第一篇：14-15庫坑小學工作總結

有德 進取 快樂

——庫坑小學學期工作總結

春的腳步在走近，又是一年孕育希望的季節，一個學期又將逝去。過去的一學期里，我校庫坑小學全體教職工在陳少華校長的帶領下，繼續秉承“服務·奠基”的辦學理念，勤勤懇懇，兢兢業業，勤勞務實，從德育工作、教學工作、安全工作、少先隊工作等方面出發，為培養有德、進取、快樂的學生而努力奮斗，并較好地完成了各項工作。現將本學期我校各項工作總結如下：

一、德育：突出重點，注重實效

本學期從學期初工作計劃出發，以養成教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的有德之人。

（一）、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為此，我校組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依 1 據。

3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。各班通過建立家長QQ群的方式加強了與學生家長溝通交流的頻率及便利，為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。

（二）、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌 本學期的行為規范教育繼續加強。

1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。本學期對衛生、兩操、課桌椅、眼保健操、黑板報、紅領巾佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發揮值日生、班級干部、校內少先隊的值日監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。

4、繼續對各班行為規范進行檢查、評比，每周評出文明班級及每月評出文明示范班和文明示范生，起到表揚一批、激勵一批的作用。

5、為保障良好的校園環境，我校本期開展了校園禁止零食活動，有效地改善了學生亂丟亂扔的不良習慣，是校園環境也得到了凈化。

（三）、加強活動育人

學校德育處堅持每月一個主題活動，主題活動堅持認真擬定活動方案、認真組織實施，認真總結得失。做到活動宣傳到位、師生參加積極、活動效果明顯、社會影響良好。如，九月開學結合“弘揚和培育民族精神月”，我校各班開展了入學教育，規范了學生日常行為，并結合“教師節”進行了以《感謝師恩》為主 2 題的主題班會及黑板報評比。十月以愛國主義教育為主題開展了一系列相關活動。包括“祝福祖國，幸福你我”為主題的黑板報比賽新隊員入隊宣誓儀式、觀看了愛國主義影片。十一月以紀律、法制、安全教育為主題，組織各班開展了法制主題班會，與此同時以十一月份第四個星期日是感恩節為契機，各中隊組織隊員開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”系列活動。本學期還組織我校學生參加了新區科技創新大賽和“德育故事比賽”，并收獲數個獎項。通過這樣的比賽給我校學生提供了一個更高展示平臺，學生各方面的能力得到了較好的煅煉。

（四）、其他工作

1、家庭教育工作

本學期十月份，我校分兩個階段成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90％以上。在家長會上，上課老師以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、開展家訪活動。

11月26日下午放學后，全校五十多名教師共分成22個小組，在學校行政、黨員教師的帶領下，走訪了88個家庭，家訪活動受到了家長和社會的一致好評。

3、健康、環境教育

在本學期，校園環境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現象出現。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠把垃圾扔到指定的垃圾點。總體來說，作為國家級綠色學校的一分子，同學們都知道自己應該為此殊榮做些什么。

二、教學：務實、進步、和諧

過去的一個學期里，教學處在上級教育部門與學校校長的正確領導下，從新課標出發，圍繞學校教學中心工作，積極開展各項教學活動，經過全體師生的共同努力，順利完成了各項預定任務。

（一）、嚴抓教學，注重整改

秉承“為了學生的學而教”的理念進行備課。根據平時的抽查與期末的總檢，老師們都認真做好備課工作，基本達到學校要求。

本年度又調入了九位新教師,青年教師采用手寫備課，要求教師能在課前把課前準備工作、教學重點、難點環節進行事先設計，有的教師對于每個年級的教案，每一篇都非常認真的對待，對于教學工作的安排井井有條，在備課數量一節不落的前提下，還能做到超前備課。有的教師教案寫得非常認真，還在課后寫了課后的反思。三年以上教師采用電子備課，安排了教科研組長定期檢查，教學處抽檢，基本達到要求。但也存在教師備課針對性不強，寫教案為了應付檢查的情況，部分教師認為寫教案的負擔比較重，個別教師教案寫得不夠認真，有的教師沒有備到當前上課的內容，甚至有的上課后才來補教案。

作業環節是評價教學效果的重要環節，這一年來，教學處非常重視對教師布置、批改的檢查，通過不定期的抽查與學期的中期及期末的總檢，總體情況比較好，教師批改認真，作業批改都做到了及時，作業進度做到了年級統一。

單元檢測作為教師實時掌握學生一段時間來的學習效果，非常必要，教學處進行不定期抽檢，對送檢的老師進行面談，及時跟進、了解各班、各科任的教學情況，根據存在問題作出及時糾正指導。總體情況良好，出現個別老師不及時組織檢測，或檢測后沒有及時錄入成績系統，對后進生跟蹤不夠。

（二）、致力教研，建設科組

教研工作是教學處提高教學質量的理論基礎和有效手段，在學校辦學理念的指引下，我們以“立足教師發展，促進教師學習，激發內驅力，發揮主動性，讓教育科研成為老師的一種習慣”作為教師專業發展理念。

結合學校實際，把教科研活動與科組活動有機融合在一起，學期初制訂好本學期活動計劃，每兩周一次活動，每次活動提前一周做好準備工作，明確時間、地點、形式，準備好相關資料，落實好上課（中心發言）人，確定研討主題。活動的形式有：集體備課、聽課、集中評課、網上評課、專家指導、觀摩研討、同課異構等。各位教師在學科教研組這個團隊中，完成上課、評課，通過一次又一次的討論，一次一次的磨課，學校教研氛圍越發濃厚。

在此項工作中，語文科組開展得比較到位，各項工作科學有效。每一次的教研活動，都是一種反思與學習。小講座中，劉小蔚老師的《群文閱讀教學策略》印發全體語文教師對當下著手的閱讀教學存在問題的反思與探討，并整理出一些 4 解決方法。楊夢梅老師的《小學國學教學方法》讓大家看到了中國優秀傳統文化新的、有趣的教學方式，當中新式的詩詞教學方法令大家有柳暗花明之感。

在新區教育科學研究管理中心的大力支持下，學校三個課題《以信息技術手段促進青年教師教學能力提高的研究與實踐的校長策略研究》、《小學美術教學評價改革的研究》、《開放性練習對中低年級學生思維能力的影響》于2014年9月勝利開題。

（三）、勤教力學，自我提升

一個學校的青年教師能否迅速成長是學校后繼發展的一個重要指標，本年度，教學處把培養青年教師，幫助青年教師提高課堂教學水平作為工作的一個重點開展。

青藍工程師徒結對是我們培養青年教師的主要方法。本年度，我們共有九位新教師調入，教學處根據全體教師的教學實際，安排了九對教師結對，通過師徒之間的教學交流，新教師較好地角色轉換。

除此之外，教學處極力爭取讓老師們走出校門，去學習新的理念，新的方法。如外派劉玉等六位老師赴珠海參加全國小學語文“深化教學改革，彰顯新銳舉措”創新課堂觀摩研討會；楊夢梅等10位老師參加了在深圳大學舉辦的小學國學高峰論壇。吳光明、廖振輝兩位老師到上海華東師范大學參加了 “龍華新區中小學名師高級研修班”為期兩周的學習；鄧育雄、劉俊全、葉敏、許美新四位老師到肇慶參加“成就與挑戰”兩岸三地數學教育與小學數學課堂教學創新成果研討峰會，進行了為期三天的學習；杜菁、廖育珠、吳婉君、張妍、陳春惠、曾振強等六位老師去河源參加高考英語改革背景下小學英語課堂教學深化改革的趨勢與對策觀摩研討活動；從老師外出歸來的心得體會看來，這些學習令他們受益匪淺，不僅增長了見識，也為幾位新老師的教學指明了方向。

（四）、深化特色，培養興趣

本學期我校繼續為打造我校書法特色而努力。在書法老師李志錦及書法教育小組老師們的帶領與指導下，在全體師生的共同努力下，每月堅持組織學生的硬筆考核、作業評比、田字本、描紅本檢查等一系列的活動。學生的書寫水平有了明顯的進步，大部分學生書寫的習慣變好了，態度也端正了。并相繼在“健康龍 5 華現場書法比賽” “規范字比賽”等活動中攬獲一個一等獎，兩個二等獎，三個三等獎等殊榮。10月李志錦老師承擔“龍華新區書法觀摩課”其撰寫的論文也在書法報發表。

第二課堂的大面積開展成為我校素質教育的主陣地。組建了書法、管樂、田徑、舞蹈、美術等20個興趣小組。豐富多彩的第二課堂活動充分調動了教師的創造性，也讓學生們喜而好學，豐富了學生的校園生活，充分挖掘了學生的潛能。

體藝方面，我校成功舉辦了“庫坑小學十二屆運動會”“師生廣播體操比賽”“四年級足球賽”“五六年級籃球賽”等活動。求真務實開展“兩操”活動，讓學生達到運動效果，努力創建“深圳市陽光體育先進學校”。同時，各興趣小組過去的一學期也為學校爭光不少。在11月份“龍華新區田徑運動會”中，我校取得總團體第四名的好成績，其中李文浩獲男子跳高第一名；黃鍶雅獲女子鉛球第一名；周耘峰獲男子鉛球第二名；胡志飛獲男子60米第二名。學生作品參加 “健康龍華書畫比賽”、“龍華新區科技節科幻畫比賽”、“七彩陽光書畫比賽”中也取得了優異的成績。在12月份“龍華新區小學生現場技能比賽中”，我校學生獲得二等獎3名，三等獎2名，優秀獎1名。在“龍華新區第三屆青少年創新科技大賽”中，學校獲得三等獎3名。在龍華新區現場作文比賽中摘得一等獎1名，二等獎1名。在“2014中國童話創作大賽”中，摘得金獎1個、銀獎2個、銅獎3個及優秀獎4個。

（五）、快樂童年，你我共享

為了提高學生學習的積極性和主動性，同時豐富學生的課余生活，各科組開創了許多學科特色鮮明同時充滿趣味的學生活動。如語文科組的教師節送祝福活動、推普周活動、讀書節系列活動金牌小主持人暨才藝大賽；數學科組的“發揮想象，奇妙創造（數學繪畫創作大賽）活動”和“我是小主編（數學手抄報創作大賽）”；英語課組的跳蚤市場活動。豐富多彩的活動為學生學習之余提供了各種樂趣，同時也為學生提供了一個挑戰自我，展現自我的好機會。

三、安全保衛：校園安全，防治結合

安全保衛處始終把安全工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以預防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防范措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開展。

（一）、組織健全，職責明確。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入了重要議事日程，成立了學校安全工作領導小組，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，從而形成了學校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

（二）、制度保證，實施到位。

１、強化安全工作措施，把學校安全工作抓實抓牢。不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，加強對外來人員的管理，認真做好外訪登記，嚴防閑散人員進入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。

２、為進一步維護學校穩定和校園正常的教育教學秩序，保障師生人身安全，避免校園傷害事件的發生，努力“創建平安校園、構建和諧校園”，本學期我校把門衛管理工作作為學校安全工作的重點來抓，學校建立門衛值班和領導帶班值日制度，力求門衛管理做到制度化、規范化，堅持以人為本，服務師生，服務教學，確保師生安全，確保學校財產和師生生命安全，全面強化安保第一道防線建設。

3、值日教師提前10分鐘到崗，進行課前、課間、午間巡視，及時把偶發事件消滅在萌芽狀態。上學、放學時間值日教師堅持在校門口維持秩序。

4、簽訂責任書制度：學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

5、加強檢查，及時整改。定期對校園設施安全進行排查，對存在的隱患及時反映，及時整改。

6、嚴禁教師個人私自帶學生外出，學校所開展的各種活動嚴格堅持大型活動上報審批制度。

8、建立學校安全意外事故處理預案制度：結合學校本身的實際，制定校內突發事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。

（三）、加強教育，增強意識。

１、利用國旗下講話、班隊會等途徑有針對性地對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想。

2、學期初，經常開展安全工作監督和檢查，發現問題立即整改，重視安全投入，不斷完善安全防范水平。在一些不安全的地方設置了警示牌或警示語，提醒學生注意，通過這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發生。

3、加強學校安全穩定教育，提高師生安全防范意識。緊密結合上級有關文件精神，在教師會議上及時部署落實。有計劃地開展安全教育，強化師生法制觀念，增強師生安全防范意識。

4、在學校宣傳欄中設立“安全知識宣傳專欄”，加強對全校師生日常的安全知識宣傳和普法教育，做到人人知曉學校組織的安全、法制教育。通過安全教育周、法制教育月系列活動，增強學生的安全意識和自我防護能力。

5、開展緊急疏散演練。9月9日下午第三節課，在一陣陣警報聲中，開展緊急疏散演練。

6、進一步加強食品衛生安全教育。通過健康教育課、班隊活動、廣播、宣傳欄、宣傳單等多種教育教學形式對學生進行宣傳教育。特別要教育學生不買街頭無照、無證商販出售的各類食品；不食用來歷不明的可疑食物，增強學校食品衛生安全意識和自我保護能力。

（四）、健全機制，完善應急預案。

1、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的安全事故應急處理領導小組，制定了安全事故應急處理預案。對可能發生的事故處理提出了具體的要求及應對措施。

2、認真落實上級安全報告制度，明確安全事故報告要求。

總之，一年來我校安全工作在上級的正確指導下，取得較好成績，但安全無小事，我們將進一步學習有關法律法規，時刻繃緊學校安全這根弦，一如既往，查漏補缺，確保學校各項工作的順利進行。

四、少先隊：明天，從今天開始

本學期我校少先隊大隊部在德育處的指導下，在全體輔導員和少先隊員的共同努力下，以形式多樣的活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用,使我校少先隊工作穩步向前推進，取得了一定的發展。

（一）、加強少先隊輔導員隊伍建設。

開學初召開了輔導員會議，鼓勵中隊輔導員創新活動形式，組織輔導員每個星期學習《少先隊活動》《輔導員》等雜志，全校學習了解少先隊活動的程序和禮儀，以規范少先隊員的禮儀，提高中隊輔導員的整體素質。

（二）、繼續做好少先隊常規工作

1.每周對檢查結果進行評比，對做得好的班級發給“文明班級”的獎牌，并保留好原始數據及資料，建立檔案，作為期末評選優秀班級的依據之一。

2.做好新隊員入隊工作。10月13日大隊部隆重舉行了“紅領巾相約中國夢”——慶祝建隊65周年暨新隊員入隊儀式，活動中，全校少先隊員再一次接受了隊的教育，增強了少先隊的意識，從而更加熱愛少先隊組織珍惜紅領巾的榮譽。

3.規范學校升旗儀式，以少年習慣說為主題，講身邊的事，宣揚身邊的好習慣，要求愛國主義教育就要教育孩子們從身邊的小事做起，從養成良好的習慣開始做起。

4.加強少先隊陣地建設。辦好學校紅領巾廣播站，與教學處的書香驛站相結合，由隊員們自己投稿、采編，廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件，豐富了校園文化生活，創設濃厚的生活氛圍。

（三）、搞好校園文化藝術活動，豐富和活躍課余生活。

1．以班級建設活動為載體，開展少先隊活動。開好班會，班級是廣大少先隊員學習、成長、成才的主要活動場所，是少年兒童塑造良好品德、提升文明修 養的主要途徑。一學期來，各班輔導員都能認真開展好班會活動，如“尊敬師長”、“做個懂禮好少年”、“傳統佳節我知道”“文明禮儀知識”“安全記心中”、“12.4法制宣傳活動”、“世界艾滋病日”等主題班會，做到班會有針對性、教育性、實效性。

2．美化班級環境。用美好環境激發學生求知欲望，讓班級的每一面墻壁都活起來，都成為學生展示自己的一面鏡子，各班都能根據自己的實際，認真組織隊員參與班級設置，及時出好板報，班級文化建設取得了很大的進步。

（四）、積極開展形式多樣的活動

1.高揚愛國主義教育主旋律，思想道德教育卓有成效

本學期，我校充分利用少先隊活動和宣傳陣地，以“教師節”、“推普周”“慶祝建國65周年”、“紀念建隊65周年”、“ 感恩節” “紀念一二·九”、“慶元旦”“讀書節”等重大節日為契機，結合主題開展了各種生動活潑的愛國主義、集體主義教育活動，要求廣大少先隊員“在學校中做個好學生，在家庭里做個好孩子，在社會上做個好少年”，在隊員們的心靈里培養愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛護公共財物的良好品質。

2.切實加強了少先隊的安全宣傳教育、法制教育、防艾禁毒教育 本學期，大隊部結合學校德育工作，組織開展了“法制宣傳月”活動，以學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護法》為主要內容，利用紅領巾廣播和集體晨會等，組織隊員學習《未成年人犯罪的特征、心理特點以及預防》的法制宣傳內容，要求學生從身邊小事、從現在做起，學法、知法、做遵紀守法的好少年。在2013年12月的交通安全教育活動月中，開展了內容豐富、形式多樣的交通安全教育活動，有效地提高了師生的交通安全意識和防護能力，取得了較好的教育效果。組織開展了“防艾禁毒從我做起”活動，通開展主題班會對學生進行防艾禁毒教育，增強防艾、禁毒、拒毒意識，使隊員們深刻地認識到毒品帶給我們的只有災難和毀滅，對我們的生活會產生巨大的危害，活動中隊員們紛紛表示一定要珍愛生命，遠離毒品。3.扎實開展各種興趣小組，提高學生綜合素質

本學期，我校少先隊工作結合學校教研教學工作，配合開展校級相關學科的興趣小組活動，如書法、美術、音樂、舞蹈、英語、體育、電腦等興趣小組，給學生一個自我發展的空間，充分發揮學生的特長，全面提高學生的綜合素質。

4．積極參加上級組織的各項比賽，并取得優異成績。如：組織六年級的學生參加新區的“德育故事比賽”活動，在比賽中六（1）中隊的馮淼同學喜獲小學組的一等獎；組織學校美術興趣小組的學生參加節水環保繪畫比賽，多名隊員的作品獲獎；參加區科技節，組織了一批隊員參加了科技小發明作品展及科技繪畫展。通過參加活動，增加了隊員們展現自我的機會，同時也給我校的許多少行先隊員提供了一個更大的平臺，促進學生的全面發展。

五、學校后勤與校務公開工作

在經費的使用上，學校勤儉辦學，壓縮開支，把經費使用放在迫在眉睫的緊事、要事上，并發揮民主理財小組的作用，做好財務的監督運行，定期進行財務公開。本學期我校進行校園硬件設施安全整改，合理使用教育附加費專項資金對校門內小廣場地面及排水管道進行改造更新、黃偉雄樓西側外墻翻新等，不僅改善了辦學條件，而且消除了隱患。主要整合改造了學校廣播系統；對學校校園文化進行全面升級，書香氛圍營造與書法特色展示有效結合，既節約資金和空間更使用校園文化建設更具特色。還有一些完美裝修工程正在實施當中，使學校的辦學條件進一步提升。

六、不足：反思今日，奮斗明天

對于處于發展初期的我校，每一年都是新的，每一年都在改變。在過去的這一學期里，我們學校從德育、教學、安全到少先隊，每一項工作都取得了不小的成績，每一位老師都付出了艱辛的汗水。這令人感到欣慰。當然，我們走過的每一個腳印，除了看到榮譽，還要反思我們的不足。

這一學期，德育工作開展得井然有序。班主任在朱雷主任的帶領下，認真落實每一項工作，努力管理好自己的班級。但是，因為我校教師年輕化嚴重，一部 11 分年輕教師的班級管理能力有待提高，學生的行為習慣有待改善，集體榮譽意識有待提高。

教學工作是我校的中心工作。本學期教學處各項工作也是開展得如火如荼，書法特色教育與書香校園建設成效比較明顯，教師業務水平也提升不少。但是，存在部分教師教學熱情不高，自我提升不積極的現象，同時學生活動的開展也存在考慮欠周到，宣傳不夠到位的現象。

安全工作在鄧育雄主任的帶領下，在大家的共同努力下，我們度過了平安而幸福的一學期。但是我們不能松懈，仍要繼續做好防治措施。

時間的腳步總是馬不停蹄。即將過去的這一學期里，我們奮斗了，我們付出了，我們也收獲了。但是，作為每一個懷揣夢想的庫小人，追夢的腳步是不會停止的，讓我們反思今日的得失，共筑學校明日發展美麗而羞澀的夢！

深圳市龍華新區庫坑小學

二零一五年一月十五日

第二篇：庫坑小學學生傷害事故處理制度

庫坑小學學生傷害事故處理制度

為積極預防、妥善處理在校學生傷害事故，保護學生、學校的合法權益，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》和其他相關法律、行政法規及有關規定，制定本辦法。

第一條 在學校實施的教育教學活動或者學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地、其他教育教學設施、生活設施內發生的，造成在校學生人身損害后果的事故的處理，適用本辦法。

第二條 學生傷害事故應當遵循依法、客觀公正、合理適當的原則，及時、妥善地處理。

第三篇：北坑小學工作總結

北坑小學2017年上半年工作總結

在中心學校正確領導下,在各級教育主管部門的精心指導下,在全體師生的共同努力下,學校取得了可喜的成績,圓滿完成了學期初所提出的各項目標任務。現總結如下:

一、加強師德建設,全面提升教師形象。

教師的職業是神圣的,擔負著培養、教育下一代人的艱巨任務。學生時代正是世界觀、性格品質的形成階段,教師的一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像,對他們的精神世界起著潤物細無聲的作用。正如葉圣陶先生說過:“教育工作者的全部工作,就是為人師表”。所以加強師德建設,全面提升教師形象,是提高學校教育教學質量的先決條件。

1、加強教師的政治理論學習。引導教師轉變教育思想,更新教育觀念,積極探索和實踐“以人為本”的新課程改革,鼓勵教師成為終身學習的先行者。

2、養成良好的師德規范。在教師中大力提倡“依法治教,敬業愛崗,為人師表,教書育人” 的師德規范。為了有針對性的開展師德師風教育活動,我們對教師提出以下要求:作為一名教師首先要關心愛護、尊重每一位學生,不體罰和變相體罰學生;其次,要具有較高的教學水平和教育教學藝術,從而贏得學生的尊重和家長的信賴;第三、要注重自己的儀表儀容,打扮著裝大方得體、不濃妝艷抹、不在學生面前抽煙。

二、加強班子建設,全面提高工作效率。北坑小學2017年上半年工作總結

我校歷來非常重視領導班子的自身建設,我們提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發展作為每一個班子成員追求的目標,也作為考核班子成員的主要依據。班子成員明確分工,各司其職,但同時又努力做到分工不分家。學校班子成員積極組織教職工開展學習,并深入到學生家中了解家長對學校工作的意見和建議。遇到問題及時整改,規范辦學行為,得到了上級領導和學生家長的表揚和肯定。校領導班子成員更是心往一處想,勁往一處使,大家不分白天黑夜,不分節假日,始終堅持工作在第一線。

三、加強教師隊伍建設,全面提高教師素質。

學校強化教師培養工作,積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習,盡可能地為教師創造條件,加強與兄弟學校的業務往來,提高教師的專業知識、教學技能水平。我校教師大專以上學歷已經達到80%,本科學歷達30%以上。此外,學校非常重視年青教師隊伍建設,通過“拜師”結對,一對一幫扶指導,并積極推薦和鼓勵年青教師參加上級部門組織的比賽和評比,以促進青年教師自身的業務能力的提高。學校進一步強化了“科研興教、質量強校”意識,高度重視教研教改工作,完善教研教改目標管理和激勵引導機制,鼓勵廣大教師參與校本教研,認真組織開展“課內比教學”、“課外訪萬家”活動。

四、加強德育工作建設,全面提高學生思想道德水平。

學校充分挖掘校園人文資源,以校園文化活動為載體,以學生發展為根本,推動校園文化建設,我們力求讓每位學生在高格調的校園文化的浸潤北坑小學2017年上半年工作總結

下,激發學生愛校、愛國情感,增強學生的光榮感和責任感。我們按照實用、經濟、美觀的原則,重新規劃了校園的綠化工作;我們為了培養學生的衛生意識和衛生習慣,我們設立了“校園衛生責任崗”,為保護生態環境,共建美好家園作出了貢獻。學校還堅持每周一次的國旗下講話制度,每一個講話者根據期初確定的講話主題開展德育教育,已經收到了較好的德育效果。此外,學校還開展了知恩、感恩、報恩演講會;法制課;疏散演練;交通安全教育;告別不良行為習慣;元旦聯歡等一系列德育活動,教育效果好,成效顯著。

五、加強教學管理,全面提高教學質量。

教學工作是學校的中心工作,是學校生存發展的根本,教學質量的好壞很多程度上取決于管理水平的高低。近年來,我們牢固樹立“質量強校”的思想,進一步強化學校管理。狠抓教學常規管理和校風、學風建設,切實向管理要質量、要效益,教師實行集體辦公制度,學校實行封閉管理。廣大教師發揚愛崗敬業,求真務實,無私奉獻,積極進取的精神,使我校辦學效益日趨顯著,教育質量穩中有升

六、堅持課外訪萬家,全面提高家教質量。

課外訪萬家,構建了以家庭教育為基礎,學校教育為中心,社會教育為依托,目標一致,內容銜接,功能互補,和諧互動的三位一體教育網絡。充分開展以實地家訪為主要形式,以家長學校、互聯網、電話、信函等為輔助形式的多途徑的課外家訪活動,基本形成對學生全方面了解,全員化管理,北坑小學2017年上半年工作總結

全社會育人,全方位幫扶的教育工作格局,初步建立了密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系,全面促進學生健康和諧發展和學校教育教學質量的大幅提升。

七、加強安全教育,確保學校正常的教學秩序。

安全是學校的一條生命線,離開了安全,學校的所有工作皆成一句空話,鑒于此,學校經常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識,學校充分利用周會、國旗下講話、廣播臺、宣傳窗、觀看VCD等各種宣傳陣地,聘請校外法制宣傳員舉行法制講座,在全體師生中,進一步增強安全工作的法制觀念,切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧,通過簽訂安全工作責任書,以做到領導落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育,積極采取各種預防措施,強化校舍、教育教學設施、食品衛生、師生外出活動、危險品、等的安全工作,從而確保了學校平安,本學期學校安全“零”事故。

總之,在上級的領導下,通過全校師生的共同努力,一年來,我校的各項工作都取得了長足的進步,校園面貌煥然一新。今后,我們將進一步加強學校硬件建設的同時,進一步加強師資隊伍建設,努力打造“名師”,用教研教改鍛煉教師,用教師魅力熏陶學生,用學生質量發展學校,為爭創一流規范化學校而努力奮斗。

第四篇：龍坑小學學校工作總結

龍坑小學2012——2013第一學期學校工作總結

一學期來,我校全面貫徹落實龍坑鎮中心學校工作會議精神，秉承“以人為本，和諧發展”的辦學理念，以養成訓練為基礎，以提高教學質量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學工作，努力打造“辦學規范、基礎扎實、特色鮮明、社會滿意”的品牌形象，學校各項工作取得長足發展，現將一學期的工作總結如下：

1、突出德育為首，全力開創德育工作新局面。

學校工作，德育為首；德育工作，師德為先。一學期來，我校德育堅持以人為本，倡導以德治校，將德育工作貫串在學校各項工作中，開展一系列富有成效的活動，極大地推進了學校校風、學風的建設。

①加強師德學習，教師間人際關系融洽和諧

利用周一教師例會組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》和教育理論，并運用于教育教學實踐，規范自己的教育教學行為。要求全體老師在工作中要立足學校實際，立足于身邊的人和事，善于發現身邊的先進典型，取長補短，形成崇尚先進、爭創先進的良好工作氛圍。

②加強班主任隊伍建設，提升班級管理水平及理論高度。認真做好班主任工作培訓及班主任工作交流，提高班級管理水平,本學期每月一次召開了班主任經驗交流會等。同

時發動班主任如何開展好德育課進行研究，提升管理水平及理論高度。

③加強少先隊建設。充分重視輔導員隊伍建設，努力提高輔導員的工作、理論水平。努力提高班會課的活動質量。結合少先隊常規教育活動內容安排，培養良好的班風、學風、校風。

④加強學生養成教育培養。養成教育是新時期學校德育工作的重點內容。我校主要是通過課間操誦讀三字經、講解三字經，加強對學生文明禮貌、遵規守紀等方面的常規教育與管理。執行好“四崗一流動一反饋”（四崗：禮儀崗、課間制度崗、課間操值勤崗、衛生保潔崗。一流動：每周評選發放流動紅旗。一反饋：周一把上周情況反饋給學生和教師。）制度，有效開展“做文明有禮貌的小學生”活動。

2.加強安全教育，建設平安校園

①樹立牢固安全意識。

堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，牢固樹立“隱患險于明火、防范勝于救災、責任重于泰山”的思想意識，認真貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，積極配合上級相關部門大力整治校園周邊環境，凈化育人氛圍，深化“平安校園”“和諧校園”建設，維護學校安全穩定。積極開展安全教育活動，切實加強交通、踩踏、游泳、防汛、抗震、人身保護等專題教育工作，做到矛盾有排查、隱患有整改、預案有演練、疾病有防控、節前有教育、活動有記錄、責任有追究，警鐘長鳴，及早防范，提高學生的安全意識和生存本領。

②落實安全防范措施。

安全防范措施常抓不懈，嚴防一切事故發生，確保學校財產安全和師生生命安全：一是學校大門要實時關閉，進行來訪登記制度；二是強化學生上下樓梯安全教育和教師樓梯值班；三是做好交通安全的宣傳工作，與學生家長簽訂安全接送協議；四是對于常發性和突發性疾病，如：水痘等，嚴格落實“登記、隔離和上報”制度；五是落實假日值班制度；六是落實校園電路等安全隱患部位經常檢查制度；七是經常性地進行安全教育，做好安全預案演練工作；八是與各老師簽訂安全目標責任書，嚴格執行責任追究制，出現問題各項工作實行一票否決，當事人進行責任追究，努力實現學校重大安全事故和安全責任事故以及群體性事件“零”目標。

3.加強常規管理，提高辦學效益

①執行課程計劃，開齊開足課程。

全面貫徹教育方針，依照省頒《貴州省義務教育課程實施計劃（試行）》嚴格執行課程計劃，不隨意增減課程和課時，開足、開齊、上好各課程。

②抓好過程檢查，落實常規管理。

認真落實教學工作“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。在認真學習規定的基礎上，認真抓好教學過程管理。要求教師真正依據各學科特點，做到“備求實、講求精、輔求活、批求細、評求導、補求足”，通過聽課，教案、作業、單元測試檢查，課堂巡查，組織教師和學生座談等形式落實教學常規的執行情況，發現和解決教學問題，使教學常規工作落到實處。不斷建立健全學校各種規章制度，加強考勤管理，尤其是教師請假制度，堅持落實逐月上報制度；認真修訂《龍坑小學教師績效、綜合考評方案》、《中級職稱崗位晉級方案》、《考核方案》等，為教師績效工資的發放、崗位的晉升、的評優提供科學的依據，竭力提高常規管理工作的規范性和實效性。

③強化質量意識，抓好畢業班工作

樹立“質量是立校之本”的意識，把提高教學質量作為學校的第一要務。加強平時的單元檢測，要求各年級要統一安排單元檢測，定期檢查每一階段的教學情況，及時查漏補缺。每一位教師必須有一份每一個學生單元考試成績的檔案，隨時接受教務處的抽檢。期中、期末檢測后要及時進行教學質量分析，針對不足制定改進措施。同時，加強畢業班工作，要求畢業班老師要認真學習新理念，樹立新的教學觀；研究新的命題動向，加強縱向和橫向交流，積極搜集資料，組織有效的復習，強化模擬訓練，從而進一步提高畢業班的教學質量。

④抓好繼續教育，立足長久發展

教師的繼續教育在“十一五”取得的明顯的成績，在“十二五”期間圍繞“強化能力，提升素質，決戰課堂、提高質量”的總體目標，以提高我校教師師德素養和業務水平為核心，以滲透學科培訓為主要內容，全面提升我校教師整體素質和專業化水平。4.加強后勤工作，實行校務公開

①樹立服務意識，規范財務管理

樹立以服務教育教學為中心的思想，認真執行“一費制”和“一支筆”的財經管理制度，收支情況日清月結，做到票、物、錢、賬相符，厲行節約，開源節流，勤儉辦學。②樹立保障意識，確保后勤供給

做好各項教學用具的采購，保障后勤供給，購買用品嚴把質量關和價格關，嚴格報銷和審批手續，不亂花一分錢。建立健全校產管理制度，管理好學校財產。同時管理好水電運行，做好維護維修房屋與配套設施工作。

③加強校園建設，優化育人環境

切實加強校園凈化、綠化、美化整理，創設宜人的育人環境。校園衛生環境是學校工作的一個窗口，我校非常重視校園環境衛生工作，校園衛生我們認真做好兩手抓，一手抓

清掃，一手抓保持，學校堅持一天兩掃兩制度，要求各班學生每天上午和下午班級和衛生區各打掃一次，學校組織每天檢查，要求各班教室，桌椅擺放整齊，衛生工具擺放有序，學生桌子抽屜整潔無雜物, 每周在升旗儀式上公布檢查結果。與此同時，我們還重視抓好學生衛生習慣的養成教育，要求學生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，要求學生做到見垃圾就撿，自覺養成良好的衛生習慣，讓保持清潔成為學生的自覺行為，確保學校優良的環境衛生面貌。

④堅持以人為本，關心教師生活

繼續開展送溫暖活動，為生活有困難的教職工提供更多的幫助，對“婚慶、禍喪、傷病住院”的教職工開展走訪慰問活動。關心教職工的身體狀況和工作生活，利用重大節日組織文化娛樂活動，調動廣大教職工的積極性和創造性，為學校的改革與發展作出貢獻。

回顧一學期工作，取得的成績令人鼓舞，催人奮進。在看到成績的同時，我們更清醒的看到自身存在的不足，如在學校特色建設方面還需進一步努力；教師隊伍建設還要進一步加強；后勤管理還要進一步提高效率等等。但我們堅信，在中心學校的正確領導和關心支持下，在全體教師的共同努力下，我們的各項工作一定會蒸蒸日上，龍坑小學教育的明天一定會更加燦爛美好。

第五篇：朱坑小學2009-2010學工作總結

教研課題

如何利用遠程教育資源提高農村小學教師素質

劉清官小學：張贊揚

現代遠程教育是以國家“買單”的形式，實現教育資源共享，大大地縮短了城鄉孩子們在教育起跑線上的差距。它為我們農村的教育提供了內容豐富的教育教學資源。在一定程度上體現了教育的公平。讓農村的教育與城市的教育“同在藍天下，共享好資源”。遠程教育資源在農村小學課堂中除了有以下幾個優勢作用：能創設情境，有利于激發學生的好奇心各求知欲；很直觀形象，有效地空出重點、突破難點；運用遠程教育資源，有利于優化課堂教學；運用多媒體教學，能夠培養學生的創新能力和個性發展之外，更大的作用是有利于提高教師的業務素質和業務水平，有利于提高教育教學質量。

現代遠程教育對于我們農村教師來說，它是一門新學科，新技術，是一種全新的教學模式。現代遠程教育工程的實施極大程度上推動著農村教育的發展。但有了優質的資源，不等于就有了高質量的教學，關鍵還在于能夠把優質的資源有效地用于課堂教學之中。要想充分利用好遠程教育資源，必須得到教學經驗和知識理論的支持。近年來，我校在國家實施的農村中小學現代遠程教育工程中，充分利用現代遠程教育資源，重視提高農村小學教師素質，實現與學科教學有機整合，有力地促進了學校教育教學質量的顯著提高。

一、注重培訓，提高教師運用現代遠程教育資源的能力

在遠程教育工程實施以前，我校只有四分之一的老師知道一點有關電腦的知識。為此，學校先后選派了多名老師分別到各地參加信息技術和遠程教育培訓，回校后讓他們對其他老師開展校本培訓。我們的做法是：在時間的安排上，根據“工作、學習兩不誤”的原則，每周業務學習時間進行培訓。在技能要求上，要求45歲以上老師組掌握常用的操作方法，對中青年老師則要求掌握計算機、Intenet、衛星IP廣播接收的基本知識、技能，同時具備獲醛傳輸、處理和應用信息的基本能力。在內容安排上，重點培訓“如何利用光盤播放輔助課堂教學”、“如何利用光盤播放開展校本教研”、“如何利用模式二輔助課堂教學”、“如何對遠程教育資源進行二次開發和加工，與學科教學整合利用”等。在培訓形式上，有集中培訓：如組織看光碟、舉辦專題講座、召開專題研討會、指導教師動手操作等；有個別輔導：一是根據實際采醛

＋1”或“1＋2”實行傳、幫、帶，青年的幫助年長的、骨干教師幫助非骨干教師，具體解決教學實踐中的困惑、難題。

二是學校把施市、縣各級骨干教師、學科帶頭人、教研組成員集中起來組成“聽課指導組”，每個月都要進行聽課檢查指導，幫助老師盡快熟練的運用遠程教育資源輔助教學，提高課堂教學效益。通過各種行之有效的培訓和實踐，我校廣大老師對現代遠程教育資源有了足夠的認識，充分認識到現代遠程教育資源的價值所在，對運用現代遠程教育資源輔助教學充滿信心并熱情投入。幾年來，我校老師都分別參加了國家級培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓、校本培訓。目前，我校所有老師均能熟練運用現代遠程教育資源輔助教學，45歲以下的老師全部達到了現代教育技術培訓的等級要求，中青年老師大多具有信息的獲醛分析、處理、應用的能力和編制課件的能力，通過不斷的培訓與實踐，不斷的由理性認識到實際操作，我校老師應用現代教育技術水平得到了迅速的提高。

二、利用遠程教育資源，提高教師的科研水平

隨著基礎教育課程改革的全面推進以及課程取向的轉變，原有“單打獨斗式”的教學研究已經陷入了困境，以往的校本教研活動，由于受各方面的因素制約，往往以“說、上、評”為主要形式開展，這樣的研究運轉模式抑制了老師的創新精神活動，比較缺乏理論上的引領，而現代遠程教育資源的利用，使我們的校本教研活動的開展得到不斷創新。（1）利用光盤播放讓老師觀看課堂實錄、優秀課例、專家點評，讓老師們從光盤播放中了解新課標精神、學習先進的課改經驗。（2）采醛上課、聽課――議課――觀優秀課例――寫體會”、“觀課例――上課――再觀課例――再上課――寫體會”、“看空中課堂――議課――看專家評析――比較分析――寫體會”等多種形式結合開展研討活動。原來的教研活動，老師們都是被動地參與，現在的教研活動，內容豐富、形式多樣、操作性強、實效性高，老師們參與研討、實踐的熱情空前高漲。幾年來，在常規課堂教學中，老師們自主利用遠程教育資源輔助教學多達1000余節，各學科教研組利用遠程教育資源開展不同形式的校本培訓、研討活動數十次。遠程教育資源的利用，極大地提高了校本教研的質量，對遠程教育資源利用的探索，提高了我校教師的科研水平。

農村中小學現代遠程教育工程的實施，使我校搭上了信息時代的列車，豐富了我們的教育教學資源，轉變了我們的教育教學理念，開闊了我們的視野，優化了我們的教學手段，提高了課堂教學效率，促進了我校教育事業的發展。

作為農村小學現代遠程教育工程的受益者和探索者，我們深切地感受到了現代遠程教育資源在提高農村小學教學質量中所起到的重要作用。我們相信，通過遠程教育不斷地改進、更新，它在農村中小學中的應用一定會越來越廣泛、一定會有一個美好而光明的前景！在不久的將來，“天上一顆星，地下一片網，同在藍天下，共享好資源”的美好愿景將會成為現實。