第一篇：甘肅省中學教師高級職務任職資格評審條件暨破格晉升高、中級專業(yè)技術職務評聘辦法

甘肅省中學教師高級職務任職資格評審條件暨破格晉升高、中級

專業(yè)技術職務評聘辦法

2011年8月31日召開的國務院常務會議決定擴大中小學教師職稱制度改革試點。這意味著全國將有越來越多的中小學教師可以參評與教授級別一樣的正高級職稱。據(jù)了解，我國現(xiàn)行的以中小學教師職務聘任制為主要內(nèi)容的中小學教師職稱制度是1986年建立的。按照國家規(guī)定，中學教師職稱最高等級為副高級，小學教師職稱最高等級僅為中級，影響了很多中小學教師的積極性。這次中小學職稱制度改革的重點是將原來獨立的中學教師職務系列與小學教師職務系列統(tǒng)一并入新設置的中小學教師職稱（職務）系列。

職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。

以前職稱設置

中學系列主要分為：中學高級、中學中級（一級）、中學初級（二級、三級）

與中專系列對應的：高級講師、講師、助教（中學高級教師、中專高級講師相當于大學副教授級；助教，相當于中學的二級教師。）

小學系列主要分為：小學特級教師（小高高）、小學高級、小學一級、小學二級、小學三級。

中學高級教師

具備下列條件之一者，可以申報評審中學高級教師職務任職資格：

1．博士研究生畢業(yè)后，取得中學一級教師職務任職資格，并從事中學一級教師工作二年以上；

2．碩士研究生畢業(yè)后，從事教學工作八年以上，取得中學一級教師職務任職資格，并從事中學一級教師工作五年以上；

3．大學本科畢業(yè)后，從事教學工作十年以上，取得中學一級教師職務任職資格，并從事中學一級教師工作五年以上；

4．大學專科畢業(yè)后，從事教學工作二十年以上(初中段教師)，取得中學二級教師職務任職資格，并從事中學一級教師五年以上；

5．參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得中學一級教師職格，并在職后取得達標學歷后從事中學一級教師工作五年以上。

中學一級教師

具備下列條件者，可申報評審中學一級教師任職資格：

1．博士研究生畢業(yè)，或碩士研究生畢業(yè)后并從事教學工作三年以上，經(jīng)考核合格可認定為中學一級教師。

2．獲得雙學士學位或研究生畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術工作三年以上，取得中學二級教師任職資格，并從事助教工作三年以上；

3．大學本科畢業(yè)后，從事教學工作五年以上，取得中學二級教師任職資格，并從事中學二級教師工作四年以上；

4．大學專料畢業(yè)后，從事教學工作七年以上(初中段教師)，取得中學二級教師職務任職資格，并從事中學二級教師工作四年以上；

5．參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得中學二級教師職務任職資格，并在職后取得達標學歷后從事中學二級教師工作四年以上。小學(幼兒園)高級教師

具備下列條件之一者，可以申報評審小學（幼兒園)高級教師職務任職資格：

1．大學本科畢業(yè)后，從事教學工作一年以上，經(jīng)考核合格可認定小學（幼兒園）高級教師；

2．大學專科畢業(yè)后，從事教學工作六年以上，取得小學(幼兒園)一級教師職務任職資格，并從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上；

3．中等專科學校畢業(yè)后，從事教學工作九年以上，取得小學（幼兒園）一級教師職務任職資格，并擔任小學(幼兒園)一級教五年以上；

4．參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得小學(幼兒園)一級教師職資格，并在職后取得達標學歷后從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上。

甘肅省中學教師高級職務任職資格評審條件（試行）

甘職改辦（1996）17號

為了更加準確評價和選拔優(yōu)秀中學教師晉升高級專業(yè)技術職務，調(diào)動廣大教師的積極性，促進中學教育事業(yè)的發(fā)展，結(jié)合我省中學教師的實際和職業(yè)特點，特制定本評審條件。

一、評審中學教師高級職務任職資格的人員必須熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德；有系統(tǒng)、扎實的專業(yè)基礎知識，積極參加教育教學改革，不斷提高教學質(zhì)量；能夠勝任中學的教學工作及班主任工作，并在教育教學和教育科學研究的某一方面成績顯著，是大家公認的本校教育教學骨干和學科帶頭人。

二、基本條件

1、大專畢業(yè)，從事本專業(yè)工作25年以上，并被聘任中學一級教師5年以上；本科以上畢業(yè)，并被聘任中學一級教師5年以上；取得博士學位，任教一年以上。

2、任現(xiàn)職以來，年度考核成績均在稱職以上，并至少有一次優(yōu)秀或二次良好。

3、任現(xiàn)職以來，省直或地（州、市）屬中學教師應有在學術刊物公開發(fā)表的教育教學論文或在地（州、市）、廳（局）以上學術會議交流的教育教學論文；縣（市、區(qū)）屬中學教師應有在縣（市、區(qū)）以上學術會議交流的教育教學論文；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學應有較高水平的教育教學經(jīng)驗總結(jié)。

三、業(yè)績條件

在任中學一級教師職務以來，達到以下

（一）中的1項條件或達到

（二）中的2項條件，可由學校推薦晉升中學高級教師職務。

（一）教育教學業(yè)績特別顯著的晉升條件

１、獲得省（部）級以上教育科研獎1項的定額內(nèi)人員；或省教委基礎教育優(yōu)秀成果一、二等獎1項的定額內(nèi)人員；或省教委基礎教育優(yōu)秀成果三、四等獎2項的定額內(nèi)人員。

2、獲得省園丁獎等省委、省政府以上黨政機關授予的教育教學先進稱號1次；或獲地（州、市）黨委、政府授予的教育教學先進稱號2次。

（二）教育教學成績優(yōu)異的晉升條件

1、認真履行德育教學大綱要求，積極承擔年級主任、班主任、團隊等思想政治教育工作累計達6年以上（其中任一級教師職務以來擔任班主任工作至少3年）。并且獲得縣（市、區(qū)）以上教育行政部門優(yōu)秀教師以及其他德育方面表彰獎勵1次，或所帶班級獲得校級以上表彰獎勵3次（附所帶班級和班級獲獎原始證據(jù)）。

2、教學工作量飽滿，注重教改實驗，教學方法靈活新穎，課堂教學效果好，并經(jīng)學校考核推薦，縣（區(qū)）教育行政部門組織綜合評估，地（州、市）教育行政部門審核，所任學科的教學水平或成績（如國家及省、地、縣組織的統(tǒng)一考試平均成績等），在本縣（市、區(qū)）同類學科中名列前3名（附教學評估報告及名次）。

3、獲得縣（市、區(qū)）以上教育行政部門組織或授權(quán)有關學術團體組織的最佳課、優(yōu)秀教學觀摩課、教學新秀（能手）及其他教學單項獎1次。

4、一線任課教師能針對本地本校本學科的實際改革教學方法，在省級以上刊物發(fā)表或在省級以上學術會議上交流教育教學論文1篇；或在地區(qū)級刊物發(fā)表或在地區(qū)級學術會議上交流教育教學論文2篇。專職教學研究人員及教育刊物編審人員在全國權(quán)威性學術刊物發(fā)表或在全國教育教學專業(yè)學會召開的國家級學術會議上發(fā)表教育教學論文1篇；或在省級學術刊物上發(fā)表教育教學論文3篇。

5、獲得省直廳（局）或地（州、市）黨政機關授予的教育教學先進稱號1次；或縣（市、區(qū)）黨政機關及地級企事業(yè)單位授予的教育教學先進稱號2次。

6、擔任地區(qū)級本專業(yè)學會常務理事或正副秘書長5年以上；或擔任省級以上本專業(yè)學會理事5年以上；或受聘為地區(qū)級學術刊物編委3年以上；或受聘為省級學術刊物編委；或擔任地區(qū)級以上教育行政部門正式組建的各類評審組織（不含學會、協(xié)會）的成員2屆。

7、努力完成本職工作，年度考核全部稱職，其中有三次優(yōu)秀或五次良好。

8、現(xiàn)在老、少、邊、窮地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或現(xiàn)在礦山、森林、野外等艱苦條件下從事教育教學工作累計10年以上，且工作成績突出。

9、在教育行政部門的統(tǒng)一要求下，主編、編寫或編審鄉(xiāng)土教材、職業(yè)技術學校配套教材等，以及教材教學參考書、課外讀物1本以上，本人完成部分的字數(shù)累計在3萬字以上（省級及蘭州市區(qū)專職教研人員及編審人員增加一倍要求）；或作為第一完成人完成正式公開出版的專著1本；或作為非第一完成人在一部專著中本人完成部分超過3萬字。

10、主持或以本人為主承擔并完成專項課題、教改實驗項目1項（省級及蘭州市區(qū)專職教研員加倍要求），并經(jīng)地（州、市）以上教育行政部門鑒定認可，具有一定的推廣應用價值（附課題鑒定書及課題組成員名單）。

11、獲得省教委及其它地（廳）級教育科研獎1項的定額內(nèi)人員。

12、本人或本人培養(yǎng)輔導的集體或?qū)W生（以學校備案及教師指導計劃為據(jù)），經(jīng)教育行政部門批準，參加全國本專業(yè)競賽獲優(yōu)勝獎或取得名次；或參加全省性的學科、科技、文體等項競賽獲得3等以上獎或取得前4名。

四、說明

1、在業(yè)績條件

（一）中的1條和

（二）中的9條、10條、11條、12條每達到一次就計算為達到一條件，不受限制。但同一成果（項目、著作、教材）既通過鑒定及獲獎，或同時獲得幾個級別的獎勵，只能就高計算一次，不能重復計算。未明確個人地位、作用的集體成果獎，不能作為個人獲獎使用。

2、幾人合作完成的教研成果（項目），應按下列比例計算合作人員中每人所占的成績：

項目（鑒定驗收）級別 個人所占比例

第2名 第3名 第4名 第5名 第6名及以下

國家級 100％ 100％ 100％ 100％ 按 20％遞減

省部級 100％ 100％ 80％ 60％ 按 20％遞減

地廳級 100％ 80％ 60％ 40％ 按 20％遞減

幾人共同培養(yǎng)輔導的集體或?qū)W生獲獎也按上述列表計算個人所占比例。

3、幾人合作發(fā)表論文，沒有明確執(zhí)筆人的，應按下表計算每人所占比例。個人所占比例累計達到 100％，才算作本人發(fā)表一篇論文。明確執(zhí)筆人的，按執(zhí)筆人公開發(fā)表一篇論文計算，其他人不得占用。合作人數(shù) 個人所占比例

第1名 第2名 第3名 第4名及以下 2 60％ 40％

50％ 30％ 20％

4人及以上 40％ 30％ 20％ 10％

4、優(yōu)秀論文獎只能將該論文發(fā)表刊物的等級提高一個等級對待。單項教育教學先進稱號應降低一級對待。

5、各大廠礦企業(yè)辦的學校，原則上參加當?shù)亟逃姓块T組織的教學評估，由主管廳（局）和地級企事業(yè)單位組織的教學評估，須經(jīng)省教委批準，方能占用

（二）中的第2條。

6、凡占用上述條件晉升高級職務者，必須提供翔實、有效的原始材料（如論文、著作原件等），署名清楚，否則不予認可。

7、破格晉升高級職務條件執(zhí)行甘職改組〔1996〕21號文件。

本《評審條件》由省職改辦負責解釋。

甘肅省中學教師破格晉升高級職務暫行規(guī)定

甘職改組【1997】28號

為了更加準確評價和擇優(yōu)選拔破格晉升中學教師高級專業(yè)技術職務，優(yōu)化中學教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，根據(jù)國家教委《關于“九五”期間加強中小學師資隊伍建設的意見》，結(jié)合我省中學教師隊伍水平實際和特點，特制定本《暫行規(guī)定》。

一、破格晉升高級職務的范圍及類型

全省中學(高級中學、初級中學、職中、特殊教育學校)和其他教育機構(gòu)中按中學教師系列評定專業(yè)技術職務的人員，凡不具備規(guī)定學歷、達不到任中學一級教師職務年限或達不到專業(yè)技術職務總年限，但其教育教學水平高、成績突出者，允許破格晉升高級教師職務。

二、破格晉升高級職務條件

破格晉升人員應具有良好的政治思想素質(zhì)、高尚的情操和職業(yè)道德，為人師表，熱愛人民的教育事業(yè)，模范執(zhí)行黨的教育方針和政策；具有良好的文化素質(zhì)和系統(tǒng)、扎實的專業(yè)基礎知識；具有較強的教育教學能力，履行中學一級教師職務職責，并在教育教學和教研方面成績顯著，是大家公認的本校本單位教育教學骨干和學科帶頭人。具體條件如下：

(一)在任中學一級教師職務以來，論文、年度考核成績符合全省統(tǒng)一規(guī)定(其中教學人員必須擔任班主任工作3年以上)，獲得省(部)級以上教育科研一、二等獎1項或三、四等獎2項者；或獲得省教委基礎教育教學教研優(yōu)秀成果一、二等獎2項者，可直接推薦破格晉升中學高級教師職務。

(二)任中學一級教師職務以來，論文、年度考核成績符合全省統(tǒng)一規(guī)定，并符合以下10項選擇條件中的3條者，可破格晉升中學高級教師職務。

1．主持或以本人為主完成省教委以上教育行政部門鑒定驗收的專項課題、教改實驗項目1項；任課教師能針對本地區(qū)本校教學實際，改革教學方法，承擔并完成教研課題2項，并經(jīng)地(州、市)、廳(局)教育行政部門組織專家鑒定認可具有一定的推廣價值。省級及蘭州市城區(qū)專職教研人員增加1倍要求。

2．獲得省(部)級以上教育科研三、四等獎項1次；或獲得省教委基礎教育教學教研優(yōu)秀成果一、二等獎項1次，或上述三等獎項2次。

3．在教育行政部門的統(tǒng)一要求下，主編、編寫或編審正式出版了本專業(yè)的鄉(xiāng)土教材、職業(yè)技術學校配套教材、教學參考書、課外讀物等1本以上(不含各種練習冊、各種試題)，本人完成部分的字數(shù)累計在6萬字以上(省級及蘭州市城區(qū)專教研人員及編審人員增加一倍要求)；或作為第一完成人完成正式出版專著1部；或作為非第一完成人在1部專著中本人完成部分超過6萬字。

4．本人單獨作為執(zhí)筆人，在全國權(quán)威性學術刊物發(fā)表本專業(yè)教育教學論文l篇(含德育方面的論文，下同)；在全國教育教學專業(yè)學會召開的國家級學術會議上交流并在公開出版的論文集上發(fā)表或在省級學術刊物上發(fā)表本專業(yè)教育教學論文2篇。

省級及蘭州市城區(qū)專職教研人員及教育刊物編審人員增加1倍要求。

5．教學目標明確，教材運用得當，教學方法靈活新穎，教學管理經(jīng)驗豐富，授課素質(zhì)高，并經(jīng)學校考核推薦，縣(市、區(qū))教育行政部門綜合評估，地(州、市)教育行政部門審核，本人所帶班級參加全國統(tǒng)考、省級會考、地(州、市)統(tǒng)考成績累計2次以上在本地(州、市)本學科名列前三名。

6．獲得省委、省政府以上黨政機關授予的綜合性教育教學先進稱號1次(含德育先進稱號，下同)；或獲得地(州、市)黨政機關及省直廳(局)授予的綜合性教育教學先進稱號2次(含以正式文件下發(fā)的專業(yè)技術拔尖人才，跨世紀學術學科帶頭人等)。

7．獲得地(州、市)教育行政部門組織的最佳課、優(yōu)秀教學觀摩課、教學新秀(能手)等教學單項獎1次；或獲得縣(市區(qū))教育行政部門組織的上述獎項2次。

8．擔任班主任工作連續(xù)達6年以上(其中任一級教師職務以來擔任班主任工作至少3年且目前仍擔任班主任工作)，并且本人或本人所帶的班級獲得地(州、市)以上教育行政部門授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、文明班集體以及其他德育方面表彰獎勵1次，或獲得縣(市、區(qū))教育行政部門授予的上述獎項2次。

9．本人或本人培養(yǎng)輔導1年以上的學生(以學校備案及教師指導計劃為據(jù))，經(jīng)教育行政部門批準，參加全國本專業(yè)競賽獲獎或取得名次；或參加全省性的學科、科技、文體等項競賽中獲得二等以上獎(或取得前三名)2人次。

10．在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校堅持教育教學累計15年以上，并至今仍在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校工作且成績突出。

三、破格條件的計算及有關問題的說明

1．具體條件(一)中所述條件和(二)中的第1、2條及第3條中本人作為第一完成人出版專著、教材等，每達到1次就計算為達到1項條件，不受限制。但同一教研成果(項目、著作、教材)既通過鑒定又獲獎，或同時獲得幾個級別的獎勵，只能就高計算1次，不能重復計算。未明確個人地位、作用的集體成果，不能作為個人獲獎使用。

2．幾人合作完成的教研成果(項目)鑒定、獲獎，應按下列比例計算合作人員中每人所占的成績：

鑒定獲獎級別 各人所占成績比例

前2名第3名第4名第5名第6名第7名第8名第9名 國家級一、二等 100％ 100％ 100％ 100％ 80％ 60％ 40％ 20％ 國家級三、四等

省部級一、二等 100％ 100％ 80％ 60％ 40％ 20％ 省部級三、四等

地廳級一、二等 100％ 80％ 60％ 40％ 20％

3．幾人合作發(fā)表論文，沒有明確執(zhí)筆人的，應按下表計算每人所占比例。個人所占比例累計達到100％，才算作本人發(fā)表1篇論文。明確執(zhí)筆人的，按執(zhí)筆人公開發(fā)表1篇論文計算，其他人不得占用。

合作人數(shù) 各人所占比例

前1名第2名第3名第4名

60％

40％

50％

30％ 20％

4．幾人共同培養(yǎng)輔導的集體或?qū)W生競賽獲獎按3中所列表計算個人所占比例。

5．優(yōu)秀論文獎只能將該論文發(fā)表刊物的等級提高一個等級對待。除教學單項獎、德育單項獎外的其他單項先進稱號獎應降低一個等級對待。

6．農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校是指縣委、縣政府以上黨政機關所在地以外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校（不包括各縣一中）。

7．占用

（二）中的第7至10條的人員，必須在第1至6條中選擇1條。農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的教師可任選。

8．各大廠礦企業(yè)辦的學校占用

（二）中的第5條，原則上參加當?shù)亟逃姓块T組織的綜合評估，由主管廳（局）和地級企事業(yè)單位組織的綜合評估，須經(jīng)省教委批準，委直單位由省教委組織評估。

9．凡占用上述條件破格晉升高級職務者，必須提供翔實、有效的原始材料（如論文、著作，獲獎證書原件，課題申報、立項、實施證明，課題鑒定書及課題組人員名單，綜合評估報告及名次等），署名清楚，同時，還應提供地（州、市）、廳（局）人事（職改）部門的專題報告，否則不予認可。

10．上述破格條件適用于破學歷或任職年限或?qū)I(yè)年限（單破），破二項者破格所需條件相應增加一倍。

11．達到破格晉升條件的人員，應在本單位職務結(jié)構(gòu)比例限額內(nèi)申報評審中學高級職務任職資格。

本《暫行規(guī)定》由省職改辦負責解釋。

甘肅省破格晉升高、中級專業(yè)技術職務評聘辦法

甘職改辦[2004]4號

各市、州人事局、職改辦，省直各部門人事處、職改辦，中央在甘有關單位：

我省于1996年制定了中青年優(yōu)秀人才破格晉升高、中級專業(yè)技術職務評審條件，為加快培養(yǎng)和造就我省中青年學術帶頭人，調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)技術人員隊伍結(jié)構(gòu)，解決高級專業(yè)技術人才的“斷層”問題，促進社會和經(jīng)濟的發(fā)展，起到了積極有效的作用。隨著專業(yè)技術人員隊伍素質(zhì)的提高，原破格晉升高、中級專業(yè)技術職務評審條件已不適應我省專業(yè)技術隊伍的新要求。為了進一步做好優(yōu)秀專業(yè)技術人才破格晉升高、中級專業(yè)技術職務的工作，現(xiàn)制定甘肅省破格晉升高、中級專業(yè)技術職務評聘辦法。

一、基本原則和適用范圍

（一）在專業(yè)技術職務評聘工作中不拘一格選拔有真才實學、德才兼?zhèn)涞膶I(yè)技術人才，對于在專業(yè)技術工作中作出突出成績的人員，可根據(jù)他們的實際工作能力和學術水平，不受學歷和資歷的限制，破格晉升高、中級職務。在推薦、評審過程中要堅持標準，嚴格執(zhí)行條件，不搞照顧。

（二）本辦法適用于我省除藝術、播音、翻譯、工藝美術、體育教練、中小學教師等個別特殊系列的所有專業(yè)技術職務系列。藝術、播音、翻譯、工藝美術、體育教練、中小學教師等按本系列破格晉升高、中級專業(yè)技術職務評審條件執(zhí)行，暫未制定本系列破格條件的，可參照執(zhí)行本辦法。

二、破格晉升正高級職務條件

任副高級職務以來，年度考核、論文、外語、計算機應用能力、繼續(xù)教育及本專業(yè)所要求的工作量、工作業(yè)績等符合統(tǒng)一規(guī)定，達到下列第一類成績1項，或達到第二類成績2項，或達到第二類成績1項并達到第三類成績2項，可由單位推薦破格晉升正高級職務。

第一類：

作為前2名獲獎人，獲國家自然科學、技術發(fā)明、科技進步、社會科學、教學成果第一、二等獎，或獲國家優(yōu)秀設計金、銀獎。

第二類：

1、作為前5名獲獎人，獲國家自然科學、技術發(fā)明、科技進步、社會科學、教學成果等一、二等獎，國家優(yōu)秀設計金、銀獎。或作為前3名獲獎人，獲得上述國家級三、四等獎，省部級科技進步、農(nóng)業(yè)豐收一、二等獎，中國土木工程詹天佑獎、國家優(yōu)秀設計銅獎、省優(yōu)秀設計一等獎。或作為前2名獲獎人，兩次獲省部級科技進步、農(nóng)業(yè)豐收三、四等獎、地廳級科技進步、農(nóng)牧漁豐收一等獎。或作為專業(yè)負責人，兩次獲國家建筑工程“裝飾獎”、省優(yōu)秀設計三等以上獎。

2、本人（或作為第一完成人）完成的作品獲中宣部“五個一”工程獎，國家圖書、中國圖書、中國新聞、省敦煌文藝、省教學成果、省社會科學最高獎一、二等獎，或獲范長江新聞獎、全國韜奮新聞獎提名獎。或兩次獲省敦煌文藝、省教學成果、省社會科學最高獎三、四等獎，省委宣傳部“五個一”工程獎。

3、作為施工項目經(jīng)理、質(zhì)量安全負責人、技術負責人、總監(jiān)理工程師，完成的工程項目獲國家優(yōu)質(zhì)工程“魯班獎”，或2項工程獲省優(yōu)質(zhì)工程“飛天金獎”。

4、獲得省科技功臣、全國勞動模范、省部級勞動模范、省部級優(yōu)秀專家稱號；或被評為享受國務院政府特殊津貼專家、省部級有突出貢獻的優(yōu)秀中青年專家、省“333”、“555”人才工程一、二層次人選、省委、省政府、國家部委授予的專業(yè)技術工作先進稱號2次（或其中2個）。

第三類：

1、獲國家級自然科學、技術發(fā)明、科技進步、社會科學、教學成果獎、省部級科技進步、教學成果、社會科學、敦煌文藝一、二等獎、國家優(yōu)秀設計銅獎、中國土木工程詹天佑獎、省優(yōu)秀設計一等獎的定額內(nèi)人員；或作為前2名獲獎人，獲省部級科技進步、農(nóng)業(yè)豐收三、四等獎，地廳級科技進步、農(nóng)牧漁業(yè)豐收一、二等獎，或作為專業(yè)負責人，獲國家建筑工程“裝飾獎”、省優(yōu)秀設計二、三等獎。

2、本人（第一完成人）完成的作品獲省敦煌文藝、省教學成果、省社會科學最高獎三、四等獎，省委宣傳部“五個一工程”獎，國家廣電總局中國廣播電視新聞一等獎，全國人大好新聞、全國政協(xié)好新聞、甘肅省好新聞一等獎、省教育廳教學成果一等獎。

3、作為施工項目經(jīng)理、質(zhì)量安全負責人、技術負責人、總監(jiān)理工程師，完成的1項工程項目獲省優(yōu)質(zhì)工程“飛天金獎”，或完成的2項工程項目獲省優(yōu)質(zhì)工程“飛天獎”。

4、主持（前2名）完成2項列入國家部委和省科技、計劃、經(jīng)貿(mào)、建設部門計劃下達的重點或大型科研、工程、技術改造、技術推廣等項目的可行性研究、設計，通過省、部級鑒定、驗收（以鑒定、驗收證書或文件為準），并取得顯著效益。

5、主持（前2名）完成未列入省計劃的科研成果、新技術、新新產(chǎn)品、新材料、新設計、新工藝、新品種等開發(fā)項目，通過省主管廳（局）組織的鑒定、驗收（以鑒定、驗收證書或文件為準），填補了我省空白，達到國內(nèi)先進水平，并獲得新增利稅百萬元以上（附單位繳款收據(jù)和稅務部門稅單）的經(jīng)濟效益，或獲省經(jīng)貿(mào)委優(yōu)秀新技術、新新產(chǎn)品一、二等獎。

6、主持（前2名）完成了創(chuàng)建新專業(yè)、新學科的工作，成立了該新專業(yè)、新學科的專門機構(gòu)（含單位內(nèi)設部門），經(jīng)省業(yè)務主管部門組織專家認定，填補了省空白，并達到國內(nèi)先進水平。

7、本人（第一完成人）獲得國家發(fā)明專利2項；或本人（第一完成人）獲得與本人相關的國家實用新型專利4項，實施后取得顯著經(jīng)濟效益，并經(jīng)省業(yè)務主管廳（局）驗收認可。

8、作為主持人（前2名），完成列入國家計劃的社會科學研究項目1項或完成省部級重點社會科學研究項目1項，經(jīng)省部級以上鑒定驗收（不含階段必鑒定驗收），并取得顯著的經(jīng)濟效益或社會效益。

9、主持（前2名）制定了由國家部委頒布（以文件為準，下同）的行業(yè)標準1項或省技術監(jiān)督局和省業(yè)務主管部門頒的地方標準2項。

10、獨著或第一作者正式出版了有重要科學價值的專著或譯著1部，或主編（排名第一）公開出版了全國性或省級教材1部。

11、獨著、作為第一作者或執(zhí)筆人（以期刊中署名為準），在國家權(quán)威學術刊物（不含增刊、副刊、志刊，下同）上全文發(fā)表本專業(yè)論文2篇以上，或在世界著名檢索刊物SCI（科學引文索引）、EI（工程引文索引）上收錄1篇以上。

12、本人或本人作為第一完成人完成的成果（含本人作為第一指導老師，指導學生參加音樂、體育、美術、外語等競賽）在全國本專業(yè)競賽、考評中獲二等以上獎或取得名次。

13、被評為國務院享受政府特殊津貼專家、省部級有突出貢獻的優(yōu)秀中青年專家、省“333”、“555”人才工程一、二層次人選；或獲得省委、省政府授予的專業(yè)技術工作先進稱號。

三、破格晉升副高級職務條件

任中級職務以來，年度考核、論文、外語、計算機應用能力、繼續(xù)教育及本專業(yè)所要求的工作量、工作業(yè)績等符合統(tǒng)一規(guī)定，達到下列第一類成績1項，或達到第二類成績2項，或達到第二類成績1項并達到第三類成績2項，可由單位推薦破格晉升副高級職務。

第一類：

1、作為前5名獲獎人，獲國家級自然科學、發(fā)明創(chuàng)造、科技進步、社會科學、教學成果第一、二等獎或獲國家優(yōu)秀設計金、銀獎。或作為前3名獲獎人，獲得上述國家級

三、國等獎，省部級科技進步、農(nóng)業(yè)豐收一、二等獎，國家優(yōu)秀設計銅獎，中國土木工程詹天佑獎、省優(yōu)秀設計一等獎。

2、主持（前2名）完成的作品獲中宣部“五個一”工程、國家圖書、中國圖書、中國新聞第一、二等獎，范長江新聞獎、全國韜奮新聞獎提名獎，省敦煌文藝、省教學成果、省社會科學最高獎一、二等獎。

3、作為施工項目經(jīng)理、質(zhì)量安全負責人、技術負責人、總監(jiān)理工程師，完成的工程項目獲國家優(yōu)質(zhì)工程“魯班獎”。

第二類：

1、獲國家自然科學、技術發(fā)明、科技進步、社會科學、教學成果等一、二等獎或國家優(yōu)秀設計金、銀獎的定額內(nèi)人員；或作為前2名獲獎人，獲省部級科技進步、農(nóng)業(yè)豐收三、四等獎，國家優(yōu)秀設計銅獎，中國土木工程詹天佑獎、省優(yōu)秀設計一等獎，地廳級科技進步、農(nóng)牧漁豐收一等獎；或作為專業(yè)負責人，兩次獲國家建筑工程“裝飾獎”、省優(yōu)秀設計三等以上獎。

2、主持（前2名）完成的作品獲省敦煌文藝、省教學成果、省社會科學最高獎三、四等獎，省委宣傳部“五個一”工程獎，國家廣電總局中國廣播電視新聞一等獎，全國人大好新聞、全國政協(xié)好新聞、甘肅省好新聞一等獎、教育廳教學成果一等獎。

3、作為施工項目經(jīng)理、質(zhì)量安全負責人、技術負責人、總監(jiān)理工程師，完成的工程項目獲省優(yōu)質(zhì)工程“飛天金獎”。

4、獨著、第一作者或執(zhí)筆人（以期刊中署名為準），或在世界著名檢索刊物SCI（科學引文索引）、EI（工程引文索引）上收錄專業(yè)論文2篇；或獨著、第一作者正式出版了有重要科學價值的專著或譯著1部；或主編（排名第一）公開出版了全國性或省級教材1部。

5、被評為省勞動模范、省部級有突出貢獻的優(yōu)秀中青年專家，或獲得省委、省政府、國家部委授予的專業(yè)技術工作先進稱號。或獲市州、廳局學術技術帶頭人、市州勞動模范、市州黨委、政府授予的專業(yè)技術工作先進稱號、省直廳局授予的全省本系統(tǒng)專業(yè)技術工作先進稱號2次（或其中2個）。

第三類：

1、獲國家級自然科學、技術發(fā)明、科技進步、社會科學、教學成果三、四等獎、國家優(yōu)秀設計銅獎、中國土木工程詹天佑獎、省部級科技進步、農(nóng)業(yè)豐收一、二等獎，省優(yōu)秀設計一等獎的定額內(nèi)人員；作為前2名獲獎人，獲地廳級科技進步、農(nóng)牧漁業(yè)豐收三、四等獎，或獲縣（市區(qū)）科技進步一等獎2項；或作為專業(yè)負責人，獲國家建筑工程裝飾獎、省優(yōu)秀設計二、三等獎。

2、獲省敦煌文藝、省教學成果、省社會科學最高獎一、二等獎的定額內(nèi)人員，或本人（第一完成人）完成的作品獲國家廣電總局中國廣播電視新聞二、三等獎，全國人大好新聞、全國政協(xié)好新聞、甘肅省好新聞二、三等獎，省教育廳教學成果二、三等獎，市州委宣傳部“五個一”工程獎。

3、主持（前2名）完成列入國家部委和省科技、計劃、經(jīng)貿(mào)、建設部門計劃下達的科研、工程、技術改造、技術推廣等項目的可行性研究、設計，通過省、部級鑒定、驗收（以鑒定、驗收證書或文件為準），并取得顯著效益。或作為施工項目經(jīng)理、質(zhì)量安全負責人、技術負責人、總監(jiān)理工程師，完成的工程項目獲省優(yōu)質(zhì)工程“飛天獎”。

4、主持（前2名）完成未列入省計劃的科研成果、新技術、新產(chǎn)品、新材料、新設計、新工藝、新品種等開發(fā)項目，通過省主管廳（局）組織的鑒定、驗收（以鑒定、驗收證書或文件為準），填補了我省空白，并獲得新增利稅50萬元以上（附單位繳款收據(jù)和稅務部門稅單）的經(jīng)濟效益，或獲省優(yōu)秀新技術、新產(chǎn)品等獎。

5、在市州、省直廳局系統(tǒng)內(nèi)主持完成了創(chuàng)建新專業(yè)、新學科的工作，成立了該新專業(yè)、新學科的專門機構(gòu)（含單位內(nèi)設部門），經(jīng)省業(yè)務主管部門組織專家認定，達到省內(nèi)先進水平。

6、本人（第一完成人）獲得國家發(fā)明專利1項；或本人（第一完成人）獲得與本專業(yè)相關的國家實用新型專利2項，實施后取得較好的經(jīng)濟效益，并經(jīng)省業(yè)務主管廳（局）驗收認可。

7、作為主持人（前2名），完成列入省部計劃的社會科學研究項目1項，并經(jīng)省部級鑒定驗收（含階段必鑒定驗收），并取得較好的經(jīng)濟效益或社會效益。

8、主持（前2名）制定了由省技術監(jiān)督局和省業(yè)務主管部門頒的地方標準1項。

9、合作完成了正式出版的有重要科學價值的專著或譯著，其中本人在該專著或譯著中撰寫部分不少于12萬字，或合作完成了公開出版的全國性或省級教材1部，其中本人在該教材中撰寫部分不少于20萬字。

10、獨著、第一作者或執(zhí)筆人（以期刊中署名為準），在國家權(quán)威學術刊物上全文發(fā)表本專業(yè)論文2篇以上；或在國家權(quán)威學術刊物上全文發(fā)表本專業(yè)論文1篇，并在省級學術刊物（不含增刊、專刊、副刊，下同）上全文發(fā)表本專業(yè)論文2篇以上；或在世界著名檢索刊物SCI（科學引文索引）、EI（工程引文索引）上收錄1篇以上。

11、本人完成的成果（含本人作為第一指導老師，指導學生參加音樂、體育、美術、外語等競賽）在全國本專業(yè)競賽、考評中取得名次或獲二等以上獎，或獲三等獎2人次，或在全省本專業(yè)競賽、考評中取得名次或獲二等以上獎2人次。

12、獲市州、廳局學術技術帶頭人、市州勞動模范、市州黨委、政府授予的專業(yè)技術工作先進稱號、省直廳局授予的全省本系統(tǒng)專業(yè)技術工作先進稱號。

其中第一類條件1-3條和第二類條件中第1-3條每達到1次就計算為達到1項條件；第二類條件中第4、5條和第三類條件第1-12條每條計算夠1項后，超過部分不得累計計算。同一成果（項目、著作、譯著、教材等）獲獎、通過鑒定驗收、公開出版、效益顯著，只能計算1次，不得重復計算。同一先進稱號也不得重復計算。

四、破格晉升中級職務條件

任助理級職務以來，年度考核、外語、計算機應用能力、繼續(xù)教育及本專業(yè)所要求的工作量、工作業(yè)績等符合統(tǒng)一規(guī)定，達到下列第一類成績1項，或達到第二類成績2項（高教、科研人員為３項），可由單位推薦破格晉升中級職務。

第一類：

1、獲國家級自然科學、發(fā)明創(chuàng)造、科技進步、社會科學、教學成果、優(yōu)秀設計獎、省部級科技進步、農(nóng)業(yè)豐收一、二等獎、省優(yōu)秀設計一等獎的定額內(nèi)人員；或作為前2名獲獎人，獲省部級科技進步、農(nóng)業(yè)豐收三、四等獎，地廳級科技進步、教學成果、農(nóng)牧漁業(yè)豐收一、二等獎，或作為專業(yè)負責人，獲國家建筑工程裝飾獎、省優(yōu)秀設計二、三等獎。

2、獲國家圖書、中國圖書、中國新聞一、二等獎，省敦煌文藝、省教學成果、省社會科學最高獎一、二等獎、范長江新聞獎、韜奮新聞提名獎，中宣部“五個一”工程獎的定額內(nèi)人員；或作為前2名獲獎人，獲省敦煌文藝、省教學成果、省社會科學最高獎三、四等獎，省委宣傳部“五個一”工程獎，國家廣電總局中國廣播電視新聞一等獎，全國人大好新聞、全國政協(xié)好新聞、甘肅省好新聞一等獎、省教育廳教學成果一等獎。

3、作為施工項目經(jīng)理、質(zhì)量安全負責人、技術負責人、總監(jiān)理工程師，完成的工程項目獲省優(yōu)質(zhì)工程“飛天金獎”。

4、獨著、第一作者或執(zhí)筆人（以期刊中署名為準），或在世界著名檢索刊物SCI（科學引文索引）或EI（工程引文索引）上收錄專業(yè)論文1篇；或獨著、作為第一作者正式出版了專著或譯著1部；或主編（排名第一）公開出版了教材1部。

第二類：

1、作為前2名獲獎人，獲省優(yōu)秀新技術、新產(chǎn)品一、二等獎，地廳級科技進步、星火科技、農(nóng)業(yè)技術推廣三、四等獎，縣（市區(qū)）科技進步一等獎1項，或獲縣（市區(qū)）科技進步二、三等獎2項。

2、作為前2名獲獎人，獲國家廣電總局中國廣播電視新聞二、三等獎，全國人大好新聞、全國政協(xié)好新聞、甘肅省好新聞二、三等獎、省教育廳教學成果二、三等獎。市州地委宣傳部“五個一”工程獎。

3、作為施工項目經(jīng)理、質(zhì)量安全負責人、技術負責人、總監(jiān)理工程師，完成的工程項目獲省優(yōu)質(zhì)工程“飛天獎”1項，或市州優(yōu)質(zhì)工程獎（如白塔獎、麥積獎等）2項。

4、本人作為主要技術骨干（前2名），完成列入省科技、計劃、經(jīng)貿(mào)、建設部門計劃的科研、工程、技術改造、技術推廣等項目的可行性研究、設計、通過省業(yè)務主客廳局或市州科技、計劃、經(jīng)貿(mào)、建設部門鑒定、驗收（以鑒定、驗收證書或文件為準），并取得顯著效益。

5、本人作為主要技術骨干（前2名），完成未列入省計劃的科研成果、新技術、新產(chǎn)品、新材料、新設計、新工藝、新品種等開發(fā)項目，通過省主管廳（局）組織的鑒定、驗收（以鑒定、驗收證書或文件為準），填補了我省空白，并獲得新增利稅20萬元以上（附單位繳款收據(jù)和稅務部門稅單）的經(jīng)濟效益，或獲省、市州經(jīng)貿(mào)委優(yōu)秀新技術、新產(chǎn)品獎。

6、本人作為主要技術骨干（前2名），在市州直屬局處系統(tǒng)或縣（市區(qū)）內(nèi)完成了創(chuàng)建新專業(yè)、新學科的工作，經(jīng)市州業(yè)務主管部門認定，達到市州先進水平。

7、本人作為主要技術骨干（前2名），完成了列入省部計劃的社會科學研究項目1項，并經(jīng)省部級鑒定驗收（含階段性鑒定驗收），取得較好的經(jīng)濟效益或社會效益。

8、本人作為主要技術骨干（前2名）制定了由省技術監(jiān)督局和省業(yè)務主管部門頒布的地方標準1項。

9、作為前2名完成人，獲得與本人專業(yè)技術工作相關的國家專利1項，實施后取得較好經(jīng)濟效益，并經(jīng)縣（市區(qū)）政府或市州業(yè)務主管部門驗收認可。

10、合作完成了正式出版的有重要科學價值的專著或譯著，其中本人在該專著或譯著中撰寫部分不少于6萬字，或合作完成了公開出版的全國性或省級教材1部，其中本人在該教材中撰寫部分不少于10萬字。

11、獨著、第一作者或執(zhí)筆人（以期刊中署名為準），在國家權(quán)威學術刊物上全文發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上。或在省級學術刊物上全文發(fā)表本專業(yè)論文3篇。

12、本人完成的成果，包括本人作為主要指導老師（第一名），指導學生參加音樂、體育、美術、外語等競賽，在全國本專業(yè)競賽、考評中取得名次或獲獎；在全省本專業(yè)競賽、考評中取得名次、獲一、二等獎，或獲三等獎2人次；在市州本專業(yè)競賽、考評中獲一等獎2人次。

13、獲市州、廳局學術技術帶頭人、市州以上勞動模范、市州以上黨政機關授予的專業(yè)技術工作先進稱號、省直廳局授予的全省本系統(tǒng)專業(yè)技術工作先進稱號。或2次獲縣委、縣政府授予的專業(yè)技術工作先進稱號、市州直屬局處授予的本系統(tǒng)專業(yè)技術工作先進稱號。

其中第一類條件中1-3條和第二類條件中第1-3條每達到1次就計算為達到1項條件；第二類條件中第4-13條件計算夠1項后，超過部分不得累計計算。同一成果（項目、著作、譯著、教材等）獲獎、通過鑒定驗收、公開出版、效益顯著等，只能計算1次，不得重復計算。同一論文、同一先進稱號也不得重復計算。

五、破格條件說明

（一）無低一級職務臺階，不得直接破格晉升高、中級職務。衛(wèi)生、高教等對任低一級職務年限有特殊要求的系列，其任低一級職務年限要求由省系列主管部門各自確定。不具備規(guī)定學歷人員破格晉升經(jīng)濟、會計、統(tǒng)計、審計專業(yè)高級職務，必須先參加國家統(tǒng)一組織的經(jīng)濟師、會計師、統(tǒng)計師、審計師資格考試，并取得國家資格證書。

（二）原國家星火科技、省星火科技已于2001年起分別并入國家和省科技進步獎，原省農(nóng)業(yè)技術推廣獎已于2001年取消。2001年前獲得國家星火科技獎按獲得國家科技進步獎對待，2001年前獲得省星火科技獎、省農(nóng)業(yè)技術推廣獎按獲得省科技進步獎對待（包括獲獎定額人數(shù)）。

（三）本辦法所列獎項如未分等級，原則上按同級三等獎計算。

（四）全國本專業(yè)競賽、考評是指由國家部委主辦或國家部委有正式文件委托和授予的部門、學術團體主辦的專業(yè)競賽、考評。全省本專業(yè)競賽、考評是指由省直廳局主辦或省直廳局有正式文件委托和授權(quán)的部門、學術團體主辦的專業(yè)競賽、考評。有些未列入高、中級破格條件第一、二類及第三類條件第1、2條的獎項，如省優(yōu)秀圖書獎、甘肅廣播電視新聞獎等，可按在本專業(yè)競賽、評比中獲獎對待。

（五）破格條件中的“先進稱號”是指因?qū)I(yè)工作成績突出，在某一行政區(qū)域或行業(yè)系統(tǒng)授予的常設綜合性先進稱號。凡授予的單項工作先進稱號，如勤工儉學先進、節(jié)能先進、水土保持先進、職業(yè)病防治先進等，降低一個等級對待，即省部級按地廳級、地廳級按縣對待。

（六）破格條件中的論文是指在相應學術期刊正刊發(fā)表的論文。增刊、專刊上發(fā)表的論文，降低一個等級對待，即國家權(quán)威期刊的增刊、專刊上發(fā)表的論文按省級論文對待；省級刊物的增刊、專刊上發(fā)表的論文按地級論文對待。

六、評聘程序及專項指標

（一）破格晉升人員除填寫有關評審表格外，應具有處級單位或主管部門的專題報告，并經(jīng)廳局、市州職改部門簽注意見、加蓋公章。破格晉升人員所取得的專業(yè)技術成績（成果）均要提供原始憑證，署名清楚。破格晉升中級專業(yè)技術職務的人員，經(jīng)廳局、市州職改部門審查符合規(guī)定條件后，應報省職改辦審核同意，再提交評委會評審。其它評聘程序和正常晉升高、中級職務評聘程序相同。

（二）達到破格晉升條件的人員，可不受本單位職務結(jié)構(gòu)比例限制，破格申報評審相應任職資格。評審通過后，聘任專業(yè)技術職務所需限額指標按專項指標管理權(quán)限，由省、市（州）職改辦分別專項下達。護理人員破格晉升高級職務應在本單位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)推薦。

七、本辦法由省職改辦負責解釋。以前有關文件規(guī)定和本辦法不一致的，均按本辦法執(zhí)行。

關于職稱聘評中有關問題的規(guī)定

甘職改辦[2003]9號

各市(州、地)人事局（處）、職改辦，省直各部門人事處、職改辦，中央在甘有關單位：

根據(jù)近年來我省在職稱評聘中遇到的一些新情況和新問題，經(jīng)研究作如下規(guī)定：

一、關于學歷及專業(yè)技術工作年限

1、博士后流動工作站期滿合格的出站人員，經(jīng)單位考核能夠履行副高級職務職責，可按轉(zhuǎn)正定職的辦法，填報《初聘專業(yè)技術職務呈報表》，報省職改辦審核確定本專業(yè)副高級職務。

2、獲得博士學位后從事本專業(yè)技術工作滿2年（獲得博士學位前專業(yè)工作年限折半計算），經(jīng)單位考核能夠履行副高級職務職責，可按轉(zhuǎn)正定職的辦法，填報《初聘專業(yè)技術職務呈報表》，報省職改辦審核確定本專業(yè)副高級職務。

3、研究生班畢業(yè)并獲得碩士學位后，從事本專業(yè)技術工作滿3年（獲得碩士學位前專業(yè)工作年限折半計算），經(jīng)單位考核合格，可按轉(zhuǎn)正定職的辦法確定其本專業(yè)中級職務。

4、研究生畢業(yè)未獲得碩士學位或只獲得碩士學位而無研究生畢業(yè)證書者，從事本專業(yè)技術工作滿3年并符合其它任職條件，可申報評審（考試）相應專業(yè)中級專業(yè)技術職務任職資格。

5、取得第二學士學位，在評聘職稱時可按研究生畢業(yè)（未獲碩士學位）對待。

6、非本專業(yè)學歷（相近專業(yè)學歷除外）不能作為評審專業(yè)技術職務任職資格的依據(jù)，若本人專業(yè)工作成績突出，可破格晉升相應專業(yè)技術職務。國家統(tǒng)一組織專業(yè)技術資格考試的系列、專業(yè)，按國家規(guī)定的報名條件執(zhí)行。

7、先參加工作后取得中專以上（含中專）學歷者，其上學前從事技術工作的專業(yè)、上學期間所學專業(yè)和上學后從事技術工作的專業(yè)一致的，上學前專業(yè)工作年限折半計算。但大學本科、專科、中專畢業(yè)轉(zhuǎn)正定職確定相應初級專業(yè)技術職務時，不計算上學前專業(yè)工作年限。

8、國家專業(yè)技術職務《條例》規(guī)定最低學歷為本科畢業(yè)的中專教師及最低學歷為大專畢業(yè)的高中教師，在評聘專業(yè)技術職務時不再執(zhí)行我省學歷放寬條件。甘職改辦[2000]13號文件第一條“在縣屬（不含市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）屬和少數(shù)民族州、市、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）屬企事業(yè)單位以及在礦山、井下、森林、野外等艱苦條件下工作的人員，中專畢業(yè)從事專業(yè)技術工作25年并受聘擔任中級職務5年以上，可申報評聘單位有效、企業(yè)有效、蘭外有效的副高級專業(yè)技術職務”的規(guī)定，不包括中專教師和高中教師。

二、關于外語

在縣屬（不含市、區(qū)）、少數(shù)民族州市屬企事業(yè)單位及在礦山、井下、森林、野外等艱苦條件下工作的專業(yè)技術人員，從事本專業(yè)工作15年以上晉升副高級職務、從事本專業(yè)工作10年以上晉升中級職務，外語考試成績不及格可暫不作為否決條件。

通過由中國國際人才交流協(xié)會組織的全國工商企業(yè)出國培訓備選人員外語考試（BFT），取得高（A）級考試合格證書的人員，可免于職稱外語A級考試；取得中（I）級考試合格證書的人員，可免于職稱外語B級考試。

獲得碩士學位者，可免于B級考試。研究生畢業(yè)、結(jié)業(yè)未獲碩士學位不得免試。

三、關于職稱計算機應用能力

根據(jù)人事部《關于全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試的通知》（人發(fā)[2001]124號）精神，我省專業(yè)技術人員從2003年開始參加人事部考試中心組織的全國計算機應用能力統(tǒng)一考試。原我省組織參加全國高等學校計算機考試（CCT）合格人員可免予職稱計算機應用能力考試的規(guī)定不再執(zhí)行。

四、關于論文

各系列、專業(yè)評審條件（包括正常晉升和破格晉升條件）中的論文要求，只計算本人作為第一作者或執(zhí)筆人（以學術刊物署名和標注為準）發(fā)表的論文。本人不是第一作者或執(zhí)筆人發(fā)表的論文，在評審職稱時只作參考。論文獲獎不再提高發(fā)表刊物的級別。

五、關于年度考核

晉升中、初級職務，任低一級職務以來年度考核成績應達到“稱職”以上；晉升高級職務，任低一級職務以來年度考核成績均應達到“稱職”以上，并至少要有1次“優(yōu)秀”或2次“良好”成績。

“任現(xiàn)職以來年度考核連續(xù)3年優(yōu)秀，可提前2年晉升高一級職務”的規(guī)定不再執(zhí)行。

六、關于系列轉(zhuǎn)換

因工作調(diào)動或崗位變動，需轉(zhuǎn)換專業(yè)技術職務系列（專業(yè)）的人員，應在新的專業(yè)技術崗位工作1年以上，經(jīng)單位考核能履行新崗位職責，按規(guī)定評審程序、評審條件報相應評委會確認轉(zhuǎn)換新系列（專業(yè)）同級職務任職資格（要參加與評審新職務任職資格有關的考試、答辯）。實行全國統(tǒng)一資格考試的系列（專業(yè)）不再實行系列轉(zhuǎn)換，可通過相應專業(yè)考試獲取新崗位專業(yè)技術資格。評審或考試通過的人員，其專業(yè)技術職務任職資格取得時間從原職務任職資格取得時間起算。轉(zhuǎn)換確認新職務任職資格并被聘任新職務1年以上，方可申報晉升新職務系列（專業(yè)）高一級專業(yè)技術職務。

七、關于小范圍有效任職資格

原取得單位有效、企業(yè)有效、蘭外有效高級職務任職資格的人員，達到評審全省有效高級職務任職資格統(tǒng)一條件，評審任職資格時，不再需要單位推薦，但應進行公示，要參加答辯。國家進行考評結(jié)合的系列、專業(yè)，原評審小范圍有效任職資格時未參加專業(yè)考試的人員，評審大范圍有效任職資格時，還應參加國家組織的相應專業(yè)考試并達到規(guī)定要求。評審小范圍有效任職資格時參加了專業(yè)考試的人員，評審大范圍有效任職資格時不再參加專業(yè)考試。

企業(yè)有效資格人員調(diào)動到事業(yè)單位，蘭外有效資格人員調(diào)動到蘭州市城區(qū)內(nèi)，單位有效資格人員調(diào)動到其它事業(yè)單位工作，除符合甘職改辦[2000]13號文件第九條規(guī)定流向者外，原獲小范圍有效任職資格無效，均應由新單位按評審條件重新申報評審專業(yè)技術職務任職資格。

八、關于在事業(yè)單位兼職人員評審專業(yè)技術職務任職資格

經(jīng)組織任命在事業(yè)單位（不含依照公務員管理的事業(yè)單位）兼職并符合評審相應專業(yè)技術職務任職資格條件的人員，評審專業(yè)技術職務任職資格時可不占兼職單位專業(yè)技術職務崗位數(shù)額。

九、關于在專業(yè)技術崗位工作的工人評聘職稱

在國有企事業(yè)單位專業(yè)技術崗位上工作的工人、聘用人員，具備中專以上學歷并符合評審條件，可申報評聘中、初級專業(yè)技術職務。其中從事藝術、工藝美術、播音、體育教練員專業(yè)工作、不具備中專以上學歷的人員，可按破格晉升條件申報評聘中、初級專業(yè)技術職務。國家統(tǒng)一組織專業(yè)技術資格考試的系列、專業(yè)，按國家規(guī)定的報名條件執(zhí)行。評審（考試）取得專業(yè)技術職務任職資格的人員，聘任專業(yè)技術職務期間可享受有關職務待遇，但不改變身份。解聘、辭聘或緩聘專業(yè)技術職務后，按原身份享受有關待遇。

十、關于專項指標

申請專項指標的程序和下達專項指標的權(quán)限、程序，按核定結(jié)構(gòu)比例的權(quán)限和程序執(zhí)行。即省直各單位的高、中級職務專項指標，均由單位提出書面申請，主管部門審查同意后報省職改辦審核下達；市（州、地）、縣（市、區(qū)）副高級、中級職務專項指標，由單位提出書面申請，主管部門審查同意后報市（州、地）職改辦審核下達，正高級職務專項指標由單位提出書面申請，市（州、地）職改辦審查同意后報省職改辦審核下達。

被確定為我省“555”人才工程一、二層次人選的專業(yè)技術人員，評審專業(yè)技術職務任職資格時，可不占本單位專業(yè)技術職務崗位數(shù)額，評審通過后按上述權(quán)限和程序申請報批專項指標。

十一、關于資格證書的管理和辦理

資格證書的印制、頒發(fā)、管理要嚴格執(zhí)行國家有關規(guī)定，各市（州、地）、省直各部門均不得自行印制和發(fā)放職稱證書。聘任職務和晉升高一級職務時，必須以省人事廳、省職改辦統(tǒng)一印制的資格證書作為依據(jù)。

參加全國專業(yè)技術資格考試達到國家和我省合格分數(shù)線的人員，辦理資格證書不再要求攜帶職稱外語、職稱計算機應用能力考試合格證書。但聘任職務時必須提供考取資格時及以后在有效期內(nèi)的職稱外語、職稱計算機應用能力考試合格證書，或符合我省放寬、免試規(guī)定。各單位、各級人事職改部門在辦理聘任職務手續(xù)時要按有關規(guī)定和要求，嚴格審核職稱外語、計算機考試合格證書和成績，達不到規(guī)定要求不得聘任相應專業(yè)技術職務。

各市（州、地）職改辦在辦理通過國家考試獲得國家和省內(nèi)有效的中、初級職務任職資格證書時，由單位分別填寫國家、省內(nèi)有效《專業(yè)技術資格證書審批表》一式二份，按所考專業(yè)、職務等級分別填寫《領取中（初）級資格證人員花名冊》一式二份，其中一份花名冊送省職改辦審核后，一次性辦理某一種專業(yè)資格證書的領購手續(xù)。各市（州、地）頒發(fā)證書要嚴格執(zhí)行規(guī)定程序，證書加蓋市（州、地）職改辦專業(yè)技術職務證書專用鋼印，辦證后的手續(xù)按要求分級存檔。要妥善保管證書，不得遺失和損壞，對管理不善、遺失或亂發(fā)證書的，要追究責任。

二00三年四月四日

甘肅省職稱改革工作領導小組辦公室

《關于做好專業(yè)技術職務專項限額管理和使用的通知》發(fā)文單位：甘肅省職稱改革工作領導小組辦公室 文

號：甘職改辦[1999]19號 發(fā)布日期：1999-6-20 執(zhí)行日期：1999-6-20 省直各廳（局）人事處、職改辦，各地、州、市人事處（局）、職改辦，中央在甘有關單位：

從1992年以來，我省為緩解專業(yè)技術職務評聘中限額緊張的矛盾，特別是解決專業(yè)技術人才密集的高教、科研、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、工程等系列和部門中成績優(yōu)異、貢獻突出的中青年人才和一些引進的高層次和急需專業(yè)人才的聘任問題，采取了在國家限額外由省上下達專項限額等辦法，實事求是地解決了限額方面存在的一些突出問題，減緩了一些部門和單位因限額偏緊帶來的矛盾和壓力。對鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出，發(fā)揮專家和學術技術帶頭人的積極性，穩(wěn)定基層業(yè)務骨干，促進人才的引進起到了積極的作用。為了使各級人事、職改部門和各單位正確地使用和管理好這些專項限額，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、專項限額的使用和管理

（一）下達專項限額的條件

1.高教、科研、衛(wèi)生、工程、農(nóng)業(yè)五大系列45歲以下破格晉升為正高級職務，40歲以下破格晉升為副高級職務的人員。

2.從外省或中央在甘單位引進的有高、中級職務任職資格的人員。

3.1988年以后軍隊轉(zhuǎn)業(yè)的專業(yè)技術干部在部隊已獲得中級以上職務任職資格，經(jīng)省職改辦審查確認符合相應職務任職資格條件的人員。

4.在國外學習取得學位或進修2年以上評審通過高一級職務任職資格的歸國人員。

5.國家機關調(diào)入事業(yè)單位后，獲得相應職務任職資格的人員。

6.被確定為省“333”科技人才工程中的第一、二層次學術技術帶頭人，并通過評審取得高級職務任職資格的人員。

7.經(jīng)省衛(wèi)生廳和省職改辦審查確定為中醫(yī)師帶徒人選，出師后評審獲得相應專業(yè)技術職務任職資格的人員。

8.取得博士學位后，評審通過副高級職務任職資格的人員。

9.按規(guī)定不設正高級職務崗位的單位，若專業(yè)技術人員業(yè)績成果達到我省規(guī)定的破格晉升正高級職務條件，并通過評審，獲得正高級職務任職資格的人員。

（二）專項限額的申請審批辦法

符合下達專項限額的專業(yè)技術人員，在符合相應職務各項晉升條件，并通過評審獲得任職資格后，由所在單位向省職改辦寫出申請專項限額的書面報告，同時提交有關材料，經(jīng)地（州、市）、廳（局）人事（職改）部門審核后，報省職改辦審查下達專項限額。

申請專項限額時還要報送以下原始材料和證件：

1，破格晉升人員身份證，任職資格文件。

2.引進人員調(diào)動手續(xù)、畢業(yè)證、評審表、資格證、資格通知文件。

3.軍隊轉(zhuǎn)業(yè)專業(yè)技術干部畢業(yè)證、評審表、資格證書。

4.在國外進修學習人員獲得的學位證書、進修結(jié)業(yè)證書，評審資格通知文件、資格證書。

5.機關調(diào)入事業(yè)單位人員的調(diào)動手續(xù)，資格通知文件、資格證書。

6.被確定為學術技術帶頭人的證件，資格通知文件、資格證書。

7.其他必須上報的有關材料。

（三）專項限額的使用

省職改辦下達的專項限額只能用于申請限額本人專業(yè)技術職務的聘任，不能用于他人。當本人調(diào)出原單位，在新單位繼續(xù)聘任本專業(yè)技術職務，專項限額由原單位劃入新調(diào)入單位使用和管理；當本人退休或?qū)I(yè)崗位變動后，其專項限額終止使用。由于本人不能履行崗位職責等原因，單位認為不宜聘任相應職務時，可以不聘任或終止聘任。

專項限額數(shù)不計入本單位結(jié)構(gòu)比例數(shù)內(nèi)。單位在聘任專業(yè)技術職務時，要將專項限額計入管理冊相應的限額和聘任欄目，同時注明專項限額事由和使用人姓名。

破格晉升高級職務，并由省職改辦下達了專項限額的人員，聘任后應至少在我省工作5年，方可調(diào)離我省。具體辦法單位自定。

二、不占限額聘任職務的使用和管理

（一）不占本單位結(jié)構(gòu)比例限額聘任職務的條件

1.中科院院士、中國工程院院士、國家有突出貢獻的中青年專家以及省部級優(yōu)秀專家。

2.全國人大代表、全國政協(xié)委員、省人大常委、省政協(xié)常委、省政府參事中的高級專家。

3.經(jīng)批準延長離退休年齡或暫緩離退休的高級專家。

（二）不占單位限額的聘任申請和使用

符合不占本單位結(jié)構(gòu)比例限額聘任條件的人員，要由本人所在單位向省、地職改部門寫出申請不占限額聘任的書面報告或函件，同時提交符合不占限額聘任職務條件相關的原始材料和證件，經(jīng)地（州、市）、廳（局）人事（職改）部門審核后，報省職改辦審查辦理不占限額聘任職務的手續(xù)。

不占單位限額聘任職務手續(xù)辦理后，要在管理冊相關欄目內(nèi)填寫不占限額聘任職務的事由、本人姓名、數(shù)額等。不占單位限額職務聘任只能專人專用，不得用于他人。當本人在聘任期間調(diào)出原單位，在新單位繼續(xù)聘任本專業(yè)技術職務，不占限額聘任轉(zhuǎn)由新單位使用和管理。當本人退休或?qū)I(yè)崗位變動后，應終止聘任。雖符合不占限額聘任職務的條件，但由于某種原因單位認為不宜聘任時，可不聘任或終止聘任。

三、直接聘任職務（轉(zhuǎn)正定職）的管理

（一）下列人員可直接聘任相應專業(yè)技術職務：

1.列入國家統(tǒng)一分配計劃的國家教委承認的全日制正規(guī)大中專院校畢業(yè)生（不含“五大生”），從事本專業(yè)（或相近專業(yè)）工作見習期滿，經(jīng)本單位考核合格，可按規(guī)定的工作年限直接由本單位聘任相應的專業(yè)技術職務。其中，取得博士學位后當年可聘任中級職務，取得碩士學位從事本專業(yè)技術工作滿3年可聘任中級職務，本科畢業(yè)見習1年期滿、大專畢業(yè)從事本專業(yè)工作滿3年聘任助理級職務，中專畢業(yè)見習1年期滿，聘任員級職務，均不占本單位結(jié)構(gòu)比例限額。

2.本科畢業(yè)后獲碩士學位人員，當獲碩士學位前專業(yè)年限折半計算再加上獲碩士學位后工作年限滿3年者，可不受單位結(jié)構(gòu)比例限額限制評審中級任職資格，當碩士畢業(yè)滿3年后，聘任職務可不占本單位結(jié)構(gòu)比例限額。

（二）直接聘任職務審核辦理

符合直接聘任相應專業(yè)技術職務條件的人員，在達到規(guī)定的工作年限后，經(jīng)所在單位考核合格，聘任相應的專業(yè)技術職務。單位持聘任文件通知和有關表格、材料，送業(yè)務主管部門審核后，報上級職改部門審核辦理聘任兌現(xiàn)工資手續(xù)，并將聘任結(jié)果填入管理冊中相應的欄目內(nèi)。直接聘任中級職務的要將聘任事由、姓名和數(shù)額填入管理冊不占限額聘任職務欄目。

四、除本文件規(guī)定的專項限額和不占限額聘任職務的范圍外，以往下達的諸如解決中小學教師、專業(yè)工作年限較長等人員職務聘任的專項限額不再審批。已下達的到本人終止使用為止。

五、各單位要加強對各類專項限額和不占限額聘任職務的管理，嚴格使用范圍。

對符合上述條件人員，在獲得相應職務任職資格或單位聘任了專業(yè)技術職務后，應及時向上級主管部門和職改辦申請辦理專項限額和不占限額的聘任手續(xù)。超過6個月不申請辦理的，自行失效。同時，具備專項、不占限額聘任條件的，只能申請使用一項，不得多頭申請。對使用過程中發(fā)生增減變化的要及時辦理變動增減手續(xù)。認真地做好管理冊的填寫審核。

甘肅省職稱改革工作領導小組辦公室 1999年6月20日

第二篇：甘肅省評審高級專業(yè)技術職務任職資格答辯辦法

甘肅省評審高級專業(yè)技術職務任職資格答辯辦法

甘職改辦[2001]12號

各地（州、市）人事處（局）、職改辦，省直各部門人事處、職改辦，中央在甘有關單位：

為了全面了解、準確評價申報評審高級專業(yè)技入職務任職資格人員的專業(yè)理論知識和學術、技術水平，核查、鑒別業(yè)結(jié)、成果真?zhèn)危M一步完善社會化人才評價機制，現(xiàn)對申報評審高級專業(yè)技術職務任職資格人員答辯辦法規(guī)定如下：

一、答辯對象

（一）凡高校教師、自然科學研究、社會科學研究、衛(wèi)生技術、工程技術、農(nóng)業(yè)技術、新聞專業(yè)、出版專業(yè)、圖書資料專業(yè)、文博專業(yè)、經(jīng)濟專業(yè)、會計專業(yè)、審計專業(yè)、統(tǒng)計專業(yè)、中專教師、技校教師、實驗人員（不含中學實驗人員）、檔案專業(yè)、翻譯專業(yè)、律師專業(yè)）公證專業(yè)申報評審正、副高級職務任職資格的人員，應參加答辯。

（二）申報評審中學教師（含中學實驗人員）、體育教練、廣播電視播音專業(yè)、藝術專業(yè)、工藝美術專業(yè)高級職務任職資格的人員是否進行答辯，采取何種方式答辯（如對中小學教師觀摩、聽課等；對廣播電視播音人員要求提交錄音、錄像帶或現(xiàn)場播音等）。由高評會所在部門決定。

（三）以上專業(yè)中凡國家實行考評結(jié)合的，接國家考評辦法執(zhí)行。

二、組織管理

（一）答辯工作在省職改辦的統(tǒng)一領導下，由高評會所在部門人事處、職改辦管理，高評會專業(yè)學科組（答辯小組）具體實施。

（二）答辯小組以高評會專業(yè)學科組成員為主，吸收同行高級專家組成。沒有專業(yè)學科組的高評會，由高評會委員和高評會所在部門聘請具有高級職務任職資格的同行專家共同組成答辯小組，答辯小組一般3-5人，其中同一單位專家不超過1/2。答辯由學科組組長（答辯小組組長）主持。

（三）答辯小組組成人員不對外公布。

（四）答辯場所、記錄、計時、計分等工作由高評會所在部門安排辦理。

三、答辯程序及內(nèi)容

考評答辯應精心組織，抓住重點，客觀公正，結(jié)果準確。

（一）答辯人匯報

1、簡述本人學歷（含畢業(yè)學校、畢業(yè)時間）、專業(yè)工作年限、任低一級職務年限及工作經(jīng)歷等基本情況。

2、簡述自己任現(xiàn)職以來的主要專業(yè)技術成績、貢獻（包括發(fā)表論文、出版專著、完成項目、成果獲獎等）。

3、介紹代表本人最高學術、技術水平的論文、專著或已公開發(fā)表的項目、成果技術報告等作品的主要內(nèi)容和學術價值。

4、簡要匯報指導下級專業(yè)技術人員工作和學習情況。

5、簡述本專業(yè)學科發(fā)展現(xiàn)狀、本人今后開展專業(yè)技術工作的思路、設想和計劃。

6、匯報自己認為需要介紹的其它情況。

答辯人匯報時要注意基本情況應簡單、準確，工作成績以任現(xiàn)職以來的為主。對與他人合作完成的成果、項目、論文、論著等，必須說明本人的作用、地位、排名。匯報內(nèi)容必須真實有據(jù)，不得弄虛作假。

（二）專家考評

1、必查內(nèi)容：

（1）對答辯對象學歷等基本情況及專業(yè)技術工作業(yè)績、發(fā)表論文、完成成果情況等，有疑問的地方進行核查、質(zhì)疑。

（2）對論文（專著、技術報告）論點、論據(jù)的正確性、科學性、學術價值及學術水平進行質(zhì)詢。

（3）對已獲得省、部級以上科技進步、自然科學、發(fā)明創(chuàng)造、星火科技、農(nóng)業(yè)豐收、農(nóng)業(yè)技術推廣、優(yōu)秀勘察設計、優(yōu)秀教學成果等獎的人員，重點考核本人在該成果中所起的作用，掌握完成該成果的技術水平情況等。

2、抽查內(nèi)容：

（1）剛對本專業(yè)省內(nèi)外、國內(nèi)外發(fā)展狀況、學術走向、派別及其代表人物等提問。

（2）了解培養(yǎng)下一級專業(yè)技術人員的人數(shù)、時間、培養(yǎng)方式及結(jié)果、成效等。

（3）對外語專業(yè)人員的外語進行面試。對高教、科研及其它專業(yè)人員的外語根據(jù)需要進行抽測。

3、判定：

（1）基本情況和論文論著、業(yè)績成果等填報是否真實；

（2）基礎理論知識是否達到相應高級職務水平；

（3）綜合業(yè)務能力是否達到相應高級職務標準。

（4）專業(yè)技術工作業(yè)績是否達到相應高級職務任職條件。

4、答辯是職稱工作的重要環(huán)節(jié)，要注意對假文憑、假論文、假成果及掛名論文、掛名成果的核查、鑒別。對填報不實或有疑問的，要認真核查清楚。對學歷、論文、業(yè)績成果等方面有弄虛作假現(xiàn)象的，不提交高評會評審。

（三）計時。

答辯每人用半小時左右，其中答辯對象匯報不得超過15分鐘。到時應打鈴終止匯報。

（四）計分。

答辯對象退場，答辯小組合議后，由專家按百分制各自打分。各專家打分之和除以打分專家人數(shù)，所得平均分，即為最后得分，也允許用答辯小組專家無記名投票的方式，決定答辯是否通過。

四、答辯結(jié)果及使用

（一）答辯對象最后得分低于60分，或有1/2以上（含1/2）專家打分低于60分，為不通過。

（二）使用無記名投票表決辦法的，有1/2以上（含1/2）專家投否決票，為不通過。

（三）答辯未通過人員，不提交高評會評審。

五、要求

（一）高評會所在部門人事處、職改辦要周密安排好答辯工作，答辯應規(guī)定場所，集中進行。答辯對象的評審對料應適時提前送交答辯小組成員審閱。

（二）答辯小組專家應認真審閱答辯對象的材料，在掌握全面情況的基礎上，擬定好答辯質(zhì)詢的題目。答辯應注意寬嚴適度，既要嚴格堅持各項評審條件、標準，確保質(zhì)量，又要有才利于選拔優(yōu)秀人才，為中青年優(yōu)秀骨干脫穎而出創(chuàng)造條件。

（三）答辯人員應準時到場。無故不參加答辯者，不提交高評會評審。

六、本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行。原“甘肅省評審高級專業(yè)技術職務任職資格考評答辯辦法（試行）”不再執(zhí)行。

二00一年七月二十五日

第三篇：甘肅省中學教師高級職務任職資格評審條件

甘肅省中學教師高級職務任職資格

評審條件

職稱設置：

中學系列主要分為：中學高級、中學中級（一級）、中學初級（二級、三級）

與中專系列對應的：高級講師、講師、助教（中學高級教師、中專高級講師相當于大學副教授級；助教，相當于中學的二級教師。）

小學系列主要分為：小學特級教師（小高高）、小學高級、小學一級、小學二級、小學三級。

中學高級教師：

具備下列條件之一者，可以申報評審中學高級教師職務任職資格：

1.博士研究生畢業(yè)后，取得中學一級教師職務任職資格，并從事中學一級教師工作二年以上；

2.碩士研究生畢業(yè)后，從事教學工作八年以上，取得中學一級教師職務任職資格，并從事中學一級教師工作五年以上；

3.大學本科畢業(yè)后，從事教學工作十年以上，取得中學一級教師職務任職資格，并從事中學一級教師工作五年以上；

4.大學專科畢業(yè)后，從事教學工作二十年以上(初中段教師)，取得中學二級教師職務任職資格，并從事中學一級教師五年以上；

5.參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得中學一級教師職格，并在職后取得達標學歷后從事中學一級教師工作五年以上。

中學一級教師：

具備下列條件者，可申報評審中學一級教師任職資格：

1.博士研究生畢業(yè)，或碩士研究生畢業(yè)后并從事教學工作三年以上，經(jīng)考核合格可認定為中學一級教師。

2.獲得雙學士學位或研究生畢業(yè)后，從事本專業(yè)技術工作三年以上，取得中學二級教師任職資格，并從事助教工作三年以上；

3.大學本科畢業(yè)后，從事教學工作五年以上，取得中學二級教師任職資格，并從事中學二級教師工作四年以上；

4.大學專料畢業(yè)后，從事教學工作七年以上(初中段教師)，取得中學二級教師職務任職資格，并從事中學二級教師工作四年以上；

5.參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得中學二級教師職務任職資格，并在職后取得達標學歷后從事中學二級教師工作四年以上。小學(幼兒園)高級教師：

具備下列條件之一者，可以申報評審小學（幼兒園)高級教師職務任職資格：

1.大學本科畢業(yè)后，從事教學工作一年以上，經(jīng)考核合格可認定小學（幼兒園）高級教師；

2.大學專科畢業(yè)后，從事教學工作六年以上，取得小學(幼兒園)一級教師職務任職資格，并從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上；

3.中等專科學校畢業(yè)后，從事教學工作九年以上，取得小學（幼兒園）一級教師職務任職資格，并擔任小學(幼兒園)一級教五年以上；

4.參加工作后取得本專業(yè)或相近專業(yè)的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得小學(幼兒園)一級教師職資格，并在職后取得達標學歷后從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上。

甘肅省中學教師高級職務任職資格評審

條件（試行）

甘職改辦（1996）17號

為了更加準確評價和選拔優(yōu)秀中學教師晉升高級專業(yè)技術職務，調(diào)動廣大教師的積極性，促進中學教育事業(yè)的發(fā)展，結(jié)合我省中學教師的實際和職業(yè)特點，特制定本評審條件。

一、評審中學教師高級職務任職資格的人員必須熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德；有系統(tǒng)、扎實的專業(yè)基礎知識，積極參加教育教學改革，不斷提高教學質(zhì)量；能夠勝任中學的教學工作及班主任工作，并在教育教學和教育科學研究的某一方面成績顯著，是大家公認的本校教育教學骨干和學科帶頭人。

二、基本條件

1.大專畢業(yè)，從事本專業(yè)工作25年以上，并被聘任中學一級教師5年以上；本科以上畢業(yè)，并被聘任中學一級教師5年以上；取得博士學位，任教一年以上。

2.任現(xiàn)職以來，考核成績均在稱職以上，并至少有一次優(yōu)秀或二次良好。

3.任現(xiàn)職以來，省直或地（州、市）屬中學教師應有在學術刊物公開發(fā)表的教育教學論文或在地（州、市）、廳（局）以上學術會議交流的教育教學論文；縣（市、區(qū)）屬中學教師應有在縣（市、區(qū)）以上學術會議交流的教育教學論文；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學應有較高水平的教育教學經(jīng)驗總結(jié)。（論文必須是在中華人民共和國國家新聞出版廣電總局網(wǎng)站中能查到刊號的期刊上發(fā)表）

三、業(yè)績條件

在任中學一級教師職務以來，達到以下

（一）中的1項條件或達到

（二）中的2項條件，可由學校推薦晉升中學高級教師職務。

（一）教育教學業(yè)績特別顯著的晉升條件

1.獲得省（部）級以上教育科研獎1項的定額內(nèi)人員；或省教委基礎教育優(yōu)秀成果一、二等獎1項的定額內(nèi)人員；或省教委基礎教育優(yōu)秀成果三、四等獎2項的定額內(nèi)人員。2.獲得省園丁獎等省委、省政府以上黨政機關授予的教育教學先進稱號1次；或獲地（州、市）黨委、政府授予的教育教學先進稱號2次。

（二）教育教學成績優(yōu)異的晉升條件

1.認真履行德育教學大綱要求，積極承擔年級主任、班主任、團隊等思想政治教育工作累計達6年以上（其中任一級教師職務以來擔任班主任工作至少3年）。并且獲得縣（市、區(qū)）以上教育行政部門優(yōu)秀教師以及其他德育方面表彰獎勵1次，或所帶班級獲得校級以上表彰獎勵3次（附所帶班級和班級獲獎原始證據(jù)）。

2.教學工作量飽滿，注重教改實驗，教學方法靈活新穎，課堂教學效果好，并經(jīng)學校考核推薦，縣（區(qū)）教育行政部門組織綜合評估，地（州、市）教育行政部門審核，所任學科的教學水平或成績（如國家及省、地、縣組織的統(tǒng)一考試平均成績等），在本縣（市、區(qū)）同類學科中名列前3名（附教學評估報告及名次）。

3.獲得縣（市、區(qū)）以上教育行政部門組織或授權(quán)有關學術團體組織的最佳課、優(yōu)秀教學觀摩課、教學新秀（能手）及其他教學單項獎1次。

4.一線任課教師能針對本地本校本學科的實際改革教學方法，在省級以上刊物發(fā)表或在省級以上學術會議上交流教育教學論文1篇；或在地區(qū)級刊物發(fā)表或在地區(qū)級學術會議上交流教育教學論文2篇。專職教學研究人員及教育刊物編審人員在全國權(quán)威性學術刊物發(fā)表或在全國教育教學專業(yè)學會召開的國家級學術會議上發(fā)表教育教學論文1篇；或在省級學術刊物上發(fā)表教育教學論文3篇。

5.獲得省直廳（局）或地（州、市）黨政機關授予的教育教學先進稱號1次；或縣（市、區(qū)）黨政機關及地級企事業(yè)單位授予的教育教學先進稱號2次。

6.擔任地區(qū)級本專業(yè)學會常務理事或正副秘書長5年以上；或擔任省級以上本專業(yè)學會理事5年以上；或受聘為地區(qū)級學術刊物編委3年以上；或受聘為省級學術刊物編委；或擔任地區(qū)級以上教育行政部門正式組建的各類評審組織（不含學會、協(xié)會）的成員2屆。

7.努力完成本職工作，考核全部稱職，其中有三次優(yōu)秀或五次良好。

8.現(xiàn)在老、少、邊、窮地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或現(xiàn)在礦山、森林、野外等艱苦條件下從事教育教學工作累計10年以上，且工作成績突出。9.在教育行政部門的統(tǒng)一要求下，主編、編寫或編審鄉(xiāng)土教材、職業(yè)技術學校配套教材等，以及教材教學參考書、課外讀物1本以上，本人完成部分的字數(shù)累計在3萬字以上（省級及蘭州市區(qū)專職教研人員及編審人員增加一倍要求）；或作為第一完成人完成正式公開出版的專著1本；或作為非第一完成人在一部專著中本人完成部分超過3萬字。10.主持或以本人為主承擔并完成專項課題、教改實驗項目1項（省級及蘭州市區(qū)專職教研員加倍要求），并經(jīng)地（州、市）以上教育行政部門鑒定認可，具有一定的推廣應用價值（附課題鑒定書及課題組成員名單）。

11.獲得省教委及其它地（廳）級教育科研獎1項的定額內(nèi)人員。

12.本人或本人培養(yǎng)輔導的集體或?qū)W生（以學校備案及教師指導計劃為據(jù)），經(jīng)教育行政部門批準，參加全國本專業(yè)競賽獲優(yōu)勝獎或取得名次；或參加全省性的學科、科技、文體等項競賽獲得3等以上獎或取得前4名。

四、說明

1.在業(yè)績條件

（一）中的1條和

（二）中的9條、10條、11條、12條每達到一次就計算為達到一條件，不受限制。但同一成果（項目、著作、教材）既通過鑒定及獲獎，或同時獲得幾個級別的獎勵，只能就高計算一次，不能重復計算。未明確個人地位、作用的集體成果獎，不能作為個人獲獎使用。

2.幾人合作完成的教研成果（項目），應按下列比例計算合作人員中每人所占的成績：

項目（鑒定驗收）級別 個人所占比例 第2名 第3名 第4名 第5名 第6名及以下 國家級 100％ 100％ 100％ 100％ 按 20％遞減 省部級 100％ 100％ 80％ 60％ 按 20％遞減 地廳級 100％ 80％ 60％ 40％ 按 20％遞減

幾人共同培養(yǎng)輔導的集體或?qū)W生獲獎也按上述列表計算個人所占比例。

3.幾人合作發(fā)表論文，沒有明確執(zhí)筆人的，應按下表計算每人所占比例。個人所占比例累計達到 100％，才算作本人發(fā)表一篇論文。明確執(zhí)筆人的，按執(zhí)筆人公開發(fā)表一篇論文計算，其他人不得占用。

合作人數(shù) 個人所占比例

第1名 第2名 第3名 第4名及以下 2 60％ 40％ 3 50％ 30％ 20％

4人及以上 40％ 30％ 20％ 10％

4.優(yōu)秀論文獎只能將該論文發(fā)表刊物的等級提高一個等級對待。單項教育教學先進稱號應降低一級對待。5.各大廠礦企業(yè)辦的學校，原則上參加當?shù)亟逃姓块T組織的教學評估，由主管廳（局）和地級企事業(yè)單位組織的教學評估，須經(jīng)省教委批準，方能占用

（二）中的第2條。6.凡占用上述條件晉升高級職務者，必須提供翔實、有效的原始材料（如論文、著作原件等），署名清楚，否則不予認可。

7.破格晉升高級職務條件執(zhí)行甘職改組〔1996〕21號文件。

本《評審條件》由省職改辦負責解釋。

甘肅省職稱改革工作領導小組辦公室 《關于做好專業(yè)技術職務專項限額管理和

使用的通知》

發(fā)文單位：甘肅省職稱改革工作領導小組辦公室 文

號：甘職改辦[1999]19號 發(fā)布日期：1999-6-20 執(zhí)行日期：1999-6-20 省直各廳（局）人事處、職改辦，各地、州、市人事處（局）、職改辦，中央在甘有關單位：

從1992年以來，我省為緩解專業(yè)技術職務評聘中限額緊張的矛盾，特別是解決專業(yè)技術人才密集的高教、科研、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、工程等系列和部門中成績優(yōu)異、貢獻突出的中青年人才和一些引進的高層次和急需專業(yè)人才的聘任問題，采取了在國家限額外由省上下達專項限額等辦法，實事求是地解決了限額方面存在的一些突出問題，減緩了一些部門和單位因限額偏緊帶來的矛盾和壓力。對鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出，發(fā)揮專家和學術技術帶頭人的積極性，穩(wěn)定基層業(yè)務骨干，促進人才的引進起到了積極的作用。為了使各級人事、職改部門和各單位正確地使用和管理好這些專項限額，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、專項限額的使用和管理

（一）下達專項限額的條件

1.高教、科研、衛(wèi)生、工程、農(nóng)業(yè)五大系列45歲以下破格晉升為正高級職務，40歲以下破格晉升為副高級職務的人員。

2.從外省或中央在甘單位引進的有高、中級職務任職資格的人員。

3.1988年以后軍隊轉(zhuǎn)業(yè)的專業(yè)技術干部在部隊已獲得中級以上職務任職資格，經(jīng)省職改辦審查確認符合相應職務任職資格條件的人員。

4.在國外學習取得學位或進修2年以上評審通過高一級職務任職資格的歸國人員。

5.國家機關調(diào)入事業(yè)單位后，獲得相應職務任職資格的人員。

6.被確定為省“333”科技人才工程中的第一、二層次學術技術帶頭人，并通過評審取得高級職務任職資格的人員。

7.經(jīng)省衛(wèi)生廳和省職改辦審查確定為中醫(yī)師帶徒人選，出師后評審獲得相應專業(yè)技術職務任職資格的人員。

8.取得博士學位后，評審通過副高級職務任職資格的人員。

9.按規(guī)定不設正高級職務崗位的單位，若專業(yè)技術人員業(yè)績成果達到我省規(guī)定的破格晉升正高級職務條件，并通過評審，獲得正高級職務任職資格的人員。

（二）專項限額的申請審批辦法

符合下達專項限額的專業(yè)技術人員，在符合相應職務各項晉升條件，并通過評審獲得任職資格后，由所在單位向省職改辦寫出申請專項限額的書面報告，同時提交有關材料，經(jīng)地（州、市）、廳（局）人事（職改）部門審核后，報省職改辦審查下達專項限額。

申請專項限額時還要報送以下原始材料和證件：

1.破格晉升人員身份證，任職資格文件。

2.引進人員調(diào)動手續(xù)、畢業(yè)證、評審表、資格證、資格通知文件。

3.軍隊轉(zhuǎn)業(yè)專業(yè)技術干部畢業(yè)證、評審表、資格證書。

4.在國外進修學習人員獲得的學位證書、進修結(jié)業(yè)證書，評審資格通知文件、資格證書。

5.機關調(diào)入事業(yè)單位人員的調(diào)動手續(xù)，資格通知文件、資格證書。

6.被確定為學術技術帶頭人的證件，資格通知文件、資格證書。

7.其他必須上報的有關材料。

（三）專項限額的使用

省職改辦下達的專項限額只能用于申請限額本人專業(yè)技術職務的聘任，不能用于他人。當本人調(diào)出原單位，在新單位繼續(xù)聘任本專業(yè)技術職務，專項限額由原單位劃入新調(diào)入單位使用和管理；當本人退休或?qū)I(yè)崗位變動后，其專項限額終止使用。由于本人不能履行崗位職責等原因，單位認為不宜聘任相應職務時，可以不聘任或終止聘任。

專項限額數(shù)不計入本單位結(jié)構(gòu)比例數(shù)內(nèi)。單位在聘任專業(yè)技術職務時，要將專項限額計入管理冊相應的限額和聘任欄目，同時注明專項限額事由和使用人姓名。

破格晉升高級職務，并由省職改辦下達了專項限額的人員，聘任后應至少在我省工作5年，方可調(diào)離我省。具體辦法單位自定。

二、不占限額聘任職務的使用和管理

（一）不占本單位結(jié)構(gòu)比例限額聘任職務的條件

1.中科院院士、中國工程院院士、國家有突出貢獻的中青年專家以及省部級優(yōu)秀專家。

2.全國人大代表、全國政協(xié)委員、省人大常委、省政協(xié)常委、省政府參事中的高級專家。

3.經(jīng)批準延長離退休年齡或暫緩離退休的高級專家。

（二）不占單位限額的聘任申請和使用

符合不占本單位結(jié)構(gòu)比例限額聘任條件的人員，要由本人所在單位向省、地職改部門寫出申請不占限額聘任的書面報告或函件，同時提交符合不占限額聘任職務條件相關的原始材料和證件，經(jīng)地（州、市）、廳（局）人事（職改）部門審核后，報省職改辦審查辦理不占限額聘任職務的手續(xù)。

不占單位限額聘任職務手續(xù)辦理后，要在管理冊相關欄目內(nèi)填寫不占限額聘任職務的事由、本人姓名、數(shù)額等。不占單位限額職務聘任只能專人專用，不得用于他人。當本人在聘任期間調(diào)出原單位，在新單位繼續(xù)聘任本專業(yè)技術職務，不占限額聘任轉(zhuǎn)由新單位使用和管理。當本人退休或?qū)I(yè)崗位變動后，應終止聘任。雖符合不占限額聘任職務的條件，但由于某種原因單位認為不宜聘任時，可不聘任或終止聘任。

三、直接聘任職務（轉(zhuǎn)正定職）的管理

（一）下列人員可直接聘任相應專業(yè)技術職務：

1.列入國家統(tǒng)一分配計劃的國家教委承認的全日制正規(guī)大中專院校畢業(yè)生（不含“五大生”），從事本專業(yè)（或相近專業(yè)）工作見習期滿，經(jīng)本單位考核合格，可按規(guī)定的工作年限直接由本單位聘任相應的專業(yè)技術職務。其中，取得博士學位后當年可聘任中級職務，取得碩士學位從事本專業(yè)技術工作滿3年可聘任中級職務，本科畢業(yè)見習1年期滿、大專畢業(yè)從事本專業(yè)工作滿3年聘任助理級職務，中專畢業(yè)見習1年期滿，聘任員級職務，均不占本單位結(jié)構(gòu)比例限額。

2.本科畢業(yè)后獲碩士學位人員，當獲碩士學位前專業(yè)年限折半計算再加上獲碩士學位后工作年限滿3年者，可不受單位結(jié)構(gòu)比例限額限制評審中級任職資格，當碩士畢業(yè)滿3年后，聘任職務可不占本單位結(jié)構(gòu)比例限額。

（二）直接聘任職務審核辦理

符合直接聘任相應專業(yè)技術職務條件的人員，在達到規(guī)定的工作年限后，經(jīng)所在單位考核合格，聘任相應的專業(yè)技術職務。單位持聘任文件通知和有關表格、材料，送業(yè)務主管部門審核后，報上級職改部門審核辦理聘任兌現(xiàn)工資手續(xù)，并將聘任結(jié)果填入管理冊中相應的欄目內(nèi)。直接聘任中級職務的要將聘任事由、姓名和數(shù)額填入管理冊不占限額聘任職務欄目。

四、除本文件規(guī)定的專項限額和不占限額聘任職務的范圍外，以往下達的諸如解決中小學教師、專業(yè)工作年限較長等人員職務聘任的專項限額不再審批。已下達的到本人終止使用為止。

五、各單位要加強對各類專項限額和不占限額聘任職務的管理，嚴格使用范圍。

對符合上述條件人員，在獲得相應職務任職資格或單位聘任了專業(yè)技術職務后，應及時向上級主管部門和職改辦申請辦理專項限額和不占限額的聘任手續(xù)。超過6個月不申請辦理的，自行失效。同時，具備專項、不占限額聘任條件的，只能申請使用一項，不得多頭申請。對使用過程中發(fā)生增減變化的要及時辦理變動增減手續(xù)。認真地做好管理冊的填寫審核。

甘肅省職稱改革工作領導小組辦公室

1999年6月20日

第四篇：甘肅省評審高級專業(yè)技術職務任職資格

甘肅省評審高級專業(yè)技術職務任職資格

答辯辦法

甘職改辦[2001]12號

各地(州、市)人事處(局)、職改辦,省直各部門人事處、職改辦,中央在甘有關單位:

為了全面了解、準確評價申報評審高級專業(yè)技術職務任職資格人員的專業(yè)理論知識和學術、技術水平,核查、鑒別業(yè)績、成果真?zhèn)?進一步完善社會化人才評價機制,現(xiàn)對申報評審高級專業(yè)技術職務任職資格人員答辯辦法規(guī)定如下:

一、答辯對象

(一)凡高校教師、自然科學研究、社會科學研究、衛(wèi)生技術、工程技術、農(nóng)業(yè)技術、新聞專業(yè)、出版專業(yè)、圖書資料專業(yè)、文博專業(yè)、經(jīng)濟專業(yè)、會計專業(yè)、審計專業(yè),統(tǒng)計專業(yè)、中專教師、技校教師、實驗人員(不含中學實驗人員)、檔案專業(yè)、翻譯專業(yè)、律師專業(yè)、公證專業(yè)申報評審正、副高級職務任職資格的人員,均應參加答辯。

(二)申報評審中學教師(合中學實驗人員)、體育教練、廣播電視播音專業(yè)、藝術專業(yè)、工藝美術專業(yè)高級職務任職資格的人員是否進行答辯,采取何種方式答辯(如對中小學教師觀摩、聽課等;對廣播電視播音人員要求提交錄音、錄像帶或現(xiàn)場播音等),由高評會所在部門決定.(三)以上專業(yè)中凡國家實行考評結(jié)合的,按國家考評辦法執(zhí)行。

二、組織管理

(一)答辯工作在省職改辦的統(tǒng)一領導下,由高評會所在部門人事處、職改辦管理,高評會專業(yè)學科組(答辯小組)具體實施。

(二)答辯小組以高評會專業(yè)學科組成員為主,吸收同行高級專家組成。沒有專業(yè)學科組的高評會,由高評會委員和高評會所在部門聘請具有高級職務任職資格的同行專家共同組成答辯小組。答辯小組一般

3-5人,其中同一單位專家不超過1/2.答辯由學科組組長(答辯小組組長)主持.(三)答辯小組組成人員不對外公布。

(四)答辯場所、記錄、計時、計分等工作由高評會所在部門安排辦理.三、答辯程序及內(nèi)容

考評答辯應精心組織,抓住重點,客觀公正,結(jié)果準確.(一)答辯人匯報

1、簡述本人學歷(含畢業(yè)學校、畢業(yè)時間)、專業(yè)工作年限、任低一級職務年限及工作經(jīng)歷等基本情況。

2、簡述自己任現(xiàn)職以來的主要專業(yè)技術成績、貢獻(包括發(fā)表論文、出版專著、完成項目、成果獲獎等)。

3、介紹代表本人最高學術、技術水平的論文、專著或已公開發(fā)表的項目、成果技術報告等作品的主要內(nèi)容和學術價值。

4、簡要匯報指導下級專業(yè)技術人員工作和學習情況.5、簡述本專業(yè)學科發(fā)展現(xiàn)狀、本人今后開展專業(yè)技術工作的思路、設想和計劃。

6、匯報自己認為需要介紹的其它情況.答辯人匯報時要注意基本情況應簡單、準確,工作成績以任現(xiàn)職以來的為主。對與他人合作完成的成果、項目、論文、論著等,必須說明本人的作用、地位、排名。匯報內(nèi)容必須真實有據(jù),不得弄虛作假。

(二)專家考評

1、必查內(nèi)容:

(1)對答辯對象學歷等基本情況及專業(yè)技術工作業(yè)績、發(fā)表論文、完成成果情況等,有疑問的地方進行核查、質(zhì)疑。

(2)對論文(專著、技術報告)論點、論據(jù)的正確性、科學性、學術價值及學術水平進行質(zhì)詢。

(3)對已獲得省、部級以上科技進步、自然科學、發(fā)明創(chuàng)造、星火科技、農(nóng)業(yè)豐收、農(nóng)業(yè)技術推廣、優(yōu)秀勘察設計、優(yōu)秀教學成果等獎的人員,重點考核本人在該成果中所起的作用,掌握完成該成果的技術

水平情況等。

2、抽查內(nèi)容:

(l)對本專業(yè)省內(nèi)外、國內(nèi)外發(fā)展狀況、學術走向、派別及其代表人物等提問。

(2)了解培養(yǎng)下一級專業(yè)技術人員的人數(shù)、時間、培養(yǎng)方式及結(jié)果、成效等。

(3)對外語專業(yè)人員的外語進行面試。對高教、科研及其它專業(yè)人員的外語根據(jù)需要進行抽測。

3、判定:

(1)基本情況和論文論著、業(yè)績成果等填報是否真實;

(2)基礎理論知識是否達到相應高級職務水平;

(3)綜合業(yè)務能力是否達到相應高級職務標準;

(4)專業(yè)技術工作業(yè)績是否達到相應高級職務任職條件。

4、答辯是職稱工作的重要環(huán)節(jié),要注意對假文憑、假論文、假成果及掛名論文、掛名成果的核查、鑒別。對填報不實或有疑問的,要認真核查清楚。對學歷、論文、業(yè)績成果等方面有弄虛作假現(xiàn)象的,不提交高評會評審。

(三)計時。

答辯每人用半小時左右,其中答辯對象匯報不得超過15分鐘,到時應打鈴終止匯報。

(四)計分.答辯對象退場,答辯小組合議后,由專家按百分制各自打分.各專家打分之和除以打分專家人數(shù),所得平均分,即為最后得分,也允許用答辯小組專家無記名投票的方式,決定答辯是否通過。

四、答辯結(jié)果及使用

(一)答辯對象最后得分低于60分,或有1/2以上(含1/2)專家打分低于60分,為不通過。

(二)使用無記名投票表決辦法的,有1/2以上(含1/2)專家投否決票,為不通過。

(三)答辯未通過人員,不提交高評會評審。

五、要求

(一)高評會所在部門人事處、職改辦要周密安排好答辯工作,答辯應規(guī)定場所,集中進行。答辯對象的評審材料應適時提前送交答辯小組成員審閱。

(二)答辯小組專家應認真審閱答辯對象的材料,在掌握全面情況的基礎上,擬定好答辯質(zhì)詢的題目。答辯應注意寬嚴適度,既要嚴格堅持各項評審條件、標準,確保質(zhì)量,又要有利于選拔優(yōu)秀人才,為中青年優(yōu)秀骨干脫穎而出創(chuàng)造條件。

(三)答辯人員應準時到場。無故不參加答辯者,不提交高評會評審.六、本辦法自下發(fā)之日起執(zhí)行。原“甘肅省評審高級專業(yè)技術職務任職資格考評答辯辦法(試行)”不再執(zhí)行。

甘肅省職稱改革工作領導小組辦公室

2001年7月26日印發(fā)

第五篇：甘肅省中學教師破格晉升高級職務暫行規(guī)定

甘肅省中學教師破格晉升高級職務暫行規(guī)定

為了更加準確評價和擇優(yōu)選拔破格晉升中學教師高級專業(yè)技術職務，優(yōu)化中學教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，根據(jù)國家教委《關于“九五”期間加強中小學師資隊伍建設的意見》，結(jié)合我省中學教師隊伍水平實際和特點，特制定本《暫行規(guī)定》。

一、破格晉升高級職務的范圍及類型

全省中學（高級中學、初級中學、職中、特殊教育學校）和其他教育機構(gòu)中按中學教師系列評定專業(yè)技術職務的人員，凡不具備規(guī)定學歷、達不到任中學一級教師職務年限或達不到專業(yè)技術職務總年限，但其教育教學水平高、成績突出者，允許破格晉升高級教師職務。

二、破格晉升高級職務條件

破格晉升人員應具有良好的政治思想素質(zhì)、高尚的情操和職業(yè)道德，為人師表，熱愛人民的教育事業(yè)，模范執(zhí)行黨的教育方針和政策；具有良好的文化素質(zhì)和系統(tǒng)、扎實的專業(yè)基礎知識；具有較強的教育教學能力，履行中學一級教師職務職責，并在教育教學和教研方面成績顯著，是大家公認的本校本單位教育教學骨干和學科帶頭人。具體條件如下：

（一）、在任中學一級教師職務以來，論文、考核成績符合全省統(tǒng)一規(guī)定（其中教學人員必須擔任班主任工作3年以上），獲得省（部）級以上教育科研一、二等獎1項或三、四等獎2項者；或獲得省教委基礎教育教學教研優(yōu)秀成果一、二等獎2項者，可直接推薦破格晉升中學高級教師職務。

（二）、任中學一級教師職務以來，論文、考核成績符合全省統(tǒng)一規(guī)定，并符合以下10項選擇條件中的3條者，可破格晉升中學高級教師職務。

1．主持或以本人為主完成省教委以上教育行政部門鑒定驗收的專項課題、教改實驗項目1項；任課教師能針對本地區(qū)本校教學實際，改革教學方法，承擔并完成教研課題2項，并經(jīng)地（州、市）、廳（局）教育行政部門組織專家鑒定認可具有一定的推廣價值。省級及蘭州市城區(qū)專職教研人員增加一倍要求。

2．獲得省（部）級以上教育科研三、四等獎項1次；或獲得省教委基礎教育教學教研優(yōu)秀成果一、二等獎項1次，或上述三等獎項2次。

3．在教育行政部門的統(tǒng)一要求下，主編、編寫或編審正式出版了本專業(yè)的鄉(xiāng)土教材、職業(yè)技術學校配套教材、教學參考書、課外讀物等1本以上（不含各種練習冊、各種試題），本人完成部分的字數(shù)累計在6萬字以上（省級及蘭州市城區(qū)專職教研人員及編審人員增加一倍要求）；或作為第一完成人完成正式出版專著1部；或作為非第一完成人在一部專著中本人完成部分超過6萬字。

4．本人單獨或作為執(zhí)筆人，在全國權(quán)威性學術刊物發(fā)表本專業(yè)教育教學論文1篇（含德育方面的論文，下同）；在全國教育教學專業(yè)學會召開的國家級學術會議上交流并在公開出版的論文集上發(fā)表或在省級學術刊物上發(fā)表本專業(yè)教育教學論文2篇。省級及蘭州市城區(qū)專職教研人員及教育刊物編審人員增加一倍要求。5．教學目標明確，教材運用得當，教學方法靈活新穎，教學管理經(jīng)驗豐富，授課素質(zhì)高，并經(jīng)學校考核推薦，縣（市、區(qū)）教育行政部門綜合評估，地（州、市）教育行政部門審核，本人所帶班級參加全國統(tǒng)考、省級會考、地（州、市）統(tǒng)考成績累計2次以上在本地（州、市）本學科名列前3名。

6．獲得省委、省政府以上黨政機關授予的綜合性教育教學先進稱號1次（含德育先進稱號，下同）；或獲得地（州、市）黨政機關及省直廳（局）授予的綜合性教育教學先進稱號2次（含以正式文件下發(fā)的專業(yè)技術拔尖人才、跨世紀學術學科帶頭人等）。對被確定為市級（含市級）以上學科帶頭人（骨干教師）的人員，可列入第6條計算；

7．獲得地（州、市）教育行政部門組織的最佳課、優(yōu)秀教學觀摩課、教學新秀（能手）等教學單項獎1次；或獲得縣（市、區(qū)）教育行政部門組織的上述獎項2次。“獲得省級以上教育行政部門組織 的最佳課、優(yōu)質(zhì)課等教學單項一、二等獎1次，或獲三等獎2次；或獲得市教育行政部門組織并頒發(fā)的上述一等獎1次，或獲二等獎2次；或獲得縣區(qū)教育行政部門組織并頒發(fā)的上述一等獎2次。”計算。8．擔任班主任工作連續(xù)達6年以上（其中任一級教師職務以來擔任班主任工作至少3年且目前仍擔任班主任工作），并且本人或本人所帶的班級獲得地（州、市）以上教育行政部門授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、文明班集體以及其他德育方面表彰獎勵1次，或獲得縣（市、區(qū)）教育行政部門授予的上述獎項2次。9．本人或本人培養(yǎng)輔導1年以上的學生（以學校備案及教師指導計劃為據(jù)），經(jīng)教育行政部門批準，參加全國本專業(yè)競賽獲獎或取得名次；或參加全省性的學科、科技、文體等項競賽中獲得2等以上獎（或取得前3名）二人次。涉及本人完成的成果（含教學設計、案 例分析、課堂實錄、說課競賽等），可列入此條計算；凡外語專業(yè)競賽活動的獎項，降低一個等級對待，即國家級按省部級，省部級按市級對待；