第一篇：2011年全民終身學習周工作總結

庾嶺鎮中心小學

2011年全民終身學習周工作總結

根據《2012年丹鳳縣全民終身學習活動周方案》（丹教體發?2012?212號）的要求，我校于10月15日—11月15日開展了“全民終身學習活動周”系列活動。在活動周，我校以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“建設全民學習，終身學習的學習型社會”的戰略目標，認真貫徹中共中央十四屆四中全會關于“建設學習型政黨、學習型社會的”的精神，喜迎接十八大的勝利召開，在學校營造濃厚的學習氛圍，大力宣傳、倡導“全民學習、終身學習”教育思想，以豐富多彩的學習實踐活動為載體，使“終身學習”理念深入人心，有力推進了學習型學校建設，取得了良好的效果。

一、精心組織，周密安排

學校收到《2012年丹鳳縣全民終身學習活動周方案》（丹教體發?2012?212號）的文件后后，校領導組織校委會成員專門研究了這項工作，為了確保學習周活動取得良好的實際效果，學校成立了以汪華文校長為組長的2012年全民終身學習活動周工作領導小組，研究制定了學校2012年“全民終身學習活動周”活動工作方案。結合學校全年開展的學習活動，我們將在“活動周”作一個集中展示，詳細安排了“活動周”每天的活動內容，為了保證各項活動取得實效，每項活動確定了責任部門、責任人。在校園里我們掛橫幅，板報、標語等進行了廣

泛地宣傳，營造了濃厚的學習周活動氛圍。

二、全校參與，內容豐富

1.我們把今年全民終身學習活動周作為喜迎十八大的重要環節，以各班為單位開展“中華誦 經典誦讀活動”;在學校舉辦了一期喜迎十八大的歌詠比賽;在全校師生中開展慶祝建黨90周年來歌頌祖國征文活動。通過這些活動，使廣大師生對黨和國家取得的偉大成就有更深入的了解，提升了愛黨愛國的意識和熱情。

2.舉辦校園文化藝術節活動。校園文化藝術節是我校每年定期舉辦的全校性活動，集中展示我校素質教育活動成果，提升學生的文化品位，豐富校園文化生活。今年的藝術節活動有以“感恩”為主題的征文活動;有以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、擇業觀為主題的演講活動;有以“國家經典”為題材的朗誦比賽;有以“喜迎十八大”為主題的書畫比賽;有展現團隊意識的隊列隊形廣播體操比賽等活動。通過開展這些活動，引導學生在學習中尋找樂趣，激發學習熱情，促進學生全面發展。

3.以“2012年全民終身學習活動周”為契機，積極組織參加交流活動。一是做好學校近幾年開展“全民終身學習活動周”經驗總結，并形成文字交流材料;二是設計制作了三塊反映學校學習活動成果的板報參;三是組織教師撰寫以終身學習為主題的論文。

4.開展“學習型家庭”評選活動。我校歷來對創建學習型家庭十分重視，每年都要開展此項活動。家庭是社會的細胞，從家庭入手積極推動學習型學校、學習型社會建設十分必要。為了使全校教職工學有典型，學有方向，學校在活動周開展了“學習型家庭”評選活動。我校教職工家庭都參加了評選。校工會對“先進學習型家庭”進行了表彰，促進了全校學習型創建活動的不斷深入。

5.開展“全民學習服務”活動。為了有效地發揮學校教育資源優勢，在學習活動周期間，為人民提供學習服務，我們于10月28日在中心小學計算機教室開展“計算機應用技術”培訓活動。培訓內容有基本的辦公軟件應用方法;閱讀、保存電子郵件的方法;網上查閱科技知識的方法等。同日，我校圖書館對居民免費開放，方便他們閱讀書刊、雜志，查找資料。這些活動受到居民的歡迎，收到較好的效果。

在教育局和校領導的精心指導下，學校今年的全民終身學習活動周圓滿結束，取得了預期的效果，但還存在一些不足，如有些學習活動還不夠深入，活動與本職工作結合還不夠緊密等。我們要不斷總結經驗與改進存在的問題，不斷提高活動的質量和水平，為建設學習型學校、創建學習型社會作出應有的貢獻。

庾嶺鎮中心小學

二〇一年十一月十日

第二篇：2013年全民終身學習周工作總結

陵川三寶中學校

2013年全民終身學習周

工作總結

為全面貫徹落實黨的十八大關于“建設學習型社會”的精神和《陵川縣2013年全民終身學習周實施方案》的要求，我校于12月15日—25日開展了“全民終身學習活動周”系列活動。在活動周，我校以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“營造書香校園，提升師生素養”這一活動周主題，在學校營造濃厚的學習氛圍，大力宣傳、倡導“全民學習、終身學習”教育思想，以豐富多彩的學習實踐活動為載體，使“終身學習”理念深入人心，有力推進了學習型學校建設，取得了良好的效果。

一、精心組織，周密安排

學校收到《陵川縣2013年全民終身學習周實施方案》的文件后，校領導組織相關部門負責人專門研究了這項工作，為了確保學習周活動取得良好的實際效果，學校成立了校長和政教主任為組長的2013年全民終身學習活動周工作領導小組，研究制定了學校2013年“全民終身學習活動周”活動工作方案。結合學校全年開展的學習活動，我們將在“活動周”作一個集中展示，詳細安排了“活動周”每天的活動內容，為了保證各項活動取得實效，每項活動確定了責任部門、責任人。在校園里我們掛橫幅，利用電子屏滾動播放活

動周宣傳口號，布置活動周成果展板進行廣泛地宣傳，營造濃厚的學習周活動氛圍。

二、全校參與 內容豐富

1.在校園里我們掛橫幅，利用電子屏滾動播放活動周宣傳口號，布置活動周成果展板進行廣泛地宣傳，營造濃厚的學習周活動氛圍。

2.利用升旗儀式，大力宣傳“營造書香校園，提升師生素養”的活動。通過國旗下講話，激發學習熱情，促進學生全面發展。

3.舉辦校園文化藝術節活動。校園文化藝術節是我校每年定期舉辦的全校性活動，集中展示我校素質教育活動成果，提升學生的文化品位，豐富校園文化生活。今年的藝術節活動友以“讀一本好書、參加一次活動、寫一篇心得”的全體師生的讀書活動、有以“感恩”為主題的征文活動;有以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、擇業觀為主題的講座活動;有以“國家經典”為題材的朗誦比賽;有以“熱愛祖國”為主題的書法比賽;有多項才藝展示、校園歌手比賽等十幾項活動。藝術節活動歷時三天，全校參與師生達1500余人次。通過開展這些活動，引導學生在學習中尋找樂趣，激發學習熱情，促進學生全面發展。

4.組織“營造書香校園，提升師生素養”的主題班會。

為將“營造書香校園，提升師生素養”的理念深入到每一位同學心中，激起教師、學生主動學習的熱情；同時，為使活動的開展更切合學生實際，我們專門組織各班開展了主題班會活動。班會活動形式多樣，老師、同學們用不一樣的表現詮釋了“營造書香校園，提升師生素養”。

在縣教育局的指導下，學校今年的全民終身學習活動周圓滿結束，取得了預期的效果，但還存在一些不足。我們要不斷總結經驗與改進存在的問題，不斷提高活動的質量和水平，為成就中國夢作出應有的貢獻。

陵川三寶中學校

二〇一三年十二月二十二日

第三篇：“全民終身學習活動周”工作總結

讓學習成為人生最美好的習慣

——康莊園區 “全民終身學習活動周”工作總結

為了深入貫徹落實黨的十八大提出的“建設全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展“戰略目標，深入推進學習型社會建設，努力構建終身教育體系，進一步在康莊園區中推進讀書計劃，廣泛開展終身學習活動。我園區開展了以“為實現中國夢——終身學習人人成才”為主題的終身學習周活動。活動時間為2013年10月15日—31日，現將活動總結回報如下：

一、領導重視，組織有序

為引導康莊園區廣大群眾樹立終身學習理念，推動學習型社會建設工作向縱深發展，園區領導非常重視本次學習周活動，專門成立了學習活動周領導小組，小組成員一起擬定方案，部署活動周的工作。

二、明確要求，宣傳到位

終身學習活動周期間利用機關例會、升旗儀式、學習型社區組織專題會廠（企）學習會議等不同層次的動員講話，層層落實本次活動，利用校園網、村黑板報等多種形式進行廣泛宣傳，擴大活動影響，多形式多渠道宣傳終身學習理念。

三、主題突出，形式多樣

終身學習活動周以其鮮明的主題，靈活的形式，豐富的內容，顯著的效果受到廣大師生及社會的關注，產生了較深遠的影響。

（1）啟動儀式宣傳。2013年10月25日上午舉行了終身學習活動周啟動儀式，全園區企事業單位村級組織參加了啟動活動。

（2）開展各類讀書活動。活動期間利用學校圖書室、村級讀書屋、職工之家（書屋）

認真策劃并開展好活動。要求：開展好一次“讓讀書成為人生最美的習慣”主題班會，各組織出好一期以建設“書香社區”為主題的宣傳板報。組織，認真撰寫學習體會。通過各項活動，讓大家切實感受到“終身學習”給自己帶來的好處。

（3）開展各種知識普及

針對當前一段時間，麻疹、結核病有“抬頭”的形勢，結合秋冬交替流行性感冒容易盛行的問題，我們請衛生院的院長郭院長在西史、高頭寺兩所寄校進行結核病防治知識宣傳講座，讓廣大師生了解結核病的基本知識，掌握必要的防控常識。

（4）讓讀書學習成為家庭婦女的生活必備

家庭婦女是農村剩余勞動力的重要組成部分，我們以市澤莊村為示范點，組織婦女30等人進行讀書知識的宣傳，并根據各自愛好特點所需進行書本推薦，為提高農村婦女的文化科技素質打下了基礎。

（5）利用廠企職教中心大力提倡終身學習的重要性

康莊園區入駐企業30多家，在廠職工達到3500多人。那么提高職工的文化科技素質就成為終身學習活動的一個重要內容，對此，我們在亨德意食品有限公司開展了企業職工參與終身學習周活動的啟動儀式。讓職工樹立“學習使生活更美好，學習使生活更精彩”的理念，從而進一步樹立自覺學習的自覺性。

（6）加強幼兒教師的培訓，促進幼兒教育健康發展

10月31日，我們在超越幼兒園組織10多名幼兒教師進行了培訓，掀開了加強幼兒教師培訓的序幕，我們計劃在今年冬季對全園區20多名幼兒教師進行集體培訓，使他們能夠更好地為幼教事業服務。

（7）加大宣傳力度，讓終身學習理念深入人心

為了“讓終身學習人人成才”的理念進一步深入人心，我們在舉辦活動的

同時，加大了宣傳力度。各村、校利用黑板報、標語進行宣傳，力爭做到家喻戶曉、童叟皆知、婦孺皆知。

全民終身學習活動周剛剛拉開序幕，這是一項長期的工作，需要常抓不懈，堅持下去，我們一定要堅定信念，投入時間、投入精力，努力將該工作做實做好，抓出成效來。

第四篇：2017年全民終身學習周工作總結

大李集中心學校2017年全民終身學習周 工作總結

為全面貫徹落實《亳州市教育局轉發安徽省教育廳關于開展2017年全民終身學習周的通知》精神，按利辛縣教育局《關于開展2017年全民終身學習周的通知》的要求，我校于12月16日—22日開展了“全民終身學習活動周”系列活動。在活動周中，我校以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“推動全民終身學習，加快建設學習型社會”這一活動周主題，在學校營造濃厚的學習氛圍，大力宣傳、倡導“全民學習、終身學習”教育思想，以豐富多彩的學習實踐活動為載體，使“終身學習”理念深入人心，有力推進了學習型學校建設，取得了良好的效果。

一、精心組織，周密安排

為了確保學習周活動取得良好的實際效果，學校成立了以中心校校長為組長的“大李集中心校2017年全民終身學習活動周”工作領導小組，研究制定了學校2017年“全民終身學習活動周”活動工作方案。結合學校全年開展的學習活動，我們將在“活動周”作一個集中展示，詳細安排了“活動周”每天的活動內容，為了保證各項活動取得實效，每項活動確定了責任部門、責任人。在校園里我們掛橫幅，利用電子屏滾動播放活動周宣傳口號，布置活動周成果展板進行

廣泛地宣傳，營造濃厚的學習周活動氛圍。

二、各校參與 內容豐富

1.在校園、大門口掛橫幅，有電子屏的學校利用電子屏滾動播放活動周宣傳口號，各校布置活動周成果展板進行廣泛地宣傳，營造濃厚的學習周活動氛圍。

2.各校利用升旗儀式，大力宣傳“推動全民終身學習，加快建設學習型社會”的活動。通過國旗下講話，激發學習熱情，促進學生全面發展。

3.中心學校舉辦校園文化藝術節活動。校園文化藝術節是中心校每年定期舉辦的全校性活動，集中展示學校素質教育活動成果，提升學生的文化品位，豐富校園文化生活。今年的藝術節活動以“讀一本好書、參加一次活動、寫一篇心得”的全體師生的讀書活動、有以“感恩”為主題的征文活動;有以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、擇業觀為主題的講座活動;有以“國家經典”為題材的朗誦比賽;有以“熱愛祖國”為主題的書法比賽;有多項才藝展示、校園歌手比賽等十幾項活動。藝術節活動歷時三天，全校參與師生近千余人次。通過開展這些活動，引導學生在學習中尋找樂趣，激發學習熱情，促進學生全面發展。

4.組織“推動全民終身學習，加快建設學習型社會”的主題班會。為將“推動全民終身學習，加快建設學習型社會” 的理念深入到每一位同學心中，激起教師、學生主動學習的熱情；同時，為使活動的開展更切合學生實際，各學校專門組織各班開展了主題班會活動。班會活動形式多樣，老師、同學們用不一樣的表現詮釋了“營造書香校園，提升師生素養推動全民終身學習，加快建設學習型社會”。

在縣教育局的指導下，學校今年的全民終身學習活動周圓滿結束，取得了預期的效果，但還存在一些不足。我們要不斷總結經驗與改進存在的問題，不斷提高活動的質量和水平，為成就中國夢作出應有的貢獻。

大李集學區中心學校

2017年10月30日

第五篇：“全民終身學習活動周”工作總結

讓讀書成為人生最美的習慣

——新城五小2012“全民終身學習活動周”工作總結

為進一步貫徹落實黨的十八大提出的“建設全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”戰略目標，深入推進學習型城市建設，努力構建終身教育體系，進一步在廣大師生中推進讀書計劃，廣泛開展讀書活動。2011年10月15日—21日，我校開展了以“大力宣傳終身教育思想，樹立全民終身學習理念”為主題的終身學習周活動。現將活動總結匯報如下：

一、領導重視，組織有序

為引導我校教師、學生、家長樹立終身學習理念，推動學習型校園建設工作向縱深發展，學校領導非常重視本次學習周活動，專門成立了學習活動周領導小組，小組成員一起擬定方案，部署活動周的工作。

二、明確要求，宣傳到位

終身學習活動周期間利用教工例會、升旗儀式、班晨會等先后召開了全體行政人員、學校教職工、學生層面的動員講話，層層落實本次活動，利用校園網、校信通、告家長書等多種形式進行廣泛宣傳，擴大活動影響，多形式多渠道宣傳終身學習理念。

三、主題突出，形式多樣

終身學習活動周以其鮮明的主題，靈活的形式，豐富的內容，顯著的效果受到廣大師生及社會的關注，產生了較深遠的影響。

（1）啟動儀式宣傳。2012年10月14日上午舉行了終身學習活動周啟動儀式，全校師生參加了啟動活動。

（2）開展各類師生讀書活動。活動期間各班認真策劃并開展好“三個一”活動。要求：即各班組織一次讀書征文活動，開展好一次“讓讀書成為人生最美的習慣”主題班會，出好一期以建設“書香班級”為主題的宣傳板報。學校組織全體教師認真學習《憑什么成就卓越》一書，每個教師認真撰寫學習體會。通過各項活動，讓師生們切實感受到“終身學習”給自己帶來的好處。

開學以來，以促進師生發展為根本，各年段、各班級以“讓讀書成為人生最美的習慣

”為主題，深入開展了讀書活動。通過活動的實施，進一步提高學校的教育教學質量，創建學習型學校，用文化經營學校，用文化滋養精神，用文化提升品位，打造書香校園。要求教師每年從教師閱讀推薦書目選定10部必讀書目，進行自主閱讀。要求教師每學年精讀1本教育名著和1本專業著作，略讀3本有利于自身修養和專業成長的書籍，瀏覽性閱讀其余5本書籍。除課務工作以外，教師應每天堅持閱讀30－60分鐘，每周堅持寫一篇1000字左右的讀書筆記。加強教師閱讀組織領導。成立由校長為組長的教師閱讀促進工作指導小組，負責本校教師閱讀促進工作的組織和指導，學校教師閱讀工作的實施由教務處具體負責。設立“教師讀書月”活動。設定每年4中旬至5月中旬為“教師讀書月”，在此期間將舉辦讀書沙龍、讀書征文評選、讀書活動先進個人評選等活動。加強學校圖書閱覽室的圖書資源管理。搞好學校圖書閱覽室的建設，學校開放學校教師閱覽室，落實專人做好登記管理，保證教師有讀書的時間和場所。建立教師閱讀工作指導、監督、評價機制。抓好教師閱讀工程的檢查、督導、評比工作。建立

“三個一”讀書制度。即每學期組織一次輔導、交流、檢查；每學期組織一次教師讀書心得和讀書筆記展評；每學年舉辦一次讀書月活動。學生讀書活動的要求各班開辟“讀書”專欄，營造讀書氛圍。繼續建立班、校書庫，讓學生有書可讀。要求各個班級小書庫天天開放，并專門配備1—2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“圖書漂流”活動。學校圖書室每月定期向各班出借圖書。開展早讀和午讀活動。引導和幫助學生養成早讀與午讀的習慣。要求各班每周至少兩次，每次20—30分鐘。積極開展書香班級的創評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書之星”、“書香使者”評比活動等。各年級要及時推薦學生必讀與選讀書目，班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目，經常督促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于8本。在期末或“讀書節”活動中將進行“書香班級”的評比表彰。提倡老師以“導讀課”、“欣賞課”、“班級讀書會”等多種形式給學生的課外閱讀以一定的指導，上好“讀書指導課”，做好班級讀書活動的指導、交流、評比、表彰等工作。開展“每天一詩”誦讀活動，每節語文課課前利用兩分鐘背誦幾首古詩詞。積極開展“閱讀之星或書香使者”評比表彰活動。讀完一本書，由班干部檢查后記錄下書名，一周評出“班級小書迷”；獲得四周“班級小書迷”后，由班主任檢查后發給班級“讀書大王”榮譽證書；學生獲得三張以上“讀書大王”證書后，由學校頒發“閱讀之星”榮譽證書或“書香使者章”。每學期舉行一次“閱讀之星”的表彰。每年參加一次“書香班級”的評比活動。在這項活動中，要尤其重視學生閱讀書目的選擇，引導和鼓勵學生首先要去讀本年級推薦的必讀與選讀書籍。提倡讀整本書、博覽群書、提倡學生適度地寫讀書筆記，三——六年級學生根據自身特點認真完成“讀書筆記”，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句心得體會記錄下來，一周一評。此項工作將作為參加評選“閱讀之星”的必備條件之一。學生讀書的活動主要是開展讀書征文競賽活動，開展“經典詩文朗誦”活動，廣泛征集優秀“讀后感”、“讀書隨筆”、“讀書心得”等，舉行讀書成果展示活動，組織開展每年一屆“校園讀書節”活動。時間為10月中旬至11月中旬。在“讀書節”活動中，學校將開展一系列的讀書活動。每學年末全面總結我校開展讀書活動的情況，于2012年11月評選表彰一批“書香班級”、“書香教師”、“書香學生”，從而推動我校讀書活動深入持久地開展，引導全校師生把人生最美好的時間用在讀書上，為終身發展打好堅實的基礎。

在學習周期間，全校通過開展形式多樣、豐富多彩的學習活動，極大地激發了廣大師生的學習熱情。雖然宣傳周活動時間比較短，影響有限，但我校會以此為契機，繼續深入開展讀書教育活動，推進工作向縱深發展，并希望通過學校的宣傳與影響，讓它深入人心，使之成為師生的良好習慣。