下，2月份，以“文明禮儀教育月”為主旋律，在德育工作上面向本年級全體學生，積極組織和開展教育系列活動；在教學工作上，遵循學校“抓管理、重質量、找差距、爭上游”的思路，認真分析上學期期末測試，制定并為目標落實而努力。順利完成本月的教學目標和各項工作。現將年級組工作總結如下：

1.德育工作

2月份，我們圍繞校德育處的“文明禮儀教育月”，開展了各項有意義的活動。

1）學生常規的精細化管理

從2月9日學生開學的第一天，我們初二年級的每位班主任在政教處的指導下，就開始了對學生常規的精細化管理。我們抓學生早晨、中午到校的時間，抓校服的穿戴，抓早讀課的效率，抓午自習準時、安靜，目前午自習幾乎每位班主任都能到班，且有部分任課教師也利用午自習下班對學生進行提優補差。在教務處的指導下，本學期我們抓學生學習習慣，尤其是學生的作業，要求每位學生按時完成作業，班主任定期將學生的作業完成情況通報給家長。為全力支持小學科教師教學工作，穩定小學科課堂紀律，年級組本學期還組織了班主任巡課。

2）捐資助學活動

本學期開始，初二年級組師生積極響應學校捐資助學號召，踴躍捐款。

3）文明禮儀及入規教育主題班會

學期初各班級利用班會課組織學生認真學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《板橋中學學生手冊》，進行入規教育及文明禮儀教育。效果良好。

4）成績分析表彰主題班會

2月13日就上學期期末考試成績，各班級利用班會進行了質量分析，分析了優勢學科和薄弱學科，幫助學生制定了有梯度的目標；且對上學期取得優秀成績的學生及進步生進行了表揚。

5）學生心理安全隱患排查

本學期，我們要求年級組的各位教師要關注學生心理健康。各班班主任就學生心理安全隱患進行了排查，歸納了幾種比較突出的心理現象，并加強這方面的教育引導。

6）初二年級家長會

2月21日下午，初二年級召開了本學期的第一次家長會。為了開好本次家長會，從年級組到班主任、教師都作了充分、認真的的準備。蔡校長針對以初二年級學生面臨的考試，向家長做了詳細的分析說明，動員家長盡早重視起來，充分發揮家庭的教育特點，與學校的教育形成合力，使自己的孩子能順利通過考試。接著，由教務處毛海玲校長助理重點分析了今年中考政策的最新動態，著重強調了中考政策中不同于往年的地方。最后各班主任向家長分析了本學期期末考試的情況，強調要家長重視生物、地理小學科和兩極分化現象，并希望家長與學校經常聯系，共同搞好學生的教育工作。

7）完善校信通家長聯系名單，加強家校溝通

本學期，初二年級各班班主任，就學生校信通普及率不高，對校信通家長聯系名單進行了完善，以期加強家校溝通，形成合力。

2.教學工作

1)認真做好上學期期末考試質量分析

2月18日下午第三節課，板橋中學召開初高中非畢業年級期末考試質量分析會。會議第一階段教務處葛冠韜副主任就初二年級總均分排名、學科年級全區排名、學科班級全區排名、基點提升、班級總成績推進等多方面進行了分析。上學期期末測試，初二年級雖然名次未見推進，但差距明顯縮小了，政治、英語完成校保四目標，比上學期期中，提升了42.8分。生物、地理與第四差距1.5分之內，有望爭取保四。

各班主任根據期中考試成績制訂了任課教師重點關注對象，確保我校優分率及及格率的提升。

各備課段也就本次成績分析，規范了備課、上課、作業。制訂了本學期的工作計劃。

2)激勵課堂第三輪賽課活動

2月，我校開展了第三輪的激勵課堂開課活動，初二年級組的嚴麗華、戴琳老師參加了本次賽課，效果得到評委好評。年級組其他教師參與了聽課、評課。年級組內掀起一場激勵課堂討論熱。

3.年級組管理工作

本學期，在年級組管理工作上，年級組教師統一了認識：我們要形成合力，要人人參與管理。年級組內創設了一種和諧的工作氛圍。