第一篇：2013年秋班主任總結

小雅鎮二河完小

2013—2014學年度第一學期六年級班主任

工作總結

一晃期末又到了，回想當班主任的一學期時光，真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔任學校六年級的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由22名學生組成的集體，我已經和他們朝夕相處了一個學期，本著誠心誠意對每位學生負責的態度，較圓滿地完成了一個學期的班主任教育教學工作。

一、思想工作是各項工作的根本

學生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵觸情緒，影響學習。發掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。現在的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，像大哥哥那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

二、認真落實學校各項活動，在活動中增進班級凝聚力。為了讓全體同學團結一致，經常配合學校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學打成一片，擰成一股繩。所以不論是什么活動，我班都能認真的對待，取得優異的成績。我覺得，這對于好多以前散漫，根本不參加班級活動的同學來說，是一個大進步，也是良好的班風帶給他們的影響和力量。

三、認真組織教學，和任課教師及時溝通

我們是農村學校，絕大部分的學生底子薄、基礎差。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發學生的學習熱情，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒，學習成績有了明顯的提高。

四、規范管理，制度嚴明。

主動貫徹落實學校各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的早讀、早操、衛生清潔、等督促檢查并考核登記，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示范效果。

五、需要改進的地方 盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，照鏡子，吃東西。老師留了作業或是不做，或是跟好同學的作業抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。

在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓

二河完小 2014年1月10日

小雅鎮二河完小

2013—2014學年度第一學期六年級班主任

工 作 總 結

2014二河完小

年1月10日

第二篇：2009秋班主任總結

2010年春季班主任工作總結

首先，從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解。透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任對自己不計回報的付出和殷切的期盼。

其次，就自己處理事務的能力來說，覺得得到了很好的鍛煉和提高。初一學生剛剛脫離小學，帶著小學生的稚氣和對初中生活的憧憬，也帶著對初中生活的迷茫，在進入初中后的一段時間出現不適應現象，自主性較差，自學能力弱。所以初

一、初二管理基本上是以班主任為主的“保姆式”管理，我經常身體力行，起好榜樣作用。

而初三則以學生為主體，學會自學和自理。尤其是學習方面，在初三的最后兩個月到了沖刺階段和收獲季節。這一時期，我的工作重心放在對學生的學習管理上，指導他們制訂出切實可行的復習計劃。培養他們的自學，自我復習能力。這個時期，對學生來說，是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習，力爭使自己所教的學科能考得更好。這時候，我首先做到顧全大局，協調好各任課老師

和各學科之間的關系。同時，我還注意在班級常規管理中，培養他們

周澤華 2010-7-6 自理能力，充分發揮團員等積極分子的正面帶頭作用，開展“我心中的學?！钡然顒?，培養學生熱愛母校的感情，以及對自我、對家庭、對社會的責任感，在緊張、穩定中度過沖刺期，以最佳心理狀態迎接中考。

當然，這一收獲中，有很大部分是來自于各位班主任豐富經驗的學習，使我受益非淺，少走了彎路，可以說是幫助了我的成長。

誠然，在學習老教師經驗的同時，我們也不能僅滿足于此。年青人應充滿活力與創造力，我們應在獲得信息的基礎下形成一套屬于自己的，并使之有效的工作方法。同時要不斷地反思自己存在的問題。

以下是我對于自己幾年班主任工作存在的問題的一些了解：

第一、不能預見性的開展工作。這也許是工作經驗不足的一個表現吧！有的老班主任在學期尚未開始時就已能制定出一系列的規章制度，以制度管人，以理服人，能把很多可能發生的問題防范于未然。但我只能亦步亦趨地跟隨問題，解決已產生的問題。當然，我發現問題及時提出，及時解決也有利于阻止問題的擴展，例如，若發現班上有學生遲到了，即使只是一個，也應該提醒其它學生注意不要再出現類似的問題。

第二、對個別較特別的學生的思想做的還不夠到位。雖然整個班級的學習氛圍，學習風氣大致說是積極向上的，但個別學生因家庭關系或是個人思想問題的影響，對學習積極性相比較就差一些。對

于這個問題，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導好學生。

以上就是我個人在這幾年來的班主任工作中的一點得失體會。有人曾說，能發現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這幾年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

在此，我衷心感謝為我們年青教師努力創造成長條件的學校領導和各位在各方面給予我幫助的教師，我想，有了你們的幫助，我一定會做得更好！

第三篇：2015秋班主任總結

2015年秋季學期二（3）班班主任工作總結

期末將至，我們的教育工作又將暫告一段落。本學期，我繼續擔任二（3）班的班主任。我謹記“為人師表”的職業道德宗旨，堅持 “教書育人并重，育人優先”的教育理念。將教育管理工作落實到每一個工作日程與環節?，F將對本學期班主任工作總結如下：

一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。學生是班級的主人，學習的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍，是學生自主學習，合作學習的基礎。在這樣的氛圍中，學生才能充分發表自己的意見，才能激發他們的創新思維，使他們想說、敢說、樂說，個性得到充分的張揚。我在平時的工作尤為重視這一點。

二、組建一支班干隊伍，培養小班干部們協助老師管理班級。本學期，組織學生推選了一批表現出色的學生擔任班干，根據學生的特點，安排好角色，將具體任務落實到位，并手把手的教給小班干部們處理班中事物的方法。經過一段時間的指導和訓練，小班干們果然不負縱望，大家各就各位，各司其職，做起事來竟也能有板有眼的了。其中表現最為突出的就是副班長韋長成和班長滕曄妍，還有勞動委員李紫薇等，他們每天組織同學們做好課前準備、帶領同學們打掃衛生，已經進入常態化了，真是多虧了他們了。

二、真誠、耐心地幫助學生養成良好的習慣。幫助學生養成良好的學習生活習慣，貴在堅持，重在細節，堅持把指導、督促落到每一個細節處。堅持督導學生學會傾聽、學會思考、學會表達，注意正確的寫字姿勢、注意講究個人衛生，注意待人處事的態度等等。內宿的學生，還要指導他們如何對自己的生活自理等。教師要無時無處關注學生的動態發展，發現問題及時給予幫助。

三、全面了解學生，關愛學生。微笑和鼓勵是走近孩子世界的金鑰匙，而傾聽便是我們了解孩子的世界和獲得孩子信任的最佳途徑。因此，我會很真誠的去做這幾件事，并對需要幫助的孩子給予幫助。

四、切實做好安全工作。安全是一切工作的前提，必須時時講安全，事事注意安全。通過主題班會課、安全課等形式教育學生如何注意安全，如何保護自己，增強學生的安全意識，提高學生的自我防范能力。教育學生，在校園內，不管何時何地，一旦發生安全事情，要在第一時間內報告到老師或生活管理員、校警處，報告要遵循就近原則。每天放學前，每周放假前都要對學生進行交通、防水、火、毒、電等安全方面的教育。

五、存在的不足及努力方向

1、紀律還不夠嚴明，課堂上吵話，課間貪玩遲到的事情還時有發生，需要加強管理。

２、班級活動開展得不多。低年級的學生愛玩，愛動，喜歡做游戲。本學期，學生的活動形式比較單一，內容不夠豐富。以后還需增加活動，豐富學生的校園生活。

3、家校聯系還不夠。應該多爭取得到家長的幫助，尤其是問題學生。總之，本學期我和本班孩子們一起度過地事愉快而充實的一個學期，還有做得不夠的地方，今后定會積極改進，和孩子一起進步吧！

2016年1月30日

第四篇：13秋班主任總結

班主任工作總結

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志。魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。我在這學期中主要做了以下幾點：

1、班干部隊伍的組建和培養。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的小助手。”所以只有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助他們樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其三，培養班干部團結協作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。這個學期，其他各任課老師反映我班的班干部管理能力較強。

2、做好學生的安全教育工作。平時上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態。

3、加強與家長之間的聯系，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。我班學習有困難的和學習懶惰的學生較多，平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習懶惰的同學更要家長共同管教?？墒?，從目前的效果來看，還是很不理想。

4、在學習方面，除了上好語文這門主科之外，比較關心學生在各方面的發展情況的。具體措施是：（1）向任課了解學生在各方面的表現。（2）向孩子了解情況。（3）在班級的評價上，配合任課老師進行思想教育工作。，因此，對學生在學習、紀律上的表現比三年級有較大的進步。

5、在活動上，盡我所能開展一些班隊活動，快樂活動。雖顯不成熟，但我相信，自己的在成長盡在不言中，組織能力也有了一定的提高。回想起來，雖然對組織快樂活動，有些厭煩，但還是感謝它，因為有了快樂活動，我想我的成長似乎快了些。通過活動，拉近了師生間的距離，也對孩子們的個性，思想有了更深入的了解。處理班級事務，盡量不依照自己的個人喜好，公正處理。其實，孩子們心中都有一把尺，會丈量生活中的發生的事情，所需要的是提點，和引導。另外，在活動過程中，不斷的發現自己的不足。還好，很高興在這么多的有經驗的老師身上學到很多管理班級的東西。

第五篇：秋學期班主任總結

班主任總結

本學期我擔任計算機班主任。在此對這一個學期的班主任工作中進行總結。對于一個新生班級來說，我首先要樹立一個班的班風、學風。如果初期沒有樹立起良好的班風，學風，學生沒有養成良好的學習習慣，那么再今后的3年不管對于學校還是班主任都是一件頭痛的事情。因此，開始的時候我就要求學生養成良好的學習和生活習慣。同時，強調學校的校紀校規，特別是學校的三條高壓線，一定要讓學生清楚。

從嚴抓起，對于新生班級在每個環節方面都要抓緊。在學習上，我經常強調學校和班級紀律，對于犯錯的學生進行單獨教育，查找問題的原因，對癥下藥。在班上，我要求每個學生都要有時間觀念，不能養成遲到的習慣，對于遲到者要教育，引導找出遲到原因，及時改正。早讀，要求每個同學都要開口讀書。養成良好的學習習慣。

在生活上，中專學生來自不同的地方，生活的環境都不一樣。有些人再來學校前比較懶散，沒有養成良好的生活習慣，所以一進校門就有些不習慣。因此在開學初期就要配合宿舍管理員對這些學生進行教育，同時教會他們生活的方法和習慣。

我經常到宿舍了解學生的生活情況，每個學生的生活習慣都不一樣，要教會學生自理生活，懂得尊重他們，懂得謙讓。教會他們處理好人際關系。新生剛進校門，對于環境都是陌生的，應盡早讓他們融入到學校的環境中來。

教育各位同學要學會尊重他人，禮貌待人。現在社會講究雙贏，只有相互尊重，共同合作，才能夠實現一個團隊的價值。同時加入一些企業的管理文化，中專學生兩年以后就要面向社會，在很多時候，大多數學生都不能一下子適應從學校學生到企業員工角色的變化。

本學期我根據每個同學的特長來參加學校的活動。在學校的十大歌手和主持人大賽以及元旦晚會上我們班都取得了不錯的成績。同時在校運會上，有能力的同學都發揮出了自己的特長，取得了佳績。在新生杯排球賽上，我們班取得了第一名的好成績。

在班干的建設上，我根據我為同學在做事方面的表現，來確定他們適合做什么樣的職位。同時在班干的管理上嚴格要求，適時的指導他們的工作，了解他們的困難，教育他們這是一種鍛煉，也是對你們能力的認可。

本學期是我第一次擔任班主任工作，有些地方還不熟悉，同時在管理學生方面的經驗還要不斷地去學習，多多的向他人請教。