第一篇：教師交流申請(qǐng)書(shū)

教師交流申請(qǐng)書(shū)

尊敬的教育科技局領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xxx，1999年8月從教，現(xiàn)在桐峪學(xué)校擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教師，在任教期間我思想端正，工作嚴(yán)謹(jǐn)，成績(jī)突出，得到廣大師生的一致好評(píng)。

自從教以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有向?qū)W校提出過(guò)任何要求，從來(lái)不給學(xué)校添麻煩！現(xiàn)因兒子上學(xué)，家中無(wú)人照顧，特申請(qǐng)交流到宏遠(yuǎn)學(xué)校任教，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實(shí)際困難，批準(zhǔn)本人交流的請(qǐng)求。在將來(lái)的工作當(dāng)中，我決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和期望，我將勤勉努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)、兢兢業(yè)業(yè)做好每一件事，扎扎實(shí)實(shí)完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的工作。謝謝！

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xxx 二0一 二年九月一日

第二篇：教師交流申請(qǐng)書(shū)

教師交流申請(qǐng)書(shū)

尊敬的教育體育局領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xxx，2012年1月從教，現(xiàn)在xxxx學(xué)校擔(dān)任校美術(shù)教師，在任教期間我思想端正，工作嚴(yán)謹(jǐn)，成績(jī)突出，得到廣大師生的一致好評(píng)。

自從教以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有向?qū)W校提出過(guò)任何要求，從來(lái)不給學(xué)校添麻煩！現(xiàn)因孩子上學(xué)，家中老人無(wú)人照顧，特申請(qǐng)交流到xxxx學(xué)校任教，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實(shí)際困難，批準(zhǔn)本人交流的請(qǐng)求。在將來(lái)的工作當(dāng)中，我決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和期望，我將勤勉努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)、兢兢業(yè)業(yè)做好每一件事，扎扎實(shí)實(shí)完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的工作。謝謝！

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xxx 2017年 3月9日

第三篇：交流申請(qǐng)書(shū)

蘭 州 大 學(xué) 交 換 生 交 流 學(xué)習(xí)

學(xué)院：信息工程學(xué)院

班級(jí)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

學(xué)號(hào)：

姓名：?jiǎn)螘运C 申 請(qǐng) 書(shū) 15-3班 5011211314 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，我決定提出關(guān)于到蘭州大學(xué)交流學(xué)習(xí)的申請(qǐng)，抓住這次寶貴的機(jī)會(huì)。

我是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)15-3班的學(xué)生單曉薈，在塔里木大學(xué)信息工程學(xué)院的兩年學(xué)習(xí)期間，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中始終保持樂(lè)觀積極向上的心態(tài)，并且時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不驕不躁，努力進(jìn)取。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我在各方面都得到了提升與改善。

一、思想情況

我在思想上始終保持與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的工作路線，正確貫徹黨的正確方針，積極參加有關(guān)活動(dòng)，積極進(jìn)取，在任何情況下都嚴(yán)格要求自己。熱愛(ài)祖國(guó)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決維護(hù)民族統(tǒng)一，且樹(shù)立良好的人生觀與道德觀，爭(zhēng)取成為國(guó)家的棟梁之材。

二、工作情況

在剛進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，就成為了學(xué)院外聯(lián)部的一員，在外聯(lián)部的日常工作中，我切實(shí)的以一個(gè)干事的身份做好了上級(jí)交給的每一項(xiàng)任務(wù)，工作中力求進(jìn)取，虛心向他人學(xué)習(xí)，做到有錯(cuò)就改，無(wú)則加勉，時(shí)刻提醒自己，接受和采納老師和同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。在外聯(lián)部，我很好的鍛煉了自己的交際和語(yǔ)言表達(dá)能力，不時(shí)的和社會(huì)接軌讓我不斷的成長(zhǎng)，至此讓我擔(dān)任了外聯(lián)部部長(zhǎng)一職。作為班級(jí)的組織委員，我?guī)ьI(lǐng)大家積極參加學(xué)院大大小小的活動(dòng)，協(xié)助團(tuán)支書(shū)和班長(zhǎng)的工作，以同學(xué)們的利

益為重，得到了大家的肯定。

三、實(shí)踐情況

在兩年的大學(xué)生活中，我積極參加學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)，參加了校園歌手大賽，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中參加了廣播操方隊(duì)，并被評(píng)為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。在第六屆大學(xué)生辯論賽中被評(píng)為優(yōu)秀辯手，在學(xué)院組織的活動(dòng)中，毫無(wú)怠慢，時(shí)刻抱著為學(xué)院爭(zhēng)光的心態(tài)融入到其中。

四、學(xué)習(xí)情況

通過(guò)兩年的努力學(xué)習(xí)與參與各種活動(dòng)，我在各方面都取得了較好的成績(jī)，在班級(jí)里的平均成績(jī)排名前三。在大一大二的每一學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)都位于班級(jí)的前列，獲得了院級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金；且通過(guò)了自治區(qū)計(jì)算機(jī)一級(jí)考試。在學(xué)習(xí)中取得的成績(jī)并不能使我滿足，我知道自己與優(yōu)秀學(xué)生的差距還很遠(yuǎn)，在各方面都還需要進(jìn)一步的完善和學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)生的我，時(shí)刻不曾忘記學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，在課堂上始終保持端正、謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極配合老師的教學(xué)工作，努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)；課下我也時(shí)時(shí)刻刻的虛心向各位同學(xué)請(qǐng)教，認(rèn)真預(yù)習(xí)及完成老師留下的課后作業(yè)。在今后，我一定更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及英語(yǔ)，爭(zhēng)取早日通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試。我相信一份耕耘就會(huì)有一份收獲，我一定會(huì)時(shí)刻的嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持自己的原則，乘風(fēng)破浪，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

五、獲獎(jiǎng)情況

1、在2012年信息工程學(xué)院第六屆大學(xué)生辯論賽中，被評(píng)為優(yōu)秀辯手；

2、在第39屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中被評(píng)為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員； 3、2011-2012學(xué)年獲得優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：?jiǎn)螘运C 2013年5月6日篇二：交換生申請(qǐng)書(shū)

華南師范大學(xué)交流學(xué)習(xí)交換生

申

請(qǐng)

表

學(xué)院：

專業(yè)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xxx，得知今年有這樣一次寶貴的到華南師范大學(xué)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我十分喜悅。經(jīng)過(guò)自己的慎重思考，我決定向?qū)W校提出關(guān)于到華南師范大學(xué)交流學(xué)習(xí)的申請(qǐng)。希望能夠抓住這一次難得的機(jī)會(huì)，走出去學(xué)習(xí)、帶回來(lái)交流，提升自己。

在xxx專業(yè)學(xué)習(xí)、生活的這兩年時(shí)間中，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中保持著積極向上的態(tài)度，在生活上秉持著樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)。雖然，在這些過(guò)程中總有難點(diǎn)、困頓的時(shí)候，但是我都秉承著資環(huán)學(xué)院地理人不棄不餒的精神傳統(tǒng)，主動(dòng)面對(duì)問(wèn)題、主動(dòng)解決。同時(shí)，在老師同學(xué)的幫助之下，我獲得了更多的生活上和學(xué)習(xí)上的提升。下面，就向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我這兩年的基本情況。

一、思想態(tài)度

在大一開(kāi)學(xué)初，我就向黨組織提交了入黨申請(qǐng)書(shū)。通過(guò)大一一年的馬克思主義、毛澤東思想的學(xué)習(xí)與了解、體會(huì)，我在思想上更加認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的工作路線，貫徹黨的指導(dǎo)方針，并且，我在大一下學(xué)期參加了黨課培訓(xùn)，并且通過(guò)了考試。有資格參與黨員評(píng)選。也是通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，我更加體會(huì)到了端正思想態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。

大二一年，我對(duì)待學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。雖然在學(xué)習(xí)上總有繞不過(guò)去的難關(guān)，但是，我都靠自己的努力一一克服。雖然有的科目最后還是差強(qiáng)人意，但是，也算對(duì)得起自己的付出。同時(shí)，我也希望我能夠一直保持這樣的態(tài)度。如果能夠幸運(yùn)得到這一次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)學(xué)校的期望與厚愛(ài)。

二、工作情況

大一剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，宿舍成員民意決定選我為宿舍長(zhǎng)，在良鄉(xiāng)一年的宿舍長(zhǎng)工作中，我積極參加宿舍長(zhǎng)培訓(xùn)，保持宿舍干凈整潔，并且調(diào)和宿舍成員關(guān)系，使得宿舍和諧美好。大一下學(xué)期，通過(guò)民意選舉我成功當(dāng)選了xxx。這一年的工作中，我組織社團(tuán)申請(qǐng)、審核、招新、活動(dòng)等等工作，并且協(xié)助學(xué)院學(xué)生會(huì)其他部門(mén)組織了歌手大賽、元旦晚會(huì)、聯(lián)誼晚會(huì)等等的準(zhǔn)備工作。另外，在今年的地球日活動(dòng)中我也負(fù)責(zé)了一個(gè)主要的活動(dòng)版塊。學(xué)生會(huì)的工作讓我懂得了如何去和人交流、協(xié)作，如何去策劃、準(zhǔn)備活動(dòng)、如何提升自己的組織、領(lǐng)導(dǎo)能力。現(xiàn)在我已經(jīng)具備了一定的組織、領(lǐng)導(dǎo)、策劃、協(xié)調(diào)、溝通的能力。如果能夠獲得這一次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我相信我能夠充分利用這些我已經(jīng)通過(guò)鍛煉具備的能力更快地適應(yīng)新的生活環(huán)境、新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、學(xué)習(xí)情況

在這兩年的學(xué)習(xí)中，我都保持了和野外實(shí)習(xí)一樣的學(xué)習(xí)熱情。也取得了和我付出成正比的成績(jī)。大一整個(gè)學(xué)年gpa班內(nèi)第三名，綜合評(píng)定班里第三名。當(dāng)然，我知道大二上學(xué)期的一些科目的成績(jī)一定拉低了這個(gè)排名，但是我仍舊會(huì)繼續(xù)努力，督促自己不斷向上。作為

本屆第一批參加四級(jí)考試的學(xué)生，我一次性通過(guò)了四級(jí)考試，目前正在準(zhǔn)備六級(jí)考試。

在專業(yè)課的知識(shí)學(xué)習(xí)之余，我還自主學(xué)習(xí)其他的科目。例如選修計(jì)量地理學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)，在地理方面更加全方面強(qiáng)化自己的知識(shí)。

四、實(shí)踐情況 1.我積極參加學(xué)校舉辦的各類(lèi)活動(dòng)，例如：宿舍風(fēng)采大賽、百科知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、社團(tuán)文化月等等。

2.大二上學(xué)期參加鳥(niǎo)巢志愿者工作。3.大二寒假參加大觀園紅樓廟會(huì)的志愿者工作。4.參加為期一周的地球日志愿者活動(dòng)。5.參加中國(guó)海洋報(bào)社主辦的海洋知識(shí)進(jìn)校園志愿者活動(dòng)。6.利用假期到公司進(jìn)行實(shí)習(xí)工作。

五、獲獎(jiǎng)情況

1.2012年6月通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試（cet4）2.資源環(huán)境與旅游學(xué)院213-2014優(yōu)秀學(xué)生干部 3.2012-2013專業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金 4.科研立項(xiàng)校級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)

選擇到華南師范大學(xué)交流學(xué)習(xí)是我經(jīng)過(guò)仔細(xì)考慮的結(jié)果，如果能夠成功獲得這一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力表現(xiàn)、好好學(xué)習(xí)。把這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)當(dāng)做是自己一個(gè)自主學(xué)習(xí)的契機(jī)。充分學(xué)習(xí)更多的專業(yè)、專業(yè)相關(guān)的知識(shí)。豐富自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，為自己將來(lái)考取研究生鋪下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為將來(lái)服務(wù)學(xué)校做好準(zhǔn)備。希望領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)真考慮我的請(qǐng)求！假若能夠獲得這一次寶貴的交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我一定不負(fù)眾望，刻苦學(xué)習(xí)。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：

2014年5月20日篇三：文化交流協(xié)會(huì)籌備申請(qǐng)書(shū)

榆林市文化交流協(xié)會(huì)籌備申請(qǐng)書(shū)

榆林市民間組織管理辦公室： 我謹(jǐn)代表文化愛(ài)好者協(xié)會(huì)籌備組全體成員熱切而真誠(chéng)的向您提出文化愛(ài)好者協(xié)會(huì)成立的申請(qǐng)。并將本協(xié)會(huì)建設(shè)初步構(gòu)想?yún)R報(bào)如下： 協(xié)會(huì)名稱：榆林市文化交流協(xié)會(huì)

我發(fā)現(xiàn)有很多協(xié)會(huì)各具體色，為豐富我們生活做出了很多貢獻(xiàn)，同時(shí)因?yàn)橛形幕瘡V電新聞出版局的大力支持和嚴(yán)格管理，使我們得以順利開(kāi)展和蓬勃發(fā)展，也使得我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更加完善，提高了自身的能力，我深深地被活動(dòng)的魅力所吸引。于是我經(jīng)過(guò)認(rèn)真而周密思考，在和幾位有才青年商議之后，我們決定一起把我們自己的協(xié)會(huì)活動(dòng)搞起來(lái)。所以我們決心成立榆林市文化交流協(xié)會(huì)。

一、協(xié)會(huì)名稱:榆林市文化交流協(xié)會(huì)

二、協(xié)會(huì)簡(jiǎn)介

我們的協(xié)會(huì)全稱為：《榆林市文化交流協(xié)會(huì)》，籌備成立時(shí)間是2014年3月底。為了發(fā)展自身，發(fā)展榆林文化，為市民提供一個(gè)自我展示、鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)。

三、協(xié)會(huì)成立的初衷

身為一個(gè)新時(shí)代的我們，只有與時(shí)俱進(jìn)，朝著社會(huì)對(duì)人才的要求目標(biāo)努力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，把自己培養(yǎng)成一技多能的實(shí)用型符合型人才。只有這樣我們才能更好得為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們決定成立《榆林市文化交流協(xié)會(huì)》，為市民奉獻(xiàn)我們的一點(diǎn)微薄的力量。

四、協(xié)會(huì)的宗旨

遵守憲法、法律、法規(guī)和國(guó)家政策，遵守社會(huì)道德風(fēng)尚。榆林市文化交流協(xié)會(huì)以促進(jìn)交流為目的，以繁榮學(xué)術(shù)為載體，以開(kāi)展活動(dòng)為主線，以充實(shí)提高為主題，積極深入地推動(dòng)榆林文化的遺產(chǎn)保護(hù)、資源整合、學(xué)術(shù)研究、聯(lián)誼交流、慈善活動(dòng)、項(xiàng)目建設(shè)等各項(xiàng)工作。為全榆林市文化機(jī)構(gòu)和人員開(kāi)展學(xué)術(shù)研究、進(jìn)行聯(lián)誼交流、弘揚(yáng)榆林文化、增進(jìn)理解共識(shí)提供重要平臺(tái)。

五、協(xié)會(huì)的精神

互助、互愛(ài)、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新求變、積極發(fā)展。沒(méi)有做不到，只有想不到，思想有多遠(yuǎn)就能走多遠(yuǎn)，心有多寬，路就有多寬。超越自我，挑戰(zhàn)極限。修身養(yǎng)性、明心見(jiàn)性。天行健，君子以自強(qiáng)不息，地乃坤，君子以厚德載物。相信自己，一切皆有可能。

六、協(xié)會(huì)組織構(gòu)成

我協(xié)會(huì)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置入下：

會(huì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)的統(tǒng)一管理工作。

副會(huì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)日常活動(dòng)的具體實(shí)施和會(huì)員的組織安排。

宣傳部（主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳、主持等工作）

組織部（主要負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)的組織工作）

策劃部（主要負(fù)責(zé)各個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目的策劃工作）

文化交流部（主要負(fù)責(zé)組織、篩選、編排文化交流節(jié)目）

網(wǎng)絡(luò)部(負(fù)責(zé)音響設(shè)備的需求，操作等工作)

七、協(xié)會(huì)費(fèi)用來(lái)源

1、上級(jí)支持

2、社會(huì)贊助

3、協(xié)會(huì)內(nèi)部籌集的費(fèi)用等等。

八、協(xié)會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展

為了豐富文化生活，我協(xié)會(huì)將不定期開(kāi)展以下活動(dòng)：

1、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以談話會(huì)的形式出現(xiàn)，座談交流經(jīng)驗(yàn)。

2、會(huì)員大會(huì)，集思廣益，大家一起討論協(xié)會(huì)的發(fā)展和活動(dòng)組織問(wèn)題各抒己見(jiàn)

3、講座，由我協(xié)會(huì)內(nèi)部具備一定經(jīng)驗(yàn)和能力者給大家做經(jīng)驗(yàn)分享，4、鼓勵(lì)和支持創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。

5、培訓(xùn)，工作技巧、職場(chǎng)禮儀、知識(shí)技能、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)管理等多層次的培訓(xùn)等等。我們的活動(dòng)宗旨是全心全意為廣大市民眾服務(wù)，以提高生活素質(zhì)，提高個(gè)人能力服務(wù)回報(bào)社會(huì)為最終目的。

榆林市文化交流協(xié)會(huì)，是我們這里成立的第一個(gè)協(xié)會(huì)，雖然組織經(jīng)驗(yàn)少，個(gè)人能力有限，但我相信，在大家的支持幫助下，在我們協(xié)會(huì)籌備人員不懈的努力下，我們的文化交流協(xié)會(huì)一定會(huì)很快成熟并發(fā)展起來(lái)，我們有理由相信，隨著我們文化交流協(xié)會(huì)的成立，我們民

族活動(dòng)定會(huì)得到新的發(fā)展。我愿以我百倍的熱情和激情，努力管理好組織，服務(wù)好會(huì)員。

望盡快給予批準(zhǔn)，此申請(qǐng)書(shū)如有不足之處還望領(lǐng)導(dǎo)給予幫助指正！萬(wàn)分感謝！

榆林市文化交流協(xié)會(huì)

2014年4月22日篇四：教師交流申請(qǐng)書(shū)

教師交流申請(qǐng)書(shū)

尊敬的教育科技局領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xxx，1999年8月從教，現(xiàn)在桐峪學(xué)校擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教師，在任教期間我思想端正，工作嚴(yán)謹(jǐn)，成績(jī)突出，得到廣大師生的一致好評(píng)。

自從教以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有向?qū)W校提出過(guò)任何要求，從來(lái)不給學(xué)校添麻煩！現(xiàn)因兒子上學(xué)，家中無(wú)人照顧，特申請(qǐng)交流到宏遠(yuǎn)學(xué)校任教，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實(shí)際困難，批準(zhǔn)本人交流的請(qǐng)求。在將來(lái)的工作當(dāng)中，我決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和期望，我將勤勉努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)、兢兢業(yè)業(yè)做好每一件事，扎扎實(shí)實(shí)完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的工作。謝謝！此致

敬禮

申請(qǐng)人：xxx 二0一 二年九月一日篇五：對(duì)外交流申請(qǐng)書(shū)

對(duì)外交流申請(qǐng)書(shū)

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝校領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期來(lái)對(duì)團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作的指導(dǎo)與支持！

一直以來(lái)，學(xué)生會(huì)都以“代表同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)”為工作宗旨；以加強(qiáng)自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高自身綜合素質(zhì)和服務(wù)能力，豐富廣大同學(xué)的校園生活為目標(biāo)，努力做好各項(xiàng)工作。

學(xué)生會(huì)充分發(fā)揮了學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁紐帶作用。為營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織全體同學(xué)開(kāi)展系列豐富多彩、生動(dòng)活潑且極具學(xué)習(xí)、文藝、體育、社會(huì)公益性質(zhì)的活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)中得到鍛煉，學(xué)到知識(shí)，愉悅身心。為打造良好的校園文化，團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織了“元旦游園活動(dòng)”、“校園十大歌手”、“元旦文藝晚會(huì)”等活動(dòng)并認(rèn)真落實(shí)關(guān)于五一勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)日對(duì)各班黑板報(bào)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。在體育鍛煉方面，組織了高中籃球賽等活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校完成了校運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓同學(xué)們嘗試到了競(jìng)爭(zhēng)的刺激與合作的愉快。由于同學(xué)們的廣泛支持和學(xué)生會(huì)成員對(duì)自身的嚴(yán)格要求，認(rèn)真制定工作計(jì)劃和做好各工作總結(jié)，這些活動(dòng)都能較為成功地舉行。但是我們的工作，我們所組織的活動(dòng)還存在著許多不足的地方。這些活動(dòng)的創(chuàng)新意識(shí)是有的，都能較好地調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性。但是離我們的期望值還有一段距離。也許是我們?cè)谔幚硪恍﹩?wèn)題上的方法不太合理，也許是經(jīng)驗(yàn)稍有欠缺。因此為了更好地完善這個(gè)機(jī)構(gòu)，我們申請(qǐng)對(duì)外交流活動(dòng)，想通過(guò)這次活動(dòng)吸取他人成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)我們的不足。此外，與外校進(jìn)行交流活動(dòng)，也可以達(dá)到一定的宣傳我校校園文化的作用。不僅把我校好的一面帶了出去，而且更是為我校學(xué)生代表提供了一次展示自我的機(jī)會(huì)，為學(xué)生的健康的全面成長(zhǎng)提供了條件。我們學(xué)校坐落在一個(gè)沿海的小城鎮(zhèn)上，交通、信息交流都不是很方便。長(zhǎng)期生活在其中，我們的思維難免也會(huì)禁錮。我們想通過(guò)這次活動(dòng)創(chuàng)新我們的思維，從而在以后的工作中能不斷地自我完善。

根據(jù)我們了解，嘉積三中學(xué)生會(huì)在許多同學(xué)的評(píng)價(jià)中都很好，我們也征求了一些老師的意見(jiàn)，他們都說(shuō)值得去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。于是我們申請(qǐng)到嘉積三中去進(jìn)行交流活動(dòng)。

希望校領(lǐng)導(dǎo)支持我們“走出去，帶回來(lái)”

此致 敬禮。

第四篇：教師交流

注入新鮮活力 助推三大發(fā)展

推行校長(zhǎng)教師交流輪崗制度，促進(jìn)縣域內(nèi)教師、校長(zhǎng)交流制度化、常態(tài)化，這是實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育資源均衡配置、促進(jìn)教育均衡的有力舉措。泰州市海陵學(xué)校一直推行校長(zhǎng)教師交流制度，7名現(xiàn)任校長(zhǎng)全部從各個(gè)學(xué)校調(diào)入，近三年來(lái)從各校抽調(diào)教師近名，組成新的教師團(tuán)隊(duì)。交流教師分為三種：短期交流，柔性交流，剛性交流。交流交流教師從開(kāi)始不樂(lè)意到后來(lái)主動(dòng)申請(qǐng)要求到海陵學(xué)校交流，是什么讓老師發(fā)生如此大的轉(zhuǎn)變呢？

助推和諧發(fā)展的新家庭

學(xué)校教師交流能夠穩(wěn)妥推進(jìn)，成功實(shí)施，人性化關(guān)照是不可或缺的一個(gè)方面。“新建的學(xué)校怎樣辦，教師是主人。”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子達(dá)成統(tǒng)一共識(shí)。學(xué)校實(shí)行人性化的管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常走進(jìn)教師生活，傾聽(tīng)他們的心聲，幫他們解決實(shí)際生活困難。學(xué)校為交流教師聯(lián)系了福滿樓大酒店，解決他們中午就餐的問(wèn)題；新建了教工之家，解決了他們中午休息的問(wèn)題；聯(lián)系其它學(xué)校，幫助他們解決了子女教育等問(wèn)題；教師生病住院，校長(zhǎng)會(huì)親自去看望慰問(wèn)，給他們帶去關(guān)心和溫暖??一件件舉措免除了教師的后顧之憂，一句句關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)滋潤(rùn)著教師的心田，一次次的看望接近了校長(zhǎng)與教師的距離。每位來(lái)海陵交流的老師都有一種歸屬感，這使得在海陵交流輪崗的觀念深入人心。很多教師都有這樣的感覺(jué)：海陵學(xué)校這個(gè)團(tuán)隊(duì)表面上看很“寬松”，校領(lǐng)導(dǎo)和氣平易，制度寬松，鼓勵(lì)個(gè)性，尤其對(duì)教師的個(gè)人成長(zhǎng)沒(méi)有什么硬性要求，但當(dāng)你真正走進(jìn)去，成為其中的一份子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)日子不能“混”，偷懶要付出很多的心理和道德代價(jià)，你會(huì)愧疚、無(wú)地自容。換句話說(shuō)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)無(wú)形中推著你向上走。

這里有太多認(rèn)真和勤奮的人：樹(shù)網(wǎng)珍邊打點(diǎn)滴邊備課，床頭柜上放的都是教科書(shū)；肖如明親自組裝（鉆孔、打磨、切割、彎導(dǎo)管），經(jīng)一個(gè)月的奮戰(zhàn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室能滿足學(xué)生實(shí)習(xí)所用；周艷群把所有的假日和業(yè)余時(shí)間都拿來(lái)學(xué)習(xí)和寫(xiě)作，在《泰州晚報(bào)》作文一欄，常常看到她指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作的心得??

“海陵學(xué)校要充分考慮到每個(gè)教師的利益訴求。我校教師來(lái)自全區(qū)十多所中小學(xué)，猶如剛組建的新家庭，要讓每一位教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，促進(jìn)學(xué)校的整體提升。”朱存扣如是說(shuō)。走進(jìn)海陵學(xué)校，精神飽滿的教師如沫春風(fēng)般地?zé)崆椋顫娍蓯?ài)的學(xué)生如朝陽(yáng)般地開(kāi)朗，大家為生活在這樣的民主、文明、和諧的校園里深感幸福！

助推專業(yè)發(fā)展的新平臺(tái)

無(wú)論是從薄弱校到優(yōu)質(zhì)校，還是從農(nóng)村校到城區(qū)校，如何更好地適應(yīng)新學(xué)校的校園文化、管理方式，成為擺在很多交流教師面前的“攔路虎”。而海陵學(xué)校的文化氛圍、管理理念、教學(xué)模式卻能夠使交流教師在短期內(nèi)很快適應(yīng)。首先是學(xué)校以凝聚思想為重心，著力推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)生成長(zhǎng)，教師發(fā)展是關(guān)鍵。學(xué)校將教學(xué)管理措施落實(shí)到課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中。實(shí)施集體備課、點(diǎn)課評(píng)課、推門(mén)聽(tīng)課、教學(xué)常規(guī)督查、質(zhì)量跟蹤檢測(cè)和評(píng)教議師制度，每個(gè)環(huán)節(jié)求真務(wù)實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處等職能處室把主要精力投入聽(tīng)課和課堂教學(xué)研究上，采用蹲點(diǎn)到班、循環(huán)聽(tīng)課的方式，與老師們共同探討“自主互助型”教學(xué)模式。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課四百節(jié)以上。學(xué)校定期開(kāi)展的一系列圍繞“金石榴”校園文化活動(dòng)，讓老師們走到了一起，大家在濃郁的文化氛圍中相互了解，相互關(guān)心，彼此促進(jìn)，互通有無(wú)，從不保留吝嗇自己的教研成果。區(qū)級(jí)公開(kāi)課、校級(jí)示范課，全員參加聽(tīng)課，教師之間相互推門(mén)聽(tīng)課，每逢研究課，教室后排座無(wú)虛席，形成了“開(kāi)課不限身份，聽(tīng)課不分學(xué)科，評(píng)課暢所欲言，教藝相得益彰”的研究氛圍。我校每學(xué)期開(kāi)設(shè)教研課80多節(jié)，占教師總數(shù)的95%，參與聽(tīng)課的教師近3千人次。

其次是以教學(xué)為中心，著力探索“自主互助型”課堂教學(xué)模式。對(duì)于交流的優(yōu)秀教師，學(xué)校充分發(fā)揮他們?cè)诮萄小⒖蒲蟹矫娴膬?yōu)勢(shì)，讓一個(gè)教師帶動(dòng)一個(gè)年級(jí)組，一批骨干教師帶動(dòng)一所學(xué)校。在學(xué)校的集體課題“自主互助型”課堂教學(xué)模式的引領(lǐng)下，老師們開(kāi)展集體研討，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，使課堂更加自主、更加生動(dòng)、更加高效。我校采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái) 走出去”的培養(yǎng)模式，提升教師專業(yè)水平。一方面邀請(qǐng)省特級(jí)教師、省教研室專家來(lái)校講學(xué)，組建名師工作室，承辦省、市、區(qū)大型教育教學(xué)、教科研活動(dòng)等多種形式，引領(lǐng)教師在學(xué)習(xí)中提升素質(zhì)和專業(yè)能力。一方面組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。有6名交流教師出國(guó)培訓(xùn)，89人次參加省級(jí)以上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，拓寬了老師的眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了能力。為強(qiáng)化教師目標(biāo)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，經(jīng)教師代表大會(huì)討論通過(guò)，出臺(tái)了《教學(xué)質(zhì)量考評(píng)方案》、《教師崗位培訓(xùn)方案》、《教科研管理辦法》等工作制度；為張揚(yáng)個(gè)性，鼓勵(lì)教師形成自身的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)校設(shè)立了“金石榴”系列獎(jiǎng)項(xiàng)，表彰在教育教學(xué)工作中做出成績(jī)的教師。這些制度的出臺(tái)，既體現(xiàn)了教師們的意志傾向，明確了工作要求和努力方向，又增強(qiáng)了凝聚力，為教師進(jìn)修培訓(xùn)、展示自我搭建了有效的平臺(tái)。教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校發(fā)展奠是了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

王震寧是九龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校到我校交流的一名化學(xué)教師。該老師盡管來(lái)自農(nóng)村學(xué)校，但有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和飽滿的教學(xué)激情，課堂教學(xué)張弛有度、沉穩(wěn)干練，有超強(qiáng)的課堂駕馭能力，能積極調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，注重訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和化學(xué)思維能力。王震寧老師在我校交流期間，擔(dān)任了初三兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。她說(shuō)，“市區(qū)老師上課不容易，過(guò)去一直在農(nóng)村學(xué)校，總感覺(jué)城里的老師工作輕松體面，但來(lái)了之后才發(fā)現(xiàn)學(xué)生不是那么好教的。城里的孩子個(gè)性突出，學(xué)情復(fù)雜，在課堂管理方面增加了一定的難度。在教學(xué)方面，城里的學(xué)生基礎(chǔ)好，見(jiàn)識(shí)廣，對(duì)老師有了更高的要求。上課也幾乎每節(jié)課都要準(zhǔn)備課件。不得不逼著自己學(xué)習(xí)、適應(yīng)，這無(wú)形中也提高了自己的教學(xué)水平。吳萍萍老師在交流期間動(dòng)過(guò)一次手術(shù)，后來(lái)腳又受了傷。醫(yī)生建議她請(qǐng)假休息，好好保養(yǎng)，吳老師心系工作，掛念學(xué)生，尤其是中考迫在眉睫，她仍堅(jiān)持上班，并且用雙拐克服走樓梯的困難，堅(jiān)持上課，沒(méi)有拉下任何一節(jié)課。同事們都稱她為海陵學(xué)校“最美女教師”

助推個(gè)人成長(zhǎng)的新起點(diǎn)

大家對(duì)“交流”都是滿心期待的，期待有一個(gè)新的成長(zhǎng)平臺(tái)，都能在這里有所作為，“到了海陵學(xué)校，很快適應(yīng)了新環(huán)境，這里可以輕松找到用武之地。”這是很多來(lái)海陵學(xué)校交流教師的心聲。學(xué)校花大力氣搭平臺(tái)，為教師提供多種成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，如：“金石榴”課堂大比武，讓每個(gè)人都有展示自己的機(jī)會(huì)，在磨課中成長(zhǎng)，在磨課中提高；開(kāi)展“拜師育花”活動(dòng)，為交流老師提供經(jīng)驗(yàn)分享、互相學(xué)習(xí)、結(jié)對(duì)帶徒的機(jī)會(huì)。

走進(jìn)海陵學(xué)校，你不得不驚嘆于老師們的積極進(jìn)取。曾有一位外校領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)：“為什么你們學(xué)校的老師都這么拼命？”周敏老師笑著說(shuō)：“我們學(xué)校的教師從來(lái)都是這么做的，自己不這么做還說(shuō)不過(guò)去呢？”政教處李主任略有所思后回答：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和平易近人感動(dòng)的。實(shí)際上老師很知足。比如，老師們有個(gè)什么事，或者家里遇到困難了、有人生病了，校長(zhǎng)會(huì)及時(shí)知道，并送去問(wèn)候和關(guān)愛(ài)。老師們就會(huì)覺(jué)得，校長(zhǎng)把大家當(dāng)成兄弟姐妹來(lái)看，我們也該把校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)成自己的家人來(lái)看，那學(xué)校的事不就成了自家的事嗎？”

關(guān)心教師、平易近人的背后其實(shí)是一種對(duì)教師的尊重，這是海陵學(xué)校的傳統(tǒng)，我從來(lái)沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)過(guò)任何一位老師，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題他總是點(diǎn)到為止，相信老師們的責(zé)任感和自省力，當(dāng)相信老師們的責(zé)任感時(shí)，他們就會(huì)有責(zé)任感，相信他們的自省力，他們便能自省。校長(zhǎng)和教師們的區(qū)別只是分工各有不同，沒(méi)有地位差別，即使自己的意見(jiàn)在理，我也會(huì)以一種建議的方式表達(dá)，從不用命令的口氣。

任何一個(gè)團(tuán)體良好的氛圍一定是始于領(lǐng)導(dǎo)，并成于堅(jiān)持。語(yǔ)文老師夏秀云通過(guò)層層選拔，要代表區(qū)參加市星光大舞臺(tái)，時(shí)間緊，任務(wù)重，同組同志給了她無(wú)私的幫助，張愛(ài)鑾、樹(shù)網(wǎng)珍、楊吉翠、曹艷等都是盡其可能地幫她推敲、提高，課件上用什么字體更美觀、用什么字號(hào)更醒目，這么細(xì)致的事都替她考慮到了。那一次，夏老師順利地上完市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。回來(lái)的路上，一種強(qiáng)烈的感激之情撞擊著她的內(nèi)心，她想：“如果將來(lái)有人需要我的幫助，我一定也要義不容辭！”當(dāng)身邊的徐德霞老師上區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課時(shí)，她毫無(wú)保留地投入進(jìn)來(lái)，當(dāng)劉建梅老師上區(qū)級(jí)公開(kāi)課時(shí)，她多次參與聽(tīng)課，提出寶貴的意見(jiàn)。當(dāng)一顆真誠(chéng)感恩的心開(kāi)始尋找報(bào)恩的對(duì)象時(shí)，愛(ài)的核聚變反應(yīng)就開(kāi)始了：團(tuán)隊(duì)的力量不只是人與人力量的簡(jiǎn)單疊加，而是一種聚變反應(yīng)。

李妤娟老師擅長(zhǎng)做班主任工作，在評(píng)價(jià)學(xué)生的方式上，在主題班會(huì)活動(dòng)上、在家長(zhǎng)會(huì)的形式上，她有自己的經(jīng)驗(yàn)和思索，好像有無(wú)數(shù)的金點(diǎn)子。她總是愿意把自己最新的點(diǎn)子拿出來(lái)與大家分享，老師們也都愿意把她做班主任的“點(diǎn)子”直接“拿來(lái)”用，她的好做法很快成了大家的做法。老師們之間不保留、不設(shè)防，人際關(guān)系變得簡(jiǎn)單、清澈。這是一個(gè)個(gè)體自覺(jué)的過(guò)程，不需要領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)員和號(hào)召，每位教師都在相互幫助下展現(xiàn)自己的才能和集體的力量，大家融為一體，互相滲透，產(chǎn)生聚變效應(yīng)，釋放出最大的能量。

在校園中，一個(gè)教育者的大聯(lián)盟業(yè)已形成，所有老師有著共同的目標(biāo)和動(dòng)力，有相互協(xié)調(diào)、相互幫助的行動(dòng)，有彼此接近的思想和方法，他們?nèi)诤铣梢恢?qiáng)大的團(tuán)隊(duì)的有制度上的保障，更有一種無(wú)形的團(tuán)隊(duì)文化。教師流動(dòng)在海陵學(xué)校的實(shí)施非常順利，真正做到了科學(xué)合理地流動(dòng)，并使之成為推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的一劑補(bǔ)藥。

第五篇：輪崗交流申請(qǐng)書(shū)

輪崗交流申請(qǐng)書(shū)

尊敬的分局領(lǐng)導(dǎo): 本人名叫，1976年出生，大專學(xué)歷，于2006年 月至 工作，2014年分配至 工作至今，由于本人已38歲，在巡邏一線長(zhǎng)期執(zhí)勤過(guò)程中感到力不從心，對(duì)家庭特別是小孩的學(xué)習(xí)照顧不周，家人頗有怨言；身體健康狀況隨著年齡增長(zhǎng)也大不如從前，本人深感疲憊，種種不便也不可避免地影響到工作的推進(jìn)。

鑒于以上情況，本人擬申請(qǐng)輪崗交流，尚望領(lǐng)導(dǎo)體諒并批準(zhǔn)為感！

申請(qǐng)人：

二〇一四年十一月三十日